E-Kitap- TÜBİTAK

BİLİM ÇOCUK EVİNDE PROJESİ E-KİTAP www.bilimcocukevinde.com

İÇİNDEKİLER Önsöz Proje Amacı Proje Ekibi Etkinlikler 1.Rüzgarın Gücü 2.Araba ve Rampa 3.Solucanların Gizemli Dünyası 4.Uzaya Çıkalım 5. Sarkaç 6.Botum Batar Mı Yüzer Mi? 7.Sesli Taşımın Masalı 8.Gölgelerle Dans 9. Labirentler 10.Sesler ve Mızıka 11.Kavanozdaki Yağmur Bulutu 12.Sandviçlerin Yolculuğu: Yediklermiz Nereye Gİdiyor? 13.Cubetto ile Kodlayalım!

Önsöz TÜBİTAK 4004 – Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları 2019/1 Çağrısı kapsamında desteklenen Bilim Çocuk Evinde Projesi, Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı İstanbul il müdürlüğü bünyesindeki bir çocuk evinde gerçekleştirilmiştir. Projenin temel amacı, çocuk evlerinde kalan okul öncesi dönem çocuklarının bilim öğrenmeye karşı motivasyonlarının artırılması, bilimsel süreç becerilerinin, sosyal-duygusal gelişimlerinin ve olumlu benlik algılarının desteklenmesidir. Proje kapsamında, bilim, fen, doğa, sanat ve sosyal alanlara yönelik çeşitli etkinlikler içeren ve 13 oturumdan oluşan bir program uygulanmıştır. Proje sürecinde bilim, fen, matematik, doğa, canlılar ve yaşama ilişkin çeşitli kavramlara yönelik oyun etkinlikleri, müzik etkinlikleri, drama etkinlikleri, hikâye etkinlikleri, sanat etkinlikleri ve deneyler gerçekleştirilmiştir. Rüzgârın Gücü, Araba ve Rampa, Solucanların Gizemli Dünyasına Yolculuk, Sarkaç, Botum Batar Mı Yüzer Mi? Kavanozdaki Yağmur Bulutu, Yediklerimiz Nereye Gidiyor-Sandviçlerin Yolculuğu, Cubetto İle Kodlayalım proje kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden bazılarıdır. Proje sürecinde çocukların etkinliklere isteyerek ve mutlulukla katıldıklarını, bilim, fen ve doğaya ilişkin bazı temel kavramları öğrendiklerini, sosyal ve duygusal anlamda daha pozitif daha özgüvenli olduklarını gözlemlemek proje ekibi olarak bizler için en büyük mutluluk sebebiydi. Bilim Çocuk Evinde Projesi ile tüm çocuk evlerinde uygulanabilir özellikte bir doğa eğitimi ve bilim okulu modeli ortaya koymayı amaçladık ve bu amacımıza ulaşacağımıza inanıyoruz. Bilim Çocuk Evinde Projesine destek veren başta TÜBİTAK (Destekleyen Kurum) olmak üzere, Yıldız Teknik Üniversitesine (Yürütücü Kurum), Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesine (Paydaş Kurum) ve Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı İstanbul İl Müdürlüğüne (Paydaş Kurum) teşekkürlerimi arz ederim. Proje ekibinde yer alan ve projenin başarısı için hiçbir fedakarlıktan kaçmayan proje ekibimizin değerli üyeleri Doç. Dr. İsa KAYA (Uzman), Öğr. Gör. Merve Gemici KOŞAR (Eğitmen), Neslihan ORHAN (Rehber), Demet AYDIN (Rehber) Nazlıcan TOKSOY ELMACI (Rehber), Kübra ÇİĞDEM (Rehber), Hatice Kübra GÜNEYLİ (Rehber) ve Şirin Şevval YILMAZ (Rehber) sizlere de gönülden teşekkür ederim. Ve dünyanın en güzel varlıkları, çocuklar. Tüm zorluklara rağmen tebessüm eden, öğrenme azmini ve isteğini yitirmeyen, dünyanın tüm kirlenmişliklerine karşın yüreğini temiz ve berrak tutan, sevgili çocuklar. Yine bize sayısız dersler verdiniz ve yine bizlere ne çok şey öğrettiniz. Karşılıksız sevgiyi, samimiyeti, öğrenmenin merak etmekte gizli olduğunu, hayal etmenin sınırsızlığını ve en ağır mağlubiyetlere rağmen yeniden ayağa kalkmayı, umut etmeyi, vazgeçmemeyi…Öğrettiğiniz her şey için sonsuz teşekkürler… Bilim Çocuk Evinde Projesi, proje ekibi olarak bizler için yıllar sonra geriye dönüp baktığımızda ilk hatırlayacağımız ve iyi ki yapmışız diyeceğimiz bir iş oldu. Proje kapsamında hazırlamış olduğumuz e-kitap ile bu güzel projenin çok daha geniş kitlelere ulaşmasını arzu ediyoruz. Çocuklarımız için, yarınlarımız için çalışmaya ve üretmeye devam edeceğiz. Selam ve saygılarımla… Doç. Dr. Özkan SAPSAĞLAM Proje Yürütücüsü

