มาตรฐานการปฏิบัติงาน น.ส.กัลยา ดิษฐ์ศรี

มาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน นางสาวกลั ยา ดษิ ฐศ รี ผูอํานวยการกลมุ สง เสริมการจัดการศกึ ษา กลมุ สง เสริมการจัดการศกึ ษา สํานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพจิ ิตร เขต 1 สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

มาตรฐานการปฏบิ ัติงานผูอาํ นวยการกลมุ สง เสริมการจัดการศึกษา ท่ี กิจกรรม/วธิ ีปฏบิ ตั ิ มาตรฐานการปฏบิ ัติงาน 1 กาํ หนดแผนงาน/ปฏิทนิ การดําเนนิ งานตามภารกิจของ - ดาํ เนินงานตามแผนงาน และปฏิทนิ การปฏิบัตงิ าน กลุมสงเสริมการจัดการศึกษา ตามกรอบภารกจิ งานของกลุมสงเสริมการจัดการศึกษา 1.1 จดั ทําแผนการดําเนนิ งานตามกรอบภารกจิ ประจาํ ป ตามระยะเวลาที่กาํ หน 1.2 ดาํ เนนิ การงานตามระยะเวลาทีก่ ําหนด 2 มอบหมายหนาท่ี รบั ผิดชอบใหกับบุคลากรในกลุม - จดั ทาํ คาํ สงั่ แตงตง้ั มอบหมายหนาท่รี ับผิดชอบของ สงเสรมิ การจัดการศึกษา บคุ ลากรในกลมุ สง เสรมิ การจัดการศึกษา 2.1 กลุมงานสง เสรมิ คุณภาพการจัดการศกึ ษา 2.2 กลุม งานสง เสรมิ กิจการนักเรยี น 2.3 กลุมงานสง เสริมกจิ การพเิ ศษ 2.4 งานธรุ การ : สารบรรณ 2.5 มอบหมายปฏบิ ตั ิหนาท่งี านอ่ืน ๆ ทผี่ ูบงั คบั บญั ชามอบหมาย 3 ควบคมุ กํากบั ตรวจสอบ การปฏบิ ตั งิ านของบคุ ลากร - ศกึ ษา วเิ คราะห นโยบาย กลยุทธ เปาหมาย แผนพัฒนา ในกลุมสงเสรมิ การจัดการศึกษา การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ป ของ กระทรวงศึกษาธิการ สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน และสํานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษา พจิ ิตร เขต 1 - กํากบั ตดิ ตาม ตรวจสอบการปฏิบตั งิ านของบคุ ลากร ในกลมุ โดยใหสอดคลองกับแผนปฏิบัติงานของบุคลากร - กํากบั ติดตาม ตรวจสอบการปฏิบตั งิ านของบคุ ลากร กอ น- ระหวาง- หลังปฏบิ ตั ิงาน เมือ่ พบขอผิดพลาด แกไข เพ่มิ เติม แจง ใหบ ุคลากรทีร่ ับผดิ ชอบดาํ เนนิ การปรับปรุง แกไขใหถ ูกตอ งพรอมใหคําปรึกษา แนะนํา ใหเปนไปตาม ระเบยี บ ขอบงั คับ กฎหมายหรอื ขอสงั่ การ แนวปฏบิ ัตแิ ละ มาตรการ - บุคลากรในกลมุ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านเสนอ ผูบ งั คับบญั ชา 4 ดูแลการปฏบิ ัตงิ าน ใหคําปรึกษา แนะนําการปฏิบตั ิงาน - ใหค ําปรึกษา แนะนาํ การปฏิบตั งิ าน กระบวนการ ของบุคลากรในกลุมสงเสรมิ การจัดการศึกษา ข้ันตอนในการทํางาน ใหก บั บุคลากรในกลุมไดอยางถกู ตอง 2.1 กลมุ งานสงเสริมคณุ ภาพการจัดการศึกษา เปนไปตาม ระเบยี บ ขอบงั คับ กฎหมายหรือขอสัง่ การ 2.2 กลมุ งานสงเสรมิ กิจการนักเรียน แนวปฏบิ ตั แิ ละมาตรการ 2.3 กลมุ งานสง เสริมกจิ การพิเศษ - ใหค าํ แนะนํา ปรึกษา ในเรื่องเขาใหม เรื่องยงุ ยาก ซับซอน 2.4 งานธุรการ : สารบรรณ ใหเ กดิ ความชดั เจน และปฏบิ ัติงานไดอยา งถูกตอง 2.5 มอบหมายปฏิบัติหนาทง่ี านอ่นื ๆ ท่ผี ูบ ังคบั บญั ชามอบหมาย

