หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๓ สระใอ ไม้ม้วน

ป.๑ แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ า ภาษาไทย หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๓ สระไอ ไมม้ ้วน โดย นางสาวจิราภรณ์ เมอื งง้า ตาแหนง่ ครูชานาญการ โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สังกดั สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต ๒

แผนการจัดการเรียนรู รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี ๑ หนวยการเรียนรูที่ ๑๓ เรื่อง สระ ใ- ไมม วน เวลา ๔ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๑ เรือ่ ง การอานออกเสยี งคำทีป่ ระสมดว ยสระ ใ- เวลา ๑ ชวั่ โมง สอนวนั ท่…ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอานสรางความรูและความคดิ เพือ่ นำไปใชต ัดสินใจ แกป ญหาในการ ดำเนนิ ชวี ิต และมีนสิ ยั รกั การอา น มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงและดูอยา งมีวิจารณญาณ และพดู แสดงความรู ความคิด และ ความรสู ึกในโอกาสตาง ๆ อยางมวี จิ ารณญาณและสรางสรรค ๒. ตัวชีว้ ดั ท ๑.๑ ป. ๑/๑ อานออกเสียงคำ คำคลอ งจอง และขอ ความสัน้ ๆ ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ตอบคำถามและเลาเรื่องที่ฟง และดทู ัง้ ทเี่ ปนความรูและความบันเทิง ๓. จุดประสงคการเรียนรู ๑. บอกสว นประกอบของคำที่ประสมดวยสระ ใ- (K) ๒. อานออกเสียงคำท่ปี ระสมดวยสระ ใ- (P) ๓. ตอบคำถามและเลาเร่ืองที่ฟง และดู (P) ๔. มคี วามตั้งใจท่ีจะอา นออกเสยี งคำใหถูกตอ ง (A) ๔. สาระสำคัญ สระ ใ- มีเสียงเหมอื นสระ ไ- ซ่ึงเปน สระเสยี งสัน้ ทำใหคำที่ประสมดวยสระ ใ- เสียงสั้นดวย โรงเรยี นบานทาอาจ สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรียนรู การอานออกเสยี งคำทปี่ ระสมดวยสระ ใ- ๖. สมรรถรนะสำคัญของผเู รียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทักษะการอา น - ทกั ษะการเขยี น - ทักษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๗. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ใฝเรยี นรู ตวั ช้วี ดั ท่ี ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา รวมกจิ กรรมการเรียนรู มุง มน่ั ในการทำงาน ตัวช้วี ัดที่ ๖.๑ ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบัติหนา ท่ีการงาน ตัวชี้วดั ท่ี ๖.๒ ทำงานดวยความเพียรพยายามและอดทนเพอื่ ใหงานสำเร็จตามเปาหมาย รักความเปน ไทย ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๗.๒ เหน็ คณุ คา และใชภ าษาไทยในการส่ือสารไดอยางถูกตองเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรองรอยแสดงความร)ู กจิ กรรมการอานออกเสียงคำทปี่ ระสมดว ยสระ ใ- โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู ขน้ั นำเขาสบู ทเรยี น ๑. ใหนักเรียนฟง นทิ านเรื่อง ตนไมใหญกบั พุมหนาม เพอ่ื จับใจความ แลว รวมกนั สนทนาเกี่ยวกบั เน้ือเร่ือง เชา วันหนง่ึ มีนกนอยบนิ มาเกาะบนตนไมใหญ และมองลงไปขา งลาง เหน็ โคนไมใหญต น น้นั มพี มุ หนาม ขึน้ อยูลอมรอบเต็มไปหมด มันจงึ ถามพวกตน หนามเล็กเลก็ เหลา นั้นวา “ทำไมพวกทานถึงมาขึน้ อยูโคนตน ไมใหญมากมายเชนน”ี้ ตนหนามเหลา นนั้ ก็ใหเหตุผลวา “เพราะพวกเราจำเปน ตองอาศัยรมเงาของตนไมใหญในฤดูรอนนนี้ ะ สิ ถาหากเรา ไปขนึ้ อยกู ลางแจง ในฤดูรอน แลว แสงแดดจดั จัด กจ็ ะเผาพวกเราเฉาตายหมด” แลว นกก็ถามตน ไมใ หญน ้ันวา “ทานไมร สู ึกรำคาญบางเลย เชียวหรอื ท่ปี ลอ ยให พวกตน หนามเหลา น้ันลอ มรอบโคนตนทานเชน นัน้ ” ตน ไมใหญกลบั ตอบวา “ไมหรอก พวกไมห นามเหลานี้กลับมปี ระโยชนต อขาเสยี อีก เพราะขา ไดอ าศัย พวกเขาเปน เคร่อื งปอ งกันมิใหสัตวต างตา ง มากัดราก กัดโคนของขา ” ๒. ใหน กั เรียนรวมกันสนทนาเกยี่ วกบั การชว ยเหลือพึง่ พากันระหวางพน่ี องหรือเพ่ือน ข้นั