1ครูมาตรฐานความรู้ดีเด่น

1

แบบ สกสค.อจ232 แบบขอรับการคดั เลอื กเพือ่ รับเกียรตบิ ัตรสานกั งาน สกสค. จงั หวดั อานาจเจรญิ ในวนั ครูประจาปี 2563 ประเภท ครูทีม่ ีมาตรฐานความรู้ดเี ดน่ ........................................................................ 1. ประวตั ิสวนตวั ชือ่ / สกุล นายเถลงิ ศักด์ิ เถาว์โท เกิดวันท่ี 2 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2522 อายุ 40 ป ตําแหนงงานในปจจบุ นั ครู อนั ดบั คศ.3 อายงุ าน 16 ป สถานทที่ าํ งาน โรงเรียนนาํ ปลกี ศึกษา หมบู านนําปลีก ตําบลนาํ ปลกี อําเภอเมอื ง จังหวดั อาํ นาจเจรญิ รหสั ไปรษณีย์ 37000 พกั อยูบานเลขท่ี 87 หมทู ี่ 2 บานหนองเรือ ตาํ บลนาหมอม้า อาํ เภอเมอื ง จังหวดั อาํ นาจเจรญิ รหัสไปรษณยี ์ 37000 โทรศัพทเคล่ือนที่ 0956131257 E-mail : [email protected] 2. ประวัติการรบั ราชการและผลงานทเ่ี สนอขอรับเกยี รตบิ ัตร 2.1. เริ่มรับราชการในตาํ แหน่งเมือ่ วันที่ 16 เดอื น กนั ยายน ปี…พ.ศ. 2547 2.2. เคยดาํ รงตาํ แหน่ง/วทิ ยฐานะท่สี าํ คัญ ดงั นี (ดจู ากแบบ กพ.7 ยกมาในรายการที่สาํ คัญ) 2.3. ได้รับแตง่ ตังเปน็ วิทยฐานะปัจจบุ นั เมื่อวันท่ี 1 เดอื น ตลุ าคม พ.ศ. 2557 วัน – เดอื น - ปี ตาแหน่ง สอนชั้น/ระดับ สถานทที่ างาน ๑๖ กันยายน ๒๕๔๗ ๑๗ มนี าคม ๒๕๔๘ อาจารย์ ๑ ประถมศึกษาปีท่ี ๔-๖ โรงเรยี นอนบุ าลวดั อรญั ญกิ าวาส ๑ ตุลาคม ๒๕๔๘ อําเภอเมอื ง จังหวัดชลบุรี ๑ ตุลาคม ๒๕๔๙ ครู ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔-๖ โรงเรยี นอนุบาลวดั อรญั ญกิ าวาส ๑ ตลุ าคม ๒๕๕๐ อําเภอเมือง จังหวดั ชลบุรี ๑ ตุลาคม ๒๕๕4 ครู ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔-๖ โรงเรยี นอนุบาลวดั อรญั ญิกาวาส ๑ ตลุ าคม ๒๕๕7 อําเภอเมือง จังหวดั ชลบรุ ี ครู ประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ โรงเรียนอนุบาลวัดอรญั ญิกาวาส อาํ เภอเมอื ง จงั หวัดชลบุรี ครู มัธยมศึกษาปีท่ี ๔-๖ โรงเรียนนาํ ปลกี ศึกษา อาํ เภอเมอื ง จังหวดั อาํ นาจเจรญิ ครูชาํ นาญ มธั ยมศึกษาปีที่ ๔-๖ โรงเรียนนาํ ปลีกศึกษา อําเภอเมือง การ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔-๖ จังหวัดอาํ นาจเจรญิ โรงเรยี นนาํ ปลีกศึกษา อาํ เภอเมอื ง ครูชํานาญ จังหวดั อํานาจเจรญิ การพเิ ศษ

