2022eTwinning örnek projeler dergisi

["OYUNLARLA 7_11 yas grubu i\u00e7in olu\u015fturdu\u011fumuz proje; Eyl\u00fcl MATEMAT\u0130K 2021'de ba\u015flay\u0131p, Mart ay\u0131nda sona erecektir. \u00d6\u011frencilerimize; analitik d\u00fc\u015f\u00fcnme becerisi, (MATHEMATICS d\u00f6rt i\u015flemi oyunla \u00f6\u011fretme, m\u00fcfredat WITH GAMES) kazan\u0131mlar\u0131 do\u011frultusunda web2 ara\u00e7lar\u0131 ile oyun haz\u0131rlama, oynama. matematik Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 7-11 turnuvalar\u0131 d\u00fczenleme, problem \u00e7\u00f6zme becerilerini geli\u015ftirebilme, temel matematik Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; kavramlar\u0131 ile hikayeler, \u015fiirler, \u015fark\u0131lar T\u00fcrkiye, Azerbaycan olu\u015fturulmaktad\u0131r. Farkl\u0131 \u00fclkelerdeki matematik dersi kazan\u0131mlar\u0131 ve etkinlikleri kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131l\u0131p, akran gruplar ile \u00fclkeler aras\u0131 matematik dostluk okyanusu sa\u011flanmaktad\u0131r. Necla AKKOYUNLU","KAR\u0130YER Meslek, insan\u0131n ya\u015fam\u0131n\u0131 s\u00fcrd\u00fcrebilmek i\u00e7in KUL\u00dcB\u00dc yapt\u0131\u011f\u0131 ve genellikle yo\u011fun bir e\u011fitim, \u00e7al\u0131\u015fma gerektiren, s\u00fcrecin sonunda ki\u015filerin kazand\u0131\u011f\u0131 Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 6-11 \u00fcnvan\u0131n ad\u0131d\u0131r. Bireyin mesle\u011fe ya da kendisini mesle\u011fe haz\u0131rlayan programa Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; y\u00f6nelmesi bir anda ula\u015f\u0131labilen bir karar T\u00fcrkiye olmay\u0131p ya\u015fam boyu devam eden ve geli\u015fen bir s\u00fcreci i\u00e7erir. Bizler bu projeyle ilkokul d\u00fczeyinde meslekler hakk\u0131nda fark\u0131ndal\u0131k olu\u015fturup, farkl\u0131 meslek gruplar\u0131n\u0131 tan\u0131yarak \u00f6\u011frencilerin kendi \u00f6zellikleriyle istedikleri mesleklerin ne kadar uyumlu oldu\u011funu g\u00f6rmelerine yard\u0131mc\u0131 olmaya \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z. Projemiz Mart ve Nisan aylar\u0131n\u0131 kapsamaktad\u0131r. Candan U\u011eURLU, G\u00fcl\u015fah G\u00dcL,DEN\u0130Z TOPALAK, Aynur \u00d6KS\u00dcZ, Gamze YILMAZ, Yasemin KABAL","SA\u011eLIK VE Projemiz; Okulumuzda, evimizde olmak YA\u015eAM \u00fczere g\u00fcvenli ve sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir hayat\u0131n gerekliliklerine ula\u015fmay\u0131 esas almaktad\u0131r. Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 7-11 \u00d6\u011frencilerimizin ya\u015fad\u0131klar\u0131 ortamlarla ilgili Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; bilin\u00e7lenmesini, bilgilenmesini, ya\u015fad\u0131klar\u0131 T\u00fcrkiye, Azerbaycan alanlar\u0131n gerektirdi\u011fi bilgi ve becerileri kazanmas\u0131n\u0131 sa\u011flamaya y\u00f6neliktir. Amasya, Bal\u0131kesir, Konya, Ankara ve Mu\u011fla'dan dokuz Azerbaycan'dan bir ortaktan olu\u015fmaktad\u0131r. Eyl\u00fcl 2021'de ba\u015flayan proje Ocak 2022'de sona ermi\u015ftir. Necla AKKOYUNLU","KARDE\u015e Keyifli Okul At\u00f6lyesi \u00d6\u011fretmenleriyle