กิจกรรมการเรยี นรู ๑. ครูเขยี นคำทปี่ ระสมดว ยสระ ใ- จากเรอื่ ง ตน ไมใหญก ับพุม หนาม บนกระดาน ใหน ักเรยี นสงั เกตและอานออก เสยี งคำตามครู ๒. ใหน ักเรยี นออกเสยี ง ใอ ตามครูพรอมกนั แลวเปรยี บเทียบกับเสยี งไอวามีเสยี งเหมือนกัน ๓. ใหน กั เรียนลองลากเสยี ง ใอ ใหย าว จะพบวาเสียง ใอ เปลยี่ นไป จึงสรปุ วา สระ ใ- เปน สระเสียงสนั้ ๔. ใหน กั เรยี นฝกอา นสะกดคำตามครจู ากบัตรคำท่ตี ิดบนกระดาน ไดแก ใจ ใบ ใคร ใหญ ๕. ใหน กั เรียนอานออกเสียงคำที่ประสมดวยสระ ใ- ในชีวติ ประจำวันตามครู แลวฝก อา นออกเสยี งดว ยตนเอง (ใหค รูประเมินผลตัวชวี้ ดั โดยใชเกณฑการประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ (Rubrics) เรอื่ ง การอา นออกเสยี งคำทีป่ ระสมดวย สระ ใ-) ๖. ใหนักเรียนออกมาอา นบตั รคำตามท่ีครูเรยี ก เชน นกั เรียนทเี่ กิดวันอังคาร นกั เรยี นที่มพี ยัญชนะตน ตวั แรก เปน ป เมอื่ นักเรยี นออกมาหนาชัน้ ใหเลอื กบัตรคำคนละ ๑ ใบ แลวอา นใหเพ่ือนฟง ครูชวยนำบัตรคำตดิ บนกระดาน นกั เรียนชวยกนั ตรวจสอบวาเพือ่ นอา นออกเสยี งถูกตองหรอื ไม บตั รคำท่คี รเู ตรียมไว เชน แจม่ ใส ใจดี มอบให้ รกั ใคร่ หว่ งใย ขา้ งใน ผใู้ หญ่ ใชง้ าน บา้ นใหม่ เรือใบ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ขนั้ สรปุ ๑. ใหนกั เรยี นและครรู ว มกนั สรุปความรู ดงั น้ี ๏ สระ ใ- มีเสยี งเหมือนสระ ไ- ซ่ึงเปนสระเสียงสน้ั ทำใหคำท่ีประสมดว ยสระ ใ- ออกเสยี งสั้นดว ย ๒. ใหน ักเรยี นรวมกนั แสดงความคิดเห็น โดยครูใชค ำถามทาทาย ดงั นี้ ๏ ถา นักเรียนออกเสยี งคำท่ีประสมดวยสระ ใ- ใหมเี สยี งยาว อะไรจะเกดิ ขนึ้ ๑๐. สอื่ /แหลง การเรียนรู ๑. นทิ านเรอื่ ง ตน ไมใหญกบั พมุ หนาม ๒. บตั รคำ ๑๑. การวัดและประเมินผล ส่ิงทตี่ อ งการวดั เครอื่ งมอื การวัด วธิ กี ารวดั เกณฑการประเมิน นักเรียนอธบิ ายวธิ ีการเขยี น ถามคำถามวธิ ีเขยี นสระ ใ- การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบียบ นักเรียน การวดั และ สระ ใ- และตำแหนงของสระ และตำแหนง ของสระ ใ- ที่ ประเมนิ ผลของ ใ- (K) ประสมในคำ เชน การทำแบบฝกหดั การ สถานศกึ ษา โรงเรยี น เขียนสระ ใ- บานทาอาจ - วิธีเขยี นสระ ใ- ตอ งทำ อยางไร - ตำแหนง ของสระ ใ- อยู ตรงไหน นักเรียนเขยี นสระ ใ- ไดถ ูกวิธี หนังสือแบบฝกหัด และถูกตำแหนง (P) นกั เรยี นตอบคำถามและเลา - ถามคำถาม เกย่ี วกบั สระ ใ- -ทดสอบตอบคำถาม เร่ืองที่ฟง และดู (P) - เลา เรือ่ งที่ฟงและดู -เลาเรื่องท่ีฟงและดู เกีย่ วกับสระ ใ- นกั เรียนกระตือรือรน ในการ แบบประเมินคุณลักษณะอนั รว มกิจกรรม (A) พงึ ประสงค การประเมนิ คุณลักษณะ อนั พึงประสงค โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น จากการสอน เร่ือง การอานออกเสียงคำท่ปี ระสมดวยสระ ใ- ชั้นประถมศึกษาปที่ ๑/๓ วันท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนกั เรียนทัง้ หมด ……….. คน เม่อื วดั ผลประเมินผลแลว มนี กั เรยี น อยูในระดบั ดี จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ................................. อยใู นระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ.................................. อยใู นระดับปรับปรงุ จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพิ่มเตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ..............................................