학습 목표 존경하는 인물이 왜 필요한지 깨닫고, 내가 존경하는 도덕적 인물을 선정할 수 있다. 내가 존경하는 도덕적 인물다음을 , △, × 로 표기해 보자. 생각해 볼까? 무엇을 알아야 할까? 스스로 해결해 볼까? 어떻게 실천할까?존경하는 인물의 필요 •헬 렌 켈러와 설리반성을 알고 있는가? •존 경하는 도덕적 인물의 •아 름다운 인생, 오드리 •내 가 존경하는 도덕적존경하는 인물을 본받 필요성 헵번 인물으려는 자세를 지니고있는가? •도 덕적 인물의 특징 •도 덕적 인물의 공통점 단계 •참 의사 장기려 헬렌 켈러와 설리반 어릴 때 심한 병을 앓고 그 후유증으로 청각과 시각을 잃은 헬렌 켈러는 설리반 선생님이 따뜻한 손길로 손바닥에 쓴 글씨로 단어를 배워 나갔다. 또, 헬렌 켈러는 설리반 선생님의 가 르침을 받아 사랑을 배우고 희망의 빛을 발견하여 후에 행복을 전파하는 사람이 되었다. 나에게 설리반 선생님과 같은 사람은 누구인가? 단계 존경하는 도덕적 인물의 필요성 공자(孔子, B. C. 551~B. C. 어린아이는 부모나 자신을 돌보는 사람의 행동과 말투를 따라 하며 삶의 기술 479) 중국 유가 사상가. 을 배워 나간다. 또, 자라면서 좋아하는 사람의 생각을 따르려고 노력하기도 한 다. 이처럼 사람은 다른 사람을 통해 자신을 성장시키려고 한다. 다음 사례를 읽58 Ⅰ 자신과의 관계 고 존경하는 도덕적 인물의 필요성에 대해 좀 더 생각해 보자. 어니스트는 마을 언덕에 새겨진 큰 바위 얼굴을 닮은 훌륭한 사람을 만나기를 소망하며, 5 겸손하고 진실한 자세로 선행을 실천하며 살아왔다. 어니스트는 돈 많은 부자, 유명한 장군, 정치인 등 많은 사람을 만났지만, 큰 바위 얼굴과 닮은 사람을 찾을 수 없었다. 세월이 흘러 어느덧 노인이 된 어니스트는 관대하고 자비로운 모습이 되어 있었고, 마을 사람들은 ‘어니 스트가 바로 큰 바위 얼굴을 닮은 훌륭한 사람’이라는 것을 알아보았다. - 너새니얼 호손, “큰 바위 얼굴”(참고) 10 위 사례에서 어니스트는 큰 바위 얼굴처럼 훌륭한 사람을 닮으려고 노력하면 서 어느새 자기도 모르게 그 모습을 닮게 되었다. 본받을 만한 인격을 갖춘 사람 을 닮고자 노력하는 것은 우리에게 여러 가지 긍정적인 영향을 준다. 우선 존경 하는 인물을 정하고 그에게 본받을 점을 찾는 과정에서 구체적으로 자신의 미래상 을 그려 볼 수 있다. 그리고 그 인물을 본받으려 노력하면서 인격을 훌륭하게 키울 15 수 있다. 도덕적 인물에 비추어 자신의 행동을 돌아보면서 반성하고 그의 행동을 따라 하며 선한 일을 실천할 수 있다. 나아가 도덕적 인물은 앞으로의 삶을 이끌어 주는 길잡이가 된다. “덕이 있는 사람과 함께하다 보면 자신도 덕 있는 사람이 되 어 간다.”라는 공자의 말처럼 도덕적 인물을 통해 자신의 모습을 그리고 점검한 다면 어느덧 그 모습에 가까워진 자신을 발견할 수 있을 것이다. 20 존경하는 인물에게 본받을 점을 찾으면서 자신의 을 그려 볼 수 있다.
