แฟ้มที่ 3

แบบประเมนิ การเตรียมความพรอ้ ม และพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ดา้ นท่ี ๑ ดา้ นการปฏิบัตติ น ดา้ นท่ี ๑ ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๓ จรรยาบรรณวิชาชพี นายปฏิวตั ิ ตนุ าค ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนบา้ นนาทุง่ สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาเพชรบูรณ์ เขต 3 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

หมวดท่ี 1 วนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ด้านที่ 1 ดา้ นการปฏิบัติตน ด้านท่ี 1 1.3 จรรยาบรรณวชิ าชีพ วตั ถุประสงค์ เพอ่ื ให้ครูผ้ชู ว่ ยมีความรู้ความเข้าใจและประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นตามมาตรฐานการ ปฏบิ ตั ิงาน และจรรยาบรรณวิชาชีพ เอกสารที่เตรียมรบั การประเมิน - บันทึกการเข้าร่วมประชมุ ของสถานศึกษา - บันทกึ การเข้ารว่ มประชมุ ของกล่มุ สาระการเรียนรู้ - บันทกึ การให้คาปรึกษานักเรียนทัง้ เรอ่ื งการเรียนและเรื่องสว่ นตวั - ผลงานวชิ าการ แผนการจดั การเรียนรู้ - เกยี รติบตั รการเข้าอบรม สมั มนา ศกึ ษาดูงาน - บันทึกขออนญุ าตปฏิบัติงานนอกเวลาราชการ - หนังสอื ขอบคณุ จากเพอื่ นรว่ มงานจากหน่วยงานตา่ ง ๆ - รปู ภาพการเข้าร่วมกจิ กรรมวนั ครู วนั ไหว้ครู วนั สาคญั ที่หน่วยงานราชการจัด - ภาพกิจกรรม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอมและพัฒนาอยา งเขม ของครผู ชู วย คร้งั ที่ 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 1 การประเมนิ องคป ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบตั ิตน ขอ ท่ี 3 จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.1 การพฒั นาวชิ าชีพและบคุ ลิกภาพอยา งตอเนอื่ ง ขา พเจาปฏิบัตติ นเหมาะสมกับความเปนครตู ามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการเขา อบรมและพัฒนาตนใหมีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเปนครู พัฒนางานใหดีอยูเสมอ มีความ รบั ผิดชอบตอวชิ าชีพและเปนสมาชิกทีด่ ขี ององคก ร หลักฐานอางอิง รปู ที่ 1 เขา รว มการประชุมเพ่ือเตรยี มความพรอ มและแนวทางในการจัดการศกึ ษาในสถานการณโ รคติดเช้ือ ไวรสั โคโรนา 2019

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอมและพฒั นาอยางเขม ของครูผูชวย ครั้งที่ 1 (จรรยาบรรณวชิ าชีพครู 2 รปู ท่ี 2 เกียรติบัตรการเขา รว มการอบรมและปฏบิ ัติหนา ท่ีครูแกนนำในรายวชิ าวทิ ยาการคำนวณ ของ สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาเพชรบูรณ เขต 3 รปู ท่ี 3 เกียรติบตั รผา นการอบรมออนไลน เรอื่ ง การใชง าน Google Classroom ของ สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 34

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ มและพฒั นาอยางเขม ของครผู ชู วย ครงั้ ท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชีพครู 3 รูปที่ 4 เกยี รตบิ ตั รผานการอบรมออนไลน หลกั สูตร ยกระดบั การจดั การเรียนรู เพ่อื เสรมิ สรางสมรรถนะ ผูเรียนเทคโนโลยี สาขาวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ระดบั ประถมศกึ ษา ของสํานักพิมพอ ักษรเจริญทศั น เปน เวลา 3 ชวั่ มง รปู ที่ 5 เกียรตบิ ัตรผา นการอบรมออนไลน หลกั สูตร ยกระดบั การจดั การเรยี นรู เพ่อื เสริมสรางสมรรถนะ ผูเรียนเทคโนโลยี สาขาวชิ า วิทยาการคำนวณ ระดับมธั ยมศึกษา ของสาํ นักพิมพอ ักษรเจริญทศั น เปน เวลา 3 ชว่ั มง