3 ผลงานท่เี กดิ จากการปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ที่ การปฏิบตั ติ น องคป์ ระกอบ การปฏิบตั ิ เอกสารอ้างองิ 1. วินยั คุณธรรม จริยธรรมสําหรบั ขา้ ราชการครู 1.1 วนิ ัยในตนเอง - ทาํ งานที่ได้รับมอบหมายได้ตรงเวลา - บนั ทกึ การลงเวลามา - เขา้ สอนนักเรยี นตรงเวลา ปฏิบัตริ าชการ - ปฏบิ ตั ติ นไดอ้ ยา่ งถูกต้องเหมาะสม - บันทึกหลังสอน กับความ - รายงานการมาปฏบิ ตั ริ าชการ เปน็ ครู - ปฏทิ นิ งานและตารางสอน ลิงก์ เอกสารอา้ งองิ http://gg.gg/calendar-KRUYOK เว็บไซต์ เอกสารอา้ งองิ การปฏบิ ตั งิ าน http://gg.gg/SCI-PHY-KRUYOK

4 ผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ท่ี องค์ประกอบ การปฏบิ ตั ิ เอกสารอา้ งองิ ๑.๒ วนิ ยั และการรกั ษาวินยั ของทาง - ไม่เคยขาดราชการ มาปฏบิ ตั ิหน้าที่ตามวนั - บันทึกการลงเวลามา ราชการ เวลา ราชการกาํ หนด ปฏิบตั ริ าชการ - ไม่เคยปฏบิ ัติตนใหผ้ ิดวนิ ยั และจรรยาบรรณ -รายงานการมาปฏิบัติ วชิ าชพี ครู ราชการ ๑.๓ คุณธรรม จรยิ ธรรม สาํ หรบั - ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างทด่ี ีแกศ่ ษิ ย์ ดูจากพฤติกรรมตามสภาพ ขา้ ราชการครู โดยการเป็นผนู้ าํ ท่ีดี ชว่ ยเหลือเพอ่ื นรว่ มงาน จริงของบคุ คล โดย ไม่หวังผลประโยชน์ - มีความเคารพผู้ท่ีอาวุโสกว่า และเพ่ือ ร่วมงาน ทกุ คน - มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมให้กับ ผู้เรียน และบุคคลใกล้ชิด ๑.๔ บทบาทหน้าทีข่ องข้าราชการใน - มีความจงรกั ภกั ดี ต่อสถาบนั ชาติ ศาสนา ดูจากพฤตกิ รรมตามสภาพ ฐานะเป็นพลเมอื งทีด่ ี และ จริงของบุคคล พระมหากษตั รยิ ์ - ยึดมัน่ ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมี พระมหากษัตริย์เป็นประมขุ - ประพฤติตนให้เป็นสมาชกิ ท่ดี ีของสงั คมและ มีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสงั คม โดยชว่ ยเหลอื เพ่อื นรว่ มงานโดยไมห่ วัง ผลประโยชนแ์ ละสง่ิ ตอบแทนใดๆทงั สิน ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎหมาย - ปฏิบตั ิตนตามกฎ ระเบยี บ ข้อบังคบั คาํ สงั่ ดจู ากพฤตกิ รรมตามสภาพ ระเบยี บ แบบแผน หลักเกณฑ์ และ ของผู้บังคบั บญั ชาและทางราชการ จริงของบคุ คล วธิ ีการ ปฏบิ ตั ริ าชการ - การปฏบิ ัตติ ามคาํ สั่งตา่ งๆ - ปฏบิ ัตติ นตามกฎหมาย - ยดึ ม่ันในประเพณีนิยม และปฏบิ ัติตนตาม จารตี ประเพณขี องสงั คม และเคารพสถานท่ี

