แผนยกระดับGPA62

50 2. ระบบการวดั วเิ คราะห์และการจดั การความรู้ ระบบกำรวัดวิเครำะห์และกำรจัดกำรควำมรู้ ให้มีคณะกรรมกำรบริหำรคุณภำพ ระบบกำรวัด วิเครำะหแ์ ละกำรจัดกำรควำมรู้ คณะหนึง่ ประกอบด้วย ผูช้ ว่ ยผอู้ ำ้ นวยกำรกลุ่มบริหำรวิชำกำร ทำ้ หน้ำท่ี เปน็ ประธำนคณะกรรมกำรบริหำรคุณภำพระบบกำรวดั วิเครำะห์และกำรจดั กำร ควำมรู้ และหวั หนำ้ งำน ทะเบียน เป็นรองประธำน และทุกคนในกลุ่มกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ เป็นกรรมกำร และหัวหน้ำงำนวัดผล กำรศกึ ษำ เป็นกรรมกำรและ เลขำนกุ ำร โดยดำ้ เนนิ งำนตำมระบบบริหำรคุณภำพ ระบบกำรวัดวเิ ครำะห์ และกำรจัดกำรควำมรู้ ท่ีคณะกรรมกำรบริหำรคุณภำพระบบกลุ่มบริหำรวิชำกำรก้ำหนด โดยผ่ำนควำม เห็นชอบของ คณะกรรมกำรบริหำรคุณภำพสถำนศกึ ษำ FLOW CHART ที่ 2 ระบบกำรวัดวเิ ครำะหแ์ ละกำรจดั กำรควำมรู้

51 3. แนวคดิ ในการยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน ในกำรกำ้ หนดแนวคดิ ในกำรยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน ในครั้งน้ี โรงเรียนน้ำปลกี ศึกษำได้ ก้ำหนด Model ในกำรยกระดบั คณุ ภำพกำรศึกษำ โดยตั้งเกณฑโ์ รงเรยี นจะต้องมีผลกำรทดสอบ Ordinary National Education Test (O-net) เพมิ่ ขึ้นร้อยละ 5 ในทุกกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ โดยกำ้ หนด แนวทำงกำรดำ้ เนินงำน ดังนี้ ระบบการยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนของโรงเรยี นน้าปลกี ศกึ ษา ก้ำหนด แนวกำรด้ำเนินงำนเปน็ 15 ขั้นตอน ดงั น้ี การดาเนนิ งานระบบการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ Qr-code ทางการเรยี นของโรงเรยี นน้าปลีกศึกษา 1. จดั ท้ำ/ปรับโครงกำรยกผลสมั ฤทธท์ิ ำงกำรเรยี นให้ครอบคลมุ ทุก กิจกรรมที่ก้ำหนด ล้ิงก์เอกสารการดาเนนิ งาน http://gg.gg/Achievement-62 2. เม่ือครูวำงแผนกำรสอนตำมมำตรฐำน และตวั ช้วี ดั แลว้ ให้โรงเรยี น ตรวจสอบกำรวเิ ครำะห์หลกั สตู รให้ตรงตำมตัวช้ีวัด Test-Blueprint ล้งิ ก์เอกสารการดาเนินงาน http://pubhtml5.com/bookcase/gswo 3. วำงแผนกำรสอนชนั้ ม. 3 และ ม.6 ใหจ้ บ และครบทกุ กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ ภำยในวันท่ี 20 มกรำคม พ.ศ. 2563 ศึกษำ ข้อมลู ผลสัมฤทธOิ์ -Net ทก่ี ลุม่ งำนวชิ ำกำรได้ทำ้ กำรวิเครำะห์ ปี กำรศกึ ษำ 59-61 ลิง้ กเ์ อกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/NP- O-NET59-61 4. สืบค้นสอื่ และ แบบทดสอบ เพอื่ จดั ทำ้ บญั ชีรำยชอ่ื คลงั สอื่ และ แบบทดสอบ O-Net จำก Google และYoutube ลง้ิ ก์เอกสารการ ดาเนินงาน http://gg.gg/Onet-test-48-61

52 การดาเนนิ งานระบบการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ Qr-code ทางการเรยี นของโรงเรยี นน้าปลีกศึกษา 5. เขา้ พฒั นาความรกู้ ารจัดทาขอ้ สอบองิ มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละ จัดท้ำข้อสอบอิงมำตรฐำนกำรเรยี นรู้ จดั กิจกรรมกำรเรยี นปกติและ สอนเสรมิ เตมิ เต็ม ตำมแนวข้อสอบของ สทศ. ในห้องเรียน หรอื ก้ำหนดกจิ กรรม วนั เวลำใหช้ ดั เจน ล้งิ ก์เอกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/TrainingOnet-NP 6. ครผู รู้ บั ผิดชอบในโรงเรียนทุกคนร่วมกนั สร้ำงขอ้ สอบตำมแนว ข้อสอบของ สทศ. ข้อสอบองิ มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ แล้วแลกเปลี่ยน ขอ้ สอบผ่ำนเครอื ขำ่ ยอนิ เทอร์เน็ต ลิ้งกเ์ อกสารการดาเนนิ งาน http://gg.gg/Standardized-exam-62 7. นำ้ แนวขอ้ สอบ O-NET ไปใชแ้ ทรกในกำรเรียนกำรสอนปกติ และในกำรสอนเสรมิ เติมเตม็ ในช้ันเรียนให้นกั เรยี นคนุ้ เคยและมี ประสบกำรณ์กำรท้ำขอ้ สอบ (รูปแบบข้อสอบ/กระดำษค้ำตอบ/กำร ระบำยค้ำตอบฯ) ลิง้ ก์เอกสารการดาเนนิ งาน http://gg.gg/Exam-Bank-NP 8. ผู้บรหิ ำรกำ้ หนดปฏทิ ินกำรนเิ ทศภำยในโรงเรียนเพอ่ื ยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ ำงกำรเรียนให้ชดั เจน (ก้ำหนดวนั ท่ี กิจกรรมท่ตี ้องท้ำ) ลิง้ ก์เอกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/calendar-KRUYOK  9. ผู้บรหิ ำรตดิ ตำมกำรน้ำข้อสอบ O-NET ไปใช้ในสถำนศกึ ษำ กำร นำ้ ขอ้ สอบ O-NET ไปใช้ในชนั้ เรียน ตดิ ตำมผลกำรท้ำงำนของครู ผู้รบั ผิดชอบทกุ ระยะอยำ่ งใกล้ชดิ เพ่อื ใหด้ ้ำเนินงำนบรรลุตำม แผนงำน หรอื แกไ้ ขปญั หำตำ่ งๆ ได้ทนั เวลำ ลงิ้ ก์เอกสารการ ดาเนินงาน http://pubhtml5.com/bookcase/ohcp  

53 การดาเนนิ งานระบบการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ Qr-code ทางการเรียนของโรงเรยี นน้าปลกี ศึกษา 10. จัดกจิ กรรมสอนเสริมเตมิ เต็ม ใหต้ อ่ เนอ่ื งก่อนถงึ วันสอบจรงิ (O-NET สอบ เดือน 1-2 กมุ ภำพนั ธ์ พ.ศ.2563 และ 29 กมุ ภำพนั ธ์-1 มีนำคม พ.ศ.2563 ลง้ิ ก์เอกสารการดาเนินงาน http://online.pubhtml5.com/ylqa/dysr/ 11. จดั สอบเสมือนจรงิ โดยใช้ขอ้ สอบ กระดำษค้ำตอบ กำรคมุ สอบ เวลำสอบเสมอื นจริงทกุ ประกำร โดยใช้ข้อสอบในคลังข้อสอบ ซ่ึงจดั ท้ำขนึ้ ตำมแนวขอ้ สอบของ สทศ. บันทึกผลกำรสอบ ตรวจ ค้ำตอบ และวิเครำะห์ผลกำรทดสอบเพอื่ ปรบั ปรงุ แก้ไขนกั เรยี นก่อน วันสอบจริง ลงิ้ กเ์ อกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/O- Net62-1 12. จดั กิจกรรมเสริมแรงทำงบวก (จดั อำหำรวำ่ งน้ำหวำน ขนมชว่ ง พักสอบ) สร้ำงบรรยำกำศผอ่ นคลำย ทำ้ สมำธกิ ่อนเวลำสอบ 13. ประชำสมั พนั ธค์ วำมส้ำคัญของกำรสอบ O-NET ทกุ สัปดำห์ ลิง้ กโ์ หลดเอกสำร http://gg.gg/NP-develop62 14. ประกำศ/ป้ำย นับเวลำถอยหลงั Count Down ทุกวัน ลงิ้ ก์ เอกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/np-count-down 15. โรงเรียนใหร้ ำงวลั นักเรียนที่มคี ะแนนสอบสงู /มีควำมก้ำวหน้ำ สูง โดยก้ำหนดหนักเรียนที่มีผลกำรทดสอบสงู กวำ่ 50% จะได้ ทุนกำรศกึ ษำวชิ ำละ 300 บำท ในทุกรำยวิชำ ล้งิ กเ์ อกสารการ ดาเนนิ งาน http://gg.gg/Encouragement-NP

