มาตรฐานการปฏิบัติงานผู้อำนวยการกลุ่มอำนวยการ

มาตรฐานการปฏิบัตงิาน StandardofPerformance ผูอำนวยการกลมุอำนวยการ ¡ÅÁ‹ØÍӹǡÒà Êӹѡ§Ò¹à¢µ¾¹é×·Õè¡ÒÃÈ¡ÖÉÒ»ÃжÁÈÖ¡ÉÒ¾Ô¨ÔµÃࢵñ ÊÓ¹¡Ñ§Ò¹¤³Ð¡ÃÃÁ¡ÒáÒÃÈÖ¡ÉÒ¢Ñé¹¾×é¹°Ò¹

มาตรฐานการปฏบิ ัติงาน ของ นายจักรพงษ ศุขวทิ ย ผอู าํ นวยการกลุมอํานวยการ กลมุ อาํ นวยการ สํานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต ๑ สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

มาตรฐานการปฏบิ ตั ิงานผูอาํ นวยการกลุมอาํ นวยการ ที่ กิจกรรม/วิธปี ฏิบตั ิ มาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน ๑. กําหนดแผน/ปฏทิ ินการดาํ เนินงานตามภารกิจ ๑. มีแผน/ปฏทิ นิ การดําเนินงานกลุม ของกลมุ อาํ นวยการ อํานวยการประจาํ ป ๑. จดั ทาํ แผนการดําเนินงานประจําป ๒. มกี ารดําเนนิ งานตามระยะเวลา ๒. มกี ารดาํ เนินงานตามระยะเวลาที่กําหนดในแผน ทก่ี าํ หนดในแผน/ปฏิทนิ การ ๓. มีการมอบหมายงานใหกับบุคลากรในกลุม ๓. มกี ารมอบหมายงานใหกับบุคลากร อํานวยการใหสอดคลองกับปริมาณงานที่รับผดิ ชอบ ในกลุม อํานวยการทุกคนดําเนินงาน ไดแ ก • งานสารบรรณสํานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา • งานชว ยอาํ นวยการ • งานอาคารสถานท่ีและสิ่งแวดลอ ม • งานยานพาหนะ • งานการจัดระบบบริหาร • งานการประสานงานการเลือกตงั้ และสรรหา กรรมการและอนกุ รรมการ • งานประชาสมั พันธ • งานสวสั ดกิ ารสวสั ดภิ าพครแู ละบคุ ลากรทางการ ศกึ ษา • งานอนื่ ๆที่ไดร บั มอบหมาย ๑. มีการกาํ กบั ติดตามตรวจสอบการ ปฏิบัติงานของบคุ ลากรในกลุมในการ ๒. การกาํ กบั ตดิ ตามตรวจสอบการปฏบิ ตั ิงานของ โดยดูจากแผนปฏิบตั ิงานของบคุ ลากร บุคลากรในกลุมอํานวยการ แตละคนในกลมุ อยา งสมาํ่ เสมอ ๑. กาํ กับติดตามตรวจสอบการปฏิบตั งิ านของ บุคลากรในกลมุ ในการโดยดูจากแผนปฏิบัติงาน ของบุคลากรแตละคนในกลุมอยา งสมํ่าเสมอ

