รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั งิ านเพ่อื รบั รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ครั้งที่ 11 ปกี ารศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครโู รงเรียนหินกอง(พบิ ูลอนุสรณ์)
003282 รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั งิ าน เพ่ือรับรางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครง้ั ท่ี 11 ประจำปกี ารศึกษา 2564 ประเภท ครผู สู้ อนยอดเย่ียม Active Teacher ระดับประถมศกึ ษา กลุ่มวิชาเทคโนโลยี ดา้ นนวตั กรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน ของ นายพงศกร สมบูรณ์ ตำแหน่ง ครูโรงเรยี นหนิ กอง(พิบลู อนสุ รณ)์ สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสระบุรีเขต 2 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน รายงานสรุปผลการปฏิบัตงิ านเพอ่ื รบั รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ คร้งั ที่ 11 ปีการศึกษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครูโรงเรยี นหินกอง(พิบูลอนุสรณ์)
คำรับรองเอกสาร ข้าพเจ้า นายพงศกร สมบูรณ์ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนหินกอง(พิบูลอนุสรณ์) ขอรับรองว่า สำเนา เอกสารทุกฉบับตามเอกสารประกอบการประเมิน ตามแบบรายงานสรุปผลการปฏิบัติงานของตนเอง (Self Report) ตามองค์ประกอบและตัวชี้วัด ครูผู้สอนยอดเยี่ยม Active Teacher ระดับประถมศึกษา กลุ่มวิชา เทคโนโลยี ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพ่ือการเรยี นการสอน รหัส 003282 ประจำปีการศกึ ษา 2564 เสนอ เพ่อื ขอรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ครง้ั ที่ 11 ประจำปกี ารศึกษา 2564 เป็นขอ้ มูล ประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ ผู้รายงานได้สำเนาเอกสารจากต้นฉบับจริงทุกประการ และขอ รับรองว่าข้าพเจ้าเป็นผู้มีคุณสมบัติตรงตามที่กำหนดทุกประการ และข้อความที่ข้าพเจ้าเขียนไว้ในรายงาน พร้อมท้ังเอกสารหลักฐาน ถกู ตอ้ งตามความเปน็ จริง หากตรวจสอบภายหลงั พบวา่ ขา้ พเจ้ามีคุณสมบตั ิไม่เป็นไป ตามที่กำหนด หรือยื่นเอกสารหลักฐานอันเป็นเท็จ ให้ถือว่าข้าพเจ้าหมดสิทธิเข้ารว่ มการประกวด และจะไม่ เรียกร้องใดๆ จงึ ลงลายมือช่ือไวเ้ ปน็ หลกั ฐาน ลงชอ่ื (นายพงศกร สมบูรณ์) ตำแหนง่ ครู วนั ที่ 1 เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2565 การตรวจสอบและรบั รองของสว่ นราชการต้นสงั กดั ไดต้ รวจสอบแล้วรบั รองว่าข้อมูลถูกตอ้ ง และเปน็ ความจริง ลงชื่อ ผู้รับรอง (นางสาวพรรณวดี ปามทุ า) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนหินกอง(พิบลู อนสุ รณ)์ วนั ท่ี 1 เดอื น สิงหหาคม พ.ศ. 2565 ผู้บงั คับบญั ชา รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัติงานเพอื่ รบั รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครง้ั ที่ 11 ปีการศึกษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครโู รงเรยี นหนิ กอง(พบิ ูลอนุสรณ์)
ก คำนำ แบบรายงานสรุปผลการปฏิบัติงานของตนเอง (Self-report) การประกวดรางวัลหน่วยงานและผู้มี ผลงานดีเด่นประสบผลสำเร็จเป็นท่ปี ระจกั ษ์เพอ่ื รับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AVARDS) ระดับชาติเล่มน้ี เปน็ การประเมินครผู ้สู อนยอมเยย่ี มทป่ี ฏบิ ตั งิ านในสำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาและสำนกั งานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตามหลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาและ หน่วยงานรับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. โดยมีเนื้อหา จำนวน 4 ตอน ซงึ่ ประกอบดว้ ย ตอนท่ี 1 ช่ือรางวัลที่เสนอ ขอครผู ูส้ อนยอดเยี่ยม ตอนท่ี 2 คณุ สมบัตเิ บอื้ งตนั ตอนที่ 3 การประเมนิ ตัวชวี้ ดั เฉพาะ มีองคป์ ระกอบในการ พิจารณา 1 องค์ประกอบ คอื องคป์ ระกอบท่ี 1 ผลที่เกดิ กับผ้เู รียน ดา้ นนวตั กรรมและเทคโนโลยีเพือ่ การเรียน การสอน มีองค์ประกอบในการพิจารณา 3 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบที่ 1 คุณภาพ องค์ประกอบที่ 2 คุณประโยชน์ และองค์ประกอบ ที่ 3 ความคิดสร้างสรรค์ และตอนที่ 4 การประเมินตัวชี้วัดร่วม มี องค์ประกอบในการพิจารณา 3 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบที่ 1 ผลที่เกิดกับผู้เรียน องค์ประกอบที่ 2 ผล การพัฒนาตนเอง องค์ประกอบที่ 3 การดำเนินงาน / ผลงานที่เป็นเลิศ เพื่อประเมินผลงานเข้าร่วมการ ประกวดรางวัล ผู้มีผลงานดีเด่นประสบผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์เพื่อรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. ( OBEC AWARDS) ระดับชาติ คร้ังท่ี 11 ประจำปีการศกึ ษา 2564 รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ านเพอื่ รับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ครั้งที่ 11 ปีการศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครูโรงเรยี นหินกอง(พิบลู อนสุ รณ์)
สารบัญ ข เรอื่ ง - คำนำ หน้า - สารบัญ ก ตอนท่ี 1 ชอ่ื รางวัลทเี่ สนอขอ ข ตอนท่ี 2 คณุ สมบัตเิ บือ้ งต้น 1 ตอนท่ี 3 คุณสมบัตเิ ฉพาะดา้ น 3 19 องคป์ ระกอบที่ 1 ผลทเ่ี กิดกบั ผเู้ รียน 19 ด้านนวตั กรรมและเทคโนโลยเี พื่อการเรียนการสอน 19 องค์ประกอบท่ี 1 คณุ ภาพ 19 องคป์ ระกอบท่ี 2 คุณประโยชน์ 25 องคป์ ระกอบที่ 3 ความคิดสร้างสรรค์ 30 ตอนท่ี 4 การประเมนิ ตัวชว้ี ัดร่วม 32 องค์ประกอบท่ี 1 ผลท่เี กดิ กบั ผู้เรียน 32 องค์ประกอบท่ี 2 ผลการพฒั นาตนเอง 47 องค์ประกอบที่ 3 การดำเนนิ งาน / ผลงานท่เี ปน็ เลิศ 57 ภาคผนวก 68 - สำเนา กพ.7 69 - เกยี รตบิ ัตรและรางวัล 71 - ผลงาน VDO การจดั การเรียนการสอน 76 - ส่ือและนวตั กรรมเทคโนโลยีการศึกษาและแหลง่ เรยี นรู้ 77 - รางวลั ความสำเร็จของสถานศึกษา 85 - รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-2558) 92 ระดับการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านเพ่อื รับรางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ คร้งั ท่ี 11 ปีการศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครโู รงเรยี นหนิ กอง(พิบูลอนุสรณ์)
1 รายงานผลการปฏิบตั ิงาน (Self report) ครูผสู้ อนยอดเย่ียม Active Teacher ระดับประถมศึกษา กลุ่มกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ดา้ นนวตั กรรมและเทคโนโลยีเพือ่ การเรียนการสอน ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ตอนที่ 1 ชือ่ รางวลั ทเี่ สนอขอ Active Teacher ชื่อ นายพงศกร นามสกลุ สมบรู ณ์ ตำแหน่ง ครู ประเภท บคุ คลยอดเยี่ยม Active Teacher สังกดั สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา ดา้ น ดา้ นวิชาการยอดเย่ียม ดา้ นบริหารจัดการยอดเยีย่ ม ดา้ นนวัตกรรมและเทคโนโลยเี พื่อการเรียนการสอนยอดเย่ียม ระดบั กอ่ นประถมศึกษา ประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษา กลุ่มวชิ า ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ศิลปะ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ภาษาตา่ งประเทศ การงานอาชพี และเทคโนโลยี บูรณาการ เทคโนโลยี รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ านเพอ่ื รบั รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ คร้งั ท่ี 11 ปีการศึกษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครูโรงเรยี นหินกอง(พิบลู อนสุ รณ์)
2 ประวตั คิ รผู ู้สอนยอดเย่ยี มท่ีเสนอเพือ่ รับการคัดเลอื ก 1. ข้อมลู ผู้รบั การประเมิน 1.1 ช่ือ นายพงศกร นามสกลุ สมบรู ณ์ 1.2 เกดิ เมอ่ื วนั ที่ 13 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2536 อายุ 29 ปี 11 เดือน 1.3 ตำแหน่งหน้าท่ีในปจั จบุ นั ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย สถานท่ีทำงานศึกษา โรงเรยี นหินกอง(พิบูลอนุสรณ์) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ต้งั อยเู่ ลขท่ี - หมูท่ ี่ 6 ถนน - ตำบล/แขวง ห้วยขมน้ิ อำเภอ/เขต หนองแค จังหวัด สระบุรี รหสั ไปรษณยี ์ 18230 โทรศัพท์ 096-8833072 โทรสาร - e-mail [email protected] 1.4 ทอ่ี ยปู่ ัจจบุ ัน 39/1ถนน - ตำบล/แขวง โคกสว่าง อำเภอ/เขต เมอื ง จงั หวัด สระบุรี รหัสไปรษณยี ์ 18000 โทรศพั ท์ 098-8292925 โทรศัพท์เคลอื่ นที่ 098-8292925 โทรสาร - e-mail [email protected] ใบอนญุ าตผปู้ ระกอบวชิ าชีพครู เลขท่ี 64201440345541 ออกเมือ่ วันท่ี 20 เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2564 2. ประวตั ิการศกึ ษา วฒุ ิการศกึ ษา วิชาเอก/โท/สาขา ปที ส่ี ำเรจ็ การศกึ ษา สถาบันการศึกษา ปรญิ ญาตรี ค.บ. คอมพิวเตอร์ศกึ ษา 2559 มหาวิทยาลยั ราชภัฏเทพสตรี มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย วทิ ย-์ คณิต 2554 โรงเรียนลำสนธิวทิ ยา มธั ยมศึกษาตอนตน้ - 2551 โรงเรยี นหนองรีวิทยา ประถมศึกษา - 2548 โรงเรียนหม่บู ้านป่าไมท้ รพั ลงั กา 3.ประวัตกิ ารทำงาน (ตงั้ แตเ่ ร่มิ ปฏบิ ัตงิ านจนถงึ ปัจจุบนั ) วนั -เดือน-ปี ตำแหน่ง สอนช้ัน/ระดบั สถานที่ทำงาน 26 พฤศจกิ ายน 2562 ครูผชู้ ่วย ประถมศกึ ษา โรงเรยี นหินกอง(พบิ ลู อนุสรณ์) 1 ตุลาคม 2559 ครอู าชวี ะศกึ ษาเอกชน ปวช./ปวส. วทิ ยาลัยเทคโนโลยพี ณิชยการลพบุรี รายงานสรุปผลการปฏบิ ัติงานเพ่ือรบั รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ครั้งท่ี 11 ปกี ารศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครูโรงเรยี นหนิ กอง(พบิ ลู อนุสรณ์)