단계 아름다운 인생, 오드리 헵번 도덕적 정서 능력1954년 영화 ‘로마의 휴일’로 아카데미 여우 주연상을 받은 세기의 요정, 오드리헵번. 그녀는 온갖 영예를 안고 은막에서 은퇴한 후, 기아에 허덕이는 아프리카 어린이들을 돕는 데 자신을 바쳤고, 그것을 인생의 목적으로 삼았다. 유니세프 친선대사로 죽을 때까지 50차례 이상 제삼 세계를 방문했다. 위험을 무릅쓰고 분쟁 지역과 전염병이 퍼진 지역을 방문했으며, 기꺼이 어린아이들을 보듬어 안으며 아픈아이들의 눈썹 위로 기어가는 파리를 쫓았다.헵번의 이러한 노력으로 전 세계인은 구호 활동에 새로운 관심을 가지게 되었다. 훌륭한 사람만이 할 수 있는 일이라고 생각하던 구호 운동에 일반인도 힘을 보탤 수 있다는 인식이 확산된 것이다. 인류애와 세계 평화에 기여한 매혹적인 입술을 갖고 싶으면, 친절한 말을 하세요. 사랑스러운 눈을 갖고 싶으면,헵번을 기리기 위해 2004년 ‘오드리 헵번 평화상’이 만들어졌다. 다른 사람의 좋은 점을 보세요. 날씬한 몸매를 갖고 싶으면, - 웨스 로버츠, “잊지 마라 벽을 눕히면 다리가 된다” 자신의 음식을 배고픈 사람들과 나누세요. 한 손은 자신을 위한 손이고, 다른 한 손은 다른 사람을 돕는 손이라는 것을 기억하세요. 오드리 헵번에게서 배울 점을 생각해 보자. - 알렉산더 워커, “아름다운 인생 오드리 헵번” 도덕적 인물의 공통점 도덕적 사고 능력 김만덕 선우경식 아베 피에르조선 시대 제주도에서 유통업을 하여 무료 진료소인 요셉 의원을 설립해 노숙인들을 위한 자립 공동체 ‘엠마막대한 부를 이루었다. 이후 계속되는 20여 년 동안 도시 빈민, 노숙인, 외 우스’를 만들어 가난한 이들과 함께기근에 시달리는 제주도민을 살려 내 국인 노동자 등 43만 명을 무료로 치 하며 그들을 위해 봉사했고, 여성 해기 위해 전 재산을 기부했다. 료했다. 방, 노인의 권익 옹호 등 사회 전 분 야에 걸친 사회봉사 활동을 펼쳤다. 위의 인물들이 많은 사람에게 존경받는 이유는 무엇일까? 3. 자아 정체성 59
단계 도덕적 인물의 특징 마더 테레사(Mother Teresa, 언제 행복하냐는 기자의 질문에 테레사 수녀는 “아픈 사람들에게 사랑의 손길을 내밀 때1910~1997) 인도 콜카타 빈민가에 ‘사랑의 선교 수녀회’를 설립 보다 더 행복할 때는 없답니다. 선하고 친절한 삶, 이타적인 삶을 살면서, 남에게 대접받고자하고 봉사한 수녀. 하는 대로 남을 대접하세요. 이것이 행복한 삶을 위한 첫걸음입니다.”라고 대답했다. 마더 테레사 효과도덕적 인물의 행동을 보는 것만 - 에이블 뉴스, 2011. 4. 26.으로도 몸 안에서 긍정적인 효과가 나타날 수 있다. 테레사 수녀 | 보편적 가치 추구 | 우리가 본받고 싶은 도덕적 인물은 어떤 특징을 가지고 있을 5처럼 남을 위해 봉사 활동을 하거나 심지어 선한 행동을 하는 까? 먼저 도덕적 인물은 자유, 평등, 평화와 같은 보편적 가치를 추구한다. 테레것을 보기만 해도 인체의 면역기능이 크게 향상된다고 하는데, 사 수녀는 사회적으로 소외받는 약자를 위해 평생을 헌신했다. 