Best-Practice กศน.เทศบาลเมือง

คานา เอกสารผลการปฏิบตั งิ านทีด่ ี (Best Practice) เล่มน้ี จัดทาขนึ้ เพอื่ รายงานผลการดาเนินงาน ท่ีประสบ ผลสาเร็จ ของ กศน.เทศบาลเมืองประจวบคีรีขันธ์ ตามยุทธศาสตร์การพัฒนา นโยบายและจุดเน้นการ ดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการ ดาเนินงานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ และยุทธศาสตร์และจุดเน้น การดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ ตลอดจนบริบท และความต้องการ ของกลุ่มเป้าหมายในพื้นท่ี เพ่ือกาหนดเป็นแนวปฏิบัติและแนวทางในการดาเนินงานให้ เปน็ ไปตามเปา้ หมาย ท่ีตัง้ ไว้อยา่ งมีประสิทธิภาพ และประสทิ ธิผลต่อไป เอกสารผลการปฏิบัติงานท่ีดี (Best Practice) เล่มนี้ ประกอบด้วย (1) ช่ือโครงการ/กิจกรรม (2) ความเป็นมาของโครงการ/กิจกรรม (3) ข้ันตอนการดาเนินงาน (4) ความสาเร็จท่ีเป็นจุดเด่นของโครงการ/ กจิ กรรม (5) รางวัลแหง่ ความสาเรจ็ ของโครงการ/กิจกรรม และ (6) ขอ้ มูล/หลกั ฐานอา้ งอิง เอกสารผลการปฏบิ ัตงิ านที่ดี (Best Practice) กศน.เทศบาลเมอื งประจวบครี ีขันธ์ ประสบความสาเร็จ ได้ ด้วยดี เนื่องจากได้รับการสนับสนุนจาก นางมณีรัตน์ อัจฉริยพันธกุล ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบ และ การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ ตลอดจนคณะครู บุคลากรทางศึกษา และนักศึกษา ทุกคนของศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ ที่ให้ข้อมูลส่งเสริม และสนบั สนนุ ในการจัดกจิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยเป็นอย่างดี หวังเป็นอย่างย่ิงว่า เอกสารนี้จะเปน็ ประโยชน์ สาหรบั ใช้เปน็ แนวทางในการพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตาม อัธยาศยั ขอขอบพระคณุ ทกุ ทา่ นมา ณ ท่นี ี้ด้วย กศน.เทศบาลเมอื งประจวบคีรีขันธ์ กศน.อาเภอเมืองประจวบครี ีขันธ์

สารบญั หน้า 1 เรอื่ ง 2 คานา 3 สารบญั 3 ชื่อโครงการ/กจิ กรรม 3 ความเป็นมาของโครงการ 5 ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน 5 ความสาเรจ็ ท่ีเปน็ จุดเดน่ โครงการ/กิจกรรมน้ี 6 รางวัลแห่งความสาเรจ็ ของโครงการ/กจิ กรรม 13 ข้อมลู /หลักฐานอา้ งองิ ชื่อผูเ้ ขยี น/ผบู้ รรณาธิการ