olu\u015fturdu\u011fumuz, 7_11 yas grubu \u00f6\u011frencileri i\u00e7in haz\u0131rlad\u0131\u011f\u0131m\u0131z projemiz; Eyl\u00fcl 2021'de ba\u015flay\u0131p, (BROTHER AND Nisan 2022 \u2018de sona erecektir. S\u0130STER) Covid19 Salg\u0131n d\u00f6neminde 1. S\u0131n\u0131f olarak okula yeni ba\u015flayan \u00f6\u011frencilerimizde; y\u00fcz y\u00fcze e\u011fitimin yeterince olmamas\u0131 nedeniyle s\u0131n\u0131f ve Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 7-11 okul k\u00fclt\u00fcr\u00fc, kurallar\u0131 ,akran ili\u015fkilerinde g\u00f6r\u00fclen noksanl\u0131klar nedeniyle ,de\u011ferler e\u011fitimi, drama, Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; g\u00f6rsel sanatlar, m\u00fczik ve zeka oyunlar\u0131 ile T\u00fcrkiye harmanlayaca\u011f\u0131m\u0131z projemizde web2 ara\u00e7lar\u0131n\u0131n \u00f6ncelikle kat\u0131lan \u00f6\u011fretmen, \u00f6\u011frenci ve ihtiya\u00e7 dahilinde velilere \u00f6\u011fretilip haz\u0131rlanan eserlerin projemizde kullan\u0131lmas\u0131 sa\u011flamakt\u0131r. Proje sonunda ise, \u00f6\u011frencilerin s\u0131n\u0131f ve okul kurallar\u0131na uyumu ,de\u011ferlerimize verdi\u011fi \u00f6nem , yapt\u0131klar\u0131 etkinlikler web2 ara\u00e7lar\u0131 ile haz\u0131rlanan eserlerle yayg\u0131nla\u015ft\u0131r\u0131l\u0131p sergilenecek. Necla AKKOYUNLU","ANNE VE Geleneksel oyunlar\u0131 oynayan \u00f6\u011frencinin BABAMIN sanal d\u00fcnyadan sosyal medyadan OYUNLARINI uzakla\u015fmalar\u0131n\u0131 hedeflemekteyiz. OYNUYORUM \u00d6\u011frencilerin oyunlarla payla\u015fmay\u0131 sayg\u0131 duymay\u0131 yard\u0131mla\u015fmay\u0131 \u00f6\u011frenip hayatlar\u0131na ge\u00e7irecekleri projede web2.0 ara\u00e7lar\u0131 ile de teknoloji kullan\u0131m\u0131n\u0131 artt\u0131rmak \u00fczere etkinlikler yap\u0131lmaktad\u0131r. Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 7-11 Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; T\u00fcrkiye Filiz SOL, Yurdag\u00fcl TOHUMCU, Elif T\u0130LK\u0130C\u0130O\u011eLU, Feride Y\u00dcKSEL, Hande TARIM, \u0130lker YILDIRIM, Mutafa Emre \u00c7OPUR, Necibe DURSUN KIRIMLI, Serap KES\u0130KBA\u015e,","MIRACLE OF Projemizin amac\u0131 do\u011faya kar\u015f\u0131 sorumluluk 3RS sahibi, geri d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm\u00fcn temel ilkelerini kavram\u0131\u015f ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir d\u00fcnyaya minik Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 12-15 ad\u0131mlar\u0131yla katk\u0131 sa\u011flam\u0131\u015f bireyler yeti\u015ftirmektir. Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; T\u00fcrkiye, \u0130talya, Litvanya, Ukrayna Projemiz boyunca \u00f6\u011frencilerimizle AKAB (Amasya Kat\u0131 At\u0131k Birimi Bertaraf Tesisi) gezisinden at\u0131k materyallerin do\u011fru ayr\u0131\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131na, tohum toplar\u0131m\u0131zla topra\u011fa katk\u0131m\u0131zdan ailelerimizle geri d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fclebilir malzemelerden materyal tasarlamaya kadar bir\u00e7ok farkl\u0131 etkinlik ger\u00e7ekle\u015ftirdik. Projemiz