ท่ี กจิ กรรม/วธิ ปี ฏิบตั ิ มาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน ๒. กํากบั ตดิ ตามตรวจสอบการปฏบิ ตั ิงานของ ๒. มีการกํากับตดิ ตามตรวจสอบการ บุคลากรกอนปฏบิ ตั งิ าน ปฏบิ ัตงิ านของบุคลากรกอนการ ปฏิบัติ ๓. กาํ กับติดตามตรวจสอบการปฏบิ ตั ิงานของ ๓. มกี ารกาํ กบั ติดตามตรวจสอบการ บุคลากรระหวางปฏิบัตงิ าน ปฏบิ ตั ิงานของบุคลากรระหวาง ปฏิบัติ ๔. กาํ กับติดตามตรวจสอบการปฏบิ ัติงานของ ๔. มกี ารกาํ กบั ติดตามตรวจสอบการ บุคลากรหลังเสร็จสิ้นการปฏิบตั ิงาน ปฏิบัติงานของบคุ ลากรหลังเสร็จสน้ิ การปฏิบัตงิ านผลการปฏิบัติงานของ บุคลากรในกลุม ทุกคนเปน ไปอยางมี ประสิทธภิ าพและวตั ถปุ ระสงค ๓. การใหค าํ ปรึกษาแนะนําการปฏิบตั งิ านใหแก บุคลากรทุกคนในกลุมอาํ นวยการ ๑. ใหคาํ ปรึกษาแนะนาํ การปฏบิ ัติงานข้ันตอนในการ ๑. มีการใหค ําปรกึ ษาแนะนาํ การ ปฏิบตั ิงานใหแกบ ุคลากรในกลมุ ไดอยางถูกตอง ปฏบิ ตั ิงานทกุ ขั้นตอนในการทํางาน เหมาะสมในงานดานตางๆ ดังนี้ ใหแ กบคุ ลากรในกลมุ ไดอยา งถูกตอง • งานสารบรรณสาํ นักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา เหมาะสม • งานชว ยอาํ นวยการ • งานอาคารสถานท่ีและสงิ่ แวดลอม • งานยานพาหนะ • งานการจดั ระบบบริหาร • งานการประสานงานการเลือกต้งั และสรรหา กรรมการและอนกุ รรมการ • งานประชาสมั พันธ • งานสวสั ดิการสวัสดภิ าพครแู ละบุคลากรทางการ ศกึ ษา • งานอน่ื ๆท่ีไดร ับมอบหมาย ๒. มกี ารใหค ําปรกึ ษาแนะนาํ การ ๒. ใหค ําปรึกษาแนะนําการปฏบิ ัตงิ านเพ่ือใหเกิด ปฏิบัติงานเพ่ือใหเกดิ ความชดั เจนเปน ไปไดและงา ยตอการปฏิบตั ิ ความชัดเจนเปน ไปไดแ ละงา ยตอ การปฏิบตั ิ

ที่ กิจกรรม/วธิ ปี ฏิบัติ มาตรฐานการปฏิบตั ิงาน ๓. ติดตามการปฏบิ ตั ิงานของคลากรในกลุมใหเปนไป ๓. ผลการปฏบิ ัติงานของบคุ ลากรใน ตามมาตรฐานที่กาํ หนด กลมุ ทกุ คนเปน ไปอยางมปี ระสทิ ธิภาพ และบรรลวุ ัตถุประสงค ๔. การกล่ันกรองงานตามภารกิจของกลุมกอนเสนอตอ ผูบงั คับบัญชาตามลําดับ ๑. การกล่ันกรองงานของบุคลากรในกลุมทุกคน ๑. มีการกลัน่ กรองงานของบคุ ลากรใน เปน ไปตามข้ันตอนระบบกฎหมายและเปน ไปตาม กลมุ ทกุ คนเปนไปตามข้นั ตอนระบบ วตั ถปุ ระสงคของทางราชการ กฎหมายและเปนไปตามวตั ถุประสงค ของทางราชการ ๒. ดําเนินการตามขอ ๑ เปนไปตามระยะเวลา ๒. มกี ารดําเนินการตามขอ ๑ เปนไป ทก่ี ําหนด ตามระยะเวลาท่ีกําหนด ๓. ดาํ เนนิ การตามขอ ๒ และปฏิบตั งิ านเปนประโยชน ๓. มกี ารดําเนนิ การตามขอ ๒ และ ตอ ทางราชการและขา ราชการครูและบุคลากร ปฏบิ ัติงานเปน ประโยชนตอ ทาง ทางการศกึ ษาในสังกัด ราชการและขาราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษาในสงั กัด ๔. เสนอความคิดเหน็ เก่ียวกบั ภารกิจงานกลมุ ๔. มกี ารเสนอความคิดเห็นเกยี่ วกบั อํานวยการตอผบู งั คบั บัญชาเพอ่ื พิจารณาตอไป ภารกจิ งานกลุมอํานวยการตอผู บังคับบัญชาเพื่อประกอบการ พจิ ารณาการดาํ เนินงานตามภารกิจ งานกลุม อาํ นวยการตอผบู ังคับบญั ชา ๕. การรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามภารกจิ ของกลุม อาํ นวยการ ๑. รวบรวมสรุปผลการดาํ เนนิ งานของบุคลากรใน ๑. มกี ารรวบรวมสรปุ ผลการดาํ เนนิ งาน กลมุ ทุกคนเปนไปตามขอบขา ยขน้ั ตอนและ ของบุคลากรในกลุมทุกคนเปนไปตาม วตั ถปุ ระสงค ขอบขายขั้นตอนและวตั ถุประสงค ๒. ดาํ เนนิ การตามขอ ๑ เปนไปตามระยะเวลาท่ี ๒. มีการดําเนนิ งานตามขอ ๑ เปนไป กําหนด ตามระยะเวลาทีก่ าํ หนด ๓. ดาํ เนนิ การตามขอ ๒ และปฏบิ ัติงานเปน ประโยชน ๓. มกี ารดาํ เนินการตามขอ ๒ และ ตอ ทางราชการและขา ราชการครแู ละบคุ ลากร ปฏิบตั งิ านเปน ประโยชนตอ ทาง ทางการศึกษาในสงั กัด ราชการและขา ราชการครแู ละ บุคลากรทางการศึกษาในสังกัด