그리고 단지 봉사이를 ‘마더 테레사 효과’라고 부른다. 하는 데 그치지 않고 사람들의 삶을 변화시켰다. 이처럼 도덕적 인물들은 인간을 사랑하고 존중하는 자세를 지니고 자유와 평등의 가치를 소중히 여기면서 세계 평화를 추구하며 이를 실현하기 위해 노력한다. 10 | 도덕적 신념의 실천 | 그리고 도덕적 인물은 도덕적 신념을 지니고 이를 실천한 다. 테레사 수녀가 존경받는 것은 노벨 평화상을 수상해서만이 아니다. 그녀는 어려운 사람을 돕고자 하는 자신의 도덕적 신념을 몸소 실천하는 삶을 살았기 때 문에 존경을 받는 것이다. 도덕적 인물들은 끝없는 자기 성찰을 통해 자신의 도 덕적 신념을 실천한다. 15 | 이타적인 삶 | 또, 도덕적 인물은 자신만 생각하지 않고 다른 사람을 배려하고 나누는 이타적인 삶을 살았다. 테레사 수녀는 기부금과 노벨 평화상 상금을 기꺼 이 어려운 사람들을 위해 사용했는데, 도덕적 인물들은 이타적인 삶이 행복한 삶 을 사는 첫걸음이라고 생각한다. 이와 같이 도덕적 인물들은 시대와 장소를 초월하여 모든 사람의 존경을 받고 20 있으며, 그들의 삶은 우리에게 삶의 지향점이 되어 준다. 행복을 배달하는 기부 천사, 김우수 김우수 씨는 실수를 저질러 교도소에 가게 되었다. 출소를 앞두고 자신처럼 어려운 환경 속에서 살아가는 아이들을 도울 결심을 하며 살아가야 할 이유를 찾게 되었다고 한다. 출 감 후 중국집에서 짜장면을 배달하며 도움이 필요한 아이들을 후원하기 시작했다. 그는 5 년 동안 매달 어려운 형편의 어린이들을 지원해 왔다. 그는 아이들에게 조금이나마 도움을 줄 수 있는 자신의 존재가 소중하게 느껴진다고 했다. 2006년 어느 날, 그는 배달 을 마치고 돌아오던 길에 교통사고로 목숨을 잃었다. 그런데 더욱 놀라운 사실은, 교통사고를 당하기 전 그는 이미 사망 보험금을 후원 단체인 어린이 재단이 받도록 해 놓았으며, 사후 장기 기증도 서약해 놓았다는 것이다. - 엄광용, “철가방을 든 천사” 도덕적 인물들은 자유, 평등과 같은 가치를 추구한다.60 Ⅰ 자신과의 관계
3. 자아 정체성빈칸에 들어갈 알맞은 단어를 쓰고, 각 주제를 모두 이해했다면 에 ∨를 표시해 보자.나는 누구인가 54~57쪽 자아의 의미 ( ㉠ ): 나를 알고자 하는 과정에서 깨닫게 되는 자신의 참된 모습.자아 정체성의 형성 개인적 자아: 개인의 특성을 바탕으로 깨닫게 되는 자신의 모습. ( ㉡ ) 자아: 사회의 구성원으로서 이해하는 자신의 모습. ( ㉢ ): 자신의 목표, 역할, 가치관 등을 통합적으로 이해한 상태. 청소년기는 자아 정체성을 형성하는 데 가장 중요한 시기임. 올바른 자아 정체성을 형성하기 위해서는 자신을 존중하고 자신의 역 할에 따른 책임을 다해야 함.내가 존경하는 도덕적 인물 58~61쪽존경하는 도덕적 인물의 필요성 자신의 미래상을 그려 볼 수 있으며, 훌륭한 인격을 키울 수 있음. 도덕적 인물의 특징 자신의 행동을 ( ㉣ )하고 선한 일을 실천할 수 있음. 내 삶을 이끌어 주는 길잡이가 됨. 자유, 평등, 평화와 같은 ( ㉤ ) 가치를 추구함. 