54 4. ระบบการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของโรงเรยี นน้าปลีกศึกษา ( Nampleeksuksa Education Active Technique : NP-EAT ) FLOW CHART ที่ 3 Nampleeksuksa Education Active Technique : NP-EAT

55

56 ตอนท่ี 3 การดาเนนิ งาน 1.ปฏทิ นิ การปฏบิ ัตงิ านประจาปกี ารศึกษางบประมาณ 25561 (Time Frame) ระยะที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 ( พฤษภำคม 2562 – ตลุ ำคม 2562 ) DATE (วนั ท)ี่ SUBJECT(รายละเอียดกิจกรรม) ผู้รบั ผดิ ชอบ REMARK หมายเหตุ 13 พฤษภำคม วเิ ครำะหผ์ ลสัมฤทธ์ทิ ำงกำรเรียน กำร นำยเถลิงศักด์ิ เถำวโ์ ท 2562 ทดสอบ O-NET ปกี ำรศึกษำ 2561 คลก้ิ เข้ำดู 14 พฤษภำคม 2562 ประชมุ จัดท้ำแผนยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ กลุ่มบรหิ ำรงำนวชิ ำกำร ทำงกำรเรยี น ปีกำรศึกษำ 2562 คลก้ิ เข้ำดู 20 พฤษภำคม 2562 ทำ้ กำรวิเครำะห์รปู แบบขอ้ สอบตำม กลุม่ บริหำรงำนวชิ ำกำร คลิก้ เขำ้ ดู Test Blueprint O-NET ของ สทศ.เพือ่ ใช้ และครูในกลุ่มสำระทม่ี ี คลก้ิ เข้ำดู ในกำรจดั ท้ำแผนกำรสอน และ ข้อสอบอิง กำรสอบโอเนต็ มำตรำฐำน คลก้ิ เข้ำดู 13 พ.ค.-30 ก.ย. ด้ำเนินกำรตำมแผนยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ กลุ่มบริหำรงำนวิชำกำร 2562 ทำงกำรเรยี น ปีกำรศึกษำ 2562 ครูผสู้ อน 1.วิเครำะหน์ กั เรียนเปน็ รำยบุคคล 2.จัดท้ำแนวทำงพฒั นำนักเรียนเปน็ ครูผู้สอน รำยบุคคล(สำ้ หรับเด็กปกติ) 3.น้ำผลกำรวเิ ครำะห์ O-NET มำปรบั แผนกำรจัดกำรเรียนรู้/แผนIEP(สำ้ หรับ นักเรยี นทม่ี ีควำมต้องกำรพิเศษ) 4.จัดกิจกรรมสอนซ่อมและเสริมใหก้ ับ ครผู สู้ อน นักเรยี น 5.ให้นกั เรียนไดฝ้ กึ ท้ำข้อสอบตำมแนวของ ครผู สู้ อน สทศ.

57 DATE (วนั ที่) SUBJECT(รายละเอียดกิจกรรม) ผ้รู ับผิดชอบ REMARK หมายเหตุ 10 พ.ค.-30 ก.ย. 6.พัฒนำครูให้มคี วำมร้แู ละทักษะกำรออก นำยเถลิงศกั ดิ์ เถำวโ์ ท 2562 ข้อสอบตำมแนวของสทศ. กลุม่ บริหำรงำนวิชำกำร 7.สอนแบบTeam Teaching 8.จัดหำวิทยำกรภำยนอกมำชว่ ยจดั กำร ผอู้ ำ้ นวยกำรโรงเรยี น คลก้ิ เขำ้ ดู เรยี นรใู้ หน้ ักเรยี น 9.นเิ ทศ ติดตำม อย่ำงสมำ่้ เสมอ 1-10 ตุลำคม 2562 วัดและประเมนิ ผลครัง้ ท่ี 1 ครูในกลมุ่ สำระท่มี ีกำร สอบโอเนต็ ระยะท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2562 ( พฤศจิกำยน 2562 – มนี ำคม 2563 ) DATE (วันที่) SUBJECT(รายละเอียดกจิ กรรม) ผรู้ บั ผิดชอบ REMARK หมายเหตุ 1 พฤศจกิ ำยน 2562 ประชำสมั พนั ธค์ วำมสำ้ คัญของกำร กลุม่ บริหำรงำนวิชำกำร ถึงวนั สอบจรงิ สอบ O-NET ทุกสปั ดำห์ คลิ้กเขำ้ ดู 1 พฤศจิกำยน 2562 ประกำศ/ปำ้ ย นับเวลำถอยหลงั กลมุ่ บรหิ ำรงำนวชิ ำกำร ถงึ วนั สอบจรงิ Count Down ทุกวัน คล้ิกเขำ้ ดู 1 พฤศจกิ ำยน 2562 จดั กจิ กรรม Tutor ใหต้ อ่ เน่ืองกอ่ น กลุ่มบรหิ ำรงำนวิชำกำร ถึงวันสอบจรงิ ถึงวันสอบจริง คล้ิกเขำ้ ดู 3 มกรำคม 2563 จัดกจิ กรรมคำ่ ยวิชำกำรเพื่อ กลมุ่ ทำงกำรเรยี น 28 กมุ ภำพนั ธ์ 2563 ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ บริหำรงำนวิชำกำร

58 DATE (วันที)่ SUBJECT(รายละเอียดกิจกรรม) ผูร้ ับผิดชอบ REMARK 21 มกรำคม 2563 หมายเหตุ น้ำขอ้ สอบ PRE-NT/O-NET กลุ่มบรหิ ำรงำนวชิ ำกำร มำให้นักเรยี นทดลองท้ำ คลกิ้ เขำ้ ดู 22 มกรำคม 2563 จดั สอบเสมือนจรงิ (ในโรงเรียน กลุ่มบรหิ ำรงำนวชิ ำกำร 23 มกรำคม 2563 ของตนเอง) โดยใชข้ อ้ สอบ กระดำษค้ำตอบ กำรคุมสอบ เวลำ สอบเสมอื นจริงทกุ ประกำร โดยใช้ ข้อสอบของ สพม. นำ้ ผลกำรทดสอบเสมือนจรงิ มำ กลมุ่ บริหำรงำนวชิ ำกำร วิเครำะห์ 24-31 มกรำคม 2563 นำ้ ผลกำรวิเครำะหข์ องกำรทดสอบ กลุ่มบรหิ ำรงำนวิชำกำร เสมือนจรงิ มำเป็นแนวทำงในกำร เตรยี มควำมพรอ้ มของนกั เรยี นกอ่ น สอบ O-NET จริง 1-2 กุมภำพนั ธ์ 2563 ม.3 สอบ O-NET จรงิ กลุ่มบริหำรงำนวชิ ำกำร 29 กมุ ภำพันธ์- ม.6 สอบ O-NET จริง 1 มนี ำคม 2563 31 มนี ำคม 2563 สรุปผลและรำยงำนผลกำร นำยเถลงิ ศกั ด์ิ เถำวโ์ ท ดำ้ เนินกำร คลิ้กเขำ้ ดู