Best Practice กศน.เทศบาลเมืองประจวบครี ขี นั ธ์ การจดั การเรยี นการสอน นกั ศึกษา กศน.เทศบาลเมอื งประจวบคีรขี ันธ์ผา่ นสอ่ื ออนไลน์ ความเปน็ มาของโครงการ สถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (Coronavirus Disease 2019 : COVID-19) มีการ ระบาดในวงกว้าง องค์การอนามยั โลก ได้ประเมินสถานการณ์และประกาศให้โรค COVID-19 เป็นภาวะฉุกเฉิน ทางสาธารณสุขระหว่างประเทศ โดยแนะนาให้ทุกประเทศเร่งรัดการเฝ้าระวังและ ป้องกันความเส่ียงจากเช้ือ COVID-19 ซ่ึงสถานศกึ ษาเป็นสถานท่ีท่ีมีนักเรียนอยู่รวมกันจานวนมาก มักจะมีความเส่ียงสูง หากมีระบบการ จัดการทไ่ี มด่ ี อาจจะมีการแพรร่ ะบาดของเชอ้ื COVID-19 ได้ในกลุ่มเด็ก เนื่องจากพบว่าการติดเชื้อ COVID-19 ส่วนใหญ่จะไม่ค่อยมีอาการหรือมีอาการแสดง ค่อนข้างน้อย ความรุนแรงจะน้อยมาก อาจทาให้การแพร่ ระบาดเกิดขึ้นได้อย่างรวดเร็ว (Super spread) ไปยังบุคคลในบ้าน หากมีการระบาดในกลุ่มนักศึกษาขึ้น จะมี ผลกระทบในสังคมหรือผู้ใกล้ชิด เช่น ครู พ่อแม่ ผู้สูงอายุ ที่ติดเช้ือจากเด็ก ดังน้ัน หากมีการพบกลุ่มหรือการ จัดการเรียนการสอนแบบปกติ มีโอกาสสูงที่จะเกิดการติดเชื้อ ในกลุ่มนักศึกษาเพ่ิมมากข้ึน ซ่ึงนักศึกษาเป็น กลมุ่ ท่ีต้องดแู ลและระมดั ระวงั ในการกระจายเชอื้ เปน็ อย่างมาก สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ ตระหนักถึงความสาคัญ ในการดูแลนักศึกษา ครูและ บุคลากรทางการศึกษา จึงจัดทาแนวทางการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การระบาด ของโรคติดเชื้อ ไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 เพื่อให้ กศน.ตาบลทุกแห่ง ใช้เป็นแนวทาง ในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ จึงได้เตรียมความพร้อมในการจัดการเรียนการสอนรูปแบบ ใหม่ทีส่ อดรบั กับมาตรการป้องกนั การระบาด พรอ้ มกบั เตรยี มมาตรการ ต่าง ๆ เพื่อป้องกันไม่ให้นักศึกษาได้รับ ผลกระทบจากรูปแบบการเรยี นท่เี ปล่ียนไป เพ่ือตอบสนองนโยบายดังกล่าว กศน.เทศบาลเมืองประจวบคีรีขันธ์ จึงได้จัดการจัดการเรียนการสอน ใหก้ ับนักศึกษา กศน.เทศบาลเมอื งประจวบคีรีขันธ์ ผา่ นสอ่ื ออนไลน์ เพื่อให้นักศึกษาเข้ามามีส่วนร่วมในการจัด กิจกรรมในช้ันเรียนเป็นสิ่งสาคัญในการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการศึกษา ที่เน้นความรู้ ความเข้าใจ เนื่องจาก นักศึกษาในยุคปัจจุบันมีความรู้ ความสนใจเกี่ยวกับส่ือสังคมออนไลน์เป็นอย่างมาก จึงได้ดาเนินการตาม กระบวนการของการดาเนินงาน วงจรคณุ ภาพ PDCA ซง่ึ ประกอบด้วย ข้ันตอน 4 ขั้นตอน คือ วางแผน - ปฏิบัติ –ตรวจสอบ-ปรับปรุงการดาเนินกจิ กรรม ดงั นี้ 1. การวางแผนการดาเนนิ งาน (Plan : P) เป็นขน้ั ตอนการจดั ทาแผนในการดาเนนิ การสรา้ งการจดั การเรยี นการสอนผ่านสื่อออนไลน์ ด้วย Google Site และ Google Classroom ในรายวิชาที่นักศึกษา กศน.เทศบาลเมืองประจวบคีรีขันธ์ ได้ ลงทะเบียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ดังนี้