BİLİM ÇOCUK EVİNDE Bilim Çocuk Evinde Projesi TÜBİTAK 4004 – DOĞA EĞİTİMİ ve BİLİM OKULLARI çağrısı kapsamında TÜBİTAK tarafından desteklenmektedir. Projenin temel amacı, T.C. Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı İstanbul İl Müdürlüğü'ne bağlı çocuk evlerinde kalan 5 yaş grubundaki çocukların bilim öğrenmeye karşı motivasyonlarının artırılması, bilimsel süreç becerilerinin, sosyal-duygusal gelişimlerinin ve benlik algılarının desteklenmesidir. Bilim Çocuk Evinde projesinin çalışma grubunu çocuk evlerinde kalan ve okul öncesi eğitim alan 20 çocuk oluşturmaktadır. Proje kapsamında, bilim, fen, doğa, sanat ve sosyal alanlara yönelik 13 farklı etkinlik yapılmıştır. www.bilimcocukevinde.com

Bilim Çocuk Evinde Proje Ekibi Proje No: 119B594 Yürütücü Doç. Dr. Özkan SAPSAĞLAM Uzman Doç. Dr. İsa KAYA Eğitmen Öğr. Gör. Merve Gemici KOŞAR Rehber Personel Neslihan ORHAN, Hatice Kübra GÜNEYLİ, Demet AYDIN, Nazlıcan TOKSOY ELMACI, Kübra ÇİĞDEM, Şirin Şevval YILMAZ

Proje Ekibimizle Tanışalım!

Proje Ekibi: Proje Yürücüsü Doç.Dr. Özkan SAPSAĞLAM Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenliği Anabilim Dalında öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Ulusal ve uluslararası dergilerde yayınlanmış makaleleri, yayınlanmış kitapları, ulusal ve uluslararası kongrelerde sunulmuş bildirileri ve bilim kurulu üyelikleri bulunmaktadır. Ulusal ve uluslararası etkinliklerde konuşmacı ve panelist olarak görev almış, ulusal televizyon kanallarında programlara katılmış ve çeşitli röportajları yayınlanmıştır. Avrupa Birliği, TÜBİTAK, Üniversiteler ve Kalkınma Ajansları tarafından desteklenmiş çok sayıda projede yürütücü, araştırmacı, akademik danışman ve eğitmen olarak görev almıştır.