3 ตอนที่ 2 คณุ สมบตั เิ บอื้ งตน้ ตัวชวี้ ัด 1 คณุ สมบัติเบื้องตน้ (เชิงประจักษ)์ 1) ปัจจบุ ัน ดำรงตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ – กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นหนิ กอง(พิบูลอนุสรณ์) สงั กัด สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน 2) ปฏิบัติหนา้ ที่ในการจัดการเรียนการสอน โดยเริ่มปฏิบัตริ าชการ เมื่อ วันที่ 26 พฤศจิกายน 2562 เป็นระยะเวลา 2 ปี 8 เดอื น 3) เป็นผไู้ มเ่ คยถกู ลงโทษทางวนิ ัย นบั ต้ังแตเ่ ขา้ รบั ราชการ หลักฐานอ้างอิง สำเนา กพ.7 4) มคี วามประพฤตใิ นการครองตน ครองคน ครองงาน เป็นแบบอยา่ งท่ดี ีและยอมรบั ของบุคคลใน วิขาชีพและสังคม 2.การครองตน(มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมท่พี ึงประสงค)์ 2.1 ข้าพเจ้าข้าพเจ้าสำนึกอยู่เสมอวา่ ตนเองเปน็ ครตู ้องเป็นตวั อยา่ งทด่ี ีใหก้ ับลูกศษิ ย์โดยยึดถือ แนวปฏิบตั ิในจรรยาบรรณครู รกั และเมตตาศิษย์ โดยให้ความเอาใจใสช่ ว่ ยเหลอื สง่ เสริม ให้กำลงั ใจใน การศึกษาเล่าเรียนแกศ่ ิษย์โดยเสมอหนา้ อบรม ส่ังสอน ฝึกฝนสร้างเสรมิ ความรู้ ทักษะและนิสัยท่ีถูกตอ้ งดีงาม ใหแ้ กศ่ ษิ ย์อยา่ งเต็มความสามารถดว้ ยความบริสทุ ธิใ์ จ สร้างขวญั และกำลงั ใจในโอกาสสำคญั ต่าง ๆ ประพฤติ ปฏิบัตติ นเปน็ แบบอย่างทด่ี แี กศ่ ษิ ย์ทัง้ ทางกาย วาจาและจติ ใจ ไมก่ ระทำตนใหเ้ ป็นปฏิปักษต์ ่อความเจรญิ ทาง กาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์และสงั คมของศิษย์ ไมแ่ สวงหาประโยชน์อนั เปน็ อามิสสินจา้ งจากศษิ ยใ์ นการ ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีตามปกติ และไม่ใช้ให้ศิษย์กระทำการใดๆอันเปน็ การหาผลประโยชน์ให้แกต่ นโดยชอบพฒั นา ตนเองท้งั ดา้ นวิชาชีพ ดา้ นบุคลกิ ภาพและวิสยั ทัศนใ์ ห้ทนั ตอ่ การพฒั นาทางวิทยาการ เศรษฐกจิ สังคม และ รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั งิ านเพ่ือรับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครงั้ ที่ 11 ปกี ารศึกษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครูโรงเรยี นหนิ กอง(พบิ ูลอนสุ รณ์)
4 การเมืองอย่เู สมอรักและศรัทธาในวชิ าชีพครแู ละเป็นสมาชกิ ที่ดขี ององค์กรวิชาชีพครู ชว่ ยเหลือ เกื้อกลู ครแู ละ ชุมชนในทางสรา้ งสรรค์ ประพฤติ ปฏิบัตติ นเป็นผู้นำในการอนุรกั ษ์และพฒั นาภมู ิปญั ญาและวฒั นธรรมไทยได้ นำมาเป็นแนวทางในการทำหน้าท่คี รู โดยอบรมสั่งสอนลกู ศษิ ยด์ ้วยความรบั ผิดชอบต่อหน้าที่ สอนเน้อื หา ความรู้ควบคู่ไปกับคณุ ธรรม จริยธรรมและทกั ษะชวี ิตในดา้ นตา่ งๆ จากการการประเมนิ กลุ่มตัวบ่งชพี้ ื้นฐาน ตัวบ่งช้ที ี่ 6 ประสิทธิผลของการจดั การเรียน การสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ จากการประเมินคณุ ภาพภายนอก รอบสาม (พ.ศ. 2554 – 2558) ของโรงเรยี นหินกอง(พิบลู อนสุ รณ)์ อยใู่ นระดับ ดีข้ึนไป ตัวชี้วดั 3 การครองคน (ทำงานร่วมกบั ผู้อนื่ ได้ดี เป็นที่ยอมรบั รกั ใคร่ ของศิษย์ ผรู้ ่วมงาน) (ต้องปฏิบัตคิ รบทัง้ 3 กจิ กรรมรวมแล้วไม่น้อยกว่า 10 รายการ/ปกี ารศึกษา) ขา้ พเจา้ ไดป้ ฏิบัติตนตามแบบแผนของทางราชการตลอดระยะเวลาของการรับราชการ และได้ปฏิบัติ ตนเปน็ ครูท่ดี ี ซึ่งไดแ้ ก่ ไม่เลน่ การพนัน ไม่สบู บหุ ร่ี ไม่ด่มื สรุ า และปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ดังนี้ 1) รกั และเมตตาศษิ ย์ โดยให้ความเอาใจใสช่ ่วยเหลอื ส่งเสริม ให้กำลังใจในการศึกษาเลา่ เรียนแก่ศิษย์ โดยเสมอหน้า ไม่เลอื กปฏิบตั ิ 2) อบรม สง่ั สอน ฝึกฝน สรา้ งเสรมิ ความรูท้ ักษะการใช้ภาษาอังกฤษ ทง้ั ดา้ นการฟงั การพูด การอ่าน และการเขยี น และนิสยั ท่ีถกู ต้องดีงามให้เกิดแกศ่ ษิ ย์อยา่ งเตม็ ความสามารถ ตามศักยภาพของแตล่ ะบคุ คลด้วย ความบริสุทธใิ์ จ 3) ประพฤติ ปฏบิ ัติตนเป็นแบบอยา่ งที่ดแี กศ่ ิษย์ ทง้ั การปฏบิ ัติทางกาย วาจา และใจ 4) ไมก่ ระทำตนเป็นปฏิปักษ์ตอ่ ความเจริญทางกาย สติปญั ญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์ ให้ ความเมตตากรุณา ตอ่ ศิษย์ ดว้ ยความเสมอภาค 5) ไมแ่ สวงหาผลประโยชน์อันเป็นอามิสสินจา้ งจากศษิ ย์ ในการปฏิบตั หิ น้าทตี่ ามปกติ และไม่ใช้ศิษย์ ใหก้ ระทำการใดใด อนั เปน็ การหาประโยชนแ์ กต่ นโดยมิชอบ รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั ิงานเพอื่ รบั รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครัง้ ที่ 11 ปกี ารศึกษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครโู รงเรยี นหินกอง(พบิ ูลอนุสรณ์)
5 6) พัฒนาตนเอง ทั้งในด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ให้ทันต่อการพัฒนาการทางวทิ ยาการ เศรษฐกิจ และการเมืองอยู่เสมอ เช่น การพัฒนาวิธีการจัดการเรียนรู้ การใช้สื่อสังคมออนไลน์ในการจัดการ เรยี นรู้ การศึกษาต่อ 7) รกั และศรทั ธาในวชิ าชพี ครู และเป็นสมาชิกท่ีดีขององคก์ รวิชาชีพ โดยใหค้ วามร่วมมือในการพัฒนา องคก์ รวิชาชีพ 8) ให้ความช่วยเหลือเกื้อกูลครู และชุมชนในทางสร้างสรรค์ เช่น การเข้าร่วมงานบุญประเพณี วัน สำคัญของชาติ พระพุทธศาสนา และสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ทีท่ างโรงเรียนหนิ กอง (พิบลู อนสุ รณ)์ หรือชมุ ชน จดั ขน้ึ เสมอ การให้ความรว่ มมือจัดกจิ กรรมสนบั สนนุ นอกจากข้าพเจ้าจะปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพครแู ลว้ นัน้ ในการครองคนข้าพเจ้ายังได้ยึด หลักคุณธรรมจริยธรรมสำหรับข้าราชการซึ่งประกอบด้วย หลักธรรมพรหมวิหาร 4 ประกอบด้วย เมตตา กรณุ า มุทติ า อุเบกขา ข้าพเจ้า มคี ุณลักษณะประจำตวั ทแ่ี สดงถึงการครองคน ดงั น้ี 1) มีบคุ ลกิ ภาพดี - บุคลิกภาพเหมาะสมกับการเป็นครู แต่งกายสะอาดถูกต้องตามระเบียบของทางราชการ กำหนด การวางตนถกู ต้องตามกาลเทศะ ทำใหผ้ คู้ บหาสมาคมสบายใจไม่เห็นแกต่ วั เป็นคนมีเหตุผลมองโลกใน แง่ดี ไม่ใช้อารมณใ์ นแกไ้ ขปญั หา - อุปนสิ ัยร่าเริง แจ่มใส ออ่ นนอ้ มถอ่ มตน - ไมเ่ คยเอาเปรยี บผู้อื่น รับฟงั ความคิดเห็นของผู้อนื่ มาปรับปรุงตนเองและในการปฏิบัติงาน ใหด้ ยี ง่ิ ขึ้น - สร้างความคนุ้ เคยกับผู้อื่นได้ง่าย เพราะการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนหรืองานให้หน้าที่ จะประสบผลสำเรจ็ หรือไม่นัน้ ข้ึนอย่กู บั การติดต่อประสานงานกบั บุคคลอน่ื อยู่เสมอ ตามปกตขิ ้าพเจ้ามีมนุษย์ สัมพันธ์อยู่แล้ว จึงสามารถเข้ากับคนอื่นได้ง่าย ทั้งในวงราชการ เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองเด็ก ผู้นำองค์กร ปกครองสว่ นทอ้ งถนิ่ และผ้มู าติดตอ่ ราชการ จงึ ทำให้งานส่วนตัวและงานราชการสำเร็จดว้ ยดี 2) มมี นษุ ยสัมพันธด์ ี - สร้างความคุ้นเคยกับผู้อื่นได้ง่าย เพราะการจัดกิจกรรมการเรียนรู้หรืองานในหน้าที่จะ สำเร็จหรือไม่นั้น ขึ้นอยู่กับการติดต่อประสานงานกับบุคคลอื่นเสมอ ตามปกติข้าพเจ้ามีมนุษย์สัมพันธ์ จึง สามารถเข้ากับคนอื่นได้ง่าย ทั้งในวงราชการ เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง นักเรียน ผู้นำองค์กรปกครองส่วน ท้องถ่ิน และผ้มู าตดิ ต่อราชการ จงึ ทำให้งานสว่ นตัวและงานราชการสำเรจ็ ด้วยดี - การใชเ้ หตผุ ลในการตัดสินใจ เม่ือมปี ญั หาข้าพเจา้ จะปรกึ ษผู้บังคับบญั ชาและเพ่ือนร่วมงาน เป็นการตัดสินใจจากมติที่ประชุมเป็นหลักการปฏิบัติงาน ในขณะเดียวกันเพื่อนร่วมงานเมื่อมีปัญหาหรือ ผิดพลาดในการปฏิบัติงาน ข้าพเจ้าจะไม่ตำหนิ ในทางตรงกันข้าม ข้าพเจ้าได้ให้กำลังใจและช่วยเหลือ แก้ปัญหาดว้ ยเหตผุ ล ทำใหก้ ารปฏบิ ตั ิงานสำเรจ็ ไปได้ดว้ ยดี - การยกย่องชมเชยผูอ้ นื่ เมื่อบุคคลน้ันประพฤตติ นไดถ้ ูกตอ้ งและประสบผลสำเร็จรู้จักยกย่อง ชมเชยเพอื่ นข้าราชการครูที่ส่งผลงานเขา้ ประกวดเป็นครดู ีเด่นคุรสุ ภา เดก็ มคี วามประพฤติดี เรียนดี เด็กที่แต่ง รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั ิงานเพือ่ รบั รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ครัง้ ที่ 11 ปกี ารศึกษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครโู รงเรยี นหนิ กอง(พบิ ลู อนสุ รณ์)
6 กายสะอาดเรียบร้อย การครองเรือนของคนในชุมชนที่ประสบผลสำเร็จ ข้าพเจ้าจึงได้รับคำยกย่องชมเชย กลบั มา - การแก้ปัญหาเฉพาะหน้าสำเรจ็ จากการปฏิบตั ิงานของขา้ พเจ้าในบางครัง้ มปี ัญหาเฉพาะ หนา้ ตอ้ งทำการแก้ไข โดยอาศัยความเช่อื มนั่ ในตนเอง ข้าพเจ้าไมย่ อมใหป้ ัญหานน้ั ผา่ นไปและทำความเสียหาย ให้กับส่วนรวมโดยเดด็ ขาด ดังนัน้ ข้าพเจา้ จงึ ได้รับความไว้วางใจผบู้ งั คับบัญชา เพอื่ นครูและบคุ คลในชมุ ชนใหม้ ี ส่วนรว่ มในการปฏิบตั งิ านตา่ ง ๆ มากมาย 3) มีสัมพนั ธภาพในการทำงานการทำงานร่วมกับผู้อ่นื ขา้ พเจ้าใชห้ ลักกัลยาณมิตร และมี มนุษยสมั พนั ธท์ ด่ี ี สามารถทำงานร่วมกับผ้อู น่ื ไดท้ ุกกลุ่ม ทกุ เพศ และทุกวยั จงึ ได้รบั การยอมรับ จากผบู้ รหิ ารโรงเรยี น ผูร้ ่วมงาน นกั เรียน ผปู้ กครองและประชาชนท่วั ไป อีกท้ังมคี วามเอือ้ เฟื้อเผื่อแผ่ มีบุคลกิ ภาพที่ดี มีความสามารถประสานงานมเี หตผุ ลสามารถแก้ปญั หาตา่ ง ๆ ได้ มีเทคนิคการพดู ชกั ชวน เสนอแนะ ใหก้ ำลังใจ ทำงานร่วมกับผอู้ น่ื โดยสามารถวางตวั ในการเป็นผู้นำ ผู้ตาม และเปน็ ผู้ให้ ผู้รบั ท่ดี ี มี หลักในการทำงาน มคี วามบริสทุ ธิ์ยุตธิ รรมและทำงานอยา่ งโปร่งใส ปราศจากอคติ ยึดประโยชนข์ องเดก็ และ ส่วนรวมเปน็ ที่ต้ัง จึงประสพความสำเร็จในการทำงานเป็นทมี ได้รับการยอมรบั จากทกุ ฝา่ ยทีเ่ กย่ี วข้อง สามารถ เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ไี ด้และมีผลในการครองคน หลักฐานอ้างองิ - การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการส่อื สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผู้เรียน รูปที่ 1 จดั บรรยากาศภายในห้องเรียนใหน้ ่าเรยี น เม่ือนักเรียนทำกจิ กรรมบรรลุวตั ถปุ ระสงค์ รปู ที่ 2 ส่งพลงั ใหน้ กั เรียนเม่ือนักเรยี นทำกิจกรรม สำเรจ็ รายงานสรุปผลการปฏิบตั ิงานเพื่อรบั รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ คร้ังท่ี 11 ปกี ารศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครูโรงเรยี นหินกอง(พิบลู อนสุ รณ์)
