พับพิเชอลงสอนอ.ออ นุช

กจิ กรรมศลิ ปะสรา้ งสรรคส์ าหรบั เดก็ ปฐมวยั มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั วไลอลงกรณ์ ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ 1 นางสาวจารวุ รรณ มณี รหสั นกั ศกึ ษา 62128186046 ชนั้ ปีท2่ี โรงเรยี นอนุบาลฤทธยิ ะวรรณาลยั เขต บางเขน จงั หวดั กรงุ เทพมหานคร

ขนั้ นา(รายบคุ คล) หน่วย ข้าว เรื่องชนิดของข้าว 1.1ครูทกั ทายเดก็ เพลงสวสั ดี สวสั ดวี นั นีพ้ บกนั สุขใจพลนั ฉันได้พบ เธอ โอ้ล้นั ลา ล้นั ล้า ล้นั ลา โอ้ล้นั ลา ล้นั ล้า ล้นั ลา 1.2ครูแนะนาวสั ดุ อุปกรณ์ รายละเอยี ดของสิ่งทจ่ี ะต้องทาและ สนทนาโยงไปสู่ส่ิงแวดล้อมทอ่ี ยู่รอบๆตัวโดยครูและเดก็ ร่วมกนั แลกเปลยี่ นความคดิ เห็น

ขนั้ สอน/ขนั้ สรปุ หน่วย ข้าว เรื่องชนิดของข้าว ข้นั สอน 2.1ข้นั ตอนการขดกระดาษและปะตชิ นิดของข้าว(งานเดยี่ ว) 1.ครูสาธิตการขดกระดาษและปะตเิ มลด็ ข้าวโดยให้เดก็ ปฏิบตั ิ 2.ให้เดก็ เลือกหยบิ ชนิดเมลด็ ข้าวสาหรับปะติ ตามชนิดข้าวที่ตนเองชอบ 3.ขณะทากจิ กรรมครูให้กาลงั ใจ และรับฟังความมคดิ เหน็ ของเดก็ ข้นั สรุป ครูและเดก็ พดู คุยสนทนาเกยี่ วกบั กจิ กรรม และเล่าผลงานของตนเอง

ขนั้ นา/ขนั้ สอน(กล่มุ ยอ่ ย) หน่วย น้า เร่ืองประโยชน์ของน้า ข้นั นา 1.ครูแนะนาวสั ดุ อุปกรณ์ รายละเอยี ดของส่ิงทจ่ี ะต้องทาและสนทนาโยงไปสู่ ส่ิงแวดล้อมท่ีอยู่รอบๆตวั โดยครูและเดก็ ร่วมกนั แลกเปลยี่ นความคดิ เห็น ข้นั สอน 1.ให้เดก็ แบ่งกล่มุ กล่มุ ละ5-6คน 2.อธิบายข้อตกลง การทางานร่วมกนั 3.ให้เดก็ ในกล่มุ ปรึกษากนั ว่านา้ ใต้ท้องทะเลมสี ัตว์อะไรอาศัยอยู่ได้บ้าง และให้เด็ก เลือกใช้อปุ กรณ์อะไรบ้าง จากน้ันให้เด็กออกมาหยบิ อปุ กรณ์ทเ่ี ด็กต้องการ 4.ให้เด็กลงมือปฏบิ ัติ และตกแต่งผลงานตามจนิ ตนาการเพ่ือสร้างเป็ นเนื้อเร่ืองของ กล่มุ

ขนั้ พฒั นาผลงาน (กลมุ่ ใหญ่) หน่วย น้า เรื่องประโยชน์ของน้า 1.ให้เดก็ ทุกกลุ่มนาผลงานมารวมกนั โดยครูเจาะกระดาษให้ เดก็ แต่ละกลุ่มร้อยหนวดก้งุ ของกลุ่มตนเข้ากบั กลุ่มอื่น 2.เดก็ ทุกคนในห้องช่วยกนั ระดมความคดิ แต่งนิทานทลี่ ะหน้า 3.เดก็ ช่วยกนั เกบ็ อุปกรณ์เข้าทเี่ รียบร้อย 4.ให้เดก็ ออกมานาเสนอผลงาน ครูสังเกตและจดบนั ทกึ

ขนั้ สรุป หน่วย น้า เรื่องประโยชน์ของน้า ครูและเดก็ พูดคุยสนทนาเกย่ี วกบั กจิ กรรม และเล่าผลงานของตนเอง