1.1 ผู้บรหิ ารและครู กศน.ตาบล รว่ มกันศึกษาหลักสูตรสถานศึกษาของ กศน.อาเภอ เมืองประจวบคีรีขันธ์ ในรายวิชาท่ีนักศึกษา กศน.ตาบลลงทะเบียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โครงสรา้ งรายวชิ าและหน่วยการเรียนรู้ 1.2 ศึกษาวิธีการเขียนเว็บของ Google Site และ Google Classroom อย่าง ละเอียดเพอ่ื สร้างสื่อออนไลน์ 1.3 สร้างหอ้ งเรยี นออนไลนด์ ้วย Google Site และ Google Classroom 1.4 การจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บห้องเรียนออนไลน์ด้วย Google Site และ Google Classroom รายวิชาท่ีนักศึกษาลงทะเบียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 เสนอผู้บริหารในด้าน ความเหมาะสมขององคป์ ระกอบของ Google Site เพือ่ มาปรบั ปรุงแก้ไขใหส้ มบรู ณ์ยิ่งข้ึน 2. การปฏิบัตงิ าน (DO : D) ดาเนินการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนออนไลน์ด้วย Google Site และ Google Classroom ในรายวิชาท่ีนักศึกษา กศน.เทศบาลเมืองประจวบคีรีขันธ์ ได้ลงทะเบียนในภาคเรียนท่ี 2 ปี การศกึ ษา 2564 2.1 การสรา้ ง Google Site ข้ันตอนการสร้างมดี งั นี้ 2.1.1. หลงั จากท่เี ราสมคั ร Gmail แลว้ เรากเ็ ข้าไปท่ี googlesite เพ่ือสมัครเข้า ใชง้ าน Google site 2.1.2. ให้ login ดว้ ย account บญั ชขี อง gmail ทส่ี มคั รไว้ 2.1.3. เมื่อ log in เข้ามาแลว้ จะพบกบั หน้าตา่ งดังรูป ให้คลกิ ทป่ี ุ่ม “สร้าง เวบ็ ไซต์” 2.1.4. แล้วทาการต้ังชือ่ ไซตแ์ ละกรอกขอ้ มูลอืน่ ๆให้ครบถ้วนและกดปุ่มสรา้ งเวบ็ 2.1.5. เมือ่ สร้างไซต์แล้วจะปรากฎหนา้ แรกของ site ตามท่ีเราเห็น ใหค้ ลิกทป่ี ุ่ม “ว่าง” 2.1.6. เร่ิมสร้างหนา้ เวบ็ ไซต์ ห้องเรียนออนไลน์ กศน.เทศบาลเมือง ประจวบคีรีขนั ธ์ 2.2 การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ กอ่ นการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ผู้สอนควรบอกวิธีการใช้งานเว็บไซต์อย่าง ละเอียด เพ่ือให้นักศึกษาได้ใช้งานเว็บไซต์ได้อย่างถูกต้องและเป็นการอานวยความสะดวกให้แก่นักศึกษาก่อน ได้รับการใช้งาน ซ่ึงลิงค์ในการเข้าใช้งานของ Google Site และ Google Classroom จะส่งให้นักศึกษา คือ https://sites.google.com/d/1b21Omx2BfBVBwZqnpfjCHsMcu50v3Gtg/p/1RZER7CcvXGX5_7KF2 JPyDgdVihDAifFY/edit การเขา้ ใชง้ านครผู ู้สอนจะใส่รายละเอยี ดให้ชดั เจน 3. การตดิ ตามและประเมินผล (Check : C) 3.1 ประเมนิ ผลการเรยี นของนกั ศกึ ษาโดยการสังเกต