7 รปู ท่ี 3 นกั เรียนแสดงความคิดเห็นโดยการยกบัตร สี รปู ที่ 4 ใหค้ ำแนะนำนกั เรียนทไ่ี มเ่ ข้าใจเนอื้ หาในแบบฝกึ หดั การจดั การเรยี นรผู้ ่าน DLTV รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานเพ่ือรบั รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครั้งท่ี 11 ปีการศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครูโรงเรียนหินกอง(พบิ ูลอนสุ รณ์)
8 ข้าพเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทางและการส่ือสารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะต่อผ้บู งั คบั บญั ชา เพ่อื นร่วมงาน ผปู้ กครอง และบุคคลอ่ืน เช่น ปฏิบตั ติ นเป็นผมู้ ีคุณธรรมจรยิ ธรรม เช่น เสยี สละ มีน้ำใจ ความ เกรงใจ ความยตุ ิธรรม ความเห็นอกเหน็ ใจ มมี ารยาททงี่ ดงาม ตอ่ ผูบ้ งั คบั บญั ชา เพือ่ นร่วมงาน ผู้ปกครอง และ บคุ คลอ่ืน หลักฐานอ้างองิ - การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการส่ือสารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผบู้ ังคับบญั ชา เพอ่ื นร่วมงาน ผู้ปกครอง และบคุ คลอืน่ รูปที่ 5 อบรมจดั เตรยี มความพรอ้ มกอ่ นเปิด ภาคเรียนร่วมกับคณะครูในโรงเรียนและรว่ ม วางแผนงานรว่ มกับครูในสายชนั้ พรอ้ มรับฟงั คำแนะนำจากผู้บงั คับบญั ชา รูปที่ 6 ร่วมกิจกรรมรดน้ำดำหัวผู้ใหญ่ เพอื่ แสดงความเคารพนบั ถอื และขอขมา อโหสกิ รรม รายงานสรุปผลการปฏิบตั งิ านเพื่อรบั รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครงั้ ที่ 11 ปกี ารศึกษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครูโรงเรียนหินกอง(พบิ ลู อนุสรณ์)
9 1. ร่วมกิจกรรมกับผู้ร่วมงานในโรงเรียน ในกิจกรรมทีส่ ำคัญ ดงั น้ี ข้าพเจ้าใหค้ วามร่วมมือและเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมตา่ ง ๆ กับผู้ร่วมงานในโรงเรียนที่จัดขึ้นทัง้ ภายใน และภายนอกสถานศกึ ษา และใหเ้ กยี รติแกผ่ รู้ ว่ มงานอยา่ งดยี งิ่ ดงั นี้ 1) กิจกรรมสง่ เสรมิ คุณธรรมและจริยธรรม ด้วยการสวดมนต์ไหว้พระ การทำบญุ ไหวพ้ ระ รับศีล ฟงั เทศน์ท่ีวัด การน่งั สมาธิ 2) กิจกรรมสง่ เสรมิ ระเบียบวนิ ยั ได้แก่ การเดินแถวเข้าชน้ั เรยี น 3) กจิ กรรมการปฐมนิเทศ 4) กิจกรรมวนั ไหวค้ รู 5) กิจกรรมวนั ภาษาไทยและวนั สุนทรภู่ 6) กจิ กรรมรณรงค์และตอ่ ตา้ นยาเสพติด 7) กจิ กรรมการแขง่ ขันกฬี าสใี นโรงเรียน กีฬาศนู ย์เครือขา่ ยฯ 8) กิจกรรมวนั สำคัญ เชน่ วนั เขา้ พรรษา วันอาสาฬหบชู า วันลอยกระทง บญุ กฐนิ 9) กิจกรรมวันเด็กแหง่ ชาติ 10) กจิ กรรมทัศนศกึ ษาของนักเรยี น 11) กจิ กรรมวันวทิ ยาศาสตรแ์ หง่ ชาติ 12) กจิ กรรมปัจฉิมนเิ ทศ(วันแหง่ ความภาคภมู ิใจในความสำเรจ็ ) 13) กจิ กรรมการจัดคา่ ยอจั ฉริยภาพทางดา้ นวทิ ยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ 14) กจิ กรรมเขา้ ค่ายลูกเสอื รูปภาพ รว่ มกิจกรรมกบั ผูร้ ว่ มงานในโรงเรียน รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานเพื่อรบั รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครงั้ ท่ี 11 ปกี ารศึกษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครโู รงเรียนหินกอง(พิบลู อนสุ รณ์)
10 2 ร่วมกิจกรรมตามระบบดูแลช่วยเหลอื เด็ก ข้าพเจ้าจัดทำขอ้ มูลของผู้เรียนเป็นรายบคุ คลในระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียนให้ครอบคลุมและเปน็ ปัจจบุ นั นำข้อมลู ไปใช้ในการช่วยเหลอื ติดตามและประเมินผลผู้เรยี นในด้านการเรียนและการปรบั พฤตกิ รรม เชน่ การเยีย่ มบ้าน การแนะแนว และการประชุมผ้ปู กครอง เป็นต้น จัดทำระเบียนสะสมข้อมลู พน้ื ฐานของนกั เรยี นโดยประเมนิ ผลจากแบบประเมินตนเอง (SDQ) ในด้านต่าง ๆ วิเคราะห์ คดั กรองนกั เรยี นเป็นรายบุคคลนำข้อมลู มาประกอบการวิเคราะหแ์ ละทำความเข้าใจ ผูเ้ รยี นให้ดขี ึ้นในการตดิ ตามพฤติกรรมผ้เู รยี นเป็นรายบคุ คล ออกเยีย่ มบ้านและตติ ตามนักเรียนเปน็ รายบุคคลสอบถามขอ้ มูลเพิ่มเตมิ จากผปู้ กครองในการให้ คำปรกึ ษา ความชว่ ยเหลอื และแกป้ ัญหาพฤติกรรมนกั เรียนตามสภาพจรงิ ประชมุ ผูป้ กครองภาคเรียนละ 1 ครง้ั ในชนั้ เรยี นท่ไี ด้รบั มอบหมายในการปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหา พฤติกรรมนักเรียนรว่ มกัน ใหค้ ำปรกึ ษาและบรกิ ารแนะแนวแกผ่ ้เู รียนเป็นรายบุคคลในชนั้ เรียนท่ีได้รบั ผดิ ชอบด้วยความเต็มใจ อยา่ งเทา่ เทียม หลกั ฐานอา้ งอิง - การดำเนินการตามระบบดแู ลช่วยเหลอื ผเู้ รยี น ออกเยี่ยมบา้ นตดิ ตามพฤตกิ รรมนักเรยี น รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านเพอ่ื รับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ครง้ั ที่ 11 ปีการศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครูโรงเรียนหนิ กอง(พบิ ลู อนสุ รณ์)
11 3. รว่ มกิจกรรมกับชมุ ชน ข้าพเจ้าได้รว่ มกิจกรรมกบั ชมุ ชน ดังน้ี 1) การตดิ ตอ่ ประสานงานกบั ผู้ปกครอง 1.1) การประชุมพบผู้ปกครองในวันปฐมนิเทศของนักเรียน ชี้แจงระเบียบ วินัยของโรงเรียน หลักสูตรการจดั การเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล หลักเกณฑ์การเลื่อนชัน้ เรียน และการจบการศึกษา ทำให้ ผู้ปกครองพอใจและเขา้ ใจ ออกเยย่ี มเด็กและผูป้ กครองทบ่ี ้านเด็กในชั้นท่ีสอนเพ่ือทราบ ความเปน็ อยู่ทางบ้าน เดก็ เป็นรายบุคคล สร้างสมั พันธก์ นั ดีระหว่างผสู้ อนกบั ผูป้ กครองเด็ก 1.2) การเชญิ ผปู้ กครองและบคุ คลในชมุ ชนเป็นวทิ ยากรภายนอกใหค้ วามร้แู ก่เด็ก 2) รว่ มกบั คณะครชู ่วยเหลืองานศพ คารวะศพ สวดอภิธรรมและเผาศพ 3) เชิญผู้ปกครองพัฒนาและรว่ มงานกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน 4) ผูป้ กครองร่วมมือแกไ้ ขความประพฤติของเด็ก ตดิ ตามเดก็ ที่ขาดเรียนโดยไม่ทราบสาเหตุ โดยตาม ไปสอบถามท่ีบ้าน โทรศพั ทพ์ ดู คยุ ถึงปญั หา และรว่ มกันหาทางแก้ไขตอ่ ไป รปู ภาพ รว่ มกิจกรรมกับชมุ ชน รายงานสรุปผลการปฏบิ ัติงานเพ่ือรบั รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ คร้ังที่ 11 ปีการศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครโู รงเรยี นหินกอง(พบิ ลู อนสุ รณ์)
12 ตวั ชีว้ ัด 4 การครองงาน (รับผดิ ชอบ มงุ่ มนั่ ตง้ั ใจ ทำงานตามภารกิจทไี่ ด้รบั มอบหมายจนเกดิ ความสำเรจ็ ) ขา้ พเจา้ ได้ปฏิบตั กิ ารวเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั ตามสาระการเรียนรู้เพื่อ นำมาวิเคราะห์และนำไปใช้ในการวางแผนจัดการเรียนรู้ นำผลการออกแบบการเรียนรู้ไปใช้ในการจัดการ เรียนรู้ มกี ารนำงานวิจยั ไปใช้เพื่อแกป้ ัญหาในชนั้ เรียน และพฒั นาผู้เรียน มีการรายงานผลการเรียนรู้อย่างเป็น ระบบถูกต้องและสมบูรณ์ อีกทั้งข้าพเจ้ายังได้ปฏิบัติการสอนโดยสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในแผนการ จัดการเรียนรู้ทกุ แผน มีการจัดกจิ กรรมพัฒนาทักษะชวี ิต สุขภาพกายสุขภาพจติ ใหแ้ ก่ผู้เรียน ทั้งยังมีการจัด กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษอย่างเหมาะสม ปลูกฝังวินัย ประชาธิปไตยให้แก่ผู้เรียนในการ จดั การเรียนรู้อย่างสม่ำเสมอ มีการเสริมสร้างค่านิยมทีด่ ี และความภาคภูมิใจในความเป็นไทย 1. ไมเ่ คยขาดงาน ข้าพเจา้ ได้นำแนวพระราชดำรขิ องพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ ัวรัชกาลที่ 9 ผู้เป็น “ครูแห่งแผ่นดิน” มาเป็นแบบอย่างในการดำเนินชีวิต และการทำงาน โดยยึดมั่นในพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระ เจา้ อยู่หัวรชั กาลที่ 9 ทีว่ า่ “ผู้ทีเ่ ปน็ ครูจะต้องถือเป็นหน้าทอ่ี ันดบั แรกท่ีจะต้องให้การศึกษา คือ สั่งสอนอบรม อนุชนให้ได้ผลแท้จริง ทั้งในด้านวิชาความรู้ ทั้งในด้านจิตใจและความประพฤติ ทั้งต้องคิดว่างานที่แต่ละคน กำลังทำอยนู่ ี้คอื ความเป็นความตายของประเทศเพราะอนชุ นที่มคี วามรู้ความดีเท่านน้ั ที่จะรกั ษาชาติบ้านเมือง ไว้ได”้ จากพระราชดำรสั ดังกล่าวข้าพเจา้ จึงตงั้ ใจปฏบิ ตั หิ น้าทีร่ าชการตามบทบาทและหนา้ ท่ขี องครูอย่างเต็ม กำลังความสามารถมีศรัทธาและยึดม่ันในอุดมการณแ์ ห่งวชิ าชีพครูอุทศิ เวลาให้กับการอบรม สง่ั สอนนักเรียน และไมเ่ คยขาดงานเลย 2. มกี ารลา มดี ังนี้ - ภาคเรียนท่ี 1 ปกี าศกึ ษา 2564 ลาปว่ ย - คร้ัง - วนั ลากจิ - คร้ัง – วัน - ภาคเรียนท่ี 2 ปกี าศกึ ษา 2564 ลาป่วย 1 ครงั้ 1 วนั ลากิจ 1 คร้ัง 1 วนั - ภาคเรยี นที่ 1 ปีกาศึกษา 2565 ลาป่วย 3 ครั้ง 3 วัน ลากจิ 1 ครั้ง 1 วนั รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานเพื่อรบั รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ครง้ั ท่ี 11 ปกี ารศึกษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครโู รงเรียนหินกอง(พิบลู อนสุ รณ์)