Proje Ekibi: Proje Uzmanı Doç.Dr. İsa KAYA Yüksek Lisansını 2005 yılında Selçuk Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği Programında, Doktorasını 2016 yılında Selçuk Üniversitesi, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Programında tamamladı. 2002-2016 yılları arasında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda öğretmenlik, farklı kademelerde yöneticilik yaptı. 2016 yılında Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Okul Öncesi Öğretmenliği Ana Bilim Dalında Doktor Öğretim Üyesi olarak çalışmaya başladı. Çalışma alanlarını erken çocuklukta sosyal beceriler, yaşam becerileri, değerler eğitimi, kaynaştırma eğitimi ve oyun konuları oluşturmaktadır. Evli ve iki çocuk babasıdır. Halen bu üniversitede öğretim üyesi ve dekan yardımcısı olarak görevine devam etmektedir.

Proje Ekibi: Proje Eğitmeni Öğr. Gör. Merve GEMİCİ KOŞAR Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Çocuk Gelişimi Programında Öğretim Görevlisi olarak görev yapmaktadır. ODTÜ Okul öncesi öğretmenliği lisans eğitimini tamamlayan Gemici Koşar, aynı dalda Yıldız Teknik Üniversitesi lisansüstü eğitimine devam etmektedir. Ulusal ve uluslararası dergilerde ve kongrelerde sunulmuş bildirileri ve makaleleri bulunmaktadır. İSTKA ve Üniversiteler tarafından desteklenen projelerde eğitmen ve araştırmacı olarak görev almıştır.

Proje Ekibi: Proje Rehberi Uzm. Neslihan ORHAN İstanbul Arel Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi bölümünden yüksek onur öğrencisi olarak mezun oldu. İstanbul Kültür Üniversitesi'nde Okul Öncesi Öğretmenliği lisans programını tamamladı. Fatih Sultan Mehmet Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Tezli yüksek Lisans Programı'ndan mezun oldu. Drama eğitmeni, aile danışmanı ve öğretmen olarak görev yapmaktadır.

Proje Ekibi: Proje Rehberi Uzm. Nazlıcan TOKSOY ELMACI Kilis ilinde Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı ana sınıfında okul öncesi öğretmeni olarak görev yapmaktadır. Yıldız Teknik Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Yüksek Lisans Programı’ndan mezun olduktan sonra Hacettepe Üniversitesi’nde Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı’nda doktora öğrenimine devam etmektedir. Ulusal ve uluslararası dergilerde yayınlanmış makaleleri bulunmaktadır. Çeşitli projelerde rehber ve eğitmen olarak görev almıştır.

Proje Ekibi: Proje Rehberi Uzm. Demet AYDIN Kars ilinde Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı anaokulunda okul öncesi öğretmeni olarak görev yapmaktadır. Yıldız Teknik Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Yüksek Lisans Programı’ndan mezun olduktan sonra Marmara Üniversitesi’nde Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı’nda doktora öğrenimine devam etmektedir. Ulusal ve uluslararası dergilerde yayınlanmış makaleleri, ulusal ve uluslararası kongrelerde sunulmuş bildirileri bulunmaktadır. 2013 yılından bu yana Türkiye’nin birçok şehrinde gönüllülük faaliyetlerinde bulunmuş, birçok projede ve sivil toplum kuruluşunda aktif görev almıştır.

Proje Ekibi: Proje Rehberi Hatice Kübra GÜNEYLİ Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü'nü birincilikle bitirdi. İstanbul Sağlık Bilimleri Üniversitesi'nde tezli yüksek lisans programına devam etmektedir. İstanbul Şeyh Zayed Çocuk Evleri Sitesi'nde çocuk gelişimcisi olarak görev yapmaktadır.

Proje Ekibi: Proje Rehberi Kübra Çiğdem ÖNDAY İstanbul Üniversitesi Sosyoloji bölümü mezunudur. Şeyh Zayed Çocuk Evleri Sitesi Müdürlüğü'nde sosyal servis biriminde sosyolog olarak görev yapmaktadır.

