มาตรฐานการปฏิบัติงาน นายณฐนนท์ เวชพร

มาตรฐานการปฏิบัติงาน กลุมนเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา ชื่อ นายณฐนนท เวชพร ตาํ แหนง ศกึ ษานเิ ทศก กลุมนิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา

นายณฐนนท เวชพร ศึกษานิเทศก ตําแหนง เลขท่ี 93 ปฏบิ ัตหิ นาท่ี กลุมงานสงเสรมิ พัฒนาระบบการประกันคุณภาพการจดั การศึกษา มหี นาท่ี ควบคุม กํากับ ตรวจสอบ เรง รัด ตดิ ตามงาน ในกลุมงานพัฒนาระบบการประกนั คุณภาพการจัดการศกึ ษาและรบั ผดิ ชอบงาน ดังนี้ • งานสง เสรมิ การพัฒนาระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษา • งานกาํ กับ ติดตาม ตรวจสอบและเรง รัดระบบประกันคุณภาพการศกึ ษา • งานศกึ ษา วิเคราะห วิจัยระบบการประกนั คุณภาพการศึกษา • งานกาํ กบั ติดตาม ประเมนิ และนิเทศการจัดการเรียนการสอน ของโรงเรียนในสังกัด • งานพัฒนาการจัดการเรียนการสอนกลุม สาระการเรียนรูสังคมศึกษา และวิทยาศาสตร • ปฏิบตั หิ นาท่อี ่ืนๆตามท่ผี บู งั คับบัญชามอบหมาย ดําเนินอบรมปฏิบัติการโครงการประกันคุณภาพการศึกษา ป 2561 และพัฒนาโรงเรียนในสังกัด สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1 ทุกโรงเรียน เก่ียวกับ การดําเนินงานระบบการประกันคุณภาพ การศกึ ษาภายในสถานศึกษาตามกฎกระทรวงป 2561 ลงวันที่ 6 สิงหาคม2561 ไดรับมอบหมายจากสํานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาพิจิตร เขต 1 ใหรบั ผดิ ชอบการนเิ ทศโรงเรียน สังกัด อาํ เภอเมืองพจิ ิตร จํานวน 12 โรงเรยี น ไดแก 1. โรงเรียนบานวังทับยา 2. โรงเรยี นวดั ดงกลาง และโรงเรยี น ดงปาคํา 3. โรงเรียนวัดหนองนาดําพิทยา 4. โรงเรียนบานสวนแตง 5. โรงเรียนวัดฆะมัง 6. โรงเรียนชุมชน บานวังกลม 7.โรงเรยี นวัดบา นบุง 8. โรงเรียนบานไดชุมแสง 9. โรงเรยี นวดั หนองไผ 10. โรงเรียนวัดราชชาง ขวัญ 11. โรงเรยี นบา นสายคําโห 12. โรงเรยี นบานนอย มาตรฐานวชิ าชีพศึกษานิเทศกแ ละจรรยาบรรณวิชาชีพศึกษานเิ ทศก มาตรฐานวชิ าชพี ศึกษานิเทศก ประกอบดว ยมาตรฐาน 3 ดา น คอื 1. มาตรฐานความรแู ละประสบการณวิชาชพี 2. มาตรฐานการปฏบิ ัติงาน 3. มาตรฐานการปฏบิ ตั ิตน (จรรยาบรรณของวชิ าชพี ) มาตรฐานความรู มาตรฐานประสบการณวชิ าชพี 1. มีคณุ วฒุ ไิ มต ่ํากวาปริญญาโททางการศึกษา 1. มปี ระสบการณด า นปฏบิ ตั กิ ารสอนมาแลว โดยมีความรู ดังตอไปน้ี ไมนอยกวา 5 ป หรอื มีประสบการณด าน 2. ผา นการฝก อบรมหลกั สตู รการนิเทศ ปฏิบตั กิ ารสอนและมปี ระสบการณใน ตําแหนงผูบรหิ ารสถานศึกษา หรือผูบรหิ าร การศึกษาท่ีคณะกรรมการครุ ุสภารับรอง การศึกษารวมกนั มาแลวไมน อยกวา 5 ป 2. มีผลงานทางวิชาการท่ีมีคุณภาพและมกี าร เผยแพร