13 3. มชี ั่วโมงสอนตามเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. กำหนด ตารางที่ 3 แสดงรายวิชาท่สี อน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 ท่ี รหัสวชิ า วชิ า/สาขา/กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ชัน้ /ระดับ จำนวนคาบสอน/ สัปดาห์ 1 ว11102 วชิ าวิทยาการคำนวณ ป.1 2 2 ว12102 วชิ าวิทยาการคำนวณ ป.2 3 3 ว13102 วิชาวิทยาการคำนวณ ป.3 3 4 ว14102 วิชาวทิ ยาการคำนวณ ป.4 3 5 ว15102 วชิ าวิทยาการคำนวณ ป.5 3 6 ว16102 วชิ าวิทยาการคำนวณ ป.6 3 7 ว14101 วชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.4 3 8 ว15101 วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.5 3 9 - ลกู เสอื ป.4-6 1 10 - กจิ กรรมพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม ป.4-6 1 25 รวม รายงานสรุปผลการปฏบิ ัติงานเพ่อื รับรางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ครง้ั ท่ี 11 ปกี ารศึกษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครโู รงเรยี นหนิ กอง(พบิ ูลอนุสรณ์)
14 4.4 มีผลงานดังน้ี 4.4.1 มีแผนการจดั การเรียนรทู้ ีเ่ น้นผเู้ รียนเป็นสำคญั เปน็ ปัจจบุ นั และครบช่วั โมงสอน ตลอดปกี ารศกึ ษา การออกแบบการจดั การเรยี นรูโ้ ดยเน้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั ข้าพเจา้ ได้ศกึ ษา ตัวชวี้ ดั จดุ ประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวชิ า และสาระการเรียนรใู้ นรายวิชวทิ ยาการคำนวณเพอ่ื เตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหาและ เพอื่ ให้เกดิ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น โดยจดั ทำแผนการเรยี นแบบมุ่งเน้นสมรรถนะและครอบคลมุ เนอ้ื หาทกุ หน่วยการเรยี นและผลการเรียนรทู้ คี่ าดหวงั ออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรไู้ ดอ้ ย่างหลากหลาย ใชร้ ูปแบบการสอนทห่ี ลากหลาย สง่ ผลให้ผู้เรยี น ไดร้ ับการพฒั นาผลการเรยี นรทู้ ี่ต้องการใหเ้ กดิ ขึน้ มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สามารถนำความรู้ไป ประยุกตใ์ ชง้ านได้เหมาะสมตามความต้องการของผเู้ รยี น ส่งเสริมสนับสนนุ เปิดโอกาสให้ผ้เู รยี นมสี ว่ นร่วมในการกำหนดกจิ กรรมและการประเมินผลการเรียนรู้ เชน่ การให้เพื่อนช่วยเหลือเพอื่ น กระบวนการทำงานเป็นกล่มุ หรือเปน็ ทีม และการนำเสนอช้นิ งานหนา้ ชั้น เรยี น วเิ คราะหแ์ ละจัดการเรยี นการสอนโดยเนน้ รปู แบบการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ อย่างหลากหลาย เช่น การใหน้ กั เรียนค้นคว้าหาข้อมลู ด้วยตนเองสรปุ ความร้ทู ่ไี ดจ้ ากการสบื คน้ ลงในใบงาน ส่ือ นำเสนอและออกมานำเสนอใหเ้ พ่อื นรว่ มชนั้ ฟงั หนา้ ชั้นเรียน การบรู ณาการเนื้อหาที่เรียนกบั ชีวติ จรงิ เชือ่ มโยง เข้าสู่ดว้ ยกนั เปน็ ตน้ รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั ิงานเพือ่ รับรางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ คร้งั ท่ี 11 ปกี ารศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครโู รงเรียนหนิ กอง(พิบูลอนุสรณ์)
15 แผนการจัดการเรยี นรู้ 4.4.2 มคี วามสำเรจ็ ในการพฒั นาตามแผนพฒั นาตนเอง (ID Plan) 5. มผี ลงานท่ีเกิดจากการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา 5.1 ผลการประเมินกลมุ่ ตัวบง่ ช้ีพ้นื ฐาน ตัวบง่ ชท่ี ่ี 6 ประสทิ ธผิ ลการจดั การเรียนการสอนท่เี น้น ผเู้ รียนเป็นสำคญั จากการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-2558)ตามระดบั ท่ขี ้อรบั การประเมิน อยใู่ นระดบั ดี รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั งิ านเพื่อรบั รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ครง้ั ที่ 11 ปีการศึกษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครูโรงเรยี นหินกอง(พิบลู อนุสรณ์)
16 5.2 มีงานวจิ ยั ในชั้นเรยี นทส่ี ำเร็จเผยแพร่แล้ว 6. ได้รับรางวลั ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ 6.1 ไดร้ ับรางวัลยกยอ่ งเชิดชูเกยี รตจิ ากหน่วยงานภาครัฐ/เอกชนเปน็ ทยี่ อมรบั ในวงวิชาชพี รางวัลครูตน้ แบบโคช้ ชิ่ง รางวลั นวัตกรรมส่งิ แวดลอ้ ม รายงานสรปุ ผลการปฏิบัตงิ านเพือ่ รบั รางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ คร้ังที่ 11 ปีการศึกษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครูโรงเรียนหินกอง(พบิ ลู อนสุ รณ์)
17 ผูน้ ำด้านเทคโนโลยเี พือ่ การศกึ ษา ICT รางวลั ชนะเลศิ การประกวดวธิ ปี ฏิบัติท่เี ป็น Talent ภาครัฐ รนุ่ ที่ 2 เลิศ (Best Practice) 6.2 ได้รับเชิญให้เปน็ วิทยากรบรรยายหวั ข้อท่ตี รงกับภารกิจ / งานที่ได้รับมอบหมายอย่างนอ้ ย 2 ครง้ั /ปีการศึกษา ระดับสถานศึกษา/เขต ลำดบั ท่ี การพัฒนาวิชาชีพ หนว่ ยงานทีจ่ ดั หลกั ฐานอา้ งอิง เกียรติบัตร/วุฒบิ ัตร/คำสงั่ 1 เป็นวทิ ยากรการพัฒนาครูและบุคลากร โรงเรยี นหนิ กอง ทางการศกึ ษาเร่อื งการตดั ตอ่ วดี โี อเบือ้ งต้น (พบิ ูลอนุสรณ์) 2 เปน็ พธิ กี ร การอบรมออมนไลน์ การจัด ศนู ยแ์ นะแนว กิจกรรมแนะแนวในสถานศึกษา ตาม สพป.สระบรุ ี เขต๒ โครงการสรา้ งเครอื ข่ายและพัฒนาศักยภาพ งานแนะแนว “ สร้างผู้เรยี นมอี าชพี และมีงานทำ” รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานเพื่อรับรางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ครง้ั ท่ี 11 ปกี ารศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครโู รงเรยี นหนิ กอง(พบิ ูลอนสุ รณ์)
18 6.3 ไดร้ บั เชิญใหเ้ ป็นวทิ ยากร/คัดเลือกให้แสดงผลงานตนเองในระดับชาต/ิ นานาชาติ 6.4 มีงานเขียนแสดงผลงาน/ความคิดเชงิ สร้างสรรคท์ ี่เกีย่ วข้องกบั การจดั การเรยี นการ สอน/การพฒั นาผ้เู รียนตามหลักสตู รฯ/ระบบประกันคุณภาพภายในเผยแพร่ผา่ นส่ือสาธารณะไมน่ อ้ ยกวา่ 1 คร้ัง/ภาคเรยี น เวบ็ ไซต์เผยแพรง่ านวจิ ยั ในชน้ั เรียน รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านเพื่อรบั รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ คร้ังท่ี 11 ปีการศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครโู รงเรียนหนิ กอง(พบิ ลู อนสุ รณ์)
19 3.2.1 Active Teacher องคป์ ระกอบท่ี 1 ผลท่ีเกิดกบั ผู้เรียน (ปกี ารศกึ ษาลา่ สุด) 1) ผู้เรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ O-NET 1.1) ค่าเฉล่ยี ผลการสอบ O-NET ของนกั เรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 มีคา่ เฉลย่ี สงู กว่าระดับระดับ สพฐ. และสูงขึ้นต่อเน่อื ง ในระยะเวลา 3 ปตี อ่ เน่อื ง 3.2.2 ด้านนวตั กรรมและเทคโนโลยเี พ่ือการเรียนการสอนยอดเยย่ี ม ตัวช้ีวัดเฉพาะ : องคป์ ระกอบท่ี 1 คุณภาพ 1. คุณลกั ษณะของการวางแผนกระบวนการจัดการเรยี นรู้ทคี่ รูลดบทบาท 1.1 มีแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ีมีองค์ประกอบครบถว้ น อยา่ งนอ้ ยหน่ึงหนว่ ยการเรยี นรู้ รายงานสรปุ ผลการปฏิบัตงิ านเพ่อื รับรางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครั้งที่ 11 ปีการศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครูโรงเรียนหนิ กอง(พิบูลอนุสรณ์)
20 1.2 มกี ำหนดการสอนท่แี สดงถึงวธิ กี ารจัดการเรียนรู้ Active Leaning ที่หลากหลาย ตารางที่ 21 แสดงตัวอย่างกำหนดการสอน Active Learning 1.3 รูปแบบการจดั พิมพ์ จดั รปู เล่มแผนการจดั การเรยี นรู้ การนำเสนอนา่ สนใจ มีการจัดเรยี งลำดบั อยา่ ง เปน็ ขั้นตอน และบนั ทกึ หลงั แผนการสอนที่สง่ ผลถึงผเู้ รียน ภาพแสดง : ตัวอยา่ งการจดั พมิ พ์รูปเล่มแผนการจดั การเรียนรู้รายวิชาวทิ ยาการคำนวณ รายงานสรุปผลการปฏิบัตงิ านเพอ่ื รบั รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครัง้ ที่ 11 ปกี ารศึกษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครโู รงเรยี นหนิ กอง(พบิ ูลอนุสรณ์)
21 ตัวชี้วัด 2 คุณภาพขององคป์ ระกอบในแผนการจดั การเรียนรแู้ สดงถงึ การเปิดโอกาสใหผ้ เู้ รยี นมสี ว่ นร่วมใน การจัดการเรียนรู้ 2.1 กระบวนการจดั การเรยี นรู้ สอดคล้องกับรปู แบบ การจัดการเรียนรูแ้ บบ Active Learning Active Learning เป็นการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นพฒั นากระบวนการเรียนรู้ ส่งเสรมิ ให้ ผู้เรียนประยกุ ตใ์ ชท้ กั ษะและเช่ือมโยงองคค์ วามรู้นำไปปฏบิ ัติเพื่อแก้ไขปญั หาหรอื ประกอบอาชพี ในอนาคต หลักการจัดการเรยี นการสอนแบบ Active Learning ขา้ พเจ้าดำเนินกจิ การดว้ ยการนำเอาวิธีการสอน เทคนคิ การสอนท่หี ลากหลาย หรือกจิ กรรมตา่ งๆ มาใช้ออกแบบแผนการสอนและกิจกรรมกระตุ้นใหผ้ เู้ รียนมีส่วนร่วม ในชัน้ เรยี น สง่ เสรมิ ปฏสิ ัมพนั ธร์ ะหวา่ ง ผเู้ รียนกบั ผู้เรยี นและผเู้ รียนกับผสู้ อน ข้าพเจ้าในฐานะผู้สอนมี บทบาท เป็นผู้อำนวยความสะดวกและจัดสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือใหผ้ เู้ รียนสร้างความร้ดู ้วยตนเอง จนเกิดเป็นการ เรียนรู้ อยา่ งมคี วามหมาย (Meaningful Learning) Active Learning ทสี่ ง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นมีคุณลกั ษณะสอดคล้องกับ การเปล่ียนแปลงในยุคปจั จุบัน อีกท้ังยังช่วยส่งเสริม student engagement , enhance relevance, and improve motivation ของผเู้ รียนอีกดว้ ย โดยไดด้ ำเนนิ การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนคิ การเรยี นรู้ JANE MODEL ทีข่ า้ พเจา้ ได้คิดคน้ ขึ้นมาใชใ้ นการจัดการเรียนการสอน ประกอบไปด้วย J : Joy to Learn หมายถึง จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ให้ผู้เรียนเรยี นอย่างมคี วามสขุ A : Attitude หมายถงึ สร้างทัศนคติท่ี ต่อการเรียนแฝงไปด้วยความคดิ เชงิ บวกในการพฒั นา นกั เรยี น พัฒนาตนเอง พัฒนาองค์กร ทัง้ ทางกายทางสตปิ ัญญาและจติ ใจอันดีงาม N : New Normal หมายถงึ การปรับตวั ให้เขา้ กับสถานการณ์ เรยี นรไู้ ด้ทกุ ทีท่ ุกเวลา อย่รู ว่ มกบั สงั คมไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข E : Evaluation หมายถงึ การประเมินผล หลังจากจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนโดยใช้กจิ กรรมการ เรียนรัูทห่ี ลากหลาย กจิ กรรมตา่ งๆ รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานเพื่อรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครง้ั ที่ 11 ปีการศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครูโรงเรยี นหนิ กอง(พบิ ลู อนสุ รณ์)