Proje Ekibi: Proje Rehberi Şirin Şevval YILMAZ Yıldız Teknik Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünden mezun oldu. Lisans eğitimi sürerken İstanbul Üniversitesi AUZEF bünyesinde Sosyal Hizmet ön lisans bölümünü tamamladı. 2021 yılında Fatih sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği tezli yüksek lisans programına başladı. Lisans eğitimi boyunca İstanbul’da pek çok sivil toplum kuruluşunda gönüllü çalışmalarda yer almıştır.

Etkinliklerimiz 1.Rüzgarın Gücü 2.Araba ve Rampa 3.Solucanların Gizemli Dünyası 4.Uzaya Çıkalım 5. Sarkaç 6.Botum Batar Mı Yüzer Mi? 7.Sesli Taşımın Masalı 8.Gölgelerle Dans 9. Labirentler 10.Sesler ve Mızıka 11.Kavanozdaki Yağmur Bulutu 12.Sandviçlerin Yolculuğu: Yediklermiz Nereye Gİdiyor? 13.Cubetto ile Kodlayalım!

1.Etkinlik: Rüzgarın Gücü ������ 'Rüzgarın Gücü' isimli ilk etkinliğimizi gerçekleştirdik. ������ ������ Tanışma etkinliğinin ardından çocukların, farklı ağırlıktaki nesnelerin(peçete, pinpon topu ve kurşun kalem) hava ile ilişkisini gözlemlemesi ve deneyimlemesi sağlandı.

������ Nesnelerin sırayla yere bıraktığımızda düşme hızları oylandı ve tartışıldı. ������ Oylama sonucunda çocuklar tarafından peçeteye 1 yıldız, kurşun kaleme 2 yıldız ve pinpon topuna 3 yıldız verildi. ������ ������ Oylamanın ardından artık materyaller kullanılarak rüzgar gücüyle ilerleyebilen yelkenliler tasarlandı. ������ İçlerinden bazılarını sizlerle paylaşıyoruz. ������ Yaparak yaşayarak öğrenmenin iyileştirici etkisine güveniyoruz.

2. Etkinlik: Araba ve Ramba ������ Güne çocuklarımızla şarkı söyleyerek başladık. Bir pinpon topu büyük bir A3 kağıdında kendi başına ilerleyebilir mi? İlerlemesi için neler yapmalıyız? sorularına üflemek, itmek yanıtını aldık ve toplarımızı yolculuğa çıkardık. ������ Kağıdı biraz eğerek hareketlendiğini gözlemledik. Toplarımız ilerledi fakat yollarını takip edemedik.

������ Arabalarımızın kendilerinin ilerlemesi için ne yapabiliriz? Sorusuna Rampa ve eğimde hızlıca giderler cevabını aldık ve araba yarışlarımızı başlattık. ������ Her biri sırayla arabasını rampadan aşağı bıraktı. Arabalarının aldığı mesafeyi başlangıçtan en son ilerledikleri noktaya kadar metre ile ölçtük ve not ettik. En uzun ve en kısa yolları tartıştık. Fakat şampiyonluğu beraber elde ettik. ������Bilinen eylemleri bilimsel bakış açısıyla yeniden incelemeye çalıştık. Son olarak ortaya çıkan resimlerimizin sergisini gezdik. ������ Gerçek eğlencenin bilimden doğduğunu gördüğümüz bir gün geçirdik.

3. Etkinlik: Solucanların Gizemli Dünyasına Yolculuk ☘️Toprağın üstünde yaşayan canlılar ve böcekler var. Peki toprağın altında yaşayan canlılarda olabilir mi? sorusuyla önce minik zihinleri düşünmeye sevk ettik. Solucan ������ yaşar öğretmenim ☺️ Köstebekler de toprağın altında yaşar... ☘️Minik ellerinize eldivenlerimizi giydik, büyüteçlerimizi aldık ve solucanlarımızı ������ inceledik...