มาตรฐานการปฏบิ ัติงาน 1. ปฏิบตั ิกิจกรรมทางวิชาการเกี่ยวกบั การพฒั นาการนเิ ทศการศึกษาเพื่อใหเ กดิ การพฒั นาวิชาชีพทาง การศึกษา 2. ตัดสนิ ปฏิบัติกจิ กรรมการนิเทศการศึกษาโดยคํานึงถงึ ผลที่จะเกดิ แกผรู บั การนิเทศ 3. มุงมั่นพัฒนาผูร ับการนเิ ทศใหลงมอื ปฏบิ ัตกิ ิจกรรมจนเกิดผลตอการพัฒนาอยางเต็มศกั ยภาพ 4. พฒั นาแผนการนิเทศใหส ามารถปฏิบัตไิ ดเกิดผลจริง 5. พฒั นาและใชน วตั กรรมการนเิ ทศการศกึ ษาจนเกิดผลงานท่ีมีคุณภาพสงู ข้นึ เปนลําดบั 6. จดั กิจกรรมการนเิ ทศการศึกษาโดยเนน ผลถาวรท่เี กิดแกผ รู ับการนิเทศ 7. รายงานผลการนเิ ทศการศึกษาไดอ ยางเปนระบบ 8. ปฏิบตั ิตนเปน แบบอยา งท่ดี ี 9. รวมพฒั นางานกับผอู ื่นอยา งสรางสรรค 10.แสวงหาและใชขอมลู ขา วสารในการพัฒนา 11. เปน ผนู ําและสรา งผนู ําทางวิชาการ 12.สรา งโอกาสในการพฒั นางานไดท ุกสถานการณ มาตรฐานการปฏิบตั ิตน (จรรยาบรรณของวิชาชีพ) 1. จรรยาบรรณตอ ตนเอง 2. จรรยาบรรณตอ ผูรับบรกิ าร 3. จรรยาบรรณตอ ผูรวมประกอบวชิ าชพี 4. จรรยาบรรณตอ สงั คม จรรยาบรรณวชิ าชีพศกึ ษานเิ ทศก พระราชบญั ญัติระเบยี บขา ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. 2547 แกไ ข (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2551 ก.ค.ศ. กําหนดใหศึกษานิเทศก เปน ตาํ แหนง ขาราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 38 8(1) โดยมีแบบแผนพฤตกิ รรมตามจรรยาบรรณศึกษานเิ ทศก 9 ประการ ประกอบดว ย 1. ศึกษานเิ ทศก ตองมีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองดา นวชิ าชพี บคุ ลกิ ภาพและวิสยั ทศั นใ หท ันตอ การ พฒั นาทางวทิ ยาการ เศรษฐกิจ สงั คมและการเมืองอยูเสมอ 2. ศึกษานิเทศก ตองรัก ศรทั ธา ซ่อื สัตยส จุ ริต รับผิดชอบตอวิชาชพี และเปนสมาชิกที่ดีขององคการ วชิ าชีพ 3. ศึกษานเิ ทศก ตอ งรัก เมตตา เอาใจใส ชวยเหลอื สงเสรมิ ใหกาํ ลังใจแกศษิ ยและผูรบั บริการตาม บทบาทหนา ท่ีโดยเสมอหนา

4. ศึกษานเิ ทศก ตอ งสง เสริมใหเกดิ การเรียนรู ทักษะ และนสิ ัยท่ถี กู ตองดงี ามแกศิษยและผูรบั บริการ ตามบทบาทหนาท่ีโดยเสมอหนา 5. ศกึ ษานเิ ทศก ตอ งสง เสรมิ ใหเกดิ การเรยี นรู ทักษะ และนสิ ัยทถ่ี กู ตองดงี ามแกศ ิษยและผูรบั บรกิ าร ตามบทบาทหนา ท่ีอยางเตม็ ความสามารถดว นความบรสิ ุทธ์ิใจ 6. ศึกษานเิ ทศก ตองประพฤตปิ ฏิบัติตนเปนแบบอยา งทด่ี ี ทงั้ ทางกาย วาจาและจิตใจ 7. ศกึ ษานิเทศก ตองใหบ รกิ ารดวยความจริงใจและเสมอภาพ โดยไมเรยี กรับหรือยอมรับผลประโยชน จากการใชต าํ แหนง หนาทโ่ี ดยมชิ อบ 8. ศึกษานิเทศก พึงชวยเหลอื เก้ือกูลซง่ึ กนั และกันอยา งสรางสรรค โดยยดึ มน่ั ในระบบคณุ ธรรมสรา ง ความสามัคคีในหมูคณะ 9. ศกึ ษานเิ ทศก พึงประพฤติปฏิบัติตน เปนผูนําในการอนุรกั ษและพฒั นาเศรษฐกจิ สังคม ศาสนา ศลิ ปวัฒนธรรม ภมู ิปญ ญา สิง่ แวดลอม รักษาผลประโยชนของสว นรวมและยึดมนั่ ในการปกครอง ระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ทรงเปนประมุข ....................................................................