ครูผสู อน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหวั หนากลุม สาระการเรียนรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หวั หนา กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนากลุมบริหารงานวิชาการ โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื ................................................................../ผูท่ีไดร ับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลมิ วิสุตมกุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบา นทา อาจ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรียนรู รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปท ี่ ๑ หนวยการเรยี นรทู ี่ ๑๓ เร่ือง สระ ใ- ไมม วน เวลา ๔ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรูท ่ี ๒ เรื่อง การคดั ลายมือคำทปี่ ระสมดวยสระ ใ- เวลา ๑ ช่ัวโมง สอนวันที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขยี นเรียงความ ยอ ความและเขยี นเรื่องราวใน รูปแบบตาง ๆ เขยี นรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน ควาอยา งมี ประสิทธิภาพ ๒. ตวั ชวี้ ัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คดั ลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ๓. จดุ ประสงคก ารเรยี นรู ๑. อธบิ ายวิธีเขียนตัวอกั ษรไทย (K) ๒. คัดลายมือคำทป่ี ระสมดวยสระ ใ- (P) ๓. เห็นความสำคัญของการเขียนคำไดถกู ตองและสวยงาม (A) ๔. สาระสำคัญ สระ ใ- มีลักษณะสงู เหมือนกับสระ ไ- และสระ โ- การเขียนสระ ใ- ตอ งมว นปลายใหกลมจงึ จะสวยงาม ๕. สาระการเรียนรู การคัดลายมือคำทีป่ ระสมดวยสระ ใ- โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๖. สมรรถนะสำคญั ของผเู รยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอา น - ทักษะการเขยี น - ทักษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การสรปุ ความรู - การประเมนิ คา ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชท ักษะชีวิต ๗. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค ใฝเรียนรู ตวั ชวี้ ัดท่ี ๔.๑ ต้งั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา รวมกิจกรรมการเรียนรู มงุ มั่นในการทำงาน ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๖.๑ ต้ังใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหนา ที่การงาน ตัวชีว้ ดั ท่ี ๖.๒ ทำงานดวยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือใหงานสำเรจ็ ตามเปาหมาย รักความเปนไทย ตัวชว้ี ัดท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคา และใชภาษาไทยในการสอ่ื สารไดอยา งถูกตองเหมาะสม ๘. ช้นิ งานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความร)ู ใบงานเร่อื ง การคัดลายมอื คำที่ประสมดวยสระ ใ- ตามเสน ประ ๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู ขน้ั นำเขา สบู ทเรียน ๑. ใหน ักเรยี นรวมกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ชคำถามทา ทาย ดงั น้ี ๏ การฝกเขียนวงกลมจะนำมาใชในการเขียนสระ ใ- ไดห รือไม อยา งไร ๒. ครูติดแผนภมู ิเพลง ปลา บนกระดาน ใหน ักเรียนรว มกนั รอ งเพลงตามครู โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

เพลง ปลา เนื้อรอ ง-ทำนอง คุณหญงิ เบญจา แสงมะลิ ในสระใหญแลไปเห็นปลา สที องโออาตาสดใส ครบี กางหางโบกวอ งไว โลดไลพน นำ้ ดำลง ๓. ใหนักเรียนสงั เกตคำในเนอ้ื เพลงวา มสี ระอะไรบาง ทีเ่ ขียนสงู กวาพยญั ชนะ (โ- ไ- ใ-) ข้ันกิจกรรมการเรยี นรู ๑. ครูตดิ แผนภูมิแสดงทิศทางการเขียนสระ ใ- บนกระดาน ใหนกั เรยี นสังเกตและชวยกันอธบิ ายวธิ ีการเขยี น ๒. ครูเขียนสระ ใ- บนกระดานชา ๆ ใหนกั เรียนดเู ปนตวั อยาง แลวฝก เขยี นโดยจบั คผู ลัดกนั ใชน ว้ิ ชเ้ี ขยี นบนหลงั เพอ่ื น ๓. ใหนักเรยี นแบงกลุม ๕ กลุม ครูแจกกระดาษคนละ ๑ แผน ใหนกั เรยี นทุกคนเขยี นสระ ใ- ใหส วยท่ีสุด แตล ะ กลุม ชว ยกันคดั เลือกคนทีเ่ ขียนสระ ใ- สวยทส่ี ดุ ในกลมุ เปน ตวั แทนสง เขา ประกวด ๔. ใหต ัวแทนทกุ คนที่ไดร ับคัดเลอื กออกมาหนา ช้ันเรียนเพื่อประกวดเขียนสระ ใ- บนกระดานเมื่อครใู หส ญั ญาณ นักเรียนเขียนคนละ ๓ ตัว เจาของลายมือเลือกตวั ท่ีสวยท่ีสุดเพียง ๑ ตัว