22 2.2 มรี ปู แบบการออกแบบกิจกรรมเชงิ ปฏิบตั ิการใหผ้ ู้เรียนลงมอื ปฏิบัติ และเรยี นรูด้ ว้ ยวธิ หี ลากหลาย จากกระบวนการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้ ข้าพเจ้าจึงได้พัฒนารูปแบบ กิจกรรมเชิงปฏิบัตกิ ารให้ผ้เู รียนลงมือปฏิบตั ิ และเรียนรูด้ ว้ ยวิธีหลากหลายรปู แบบ การออกแบบกิจกรรมด้วย การกำหนดสถานการณแ์ ละปญั หาเพอ่ื ให้ผเู้ รยี นไดเ้ รยี นร้จู ากการลงมอื ปฏบิ ตั ิ 2.3 มีกิจกรรมที่เปิดโอกาสใหผ้ ูเ้ รยี นมีส่วนร่วม ในการจัดการเรียนรู้ จากการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ในกระบวนการเรียนรู้ กระบวนการเรยี นรู้ JANE Model อยูบ่ นพื้นฐานการ จดั การเรยี นรแู้ บบ Active Learning ทำให้เกดิ เป็นกระบวนการท่ตี ่อเนื่องกันไปเร่ือย ๆ จึงชว่ ยให้นกั เรยี นเกดิ การเรียนรทู้ ัง้ เนือ้ หาหลักและหลักการทฤษฎี ตลอดจนลงมือปฏบิ ัติ เพอ่ื ใหไ้ ด้ความรู้ซึ่งจะเป็นพ้ืนฐานในการ เรยี นตอ่ ไป ทงั้ น้ีข้าพเจ้าได้ส่งเสริมให้นักเรียนไดน้ ำเสนอผลงาน และถา่ ยทอดองค์ความรูท้ ่ีได้จากการศกึ ษา ค้นควา้ ทดลองและปฏิบตั ิการ แลว้ สะท้อนผลการจดั การเรียนรู้เพือ่ นำไปออกแบบและ พัฒนาการจดั กจิ กรรม ในหัวข้อถดั ไปใหม้ คี วามคลอ่ งตัวและเกดิ ประสิทธิผลต่อไป และรว่ มกำหนดรปู แบบวิธกี ารในการศกึ ษาและ ภาระงานในโอกาสถดั ไป รายงานสรุปผลการปฏบิ ัตงิ านเพอ่ื รับรางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ครง้ั ท่ี 11 ปีการศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครโู รงเรียนหนิ กอง(พบิ ลู อนุสรณ์)
23 ตวั ช้วี ัด 3. การออกแบบกจิ กรรมทผ่ี ้เู รียนสามารถสรา้ งความรู้ได้ด้วยตนเอง 3.1 มีกิจกรรมการเรยี นร้ทู ี่หลากหลาย ทา้ ทาย รายการกจิ กรรมการเรยี นรูท้ สี่ ่งเสริมความสามารถในการเรียนร้ขู องผู้เรยี นให้สามารถสร้าง ความรูไ้ ด้ด้วยตนเอง บูรณาการเชื่อมโยงกบั สาระการเรียนรู้ต่างๆ ดงั น้ี ตาราง แสดงข้อมลู กิจกรรมการเรียนรหู้ ลากหลาย ทา้ ทาย ท่ี หัวข้อกจิ กรรม เช่อื มโยง/กำหนดสถานการณ์ บรู ณาการ 1 คดิ ก่อนแชร์ ข่าวต่างๆ (ท้งั ดีและไมด่ ี) แพร่กระจายในโลก วทิ ยาการคำนวณ อินเทอร์เนต็ ไดอ้ ยา่ งรวดเร็ว และหากไมค่ ิด ให้รอบคอบ เดก็ ๆ อาจตกอยใู่ นสถานการณท์ ่ี ยากลาบาก ซ่ึงอาจมผี ลกระทบในระยะยาว ดู วิธีแชร์ขอ้ มลู กบั คนท่รี ูจ้ กั และไมร่ ูจ้ กั ไดเ้ ลย 2 ไม่ตกหลุมพรางกลลวง คณุ ตอ้ งช่วยให้เดก็ ๆ เขา้ ใจวา่ ผคู้ นและสิ่ง วทิ ยาการคำนวณ ต่างๆ ทเี่ กิดข้นึ ในโลกออนไลน์อาจไม่ไดเ้ ป็น อยา่ งทเ่ี หน็ ความสามารถในการแยกแยะ ระหว่างขอ้ มลู จริงและเท็จเป็นบทเรียนที่ สาคญั อยา่ งยง่ิ ตอ่ ความปลอดภยั ในโลก ออนไลน์ 3 เก็บข้อมูลไว้เป็ นความลับ ความเป็นส่วนตวั และความปลอดภยั ส่วน วทิ ยาการคำนวณ บคุ คลในโลกออนไลนแ์ ละออฟไลนน์ ้นั ก็ สาคญั ไมแ่ พก้ นั การปกป้องขอ้ มูลท่สี าคญั ช่วยให้เด็กๆ หลกี เลยี่ งความเสียหายตอ่ อุปกรณ์ ชอ่ื เสียง และความสัมพนั ธไ์ ด้ 4 สงสัยเม่ือไร กถ็ ามได้เลย เมือ่ ใดกต็ ามทม่ี ีคาถาม พวกเขาควรพูดคยุ กบั วิทยาการคำนวณ ผใู้ หญ่ที่ไวว้ างใจไดอ้ ยา่ งสบายใจ ซ่ึงผใู้ หญ่ สนบั สนุนพฤติกรรมน้ีไดด้ ว้ ยการส่งเสริม การพูดคยุ แบบเปิ ดเผยท้งั ที่บา้ นและในช้นั เรียน 5 เป็ นคนดเี ท่จะตาย อนิ เทอร์เนต็ เป็นกระบอกเสียงอนั ทรงพลงั ใน วทิ ยาการคำนวณ การเผยแพร่เร่ืองทดี่ ีและไมด่ ี ช่วยให้เดก็ ๆ เลอื กทางทถี่ กู ตอ้ งโดยใชแ้ นวคิด “จงปฏบิ ตั ิ ต่อผอู้ น่ื เหมอื นทอ่ี ยากใหผ้ อู้ น่ื ปฏบิ ตั ิต่อตวั เรา” กบั การทาสิ่งต่างๆ ในโลกออนไลน์ ซ่ึง จะชว่ ยใหไ้ ดผ้ ลลพั ธ์ทีด่ ีสาหรับผอู้ นื่ และ กาจดั พฤตกิ รรมการกลน่ั แกลง้ ใหห้ มดไป รายงานสรุปผลการปฏบิ ัตงิ านเพื่อรับรางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ คร้งั ที่ 11 ปีการศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครโู รงเรยี นหนิ กอง(พบิ ูลอนุสรณ์)
24 รูปภาพ แสดงกจิ กรรมสนกุ กบั การใช้อินเตอรเ์ น็ตอยา่ งปลอดภัย 3..2 จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ทีเ่ ปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรียนมีการสือ่ สารและแลกเปล่ียนอยา่ งหลากหลาย โดยข้าพเจ้าให้ผ้เู รียนได้ฝึกทักษะการทำงานร่วมกับผู้อน่ื โดยการจัดการเรยี นรู้รปู แบบกระบวนการ กลมุ่ เพอื่ นชว่ ยคิด ฯลฯ 3.3. มีกจิ กรรมทผี่ เู้ รยี นแสดงออกหรอื ถ่ายทอดความคดิ ผ่านสอ่ื ต่างๆ อย่างหลากหลาย ขา้ พเจ้าดำเนนิ การส่งเสริมให้เรียนร้ไู ดใ้ ช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในการทำงานและตดิ ตอ่ สาร สารแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และแสดงผลงานของตนเอง เชน่ Website Line Facebook YouTube เป็นต้น ชอ่ งทางการแสดงออกหรอื ถา่ ยทอดความคิดผา่ นสอ่ื ตา่ งๆ รายงานสรุปผลการปฏิบัตงิ านเพอื่ รับรางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครัง้ ที่ 11 ปกี ารศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครโู รงเรยี นหนิ กอง(พิบลู อนุสรณ์)
25 นักเรียนใช้ Application Line เพื่อสง่ การบา้ นและสอบถามในเนอ้ื หาทไ่ี มเ่ ข้าใจ องค์ประกอบท่ี 2 คณุ ประโยชน์ 1. ความสามารถในการสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ 1. 1 ผเู้ รียนสามารถสร้างความรู้ ความเขา้ ใจหลงั ปฏบิ ัติกจิ กรรม ร้อยละ 70 โดยดำเนนิ การศึกษาข้อมูลจากก่อนเรียนดว้ ยการชแ้ี จงการปฏบิ ัติกิจกรรมและทำการสอบถามถงึ ข้อสงสัยของ นักเรยี นถึงวธิ ีการและแนวทางในการทำกิจกรรมตลอดจนสุม่ ถามเพอ่ื เนน้ ยำ้ ซำ้ ทวนถงึ ความเขา้ ใจก่อนทำการ ปฏบิ ตั เิ พอื่ ใหเ้ กิดความเข้าใจทต่ี รงกนั และสามารถปฏบิ ตั ิกจิ กรรมไดอ้ ย่างถกู ต้องและทนั ตามกำหนดเวลา ตาราง แสดงขอ้ มลู ความรคู้ วามเข้าหลังปฏิบัตกิ ิจกรรม จำนวน ความรู้ ความเข้าใจ นกั เรียน กอ่ นปฏิบัตกิ ิจกรรม หลังปฏิบัติกจิ กรรม ท้ังหมด (คน) จำนวน (คน) รอ้ ยละ จำนวน (คน) รอ้ ยละ 160 160 96.17 160 100 รายงานสรุปผลการปฏิบัตงิ านเพื่อรับรางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครั้งที่ 11 ปีการศึกษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครโู รงเรยี นหนิ กอง(พิบลู อนุสรณ์)
26 1.2 ผ้เู รียนสามารถนำความรู้ไปประยุกตใ์ ช้ได้ ร้อยละ 85 ขน้ึ ไป โดยทำการสำรวจความรู้ความเขา้ ใจทัง้ กอ่ นและหลงั ปฏบิ ตั กิ ิจกรรม โดยใช้การสอบถาม การ ทำแบบทดสอบ และสร้างช้นิ งาน ตลอดจนการเสนอแนวคิดในการพัฒนางานของตนเองได้ และทำการ ประเมนิ ผลงานตรวจสอบแนวคดิ และการทำงานของชนิ้ งานตา่ งๆท่สี อดคลอ้ งกับวัตถุประสงคข์ องงาน สามารถ สรา้ งคำอธิบายดว้ ยการเช่ือโยงองค์ความรทู้ ่ไี ดจ้ ากการเรียนรไู้ ด้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ตาราง แสดงข้อมลู ผเู้ รยี นสามารถนำความรู้ไปประยุกตใ์ ช้ได้ จำนวน นำความรู้ไปประยกุ ต์ใช้ หลังปฏิบตั ิกิจกรรม นักเรยี น ก่อนปฏิบัติกิจกรรม จำนวน (คน) รอ้ ยละ ทง้ั หมด (คน) จำนวน (คน) ร้อยละ 160 100 160 160 92.33 2. ความสามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมินคา่ 2.1 กิจกรรมการเรยี นรสู้ ่งผลใหผ้ ู้เรียนสามารถวิเคราะห์สงั เคราะห์ประเมนิ ค่าร้อยละ 85 ขึ้นไป ขา้ พเจา้ ได้ดำเนินการประเมนิ ผลผเู้ รียนด้านสามารถวเิ คราะห์ สงั เคราะห์ ประเมินค่า โดยมี กรอบแนวทางประเมินดงั นี้ ด้านการวเิ คราะห์ ประเมินจากความสามารถในการการวิเคราะห์สว่ นประกอบ ความสมั พนั ธข์ องสว่ นประกอบ และการเชือ่ มโยง คณุ ลกั ษณะตา่ งๆใหเ้ กิดความสมั พันธก์ นั ได้ ด้านการ สังเคราะห์ ประเมินจากความสามารถในการรวมสว่ นประกอบยอ่ ยเขา้ เปน็ แผนการดำเนินงานเพือ่ ใหบ้ รรลผุ ล ตามเป้าหมาย และสามารถผสมผสานความรู้ตา่ งๆ เปน็ แนวคิดอย่างเป็นระบบจนเกดิ เป็นผลงานของตนเองได้ และ ดา้ นการประเมินคา่ ประเมนิ จากคุณค่า และคณุ ภาพของชนิ้ งานตามเกณฑ์ท่ีกำหนดด้วยตวั ของนักเรียน เองและรว่ มประเมนิ ผลงานของเพือ่ นๆในช้ันเรียน ตาราง แสดงขอ้ มูลความสามารถวิเคราะห์ สงั เคราะห์ และประเมินค่าของผเู้ รยี น จำนวน ความสามารถของผูเ้ รียน สังเคราะห์ ประเมนิ ค่า นกั เรยี น วเิ คราะห์ จำนวน (คน) ร้อยละ จำนวน (คน) ร้อยละ ทง้ั หมด (คน) จำนวน (คน) รอ้ ยละ 160 100 160 100 160 160 100 รายงานสรุปผลการปฏิบตั งิ านเพอื่ รบั รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ คร้งั ที่ 11 ปกี ารศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครูโรงเรียนหินกอง(พบิ ลู อนุสรณ์)