5 องค์ประกอบ การปฏบิ ัติ เอกสารอา้ งอิง ๒. มาตรฐานวชิ าชีพและจรรยาบรรณวิชาชพี ครู ๒.๑ มาตรฐานวชิ าชพี ครู - ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนตามมาตรฐานวชิ าชีพครู ทกุ ดูจากพฤตกิ รรมตามสภาพ มาตรฐาน คอื จริงของบคุ คล 1. ปฏิบตั ิกิจกรรมทางวชิ าการเก่ยี วกบั การพัฒนา วิชาชพี ครอู ยู่เสมอ คําสั่งแตง่ ตังคณะกรรมการที่ 2. ตดั สนิ ใจปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตา่ ง ๆ โดยคาํ นึงถึงผล แสดงถึงการมีส่วนรว่ มใน ทจี่ ะเกดิ กบั ผู้เรียน การดาํ เนินงานของโรงเรยี น 3. มุ่งมนั่ พัฒนาผ้เู รยี นให้เตม็ ตามศักยภาพ http://gg.gg/np1school-1 4. พฒั นาแผนการสอนใหส้ ามารถปฏบิ ตั ไิ ดเ้ กิดผล จริง 5. พัฒนาส่อื การเรยี นการสอนให้มปี ระสทิ ธภิ าพ อย่เู สมอ แผนยกระดับผลสัมฤทธ์ิ 6. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเนน้ ผลถาวร http://gg.gg/NP-Elevation-plan ท่ีเกดิ แก่ผู้เรียน 7. รายงานผลการพฒั นาคณุ ภาพของผู้เรียนได้ อย่างมรี ะบบ 8. ปฏิบตั ิตนเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแกผ่ ้เู รียน 9. ร่วมมอื กบั ผ้อู ่นื ในสถานศึกษาอยา่ งสรา้ งสรรค์ แผนจัดการเรยี นรู้ 3R8C2L 10.ร่วมมือกับผู้อื่นอยา่ งสร้างสรรค์ในชุมชน http://gg.gg/NP-3R8c2L-PLAN 11.แสวงหาและใช้ขอ้ มูลขา่ วสารในการพัฒนา 12.สร้างโอกาสใหผ้ ูเ้ รียนได้เรยี นรใู้ นทกุ สถานการณ์ ๒.๒ จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู - ปฏบิ ตั ติ นเหมาะสมกับความเป็นครู ตาม จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ดูจากพฤติกรรมตามสภาพ 1. ศรทั ธาต่อวชิ าชพี จรงิ ของบุคคล 2. ธํารงและปกป้องวชิ าชพี แผนพัฒนาคณุ ภาพ 3. พฒั นาองคค์ วามรใู้ นวชิ าชพี การศกึ ษา ลงิ ก์ 4. สร้างองค์กรวชิ าชพี ใหแ้ ข็งแกร่ง เอกสารอา้ งอิง 5. รว่ มมอื ในกจิ กรรมขององคก์ รวชิ าชพี http://gg.gg/qualityschooldistrict