sayesinde, \u00f6\u011frencilerimiz \u00e7evre dostu bireyler haline geldiler ve geri d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm\u00fcn 3Rsini (Reuse, Recycle, Reduce) daha iyi anlama ve anlamland\u0131rma olana\u011f\u0131na sahip oldular. Yasemin S\u00dcREN \u00d6ZG\u00dcR, Fulya \u00dcNSAL, Dilek AKAY","CELEBRATE Kas\u0131m 2021-May\u0131s 2022 tarihleri aras\u0131nda YOUR WORLD y\u00fcr\u00fct\u00fclecek olan, kuruculu\u011funu yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z projemiz \u00f6\u011frencilerin \u00f6zel g\u00fcnleri ya\u015fayarak \u00f6\u011frenmelerini ve farkl\u0131 k\u00fclt\u00fcrleri tan\u0131malar\u0131n\u0131 sa\u011flamak amac\u0131yla kurulmu\u015ftur. Proje kapsam\u0131nda \u00f6\u011frencilerin Web 2.0 ara\u00e7lar\u0131n\u0131 kullanarak \u015fiir ve mektup yazma, dijital kart tasarlama, el i\u015fi aktiviteler, animasyon gibi \u00e7e\u015fitli, e\u011flenceli ve yarat\u0131c\u0131 etkinlikler yer almaktad\u0131r. Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 12-15 Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; T\u00fcrkiye, \u0130talya, Romanya, \u00c7ek Cumhuriyeti Merve DED\u0130LER","EASTER AND \u015eubat-May\u0131s 2022 tarihleri aras\u0131nda OTHER SPRING y\u00fcr\u00fct\u00fclen projemiz (E.A.S.T.), 10-15 ya\u015f aras\u0131 \u00f6\u011frencileri hedeflemektedir. Bu projede TRADITIONS \u00f6\u011frenciler her \u00fclkenin Paskalya geleneklerini ve ortak \u00fclkeler aras\u0131ndaki di\u011fer bahar Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 10-15 geleneklerini \u00f6\u011freneceklerdir. Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; Proje boyunca posterler, afi\u015fler, logolar, T\u00fcrkiye, Almanya, Yunanistan, Ermenistan, avatarlar, e cardlar, vb. yapmak i\u00e7in \u0130spanya, \u0130talya, Litvanya, Polonya, Portekiz, multimedya ve web 2.0 ara\u00e7lar\u0131n\u0131 Romanya, Slovakya, Slovenya, S\u0131rbistan, kullan\u0131lacakt\u0131r. Tunus, Ukrayna \u00d6\u011frencilerimiz birbirleriyle ileti\u015fim kurmaya devam edecek ve yabanc\u0131 dilde ileti\u015fim becerilerini geli\u015ftirecekler, yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 geli\u015ftirecekler, ayn\u0131 zamanda \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 nas\u0131l analiz edeceklerini ve organize edeceklerini de bileceklerdir. Merve DED\u0130LER","COOKING Projemizin \u00f6ncelikli amac\u0131 e Twinning AROUND platformunu \u00f6\u011frencilerimize tan\u0131tarak ulusal ve uluslar aras\u0131 alanda di\u011fer \u00f6\u011frencilerle i\u015f Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 11-13 birli\u011fi i\u00e7erisinde \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamakt\u0131r. Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; Proje kapsam\u0131nda \u00f6\u011frenciler geleneksel T\u00fcrkiye, \u0130talya, Yunanistan, Litvanya, yemeklerini haz\u0131rlarken videolar \u00e7ekecek ve Romanya, \u0130spanya \u0130ngilizce olarak anlatacaklard\u0131r. Her \u00fclke geleneksel yemeklerini tan\u0131tt\u0131ktan sonra ortak bir yemek kitab\u0131 haz\u0131rlanacak ve ba\u015fka bir \u00fclkenin yeme\u011fini yaparak tad\u0131m ve yorum yapacakt\u0131r. B\u00f6ylelikle \u00f6\u011frenciler dil becerilerini geli\u015ftirme, web 2.0 ara\u00e7lar\u0131n\u0131 kullanma ve i\u015f birli\u011fi i\u00e7erisinde \u00e7al\u0131\u015fma yeteneklerini geli\u015ftirebileceklerdir. Seda KALIK","STEM G\u00d6Z\u00dcYLE Projemiz; g\u00fcn\u00fcm\u00fcze \u0131\u015f\u0131k tutan fikir ve bilgiler, B\u0130L\u0130M kulland\u0131\u011f\u0131m\u0131z ara\u00e7 ve gere\u00e7ler kimler taraf\u0131ndan icat edildi? Hangi ihtiyac\u0131 kar\u015f\u0131lamak i\u00e7in \u0130NSANLARI tasarland\u0131? Y\u0131llar i\u00e7inde nas\u0131l de\u011fi\u015fime u\u011frad\u0131? Bu bilim insanlar\u0131n\u0131n ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 ve yeti\u015fti\u011fi ortam nas\u0131ld\u0131? Nas\u0131l bir \u00f6\u011frencilik hayatlar\u0131 vard\u0131? T\u00fcm (SCIENTISTS bunlar ara\u015ft\u0131r\u0131larak \u00f6\u011frenilen bilgilerin kitap haline BY STEM EYES) getirilmesi, \u00f6zg\u00fcn icatlar tasarlanmas\u0131 ve sergilenmesi amac\u0131 ile haz\u0131rlanacakt\u0131r. Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 10-14 Projemiz 10-14 ya\u015f aral\u0131\u011f\u0131nda olup, uzun s\u00fcreli bir Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; proje olacakt\u0131r, multi disipliner yakla\u015f\u0131m\u0131 i\u00e7erecektir. T\u00fcrkiye, Fransa, \u0130spanya, \u0130talya, \u00dcrd\u00fcn, \u00c7ocuklar i\u00e7in olu\u015fturaca\u011f\u0131m\u0131z etkinliklerle hem Romanya, Polonya e\u011flenecek hem de farkl\u0131 okullardan arkada\u015flar\u0131yla birlikte \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n mutlulu\u011funu ya\u015fayacaklar. \u00d6\u011frenciler aktif g\u00f6revler alarak, \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 ve becerilerini arkada\u015flar\u0131yla payla\u015farak kendilerini ifade etmenin keyfini ya\u015fayacaklard\u0131r. Hem ara\u015ft\u0131rma, hem okuyup \u00f6\u011frenme, hem hesaplayarak boyutland\u0131rma, hem de yeniden tasarlama \u00fczerine bir stem projesidir. \u00dcmm\u00fcg\u00fcls\u00fcm ESEN","THE TASTE OF Projemiz \u00f6\u011frencilere k\u00fclt\u00fcrel \u00f6geleri oyunlar DISCOVERING yoluyla \u00f6\u011fretmeyi hedefleyen bir projedir. WITH GAMES Projemizde \u00f6\u011frencilerimizle birlikte geleneksel yemeklerimizden, tarihi yerlere ve tarihi yerlerden ise bilim insanlar\u0131 ve edebi fig\u00fcrlere yolculuk yaparken \u00f6\u011frencilerimiz \u00fclkeler aras\u0131 hem k\u00fclt\u00fcr payla\u015f\u0131m\u0131 yapt\u0131lar hem de k\u00fclt\u00fcrel toleranslar\u0131n\u0131 geli\u015ftirme f\u0131rsat\u0131na eri\u015ftiler. Proje sonunda \u00f6\u011frencilerimiz \u00e7e\u015fitli dijital oyunlar haz\u0131rlayarak, e\u011flenerek \u00f6\u011frenmenin ve \u00f6\u011frenirken \u00f6\u011fretmenin tad\u0131na vard\u0131lar. Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 16-19 Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; T\u00fcrkiye, Polonya, Ermenistan, Romanya Fulya \u00dcNSAL, Gurbet YILMAZ","WATER AND Su vazge\u00e7ilmez bir kaynakt\u0131r.Projede suyu LIFE tan\u0131yan, suyu etkin kullanan ,koruyan bilin\u00e7li bireyler yeti\u015ftirmek ama\u00e7lanmaktad\u0131r. Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 7-11 Suyun hayat\u0131m\u0131zdaki yeri ve \u00f6nemi Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; anlat\u0131lmaktad\u0131r. T\u00fcrkiye, \u0130talya, Yunanistan, \u0130spanya, Romanya Proje ile ilgili logo ve poster tasar\u0131mlar\u0131, anketler yap\u0131lmaktad\u0131r. Su ile ilgili \u015fark\u0131lar s\u00f6ylemeye ,su ile ilgili \u015fiirler yazmaya ,oyun oynamaya yer verilmektedir. Projemizde \u00f6\u011frenciler su ile ilgili etkinlikler yap\u0131lmaktad\u0131r. \u00d6\u011frenciler,web 2.0 ara\u00e7lar\u0131n\u0131 ve teknolojiyi etkin kullanarak su ile ilgili d\u00fc\u015f\u00fcncelerini ifade etmektedir. Seher AKSOY","B\u0130R \u00c7OCUK Hemen her \u015feyin g\u00f6rsellik \u00fczerine in\u015fa RADYOSU edildi\u011fi g\u00fcn\u00fcm\u00fcz d\u00fcnyas\u0131nda bu duruma bir parantez a\u00e7arak eski d\u00f6nemlerin en \u00f6nemli ileti\u015fim ayg\u0131t\u0131 olan radyoyu \u00f6n plana \u00e7\u0131karmaya ve internet tabanl\u0131 \u00f6zel radyo yay\u0131nlar\u0131 yaparak e\u011fitime ve \u00e7ocuklara farkl\u0131 bir bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131 kazand\u0131rmaya \u00e7al\u0131\u015fmaktay\u0131z. Hedef kitlemizi anas\u0131n\u0131f\u0131, okul \u00f6ncesi ve ilkokul \u00f6\u011frencileri ile projeye kat\u0131l\u0131m g\u00f6sterecek \u00f6\u011frencilerin velileri olu\u015fturmaktad\u0131r. Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 4-10 Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; T\u00fcrkiye, Azerbaycan S\u00fcmeyye KILI\u00c7, Ay\u015feg\u00fcl \u00c7EL\u0130K, Hilal TARIM","K\u0130TAPLARLA Projemle; \u00f6\u011frenci, \u00f6\u011fretmen ve veli hep birlikte YOLCULUK evde, bah\u00e7ede, do\u011fada, okulda, sokakta, kafede, otob\u00fcste vb. Yerlerde kitaplarla bulu\u015fup Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 10-14 okuma k\u00fclt\u00fcr\u00fcn\u00fc geli\u015ftirmeye ve yayg\u0131nla\u015ft\u0131rmaya \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z. Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; T\u00fcrkiye Kitap okumay\u0131 ders olmaktan \u00e7\u0131kart\u0131p zevk haline d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrm\u00fc\u015f bireyler yeti\u015ftirme yolcu\u011funa \u00e7\u0131k\u0131yoruz... Bu proje ile \u00f6\u011frencilerimin okumaya olan ilgi ve alakalar\u0131n\u0131 art\u0131rm\u0131\u015f olmay\u0131 planlamaktay\u0131m. T\u00fcrk\u00e7eyi do\u011fru ve etkili kullanma becerisi geli\u015ftirmelerine ve kelime da\u011farc\u0131\u011f\u0131n\u0131 zenginle\u015ftirmi\u015f, dilini ak\u0131c\u0131 kullanmay\u0131 \u00f6\u011frenmi\u015f, hayal d\u00fcnyas\u0131 zengin bireylerin yeti\u015fmesinde katk\u0131 sa\u011flamak, kitap okuma rehberli\u011finde; 21. Y\u00fczy\u0131l kriterlerini dikkate alarak ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme, problem \u00e7\u00f6zme y\u00f6ntemleri geli\u015ftirme, yarat\u0131c\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnme sorumluluk sahibi \u00fcreten