สำหรับสง เขา ประกวด ๕. ใหน ักเรยี นทกุ คนชวยกันตัดสนิ ใจคัดเลอื กผูผา นเขารอบชงิ ชนะเลิศ ๒ คน ๖. ใหนักเรียน ๒ คนท่ไี ดร บั คัดเลือกเขียนสระ ใ- คนละ ๓ ตัว เลอื กตัวทีส่ วยทสี่ ดุ ใหนักเรยี นในชน้ั รว มกนั ตัดสิน วาใครควรจะไดรบั ยกยองใหเ ปน ผเู ขียนสระ ใ- ไดสวยท่สี ดุ ๗. ใหนกั เรียนทำใบงานท่ี ๒๗ เรอื่ ง การคดั ลายมือคำที่ประสมดวยสระ ใ- ตามเสนประ ครตู รวจสอบผลงานของ นกั เรียนเปน รายบคุ คล ข้ันสรุป ใหน กั เรยี นและครรู วมกันสรุปความรู ดงั น้ี ๏ สระ ใ- มลี กั ษณะสูงเหมอื นกับสระ ไ- และสระ โ- การเขยี นสระ ใ- ตองมวนปลาย ใหกลมจึงจะสวยงาม ๑๐. ส่อื /แหลง การเรยี นรู ๑. เพลง ๒. แผนภูมแิ สดงทิศทางการเขียนสระ ใ- ๓. กระดาษสำหรับเขยี นสระ ๔. ใบงาน โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมนิ ผล ส่งิ ท่ตี องการวดั เครอ่ื งมอื การวัด วธิ ีการวดั เกณฑการประเมิน นักเรยี นอธิบายวธิ ีการเขยี น ถามคำถาม วิธีการเขียนตวั -การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบียบ ตวั อกั ษรไทย (K) อกั ษรไทย เชน นกั เรยี น การวัดและ - วธิ กี ารเขียนตัวอักษรไทย ประเมนิ ผลของ นักเรียนคัดลายมือคำที่ ทำอยางไร การทำใบงาน เร่ือง การ สถานศึกษา โรงเรยี น ประสมดว ยสระ ใ- (P) คดั ลายมือคำท่ีประสม บานทา อาจ ใบงานเร่อื ง การคดั ลายมือคำ ดว ยสระ ใ- ตามเสนประ ที่ประสมดวยสระ ใ- ตาม เสนประ นกั เรยี นเหน็ ความสำคญั ของ แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั การประเมินคุณลักษณะ การเขยี นที่ถกู ตองสวยงาม พึงประสงค อนั พงึ ประสงค (A) โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน จากการสอน เรื่อง การคดั ลายมือคำทป่ี ระสมดว ยสระ ใ- ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ ๑/๓ วันที…่ ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี ักเรียนทงั้ หมด ……… คน เมื่อวดั ผลประเมินผลแลว มนี กั เรียน อยูใ นระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ................................. อยใู นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอยละ.................................. อยใู นระดบั ปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพ่มิ เติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ..............................................ครผู สู อน (นางสาวจริ าภรณ เมืองงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหัวหนากลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หัวหนากลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนา กลุมบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ เสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผทู ่ีไดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบรหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วสิ ตุ มก ุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบานทา อาจ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๒๗ เรื่อง การคดั ลายมอื คาํ ทปี่ ระสมด้วยสระ ใ- ตามเสน้ ประ วนั ท่.ี .............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่อื ......................................................................................ชนั้ ......... ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ให้นักเรียนคดั คาํ ตามเส้นประ โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปท ี่ ๑ หนว ยการเรยี นรูท ่ี ๑๓ เร่ือง สระ ใ- ไมม วน เวลา ๔ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๓ เรือ่ ง ย่ีสบิ มว นจำจงดี เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวันท่…ี ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอา นสรา งความรแู ละความคิดเพือ่ นำไปใชต ัดสนิ ใจ แกป ญ หาในการ ดำเนนิ ชวี ติ และมนี ิสยั รักการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยี นเขียนส่ือสาร เขียนเรยี งความ ยอความ และเขยี นเรื่องราวใน รปู แบบตา ง ๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควา มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษา และพลัง ของภาษา ภูมิปญ ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ๒. ตวั ชีว้ ดั บอกความหมายของคำและขอความที่อา น ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสื่อสารดว ยคำและประโยคงาย ๆ ท ๒.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงคก ารเรียนรู ๑. ทอ งจำบทรอยกรองคำสระ ใ- (K) ๒. จำแนกสว นประกอบของคำท่ปี ระสมดวยสระ ใ- (P) ๓. อานออกเสยี งคำทีป่ ระสมดวยสระ ใ- (P) ๔. กระตือรือรนในการเรยี นรู (A) โรงเรียนบา นทา อาจ สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๔. สาระสำคญั คำทปี่ ระสมดวยสระ ใ- มี ๒๐ คำ และเปน คำทไ่ี มม ตี ัวสะกด ๕. สาระการเรยี นรู บทรอยกรองคำสระ ใ- ๖. สมรรถนะสำคญั ของผูเรยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอา น - ทักษะการเขยี น - ทกั ษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การจำแนก - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญหา ๗. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค ใฝเรียนรู ตัวชว้ี ดั ที่ ๔.๑ ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา รว มกจิ กรรมการเรียนรู มุง มัน่ ในการทำงาน ตัวช้ีวดั ท่ี ๖.๑ ตง้ั ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบตั หิ นาท่กี ารงาน ตวั ชวี้ ดั ที่ ๖.๒ ทำงานดว ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่อื ใหงานสำเรจ็ ตามเปาหมาย รกั ความเปน ไทย ตวั ชว้ี ดั ที่ ๗.๒ เห็นคุณคา และใชภาษาไทยในการส่อื สารไดอยา งถูกตองเหมาะสม ๘. ชิน้ งานหรือภาระงาน(หลักฐานรอ งรอยแสดงความรู) กิจกรรมการทองจำบทรอยกรองคำสระ ใ- โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู ขั้นนำเขา สูบ ทเรยี น ใหน กั เรยี นชวยกนั ยกตัวอยางคำทปี่ ระสมดว ยสระ ใ- ขนั้ กิจกรรมการเรยี นรู ๑. ครูนำแผนภูมบิ ทรอ ยกรองคำสระ ใ- ตดิ บนกระดาน ใหนักเรยี นอานออกเสียงตามครูทีละวรรค ดงั นี้ ผูใหญหาผา ใหม ใหสะใภใ ชคลอ งคอ ใฝใจเอาใสหอ มิหลงใหลใครขอดู จะใครล งเรือใบ ดนู ้ำใสและปลาปู สิง่ ใดอยูในตู มิใชอยูใตต ่ังเตยี ง บาใบถ ือใยบวั หูตามัวมาใกลเ คียง เลาทอ งอยาละเลีย่ ง ยีส่ บิ มวนจำจงดี ๒. ใหน กั เรยี นอา นออกเสียงดวยตนเองพรอมกนั ๒ รอบ ๓. ใหนกั เรียนชว ยกันนบั จำนวนคำท่ีประสมดวยสระ ใ- จากบทรอยกรองวา ครบ ๒๐ คำ หรอื ไม ๔. ครนู ำแผนภูมบิ ทรอยกรองออก ใหนักเรยี นลองชว ยกันทอง หากตกหลนวรรคใด ครูชวยเพ่มิ เตมิ ใหน ักเรยี น ฝก ทอง ๒ รอบ ๕. ครูแจกบตั รคำซ่ึงเปน คำสระ ใ- ใหน ักเรยี น ๒-๓ คน ตอ ๑ ใบ ข้ึนอยูกบั จำนวนนกั เรียนในชน้ั จากน้นั ให นักเรียนทองบทรอยกรองพรอมกัน เมอ่ื ทองถงึ คำสระ ใ- คำใด คนทีถ่ ือบตั รคำน้นั นำบตั รไปใหค รตู ิดบนกระดานจนครบ ทกุ คำ (บัตรคำตัดเปนรปู เรอื ใบ) ๖. ใหน ักเรียนอานออกเสยี งคำสระ ใ- ทัง้ ๒๐ คำอีกคร้งั ๗. ใหน กั เรยี นชว ยกนั เลือกบัตรคำ ๕ ใบ แลว จำแนกสวนประกอบของคำจะพบวาบางคำมพี ยัญชนะตนตัวเดยี ว บางคำมีพยัญชนะตน ๒ ตัว บางคำมีวรรณยุกตป รากฏ แตค ำสระ ใ- ทุกคำไมมีตวั สะกด ๘. ใหน กั เรยี นทำกจิ กรรมเสริมทักษะการเรียนรู โดยขีดเสนใตค ำสระ ใ- ในบทรอ ยกรอง และจำแนก สวนประกอบของคำสระ ใ- ท่ีกำหนดลงในตาราง จากน้ันรวมกนั ตรวจสอบความถูกตอง ขั้นสรุป ๑. ใหน กั เรยี นและครูรว มกันสรปุ ความรู ดงั น้ี ๏ คำท่ปี ระสมดว ยสระ ใ- มี ๒๐ คำ และเปน คำที่ไมมีตวั สะกด ๒. ใหน กั เรียนรวมกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชคำถามทา ทาย ดังน้ี ๏ ถา นกั เรียนทองบทรอยกรองคำสระ ใ- ได จะชว ยใหเขยี นคำสระ ใ- ไดถกู ตองหรือไม โรงเรียนบานทาอาจ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๐. ส่ือ/แหลง การเรยี นรู ๑. แผนภมู บิ ทรอ ยกรองคำสระ ใ- ๒. บัตรคำ ๑๑. การวดั และประเมินผล ส่ิงที่ตอ งการวัด เครื่องมอื การวัด วิธกี ารวดั เกณฑการประเมนิ นกั เรียนทอ งจำบทรอ ยกรอง แบบเรยี นภาษาไทย ป.