bahan ajar 2 anyar

BAHAN AJAR 2 KELAS 2 TEMA 4 HIDUP BERSIH DAN SEHAT SUBTEMA 2 HIDUP BERSIH DAN SEHAT DI SEKOLAH PEMBELAJARAN 3 Muatan pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP Disusun oleh DIDIN RISA FITRIANI SDN BAJANG KECAMATAN BALONG KABUPATEN PONOROGO

PENDAHULUAN 1. Tujuan Pembelajaran Dalam bahan ajar ini kita akan mempelajari Bahasa Indonesia, Matematika dan SBdP a. Siswa dapat merinci ciri-ciri lingkungan tidak sehat serta cara menjaga kesehatan lingkungan dengan benar. b. Siswa dapat menemukan makna kosakata yang berkaitan dengan lingkungan tidak sehat di sekitar sekolah berdasarkan teks dengan benar c. Siswa dapat menunjukkan laporan sederhana yang berkaitan dengan lingkungan tidak sehat secara tepat. d. Siswa dapat menganalisis arah gerak anggota seluruh tubuh melalui tari menyapu dengan benar e. Siswa dapat melakukan koordinasi gerak menyapu lantai dengan hitungan 2x delapan dengan benar. f. Siswa dapat menemukan bangun datar berdasarkan banyak sisi, sudut, dan titik sudut dengan benar. g. Siswa dapat menerapkan pola barisan bangun datar paa gambar benda konkret dengan benar 2. Pengenalan terhadap materi yang akan dipelajari Anak – anak kalian pasti pernah mendengar tentang lingkungan pada materi ini kita akan mempelajari lingkungan yang tidak sehat di sekolah, selain itu kita juga belajar mengidentifikasi sudut, sisi dan titik sudut pada bangun datar, dan yang terakhir kita akan mempelajari tentang gerakan tari menyapu 3. Informasi tentang pelajaran a. Bahasa Indonesia Lingkungan sekolah yang tidak sehat. b. Matematika Bangun ruang

c. SBdP Gerakan tari dalam kehidupan sehari-hari 4. Hasil belajar a. Merinci ciri-ciri lingkungan di sekitar sekolah yang tidak sehat b. Menemukan kosakata yang berkaitan dengan lingkungan sekolah yang tidak sehat c. Menganalisis gerakan tari menyapu d. Menemukan bangun datar berdasarkan sisi, sudut dan titik sudutnya

DAFTAR ISI 1. Daftar isi ........................................ 2 2. Pendahuluan ........................................ 3 3. Kegiatan Belajar ........................................ 5 4. Daftar Pustaka ........................................ 13 5. Kunci Jawaban ........................................ 14

KEGIATAN BELAJAR Sebutkan ciri- ciri lingkungan A. Lingkungan sekolah yang tidak sehat kelas yang tidak Anak-anak, sehat? Bagaimana perasaan kalian jika lingkungan kelas mu kotor? Tidak nyaman Banyak sampah dalam belajar yang bu. berserakan. Berikut contoh lingkungan kelas yang tidak sehat.

Kelas yang Tidak Bersih Menjadi Sarang Penyakit Kelas yang tidak bersih akan menjadi sarang penyakit. Debu dan sampah mengandung kuman. Kelas juga akan menjadi sarang nyamuk. Penghuni kelas akan terserang macam-macam penyakit. Misalnya batuk, flu, dan deman berdarah. Menjaga kebersihan kelas menjadi tanggung jawab bersama. Guru dan siswa harus sama-sama menjaganya. Jika ada yang membuang sampah sembarangan, harus segera diingatkan. Dengan sikap seperti itu, kebersihan kelas akan terjaga. Penyakit pun tidak akan bersarang. Pada pembelajaran sebelumnya kita telah mengenal kosakata. Sekarang coba kalian amati pada paragraf pertama kalimat pertama. Adakah kosakata yang berkaitan dengan lingkungan tidak sehat? Kosakata nya adalah Penyakit. Jawablah Pertanyaan berikut: Setelah mengamati gambar kelas yang tidak sehat. Coba buatkan kalimat yang berhubungan dengan lingkungan kelas yang tidak sehat?

Perhatikan percakapan berikut! Apa yang harus kita lakukan Kelas kita sangat melihat hal kotor, sehingga aku tersebut? tidak bisa belajar Ayo, kita dengan nyaman. bersihkan! Mari kita menyapu lantainya agar bersih. Selanjutnya kita akan mempelajari tentang gerakan tari menyapu.

B. Tari menyapu Dalam aktifitas sehar-hari terdapat gerakan kecil yang bisa kita katakan dengan gerakan dasar menari. Seperti pada kegiatan menyapu. Menyapu merupakan kegiatan menggerakkan kepala, tangan dan kaki. Berikut terdapat contoh video tari menyapu Gerakan menyapu dapat membentuk gerakan tari seperti contoh di bawah ini . Berikut video tari menyapu

Melakukan gerakan menyapu lantai dalam bentuk tari diiringi alat musik. Melakukan gerakan menyapu lantai dalam bentuk tari dengan hitungan. Misalnya saja 2 x delapan selang-seling dengan arah yang berbeda. Jika sudah bisa, iringi kembali dengan alat musik. Misalnya saja gendang, rebana, tamborin, atau tifa. Jika alat musik di atas tidak ada, dapat digunakan benda-benda di sekitarmu. Misalnya saja botol plastik bekas. Berikut contoh alat musik yang bisa di gunakan untuk mengiringi tari menyapu lantai. REBANA GENDANG Coba kalian lakukan gerakan tari menyapu dengan hitungan 2x delapan. Setelah melihat gambar alat musik diatas coba perhatikan alat musik gendang. Permukaan samping gendang tersebut membentuk segita dan persegi yang termasuk contoh bangun datar.

Selanjutnya kita akan belajar mengenal bangun datar berdasarkan sisi, sudut dan titik sudutnya. C. Bangun datar Apakah kamu Aku belum mengerti tentang mengetahuinya. sisi, sudut dan titik Apakah kamu bisa sudut pada bangun menjelaskan datar Ani? kepadaku Ria? Kalau begitu simaklah Baik, Ria! baik-baik! Sisi adalah bidang datar yang di batasi oleh rusuk dalam suatu bangun ruang. Sudut adalah pertemuan antara dua buah garis. Titik sudut adalah titik pertemuan antara rusuk dalam suatu bangun ruang.

Berikut video tentang bangun datar berdasarkan sisi, sudut, dan titik sudut. TITIK SUDUT SISI SUDUT Jawablah pertanyaan berikut! Sebutkan benda di sekitar kalian yang memiliki 4 sisi, 4 sudut, dan 4 titik sudut!

DAFTAR PUSTAKA Kemendikbud (2018). Buku Guru Tema 4 Kelas II: Hidup Bersih dan Sehat. Jakarta: Kemendikbud Kemendikbud (2018). Buku Siswa Tema 4 Kelas II: Hidup Bersih dan Sehat. Jakarta: Kemendikbud Murti, Diah Ruci Bramadya Rasya dan Lukman Zein. 2010. Seni Budaya dan Keterampilan untuk SD/MI Kelas 2. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional