برای آشنایی با دانشکده کمپیوتر ساینس دانشگاه غرجستان، ورق بزنید

‫دانشگاه غرجستان‬ ‫تحول علمی در افغانستان‬ ‫دانشگاه غرجستان‬ ‫‪Computer Science Faculty‬‬ ‫معرفی اجمالی دانشکده کمپیوتر ساینس‬ ‫برای آشنایی با دانشکده کمپیوتر‬ ‫ساینس دانشگاه غرجستان‪ ،‬ورق بزنید‬ ‫‪Page 1 of 7‬‬

‫پیام ریاست دانشگاه‪:‬‬ ‫دانشگاه غرجستان مصمم است با ایجاد محیط مناسب‬ ‫جهت تربیت کادر متعهد‪ ،‬متخصص‪ ،‬خلاق و کارا از طریق‬ ‫ارتقای کیفی و کمی آموزش و تحقیق در راستای بهبود‬ ‫رفاه عمومی نقش ایفا کند‪ .‬این دانشگاه می خواهد با‬ ‫برقراری ارتباط مستمر و منظم با جامعه به منظور‬ ‫شناخت نیازها و ارائه خدمات علمی با کیفیت و تأکید‬ ‫بر شایسته سالاری در سطح ملی و منطقه ای دارای‬ ‫جایگاه شایسته باشد‪.‬‬

‫پیام ریاست پوهنحی کمپیوتر ساینس‪:‬‬ ‫دانشکده کامپیوتر ساینس متعهد به تربیت نخبه های‬ ‫علمی‪ ،‬با اتکا به کدرهای علمی مجرب وتجهیزات‬ ‫آموزشی مناسب است که در این راستا به منظور‬ ‫ارتقای ظرفیت خلاقانه و تفکر تحلیلی و نقادانه‬ ‫درمحصلان از میتودهای آموزشی مدرن در فضای‬ ‫آموزشی پویا استفاده میکند تا علاوه بر توسعه‬ ‫زیربنای تخنیکی کشور در تکنالوژی معلوماتی‪ ،‬زمینه‬ ‫گسترش تحصیلات عالی را نیز فراهم نماید‬

‫دیدگاه و مأموریت پوهنحی کمپیوتر ساینس‬ ‫)‪(VISION AND MISSION‬‬ ‫چشم انداز‪ \":‬تبدیل شدن به یکی از پوهنحی های مطرح‬ ‫از نظر آموزشی و پژوهشی در سطح ملی و منطقه ای در‬ ‫راستای پرورش جامعه ای خلاق‪ ،‬فعال و نوآور\"‬ ‫مأموریت‪ \":‬راه اندازی و حمایت شرکت ها و نهادهای‬ ‫دانش بنیان‪ ،‬شناسایی استعدادها و ایده های نوین در‬ ‫میان دانشجویان‪ ،‬اساتید و مشارکت در اجرا \"‬

‫معرفی اجمالی پوهنحی کمپیوتر ساینس‬ ‫تأسیس پوهنحی کمپیوتر ساینس در سال ‪ 1390‬در دو‬ ‫دیپارتمنت‪:‬‬ ‫• تکنالوژی معلوماتی (‪)Information Technology‬‬ ‫• مهندسی نرم افزار (‪)Software Engineering‬‬

‫نیاز سنجی‪:‬‬ ‫▪ نیاز سنجی ایجاد پوهنحی با توجه به رشد سکتور تکنالوژی‬ ‫معلوماتی در افغانستان صورت گرفته است‪ ،‬این سکتور‬ ‫در طی یک دهه با رشد فزاینده رو برو بوده‪ ،‬بقا و پایداری‬ ‫رشد سکتور مخابراتی‪ ،‬بانکی و حکومت داری الکترونیکی‬ ‫نیاز مبرم به تربیه نسل متخصص و مسلکی دارد تا کشور‬ ‫از وابستگی به نیروی کار خارجی در بخش های مسلکی‬ ‫بیرون آید‪.‬‬

‫اهداف آموزشی‪:‬‬ ‫▪ ‪ .‬اداره پوهنحی با توجه به ضرورت کشور به دانش تخصصی‬ ‫و مسلکی نیاز سنجی را از طریق مطالعه بازار شروع نمودند‬ ‫و از این طریق توانست یک نصاب تحصیلی را مطابق با‬ ‫استندرد های جهانی تدوین نماید تا از این طریق بتواند در‬ ‫جهت ارایه تدریس مدرن پیشگام باشد‪.‬‬

‫اساتید‪:‬‬ ‫دانشکده کمپیوتر ساینس در دو تایم روزانه و شبانه دارای‬ ‫‪ 30‬استاد با درجه لیسانس‪ ،‬ماستری و دکتری میباشد‪.‬‬ ‫استادان در سه گروه استادان کدر تمام وقت‪ ،‬کدر پاره وقت و‬ ‫مدعو طبقه بندی میشوند که هر یک از استادان‪ ،‬با توجه به‬ ‫نیاز دانشگاه و پس از طی مراحل قانونی و اداری‪ ،‬در قالب‬ ‫یکی از گروههای فوق‪ ،‬به همکاری دعوت میشوند‪.‬‬

‫سیستم کریدت‪:‬‬ ‫محصلان برای اخذ مدرک لیسانس‪ ،‬باید در یک دورة تحصیلی چهار ساله‪،‬‬ ‫مجموع ًا ‪ 148-140‬کریدت درسی را مطابق کریکولم مصوب دانشگاه‪،‬‬ ‫انتخاب و با موفقیت سپری نمایند‪.‬‬ ‫کریدتهای درسی فوق‪ ،‬در قالب مضامین مختلف آموزشی و در چهار کته‪-‬‬ ‫گوری شامل‪:‬‬ ‫• « دروس عمومی یا پوهنتون شمول»‪ « ،‬دروس اساسی»‪ « ،‬دروس‬ ‫اختصاصی» و « دروس اختیاری» تنظیم شده اند‪.‬‬ ‫• از مجموع کریدتهای فوق‪ 22 ،‬کریدت مربوط به مضامین عمومی یا‬ ‫پوهنتون شمول‪ 39-35 ،‬کریدت مربوط به مضامین اساسی‪79 ،‬‬ ‫کریدت مربوط به مضامین اختصاصی و ‪ 4‬کریدت نیز به مضامین اختیاری‬ ‫مربوط میباشد‪.‬‬

‫منوگراف‪:‬‬ ‫• در جریان سمستر هشتم محصلین مکلف به تحریر‬ ‫مونوگراف میباشند که موضوع آن با مشوره دیپارتمنت‬ ‫مربوطه تعیین و بعد از تحریر در محضر هیئت داوران‬ ‫متشکل از اساتید پوهنحی‪ ،‬ارایه و از آن دفاع میگردد‪.‬‬ ‫مونوگراف پس از تأیید ریاست پوهنحی به کتابخانه های‬ ‫مربوطه سپرده میشود‪ .‬تحریر مونوگراف شرط حتمی‬ ‫فراغت میباشد‪.‬‬

‫روشهای تدریس‪:‬‬ ‫• نظر به تجربه اکثر استادان پوهنحی در تدریس در دانشگاهها‬ ‫و مراکز مختلف آموزش عالی داخل و خارج از کشور‪ ،‬تدریس‬ ‫در دانشگاه با جدیدترین متودهای آموزشی و با بهره گیری از‬ ‫امکانات مختلف آموزشی و کمک آموزشی صورت میگیرد‪.‬‬ ‫• در آغاز سمستر تحصیلی‪ ،‬هر استاد موظف است طرح درس‬ ‫خود در کل سمستر را به صورت مکتوب و زمان بندی شده‬ ‫به تفکیک هر جلسة درسی‪ ،‬به مدیریت استادان دانشگاه‬ ‫تسلیم نماید‪ .‬طرح درس مزبور‪ ،‬باید به تأیید دیپارتمنت‬ ‫مربوطه و رؤیت معاونت علمی تدریسی دانشگاه برسد‪.‬‬

‫روشهای تدریس(ادامه‪:)...‬‬ ‫• استاد موظف است مضامین ابلاغ شده را مطابق زمان‬ ‫بندی مقرر در طرح درس‪ ،‬در طی سمستر ارائه نماید ‪.‬‬ ‫• کورس پالیسی حداکثر تا سه هفته به دپارتمنت و نماینده‬ ‫صنف تحویل داده شود‬

‫منابع درسی‪:‬‬ ‫• برای غنی سازی و به روز نمودن مضامین آموزشی‪،‬‬ ‫استادان در هر مضمون‪ ،‬موظف به معرفی منابع‬ ‫مهم درسی در جلسه اول و یا تهیه چپتر در هفته‬ ‫سوم است‪.‬‬ ‫• پس از تدریس حدود ‪ 20‬فیصد سرفصل های ابلاغ‬ ‫شده‪ ،‬امتحان میان سمستر‪ ،‬در محدودة ‪ 20‬فیصدِ‬ ‫تدریس شده‪ ،‬برگزار میشود‪.‬‬ ‫• ارزیابی نتایج این امتحان‪ ،‬برای اصلاح‪ ،‬تغییر یا‬ ‫تأیید شیوة درسی مورد استناد قرار می گیرد‪.‬‬

‫ارزیابی اساتید‪:‬‬ ‫شیوه های ارزیابی محصلان‬ ‫• در آستانة پایان سمستر تحصیلی‪ ،‬تمامی استادان و‬ ‫در تمامی مضامین‪ ،‬مورد ارزیابی قرار میگیرند‪.‬‬ ‫• فورمه های ارزیابی که به صورت دقیق و با لحاظ‬ ‫تمامی معیارهای علمی و آموزشی تنظیم شده‬ ‫است‪ ،‬در اختیار محصلان قرار میگیرد‪ .‬محصلان بدون‬ ‫درج نام خود‪ ،‬نظر خود را در مورد استاد مربوطه و‬ ‫شیوة تدریس وی‪ ،‬مطابق معیارهای در نظر گرفته‬ ‫شده در فورمة مربوطه منعکس مینمایند‪.‬‬

‫ارزیابی اساتید‪:‬‬ ‫شیوه های ارزیابی محصلان(ادامه‪)...‬‬ ‫➢ همچنین محصلان میتوانند سایر نقطه نظرات‪ ،‬پیشنهادات‬ ‫و انتقادات خود را نیز در فورمه مطرح نمایند‪.‬‬ ‫➢ فورمه های ارزیابی‪ ،‬پس از تکمیل توسط محصلان‪ ،‬به‬ ‫تفکیک مضمون و استاد‪ ،‬در پوهنحی متمرکز شده و با‬ ‫معیارهای نوین سنجش آموزشی مورد نقد‪ ،‬بررسی و تحلیل‬ ‫قرار میگیرد‪.‬‬ ‫➢ سایر بخشها نیز به ارزیابی اساتید میپردازند و پس از‬ ‫تجمیع ‪ ،‬نمره نهایی استاد اعلان میشود‬

‫محصلین فارغ التحصیل‪:‬‬ ‫فارغین این رشته می توانند در ادارات و سکتورهای‬ ‫دولتی و خصوصی جذب کار شوند و با توجه به نیاز‬ ‫جامعه فعلی افغانستان و اهداف بلند مدت دولت‬ ‫جمهوری اسلامی افغانستان برای رسیدن به دولت‬ ‫الکترونیک‪ ،‬آینده شغلی مناسبی برای فارغین این‬ ‫رشته تحصیلی پیش بینی می شود‪.‬‬ ‫نمونه آن را میتوانیم در لیست فارغ التحصیلان‬ ‫دوره ‪ 1392‬تا ‪ 1397‬جویا شویم که مناسب با‬ ‫رشته تحصیلی شان وارد بازار کار تخصصی شده اند‪.‬‬

‫تعامل با وزارت تحصیلات عالی افغانستان‪:‬‬ ‫دانشگاه غرجستان با کادری مجرب و پرتلاش‪،‬‬ ‫پروسه طی مراحل اداری محصلین و وزارت‬ ‫تحصیلات عالی افغانستان را مطابق قانون و با‬ ‫جدیت و پشتکار زیاد دنبال میکند تا محصلین‬ ‫دانشکده های مختلف بدون نگرانی از امورات اداری‬ ‫خود‪ ،‬به درس و بحث خود تمرکز داشته باشند‪.‬‬

‫کارگاه ها و سمینارهای آموزشی‪:‬‬ ‫• برگزاری سمینار ‪Google I/O‬‬ ‫• برگزاری ورکشاپ آموزشی زبان انگلیسی توسط اپلیکیشن ‪Expert‬‬ ‫• معرفی تیم برنامه نویسی به ‪ICPC Bootcamp‬‬ ‫• و‪...‬‬

‫کارگاه ها و سمینارهای آموزشی(ادمه‪)...‬‬

‫کارگاه ها و سمینارهای آموزشی(ادمه‪)...‬‬

‫کارگاه ها و سمینارهای آموزشی(ادمه‪)...‬‬

‫کارگاه ها و سمینارهای آموزشی(ادمه‪)...‬‬

‫کارگاه ها و سمینارهای آموزشی(ادمه‪)...‬‬

‫کارگاه ها و سمینارهای آموزشی(ادمه‪)...‬‬

‫کارگاه ها و سمینارهای آموزشی(ادمه‪)...‬‬

‫کارگاه ها و سمینارهای آموزشی(ادمه‪)...‬‬

‫کارگاه ها و سمینارهای آموزشی(ادمه‪)...‬‬

‫کارگاه ها و سمینارهای آموزشی(ادمه‪)...‬‬

‫کارگاه ها و سمینارهای آموزشی(ادمه‪)...‬‬

‫کارگاه ها و سمینارهای آموزشی(ادمه‪)...‬‬

‫کارگاه ها و سمینارهای آموزشی(ادمه‪)...‬‬

‫کسب مقام دوم مسابقات ‪ICPC‬‬

‫کارگاه ها و سمینارهای آموزشی(ادمه‪)...‬‬

‫انترنشیپ‪:‬‬ ‫معرفی محصلان به شرکت های تکنالوژی معلوماتی‬ ‫➢ ایجاد تفاهم نامه مشترک با شرکت ‪Web Flow Web‬‬ ‫‪ Designing‬در سال های ‪ 1397‬و ‪ 1398‬جهت پذیرش‬ ‫کارآموز و متخصص‪.‬‬ ‫➢ عضویت محصلین علاقه مند دانشکده کمپیوتر ساینس به‬ ‫برنامه نویسی در ‪GDG Kabul‬‬

‫تعداد کریدت درسی مقطع لیسانس‪:‬‬ ‫• تعداد کریدت درسی دوره لیسانس در پوهنحی‬ ‫کمپیوتر ساینس شامل ‪ 146‬کریدت به شرح زیر است‪:‬‬ ‫فیصدی‬ ‫مجموع ساعات‬ ‫مجموع کریدیت‬ ‫کتگوری مضامین‬ ‫شماره‬ ‫‪% 22.3‬‬ ‫‪528‬‬ ‫‪32‬‬ ‫مضامین اساسی‬ ‫‪% 61.5‬‬ ‫‪1456‬‬ ‫‪90‬‬ ‫مضامین اختصاصی‬ ‫‪1‬‬ ‫‪% 5.4‬‬ ‫‪112‬‬ ‫‪8‬‬ ‫مضامین اختیاری‬ ‫‪2‬‬ ‫‪% 10.8‬‬ ‫‪256‬‬ ‫‪16‬‬ ‫مضامین عمومی‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2368‬‬ ‫‪146‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪100‬‬ ‫مجموع‬

‫نمونه کریکولم جدید‪:‬‬ ‫مضامین اختصاصی‬ ‫کد درس‬ ‫پییش نیاز‬ ‫ساعات‬ ‫کریدیت‬ ‫نام درس‬ ‫شماره‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1301301‬‬ ‫ندارد‬ ‫‪32 2‬‬ ‫انگلیسی تخصصی (‪)1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1301302‬‬ ‫انگلیسی تخصصی‪1‬‬ ‫‪32 2‬‬ ‫انگلیسی تخصصی (‪)2‬‬ ‫مبانی الگوریتم و برنامه‬ ‫‪1301303‬‬ ‫‪64 4‬‬ ‫برنامه نویسی‬ ‫‪3‬‬ ‫نویسی‬ ‫‪1302321‬‬ ‫‪64 4‬‬ ‫برنامه نویسی شی گرا‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1301309‬‬ ‫برنامه نویسی‬ ‫‪64 4‬‬ ‫دیتابیس ‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1301310‬‬ ‫اساسات کمپیوتر‪1‬‬ ‫‪64 4‬‬ ‫دیتابیس ‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1301306‬‬ ‫‪48 3‬‬ ‫شبكه (‪)1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1301307‬‬ ‫دیتابیس ‪1‬‬ ‫‪48 3‬‬ ‫شبكه (‪)2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1301308‬‬ ‫اساسات کمپیوتر‪1‬‬ ‫‪48 3‬‬ ‫طراحی وب‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1301322‬‬ ‫‪64 4‬‬ ‫توسعه وب‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1301310‬‬ ‫شبكه ‪1‬‬ ‫‪48 3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1301311‬‬ ‫اساسات کمپیوتر‪1‬‬ ‫‪48 3‬‬ ‫انجنیری نرم افزار‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1301312‬‬ ‫‪48 3‬‬ ‫ساختار ذخیره دیتا‬ ‫‪13‬‬ ‫‪1301326‬‬ ‫طراحی وب‬ ‫‪48 3‬‬ ‫‪14‬‬ ‫برنامه نویسی‬ ‫سیستم عامل‬ ‫‪15‬‬ ‫‪1301323‬‬ ‫برنامه نویسی‬ ‫‪48 3‬‬ ‫تحلیل و طراحی الگوریتم‬ ‫معماری کمپیوتر‬ ‫‪1301316‬‬ ‫ساختار دیتا‬ ‫(‪HCI‬تعامل انسان با کمپیوتر )‬ ‫‪1301317‬‬ ‫‪1301318‬‬ ‫انجنیری نرم افزار ‪1‬‬ ‫‪48 3‬‬ ‫مدار های منطقی‬ ‫‪16‬‬ ‫‪48 3‬‬ ‫معماری کمپیوتر‬ ‫‪17‬‬ ‫‪1301320‬‬ ‫ریاضیات ‪2‬‬ ‫‪48 3‬‬ ‫سیستم های توزیعی‬ ‫‪18‬‬ ‫مدارهای منطقی‬ ‫‪19‬‬ ‫‪1303323‬‬ ‫‪64 4‬‬ ‫برنامه نویسی شبكه‬ ‫‪1303322‬‬ ‫دیتابیس ‪2‬‬ ‫‪1303325‬‬ ‫‪48 3‬‬ ‫شبكه (‪)3‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1303328‬‬ ‫برنامه نویسی‪ ،‬شبكه ‪2‬‬ ‫‪48 3‬‬ ‫شبكه (‪)4‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪1303324‬‬ ‫‪64 4‬‬ ‫امنیت شبكه‬ ‫‪22‬‬ ‫‪1303321‬‬ ‫شبكه ‪2‬‬ ‫‪48 3‬‬ ‫امنیت سایبری‬ ‫‪23‬‬ ‫‪1303326‬‬ ‫شبكه ‪3‬‬ ‫‪48 3‬‬ ‫شبكه های بی سیم‬ ‫‪24‬‬ ‫‪1302328‬‬ ‫شبكه ‪3‬‬ ‫‪48 3‬‬ ‫پروژه شبكه‬ ‫‪25‬‬ ‫‪1301327‬‬ ‫شبكه ‪2‬‬ ‫‪48 3‬‬ ‫شبكه های پیشرفته‬ ‫‪26‬‬ ‫شبكه ‪2‬‬ ‫‪32 2‬‬ ‫سمینار‬ ‫‪27‬‬ ‫شبكه ‪4‬‬ ‫‪96 6‬‬ ‫مونوگراف‬ ‫‪28‬‬ ‫شبكه ‪4‬‬ ‫مجموع کریدیت‬ ‫روش تحقیق‬ ‫‪91‬‬ ‫تكمیل دروس‬