๑ ทดสอบทองจำบทรอ ย - เปน ไปตามระเบยี บ คำสระ ใ- (K) กรองคำสระ ใ- การวัดและ แบบเรยี นภาษาไทย ป.๑ ประเมนิ ผลของ นกั เรียนจำแนกสว นประกอบ เขยี นจำแนกสวนประกอบ การเขยี นจำแนก สถานศึกษา โรงเรียน ของคำที่ประสมดว ยสระ ใ- ของคำทีป่ ระสมดว ยสระ ใ- (P) ในสมดุ สว นประกอบของคำที่ บา นทา อาจ ประสมดวยสระ ใ- ใน สมดุ นักเรียนอา นออกเสียงคำที่ หนังสือแบบฝกหดั อา นออกเสยี งคำที่ ประสมดว ยสระ ใ- (P) ประสมดวยสระ ใ- ใน หนงั สอื แบบฝกหดั นกั เรียนกระตือรือรน ในการ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั การประเมนิ คณุ ลักษณะ เรียนรู (A) พึงประสงค อนั พงึ ประสงค โรงเรยี นบานทาอาจ สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น จากการสอน เรื่อง ยีส่ ิบมว นจำจงดี ประถมศึกษาปที่ ๑/๓ วันท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี ักเรยี นท้งั หมด ……….. คน เมอ่ื วัดผลประเมนิ ผลแลว มีนักเรียน อยูใ นระดบั ดี จำนวน...................................คน คดิ เปนรอยละ................................. อยูในระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ.................................. อยใู นระดบั ปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ................................. ๑๒.๒ ปญ หาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพิม่ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..............................................ครผู ูสอน (นางสาวจิราภรณ เมืองงา) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหวั หนากลมุ สาระการเรยี นรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรงั ) หัวหนา กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย ลงชื่อ.............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนากลุมบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ลงช่อื ................................................................../ผูท ไี่ ดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบรหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ.................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วสิ ตุ มก ุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบา นทา อาจ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปท่ี ๑ หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๑๓ เรื่อง สระ ใ- ไมม ว น เวลา ๔ ช่ัวโมง แผนการจัดการเรยี นรูที่ ๔ เรอ่ื ง การใชคำสระ ใ- และคำสระ ไ- ที่ออกเสยี งเหมอื นกัน เวลา ๑ ช่วั โมง สอนวันที…่ ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูแ ละความคดิ เพอื่ นำไปใชตัดสินใจ แกปญหาในการ ดำเนินชีวิต และมนี ิสยั รกั การอา น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขยี นเรียงความ ยอความ และเขียนเร่ืองราวใน รูปแบบตา ง ๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควา มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา ภมู ิปญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบตั ิของชาติ ๒. ตวั ชว้ี ดั บอกความหมายของคำและขอความท่ีอา น ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนส่อื สารดวยคำและประโยคงาย ๆ ท ๒.