59 2. ปฏทิ นิ การสอนเสริมเตมิ เต็ม

60

61

62

63 3. ตัวอยา่ งการวเิ คราะหผ์ ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน การทดสอบ O-NET ปีการศึกษา 2560 แบบวเิ คราะห์ O-NET ระดับมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 สาหรับครผู ้สู อน ระดบั โรงเรยี น ระดบั ประเทศ เฉล่ีย รรปี 59 เทียบ มาตรฐานการเรยี นรู้ คะแนน เฉลย่ี เฉลย่ี เฉลยี่ เฉลยี่ เฉล่ีย ระดับ เตม็ ประเทศ ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. 60-59 59 60 59 60 มาตรฐาน ท่ี 1.1 ใช้กระบวนการอ่าน 100 42.68 42.68 55.34 52.55 0.00 -9.87 สร้างความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นาไปใช้ ตดั สนิ ใจ แกป้ ัญหาในการดาเนนิ ชีวติ และมีนิสยั รกั การอ่าน มาตรฐาน ท่ี 2.1 ใชก้ ระบวนการเขยี น 100 44.76 53.53 41.19 49.04 8.77 4.49 เขียนสือ่ สาร เขยี นเรยี งความ ย่อความ และเขยี นเรื่องราวในรูปแบบ ตา่ งๆ เขยี นรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและ รายงานการศกึ ษาคน้ ควาอย่างมี ประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ท่ี 3.1 สามารถเลอื กฟงั และดู อยา่ งมวิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคิด และความรูส้ ึกใน โอกาสต่างๆ 100 59.63 54.97 60.21 47.58 -4.66 7.39 อยา่ งมีวิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ มาตรฐาน ที่ 4.1 เข้าใจธรรมชาติของ 100 45.72 46.52 45.10 46.58 0.80 -0.06 ภาษาและหลักภาษาไทย การ เปลีย่ นแปลงของภาษาและพลงั ของ ภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรักษา ภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของชาติ มาตรฐาน ท่ี 5.1 เขา้ ใจและแสดงความ 100 41.70 41.70 40.10 40.10 0.00 1.60 คิดเหน็ วจิ ารณว์ รรณคดีและวรรณกรรม ไทยอย่างเห็นคุณคา่ และ นามา ประยุกตใ์ ช้ในชีวิตจริง

64 แบบวเิ คราะห์ O-NET ระดบั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 สาหรบั ครูผู้สอน ระดบั โรงเรยี น ระดบั ประเทศ เฉลย่ี รรปี 60เทยี บ 59 มาตรฐานการเรียนรู้ คะแนน เฉล่ีย เฉลยี่ เฉลีย่ เฉลย่ี เฉลยี่ ระดบั เตม็ ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. 60-59 ประเทศ มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจถงึ ความ หลากหลายของการแสดงจานวนและ 59 60 59 60 การใชจ้ านวนในชวี ิตจรงิ 100 33.78 14.74 29.61 17.39 -19.04 -2.65 มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขน้ึ 100 11.54 25.21 13.66 28.82 13.67 -3.61 จากการดาเนนิ การของจานวนและ ความสมั พันธร์ ะหวา่ งการดาเนินการ ต่าง ๆ และใชก้ ารดาเนนิ การในการ แกป้ ัญหา มาตรฐาน ค 1.3 ใชก้ ารประมาณค่าใน การคานวณและแกป้ ัญหา มาตรฐาน ค 1.4 เขา้ ใจระบบจานวน 100 28.38 39.74 27.42 41.46 11.36 -1.72 และนาสมบัตเิ กย่ี วกบั จานวนไปใช้ 100 23.42 26.84 มาตรฐาน ค 2.1 เขา้ ใจพื้นฐาน เกี่ยวกบั การวัด วดั และคาดคะเนขนาด ของสิ่งทีต่ องการวดั มาตรฐาน ค 2.2 แกป้ ญั หาเกี่ยวกบั การวัด 100 29.73 24.26 31.00 25.50 -5.47 -1.24 มาตรฐาน ค 3.1 อธบิ ายและวิเคราะห์ รปู เรขาคณิตสองมติ ิและสามมิติ 100 52.03 33.33 52.16 32.40 -18.70 0.93 มาตรฐาน ค 3.2 ใช้การนกึ ภาพ 0.94 (visualization) ใช้เหตผุ ลเก่ยี วกับ ปรภิ มู ิ (spatial reasoning)และใช้ แบบจาลองทางเรขาคณติ (geometric 100 36.15 24.79 41.27 23.85 -11.36 model) ในการแกปัญหา มาตรฐาน ค 4.1 เข้าใจและวิเคราะห์ แบบรูป (pattern) ความสมั พนั ธ์ และ 100 50.00 24.36 52.27 27.99 -25.64 -3.63 ฟงั กช์ นั

65 แบบวิเคราะห์ O-NET ระดับมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 สาหรบั ครูผ้สู อน ระดับโรงเรียน ระดบั ประเทศ เฉล่ีย รรปี 60เทยี บ คะแนน 59 เต็ม มาตรฐานการเรียนรู้ เฉลี่ย เฉลี่ย เฉล่ยี เฉล่ยี เฉล่ีย ระดบั ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. 60-59 ประเทศ ปี กศ. 59 60 59 60 มาตรฐาน ค 4.2 ใช้นพิ จน์ สมการ 100 35.41 27.44 36.38 30.45 -7.97 -3.01 อสมการ กราฟ และตวั แบบเชงิ คณิตศาสตร์ (mathematical model) อืน่ ๆ แทนสถานการณ์ต่าง ๆ ตลอดจนแปลความหมายและนาไปใช้ แก้ปญั หา มาตรฐาน ค 5.1 เขา้ ใจและใช้วิธีการ ทางสถติ ิในการวิเคราะหข์ อ้ มลู 100 11.11 29.06 11.48 30.41 17.95 -1.35 มาตรฐาน ค 5.2 ใช้วธิ ีการทางสถติ ิ 100 10.81 6.41 14.66 8.66 -4.40 -2.25 และความรเู้ กยี่ วกบั ความนา่ จะเปน็ ใน การคาดการณไ์ ด้ อยา่ งสมเหตุสมผล มาตรฐาน ค 5.3 : ใช้ความรเู้ กี่ยวกับ สถติ แิ ละความนาจะเปน็ ช่วยในการตด สนิ ใจและแก้ปญั หา มาตรฐาน ค 6.1 มีความสามารถใน การแก้ปัญหา การใหเ้ หตุผล การ สือ่ สาร การส่อื ความหมาย ทาง คณิตศาสตร์ และการนาเสนอ การ เช่อื มโยงความร้ตู ่าง ๆ ทาง คณติ ศาสตรแ์ ละ เชื่อมโยงคณติ ศาสตร์ กับศาสตรอ์ ื่น ๆ และมคี วามคดิ ริเรมิ่ สรา้ งสรรค์

66 แบบวิเคราะห์ O-NET ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 สาหรับครผู ้สู อน แสดงคา่ สถติ ิ แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์ จากการทดสอบ การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐานระดับชาติ (การสอบ O-NET) ระดับโรงเรยี น ระดับประเทศ เฉลยี่ รรปี 60เทยี บ 59 มาตรฐานการเรยี นรู้ คะแนน เฉลยี่ เฉล่ีย เฉลี่ย เฉลยี่ เฉลีย่ ระดับ เต็ม ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. 60 60-59 ประเทศ มาตรฐาน ว 1. 1 เข้าใจหนว่ ยพ้นื ฐาน 59 60 59 ของส่งิ มีชีวติ ความสมพันธ์ของ 100 -7.43 2.1 โครงสรา้ ง และหน้าทข่ี องระบบตา่ งๆของ 44.14 36.71 42.53 34.61 ส่ิงมชวี ิตท่ีทางานสมพนั ธ์กัน มี กระบวนการสบเสาะหาความรู้ ส่อื สารสง่ิ ทเ่ี รียนรูแ้ ละ นาความรูไ้ ปใชใ้ นการ ดารงชวี ติ ของตนเองและดูแลสิ่งมชี ีวต มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจกระบวนการและ 100 40.20 44.30 36.11 44.26 4.1 0.04 ความสาคญั ของการถ่ายทอดลกั ษณะ ทางพนั ธกุ รรม วิวฒั นาการ ของสงิ่ มชี วี ติ ความหลากหลายทางชวี ภาพ การใช้ เทคโนโลยชี ีวภาพทีม่ ผี ลกระทบต่อ มนษุ ย์และสง่ิ แวดลอม มกี ระบวนการสืบ เสาะหาความรแู้ ละจิตวทิ ยาศาสตร์ สอ่ื สารส่ิงท่ี เรยี นรู้ และนาความรไู้ ปใช้ ประโยชน์ มาตรฐาน ว 2.1 เขา้ ใจสงแวดลอ้ มใน 100 37.39 28.48 38.89 35.36 -8.91 -6.88 ท้องถ่ิน ความสัมพันธ์ระหว่าง สิ่งแวดลอ้ มกับสิ่งมีชีวต ความสมั พนั ธ์ ระหว่างสิ่งมีชวี ตตา่ ง ๆ ในระบบนเิ วศ มี กระบวนการสืบเสาะหาความรแู้ ละ จิตวิทยาศาสตร์ สอ่ื สารสิ่งทเี่ รียนรแู้ ละ นาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ มาตรฐาน ว 2.2 เขา้ ใจความสาคญั ของ 100 35.81 60.76 41.27 57.27 24.95 3.49 ทรพั ยากรธรรมชาติ การใช้ ทรพั ยากรธรรมชาติในระดับทอ้ งถิน่ ประเทศ และโลกนาความรู้ไปใชใ้ นใน การจดั การทรพั ยากรธรรมชาติ และ สิ่งแวดลอ้ ม ในท้องถิน่ อยา่ งย่งั ยนื