6 องค์ประกอบ การปฏบิ ตั ิ เอกสารอา้ งองิ ๓. เจตคติต่อวชิ าชพี ครู ๓.๑ คุณคา่ และความสาํ คญั ของ - ไม่สรา้ งความเสอ่ื มเสยี ให้แกท่ างราชการและ ดูจากพฤติกรรมตามสภาพ วิชาชีพครู ชื่อเสยี งของครู เช่น ไมน่ ําความลับของทางราชการ จรงิ ของบุคคล ๓.๒ บทบาทหนา้ ท่ีของตนใน ฐานะของครทู ดี่ ี ไปเปดิ เผยในสถานทตี่ า่ งๆ - ปฏบิ ตั งิ านในหน้าท่คี รูดว้ ยหลักธรรม และหลัก ดูจากพฤติกรรมตามสภาพ วชิ าชพี ครู เช่น จรงิ ของบคุ คล ๑. อบรมสัง่ สอนใหน้ ักเรียนเปน็ คนดีและมคี วามรู้คู่ ปฏทิ ินงานและตารางสอน คุณธรรม ลงิ ก์ เอกสารอ้างองิ ๒. เป็นแบบอยา่ งท่ดี แี ก่นักเรยี นในทกุ ๆดา้ น การ http://gg.gg/calendar-KRUYOK เป็นผู้นาํ การทํางานรว่ มกบั ผอู้ ่ืน ความสามคั คี การ แตง่ กาย มารยาทในการฟงั พูด อา่ น เขียน ๓.๓ การวางแผนเพอื่ พฒั นา - มุ่งหวงั ความเจรญิ ก้าวหน้าโดยกาํ หนดเปา้ หมาย การเขา้ รว่ มกิจกรรม/การ ความกา้ วหน้าในวิชาชีพครู ในการปฏบิ ัติงาน และการอบรมสมั มนา วา่ จะทาํ อบรม คําสัง่ การอบรมและ อะไร คอื ไปเข้าร่วมอมรม ประชุม และสมั มนา ใน ดูจากพฤติกรรมตามสภาพ เรื่องตา่ งทีท่ างโรงเรียนจดั อบรมและหนว่ ยงานอื่นๆ จรงิ ของบคุ คล - ใฝ่หาความรใู้ หมๆ่ อยเู่ สมอในอินเตอรเ์ นต็ และ ลิงก์ เอกสารอา้ งอิง หนงั สือพมิ พ์ ขา่ ว วารสารต่างๆ - พัฒนาตนเองด้านความรอู้ ยเู่ สมอ http://gg.gg/develop-kruyok ๔. การพัฒนาตนเอง - ใฝห่ าความรู้ใหม่ๆอยเู่ สมอในอินเตอรเ์ น็ต และ - คําส่ังการเข้าร่วมอบรม ๔.๑ การใฝ่รใู้ ฝเ่ รยี น หนังสอื พิมพ์ ข่าว วารสารต่างๆ - เกียรติบัตร - ศกึ ษาค้นคว้าขอ้ มลู เพื่อเพม่ิ ความรู้ใหก้ บั ตนเองอยู่ - ดจู ากพฤติกรรมตามสภาพ เสมอตลอดเวลา จริงของบคุ คล - ใช้เวลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชนส์ งู สดุ http://gg.gg/Trainingkruyok - พฒั นาตนเอง ศึกษาเพมิ่ เตมิ เขา้ ร่วมการอบรม ต่างๆ ๔.๒ ความฉลาดทางอารมณ์ - มกี ารพัฒนา EQ ของตนเองตลอดเวลา ดจู ากพฤติกรรมตามสภาพ - มคี วามยมิ แยม้ แจ่มใส จริงของบคุ คล - เปน็ มติ รกบั เพื่อรว่ มงานทกุ คน

7 องคป์ ระกอบ การปฏบิ ตั ิ เอกสารอา้ งองิ ๔.๓ การสรา้ งแรงจงู ใจใฝ่ - มคี วามม่งุ ม่นั ในการทํางานเพื่อให้บรรลุตาม -ผลสําเรจ็ ของงานตามท่ี สัมฤทธ์ิ วัตถปุ ระสงค์ทสี่ ถานศึกษา ทกุ กิจกรรม ใหม้ ีคุณภาพ ได้รบั มอบหมาย ที่ดที ีส่ ดุ ลิงก์ เอกสารอ้างอิง เวบ็ โรงเรยี นคณุ ภาพประจํา ตาํ บล http://gg.gg/1-school-NP รายงาน SAR โรงเรยี นนําปลกี ศึกษา http://online.pubhtml5.com/ylqa/qoto ๕. การพัฒนาบคุ ลกิ ภาพ - ปฏิบตั ิหน้าที่ และดาํ รงชวี ติ ตนเองดว้ ยความ ดูจากพฤตกิ รรมตามสภาพ ๕.๑ การพฒั นาบุคลกิ ภาพ สภุ าพเรียบรอ้ ย มีความออ่ นน้อมถ่อมตน และ จรงิ ของบุคคล สาํ รวมอยูเ่ สมอ ๕.๒ การปรบั ตวั - มีกริ ยิ ามารยาทและการแสดงทางกาย วาจาที่ สภุ าพตลอดเวลาไม่วา่ จะกบั ผบู้ งั คับบัญชา เพอื่ รว่ มงาน นักเรียน และชมุ ชน - มีการแตง่ กายที่สภุ าพ เรียบร้อย เหมาะสม - ตลอดระยะเวลาการปฏิบตั งิ าน สามารถปฏิบตั ิตน ดูจากพฤติกรรมตามสภาพ ได้อยา่ งถูกต้องตามมารยาททางสังคม ปรับตัวเข้ากับ จริงของบคุ คล สภาพแวดลอ้ มทีด่ ี - มสี ภาพจิตใจท่มี ่นั คง ควบคุมอารมณข์ องตนเองได้ ตลอดเวลา ๖. การดาํ รงชวี ติ ทเ่ี หมาะสม - มีความยดึ มันและศรัทธาพระพทุ ธศาสนา ดจู ากพฤติกรรมตามสภาพ - ปฏบิ ตั ิตนตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนบั ถอื จรงิ ของบคุ คล ๖.๑ การประพฤตติ นตามหลกั - ประพฤตติ นอยา่ งเหมาะสม รักษาศลี ศาสนา ๖.๒ การดําเนินชวี ิตตามหลัก - มีการใช้จา่ ยทป่ี ระหยัด ดูจากพฤตกิ รรมตามสภาพ เศรษฐกิจพอเพยี ง - ร้จู ักอดออม จริงของบคุ คล - ใช้ชีวติ ตนเองอย่างพอเพยี ง