‫دستاورد های پوهنحی کمپیوتر ساینس‪:‬‬ ‫‪ .1‬مقام دوم در مسابقات ‪acm‬‬ ‫‪ .2‬جذب بازار کار محصلین فارغ التحصیل کمپیوتر ساینس هردو دیپارتمنت‬ ‫‪ .3‬کسب مقام های متعدد در مسابقات ورزشی‬ ‫‪ .4‬تجهیز کمپیوتر لب و سیسکو لب با جدیدترین امکانات آموزشی استاندارد‬ ‫‪ .5‬پیاده سازی اتوماسیون اداری دانشگاه‬ ‫دریافت جواز عضویت انجمن آکادمی ‪CISCO‬‬ ‫تجهیز کمپیوتر لب و سیسکو لب با جدیدترین امکانات آموزشی استاندارد‬

‫دستاورد های پوهنحی کمپیوتر ساینس‪:‬‬ ‫پیاده سازی اتوماسیون اداری دانشگاه‬

‫دستاورد های پوهنحی کمپیوتر ساینس‪:‬‬ ‫‪ .1‬مقام دوم در مسابقات ‪acm‬‬ ‫‪ .2‬جذب بازار کار محصلین فارغ التحصیل کمپیوتر ساینس هردو دیپارتمنت‬ ‫‪ .3‬کسب مقام های متعدد در مسابقات ورزشی‬ ‫‪ .4‬تجهیز کمپیوتر لب و سیسکو لب با جدیدترین امکانات آموزشی استاندارد‬ ‫‪ .5‬پیاده سازی اتوماسیون اداری دانشگاه‬ ‫میزبانی پنجمین جلسه کمپ آموزشی ‪ ACM‬در دانشگاه غرجستان‬

‫دستاورد های پوهنحی کمپیوتر ساینس‪:‬‬ ‫‪ .1‬مقام دوم در مسابقات ‪acm‬‬ ‫‪ .2‬جذب بازار کار محصلین فارغ التحصیل کمپیوتر ساینس هردو دیپارتمنت‬ ‫‪ .3‬کسب مقام های متعدد در مسابقات ورزشی‬ ‫‪ .4‬تجهیز کمپیوتر لب و سیسکو لب با جدیدترین امکانات آموزشی استاندارد‬ ‫‪ .5‬پیاده سازی اتوماسیون اداری دانشگاه‬ ‫کسب مقام دوم و سوم در دو دوره مسابقات ‪acm‬‬

‫آثار علمی اساتید پوهنحی کمپیوتر ساینس‪:‬‬ ‫کتابها‪:‬‬

‫آثار علمی اساتید پوهنحی (ادامه‪)...‬‬ ‫مقالات‪:‬‬

‫گالری تصاویر‪:‬‬

‫گالری تصاویر‪:‬‬

‫دانشگاه غرجستان‬ ‫تحول علمی در افغانستان‬ ‫‪www.ghu.edu.af‬‬ ‫‪(+93) 079 314 2009‬‬ ‫کابل – چهار راهی پل سرخ – دانشگاه غرجستان‬