ที่ กิจกรรม/วธิ ีปฏิบตั ิ มาตรฐานการปฏบิ ัติงาน ๔. รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานตามภารกจิ งานกลุม ๔. มีการเสนอความคดิ เหน็ เก่ียวกับ อาํ นวยการตอผบู ังคบั บัญชาเพ่ือพจิ ารณาตอไป ภารกิจงานกลมุ อํานวยการตอ ผบู งั คบั บญั ชาเพื่อประกอบการ พจิ ารณาการดาํ เนนิ งานตามภารกิจ งานของกลมุ อํานวยการของ ผูบงั คับบญั ชา ๖. สงเสริมบคุ ลากรในกลุมอาํ นวยการใหพัฒนาตนเอง เพื่อใหเ ทา ทันกบั การเปลยี่ นแปลงอยางตอเนือ่ ง ๑. ศกึ ษาหาความรเู พือ่ สรา งความรใู นการพฒั นา ๑. ดาํ เนินการพฒั นาตัวเอง ตัวเอง ๒. นาํ ระบบเทคโนลียมี าพัฒนาตัวเอง ๒. หาความรจู ากผรู ู จากคนท่ีประสบ ความสาํ เรจ็ มากอน และนําเทคโนโลยี เขามาพัฒนา ๓. กาํ หนดเปา หมายในการพฒั นาตัวเอง ๓. มีเปา หมายท่ีชดั เจน และเรยี นรูวธิ ีการ อยา งเปน รูปธรรม ๔. นําความรทู ่ีไดจากการพัฒนาตวั เอง มาพัฒนา ๔. นําผลท่ไี ดจากการพัฒนาตัวเองนําไป ใหกับบคุ ลากรในกลมุ และกลมุ อืน่ ๆ พฒั นาบคุ ลากรในกลมุ และเผยแพร ๕. วิเคราะหผลการพัฒนาตัวเอง ๕. วเิ คราะหผ ลการพัฒนาตนเอง หา ขอผดิ พลาด และแกไข ปรบั ปรุง ตลอดเวลา เพื่อจะไดแ นวทางท่เี ปน แบบอยางท่ีดตี อไป ๗. สงเสรมิ สนบั สนุนใหบุคลากรในกลุม อํานวยการ ๑. มีการสงเสริม สนับสนุนใหบคุ ลากร พัฒนาตนเองเพ่อื ใหเทา ทนั กับการเปลย่ี นแปลง พฒั นาตนเองเพ่ือใหเ ทาทนั กับการ ท่ีเปนไปอยางตอเนื่อง เปลี่ยนแปลง ๑. สง เสรมิ ใหบคุ ลากรในกลมุ นาํ ระบบเทคโนลยี ีมา พฒั นาตวั เอง ๒. มกี ารกํากับ ติดตาม การพฒั นาตนเอง ของบุคลากรกลุมอํานวยการ ให ๒. รว มกําหนดเปาหมายในการพัฒนาตัวเองของ เปนไปอยา งตอเนอ่ื ง บุคลากรในกลมุ อํานวยการ