도덕적 신념을 지니고 이를 실천함. 다른 사람들을 배려하고 나누는 ( ㉥ )인 삶을 삶.나의 신념은 무엇인가 62~65쪽 신념: 자신이 옳다고 여기는 것을 굳게 믿고 그것을 실현하려는 의지. 신념의 역할: 삶의 목표를 세우거나 삶의 갈림길에 있을 때 결정적인 신념의 의미와 역할 역할을 함. 삶을 일관되게 지켜 주고 삶의 버팀목이 됨. 올바른 신념 가지기 보편적인 도덕 원리에 맞는 신념. 타인에게 좋은 영향을 미치는 신념. ( ㉦ )적 가치를 소중히 여기는 신념.68 Ⅰ 자신과의 관계
각 5점1 ㉠, ㉡에 들어갈 말을 순서대로 바르게 연결한 것은? [7~9] 다음을 읽고 물음에 답해 보자. 54쪽 가 닭들과 함께 자란 독수리가 있었다. 닭들은 자기들과 다 르게 생긴 독수리를 무시했고, 이에 독수리는 의기소침해 ( ㉠ )적 자아란 자신의 신체적 특징, 감정, 가치관, 졌다. 어느 날 하늘 위로 날아가는 독수리를 보고, 독수리 능력 등 개인의 특성을 바탕으로 깨닫게 되는 자신의 는 ‘저렇게 날아 보았으면 좋겠다. 내가 할 수 있는 것은 모습이다. 한편 ( ㉡ )적 자아는 사회의 구성원으로서 무엇일까?’라고 생각했다. 이해하는 자신의 모습이다. 나 사람들은 선우경식 요셉 의원 원장을 ‘영등포 슈바이처’라 ㉠ ㉡ ㉠ ㉡ ㉠ ㉡ 고 불렀다. 선우 원장은 20여 년 동안 도시 빈민, 노숙인,① 개인 도덕 ② 정신 인간 ③ 개인 사회 외국인 노동자 등 43만 명을 무료로 치료해 온 분이었기 때④ 사회 개인 ⑤ 도덕 인간 문이다. 그는 1983년부터 서울의 달동네에서 의료 봉사를 시작했다. 대학 선후배들과 함께 환자를 업고 다니며 봉사2 존경하는 도덕적 인물이 필요한 이유로 옳지 않은 것 를 펼치던 그는 “계속 남아 진료해 달라.”라는 봉사단 대표 신부의 부탁에 무료 자선 병원인 요셉 의원을 열었다.은? 58쪽 - 한겨레 신문, 2008. 4. 18.① 유희적 존재로서 살아갈 수 있기 때문 7 가 의 독수리에게 필요한 자세는 무엇인지 서술하시오.② 나의 인격을 훌륭하게 키울 수 있기 때문 10점③ 자신의 행동을 돌이켜 반성하게 하기 때문④ 그를 따라 선한 일을 실천할 수 있게 하기 때문⑤ 앞으로의 내 삶을 이끌어 주는 길잡이가 되기 때문3 다음 내용에 해당하는 것은? 62쪽 8 나 의 인물을 사람들이 훌륭하게 여기는 까닭을 서술하 시오. 15점 자신이 옳다고 여기는 것을 굳게 믿고 그것을 실현 9 가 와 나 를 바탕으로 올바른 자아 정체성을 형성하기하려는 의지① 개성 ② 능력 ③ 도덕 ④ 인격 ⑤ 신념 위해 존경할 도덕적 인물을 선정하는 것이 중요한 이 유에 대해 논술하시오. 30점 각 10점4 청소년기의 자아 정체성 형성이 중요한 이유를 서술하시오. 56쪽5 도덕적 인물의 특징을 서술하시오. 60쪽 평가 결과 내 점수에 따라 다음 표의 ‘학습의 길잡이’를 따르자.6 올바른 신념이 되기 위해 필요한 조건을 서술하시오. 점수 학습의 길잡이 90점 이상 다음 단원으로 이동하자. 64쪽 25~85점 틀린 내용을 확인하자. 20점 이하 54쪽부터 복습하자. 3. 자아 정체성 69