8 2 หมวด ๒ การปฏิบัตงิ าน การปฏิบตั ิ เอกสารอ้างอิง องค์ประกอบ - มกี ารศกึ ษามาตรฐานการเรียนรู้ ชว่ งชนั - แผนจดั การเรยี นรู้ ๑. การจดั การเรยี นรู้ ๑.๑ การวิเคราะห์มาตรฐานการ สาระการเรยี นรชู้ ว่ งชนั ผลการเรยี นรูท้ ี่ - ดูจากพฤตกิ รรมตาม จัดการเรียนรู้ และสาระการเรียนรู้ คาดหวงั รายปี เพอื่ กําหนดเปน็ จดุ ประสงค์การ สภาพจริงของบคุ คล เรียนรู้ เนือหา สาระการเรียนรูแ้ ละกิจกรรม แผนจัดการเรียนรู้ 3R8C2L ตา่ งๆ http://gg.gg/NP-3R8c2L-PLAN ๑.๒ การออกแบบการจดั การเรยี นรู้ - มกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ตามแผนการ - แผนจัดการเรียนรู้ จัดการเรียนรูท้ ่หี ลากหลายสอดคลอ้ งกับ - ดูจากพฤติกรรมตาม ๑.๓ การวจิ ยั และแก้ปญั หาใน จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ และมี สภาพจรงิ ของบคุ คล ชันเรยี น การวดั ผลประเมนิ ผลท่หี ลากหลาย สอดคลอ้ ง กับกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนจัดการเรียนรู้ - แผนจัดการเรยี นรู้ - รายงานวจิ ยั ในชนั เรยี น - มีการจัดทําวจิ ยั ในชันเรยี นหลังจากสอน นกั เรียนในแต่ละแผนการเรียน เพื่อรับทราบ http://gg.gg/Trainingkruyok ปัญหา และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหา ผู้เรยี นตอ่ ไป ๑.๔ รายงานผลการเรยี นรู้ - มกี ารจดั ทําผลการเรียนของนักเรยี น - แบบรายงานผลสัมฤทธ์ิ รายบุคคล และระดบั ชนั เรยี นที่สอน ทางการเรยี น - รายงานคะแนนสอบ กอ่ น-หลังเรยี น http://gg.gg/APIPANYA-PHY ๒. การพัฒนาผเู้ รยี น - ครผู ้สู อนได้มีการสอดแทรกคุณธรรม - แผนจดั การเรียนรู้ จรยิ ธรรมให้กบั นกั เรยี นตลอดเวลาในการจัด - กิจกรรมแนะแนว ๒.๑ การปลูกฝงั คณุ ธรรม กจิ กรรมการเรยี นรู้ และประพฤตติ นเป็น - กจิ กรรมครูท่ปี รกึ ษา จรยิ ธรรมใหแ้ ก่ผเู้ รียน แบบอย่างท่ดี ใี ห้กบั ผ้เู รียน