ve \u00fcretme a\u015famas\u0131nda teknolojiyi kullanan bireyler yeti\u015ftirmeyi hedefliyorum. Neslihan YILDIZ","BETTER Projenin temel amac\u0131, \u00f6\u011frencilerin \u0130ngilizceyi TOGETHER g\u00fcnl\u00fck hayatta kullanmas\u0131n\u0131 sa\u011flayacak ortamlar yaratmak ve bu sayede \u00f6\u011frencilerin dinleme, konu\u015fma, yazma, okuma becerilerini geli\u015ftirmek. Bu kapsamda \u00f6\u011frenciler Web 2.0 ara\u00e7lar\u0131n\u0131 kullanarak \u00f6nceden belirlenen konularda yapt\u0131klar\u0131 etkinlikleri di\u011fer okullardaki \u00f6\u011frencilerle eTwinning \u00fczerinden payla\u015fma f\u0131rsat\u0131 bulmaktad\u0131r. Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 11-16 Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; T\u00fcrkiye, Romanya, S\u0131rbistan, Kuzey Makedonya \u00d6zgen HALK","LEARNING Learning While Reading projemizde \u00f6\u011frencilerin WHILE READING \u0130ngilizce veya T\u00fcrk\u00e7e kitap okurken \u00f6\u011frenmesi ama\u00e7lanmaktad\u0131r. Kitab\u0131 sadece okumakla kalmay\u0131p okurken ve okuduktan sonra \u00f6\u011frencilerle yap\u0131lan etkinlikler sayesinde okuduklar\u0131n\u0131 peki\u015ftirme, kitapta ge\u00e7en herhangi Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 10-18 bir olay\u0131 somutla\u015ft\u0131rma, kal\u0131c\u0131 hale getirme \u015fans\u0131 bulmaktad\u0131rlar. Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; T\u00fcrkiye, Romanya Ayn\u0131 zamanda dil becerilerini de geli\u015ftirmelerine katk\u0131da bulunmu\u015f olunuyor. Okumadan sonra yap\u0131lan etkinlikler arac\u0131\u011f\u0131l\u0131yla \u00e7ocuklar okurken de e\u011fleniyor ve okuduklar\u0131n\u0131, \u00f6\u011frendiklerini payla\u015fabiliyorlar. Belirlenen belli kitaplar proje g\u00f6revlisi \u00f6\u011frenciler taraf\u0131ndan okunuyor, okurken \u00f6\u011frendiklerini, akl\u0131nda yer edenleri, etkileyen b\u00f6l\u00fcmleri, kitapla ilgili payla\u015fmak istedi\u011fi ne varsa video, foto\u011fraf, web 2 ara\u00e7lar\u0131n\u0131 kullanarak etkinlikler haz\u0131rlanmaktad\u0131r. \u015eerife \u015eARKIN","B\u0130L\u0130N\u00c7L\u0130 OL BA\u011eIMSIZ OL \u00d6\u011frencilerin Sosyal ,Psikolojik, Akademik geli\u015fimlerine katk\u0131 sunmak amac\u0131yla Teknolojiyi do\u011fru ama\u00e7la ve etkili \u015fekilde kullan\u0131m becerilerini geli\u015ftirmek amac\u0131yla bu projeyi y\u00fcr\u00fctmekteyiz. Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 6-11 Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; T\u00fcrkiye G\u00f6zde SOYAL, Hatice KAYA HAKKAN","B\u0130R ME\u015eE B\u0130N Okul \u00f6ncesi \u00f6\u011frencilerimizle y\u00fcr\u00fctece\u011fimiz NE\u015eE bu projemizde \u00e7ocuklarda me\u015fe palamudu filizlendirmeyi ama\u00e7l\u0131yoruz. \u00c7ocuklarda do\u011fa bilinci geli\u015ftirmeyi, a\u011fa\u00e7 ve do\u011fa sevgisi, sorumluluk almak, me\u015fe a\u011fac\u0131n\u0131n tan\u0131t\u0131lmas\u0131 ve fark\u0131ndal\u0131k geli\u015ftirmek, ya\u015fam hakk\u0131 bulunan t\u00fcm canl\u0131lar\u0131 koruma amac\u0131 g\u00fctmelerini sa\u011flamak ama\u00e7lanm\u0131\u015ft\u0131r. Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 3-6 Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; T\u00fcrkiye Ebru OSMA, Sevg\u00fcl KIYMAZ, Sibel AKG\u00dcL, Mevl\u00fcde B\u00dcY\u00dcKHAN, Hatice ATICI, Leyla KA\u00c7AR, Tu\u011f\u00e7e KORKMAZ, Medine ULUDA\u011e","ENDANGERED \u00d6\u011frencilerimizin hayvanlar alemi hakk\u0131nda WILD ANIMALS merakl\u0131 olduklar\u0131n\u0131 ve daha fazla bilgi edinmek i\u00e7in ara\u015ft\u0131rma yapmaktan zevk ald\u0131klar\u0131n\u0131 Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 11-14 g\u00f6rd\u00fck. Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; \u00d6zellikle nesli t\u00fckenmekte olan vah\u015fi T\u00fcrkiye, Romanya, Ukrayna, Polonya, Italya, hayvanlar\u0131n ya\u015fam alanlar\u0131n\u0131, varolu\u015f Slovakya ser\u00fcvenlerini, bilinmeyen ger\u00e7eklerini ara\u015ft\u0131r\u0131p inceleyece\u011fimiz, \u00e7evremizi bilgilendirece\u011fimiz ve hayvan sevgisi \u00fczerine \u00e7al\u0131\u015fmalarda bulunaca\u011f\u0131m\u0131z bir proje yapmak istedik. Bu proje, \u00f6\u011frencilerin bu ilgi ve dikkatlerini hedef dil becerilerine do\u011frudan transfer etmelerini sa\u011flayacakt\u0131r. Proje ile, hayvanlar\u0131n habitatlar\u0131, v\u00fccut b\u00f6l\u00fcmleri, karakteristik \u00f6zellikleri hakk\u0131nda hedef dilde konu\u015fma, dinleme, yazma ve okuma becerilerini peki\u015ftirmeyi hedefledik. Ayr\u0131ca bu sayede, nesli tehlikede olan t\u00fcrlere kar\u015f\u0131 fark\u0131ndal\u0131k yaratmay\u0131 umuyoruz. Sena KARAG\u00d6Z, Zeynep BULUT, \u00d6zg\u00fcr G\u00d6K\u00c7E, Fatmana K\u0130RLEK, Mine BULUT","G\u0131da sadece bir ya\u015fam kayna\u011f\u0131 de\u011fil, ayn\u0131 GUESS WHO'S zamanda k\u00fclt\u00fcrel kimli\u011fin bir ifadesidir. Bu COMING TO proje ile \u00f6\u011frencilerimizin iyi beslenmenin DINNER \u00f6neminin fark\u0131na varmalar\u0131n\u0131 ve her \u00fclkenin kendine \u00f6zg\u00fc mutfa\u011f\u0131n\u0131n kendine \u00f6zg\u00fc tarihini, ya\u015fam tarz\u0131n\u0131, de\u011ferlerini ve inan\u00e7lar\u0131n\u0131 nas\u0131l yans\u0131tabilece\u011fini anlamalar\u0131n\u0131 istiyoruz. Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 11-14 \u00d6\u011frenciler sa\u011fl\u0131kl\u0131 beslenme ve abur cuburun etkilerini \u00f6\u011freneceklerdir. Gen\u00e7lerin Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; beslenme sorunlar\u0131 hakk\u0131nda konu\u015facaklar T\u00fcrkiye, \u0130talya, \u0130spanya, Portekiz, Ukrayna ve hikayelerini ve ipu\u00e7lar\u0131n\u0131 payla\u015facaklar. Uluslararas\u0131 bir tarif kitab\u0131 ve m\u00fckemmel ve sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir restoran i\u00e7in uluslararas\u0131 ve ideal bir men\u00fc olu\u015fturmak i\u00e7in yemek geleneklerini tan\u0131tmaktad\u0131rlar. Nihal Tu\u011flu","TELL ME YOUR Projemizde amac\u0131m\u0131z \u015fehrimize ait efsaneleri LEGEND \u00f6\u011frenmek ve bunlar\u0131 di\u011fer \u00fclkelerle payla\u015fmak, farkl\u0131 \u00fclkelere ait efsaneleri \u00f6\u011frenip k\u00fclt\u00fcrler aras\u0131 etkile\u015fimi sa\u011flamak, \u00f6\u011frencilerimizin