☘️Ardından solucanlarımıza bir kimlik kartı yaptık. Özgürce tasarladık ������ kimliklerini... ☘️Peki solucanlarımız neler yiyebilir? Onlar için bir “Solucan Oteli” yapmaya ne dersiniz? Ve kompostumuzu çocuklarımızla birlikte hazırlayarak ������ otellerine yerleştirdik... ☘️Bilimin iyileştirici etkisine ve çocukların öğrenme motivasyonlarına inanıyoruz. Yorgunuz ama gözlerimizin içi gülüyor, çünkü çocuklara “Dünyanın En Güzel Varlıklarına” bakıyoruz...

4. Etkinlik: Uzaya Çıkalım Güne gökyüzü, güneş, ay, yıldızlar ve gezegenler hakkında sohbetle başladık. ☀️ Peki ya güneş olmasaydı dünya nasıl bir yer olurdu? Dünya karanlık ve soğuk olurdu öğretmenim. Üşürdük öğretmenim... ☀️ Sizce güneşinde arkadaşları var mıdır? Yani başka gezegenlerde olabilir mi? Haydi güneşin arkadaşlarını diğer gezegenleri ������ tanıyalım. ������ Çocuklar gezegenleri tanıtan görselleri incelediler ve straforları kullanarak istedikleri gezegeni tasarladılar/boyadılar.

☀️ Güneş sistemi modeline uygun olarak gezegenlerini güneşin etrafında konumlandırdılar. ������ Peki uzaya nasıl gidebiliriz? Yani uzaya yolculuk yapmak mümkün mü? Roketle ������ gidebiliriz öğretmenim. Öyleyse herkes kendi roketini çizsin/boyasın ve uçuralım. ������ Kağıt, pipet, damlalık ve bant kullanarak roketlerimizi tasarladık. Şimdi roketleri uzay ile buluşturma zamanı... ☀️������������ Sohbet, gözlem, oyun, ölçme ve tahmin içeren keyifli bir günü daha geride bıraktık...

5. Etkinlik: Sarkaç Çocuklarla birlikte ahşap çubuklarımızı birleştirerek sarkaç düzeneğimizi kurduk. ✅ Su şişelerinin alt kısımlarını keserek ve yan kısımlarından delikler açarak ip yardımıyla düzeneğimize yerleştirdik. Ve kapaklarından birer delik açtık. ✅ Ponpon, pirinç ve taş gibi farklı malzemeleri su şişelerine koyarak sallanma düzeyleri ve ağırlıklarını not ettik. Hangisinin daha zor hareket edeceğine ve nedenlerine dair beyin fırtınası yaptık.

✅ Farklı renklerdeki sıvı boyaları sarkaç düzeneğimizdeki şişelere doldurduk. Şişeleri bıraktık ve hareket/salınım sonucunda oluşan resimlerimizi inceledik. Düzenekteli şişenin farklı yönlerdeki hareketine bağlı olarak ortaya çıkan resimler hakkında sohbet ettik. ✅ Etkinlik sonunda çocuklarla serbest resimler yaptık ve gördük ki çocuklar sarkaç etkinliğiyle ortaya çıkan resimlerinin benzerlerini yaptılar. ✅Merak, keşif, heyecan ve mutluluk dolu bir günü daha geride bıraktık. Jean Piaget gibi bizlerden çocuklarımızı dünyayı keşfetmeye çalışan küçük biliminsanları gibi görüyoruz” ve onlara güveniyoruz ������ ☘️������ ������‍������

6. Etkinlik: Botum Batar mı Yüzer mi? ������ Çocuklarla suyun kaldırma kuvveti ve çeşitli nesnelerin sudaki halleri üzerine sohbet ettik. Daha sonra gösterdiğimiz nesnelerin suya batıp batmayacağı hakkında tahminde bulunmalarını istedik. ������ Nesneleri sırasıyla su teknemize bıraktık ve bazı nesnelerin battığını bazı nesnelerin ise su yüzeyinde kaldığını gördük. ������ Suda batan ve yüzen nesneleri grafiğe göre grupladık ve tahmin sonucumuz hakkında sohbet ettik.