4 삶의 목적 권투보다 재미있어 보이네.빌리는 몇 해 전 어머니를 잃은 뒤 치매 증상이 권투를 배있는 할머니와 아버지, 형과 살고 끼고 된 빌리는와 형은 광부이지만 파업 중이고, 있다. 아버지 빌우흥리고미는를있할다느아.끼그버고러지거다의기오우에래연참된히가권발하투레게장강된갑습다을을. 보게 자신은 권투도장에 다니지만 소질이 없다.빌리는 자신의 발이 손보다 훨씬 능란하게 움직인다는 사실 가인키윌족기킨형들슨위을토해부니설인오가득은디하경션빌려찰을리고에를준하체비지런포한만던된다의말다. 도오로. 윌디열꺼킨션내발슨지당레일부못스인한노쿨은다조에.빌지입리도학의부시을 알게 된다. 그리고 발레 선생님인 윌킨슨 부인의 독려에힘입어 권투를 그만두고 발레를 배우게 된다.70 Ⅰ 자신과의 관계
춤장에을에게서포들기친키할구고수마만없이다었클. 던에빌게리빌의리발는레춤를을크리가본스르아마쳐버스주지밤다는권아빌투버리도지의 게발한아레된버탈다스지출.쿨는구로라발보는레내만사기이실위탄을해광깨에온닫서가게벗족된어이다날빌. 수리빌를리있를는지원로유하열일 재능을 알게 된다. 드디어 내 꿈을 이루었어.서가하로를지열흐만받르발,는는레“다춤것스.을같쿨출다의.때”면는면접말아시이무험심런을사생보위각러원도간들나을빌지움리않직는고여극합몸도격에로 긴장 빌시은운리데일‘는백하빌조런게리의던는된으호다무로수.대’떠1공0에나여연서고을년화아이아려버버한흐지지른도와와약뒤토토을니빌니선는리가보가탄지인광주켜다에연보. 서을는다맡가 전기 - 영화 ‘빌리 엘리어트’ 통지 4. 삶의 목적 71 내 인생에서 이루고 싶은꿈은 무엇인가?
단계 올바른 삶의 목적 세우기 72쪽 베네수엘라의 ‘엘 시스테마’는 마약과 범죄에 무방비로 노출된 빈민가 아이들 을 위한 음악 프로그램이다. 음악 교육을 통해 아이들에게 감수성을 일깨워 협동 본래적 가치를 살펴보자. 심과 배려를 가르침으로써 희망을 갖고 자신의 인생을 개척해 나갈 힘을 불어넣 어 주고 있다. 가난한 가정에서 태어나 각종 범죄로 가득한 도시에서 힘든 삶을 *무방비ｌ적이나 해로운 것 살던 구스타보 두다멜은 10세에 엘 시스테마를 통해 음악을 접하면서 마약과 범 5 등을 막아 낼 준비가 되어 죄의 유혹에서 벗어나 자신의 삶을 반성하고 삶의 목표를 세우게 되었다. 그 후 있지 않음. 그는 28세에 LA 필하모니 오케스트라의 최연소 지휘자로 취임하며 세계 클래식 *취임ｌ새로운 직무를 수행 음악계를 깜짝 놀라게 했다. 하기 위해 맡은 자리에 처음 - 두산 백과(수정) 으로 나아감. 지켜야 할 가치가 있고 이루어야 할 꿈이 있다면 자신이 처한 상황이 힘들더라 1078 Ⅰ 자신과의 관계 도 이겨 낼 수 있다. 그렇다면 우리는 삶의 목적을 세울 때 어떤 점을 고려해야 할까? | 긍정적인 영향을 주는 목적 | 우선 삶의 목적이 나뿐만 아니라 다른 사람에게도 긍정적인 영향을 줄 수 있어야 한다. 사람들은 저마다 이루고자 하는 목적을 가 지고 살아간다. 그렇다면 어떤 삶이든 모두 옳은 삶이라고 할 수 있을까? 만약 15 어떤 사람이 자신의 삶의 목적을 이루기 위해 다른 사람에게 해를 끼친다면, 그 누구도 이러한 삶을 인정하고 존중하지는 않을 것이다. 