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จุดประสงคการเรียนรู ๑. บอกความหมายของคำทีป่ ระสมดวยสระ ใ- และสระ ไ- (K) ๒. สรุปความรเู ร่อื ง สระ ใ- (K) ๓. เขยี นคำทีป่ ระสมดวยสระ ใ- และสระ ไ- สอื่ สารในประโยค (P) ๔. เห็นความสำคญั ของการใชค ำสือ่ สารไดถกู ตอง (A) โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. สาระสำคญั คำท่ีประสมดวยสระ ใ- ทอี่ อกเสยี งเหมือนกับคำท่ีประสมดว ยสระ ไ- บางคำ ตา งเปน คำท่ีมีความหมาย แตม ี ความหมายแตกตางกัน จงึ ตองใชใ หถ กู ตอง ๕. สาระการเรียนรู การใชคำสระ ใ- และคำสระ ไ- สือ่ ความหมายในประโยค ๖. สมรรถนะสำคญั ของผเู รียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอาน - ทักษะการเขยี น - ทักษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การจัดระบบความคิดเปนแผนภาพ - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๗. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค ใฝเ รยี นรู ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๔.๑ ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา รวมกจิ กรรมการเรยี นรู มงุ มั่นในการทำงาน ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๖.๑ ตง้ั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัติหนาท่กี ารงาน ตวั ชว้ี ัดที่ ๖.๒ ทำงานดว ยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือใหงานสำเรจ็ ตามเปาหมาย รักความเปน ไทย ตวั ชีว้ ัดท่ี ๗.๒ เหน็ คณุ คา และใชภ าษาไทยในการส่อื สารไดอยา งถูกตองเหมาะสม ๘. ชนิ้ งานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความรู) ๑. ใบงานเรื่อง การใชคำสระ ใ- และคำสระ ไ- สอ่ื ความหมายในประโยค ๒. แผนภาพความคดิ สรปุ ความรูเร่อื ง สระ ใ- โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู ข้ันนำเขาสูบทเรียน ๑. ครูนำภาพแหลงนำ้ ทีม่ ีน้ำใสสะอาดมาใหนักเรียนดู แลวชวยกนั คดิ คำที่เกยี่ วกบั ภาพ ครูเขยี นคำท่ีนกั เรยี น บอกบนกระดาน ๒. ใหน กั เรยี นสังเกตวา คำบนกระดานมคี ำใดประสมดวยสระ ใ- (ใส) ขั้นกิจกรรมการเรยี นรู ๑. ครูนำภาพน้ำแข็งไสมาใหนักเรยี นดู แลว ใหนักเรยี นบอกวาเปน ภาพอะไร ถา นกั เรยี นไมร ูจ กั ครูชว ยบอกให จากนัน้ ใหน กั เรยี นชวยกนั ทายวา คำวา ไส คำนเี้ ขยี นอยางไร ครูเขยี นคำทีถ่ ูกตองบนกระดาน ๒. ใหน กั เรียนสังเกตการเขียนคำวา ใส ซง่ึ ใช ใ- กับ ไ- และอานออกเสยี งตามครู เปรียบเทยี บวาคำท้งั ๒ คำ ออกเสียงเหมือนกนั ๓. ใหน กั เรียนสงั เกตความหมายของคำวา ใส จากภาพ แลวชวยกันอธบิ าย สวนคำวา ไส ครอู ธิบายใหน ักเรยี น ฟง วา เปนวธิ ีการทำน้ำแข็งใหเปน ฝอยดวยการดันกอ นนำ้ แขง็ ไปบนเครือ่ งไสท่ีมีใบมีดฝง อยู ดังน้ันท้งั สองคำนี้แมจะออก เสยี งเหมอื นกนั แตเ ขียนตา งกันและมคี วามหมายตางกนั ดว ย ๔. ครนู ำแถบประโยคติดบนกระดานทีละประโยค ไดแ ก ดวง______ไปซอ้ื ไหมมา ๑ ______เพื่อปก ผา ใครทง้ิ ลำ______ไปบน______แมงมมุ คุณตาจดุ ______เพ่ือสอ งหาของท่_ี _____ตนไม ๕. ครูนำภาพทลี ะคูมาใหนกเรียนเลอื กไปเตมิ ในชองวา ง ไดแก ภาพหวั ใจ - ภาพไจไหม ภาพลำไย - ภาพใยแมง มมุ ภาพไต - ภาพใตต น ไมใหญ ๖. เมอ่ื นักเรยี นเลอื กภาพไปเตมิ ในประโยคไดถ ูกตอง ใหนักเรียนลองเขียนคำแทนภาพ คำใดที่นักเรียนเขียน ไมไ ดค รชู ว ยแนะนำ และนำบัตรคำติดใตภาพ (ใหค รูดำเนินกิจกรรมขอ ๖-๘ กบั ประโยคทลี ะประโยค) ๗. ครูนำบตั รคำทั้งหมดมารวมกัน แลว ใหน กั เรียนชว ยกันเลือกไปเติมในประโยคอีกครั้ง เพอื่ ตรวจสอบวา นกั เรยี นเขาใจและจดจำไดห รือไม ๘. ใหนกั เรียนทำใบงานท่ี ๒๘ เรื่อง การใชคำสระ ใ- และคำสระ ไ- สอ่ื ความหมายในประโยค แลว รวมกัน ตรวจสอบความถูกตอง ขั้นสรุป ๑. ใหนกั เรยี นและครรู วมกนั สรุปความรู ดงั น้ี ๏ คำท่ีประสมดวยสระ ใ- ทอี่ อกเสียงเหมือนกับคำที่ประสมดวยสระ ไ- บางคำ ตางเปน คำท่มี ีความหมาย แตมี ความหมายแตกตา งกนั จึงตอ งใชใ หถ กู ตอง ๒. ใหน กั เรียนรวมกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชคำถามทา ทาย ดังนี้ ๏ การใชคำสื่อความหมายไมถกู ตอง จะเกดิ ผลเสยี อะไรบา ง โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๓. ใหน กั เรยี นเขียนสรุปความรเู รอ่ื ง สระ ใ- ลงในแผนภาพความคดิ แลวรว มกันตรวจสอบความถูกตอง ๑๐. ส่ือ/แหลง การเรยี นรู ๑. ภาพ ๒. แถบประโยค ๓. บตั รคำ ๔. ใบงาน ๑๑. การวดั และประเมินผล ส่งิ ทีต่ อ งการวัด เคร่ืองมือการวัด วธิ กี ารวัด เกณฑการประเมิน นกั เรียนบอกความหมายของ ถามคำถาม ความหมายของ การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบยี บ คำที่ประสมดว ยสระ ใ- ที่ คำที่ประสมดวยสระ ใ- เชน นกั เรียน การวดั และ เขยี นและอาน โมโห หมายถึงอะไร ประเมินผลของ การทำแผนผังความคิด สถานศึกษา โรงเรยี น นกั เรยี นสรุปความรเู ร่อื ง สระ แผนผงั ความคดิ เรื่อง สระ ใ- เรอ่ื ง สระ ใ- บา นทา อาจ ใ- (P) นักเรียนเขยี นคำทีป่ ระสมดว ย ใบงานเรื่อง การใชคำสระ ใ- การทำใบงานเร่ือง การ สระ ใ- และคำสระ ไ- สื่อความหมาย ใชคำสระ ใ- และคำสระ ในประโยค ไ- สอื่ ความหมายใน นกั เรียนเหน็ ความสำคัญของ ประโยค การอาน เขียน และเรียนรู แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั ความหมายของคำ (A) พึงประสงค การประเมนิ คณุ ลักษณะ อนั พงึ ประสงค โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน จากการสอน เร่ือง การใชคำสระ ใ- และคำสระ ไ- ท่ีออกเสียงเหมือนกัน ประถมศกึ ษาปที่ ๑/๓ วนั ท…่ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรียนทัง้ หมด ……….. คน เม่อื วดั ผลประเมินผลแลว มนี ักเรียน อยใู นระดับดี จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ................................. อยใู นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอยละ.................................. อยูในระดับปรับปรงุ จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ................................. ๑๒.๒ ปญหาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพิ่มเติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..............................................ครูผูส อน (นางสาวจริ าภรณ เมืองงา ) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหัวหนา กลมุ สาระการเรยี นรูภ าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรัง) หัวหนากลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย ลงชือ่ .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนา กลุมบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ................................................................../ผทู ไี่ ดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วสิ ตุ มกุล) ตำแหนง ผูอ ำนวยการโรงเรียนบา นทา อาจ โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๒๘ เรือ่ ง การใชค้ าํ สระ ใ- และคาํ สระ ไ- สอื่ ความหมายในประโยค วนั ท่.ี .............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่ือ......................................................................................ชนั้ ......... ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ใหน้ ักเรียนเลอื กคาํ ในวงเลบ็ ไปเตมิ ในประโยค ๑. คณุ ตาจดุ เพ่อื สอ่ งหาของท่ี ตน้ ไม้ (ไต้ - ใต)้ ๒. ดวง ๓. ใครทงิ้ ลาํ ไปซือ้ ไหมมา ๑ เพ่ือปักผา้ (ไจ - ใจ) ๔. เดก็ ๆ ๕. คนเหลว ไปบน แมงมมุ (ไย - ใย) ควรเลน่ ไมข้ ดี ไฟ เพ่อื ปอ้ งกนั ไฟ (ไม่ - ไหม)้ มวั ไปหลง กบั เรอ่ื งไรส้ าระ (ไหล - ใหล) โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2