67 แบบวเิ คราะห์ O-NET ระดับมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 สาหรบั ครูผูส้ อน แสดงค่าสถิติ แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ จากการทดสอบ การศึกษาขน้ั พน้ื ฐานระดับชาติ (การสอบ O-NET) ระดับโรงเรียน ระดับประเทศ เฉลีย่ รรปี 60เทียบ มาตรฐานการเรียนรู้ คะแนน เฉล่ยี เฉลยี่ 59 เตม็ ปี กศ. 59 ปี กศ. เฉล่ีย เฉลยี่ เฉลยี่ ระดบั ปี กศ. ปี กศ. 60 60-59 ประเทศ 60 59 มาตรฐาน ว 5.1 เข้าใจความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง 100 31.59 32.75 31.59 31.46 1.16 1.29 พลังงานกบั การดารงชีวิต การเปลย่ี นรปู พลังงาน 100 29.73 22.60 25.51 28.57 -7.13 -5.97 ปฏสิ มพนั ธ์ ระหวา่ งสารและพลังงาน ผลของการ ใชพ้ ลังงานตอชวี ตและสงแวดลอม มกระบวน การ สบเสาะหาความรู้ สอื่ สารสงที่เรียนร้แู ละนา ความรู้ ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว 6.1 เขา้ ใจกระบวนการต่าง ๆ ท่ี เกิดขึน้ บนผิวโลกและภายในโลก ความสมั พันธ ของ กระบวนการตาง ๆ ทีม่ ผี ลตอ่ การ เปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ภูมิประเทศ และสณฐาน ของ โลก มกี ระบวนการสบเสาะหาความรแู้ ละ จิตวิทยาศาสตร์ ส่ือสารส่ิงท่ีเรยนรและนา ความรู้ ไปใชป้ ระโยชน์ มาตรฐาน ว 7.1 เข้าใจววิ ัฒนาการของระบบสริ 100 26.35 21.52 27.93 28.41 -4.83 -6.89 ยะ กาแลกซีและเอกภพ การปฏสิ มพนั ธภ์ ายใน ระบบ สุริยะและผลต่อสิ่งมีชวี ตบนโลก มกระบวน การสืบเสาะ หาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ การ สือ่ สารสิ่งที่เรียนร้แู ละนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว 7.2 เขา้ ใจความสาคัญของ 100 25.00 31.65 32.71 34.33 6.65 -2.68 เทคโนโลยีอวกาศทน่ี ามาใชใ้ นการสารวจอวกาศ และ ทรพั ยากรธรรมชาติ ด้านการเกษตรและการ สื่อสาร มกระบวนการสืบเสาะหาความรแู้ ละ จิต วิทยาศาสตร์ สื่อสารส่ิงทีเ่ รยี นรูแ้ ละนาความรู้ไป ใช้ประโยชน์อย่างมีคุณธรรมตอ่ ชีวิต และ ส่ิงแวดลอ้ ม

68 แบบวิเคราะห์ O-NET ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 สาหรบั ครูผ้สู อน แสดงค่าสถติ ิ แยกตามมาตรฐานการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาอังกฤษ จากการทดสอบการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานระดบั ชาติ (การสอบ O-NET) ระดบั โรงเรียน ระดับประเทศ เฉล่ีย รรปี 60เทยี บ 59 มาตรฐานการเรียนรู้ คะแนน เฉล่ยี เฉลีย่ เฉล่ยี เฉลีย่ เตม็ ปี กศ. 59 ปี กศ. ปี กศ. เฉล่ีย ระดับ มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอ่ื ง ปี กศ. 59 60 60-59 ประเทศ ท่ีฟงั และอา่ นจากสื่อประเภทต่างๆ และ 100 60 แสดงความคดิ เห็น อยา่ งมเี หตุผล 30.09 30.13 33.48 30.47 0.04 -0.34 มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการส่ือสารทาง ภาษาในการแลกเปลี่ยนขอ้ มลู ขา่ วสาร แสดงความรสู้ ึก และความคดิ เห็นอย่างมี 100 31.84 26.98 33.71 31.70 -4.86 -4.72 ประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นาเสนอขอ้ มูลขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นใน 100 21.01 25.32 26.81 29.86 4.31 -4.54 เรอื่ งต่างๆ โดยการพูด และการเขยี น มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสมั พนั ธ์ 100 20.27 26.58 29.90 32.81 6.31 -6.23 ระหวา่ งภาษากับวฒั นธรรมของเจา้ ของ 100 30.63 24.26 32.27 27.37 -6.37 -3.11 ภาษา และนาไปใช้ไดอ้ ย่าง เหมาะสมกับ กาลเทศะ มาตรฐาน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมอื นและ ความแตกต่างระหว่างภาษาและ วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษา และวัฒนธรรมไทย และนามาใชอ้ ย่าง ถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศใน สถานการณ์ตา่ งๆทง้ั ในสถานศึกษา ชุมชน และสงั คม

69 แบบวเิ คราะห์ O-NET ระดับมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 สาหรบั ครผู สู้ อน แบบวเิ คราะห์ O-NET ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 สาหรับครูผู้สอน มาตรฐานการเรยี นรู้ คะแนน ระดับโรงเรยี น ระดบั ประเทศ เฉลย่ี รรปี 60เทียบ 59 เตม็ เฉล่ีย เฉลีย่ เฉลี่ย เฉล่ยี เฉลยี่ ระดับ 60-59 ประเทศ ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. 59 60 59 60 มาตรฐาน ที่ 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้าง 100 56.79 52.70 64.26 57.04 -4.09 -4.34 ความร้แู ละความคดิ เพ่ือนาไปใชต้ ัดสินใจ แกป้ ัญหาในการดาเนิน ชวี ต และมนี สิ ยั รกั การอ่าน มาตรฐาน ที่ 2.1 ใช้กระบวนการเขยี นเขียน สอื่ สาร เขยี นเรยี งความ ยอ่ ความ และเขยี น เรือ่ งราวในรูปแบบ ตา่ งๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นคว้าอยา่ ง 100 46.67 39.80 53.87 49.93 -6.87 -10.13 มีประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ท่ี 3.1 สามารถเลอื กฟังและดู 100 59.52 69.33 64.54 73.78 9.81 -4.45 อยา่ งมวี จิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ -7.29 ความคิด และความรสู้ ึกใน โอกาสตา่ งๆ อย่าง มวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ มาตรฐาน ที่ 4.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษา และหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของ ภาษาและพลังของภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา 100 27.81 29.89 35.24 37.18 2.08 และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ขิ องชาติ มาตรฐาน ท่ี 5.1 เขา้ ใจและแสดงความ 100 41.19 36.27 47.03 44.62 -4.92 -8.35 คิดเหน็ วจิ ารณวรรณคดแี ละวรรณกรรมไทย อยา่ งเห็นคุณคา่ และ นามาประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ จรงิ