27 3. ความสามารถในการคิดสรา้ งสรรค์ 1) ผเู้ รยี นสามารถสร้างสรรคช์ นิ้ งาน ผา่ นเกณฑใ์ นระดับ ดีมาก รอ้ ยละ 85 โดยประเมินจากการปฏบิ ัตกิ ิจกรรม ทำงานเปน็ ระเบียบเรยี บร้อย สวยงาม งานเสร็จ ทันเวลาที่ กำหนด และความสามารถในการสร้างสรรคช์ ิ้นงานไดอ้ ยา่ งถูกต้องสวยงาม มีความแข็งแรงทนทาน และการ นำเสนอผลงานสามารถคิดวิเคราะหแ์ ละตอบคำถามได้ ถูกตอ้ งชัดเจน สมบรู ณท์ ุกคำถาม ทกุ กลุ่มผ่านเกณฑใ์ น ระดับดมี าก และดีเยีย่ ม คิดเห็นร้อยละ 100 ตาราง แสดงขอ้ มูลผู้เรียนสามารถสร้างสรรค์ชิน้ งาน ได้ กลมุ่ ที่ การปฏิบตั ิกิจกรรม การสร้างสรรค์ชน้ิ งาน การนำเสนอผลงาน สรุปผล กลุ่มที่ 1 ดมี าก ดีมาก ดมี าก ดมี าก กลมุ่ ที่ 2 ดเี ยี่ยม ดเี ยยี่ ม ดีเยีย่ ม ดเี ยย่ี ม กลุ่มท่ี 3 ดีเยีย่ ม ดเี ยย่ี ม ดเี ยย่ี ม ดีเยีย่ ม กลุ่มท่ี 4 ดเี ย่ยี ม ดีมาก ดีเยี่ยม ดเี ย่ยี ม กลมุ่ ที่ 5 ดเี ยย่ี ม ดีเยี่ยม ดีมาก ดีเยี่ยม กลมุ่ ท่ี 6 ดีเย่ียม ดมี าก ดีเย่ยี ม ดีเย่ยี ม ผู้เรยี นสามารถสรา้ งสรรค์ชิ้นงานได้สำเรจ็ รายงานสรุปผลการปฏิบัตงิ านเพือ่ รับรางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ คร้ังที่ 11 ปีการศึกษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครูโรงเรียนหนิ กอง(พิบลู อนสุ รณ์)
28 4. กจิ กรรมการเรยี นรเู้ ช่อื มโยงกบั สภาพแวดล้อมใกล้ตัว 1) มีกจิ กรรมการเรยี นรเู้ ชอ่ื มโยงกับสภาพแวดล้อมใกลต้ วั 2 กจิ กรรม ขน้ึ ไป กิจกรรมการเรียนรสู้ ามารถเชือ่ มโยงกบั สภาพแวดล้อมของท้องถ่นิ ดังนี้ 1.1) กิจกรรมกังหนั นำ้ เชื่อมโยงกบั สภาพแวดลอ้ มดา้ นภูมิศาสตรม์ ีสภาพของน้ำที่เหมาะสม ในการสรา้ งกงั หนั น้ำจงึ ได้มีการสร้างโรงไฟฟา้ กงั หนั เกดิ ขึ้น นกั เรยี นเกดิ ความเข้าใจและเห็นความสำคญั ของ การนำพลงั งานหมุนเวียนมาใช้ให้เกดิ ประโยชน์สูงสุด โดยอาศยั ความรู้เก่ยี วเรอื่ ง สมบัตขิ องวัสดุ วงจรไฟฟ้า ลม ทศิ ทาง การวัดและคำนวณทางคณติ ศาสตร์ รูปทรงเรขาคณิต ออกแบบกงั หนั ลมด้วนโปรแกรมเพ้นท์ เปน็ ตน้ 1.2) กจิ กรรมสะพานไม้ไอศกรีม เชอื่ มโยงกับสภาพแวดล้อมของทอ้ งถ่นิ เกีย่ วกับการสร้าง สะพานไม้ข้ามแมน่ ้ำชี ซ่งึ เป็นแม่นำ้ สายหลักให้แขง็ แรงและปลอดภัยสามารถรับนำ้ หนักไดด้ ีและมอี ายุการใช้ งานท่ียาวนานใหก้ บั ท้องถน่ิ ของตนเอง โดยอาศัยความรเู้ กย่ี วเร่อื ง สมบตั ิของวสั ดุ แรงลพั ธ์ แรงโนม้ ถ่วงของ โลก การวัดและคำนวณทางคณิตศาสตร์ รปู ทรงเรขาคณิต เป็นตน้ 1.3) กิจกรรมหอคอย เช่ือมโยงกับสภาพแวดลอ้ มของทอ้ งถ่ิน เกดิ แนวคดิ และไดส้ รา้ งสถานท่ี สำคญั ใหเ้ ป็นท่ีร้จู กั ของคนท่ัวไปทีม่ าแวะเยยี่ มเยอื น ซง่ึ หอคอยดงั กลา่ วมีความสวยงามและมีความสูงสามารถ มองเหน็ ไดใ้ นระยะไกล โดยอาศัยความรู้เกย่ี วเรอื่ ง รูปทรงเรขาคณิต สมบตั ขิ องวสั ดุ การวัดระยะ แรงโน้มถ่วง ของโลก ความดันอากาศ วงจรไฟฟ้า เปน็ ต้น รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานเพื่อรบั รางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครงั้ ท่ี 11 ปีการศึกษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครโู รงเรียนหนิ กอง(พบิ ูลอนสุ รณ์)
29 รปู ภาพ แสดงกจิ กรรมการเรยี นรเู้ ชอ่ื มโยงกบั สภาพแวดล้อมใกลต้ ัวบรู ณาการวชิ า STEM 5. กจิ กรรมการเรยี นรูส้ ามารถแก้ปัญหาใหช้ มุ ชน สังคม หรอื ประเทศชาติ 1) มกี ิจกรรมการเรยี นรู้ท่สี ง่ ผลถึงการแก้ปัญหาให้ชุมชน สงั คม หรอื ประเทศชาติ 2 กจิ กรรม กิจกรรมการใช้อนิ เตอร์เนต็ อย่างปลอดภยั มีกจิ กรรม 5 กจิ กรรม 1.1 กิจกรรม คิดก่อนแชร์ เป็นกิจกรรมที่ให้ข้อมูลข่าวสารต่างๆ (ทั้งดีและไม่ดี) ที่ แพร่กระจายในโลกอินเทอร์เน็ตได้อย่างรวดเร็ว และหากไม่คิดให้รอบคอบ เด็กๆ อาจตกอยู่ในสถานการณท์ ี่ ยากลำบาก ซงึ่ อาจมผี ลกระทบในระยะยาว และอธบิ ายวิธแี ชร์ข้อมูลกับคนทร่ี ู้จักและไมร่ จู้ ักได้เลย สือ่ สารอย่างมีความรบั ผดิ ชอบ • ส่งเสริมการคิดก่อนแชร์โดยใช้หลักคิดง่ายๆว่าการสื่อสารออนไลน์ก็เหมือนกับการสื่อสาร แบบตวั ตอ่ ตวั ถา้ ไมใ่ ชเ่ รอื่ งทนี่ ่าพดู กแ็ ปลว่าไมใ่ ช่เรื่องท่ีน่าโพสต์ • สรา้ งคูม่ ือเก่ยี วกับประเภทการสือ่ สารทเ่ี หมาะสม (และไมเ่ หมาะสม) • เกบ็ รายละเอยี ดเกย่ี วกบั ครอบครวั และเพ่อื นๆ ไวเ้ ปน็ ความลบั 1.2 กจิ กรรมไม่ตกหลุมพรางกลลวง เป็นกิจกรรม ทีชว่ ยให้เด็ก ๆ เขา้ ใจว่าผู้คนและส่ิงตา่ งๆ ท่เี กดิ ขึน้ ในโลกออนไลนอ์ าจไมไ่ ด้เปน็ อยา่ งทีเ่ ห็น ความสามารถในการแยกแยะระหว่างข้อมูลจริงและเท็จเปน็ บทเรยี นที่สำคัญอย่างยิ่งตอ่ ความปลอดภัยในโลกออนไลน์ 1.3 กจิ กรรมเก็บข้อมูลไวเ้ ปน็ ความลับ เป็นกิจกรรมท่ี สอนความเป็นสว่ นตัวและความปลอดภยั ส่วนบุคคลในโลกออนไลน์และออฟไลน์ท่เี ปน็ เรอื่ งทีส่ ำคญั ไม่แพ้กัน การปกปอ้ งข้อมูลทส่ี ำคัญชว่ ยใหเ้ ด็กๆ หลกี เล่ยี งความเสยี หายต่ออุปกรณ์ ชื่อเสยี ง และความสัมพันธ์ได้ 1.4 กิจกรรมเป็นคนดีเท่จะตาย เปน็ กจิ กรรมท่ีให้นักเรยี นใชอ้ ินเทอร์เนต็ เปน็ กระบอกเสยี งอัน ทรงพลังในการเผยแพรเ่ รื่องที่ดแี ละไม่ดี ช่วยใหเ้ ด็กๆ เลือกทางทถ่ี ูกตอ้ งโดยใช้แนวคดิ “จงปฏิบัตติ ่อผ้อู ่นื เหมือน ที่อยากให้ผูอ้ ืน่ ปฏบิ ตั ิต่อตัวเรา” กบั การทำสิ่งตา่ งๆ ในโลกออนไลน์ ซึง่ จะชว่ ยใหไ้ ด้ผลลัพธ์ทีด่ ีสำหรับผู้อืน่ และ กำจดั พฤตกิ รรมการกล่ันแกลง้ ใหห้ มดไป 1.5 กิจกรรมสงสยั เมอ่ื ไร กถ็ ามไดเ้ ลย บทเรยี นหน่ึงท่คี วรจะตอ้ งสอนเดก็ ๆ ไม่วา่ จะพบสิง่ ใดใน โลกออนไลน์ก็คอื เม่ือใดกต็ ามทมี่ ีคำถาม พวกเขาควรพดู คุยกับผใู้ หญท่ ไี่ ว้วางใจไดอ้ ยา่ งสบายใจ ซ่งึ ผู้ใหญ่ สนบั สนนุ พฤติกรรมน้ีได้ดว้ ยการส่งเสรมิ การพูดคยุ แบบเปดิ เผยทงั้ ท่บี ้านและในช้นั เรียน รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านเพอื่ รบั รางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ครง้ั ท่ี 11 ปกี ารศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครูโรงเรียนหนิ กอง(พบิ ูลอนุสรณ์)
30 เกยี รติบัตรการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยดี ิจิทลั อยา่ งปลอดภัย องคป์ ระกอบที่ 3 ความคดิ รเิ ร่ิมสร้างสรรค์ 1. การนำความรไู้ ปใชแ้ ก้ปัญหาใหมห่ รือ สถานการณใ์ หม่ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ตามรายละเอียดทไี่ ด้กลา่ วในขา้ งต้น มคี วามหลากหลายโดยนำเทคนคิ วิธกี าร ตา่ งๆมาบรู ณาการการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อาทิเช่น กจิ กรรม คิดก่อนแชร์ กิจกรรมไม่ตกหลมุ พรางกล ลวง กจิ กรรมเกบ็ ขอ้ มลู ไวเ้ ป็นความลับ กิจกรรม เป็นคนดีเท่จะตาย กิจกรรมสงสัยเม่ือไร ก็ถามไดเ้ ลย ซึง่ เปน็ กจิ กรรมท่ีสง่ เสริมทักษะการคิดวิเคราะหข์ องนักเรียนในการเจอปญั หา หรอื สถานการณ์ต่างๆใน ชวี ิตประจำวัน ในการใช้งานสื่อสังคมออนไลน์ เช่น การใช้รหสั ผ่านทแ่ี ตกต่างกันสำหรบั แต่ละบญั ชี สมมติ วา่ คณุ ใชร้ หัสผ่านเดยี วกันในทุกเวบ็ ไซตเ์ ชน่ Gmail, Facebook และ Outlook และถ้าหากว่ารหัสผ่าน ของ Facebook คุณถูกเปดิ เผยตอ่ ผู้อนื่ บคุ คลนนั้ จะสามารถเข้าถงึ บญั ชี Gmail และ Outlook ของคุณ ได้เชน่ กนั เพ่อื หลกี เล่ยี งปญั หาเหลา่ น้ี แนะนำให้คุณใช้รหัสผ่านท่ีแตกตา่ งกันอยา่ งนอ้ ยสำหรบั เวบ็ ไซตท์ ี่ สำคัญทัง้ หมด เชน่ อีเมล เครอื ข่ายสงั คมออนไลน์ และบัญชีการชำระเงินออนไลน์ โดยการใชข้ อ้ ความ แบบสุ่มจะดกี วา่ คำท่มี ีความหมายเป็นรหสั ผ่านเคล็ดลบั ในการสร้างรหัสผ่านทค่ี าดเดายากคือ การใช้ตัวยอ่ ก่อนอ่นื ให้สรา้ งประโยคเช่น : ฉนั เรียนสาขาวิศวกรรมคอมพวิ เตอร์ ตอนน้ีใชต้ วั อกั ษรตัวแรกของคำ ทง้ั หมดเพ่ือสรา้ งรหัสผ่าน เช่น“ ฉรสขวค” เปน็ ต้น รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานเพ่ือรบั รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ คร้ังที่ 11 ปกี ารศึกษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครโู รงเรียนหนิ กอง(พิบลู อนุสรณ์)
31 2. กิจกรรมแสดงถงึ ผูเ้ รียนไดใ้ ชค้ วามคิดของตนอย่างมเี หตผุ ล จากการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ตามรายละเอียดที่ไดก้ ลา่ วในขา้ งตน้ ของแต่ละกจิ กรรม เช่น กจิ กรรมกังหันนำ้ กิจกรรมหอคอย เปน็ ต้น ข้าพเจ้าได้ส่งเสรมิ ให้นกั เรียนไดร้ ่วมกนั สะท้อนความคดิ เหน็ ของ ตนเอง โดยสรปุ สิ่งท่ีได้เรียนรู้ในชัว่ โมงเรียนแตล่ ะครงั้ เสนอแนะเกย่ี วกบั การเรียน ถามคำถามท่ยี ังสงสัย หรอื ใหค้ น้ ควา้ เพิ่มเตมิ เก่ียวกบั สิง่ ที่เรยี น ดำเนนิ การดงั น้ี 1) Know – Want – Learned เมอ่ื เริ่มตน้ บทเรียนหรอื กจิ กรรม ใหน้ กั เรียนเขยี นสิง่ ท่ีร้แู ละ สิ่งที่อยากร้เู กีย่ วกับเนอื้ หาท่ีจะเรยี น เมอ่ื จบบทเรียน ใหน้ กั เรยี นเขยี นสรปุ สง่ิ ที่ไดเ้ รียนรู้ 2) Got – Need และ Exit Ticket เม่ือจบบทเรยี นหรือกิจกรรม ใหน้ ักเรียนเขยี นส่งิ ท่ีไดเ้ รยี นรู้ โดยการสรุปรว่ มกันหน้าช้นั เรียน และวางแผนกิจกรรมการเรยี นจากสงิ่ ท่ีอยากรู้เพ่ิมเตมิ 3) Diary/ Journal Note เขยี นสรุปหรือสง่ ข้อความผา่ นทาง Social media ถึงสิง่ ทไ่ี ดเ้ รียนรู้ คำถามทย่ี งั สงสยั และความรู้ ความในใจ จากนน้ั หลังจากเสรจ็ สิน้ ในแต่ละกจิ กรรมการเรยี นรูข้ า้ พเจ้าดำเนนิ การทดสอบความรู้ความ เขา้ ใจถึงการนำความรูไ้ ปประยกุ ตใ์ ช้ในสถานการณอ์ น่ื ๆ ดว้ ยการใชเ้ รอื่ งจรงิ หรือปญั หาท่เี กดิ ขน้ึ จรงิ ในชุมชน บา้ น โรงเรยี น หรือท่ีเกดิ ข้ึนกับบุคคลใด บุคคลหนึ่ง เพ่ือให้นกั เรียนคิดวิเคราะห์และหาทางแก้ปญั หาท่เี กดิ ข้นึ โดยการบรู ณาการความรทู้ ี่ได้เรยี นกบั ประสบการณ์ตรงหรอื สบื เสาะหาความรเู้ พ่มิ เตมิ อีกดว้ ย รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั งิ านเพ่อื รบั รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครั้งที่ 11 ปีการศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครโู รงเรยี นหินกอง(พบิ ลู อนุสรณ์)
32 3. การประเมินตัวชี้วดั ร่วม สำหรับครผู ู้สอนทกุ ชน้ั / กลุ่มสาระ/รายวิชา/บูรณาการ/ก่อนประถมศึกษาใหใ้ ช้ ตวั ชี้วัดร่วมดา้ นวิชาการ ดงั น้ี องคป์ ระกอบที่ 1 ผลทเ่ี กดิ กบั ผ้เู รยี น ตัวชวี้ ัดที่ 1.1 ด้านคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 1. นกั เรียนผ่านการประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ครบท้งั 8 ขอ้ คิดเป็นร้อยละ 100 2. นกั เรยี นประพฤติปฏิบัติตนตามคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคท์ ี่เปน็ จุดเนน้ ของ สถานศกึ ษา ได้ครบทกุ ขอ้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานเพื่อรับรางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครงั้ ท่ี 11 ปีการศึกษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครโู รงเรยี นหินกอง(พิบูลอนุสรณ์)
33 3. นักเรียนได้รับรางวัล/การยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ/ ประกาศชมเชย จากหนว่ ยงาน/องค์กรระดับเขต / จงั หวดั นักเรยี นโรงเรียนหนิ กอง(พิบูลอนสุ รณ์) ไดร้ บั การยกย่องเชดิ ชเู กยี รตจิ ากหน่วยงานในระดบั เขตพืน้ ที่ การศกึ ษา ในการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี นคร้งั ที่ 69 ดงั รายละเอียดตอ่ ไปน้ี ตาราง : แสดงข้อมูลนกั เรียนไดร้ ับรางวลั ระดบั เขต / จงั หวดั ช่อื ผแู้ ข่งขัน รายการแข่งขัน ผลการแขง่ ขนั จากหนว่ ยงาน 1. เดก็ หญิงอภิสรา ไพโรจน์ การประกวดเพลง เหรียญทอง สพป.สระบรุ ี เขต 2 2. เด็กหญงิ อภษิ ฎา ไพโรจน์ คุณธรรม ป.4-ป.6 ชนะเลิศ 3. เดก็ หญงิ ปรัชกมล คำเรือง 4. เดก็ หญงิ วริศรา ศรสุวรรณ์ 5. เดก็ หญิงชนัญญา พงษพ์ นสั 1. เด็กหญิงศิริวรรณ วรรณป์ ระเสรฐิ การประกวดโครงงาน เหรยี ญทอง สพป.สระบุรี เขต 2 2. เด็กหญิงญาณัจฉรา ขอค่อง คุณธรรม ป.4-ป.6 ชนะเลิศ 3. เดก็ ชายพงษ์พิพฒั น์ บญุ จนั ทร์ 4. เดก็ ชายธนวฒั น์ พงษป์ ราโมทย์ 5. เดก็ หญงิ ธนิสา เกษรินทร์ 1. เดก็ หญิงเพ็ญนภา ดวงพันตรี การประกวดเลา่ นทิ าน เหรียญทอง สพป.สระบรุ ี เขต 2 คุณธรรม ม.1-ม.3 ชนะเลิศ 1. เด็กชายจกั รภัทร ประมูลใหม่ การแข่งขนั คีตะมวย เหรียญทอง สพป.สระบุรี เขต 2 2. เด็กชายจกั รี อินขาน ไทย ม.1-ม.3 ชนะเลศิ 3. เด็กชายพรรษกร บุตรนาง 4. เด็กชายนชิ าภัทร มาบำรงุ 5. เดก็ ชายวฒุ พิ งษ์ คำชมภู 6. เดก็ ชายสุชาติ เยาวนิช 7. เดก็ ชายวายุพักตร์ สายรอด 8. เด็กชายรชต พรมรงุ่ โรจน์ 9. เดก็ ชายพรรษชล ชุมผาง 10. เดก็ ชายธรี ยทุ ธ แหยมศักดิ์ รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั งิ านเพ่ือรบั รางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ คร้งั ที่ 11 ปีการศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครโู รงเรยี นหินกอง(พิบลู อนุสรณ์)
34 ชอื่ ผู้แข่งขนั รายการแขง่ ขัน ผลการแขง่ ขนั จากหน่วยงาน 1. เด็กชายคชสาร แพรงาม สพป.สระบรุ ี เขต 2 การแข่งขนั การวาด เหรียญเงนิ สพป.สระบรุ ี เขต 2 1. เด็กหญงิ ปารษิ า คำนวณ สพป.สระบุรี เขต 2 ภาพระบายสี ม.1-ม.3 1. เดก็ หญิงฐติ ินันท์ ชโู ฉม สพป.สระบรุ ี เขต 2 2. เด็กหญงิ จติ รลดา ยดทอน ขับรอ้ งเพลงไทยลกู ทุ่ง เหรยี ญทอง สพป.สระบรุ ี เขต 2 3. เดก็ ชายนวพล วิชยั สพป.สระบุรี เขต 2 4. เด็กหญงิ ลลติ า อินทรดี ประเภทหญิง ม.1-ม.3 ชนะเลศิ สพป.สระบรุ ี เขต 2 5. เดก็ หญิงชญั ญานุช วงษอ์ ยู่ 6. เด็กหญงิ ธิติมา บวั คง การประกวดดนตรี เหรยี ญทอง 7. เด็กชายเปรมศักดิ์ ไชยเนตร์ 8. เด็กชายพรี ภัทร เจริญแนว ประเภทวงเครื่องลม ชนะเลศิ 9. เด็กชายสรศกั ดิ์ แสงกันยา 10. เด็กหญิงอบุ ลวรรณา แวน่ ฟา้ (Wind Ensemble) 11. เดก็ หญิงปารชิ าติ คุณประเสริฐ 12. เด็กชายพงศกร กลั ยางาม ม.1-ม.3 1. เดก็ หญิงวรกานต์ พวงมาลัย 2. เด็กหญงิ เบญญาภา บญุ โสม การสรา้ งการต์ ูนเรือ่ ง เหรยี ญทอง 1. เด็กหญิงกชกร แก้วดี สนั้ (Comic Strip) ชนะเลศิ 2. เดก็ หญงิ ภัทราพร คงคลงั ม.1-ม.3 1. เดก็ หญงิ อญั มณี ไชยดิษฐ์ 2. เดก็ หญงิ เนรญั ชรา ทาบโลหะ การสร้างการ์ตูน เหรยี ญทอง 1. เดก็ ชายพชรพล บญุ ประเสริฐ แอนเิ มช่นั (2D ชนะเลิศ 2. เด็กชายธนากร ปล้ืมจติ ร 3. เด็กชายพลกฤต สุขครนั Animation) ม.1-ม.3 การประกวดผลงาน เหรียญทอง ส่ิงประดิษฐท์ าง รองชนะเลิศ วิทยาศาสตร์ ม.1-ม.3 อันดบั ที่ 1 การแข่งขนั การแสดง เหรยี ญทอง ทางวิทยาศาสตร์ รองชนะเลศิ (Science Show) อันดบั ที่ 2 ม.1-ม.3 รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัติงานเพ่อื รบั รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ คร้งั ท่ี 11 ปกี ารศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครโู รงเรยี นหินกอง(พิบลู อนสุ รณ์)
35 ชอ่ื ผู้แขง่ ขนั รายการแขง่ ขัน ผลการแขง่ ขัน จากหนว่ ยงาน 1. เดก็ หญิงสุปราณี สีดา สพป.สระบุรี เขต 2 2. เดก็ หญงิ สุมิตรา วงษท์ อง โครงงานวิทยาศาสตร์ เหรียญทอง 3. เดก็ หญิงดลญา บวั หลาด สพป.สระบรุ ี เขต 2 1. เด็กหญงิ สโุ รชา ก้อนแกว้ ประเภท ทดลอง 2. เด็กชายรังสมิ ันต์ นาญกระโทก 3. เดก็ หญิงนวพชั ร พราหมณี ม.1-ม.3 1. เดก็ หญงิ ปรัตถกร คำเรอื ง 2. เดก็ หญงิ ปรียาภัทร สาคะรินทร์ อจั ฉริยภาพทาง ไดเ้ ข้ารว่ ม 3. เดก็ หญงิ พชรพร จันทร์ศิริ 4. เดก็ หญิงชตุ ิมา ทาจู วิทยาศาสตร์ ม.1-ม.3 5. เด็กหญิงภาวดิ า - 1. เดก็ หญิงอภสิ รา ไพโรจน์ การประกวดเพลง เหรียญทอง รอง สพป.สระบรุ ี เขต 2 2. เดก็ หญิงอภิษฎา ไพโรจน์ คุณธรรม ป.1-ป.3 ชนะเลศิ อนั ดับท่ี 3. เด็กหญงิ ปรชั กมล คำเรอื ง 1 4. เด็กหญงิ วรศิ รา ศรีสวุ รรณ์ 5. เด็กหญงิ ชนัญญา พงษพ์ นัส การประกวดเพลง เหรยี ญทอง สพป.สระบุรี เขต 2 1. เด็กหญงิ เบญจรตั น์ ทาจู คณุ ธรรม ป.4-ป.6 ชนะเลิศ 2. เดก็ หญงิ นฤมล คงสีสวยวนา 3. เด็กหญิงธญั ลักษณ์ กลอนกลาง เพลงคณุ ธรรม ม.1-ม.3 เหรียญทอง รอง สพป.สระบุรี เขต 2 4. เด็กหญงิ สุลินี หมขี ยนั ชนะเลศิ อนั ดับท่ี 5. เดก็ หญงิ สุรีพร ศรีเมฆ 1 1. เด็กหญิงอรรัญญา ผาสม 2. เด็กหญิงจารวุ รรณ อภินันท์ โครงงานคุณธรรม เหรยี ญทอง สพป.สระบุรี เขต 2 3. เด็กหญิงปยิ รตั น์ โพนโต ม.1-ม.3 4. เดก็ หญงิ จิรภทั รา อย่โู ต 5. เด็กหญิงรชั นก ประพงษ์ เลา่ นิทานคุณธรรม เหรียญทอง สพป.สระบุรี เขต 2 1. เด็กหญิงสาธนิ ี คุ้มเกรง ป.1-ป.3 เหรียญเงิน สพป.สระบรุ ี เขต 2 เลา่ นทิ านคุณธรรม 1. เด็กหญิงภารวี บญุ มาก ป.4-ป.6 รายงานสรุปผลการปฏิบัตงิ านเพ่อื รบั รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ คร้งั ท่ี 11 ปกี ารศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครูโรงเรียนหินกอง(พิบลู อนสุ รณ์)
36 ชอ่ื ผู้แขง่ ขนั รายการแข่งขัน ผลการแข่งขัน จากหนว่ ยงาน 1. เดก็ หญงิ อรจริ า เมฆสอ่ น มารยาทไทย ป.4-ป.6 เหรียญทอง สพป.สระบรุ ี เขต 2 2. เดก็ ชายพัสวี ต๋องเรยี น 1. เดก็ ชายธรี โชติ โพธ์สิ ิงห์ มารยาทไทย ม.1-ม.3 เหรยี ญทอง สพป.สระบรุ ี เขต 2 2. เดก็ หญงิ อุษามณี สงั วชิ ยั 1. เด็กหญิงนศิ ารตั น์ พรมรัตตนะ การแขง่ ขันแอโรบิก เหรยี ญทอง สพป.สระบรุ ี เขต 2 2. เดก็ หญิงกาญเกล้า แดงน้อย ป.1-ป.6 3. เดก็ หญงิ สุรตั น์ติกานต์ ศุภกจิ ถาวร 4. เดก็ หญิงพานทอง สายเมอื ง 5. เด็กหญงิ หทัยกาญจน์ แม้นหมาย 6. เด็กหญงิ พลอยนภัส โคบุตร 7. เด็กหญงิ ณชั ชา สงั ข์ธูป 8. เดก็ หญงิ นภาพร มเี จริญ 9. เดก็ หญงิ ณฐั ธยาน์ เดชดวง 10. เดก็ หญงิ ศภุ ัชญา ดอนทราย 1. เด็กหญิงสพุ ตั รา มณแี กว้ การแข่งขนั แอโรบิก ม. เหรียญทอง สพป.สระบุรี เขต 2 2. เด็กหญิงชาลณิ ี โสจันทร์ 1-ม.3 3. เด็กหญิงวรญั ญา สายโสภา 4. เด็กหญิงวราภรณ์ พานทอง 5. เดก็ หญิงวรลักษณ์ ทองอมิ่ 6. เด็กหญิงออ้ มนภา เพ็ชรวฒั นา 7. นางสาวณฐั วดี ราชพงษ์ 8. นางสาวปนดั ดา สีลาพดั 9. เด็กหญงิ โชตกิ า บัวจัตรุ ัส 1. เดก็ ชายกติ ติศักดิ์ มว่ งเจริญ คีตะมวยไทย ป.1-ป.6 เหรยี ญทอง รอง สพป.สระบุรี เขต 2 2. เดก็ ชายอดิศักด์ิ นวลลอื ชา ชนะเลศิ อันดับท่ี 3. เด็กชายนวิ ัฒน์ คงสีสวยวนา 1 4. เด็กชายฉัตรฐวุฒิ จารุสาร 5. เดก็ ชายณัฐวฒั น์ แดงนอ้ ย 6. เดก็ ชายชชิ สนุชา เมตตาไพจติ ร 7. เด็กชายพงศธร นลิ โสกเชือก 8. เด็กชายสรุ ยุทธ วงศ์ด้วง รายงานสรปุ ผลการปฏิบัตงิ านเพ่อื รับรางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ครงั้ ท่ี 11 ปกี ารศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครโู รงเรยี นหินกอง(พิบลู อนสุ รณ์)