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอมและพฒั นาอยางเขมของครูผชู ว ย ครงั้ ท่ี 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 4 3.2 การมวี สิ ัยทศั น รแู ละเขา ใจ สนใจ ตดิ ตามความเปล่ียนแปลงดา นวทิ ยาการ เศรษฐกจิ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปจ จุบนั ขาพเจาติดตามขาวสารตาง ๆ ผานชองทางสื่อสังคมโซเชียลเน็ตเวิรก การ เปลี่ยนแปลงดานวิทยาการในหลาย ๆ ดาน เชนเกี่ยวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู และสภาพ เศรษฐกจิ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติ หลักฐานอา งอิง รูปที่ 6 เกยี รตบิ ตั รผา นการอบรมออนไลน เรอ่ื ง การใชง าน Google Classroom ของ สำนักงานเขตพนื้ ท่ี การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 34

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ มและพฒั นาอยางเขมของครูผูชว ย ครั้งที่ 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 5 รปู ท่ี 7 เกียรตบิ ัตรผานการอบรมออนไลน หลักสูตร ยกระดบั การจัดการเรียนรู เพ่ือเสรมิ สรางสมรรถนะ ผเู รียนเทคโนโลยี สาขาวิชา วิทยาการคำนวณ ระดับประถมศกึ ษา ของสาํ นกั พมิ พอ ักษรเจรญิ ทศั น เปน เวลา 3 ชวั่ มง รปู ที่ 8 เกยี รติบตั รผา นการอบรมออนไลน หลกั สูตร ยกระดับการจัดการเรยี นรู เพอื่ เสริมสรา งสมรรถนะ ผูเ รยี นเทคโนโลยี สาขาวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ระดบั มธั ยมศกึ ษา ของสาํ นักพิมพอ ักษรเจริญทัศน เปน เวลา 3 ชวั่ มง 3.3 การไมอาศยั วชิ าชพี แสวงหาผลประโยชนที่ไมถกู ตอง ขาพเจาเห็นคุณคาและความสำคัญของการ เปนครูที่ดีอยูเสมอ โดยมีความรักและ ศรทั ธาในวิชาชีพครู พงึ กระทำตนใหเ ปนแบบอยางทดี่ ีตอ ศิษยท้งั ทางตรงและทางออม หลกั ฐานอา งองิ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอมและพัฒนาอยางเขมของครูผชู ว ย ครัง้ ที่ 1 (จรรยาบรรณวชิ าชีพครู 6 รปู ที่ 9 ใหค ำแนะนำและชว ยเหลอื นักเรียนในการดำเนินการแกผ ลการเรยี น รูปที่ 10 ทำความสะอาดและจัดเกบ็ หองคอมพวิ เตอรข องทางโรงเรยี น รปู ที่ 11 ทำความสะอาดโรงอาหารรว มกับนกั เรยี นทม่ี าดำเนินการตดิ ตอ ขอแกผ ลการเรียน