มาตรฐานการปฏบิ ัตงิ านผอู ํานวยการกลุมสงเสริมการจดั การศึกษา ที่ กจิ กรรม/วธิ ปี ฏบิ ตั ิ มาตรฐานการปฏิบตั งิ าน 5 กล่นั กรองงานตามภารกิจของกลมุ กอ นเสนอตอ - กลนั่ กรองงานของบคุ ลากรในกลุมทกุ คนนําเสนอได ผบู งั คบั บัญชา ครบถว น ถกู ตอง 5.1 กล่ันกรองงานของบุคลากรในกลุม ทกุ คนใหไ ปตาม - ดาํ เนนิ การเปนระยะเวลาท่ีกาํ หนด ข้ันตอน ตามระเบียบ ขอบงั คับ กฎหมายหรอื ขอสงั่ การ - บคุ ลากรในกลุมมีการแกไขผิดพลาด แนวปฏิบตั แิ ละมาตรการ - มกี ารใหค วามเหน็ ประกอบการพจิ ารณา 5.2 ดําเนนิ การกลัน่ กรองตามระยะเวลาที่กาํ หนด 5.3 แจง บุคลากรทีร่ ับผิดชอบดําเนินการแกไขเม่ือพบ ขอ ผดิ พลาด 5.4 ดําเนินการเสนอการปฏิบัติงาน ความคดิ เห็น ประกอบการพิจารณาตอ ผบู งั คบั บัญชาตอไป 6 รายงานผลการปฏิบัตงิ านตามภารกจิ ของกลมุ ฯ - รวบรวมสรุปผลการดําเนนิ งานของบุคลากรในกลุมทุกคน 6.1 รวบรวมสรปุ ผลการดาํ เนนิ งานของบคุ ลากรในกลุม ใหเปน ไปตามขอบขาย เปนไปตามการดําเนินการงานของ ทุกคนเปน ไปตามขอบขาย ข้ันตอนและวตั ถปุ ระสงค ผูร บั ผดิ ชอบงานของบคุ ลากร 6.2 ดําเนนิ การเปนไปตามกาํ หนดระยะเวลาท่ีกาํ หนด - ดําเนินการสรปุ ใหเปนไปตามกาํ หนดระยะเวลา 6.3 การรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามโครงการและ ตามแผนปฏบิ ัติงานเปนประโยชนต อ ทางราชการและ ขา ราชการครูในสงั กดั 7 การประสานงานกบั กลุมภารกิจอ่ืนใน สพป.พจ.เขต 1 - ประสานงานทุกครงั้ ท่ีมกี ารปฏิบตั ิงาน กบั บคุ คลท่ี หนว ยงานอื่น บุคลากรอน่ื เพ่ือใหก ารประสานงานและ เกย่ี วของ ทกุ ฝา ย หรอื หนวยงานอื่น การดําเนินงานของงานท่ีรับผิดชอบของกลุม ประสบ - สรา งความเขา ใจในการทํางาน ประสานงานประสบ ผลสาํ เร็จ เปนไปตามวัตถปุ ระสงค และเปาหมาย ผลสาํ เรจ็ ไดเปน อยา งดี การทํางานรวมกับหนวยงาน เดยี วกันและหนว ยงานอนื่ ไดอยา งดีและทํางานดวยการ ไดเ ปนอยางดียง่ิ 8 การปฏิบัติงานพัฒนาตนเองและบุคลากรในกลมุ สง เสริม - มวี ินยั ตอตนเอง พฒั นาตนเองและบคุ ลากรในกลมุ การจดั การศึกษา - ใหบ คุ ลากรรัก ศรัทธา ซ่อื สัตยสจุ รติ รบั ผดิ ชอบตอ หนาท่ี - จรรยาบรรณตอตนเอง จรรยาบรรณตอวชิ าชีพ ของตนเอง จรรยาบรรณตอผูร ับบริการ พัฒนาตนเองเพอื่ ใหเทา ทัน - รัก เอาใจใส ชวยเหลอื มจี ติ อาสา ชว ยเหลือผูอนื่ สง เสริม กับการเปล่ียนแปลงอยางตอเน่อื ง ใหก าํ ลงั ใจ บคุ ลากรในกลุม มีจติ อาสาในรับการบริการ ตาม บทบาทหนาท่ีของตนเอง