따라서 우리는 자신의 삶 의 목적이 다른 사람이나 사회에 끼치는 영향을 고려해야 한다. | 근본적인 목적 | 또한 삶의 목적이 올바른지 판단하기 위해서는 자신의 삶의 목 적이 그 자체로 의미가 있는 것인지 생각해야 한다. 돈을 많이 버는 것이나 높은 지 20 위를 얻는 것을 부정적으로 바라볼 필요는 없다. 그러나 그것이 그 자체로 가치 있고 옳은 것인지, 근본적인 목적인지에 대해서 생각해 보아야 한다. 돈, 명예, 지위와 같은 도구적 가치는 다른 것을 이루기 위한 수단적인 의미를 지니므로 근 본적인 목적이라고 보기 어렵다. 행복, 평등, 사랑과 같은 본래적 가치가 그 자체 로 가치 있고 옳은 근본적인 목적이다. 25 간디, 테레사 수녀와 같이 위대한 인물들은 올바른 삶의 목적을 가지고 있었 다. 그들은 자신뿐만 아니라 사회를 위해 힘쓰며 인권 존중, 사랑, 평화 등 그 자 체로 목적이 될 수 있는 근본적인 목적을 추구했다. 우리는 가치 있고 행복한 삶을 살아가기 위해 올바른 삶의 목적을 가져야 한 다. 올바른 목적을 세우고 이를 이루기 위해 노력할 때 자신과 사회 모두 행복한 30 삶을 살아갈 수 있다. 삶의 목적은 나뿐만 아니라 다른 사람에게 영향을 주어야 한다.
단계 삶의 목적을 실천한 라이언 도덕적 정서 능력캐나다에 사는 라이언은 초등학교 1학년 수업 시간에 깨끗한 먹을 물이 부족해 아프리카의어린이들이 죽어 간다는 이야기를 들었다. 이후 라이언은 우물을 파기 위한 모금 활동을 시작하여 집 주변에서 심부름을 하며 70달러를 모았으나 이 돈이 문제 해결에큰 도움이 되지 못한다는 것을 깨달았다. 하지만 라이언은 포기하지 않고, 친구들과 지인들에게 모금 활동을 펼치고, NGO에 지원을 부탁했다. …… 라이언과 그의가족이 설립한 라이언 우물 재단은 2007년까지 세계 14개국에서 모두 319개의우물을 만들었다. …… 라이언은 누구에게나 자신의 능력 안에서 참여하고 수행해야 할 역할이 있다고 말했다. “당신은 당신이 해야 할 일을 꾸준히 실천해야 해요. 그리고 다른 사람들을 위해 무언가를 하려고 노력해야 합니다. 아무리 하찮은일이나 작은 일이라도 다른 사람을 돕는 일에는 적극 나서야 한다는 거죠.” NGO: 비정부 기구, 비정부 단체. - 윌리엄 데이먼, “무엇을 위해 살 것인가”1 라 이언의 삶의 목적은 무엇인가?2 라 이언의 삶의 목적이 올바르다고 볼 수 있을까? 그 이유는?단계 내 삶의 목적을 이야기로 구성하기 윤리적 성찰 및 실천 성향 노력할 점1 내 인생의 목적을 설계해 보자. 나의 삶의 이야기를 구성할 때, 예상되는 어려움, 극복해 내 삶의 목적 목적을 이루기 위해 필요한 것 가는 과정, 그로 인한 결과, 보람 등을 포함해서 써 보자.2 위 의 답변을 바탕으로 시기별 나의 삶의 이야기를 상상하여 써 보자. 다음을 , △, × 로 표기해 보자. 삶의 목적의 중요성을 설명 청년기 중년기 노년기 할 수 있는가? 올바른 삶의 목적을 세우고 실천하고 있는가? 이 단원을 배운 후 더 공부하고 싶은 점을 물음으로 표현해 보자. 4. 삶의 목적 79