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ มและพัฒนาอยางเขม ของครูผชู วย ครงั้ ท่ี 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 7 รปู ที่ 12 ซอมแซมสขุ ภัณฑทเ่ี สยี หายภายในหอ งนำ้ ครูผหู ญิง รูปที่ 13 ทำการยายไมป ระดบั ของทางโรงเรียนเพ่ือนำไปลงกระถางตน ไม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ มและพฒั นาอยา งเขม ของครูผชู ว ย ครั้งท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 8 3.4 การมุงม่นั ตอ การพฒั นาความรูความสามารถของผูเรียน ขา พเจา ปฏบิ ตั งิ านสอนดว ยความรับผดิ ชอบ เตม็ ใจเตม็ กำลังความสามารถ เพื่อพัฒนา ผูเรียนใหมพี ัฒนาการและความพรอมท่ีเหมาะสมกับวยั และศักยภาพ ปฏบิ ตั ิหนาท่ีดวยความวิริยะ อุตสาหะ เสียสละทั้งเวลา แรงกาย และทุนทรัพยสวนตัวเพื่อพัฒนาผูเรียนใหเกิดกระบวนการ เรียนรตู ามเปา หมายท่ีกำหนดไว หลกั ฐานอางอิง 1.หนงั สือรายวชิ าวทิ ยาการคำนวณชนั้ มัธยมศกึ ษาปท่ี 1 2.หนงั สือรายวิชาวทิ ยาการคำนวณช้นั มัธยมศกึ ษาปที่ 2 3.หนงั สอื รายวชิ าวทิ ยาการคำนวณช้นั มัธยมศึกษาปท ่ี 3 4.แขม็ ทศิ ใชในการจัดกิจกรรมวิชาลกู เสอื 5.ชุดไมโครคอนโทรเลอรสำหรับจัดการเรียนการสอน IOT และ การวิเคราะหและออกแบบ อลั กอริทึม และการเขียนโปรแกรม 6.ชุดหนุ ยนตสำหรับจัดการเรียนการสอน IOT และ การวเิ คราะหแ ละออกแบบอลั กอรทิ มึ และ การเขยี นโปรแกรม รูปท่ี 14 ฝก สอนการใชโ ปรแกรมคอมพวิ เตอรใหแ กน ักเรยี นทสี่ นใจ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอมและพฒั นาอยางเขม ของครผู ูชว ย ครั้งท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชีพครู 9 รปู ที่ 15 จดั การเรยี นรแู บบ Active Learning โดยใชการทดลองเปน ฐาน สงเสรมิ ทกั ษะกระบวนการ กลมุ 3.5 การใหค วามสำคญั เขารว มสง เสรมิ สนบั สนนุ กจิ กรรมที่เกี่ยวของกบั วิชาชพี ครอู ยางสมำ่ เสมอ ขาพเจาเขารวมการประชุม/การอบรมความรูที่เกี่ยวของกับการศึกษาอยูเสมอ เม่ือ เสร็จสิ้นการจัดกิจกรรมขาพเจาทำแบบทึกและสรุปผลการเขารวมกิจกรรม นำความรูที่ไดมา พัฒนาตนเองและผูเรียน และรายงานผลใหผูบรหิ ารสถานศึกษารบั ทราบอยูเ สมอ หลักฐานอางองิ รูปที่ 16 เขา รว มประชุมตามคำสั่งของทางโรงเรยี นอยา งสม่ำเสมอ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ มและพัฒนาอยา งเขมของครูผชู ว ย คร้ังท่ี 1 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู 10 รปู ท่ี 17 เกียรติบตั รการเขา รวมการอบรมและปฏบิ ัตหิ นาท่คี รูแกนนำในรายวิชาวทิ ยาการคำนวณ ของ สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาเพชรบรู ณ เขต 3 รปู ที่ 18 เกียรติบตั รผา นการอบรมออนไลน หลกั สตู ร ยกระดบั การจัดการเรียนรู เพอ่ื เสริมสรา งสมรรถนะ ผูเรียนเทคโนโลยี สาขาวชิ า วิทยาการคำนวณ ระดบั ประถมศึกษา ของสํานกั พมิ พอกั ษรเจรญิ ทศั น เปน เวลา 3 ชว่ั มง

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ มและพฒั นาอยา งเขมของครผู ชู ว ย คร้งั ท่ี 1 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู 11 รูปท่ี 19 เกยี รติบตั รผานการอบรมออนไลน หลักสตู ร ยกระดบั การจดั การเรียนรู เพือ่ เสริมสรางสมรรถนะ ผูเรียนเทคโนโลยี สาขาวิชา วิทยาการคำนวณ ระดับมัธยมศกึ ษา ของสาํ นกั พิมพอักษรเจริญทศั น เปน เวลา 3 ชว่ั มง 3.6 รกั เมตตา เอาใจใส ชว ยเหลือ สนับสนนุ ใหบ รกิ ารผูเรยี นทกุ คน ดว ยความเสมอภาค ขาพเจาปฏิบัติหนาที่อบรมสั่งสอนศิษยดวยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุน และสงเสริมใหผูเรียนเกิดการเรียนรูดวยตนเอง สรางเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝงคุณธรรม จริยธรรมทุกครั้งในกิจกรรมการเรียนการสอน ประพฤติตนเปนแบบอยางที่ดีใหกับผูเรียนดวยการ ตรงตอเวลา รกั ษาวนิ ยั พดู จาไพเราะ และใหความเปน กนั เองแกนักเรียน หลกั ฐานอา งองิ รปู ท่ี 20 ใหคำปรึกษาและคำแนะนำแกนกั เรยี น