70 แบบวเิ คราะห์ O-NET ระดับมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 สาหรับครูผสู้ อน มาตรฐานการเรียนรู้ คะแนน ระดับโรงเรียน ระดบั ประเทศ เฉลย่ี รรปี 60เทยี บ เตม็ 59 เฉลีย่ เฉล่ยี เฉล่ยี เฉล่ีย ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. เฉล่ยี ระดบั 59 60 59 60 60-59 ประเทศ มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจถึงความ 100 16.07 13.00 25.18 22.10 -3.07 -9.10 หลากหลายของการแสดงจานวนและการ ใช้จานวนในชวี ิตจรงิ มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจถึงผลท่เี กดิ ข้นึ จาก 100 16.07 36.00 25.18 43.79 19.93 -7.79 การดาเนินการของจานวนและ ความสมั พันธร์ ะหวา่ งการดาเนนิ การ ต่าง ๆ และใชก้ ารดาเนนิ การในการแกป้ ัญหา มาตรฐาน ค 1.3 ใช้การประมาณคา่ ในการ คานวณและแกป้ ัญหา มาตรฐาน ค 1.4 เขา้ ใจระบบจานวนและ 100 17.86 8.00 29.37 15.04 -9.86 -7.04 นาสมบัติเกยี่ วกับจานวนไปใช้ มาตรฐาน ค 2.1 เขา้ ใจพนื้ ฐานเก่ยี วกบั 100 18.75 18.75 การวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ ต้องการวดั มาตรฐาน ค 2.2 แก้ปัญหาเก่ยี วกบั การวัด 100 14.29 9.33 24.19 14.93 -4.96 -5.60 มาตรฐาน ค 4.1 เขา้ ใจและวิเคราะหแ์ บบ รปู (pattern) ความสัมพนั ธ์ และฟังกช์ นั 100 14.00 22.32 28.59 24.70 8.32 -2.38 มาตรฐาน ค 4.2 ใชน้ พิ จน์ สมการ 100 19.49 12.00 24.02 25.33 -7.49 -13.33 อสมการ กราฟ และตัวแบบเชิง 100 23.67 16.37 23.45 23.96 -7.30 -7.59 คณิตศาสตร์ (mathematical model) อื่น ๆ แทนสถานการณ์ต่าง ๆ ตลอดจน แปลความหมายและนาไปใช้ แกป้ ัญหา มาตรฐาน ค 5.1 เข้าใจและใชว้ ิธกี ารทาง สถิติในการวิเคราะห์ขอ้ มล มาตรฐาน ค 5.2 ใช้วิธกี ารทางสถิตแิ ละ 100 22.00 14.88 20.34 26.64 -7.12 -11.76 ความรูเ้ กยี่ วกบั ความนา่ จะเปน็ ในการ คาดการณไ์ ด อยา่ งสมเหตุสมผล

71 แบบวิเคราะห์ O-NET ระดบั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 สาหรบั ครูผู้สอน มาตรฐานการเรียนรู้ คะแนน ระดับโรงเรยี น ระดับประเทศ เฉลย่ี รรป6ี 0เทยี บ เตม็ 59 มาตรฐาน ค 5.3 : ใชค้ วามรเู้ กี่ยวกบั สถติ ิ เฉล่ยี เฉล่ีย เฉลย่ี เฉลี่ย และความนา่ จะเปน็ ช่วยในการตัดสนิ ใจและ 100 ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. เฉลี่ย ระดบั แก้ปัญหา 59 60 59 60 60-59 ประเทศ มาตรฐาน ค 6.1 มีความสามารถในการ 100 แก้ปญั หา การให้เหตผุ ล การสือ่ สาร การสอื่ ความหมาย ทางคณติ ศาสตร์ และการ นาเสนอ การเชื่อมโยงความรูต้ า่ ง ๆ ทาง คณติ ศาสตร์และ เชือ่ มโยงคณติ ศาสตร์กับ ศาสตร์อ่ืน ๆ และมคี วามคิดริเริม่ สรา้ งสรรค์

72 แบบวิเคราะห์ O-NET ระดบั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 สาหรับครผู ูส้ อน ระดบั โรงเรยี น ระดับประเทศ เฉลยี่ รรปี 60เทยี บ 59 มาตรฐานการเรียนรู้ คะแนน เฉล่ีย เฉลย่ี เฉลี่ย เฉล่ยี เตม็ ปี กศ. ปี กศ. 60 เฉลย่ี ระดบั มาตรฐาน ว 1. 1 เข้าใจหน่วยพนื้ ฐานของ ปี กศ. ปี กศ. 59 60-59 ประเทศ สิง่ มชีวติ ความสัมพนั ธข์ องโครงสรา้ ง และ 59 60 หน้าท่ีของระบบต่างๆของสิง่ มชี วี ตทีท่ างาน สมั พันธก์ ัน มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 100 32.50 26.86 39.41 29.76 -5.64 -2.9 สอ่ื สารส่งิ ทเ่ี รียนรแู้ ละ นาความรไู้ ปใชใ้ นการ ดารงชีวิตของตนเองและดแู ลสิ่งมชี ีวติ มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจกระบวนการและ 100 20.71 23.00 31.44 27.90 2.29 -4.9 ความสาคัญของการถ่ายทอดลกั ษณะทาง พนั ธุกรรม ววิ ัฒนาการ ของสิ่งมชีวิต ความ หลากหลายทางชวี ภาพ การใช้ เทคโนโลยีชวี ภาพท่ีมีผลกระทบตอ่ มนษุ ย์ และสง่ิ แวดล้อม มีกระบวนการสบื เสาะหา ความรแู้ ละจติ วทิ ยาศาสตร์ สื่อสารสิง่ ท่ี เรียนรู้ และนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว 2.1 เขา้ ใจสง่ิ แวดลอ้ มในทอ้ งถ่ิน ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งสงิ่ แวดล้อมกับสงิ่ มชี วี ิต 100 33.93 21.33 40.86 26.56 -12.6 -5.23 ความสัมพนั ธ์ ระหวา่ งสิง่ มชี ีวติ ตา่ ง ๆ ใน ระบบนเิ วศ มีกระบวนการสบื เสาะหาความรู้ และจิตวทิ ยาศาสตร์ สือ่ สารส่งิ ทเ่ี รยี นรู้และนา ความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ มาตรฐาน ว 2.2 เขา้ ใจความสาคัญของ ทรพั ยากรธรรมชาติ การใช้ ทรัพยากรธรรมชาตใิ นระดับท้องถ่ิน ประเทศ และโลกนาความรู้ไปใชใ้ นในการจัดการ 100 35.71 39.51 41.92 43.59 3.8 -4.08 ทรพั ยากรธรรมชาติ และสงิ่ แวดล้อมใน ทอ้ งถ่นิ อย่างยัง่ ยนื

73 แบบวเิ คราะห์ O-NET ระดับมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 สาหรับครูผู้สอน มาตรฐานการเรยี นรู้ คะแนน ระดับโรงเรยี น ระดบั ประเทศ เฉลี่ย รรปี 60เทียบ 59 เต็ม เฉลี่ย เฉลย่ี เฉล่ีย เฉลี่ย เฉลี่ย ระดับ ปี กศ. ปี กศ. 60-59 ประเทศ ปี กศ. ปี กศ. 59 60 59 60 มาตรฐาน ว 3.1 เข้าใจสมบัตขิ องสาร ความสมั พันธร์ ะหว่างสมบตั ขิ องสารกบั 100 27.30 22.65 28.65 29.06 -4.65 -6.41 โครงสร้างและแรงยดึ เหน่ียว ระหวา่ ง อนุภาค มกี ระบวนการสืบเสาะ หาความรู้ และจิตวิทยาศาสตร์ สอื่ สารสิง่ ท่เี รยี นรู้ นา ความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ มาตรฐาน ว 3.2 เขา้ ใจหลักการและ ธรรมชาตขิ องการเปล่ยี นแปลงสถานะของ 100 34.87 20.26 36.86 24.53 -14.61 -4.27 สาร การเกดิ สารละลาย การเกิดปฏิกริยา มี กระบวนการสบื เสาะ หาความรแู้ ละ จิตวทิ ยาศาสตร์ ส่ือสารสงิ่ ทเ่ี รียนรู้ และนา ความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์ มาตรฐาน ว 4.1 เขา้ ใจธรรมชาติของแรง แม่เหลกไฟฟ้า แรงโน้มถว่ ง และแรงนวิ 100 25.20 24.00 27.79 29.07 -1.20 -5.07 เคลยร์ มกี ระบวนการสบื เสาะหาความรู้ ส่อื สารสิ่งทีเ่ รยี นรแู้ ละนาความรู้ไปใช้ ประโยชนอ์ ยา่ งถูกตอ้ งและมคี ณุ ธรรม มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจลักษณะการ 100 25.36 29.08 30.72 31.85 3.72 -2.77 เคล่อื นท่ีแบบตา่ งๆ ของวัตถใุ นธรรมชาติ มี กระบวนการสบื เสาะหา ความรูแ้ ละ จติ วิทยาศาสตร์ ส่ือสารส่ิงที่เรยี นรแู้ ละนา ความรูไ้ ปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว 5.1 เขา้ ใจความสมั พันธ์ ระหว่างพลงั งานกับการดารงชีวิต การ 100 23.04 16.50 25.14 23.96 -6.54 -7.46 เปลย่ี นรูปพลงั งาน ปฏสิ มั พันธ์ ระหว่างสาร และพลงั งาน ผลของการใชพ้ ลงั งานต่อ ชีวิตและส่งิ แวดลอ้ ม มกี ระบวน การ สบื เสาะหาความรู้ สอ่ื สารสง่ิ ท่เี รยี นรู้และนา ความรู้ ไปใชป้ ระโยชน์