학습 목표 도덕 공부의 의미를 깨닫고, 도덕 공부를 하는 참된 자세를 기른다. 도덕 공부의 진정한 의미와 목적다음을 , △, × 로 표기해 보자. 생각해 볼까? 무엇을 알아야 할까? 스스로 해결해 볼까? 어떻게 실천할까? •퇴 계의 공부법도덕 공부의 의미를 알 •도 덕 공부의 진정한 •도 덕 공부가 주는 기쁨 •내 가 할 수 있는 도덕적고 있는가? 의미 •도 덕 공부의 중요성 행동 실천하기 •빵 장수 이야기도덕 공부를 하는 바른 •도 덕 공부의 목적과 자세를 지니고 있는가? 자세 단계 퇴계의 공부법 “아침저녁으로 책 읽기에 몰두하고 경전을 제대로 해석한다고 해서 과연 공부를 잘한 다고 할 수 있겠는가? 공부를 하고도 사람을 사랑할 줄 모른다면 그건 공부를 제대로 한 것이 아니네. 자기가 서고 싶으면 남도 세워 주고, 자기가 알고 싶으면 남도 깨우쳐 주는 것, 그것이 공부한 자의 마 음일세.” - 설흔, “퇴계에게 공부법을 배우다” 퇴계의 공부법에 비추어 보면, 나는 공부를 잘하고 있는 것일까? 단계 도덕 공부의 진정한 의미많은 사람이 지식을 가지고 잠시 | 도덕 교육의 중요성 | 올바른 성품을 형성하는 데 있어 교육의 역할은 과거부터성공한다. 몇몇 사람이 행동을 가 중시되어 왔지만, 최근 학교 폭력과 청소년 범죄가 증가하면서 그 중요성이 더욱지고 조금 더 오래 성공한다. 소 커지고 있다. 공자는 ‘성상근야(性相近也) 습상원야(習相遠也)’라는 말로 교육의수의 사람이 인격을 가지고 영원 중요성을 이야기했다. 이 말은 타고난 본성은 서로 비슷하지만 훗날의 학습에 따히 성공한다. - 존 맥스웰 라 습관이 달라진다는 뜻이다. 타고난 본성은 같을 수 있어도 사람마다 어떻게 5 사느냐에 따라 몸으로 익혀 습관이 된 것은 다를 수 있다. 따라서 어떤 것을 몸에*습성ｌ습관이 되어 버린 성 익혀 습관으로 만드냐가 매우 중요하므로 어릴 때부터 올바른 교육을 받아 좋은질. 습성을 몸에 익혀야 한다. | 도덕 공부의 의미 | 좋은 습성을 몸에 익히는 것과 관련 깊은 것이 바로 도덕 공부이다. 도덕(道德)에서 도(道)는 ‘사람이 마땅히 행해야 10 할 도리’를 뜻하며, 덕(德)은 ‘올바르게 살아갈 수 있는 인격적 능력’ 을 의미한다. 그리고 공부(工夫)는 학문이나 기술 등 삶과 관련된 모 든 것을 배우고 익히는 것을 의미한다. 따라서 도덕 공부란 인간으로 서 마땅히 지켜야 할 도리를 깨닫고, 이를 실천할 수 있는 능력을 배우고 익히는 것이라고 할 수 있다. 이이는 “사람이 이 세상에 태어나 공부 15 를 하지 않으면 사람다운 사람이 될 수 없다.”라고 했다. 이는 도덕 공부가 단순히 지식을 얻는 것이 아니라, 사람다운 태도와 마음가짐우 리 조상들은 공부를 통해 올바른 성품을 기르고 을 가지고 살 수 있도록 이끄는 것임을 일깨우는 말이다.자 하였다. 도덕 공부란 인간으로서 마땅히 지켜야 할 를 배우고 익히는 것이다.80 Ⅰ 자신과의 관계
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