แผนการจดั ประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์ ช้ันอนุบาล3/10 โรงเรียนอนุบาลฤทธิยะวรรณาลยั วตั ถุประสงค์ 1.เพื่อส่งเสริมการใชก้ ลา้ มเน้ือมดั เลก็ การประสานการทางาน ระหวา่ งตาและมือ 2 เพ่อื ใหเ้ ดก็ เกิดจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ 3 เพื่อใหเ้ ดก็ รู้จกั สงั เกต ปฏิบตั ิกิจกรรมไดต้ ามข้นั ตอน สาระควรเรียนรู้ 1. ชนิดของขา้ ว (หน่วยขา้ ว) 2.ประโยชนข์ องน้า(หน่วยน้า) ประสบการณ์สาคญั 1. ด้านร่างกาย 3.ด้านสังคม 1.1การประสานสัมพนั ธก์ ารทางานระหวา่ งมือกบั ตา 3.1การเล่นและทางานร่วมกบั ผอู้ ื่นอยา่ งมี เป้าหมาย 1.2การประสานสัมพนั ธข์ องกลา้ มเน้ือมดั เลก็ 1.3การหยบิ จบั กรรไกร การตดั ปะ 3.2การวางแผนตดั สินใจเลือกลงมือปฏิบตั ิ 2.ด้านอารมณ์จติ ใจ 3.3การแลกเปล่ียนความคิดเห็นและเคารพความ คิดเห็นของผอู้ ่ืน 2.1สุนทรียภาพ 2.2การแสดงอารมณ์ความรู้สึกของตนไดเ้ หมาะสม 4.ด้านสตปิ ัญญา ตามสถานการณ์ 2.3สนใจมีความสุขและแสดงออกผา่ นงานศิลปะ 4.1การแสดงความคิดสร้างสรรคผ์ า่ นส่ือ วสั ดุ ต่างๆ 4.2การเรียงลาดบั สิ่งต่างๆ

กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1.1ครูทกั ทายเดก็ เพลงสวสั ดี สวสั ดวี นั นีพ้ บกนั สุขใจพลนั ฉันได้พบเธอ โอ้ล้นั ลา ล้นั ล้า ล้นั ลา โอ้ล้นั ลา ล้นั ล้า ล้นั ลา 1.2ครูแนะนาวสั ดุ อุปกรณ์ รายละเอยี ดของส่ิงทจ่ี ะต้องทา และสนทนาโยงไปสู่สิ่งแวดล้อมทอ่ี ยู่รอบๆตัวโดยครูและ เดก็ ร่วมกนั แลกเปลยี่ นความคดิ เห็น ข้นั สอน 1.ครูสาธิตการขดกระดาษและปะตเิ มลด็ ข้าวโดยให้เดก็ ปฏบิ ตั ิ 2.ให้เดก็ เลือกหยบิ ชนิดเมลด็ ข้าวสาหรับปะติ ตามชนิด ข้าวทตี่ นเองชอบ 3.ขณะทากจิ กรรมครูให้กาลงั ใจ และรับฟังความมคดิ เห็น ของเดก็ ข้นั สรุป 1.ครูและเดก็ พูดคุยสนทนาเกย่ี วกบั กจิ กรรม และเล่าผลงานของตนเอง

กจิ กรรมการเรียนรู้ 1.ครูแนะนาวสั ดุ อุปกรณ์ รายละเอยี ดของส่ิงทจี่ ะต้องทาและสนทนาโยง ไปสู่ส่ิงแวดล้อมทอ่ี ยู่รอบๆตัวโดยครูและเดก็ ร่วมกนั แลกเปลยี่ นความคดิ เห็น 1.ให้เดก็ แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ5-6คน 2.อธิบายข้อตกลง การทางานร่วมกนั 3.ให้เดก็ ในกลุ่มปรึกษากนั ว่านา้ ใต้ท้องทะเลมสี ัตว์อะไรอาศัยอยู่ได้บ้าง และให้เดก็ เลือกใช้อุปกรณ์อะไรบ้าง จากน้ันให้เดก็ ออกมาหยบิ อุปกรณ์ท่ี เดก็ ต้องการ 4.ให้เดก็ ลงมือปฏบิ ตั ิ และตกแต่งผลงานตามจินตนาการเพื่อสร้างเป็ น เนื้อเรื่องของกลุ่ม 1.ให้เดก็ ทุกกลุ่มนาผลงานมารวมกนั โดยครูเจาะกระดาษให้เดก็ แต่ละ กลุ่มร้อยหนวดก้งุ ของกลุ่มตนเข้ากบั กลุ่มอื่น 2.เดก็ ทุกคนในห้องช่วยกนั ระดมความคดิ แต่งนิทานทล่ี ะหน้า 3.เดก็ ช่วยกนั เกบ็ อุปกรณ์เข้าทเ่ี รียบร้อย 4.ให้เดก็ ออกมานาเสนอผลงาน ครูสังเกตและจดบนั ทกึ ครูและเดก็ พูดคุยสนทนาเกยี่ วกบั กจิ กรรม และเล่าผลงานของตนเอง