9 องค์ประกอบ การปฏบิ ตั ิ เอกสารอ้างองิ ๒.๒ การพฒั นาทักษะชวี ิต - มกี ารสง่ เสริมกิจกรรมด้านสุขภาพของ - แบบสาํ รวจขอ้ มลู สุขภาพ สขุ ภาพกาย และสุขภาพจิตของ ผเู้ รยี น ผู้เรยี น สุขอนามัย เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นเกดิ ทกั ษะและ นักเรยี น ๒.๓ การพัฒนาผเู้ รยี นท่ีมคี วาม มคี วามรู้ - เย่ียมบ้านนักเรยี น ตอ้ งการพเิ ศษ - ไดม้ กี ารจัดกิจกรรมการเรียนรูท้ ่ีหลากหลาย - คัดเลอื กนกั เรยี นที่มีแวว ใหก้ บั ผเู้ รยี น และมงุ่ พัฒนาผู้เรียนท่ีมีความโดด ความสามารถพเิ ศษ เดน่ ได้มคี วามรู้ ความสามารถมากยิ่งขึน ฝกึ ซ้อม เตรียมเขา้ ร่วม แขง่ ขันทักษะทางวชิ าการ ๒.๔ การปลกู ฝงั วินัย - มกี ารจัดกิจกรรมการเรียนรูท้ ส่ี ่งเสริม - แผนจัดการเรยี นรู้ ประชาธิปไตยให้แกผ่ ้เู รียน ประชาธปิ ไตยภายในหอ้ งเรยี น -คดั เลอื กคณะกรรมการ - มกี ารร่วมกิจกรรมสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตย ห้องเรยี น ภายในสถานศกึ ษา - แบ่งภาระหน้าที่นักเรียน - เป็นแบบอยา่ งใหก้ บั นกั เรยี นในด้านการ ในทป่ี รึกษารับผิดชอบงาน จดั การประชาธปิ ไตย ตามความสมัครใจ ๒.๕ การสรา้ งคาํ นยิ มทด่ี ีงามและ - มกี ารจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ มารยาทไทย - ดจู ากพฤตกิ รรมตาม สภาพจริงของบคุ คล ความภาคภมู ิใจในความเป็นคนไทย - ร่วมกิจกรรมในวนั สาํ คญั ทางศาสนา ของผเู้ รยี น - รว่ มรอ้ งเพลงชาตไิ ทย กบั นักเรียนทกุ เชา้ - ร่วมอนรุ กั ษภ์ าษาไทย ๒.๖ การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือ - มกี ารตรวจสอบเฝ้าระวงั นกั เรียนทงั ใน - แบบติดตามนักเรียน นกั เรียน โรงเรยี นและนอกเวลาเรยี น - แบบบนั ทกึ การเข้าแถว - มกี ารตดิ ตามผเู้ รยี น - แบบบนั ทกึ โฮมรมู - มกี ารตรวจจดุ เส่ียงของนักเรยี น -ออกเยี่ยมบา้ นนกั เรียน ๓. การพฒั นาทางวชิ าการ - มีการจดั ทาํ สือ่ การเรียนรใู้ หน้ กั เรยี นได้ - แผนการจดั การเรียนรู้ เรยี นรทู้ ่ีหลากหลาย และนาํ เทคโนโลยีตา่ งๆ - ผลงานนักเรียน ๓.๑ การพฒั นาสือ่ นวัตกรรมใน มาใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน - สือ่ ICT การจัดการเรยี นรู้ - Moodle http://gg.gg/APIPANYA-PHY