������‍������ Çocuklarımız suda batan ve yüzen nesneleri resimle anlattılar. ������‍♀️Dil çubukları, alüminyum folyo, elektrik bandı ve logolarla herkes kendi botunu hazırladı ve minik botlarımızı suda yüzdürdük. ☀️ Çocukların düşündükleri, tartıştıkları, tahmin ve gözlem yaptıkları, kendi özgün eserlerini tasarladıkları güzel bir günü daha geride bıraktık.

7. Etkinlik: Sesli Taşımın Masalı ������ Uzak yerlerden gelmiş taşlar sınıfımızı ziyaret ettiler. ������ Her bir taş farklı renk farklı doku farklı boyutlarda tıpkı bizler gibi diyerek kendi özelliklerimizden konuştuk. Kutudan birer taş seçtik. Taşlarımızın özelliklerini birbirimizle paylaştık. ������ Sonra taşlarımızı çemberin ortasına bıraktık ve karıştırdık. Bir sürü taşın arasında kendi taşlarımızı tanıdık. Taşlarımız bizlerle konuştu. Kimisi doğum günümüzü kutlamak istedi kimisi yemek yemek istedi kimisi bizi sevdiğini söyledi. Daha sonra sesler çıkarmaya başladılar ve çemberde gezindiler. Tekrar bizi buldular.

������Yalnız taşın masalını okuduk. Canı sıkılan taşlar bir araya gelerek şekiller oluşturuyordu. Baktık bizim de taşlarımızın canları tek başına sıkılıyor, diğer taşlarla buluşturduk. ������ Taşlar birleşerek çocuklarımızın ellerinde istedikleri şekilleri oluşturdular. ������ Bir küçücük taş da olsak bütünün parçası olarak mutluluğa kavuştuk. Hiç dikkatimizi çekmeyecek bir taşla bağ kurmanın bilimini yaşadık.������.

8. Etkinlik: Gölgelerle Dans ������ Güne parmak oyunları ve şarkılarla başladık. Legolarla herkes kendi özgün materyalini tasarladı. ������ Daha sonra tasarımlarınızın kağıt üzerindeki yansımalarını ve gölgelerini resmettik.

������ Tepe lambasını kullanarak renkli asetatları perde önünde birleştirdik ve farklı renkleri kullanarak hangi renkleri elde edebileceğimiz tahmin ettik. Tahmin sonuçlarını karşılaştırdık. ������ Tepe lambasını kullanarak renkli asetatları perde önünde birleştirdik ve farklı renkleri kullanarak hangi renkleri elde edebileceğimiz tahmin ettik. Tahmin sonuçlarını karşılaştırdık.

������ Kırmızı Balık / Ali Babanın Çiftliği ve Mini Mini Bir Kuş ve diğer şarkıları misafirimizle birlikte söyledik. ������ ������ ������ Keşfetmenin, öğrenmenin ve eğlenmenin mutluluğuyla dolu bir günü daha geride bıraktık...

9. Etkinlik: Labirentler ������ Kırmızı balık, Mini Mini Bir Kuş ve daha pek çok farklı şarkıyı söyleyerek güne sevinçle başladık. Çocuklarımız istedikleri diğer şarkıları da söylediler ▶️ Yön kavramı hakkında küçük bir beyin fırtınası yaptık ve iki farklı labirent üzerinde yönleri takip ederek çıkış yönünü bulmaya çalıştık.

������ Labirentleri resim kağıtlarına çizdik ve yine kağıt üzerinde birer giriş ve çıkış yönü oluşturduk. ������ Pipet, plastik tabak, yapıştırıcı ve makaslarımızı kullanarak kendi labirentlerimizi tasarladık. Sırayla herkes kendi labirentini arkadaşlarına anlattı ������Yeni kavramlar ve beceriler öğrendiğimiz, oyunlar ve şarkılarla eğlendiğimiz, nezaket ve öz denetim kurallarını uyguladığımız güzel bir günü daha geride bıraktık..

