تجربتي مع منصة مدرستي

‫تجربتي مع منصة‬ ‫مدرستي‬

‫ادارة التعليم بمنطقة جازان‬ ‫مكتب الاشراف بمحافظة ابو عريش‬ ‫الابتدائية السادسة بمحافظة ابو عريش‬ ‫• قائدة المدرسة‬ ‫• قماشة دقدقي‬



‫بداية منصتي مدرستي‬ ‫استطاعت وزارة التعليم في ظل استمرار‬ ‫أزمة كورونا إيجاد بيئة إلكترونية جاذبة‬ ‫للتعليم والتعلّم‪ ،‬والتأسيس لثقافة جديدة‬ ‫ومرحلة تعليمية غير تقليدية‪ ،‬من خلال‬ ‫التعليم الإلكتروني والتعليم عن ُبعد‪،‬‬ ‫وتفعيل تواصل مسيرة التعليم عبر‬ ‫المنصات الإلكترونية التي أتاحتها لجميع‬ ‫الطلاب والطالبات‪ ،‬وعلى رأسها منصة‬ ‫\"مدرستي\" التي ساهمت في نجاح العملية‬ ‫التعليمية في الفصل الدراسي الأول من هذا‬ ‫العام‪ ،‬حيث بلغ عدد الدروس الافتراضية التي‬ ‫قدمتها المنصة ما يزيد على (‪)86,208,941‬‬ ‫درساً للتعليم العام والأهلي‪.‬‬

‫مميزات المنصة‬ ‫• كما تدعم منصة \"مدرستي\"‬ ‫المعلمين والمعلمات ببنوك‬ ‫أسئلة تضم أكثر من ‪ 100‬ألف سؤال‬ ‫محكم في معظم المقررات‬ ‫الدراسية‪ ،‬وتتيح لهم إنشاء أسئلة‬ ‫بما يراه المعلم مناس ًبا لقياس‬ ‫الأهداف التعليمية‪ ،‬ويمكن كذلك‬ ‫لقادة المدارس والمشرفين‬ ‫التربويين والمعلمين متابعة الأداء‬ ‫وتقديم الدعم‪ ،‬واتخاذ الإجراءات‬ ‫التصحيحية من خلال منظومة‬ ‫تقارير ومؤشرات لمتابعة الأداء‪.‬‬

‫خطة الاستعداد للعام الدراسي عن بعد وفق‬ ‫توزيع الاسابيع الدراسية‬

‫تقديم التوجيهات للأسرة‬ ‫دور لأسرة في التعليم عن بعد‪ -1 ..‬دراسة الطلاب عن بعد‬ ‫تتطلب من الآباء والأمهات الحرص على توجيه أبنائهم حول‬ ‫ضرورة الحضور عبر المنصة (مدرستي)حسب جدولهم‬ ‫الدراسي وذلك من أجل زيادة تفوقهم ومتابعة الدروس‬ ‫بشكل مستمر‪.‬‬ ‫‪ -2‬لا ريب أن دراسة الأبناء أحد أهم الواجبات التي لا بد على‬ ‫الآباء والأمهات القيام بها على أكمل وجه‪ .‬لذلك‪ ،‬من الواجب‬ ‫علينا أن ندعم أبنائنا بالتشجيع المعنوي خلال تحضيرهم‬ ‫لدروسهم قبل بدء حضورهم أونلاين للمشاركة الفصلية‬ ‫الفعالة ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬يجب الحرص على توجيه الأبناء وتعليمهم أن المستقبل‬ ‫الباهر يتطلب منهم الجد والاجتهاد منذ الصغر وخلال فترة‬ ‫المدرسة‪ ،‬وأن العا َلم يمر في أزمة فرضت علينا استكمال‬ ‫الدراسة عن بعد حتى وإن واجهتهم صعوبة في البداية في‬ ‫فهم الدروس‪.‬‬

‫خصائص مرحلة الطفولة الدراسية‬

‫توعية الاسرة بالإجراءات الاحترازية‬ ‫للوقاية من فيروس كورونا(‪)19‬‬ ‫تلعب الأسرة دور ًا مهماً ومحوري ًا في تعزيز‬ ‫التوعية لدى الأبناء باتباع السلوكيات‬ ‫والممارسات الصحية‪ ،‬التي يجب أن تقترن منذ‬ ‫الصغر‪ ،‬حتى تصبح ثقافة يمارسها الأطفال في‬ ‫سلوكياتهم وتعاملاتهم اليومية‪.‬‬ ‫وأوضحت الدور الكبير‪ ،‬الذي تقوم به الأسرة‬ ‫لتطبيق وترسيخ الإرشادات الصحية لدى كل‬ ‫أفراد الأسرة بمن فيهم الأطفال‪ ،‬لتصبح سلوكاً‬ ‫ونمط حياة يومياً لتفادي مختلف الأمراض بما‬ ‫فيها فيروس كورونا المستجد‪ ،‬مشددة على‬ ‫أهمية اختيار المصادر التثقيفية الصحيحة‬ ‫والموثوقة للمعلومات‪ ،‬التي تتعلق بمرض‬ ‫فيروس كورونا وعدم الانصياع وراء الشائعات‬ ‫وتناقلها بين أفراد الأسرة‪ ،‬والعمل على نبذ هذه‬ ‫الشائعات‪ ،‬وتعليم الأطفال وتوجيههم إلى اختيار‬ ‫المصادر الموثوقة للحصول على المعلومة‬ ‫الصحيحة في المستقبل والابتعاد عن‬ ‫المعلومات المغلوطة‪ ،‬التي قد تزيد من حالات‬ ‫القلق والخوف غير المبرر بين أفراد المجتمع‪.‬‬

‫عقد لقاءات مع اولياء الامور‬

‫قوانين التعليم عن بعد‬

‫تفعيل الفيديوهات ورسائل عبر منصة مدرستي‬

‫لقاءات مع الطالبات‬

‫تنفيذ عدد من البرامجؤالوزارية ؤ‬



‫التوعية عن الامن السبيراني لمنصة مدرستي‬

‫تحديث بيانات الطالبات‬

‫الشراكة بين المدرسة والاسرة‬ ‫تم اطلاع ولي الامر عليها وتتضمن مهام‬ ‫الطالبة وولي الامر في التعليم عن بعد‬

‫وختاماً نرجو من الله ان نكون‬ ‫قد قدمنا ما أعاننا الله به‬ ‫ونفعكم إنه سميع مجيب‬ ‫الدعاء ‪..‬‬ ‫وصلى الله على سيدنا محمد‬ ‫وعلى آله وصحبه وسلم‪،،‬‬