10 องค์ประกอบ การปฏบิ ตั ิ เอกสารอา้ งอิง ๓.๒ การพัฒนาและใช้แหล่ง - มกี ารนาํ แหลง่ การเรียนรูท้ ี่มใี นสถานศึกษา - แผนจดั การเรียนรู้ เรียนรแู้ ละในภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ มาใช้ในการประกอบการเรียนการสอน - หอสมดุ ๓.๓ การใชแ้ ละสร้างเครอื ขา่ ย - มกี ารรว่ มกลุ่มทางวชิ าการ เพ่ือจดั กิจกรรม - เกียรติบตั ร ทางวิชาการ การเรยี นรู้ - มีการเขา้ รว่ มการประชุม อบรมสัมมนา จัดทาํ เวบ็ ไซต์ในการ ทางด้านการเรียนรู้ต่างๆ เพอื่ สร้างเครือขาย เช่น การอบรม ครู ICT ประกอบการจดั การเรยี นรู้ http://gg.gg/SCI-PHY-KRUYOK ๔. การพฒั นาสถานศกึ ษา - มกี ารดาํ เนินงานดา้ นสารสนเทศของ - เอกสารเงนิ เรยี นฟรี ๔.๑ งานบริหารทว่ั ไป โรงเรียน - เอกสารสารสนเทศ - มีการจดั ทาํ เอกสารทางการเงินตาม โรงเรยี นปีการศกึ ษา ๔.๒ งานสนบั สนุนวชิ าการ โครงการเรียนฟรี 15 ปี อยา่ งมคี ุณภาพ 2552 - มกี ารด้านทุกการศกึ ษาของนักเรียน - เว็บไซตโ์ รงเรยี น -ระบบเครอื ขา่ ย อนิ เตอรเ์ นต็ แบบไรส้ าย - ปฏิบตั หิ นา้ ทห่ี ัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ - งานในตาํ แหนง่ ผูช้ ว่ ย การงานอาชพี และเทคโนโลยี ฝา่ ยวชิ าการ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ คาํ ส่งั แตง่ ตงั คณะกรรมการ ที่แสดงถึงการมีสว่ นรว่ มใน การดําเนินงานของ โรงเรยี น http://gg.gg/np1school-1 แผนยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ http://gg.gg/NP-Elevation-plan

11 องคป์ ระกอบ การปฏบิ ตั ิ เอกสารอ้างองิ ๔.๓ โครงการหรือกิจกรรม - เขา้ ร่วมกจิ กรรมของสถานศกึ ษา ทกุ - คําสั่งโรงเรียน พฒั นาสถานศึกษา กจิ กรรม เชน่ - ภาพกจิ กรรม กจิ กรรมเข้าค่ายธรรมะ กจิ กรรมวันไหวค้ รู กิจกรรมวันวทิ ยาศาสตร์ กจิ กรรมการกีฬาสี กิจกรรมลูกเสือ คา่ ยปรับพฤตกิ รรมนักเรยี น คา่ ย 0 ร และ มส. กิจกรรมรณรงค์ยาเสพติด และกจิ กรรมการประเมนิ สถานศกึ ษา ฯลฯ ๕. ความสมั พนั ธก์ ับชุมชน - ประชมุ ผู้ปกครองเครอื ข่าย ภาคเรยี นที่ 2 ปี - แบบสรุปการประชุม ๕.๑ การศึกษาเก่ียวกบั ชมุ ชน การศึกษา 2552 ผ้ปู กครองเครอื ขา่ ย ๕.๒ การให้ความร่วมมือกบั ผู้ปกครองและชมุ ชน - การตดิ ตามนกั เรียนขาดเรยี น -ออกเยย่ี มบา้ นนักเรยี น ๕.๓ การนําชมุ ชนเข้ามามสี ว่ น - เข้าร่วมกจิ กรรมของชมุ ชน วดั และงาน - ดจู ากพฤติกรรมตาม รว่ มในการจัดการเรยี นรู้ กิจกรรมของนกั เรียนและชมุ ชนทจ่ี ดั ขนึ เนื่อง สภาพจริงของบุคคล ในโอกาสวนั สําคญั ตา่ งๆรว่ มกับนักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน - นําแหลง่ การเรียนรู้ ภมู ปิ ัญญาท้องถนิ่ ของ -บทเรยี นและบททดสอบ ชมุ ชนมาไวใ้ ห้นักเรียนไดศ้ กึ ษาเรียนรู้ และ ออนไลน(์ Moodle) อนรุ กั ษภ์ มู ปิ ญั ญาของทอ้ งถ่นิ ในลกั ษณะ http://gg.gg/APIPANYA-PHY บทเรียนออนไลน์ (Moodle) ๕.๔ การให้บรกิ ารชมุ ชน - เข้ารว่ มกิจกรรมของชุมชนตามท่ีไดร้ ับ - ดูจากพฤติกรรมตาม มอบหมาย สภาพจรงิ ของบุคคล - ให้บรกิ ารจดั สถานที่ ดา้ น ICT เชน่ โรงเรียนรามบรริ ักษข์ อใช้หอ้ งสารสนเทศ โรงเรยี นวทิ ยาลยั การอาชีพวงั นาํ เย็น ขอใช้ หอ้ งคอมพวิ เตอร์ 1 ๕.๕ การแลกเปลีย่ นเรยี นรกู้ บั - นําความรแู้ ละประสบการณ์ไปแลกเปลีย่ น - ดูจากพฤติกรรมตาม ชุมชน กบั ผปู้ กครองนักเรยี น และชมุ ชน สภาพจรงิ ของบุคคล - ประชุมผู้ปกครอง เครือขา่ ย -ตดิ ตามนักเรยี นขาดเรยี น - รว่ มงานกจิ กรรมวนั พ่อ แห่งชาติท่อี าํ เภอ