10. Etkinlik: Sesler ve Mızıka ������ Bahçemizdeki çardağın altında toplandık, gözlerimizi kapattık ve sesleri dinledik. Seslerin yönü ve kaynağı hakkında sohbet ettik. ������ Farklı büyüklükteki kutular ve plastik şişelerle bahçemizde bulunan çeşitli doğal materyalleri topladık. Kutuları ve şişeleri sallayarak ritim oluşturduk ve ses kaynaklarını gözlemledik. ������ Bahçemizden topladığımız ve kutunun içinde bulunan farklı malzemeleri gözlerimiz kapalı şekilde tahmin etmeye çalıştık.

������‍������ Bahçemizde dinlediğimiz ses kaynaklarının resimlerini yaptık ve sırayla anlattık. Dil çubuğu, pipet, makas ve lastikleri kullanarak kendi mızıkalarımızı tasarladık ve minik mızıkacılarımız, mızıkalarına nefes verdiler. ☀️ Gözlem ve yeni keşifler yaptığımız, bilim, doğa ve oyun dolu güzel bir günü daha geride bıraktık.

11. Etkinlik: Kavanozdaki Yağmur Bulutu ☁️ ⛅️ Güne gökyüzündeki bulutları gözlemleyerek başladık. Bulutların hareketini ve ilginç şekillerini gözlemledik. ������ Cam kavanoz, su, traş köpüğü ve gıda boyası kullanarak yağmurun nasıl yağdığını anlatan “Kavanozdaki Yağmur Bulutu” isimli etkinliğimizi yaptık. Ve yağmurun oluşma/yağma sürecini gözlemledik.

☁️ Son olarak siyah fon kartonu, pamuk, yapıştırıcı ve hayal gücümüzü kullanarak kendi bulutlarımızı yaptık. Gözlem, deneyim, oyun, şarkı ve etkileşim dolu keyifli bir günü daha geride bıraktık.

12. Etkinlik: Sandviçlerin Yolculuğu: Yediklerimiz Nereye Gidiyor ������ Güne ısınma hareketleri ve basit jimnastik hareketleriyle başladık. ������ Çocuklarla birlikte en sevdikleri şarkıları söyledik. Parmak oyunları oynadık ve beyin fırtınası yaptık.

������ Sindirim sistemimizi ve sindirim sistemindeki organlarımızı tanıdık. Sindirim sistemindeki organlarımızın görevleri hakkında konuştuk. ������ Peynir, zeytin, domates, biber ve sandviç ekmeklerini kullanarak kendi sandviçlerimizi hazırladık.

������ Sandviçlerimizi anlattıktan sonra afiyetle yedik ☺️ ✅ Bilim, sanat, oyun, müzik, beceri ve deneyim dolu güzel bir günü daha geride bıraktık.

13. Etkinlik: Cubetto İle Kodlayalım ������ Güne parmak oyunları, şarkılar, drama ve ardından nefis bir kahvaltı ile başladık. ������ Öğrendiğimiz şarkıları tekrar ettik ve bazılarını yeni öğrendik.

������ Cubetto ile tanışma zamanı. Çocuklarımız Cubetto ile kodları oluşturdular ve hedefe ulaştılar. Çok heyecanlı ve keyifli bir etkinlikti. ������ Başarılı bir proje sürecinin ardından minik mucitlerimiz katılım belgelerini ve hediyelerini aldılar.

������ Ve pasta zamanı. Çocuklarımızın bizden özel isteği olan çilekli pasta ile günü tamamlamış olduk. Çocuklarımız için sürprizlerle dolu bir günle Bilim Çocuk Evinde projemizi tamamladık.