37 ชอื่ ผูแ้ ขง่ ขัน รายการแข่งขัน ผลการแข่งขัน จากหน่วยงาน 1. เดก็ ชายชวรตั น์ นุชนาถ ตอบปัญหาสุขศกึ ษา เหรียญทองแดง สพป.สระบรุ ี เขต 2 2. เด็กชายธัญภทั ร์ นอ้ ยสกุล และพลศกึ ษา ป.1-ป.6 1. เดก็ หญิงสุกญั ญา เช้อื สะอาด ตอบปัญหาสุขศึกษา เหรยี ญทอง สพป.สระบรุ ี เขต 2 2. เด็กหญิงโศภติ า ศรีสังข์ และพลศกึ ษา ม.1-ม.3 1. เด็กหญิงนพเกลา้ ตะ๊ ปัญญา การผูกเงือ่ น เดินทรง เหรยี ญทองแดง สพป.สระบรุ ี เขต 2 2. เดก็ ชายปกรณ์ เสวตนนั ท์ ตัวและโยนบอล 3. เด็กชายภัทรกร พากวัด ป.1-ป.3 4. เด็กชายนวภัทร สวนสรร 5. เด็กหญงิ ชาลิศา แสงทวี 6. เดก็ หญิงสริ ามน สมี าลยั 1. เดก็ หญิงชนม์นิภา ภาโสม กจิ กรรมสภานกั เรียน เหรียญทอง รอง สพป.สระบรุ ี เขต 2 2. เด็กหญิงศุภลักษณ์ แสงจนั ทร์แจม่ ป.1-ม.3 ชนะเลิศอนั ดบั ท่ี 3. เดก็ หญงิ ปภาวี ประดับแกว้ 1 4. เดก็ หญงิ ภชั ราวดี แพงคำอุย้ 5. เดก็ ชายปวณี พัฒน์ เพง็ ภาค 6. เดก็ ชายธนชาติ ก่อกอง 7. เด็กชายพัชรพล พากวัด 8. เดก็ ชายนฐั นนั ท์ พลทา 9. เด็กหญงิ นันท์นภสั เครือโสม 10. เด็กหญิงกลั ยาณี จนั ทอง 1. เด็กหญงิ พิรยิ า อนิ อำ่ การทำหนงั สอื เลม่ เลก็ เหรยี ญเงนิ สพป.สระบุรี เขต 2 2. เด็กหญิงพิชญส์ นิ ี สารมานิตย์ ป.4-ป.6 3. เด็กหญิงปนัดดา ไตรยันโพธ์ิ 1. เดก็ ชายรณกร ประทมุ มา การทำหนังสอื เล่มเล็ก เหรียญเงนิ สพป.สระบุรี เขต 2 2. เดก็ หญิงตควดี อน้ ประเสรฐิ ม.1-ม.3 3. เด็กหญิงนิภาพร สขุ หลง 1. เดก็ หญงิ พิมพล์ ภสั สมชยั ยวุ บรรณารักษ์ส่งเสรมิ เหรยี ญทอง รอง สพป.สระบุรี เขต 2 2. เด็กหญิงวิมลวรรณ สุขคุ้ม การอ่าน ป.4-ป.6 ชนะเลศิ อันดับที่ 3. เด็กหญิงกชกร วิชัย 2 รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั งิ านเพือ่ รบั รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ครง้ั ท่ี 11 ปกี ารศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครโู รงเรียนหินกอง(พิบลู อนสุ รณ์)
38 นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ได้เขา้ รว่ มการแข่งขันห่นุ ยนตร์ ะดบั จังหวัดสระบรุ ี นกั เรียนแกนนำทำความดไี ด้รบั รางวลั โครงงานคณุ ธรรมรองชนะเลิศอนั ดบั 1 ระดับสำนกั งานเขตพน้ื ท่ี การศึกษาประถมศึกษาสระบรุ เี ขต 2 รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ านเพ่อื รบั รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครั้งท่ี 11 ปกี ารศึกษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครโู รงเรียนหินกอง(พบิ ูลอนสุ รณ์)
39 4. นกั เรียนได้รบั รางวลั /การยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รติ / ประกาศชมเชย จากหน่วยงาน/องค์กร ระดบั ชาติ / นานาชาติ นักเรียนโรงเรียนหินกอง(พบิ ูลอนสุ รณ์) ได้รบั การยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติจากหนว่ ยงานระดับชาติ ในการ แข่งขันงานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี นคร้ังท่ี 69 ดังรายละเอยี ดตอ่ ไปนี้ ตาราง : แสดงขอ้ มลู นักเรียนไดร้ บั รางวัล ระดับภาค / ชาติ ช่อื ผู้แข่งขนั รายการแขง่ ขัน ผลการแขง่ ขัน จากหนว่ ยงาน เหรยี ญทอง สพฐ. 1. เด็กหญงิ อภิสรา ไพโรจน์ การประกวดเพลง สพฐ. เหรียญทอง สพฐ. 2. เดก็ หญงิ อภษิ ฎา ไพโรจน์ คุณธรรม ป.4-ป.6 สพฐ. เหรียญทอง 3. เดก็ หญิงปรชั กมล คำเรือง เหรียญทอง สพฐ. รองชนะเลศิ 4. เด็กหญิงวริศรา ศรสุวรรณ์ อันดบั ที่ 2 5. เดก็ หญิงชนญั ญา พงษ์พนสั เหรยี ญเงนิ 1. เด็กหญงิ ศิริวรรณ วรรณ์ประเสรฐิ การประกวดโครงงาน 2. เด็กหญิงญาณัจฉรา ขอคอ่ ง คณุ ธรรม ป.4-ป.6 3. เดก็ ชายพงษพ์ ิพัฒน์ บญุ จันทร์ 4. เดก็ ชายธนวัฒน์ พงษป์ ราโมทย์ 5. เด็กหญงิ ธนสิ า เกษรินทร์ 1. เดก็ หญิงเพญ็ นภา ดวงพันตรี การประกวดเล่านทิ าน คณุ ธรรม ม.1-ม.3 1. เด็กชายจักรภัทร ประมูลใหม่ การแขง่ ขนั คตี ะมวย 2. เด็กชายจกั รี อินขาน ไทย ม.1-ม.3 3. เด็กชายพรรษกร บตุ รนาง 4. เดก็ ชายนชิ าภัทร มาบำรงุ 5. เดก็ ชายวุฒิพงษ์ คำชมภู 6. เด็กชายสชุ าติ เยาวนิช 7. เด็กชายวายุพกั ตร์ สายรอด 8. เด็กชายรชต พรมรงุ่ โรจน์ 9. เด็กชายพรรษชล ชุมผาง 10. เด็กชายธีรยทุ ธ แหยมศกั ด์ิ 1. เดก็ ชายคชสาร แพรงาม การแขง่ ขันการวาด ภาพระบายสี ม.1-ม.3 รายงานสรุปผลการปฏบิ ัติงานเพ่อื รบั รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครั้งที่ 11 ปกี ารศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครูโรงเรยี นหินกอง(พบิ ูลอนุสรณ์)
40 ชื่อผ้แู ข่งขัน รายการแขง่ ขนั ผลการแข่งขนั จากหนว่ ยงาน 1. เดก็ หญงิ ปารษิ า คำนวน สพฐ. ขับรอ้ งเพลงไทยลูกทงุ่ เหรียญทอง สพฐ. 1. เดก็ หญงิ ฐิตนิ นั ท์ ชโู ฉม 2. เดก็ หญงิ จติ รลดา ยดทอน ประเภทหญิง ม.1-ม.3 สพฐ. 3. เดก็ ชายนวพล วิชัย สพฐ. 4. เด็กหญิงลลติ า อินทรดี การประกวดดนตรี เหรยี ญทอง 5. เด็กหญิงชัญญานชุ วงษอ์ ยู่ 6. เด็กหญิงธติ ิมา บัวคง ประเภทวงเครือ่ งลม 7. เด็กชายเปรมศกั ดิ์ ไชยเนตร์ 8. เด็กชายพรี ภัทร เจริญแนว (Wind Ensemble) 9. เด็กชายสรศกั ดิ์ แสงกนั ยา 10. เดก็ หญงิ อบุ ลวรรณา แวน่ ฟา้ ม.1-ม.3 11. เดก็ หญิงปารชิ าติ คุณประเสริฐ 12. เด็กชายพงศกร กัลยางาม การสรา้ งการต์ นู เหรยี ญเงิน 1. เด็กหญงิ วรกานต์ พวงมาลยั 2. เด็กหญิงเบญญาภา บุญโสม เร่ืองสนั้ 1. เดก็ หญิงกชกร แก้วดี (ComicStrip) 2. เด็กหญงิ ภัทราพร คงคลัง ม.1-ม.3 การสรา้ งการ์ตูน เหรยี ญทองแดง แอนิเมชัน่ (2D Animation) ม.1-ม.3 รายงานสรุปผลการปฏิบตั งิ านเพ่ือรบั รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครัง้ ที่ 11 ปีการศึกษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครโู รงเรยี นหนิ กอง(พิบูลอนุสรณ์)
41 นักเรยี นโรงเรยี นหินกอง(พบิ ลู อนุสรณ์) ไดร้ ับรางวัลชมเชย การประกวดระเบียบแถวลกู เสอื –เนตรนารี ระดับประเทศ ประเภทลูกเสือสามญั ในงานวันสถาปนาลูกเสอื แห่งชาติ ประจำปี 2563 ตวั ชวี้ ัดท่ี 1.2 ผลงาน /ช้นิ งาน / ภาระงาน /ผลการปฏบิ ตั งิ าน 1. นักเรียนทกุ คนมผี ลงาน / ชิ้นงาน / ภาระงาน / ผลการปฏิบตั ิงาน ครบถ้วนตามท่ีครูกำหนด นกั เรยี นได้จดั ทำผลงาน ชน้ิ งาน และภาระงาน ครบถว้ นตามที่กำหนดไวใ้ นกจิ กรรมการเรยี นการสอน รายงานสรปุ ผลการปฏิบัตงิ านเพอื่ รบั รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ครง้ั ท่ี 11 ปกี ารศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครูโรงเรียนหินกอง(พิบูลอนสุ รณ์)
42 2. ผลงาน / ชน้ิ งาน / ภาระงาน / ผลการปฏบิ ัตงิ านของนักเรียนมคี ุณภาพตามเกณฑท์ ่กี ำหนด ใน ระดับดีขนึ้ ไป คิดเป็นรอ้ ยละ 80 นักเรียนมีผลงาน ชิน้ งาน และภาระงาน ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นผา่ นเกณฑ์การเรียนการสอน ในระดับ ดขี ้ึนไป คิดเป็นรอ้ ยละ 90 3. ผลงาน / ชน้ิ งาน / ภาระงาน / ผลการปฏิบตั ิงานเกิดจากการปฏบิ ัติงานของนักเรียนตาม หลักสูตร อยา่ งแท้จริงและไดร้ ับการรบั รองจากผบู้ รหิ ารโรงเรยี น นกั เรียนมีผลงาน ชนิ้ งาน และภาระงาน ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นผ่านเกณฑ์การเรียนการสอน เป็นผลงาน ท่ีผูเ้ รยี นได้เรียนร้ตู ามหลกั สตู รการเรยี นการสอน และได้รับการรับรองจากผู้บริหาร ตวั ชี้วัดท่ี 1.3 การเผยแพร่ผลงานนกั เรียน 1. นักเรยี นได้นำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลย่ี นเรยี นรู/้ ผลงาน/ช้ินงาน/ภาระงาน/ผลการ ปฏิบตั งิ านทีม่ คี ุณภาพในรปู แบบตา่ งๆ ตามวาระและโอกาสในระดบั สถานศึกษา ไม่จำกดั จำนวนครัง้ นกั เรยี นแกนนำนำเสนอประชาสมั พันธใ์ หก้ บั นกั เรียนโรงเรียนหินกอง(พบิ ลู อนสุ รณ์) รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านเพ่ือรบั รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ครง้ั ที่ 11 ปกี ารศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบรู ณ์ ครูโรงเรียนหนิ กอง(พิบูลอนุสรณ์)
43 ในการทำจิตอาสา พัฒนาสิง่ แวดล้อม โดยใชก้ จิ กรรม 5 ส. ทำให้ได้รบั รางวัลโครงงานคณุ ธรรม รองชนะเลศิ อนั ดับ 1 ระดบั เขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสระบุรี เขต 2 กจิ กรรมแสดงผลงานนักเรยี น ในมหกรรมเปิดบา้ นวิชาการของโรงเรียนหินกอง(พบิ ลู อนสุ รณ)์ ประจำปี 2562 2. นกั เรยี นไดน้ ำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปล่ยี นเรยี นรู้/ ผลงาน/ช้ินงาน/ภาระงาน/ผลการ ปฏบิ ตั ิงาน ทม่ี คี ณุ ภาพในรปู แบบต่างๆ ตามวาระและโอกาสตอ่ สาธารณะในระดับเขต/ จงั หวดั อย่างนอ้ ย 2 ครงั้ /ปี รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั งิ านเพื่อรับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ คร้งั ที่ 11 ปีการศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครโู รงเรยี นหินกอง(พิบลู อนสุ รณ์)
44 นักเรยี นนำเสนอโครงงานบรู ณาการทดลองวิทยาศาสตรใ์ นงานแข่งขนั ศิลปะหัตถกรรมคร้ังที่ 69 กิจกรรมนำเสนอโครงการสรา้ งจิตสำนกึ และความรใู้ นการผลิตและบริโภคทีเ่ ปน็ มิตรกบั สิง่ แวดล้อม สำนักงานเขตพื้นทปี่ ระถมศกึ ษาสระบุรีเขต 2 3.นกั เรยี นไดน้ ำเสนอ/จดั แสดง/แลกเปล่ียนเรียนร/ู้ ผลงาน/ช้นิ งาน/ภาระงาน/ผลการ ปฏบิ ตั งิ านท่ีมีคุณภาพในรูปแบบต่างๆ ตามวาระและโอกาสต่อสาธารณะในระดับภาค รายงานสรุปผลการปฏิบตั งิ านเพ่อื รบั รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครั้งที่ 11 ปกี ารศึกษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครโู รงเรียนหินกอง(พบิ ูลอนุสรณ์)
45 กิจกรรมประกวดสวดมนตท์ ำนองสรภัญญะประเภททีมโรงเรยี นระดับภาค 4.นักเรียนได้นำเสนอ/จดั แสดง/แลกเปลี่ยนเรียนรู้/ผลงาน/ช้นิ งาน/ภาระงาน/ผลการ ปฏบิ ัติงานทีม่ คี ณุ ภาพ ในรปู แบบตา่ งๆ ตามวาระและโอกาสต่อสาธารณะในระดบั ชาติ/นานาชาติ กจิ กรรมแขง่ ขันโครงงานคุณธรรมงานศลิ ปะหตั ถกรรมระดบั ชาตคิ ร้ังท่ี 69 จังหวัดสมทุ รปราการ รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ านเพอื่ รับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ครั้งที่ 11 ปีการศกึ ษา 2564 นายพงศกร สมบูรณ์ ครูโรงเรยี นหินกอง(พิบลู อนสุ รณ์)
Search