74 แบบวิเคราะห์ O-NET ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 สาหรับครูผสู้ อน มาตรฐานการเรียนรู้ คะแนน ระดบั โรงเรียน ระดบั ประเทศ เฉล่ีย รรปี 60เทียบ เต็ม เฉล่ยี เฉลยี่ เฉล่ีย เฉลีย่ 59 ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. 60 มาตรฐาน ว 6.1 เขา้ ใจกระบวนการตา่ ง ๆ 100 59 60 59 เฉล่ีย ระดบั ท่เี กดิ ขึ้นบนผิวโลกและภายในโลก 60-59 ประเทศ ความสัมพันธ์ของ กระบวนการตา่ ง ๆ ทม่ี ี 31.32 33.72 27.93 40.28 ผลตอ่ การเปลีย่ นแปลงภูมิอากาศ ภูมิ 2.4 -6.56 ประเทศ และสัณฐานของโลก มี กระบวนการสบเสาะหาความรแู้ ละ จิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารส่งิ ที่เรียนรแู้ ละนา ความรไู้ ป ใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว 7.1 เขา้ ใจววิ ัฒนาการของ 28.22 4.62 6.76 ระบบสุรยิ ะ กาแลกซีและเอกภพ การ ปฏสิ มั พนั ธภ์ ายในระบบ สุริยะและผลตอ่ ส่ิงมีชวี ติ บนโลก มกระบวนการสบื เสาะ หา ความรแู้ ละจิตวทิ ยาศาสตร์ การสอื่ สารสงิ่ ที่ 100 30.36 34.98 24.92 เรยี นรแู้ ละนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว 7.2 เข้าใจความสาคัญของ 100 34.38 17.00 29.74 23.10 -17.38 -6.1 เทคโนโลยีอวกาศทน่ี ามาใช้ในการสารวจ อวกาศและ ทรัพยากรธรรมชาติ ด้าน การเกษตรและการสื่อสาร มีกระบวนการ สบื เสาะหาความรแู้ ละ จติ วทิ ยาศาสตร์ ส่อื สารสง่ิ ท่ีเรียนรแู้ ละนาความรูไ้ ปใช้ ประโยชน์อย่างมีคุณธรรมตอ่ ชีวิต และสิง่ แวดลอม

75 แบบวิเคราะห์ O-NET ระดับมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 สาหรบั ครผู ้สู อน ระดบั โรงเรยี น ระดับประเทศ เฉลยี่ รรปี 60เทยี บ 59 มาตรฐานการเรียนรู้ คะแนน เฉลีย่ เฉลี่ย เฉลี่ย เฉลย่ี เฉลย่ี ระดับ เตม็ ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. 60-59 ประเทศ มาตรฐาน ส 1.1 รู้และเขา้ ใจประวตั ิ 59 60 59 60 ความสาคัญ ศาสดา หลกั ธรรมของ 100 4.92 -0.40 พระพุทธศาสนาหรอื ศาสนาที่ตนนับถือ และ 25.51 30.43 30.02 30.83 ศาสนาอ่ืน มีศรทั ธาทีถ่ ูกตอ้ ง ยดึ มัน่ และ ปฏิบัติตามหลักธรรมเพอ่ื อยู่รว่ มกัน อย่างสนั ติ สุข มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจตระหนัก ปฏบิ ัติตน 100 39.58 37.00 45.59 43.93 -2.58 -6.93 เปน็ ศาสนกิ ชนที่ดี และธารงรกั ษา พระพทุ ธศาสนาหรือ ศาสนาท่ีตนนบั ถือ มาตรฐาน ส 2.1 เขา้ ใจและปฏิบัติตนตาม -4.01 หนา้ ทขี่ องการเป็นพลเมืองดี มคี า่ นยิ มท่ีดงี าม 100 31.85 28.20 37.05 32.21 -3.65 และธารงรักษา ประเพณี และวฒั นธรรมไทย ดารงชวี ตอยรู่ ว่ มกนั ในสงคมไทยและสงคม โลกอย่างสันติสขุ มาตรฐาน ส 2.2 เขา้ ใจระบบการเมอื งการ 100 27.23 36.40 30.01 39.08 9.17 -2.68 ปกครองในสงั คมปจั จุบัน ยึดมน่ั ศรัทธา และ ธารงรกั ษาไว้ ซึ่งการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตย อนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมุข มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหาร 100 36.61 22.40 41.36 25.02 -14.21 -2.62 จดการทรัพยากรในการผลติ และการบริโภค การใช้ทรพั ยากรท่ี มีอยจู่ ากดั ไดอ้ ย่างมี ประสิทธิภาพ และคุ้มค่า รวมทงั้ เขา้ ใจ หลักการของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพอื่ การ ดารงชีวติ อย่างมีดลุ ภาพ มาตรฐาน ส 3.2 เข้าใจระบบและสถาบนั ทาง 100 33.57 36.00 32.96 37.14 2.43 -1.14 เศรษฐกจิ ต่างๆ ความสมั พันธ์ทางเศรษฐกจิ และ ความจาเป็นของการรว่ มมอื กันทาง เศรษฐกจิ ในสังคมโลก

76 แบบวเิ คราะห์ O-NET ระดับมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 สาหรบั ครผู ูส้ อน ระดบั โรงเรียน ระดบั ประเทศ เฉล่ยี รรปี 60เทียบ 59 มาตรฐานการเรยี นรู้ คะแนน เฉล่ีย เฉลยี่ เฉล่ีย เฉลย่ี เต็ม ปี กศ. ปี กศ. 60 เฉลยี่ ระดับ มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมาย ปี กศ. ปี กศ. 59 60-59 ประเทศ ความสาคัญของเวลา และยคุ สมัยทาง 59 60 ประวตั ศิ าสตร์ สามารถใช้วธิ กี าร ทาง ประวตั ิศาสตร์มาวเิ คราะหเ์ หตุการณ์ตา่ ง ๆ 100 34.38 17.50 34.79 23.78 -16.88 -6.28 อย่างเป็นระบบ มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพฒั นาการของ มนษุ ยชาติจากอดตี จนถงึ ปัจจุบนั ในด้าน 100 23.57 26.40 27.57 29.60 2.83 -3.20 ความสมั พนั ธ์และการ เปล่ยี นแปลงของ -3.66 -2.96 เหตกุ ารณอยา่ งตอ่ เนือ่ ง ตระหนกั ถงึ ความสาคญั และสามารถวเิ คราะห์ ผลกระทบ ทเ่ี กิดขน้ึ มาตรฐาน ส 4.3 เขา้ ใจความเปน็ มาของชาติ ไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรกั ความภมู ิใจ และ ธารงความเปน็ ไทย 100 38.99 35.33 38.17 38.29 มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลกั ษณะของโลกทาง 100 36.38 36.38 42.46 42.46 0 -6.08 กายภาพ และความสมั พนั ธ์ของสรรพสง่ิ ซ่งึ มี ผลต่อกันและกนั ในระบบของธรรมชาติ ใช้ แผนท่ีและเครือ่ งมอื ทางภูมศิ าสตรใ์ นการ คน้ หา วเิ คราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลภูมิ สารสนเทศอย่างมประสิทธิภาพ มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏสิ มั พันธ์ระหว่าง มนุษย์กับสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพทีก่ ่อให้ เกดการสรา้ งสรรค์ วัฒนธรรม มีจติ สานกึ และ 100 37.95 39.17 40.29 41.73 1.22 -2.56 มสี ่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรและ สงิ่ แวดลอ้ ม เพอ่ื การ พฒั นาทย่ี ัง่ ยืน

77 แบบวเิ คราะห์ O-NET ระดบั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 สาหรบั ครผู ู้สอน ระดับโรงเรียน ระดับประเทศ เฉลีย่ รรปี 60เทยี บ 59 มาตรฐานการเรยี นรู้ คะแนน เฉล่ยี เฉลย่ี เฉลย่ี เฉลย่ี เตม็ ปี กศ. ปี กศ. เฉลยี่ ระดับ ปี กศ. ปี กศ. 59 60 60-59 ประเทศ 59 60 มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตคี วามเรอ่ื งท่ี 100 21.43 17.73 30.28 26.17 -3.70 -8.44 ฟังและอ่านจากสือ่ ประเภทตา่ งๆ และแสดง ความคิดเห็น อยา่ งมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มที ักษะการส่อื สารทาง 100 19.64 24.40 32.12 37.71 4.76 -13.31 ภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมลู ขา่ วสาร 100 17.86 21.33 24.30 24.54 3.47 -3.21 แสดงความรสู้ ึก และความคดิ เห็นอย่างมี ประสทิ ธภิ าพ มาตรฐาน ต 1.3 นาเสนอขอ้ มลู ขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรอื่ ง ต่างๆ โดยการพูดและการเขยี น มาตรฐาน ต 2.1 เขา้ ใจความสมั พันธ์ 100 20.41 14.86 22.76 25.51 -5.55 -10.65 ระหวา่ งภาษากับวัฒนธรรมของเจา้ ของ ภาษา และนาไปใช้ไดอ้ ยา่ ง เหมาะสมกบั กาลเทศะ มาตรฐาน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมือนและ 100 20.54 21.00 23.64 24.76 0.46 -3.76 ความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรม 100 24.11 20.67 29.83 33.79 -3.44 -13.12 ของเจา้ ของภาษากับ ภาษาและวฒั นธรรม ไทย และนามาใช้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศใน สถานการณตา่ งๆ ทั้งในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศใน 100 30.36 17.33 32.15 26.54 -13.03 -9.21 การสบื ค้น คน้ ควา้ รวบรวม วเิ คราะห์ และ สรุปความรู้ ขอ้ มลู ตา่ งๆ จากส่ือ และแหล่ง การเรียนรู้ต่างๆ ในการศกึ ษาตอ่ และ ประกอบอาชพี เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ ข้อมลู ข่าวสารต่างๆเป็นภาษาตา่ งประเทศได้

78 ตารางแสดงการหาค่าสหสัมพนั ธ์ระหวา่ งคะแนนสอบโอเน็ต กับ GPA ของนักเรียนชั้น มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 โรงเรยี นน้าปลีกศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2560 ลาดบั ช่อื -สกุล O-net (x) GPA (y) xy 1 กนกวรรณ บญุ เหลื่อม 110.20 2.82 2 กิตติชยั รตั นำคม 109.95 1.70 310.764 3 กลุ จริ ำ สุขสง่ 115.35 2.80 186.915 4 เกรยี งไกร พิมพะไชย 109.00 3.21 322.98 5 คณุ ำนนท์ หอมสนิ 88.35 1.74 349.89 6 จริ ำพรรณ อดุ นอก 109.35 2.48 153.729 7 จีระศกั ดิ์ มงคล 203.70 3.47 271.188 8 เฉลิมพล วถิ ำรพนั ธ์ 98.95 2.10 706.839 9 ชนกนนั ท์ หอมสิน 164.15 3.92 207.795 10 ชมพูนุท พระโสภำ 168.05 3.88 643.468 11 ณฐั ธิดำ คำมใส 165.85 3.89 652.034 12 ณฐั วฒุ ิ โสภำ 109.00 3.23 645.1565 13 ดำ้ รงค์พล เรืองบตุ ร 94.85 1.96 352.07 14 ดุลยวัต ดำนวุ งค์ 114.05 1.56 185.906 15 ทัดดำว วงศโ์ สภำ 162.80 2.84 177.918 16 ธนกฤต จูมทอง 147.80 3.30 462.352 17 ธนพร ประกอบศรี 125.75 1.95 487.74 18 ธนพล จำ่ นนั ท์ 163.80 2.60 245.2125 19 ธนพล ทองนลิ 147.25 2.39 425.88 20 นัฐติภรณ์ สินชู 121.20 2.78 351.9275 336.936

79 ตารางแสดงการหาคา่ สหสมั พนั ธร์ ะหวา่ งคะแนนสอบโอเน็ต กบั GPA ของนกั เรียนชั้น มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรยี นนา้ ปลกี ศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2560 ลาดับ ชือ่ -สกุล O-net (x) GPA (y) xy 21 นันทวฒั น์ โทค้ำเวช 160.35 2.85 22 นิชชำดำ ทองหมนื่ ศรี 134.15 2.72 456.9975 23 นิรมล สนใจ 144.65 2.98 364.888 24 ปวรวรรณ จันลทุ ิน 97.10 2.82 431.057 25 พงศกร ลมุ วงษ์ 130.20 2.58 273.822 26 พงษ์เดชำ บญุ แจม่ 161.35 3.05 335.916 27 พรประเสรฐิ ธมุ ำลำ 123.45 3.17 492.1175 28 พิชชำพร คำ้ แก่นกลำง 126.90 2.35 391.3365 29 พีรยตุ ถ์ สมบรู ณ์ 147.55 2.87 298.215 30 พรี ะพัฒน์ เทพวงค์ 132.80 1.83 423.4685 31 ภมู นิ ทร์ ศรีค้ำ 119.10 2.70 243.024 32 มณีนชุ วงคโ์ สภำ 110.90 2.43 321.57 33 มณรี ัตน์ เพ่ิมพระธรรมกุล 111.00 2.57 269.487 34 รติมำ จันทร์สงู เนิน 139.35 2.33 285.27 35 ลัลนำ เนตรพรำว 207.30 3.96 324.6855 36 วำยุ ศรีกุดเวียง 119.95 2.82 820.908 37 วำสนำ กดู โสม 159.90 3.43 338.259 38 วิรักษฎำ ชำ่ งพลำดิษฐ 140.90 2.66 548.457 39 วฒุ นิ ันท์ สยุ ะดำ 115.45 2.20 374.794 40 ศศิประภำ งำหอม 149.55 3.02 253.99 451.641

80 ตารางแสดงการหาค่าสหสมั พนั ธ์ระหวา่ งคะแนนสอบโอเน็ต กบั GPA ของนกั เรียนชั้น มธั ยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรยี นนา้ ปลีกศึกษา ปีการศกึ ษา 2560 ลาดบั ชอื่ -สกุล O-net (x) GPA (y) xy 41 สิทธิชัย ท้ำชอบ 132.95 2.18 42 สกุ นตธ์ ี ศรภี ำ 135.75 2.44 289.831 43 สุขฤทัย ทองโท 156.10 3.61 331.23 44 สุพรรณนิกำ พิมพะเสน 130.90 3.30 563.521 45 สพุ ินยำ สนใจ 196.15 3.99 431.97 46 สภุ ัสสรำ วชิ ำพูล 160.25 3.95 782.6385 47 สภุ ำภรณ์ กุลเกลยี้ ง 133.85 3.32 632.9875 48 อภิชยั พำลมำศ 168.30 3.69 444.382 49 อรวี ประกอบศรี 135.30 2.72 621.027 50 อำทติ ยำ บุญทศ 126.50 2.29 368.016 SUM 6837.35 141.45 289.685 Sd. 27.19 0.64 19931.89 r. 159.17 0.69 ตำรำงแสดงกำรหำคำ่ สหสัมพันธ์ระหว่ำงคะแนนสอบโอเน็ต กับ GPA ของนักเรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษำปีที่ 6 โรงเรียนนำ้ ปลกี ศกึ ษำ ปกี ำรศกึ ษำ 2560 พบว่ำมคี ำ่ Pearson Correlation เทำ่ กับ 0.69 df=48 ทีร่ ะดบั 0.01 มคี ่ำ 0.372 แสดงว่ำ ระหว่ำงคะแนนสอบโอเนต็ กับ GPA ของนักเรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษำปที ี่ 6 โรงเรียนน้ำปลีกศึกษำมีควำมสัมพันธก์ ันทำงสถิตใิ นระดับดี พอใช้ โดยเช่อื ถือไดร้ อ้ ยละ99