3.2 จดั ทารายงานผลการจัดการเรียนรู้ 3.3 การทดสอบจาก Google from จากเกมในระบบออนไลน์ 4. การปรบั ปรุงและพัฒนา (Action : A ) การนาผลการประเมินมาพัฒนาการจัดการเรียนการสอน อาจประกอบด้วยการนาผลการ การมีส่วนร่วม การเรียน ของนักศึกษามาวิเคราะห์ว่ามีขั้นตอนใดที่ควรปรับปรุงหรือพัฒนาสิ่งที่ดีอยู่แล้วให้ดี ยง่ิ ขึน้ ไปอกี 4.1 ปรับปรุงห้องเรียนออนไลน์ด้วย Google Site และ Google Classroom โดยเพ่ิมเติมเอกสาร ใหค้ วามรู้เกยี่ วกบั ทักษะกระบวนการขั้นพื้นฐาน ใหส้ อดคล้องกบั บทเรยี นสามารถไปใช้ในการเรียนการสอนได้ดี ยง่ิ ขึ้น 4.2 นาข้อเสนอแนะในการนาไปใช้และการศึกษาค้นคว้าคร้ังต่อไปจากเว็บไซต์ ห้องเรียน ออนไลน์ ด้วย Google Site และ Google Classroom เดิมไป พัฒนาสร้างการจัดการเรียนการสอนเพิ่มเติม ให้มฟี งั ชน่ั การใช้งานเพ่ิมขน้ึ และบรบิ ทการจดั การเรยี นรขู้ องสถานศึกษาในชว่ งสถานการณโ์ รคติดเช้ือไวรัสโคโร นา่ อย่างมีประสิทธภิ าพมากยง่ิ ขึน้ ความสาเรจ็ ท่เี ปน็ จดุ เดน่ โครงการ/กจิ กรรมน้ี เป็นสื่อออนไลน์เว็บไซต์ ห้องเรียนออนไลน์ด้วย Google Site และ Google Classroom ในการ จัดการเรียนรู้ท่ีต้องการพัฒนานักศึกษาให้มีทักษะความรู้ ความสามารถในการใช้งานเทคโนโลยี ครูสามารถ นาไปประยกุ ต์ใช้ในชัน้ เรยี นของตนไดห้ รือพฒั นาเป็นนวัตกรรมการเรยี นรู้ สามารถเป็นหลักฐานหรือร่องรอยใน การพัฒนาผู้เรียนให้มีกระบวนการคิดในช่วงสถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า และนวัตกรรมน้ีสามารถ นามาใช้ เพื่อให้นักศึกษาใช้เวลาว่างในการศึกษาได้ตลอดเวลาซึ่งได้ทั้งความรู้และและการได้ใช้เทคโนโลยี ท้ัง ยังเปน็ การกระตนุ้ ครูใหส้ นใจใฝร่ ู้สืบเสาะหาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนา ตนเองอย่าง ต่อเนื่องและนาส่ิงใหม่ๆมา ใชเ้ พ่ือพัฒนาการเรยี นการสอนใหม้ ีประสิทธิภาพและประสิทธิผล รางวลั แห่งความสาเรจ็ ของโครงการ/กิจกรรม นกั ศกึ ษาหลายคนมคี วามกระตอื รือรน้ ทจ่ี ะได้เรียนรู้การใชเ้ ทคโนโลยีผ่านอุปกรณเ์ ทคโนโลยีและส่ือ ออนไลนม์ ากย่ิงขึน้

ขอ้ มูล/หลกั ฐานอ้างอิง ภาพประกอบการจดั การเรยี นการสอน ของนกั ศึกษา กศน.เทศบาลเมอื งประจวบครี ขี ันธ์ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา2564

ภาพประกอบการจดั การเรยี นการสอน ของนักศกึ ษา กศน.เทศบาลเมอื งประจวบคีรขี ันธ์ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา2564

ภาพประกอบการจดั การเรยี นการสอน ของนักศกึ ษา กศน.เทศบาลเมอื งประจวบคีรขี ันธ์ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา2564

ภาพประกอบการจดั การเรยี นการสอน ของนักศกึ ษา กศน.เทศบาลเมอื งประจวบคีรขี ันธ์ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา2564

ภาพประกอบการจดั การเรยี นการสอน ของนักศกึ ษา กศน.เทศบาลเมอื งประจวบคีรขี ันธ์ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา2564

ช่อื ผู้เขียน/บรรณาธิการ ครู กศน.เทศบาลเมืองประจวบคีรีขนั ธ์ ผูเ้ ขยี น ครู กศน.เทศบาลเมืองประจวบคีรีขนั ธ์ 1. นางสาวณฐั กิ า เสนาเทพ ผู้บรรณาธิการ 1. นางสาวณฐั กิ า เสนาเทพ