12 3. เอกสาร/หลักฐาน ประกอบผลงานการมีมาตรฐานความรู้ท่สี ง่ มามดี งั นี 3.1เกยี รตบิ ตั ร (ตามภาคผนวก) 3.2ภาพถ่าย (ตามภาคผนวก) ขา้ พเจ้าขอรบั รองวา่ ข้อความและหลกั ฐานท่ปี ระกอบมคี วามถูกตอ้ งและเปน็ ความจรงิ ทุกประการ ลงชอ่ื …………………………………………………ผยู้ ่ืนคาํ ขอ (นางรชั นยี ์ ทองโพธ์ิศรี) ความเห็นของผู้บงั คบั บญั ชาชนั ต้น (โปรดใสเ่ ครอื่ งหมาย / ในชอ่ ง ) 1. ขอ้ มูลทุกอย่าง เป็นจริง ไมแ่ นใ่ จ 2. คุณภาพของงาน สงู ปานกลาง พอใช้ 3. ความเหน็ อน่ื ๆ……………………………………………………………………………... สมควรได้รบั เกยี รติบัตร ไม่สมควรได้รบั เกียรติบัตรเพราะ......................................................... ลงชอ่ื ……………………………………………ผูบ้ งั คบั บัญชา (นายสุเมธ หนอ่ แกว้ ) ตาํ แหนง่ ผอู้ ํานวยการโรงเรยี นนาํ ปลกี ศกึ ษา ความเห็นของประธานเครือขาย (โปรดใสเ่ ครอ่ื งหมาย / ในชอ่ ง) สมควรได้รับเกยี รตบิ ัตร ไม่สมควรได้รบั เกยี รตบิ ตั รเพราะ......................................................... ลงชอ่ื ……………………………………………ประธานเครอื ขาย (...................................................) ตําแหนง…………………………………………………..…

13 ภาคผนวก

14 เขา้ ดเู อกสารอา้ งอิงได้ตามลงิ ก์ http://gg.gg/Certificate-Kruyok

15 การเข้ารบั การพัฒนาตนเอง http://gg.gg/trainingKY

16 การเข้ารบั ชมเว็บไซต์รวบรวมผลงาน ลงิ ก์ http://gg.gg/Kruyok-Class การเข้ารับชมเว็บไซตป์ ระกอบการจัดการเรียนรู้ ลงิ ก์ http://gg.gg/SCI-PHY-KRUYOK

17