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ มและพัฒนาอยา งเขม ของครูผชู ว ย คร้ังที่ 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 12 3.7 การประพฤติเปนที่ยอมรับของผูเ รียน ผบู ริหาร เพือ่ นรวมงานผปู กครอง และชมุ ชน ขาพเจาดำรงตนดวยความสุภาพออนนอมสำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออก ดว ยปยวาจา แตงกายสะอาดเรยี บรอ ยถกู ตองตามกาลเทศะ ไมเ บยี ดบังเวลาของทางราชการไปทำ ธุรกิจอื่นใด ปฏิบัติงานที่ไดรับมอบหมายตามตำแหนงและงานอื่น ๆ ที่ไดรับมอบหมายไดสำเร็จ ลุลว งและมีคุณภาพบรรลุตามเปา หมายตามทีก่ ำหนด ใหบ ริการดว ยความเตม็ ใจและเสมอภาคโดย ไมเ รียกรับหรอื ยอมรบั ผลประโยชนจากการใชตำแหนงหนา ทข่ี า ราชการโดยมิชอบ หลกั ฐานอางอิง รปู ท่ี 21 ไดร ับมอบหมายเปนชา งภาพในการบันทึกภาพกิจกรรม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอมและพฒั นาอยางเขม ของครูผชู วย คร้งั ที่ 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 13 3.8 การไมป ฏิบตั ติ นที่สง ผลตอ เชงิ ลบตอ กายและจติ ใจของผเู รียน ขาพเจาปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอยางเครงครัดและเปนแบบอยางที่ดีแก ผูเรียนโดยการปฏิบัติตนอยูในศีลธรรมอันดี และคอยใหคำปรึกษาแกผูเรียนที่มาขอคำปรึกษา อยา งเตม็ ความสามารถ หลักฐานอางองิ รปู ที่ 22 เปนแบบอยา งการสงเสริมประชาธิปไตย การเคารพศักดศ์ิ รคี ุณคาความเปนมนุษย และ ความเทา เทียมกันแกน กั เรยี น

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอมและพฒั นาอยางเขม ของครูผชู วย ครั้งที่ 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 14 3.9 การทำงานกับผอู ื่นโดยยึดหลกั ความสามัคคี เกอ้ื กูลซ่งึ กันและกนั ขาพเจาปฏิบัติงานตาง ๆ ที่โรงเรียนหมอบหมายอยางเต็มใจชวยเหลือเกื้อกูลซึ่งกัน และกัน ใหความรวมมือกับคระครูในการทำกิจกรรมตาง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา ให คำแนะนำที่เปนประโยชนตอเพื่อนรวมงานในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาส่ือ นวัตกรรมการสอน มีน้ำใจและเอื้อเฟอเผื่อแผเพื่อนรวมงานทุกคนดวยความเต็มใจอยางเสมอภาค เชน ชวยงานเวรหรืองานพเิ ศษที่ไดรบั มอบหมายอยา งเต็มความสามารถ หลักฐานอา งองิ รูปที่ 23 รว มกบั คณะครู บุคลากร จดั กิจกรรมตางๆภายในโรงเรียน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ มและพัฒนาอยา งเขมของครผู ูช ว ย ครงั้ ที่ 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 15 3.10 การใชความรูความสามารถที่มีอยูนำใหเกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาใหกับผูเรียน โรงเรยี นหรือชุมชนในดานใดดา นหน่งึ ขาพเจาตั้งใจปฏิบัติหนาที่ในการถายถอดความรู ทักษะที่ตนเองมีใหกับนักเรียนโดย มิไดปดบัง พยายามศึกษา คนควา หาความรูเพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติตตามขาวสาร และเขา อบรมเทคนิคใหมๆ นำมาชวยพัฒนาการเรียนการสอนใหกับนักเรียนเพื่อใหนักเรียนเปนบุคคลที่มี ความรู ทักษะ และทันตอเหตกุ ารณ สามารถนำความรูท ่ีไดไปพัฒนาชุมชนและทอ งถ่นิ หลักฐานอา งองิ รูปที่ 24 ครถู า ยทอดความรเู กยี่ วกบั เขยี นโปรแกรม Scratch MIT ,การสรางการนำเสนอโดยโปรแกรม Power point แกน กั เรยี นโดยมิไดป ด บังซอนเรน