81 ตารางแสดงการหาค่าสหสมั พนั ธร์ ะหวา่ งคะแนนสอบโอเนต็ กบั GPA ของนักเรียนโรงเรียนน้าปลีกศึกษา ระดบั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2560 ล้ำดบั คานาหน้าชือ่ ชอ่ื นามสกลุ GPA(x) O-net(y) xy 1 นำงสำว กนกรัตน์ สงั ขป์ ระเสริฐ 3.71 2 นำงสำว กสิณำ นนทะชัย 2.78 153 567.63 3 นำงสำว กัญญำณัฐ ภูษำ 3.92 106 294.68 4 นำงสำว กำนตส์ ินี สุทธฤ์ิ ทธ์ิ 3.60 164 642.88 5 นำงสำว เกล็ดมณี ประกอบศรี 3.45 168 604.80 6 นำงสำว เกวลิน ไหลรนิ 2.56 131 451.95 7 นำย ไกรสร นำมจันทรำ 2.55 94 240.64 8 นำย ขจรเกยี รติ ต้ังจิตร 3.72 115 293.25 9 นำย ขจรเกียรติ บญุ ลลิ ำ 2.48 165 613.80 10 นำงสำว ขนิษฐำ พระสุพรรณ์ 3.49 164 406.72 11 นำงสำว ขัตตยิ ำ สลี ำวรรณ 2.88 187 652.63 12 นำงสำว คณศิ ร ลำภำพันธ์ 3.55 133 383.04 13 เดก็ ชำย คำมนิ บวั พนั ธ์ 2.56 160 568.00 14 นำงสำว จรนิ ทร ภักดี 3.69 156 399.36 15 เด็กหญิง จติ ตนิ ำ ทองไทย 2.66 162 597.78 16 นำงสำว จิรำภำ พนั โสรี 3.46 135 359.10 17 นำงสำว จิรำวรรณ อยู่มั่น 3.69 137 474.02 18 นำงสำว จิฬำวรรณ ขุนอนิ ทร์ 3.80 158 583.02 19 นำงสำว จุฑำมำศ แสวงศรี 3.47 140 532.00 20 นำงสำว จฑุ ำรตั น์ เข็มพนั ธ์ 3.52 123 426.81 21 นำงสำว จฑุ ำรตั น์ ยอดธรรม 2.32 120 422.40 22 นำงสำว เจนจริ ำ โพธิห์ ลำ้ 3.90 130 301.60 23 นำย เฉลิมชยั ภษู ำ 2.87 163 635.70 24 นำย ชำนนท์ โรจนอ้ำพร 2.38 162 464.94 25 นำย ชนิ ภทั ร ชินค้ำ 2.77 109 259.42 142 393.34

82 ตารางแสดงการหาคา่ สหสัมพันธร์ ะหวา่ งคะแนนสอบโอเนต็ กับ GPA ของนักเรียนโรงเรยี นน้าปลีกศึกษา ระดบั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2560 ลำ้ ดับ คานาหนา้ ช่ือ ชื่อ นามสกุล GPA(x) O-net(y) xy 26 นำงสำว ชินรตั น์ เกดิ แกว้ 3.60 27 นำงสำว ณัฏฐนิชำ สขุ ทองหลำง 3.26 149 536.40 28 นำย ณัฐพงษ์ บญุ เหล่อื ม 1.11 143 466.18 29 นำงสำว ดลฤดี ทวชี ยั 3.68 119 132.09 30 นำย ทักษด์ นยั อมิ่ จติ 2.12 144 529.92 31 นำย ทนิ กร เต็มเปียม 1.96 101 214.12 32 นำงสำว ธนกำร ศรีณะลำ 3.69 167 327.32 33 นำงสำว ธนภรณ์ หริ ญั สิงห์ 2.81 169 623.61 34 นำย ธนวฒั น์ ดอกสะบำ 1.54 135 379.35 35 นำย ธรรมนญู คำ้ พลแสง 2.48 118 181.72 36 นำย ธวัชชัย แก่นจนั ทร์ 1.79 122 302.56 37 นำงสำว ธญั ญลกั ษณ์ เผ่ำหอม 2.07 100 179.00 38 นำงสำว ธิดำภร วำมะลุน 2.36 117 242.19 39 นำย นรนิ ทร์ ชินลำภำ 2.45 114 269.04 40 นำย นริศ สขุ ุมพรรณ 1.74 137 335.65 41 นำงสำว นธิ ิดำ อินลเุ พท 3.79 94 163.56 42 นำงสำว นภิ ำวรรณ มะณีวรรณ์ 3.54 150 568.50 43 นำงสำว นุศรำ สิงห์แก้ว 2.94 167 591.18 44 นำงสำว เบญญทิพย์ ทองชุม 3.61 130 382.20 45 นำย ปฏญิ ญำ โตน้อย 2.71 150 541.50 46 นำย ปรำโมทย์ เถำว์สอน 1.62 144 390.24 47 นำงสำว ปยิ ธิดำ หติ ะรตั น์ 2.84 118 191.16 48 นำงสำว ปยิ ะดำ เจริญสุข 3.55 109 309.56 49 นำย ปิยะรำช บุพชำติ 2.41 147 521.85 50 นำย พนมกร มว่ ยหนู 1.96 139 334.99 98 192.08

83 ตารางแสดงการหาคา่ สหสมั พนั ธ์ระหวา่ งคะแนนสอบโอเนต็ กบั GPA ของนกั เรียนโรงเรียนน้าปลีกศึกษา ระดบั มัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560 ล้ำดบั คานาหนา้ ชอ่ื ชื่อ นามสกุล GPA(x) O-net(y) xy 51 นำย พิชำภพ กำหำวงศ์ 2.12 52 นำงสำว พิณทิรำ สมบูรณ์ 2.57 127 269.24 53 นำย พพิ ฒั น์ วงคเ์ หลำ 2.20 132 339.24 54 นำย ภทั รพงศ์ พรมแสน 2.25 106 233.20 55 นำย ภำนุวฒั น์ ยอดธรรม 2.12 143 321.75 56 นำย ระวี ภษู ำ 2.38 108 228.96 57 นำงสำว รงุ่ ลำวลั ย์ ศรเี มฆ 3.55 108 257.04 58 นำย เรืองฤทธ์ิ ค้ำสโี ห 1.25 136 482.80 59 นำงสำว ละอองดำว วงศล์ ะคร 3.41 77 96.25 60 นำงสำว วณชิ ยำ เหมอื นเหลำ 3.13 142 484.22 61 นำงสำว วรำภรณ์ พันธช์ ัย 2.36 151 472.63 62 นำงสำว วจิ ติ รำ ไชยครุฑ 3.70 104 245.44 63 นำงสำว วิจติ รำ อนุ่ อก 3.29 159 588.30 64 นำงสำว วลิ ำสนิ ี นรศรี 3.42 122 401.38 65 นำย ศตนันท์ ธุมำลำ 1.65 124 424.08 66 นำงสำว ศรสวรรค์ สมบูรณ์ 3.64 111 183.15 67 นำย ศุภพล นนทะชยั 1.29 121 440.44 68 นำงสำว ศุภำทพิ ย์ เจริญบญุ 3.41 113 145.77 69 นำย สถำพร เมอื งมลู 3.82 161 549.01 70 นำย สรศักด์ิ สุยะดำ 2.57 132 504.24 71 นำงสำว สุภิญญำ สุขคณุ 2.23 89 228.73 72 นำย อดเิ ทพ ศกั ดิ์ภู่ 2.70 134 298.82 73 นำย อนุชำ กนั หำคณุ 2.53 124 334.80 74 นำย อนุพันธ์ บรรลุ 2.77 116 293.48 75 นำงสำว อนสุ รำ สนั ตะวงค์ 2.85 149 412.73 176 501.60

84 ตารางแสดงการหาคา่ สหสมั พันธ์ระหว่างคะแนนสอบโอเน็ตกบั GPA ของนักเรียนโรงเรยี นน้าปลีกศึกษา ระดบั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2560 ลำ้ ดบั คานาหนา้ ชอื่ ชื่อ นามสกุล GPA(x) O-net(y) xy 76 นำงสำว อรญั ญำ เสนำดี 1.62 77 นำงสำว อัจฉรำ กนั หำคุณ 3.69 142 230.04 78 นำงสำว อำคริ ำ เตมิ สุข 3.87 79 นำย อำนนท์ งอกงำม 1.71 189 697.41 SUM 223.51 131 506.97 60 102.60 10545.00 30749.80 Sd. 0.76 25.20 152.36 r 0.62 0.76 Sd. ตำรำงแสดงกำรหำค่ำสหสัมพันธ์ระหว่ำงคะแนนสอบโอเน็ตกับ GPA ของนักเรียน โรงเรยี นน้ำปลีกศึกษำ ระดบั มธั ยมศึกษำปที ่ี 3 ปีกำรศกึ ษำ 2560 ค่ำ Pearson Correlation เท่ำกับ 0.62 df =77 ที่ระดับ 0.01 มีค่ำ 0.283 แสดงว่ำ คะแนนโอเน็ตของนักเรียน โรงเรียนน้ำปลีกศึกษำมีควำมสัมพันธ์กันทำงสถิติกับGPA ในระดับดีพอใช้ โดยเช่ือถือได้ร้อย ละ 99

85 4. ตัวอยา่ งการวเิ คราะหผ์ ลสัมฤทธท์ิ างการเรียน การทดสอบ O-NET ปกี ารศกึ ษา 2561 ระดบั มัธยมศึกษาปีที่ 3

86

87

88

89

90

91

92 ตัวอยา่ งการวิเคราะห์ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน การทดสอบ O-NET ปกี ารศกึ ษา 2561 ระดับมัธยมศึกษาปีท่6ี

93

94

95

96

97

98

99