dil becerilerini geli\u015ftirmek ve \u00f6\u011frenmeyi uluslararas\u0131 boyuta ta\u015f\u0131makt\u0131r. Proje boyunca \u00f6\u011frencilerimiz farkl\u0131 Web 2 ara\u00e7lar\u0131n\u0131 tan\u0131ma va kullanma imkan\u0131 buldu(canva, padlet, storyjumper, kahoot, genially, mentimeter, google forms etc) En keyiflisi de ka\u00e7\u0131\u015f odas\u0131 oyunu haz\u0131rlay\u0131p birlikte oynamak oldu. \u00d6\u011frencilerimizin hem e\u011flendi\u011fi, hem \u00f6\u011frendi\u011fi keyifli bir proje oldu. Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 13-14 Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; T\u00fcrkiye, \u0130spanya, Polonya, H\u0131rvatistan, Portekiz Dilek PETEK KALINBACAK","BEN\u0130M BAH\u00c7EM Proje ile \u00f6\u011frencilerimizin belirlenen tarihler aras\u0131nda, bir bitkinin yeti\u015ftirilmesinde aktif olarak g\u00f6rev alacaklard\u0131r. Do\u011fan\u0131n k\u00fc\u00e7\u00fck bir yans\u0131mas\u0131n\u0131, \u00f6\u011frencilerimizle olu\u015fturdu\u011fumuz k\u00fc\u00e7\u00fck bah\u00e7elerde g\u00f6rmek istiyoruz. \u00d6\u011frencilerimiz sorumluluklar\u0131n\u0131 ald\u0131\u011f\u0131 bir bitkinin bak\u0131m\u0131n\u0131 \u00fcstlenecek b\u00f6ylece sorumluluk bilinci olu\u015fturmak. Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 10-18 Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; T\u00fcrkiye \u00d6zden \u00c7ELEN, Seda \u00c7AM, Dilek KARAMANO\u011eLU, Melek MERCAN KELES, Elif DE\u011e\u0130RMENC\u0130, Seda \u00d6ZER","RENKLER Proje ile \u00f6\u011frencilerimizin Temel Nota Grubu M\u00dcZ\u0130\u011eE ve Tamamlay\u0131c\u0131 Nota Grubunu, Ana ve Ara D\u00d6N\u00dc\u015e\u00dcYOR renklerle e\u015fle\u015ftirmeyi \u00f6\u011freneceklerdir. Sanat\u0131n evrensel dili olan renklerle m\u00fczi\u011fin birle\u015ftirici etkisinden yola \u00e7\u0131karak \u00f6zel \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131 bir araya getirmeyi hedefliyoruz. \u00d6\u011frencilerin sosyal davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 olumlu y\u00f6nde etkilemesi, basit \u015fark\u0131lar\u0131 \u00e7alabilme becerisi kazand\u0131\u011f\u0131nda ise i\u015fitsel ayr\u0131m, dikkat ve ritim duygular\u0131n\u0131 geli\u015ftirmek ama\u00e7lanm\u0131\u015ft\u0131r. Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 10-18 Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; T\u00fcrkiye \u00d6zden \u00c7ELEN, Seda \u00c7AM, Dilek KARAMANO\u011eLU, Melek MERCAN KELES, Elif DE\u011e\u0130RMENC\u0130, Seda \u00d6ZER","SCHOOL 4 FUN Projemiz okul sadece ders i\u00e7in de\u011fil e\u011flence i\u00e7in slogan\u0131yla ba\u015flad\u0131. \u00d6ncelikli amac\u0131m\u0131z \u00f6\u011frencilerde motivasyonu art\u0131rmak, akademik ba\u015far\u0131lar\u0131na katk\u0131 sa\u011flamak, ki\u015fisel Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 13-17 geli\u015fimlerini desteklemek ve sosyal ve k\u00fclt\u00fcrel bilince sahip bireyler yeti\u015ftirmekti. Bu Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; ama\u00e7lar do\u011frultusunda hayvanlara yard\u0131m T\u00fcrkiye, H\u0131rvatistan, S\u0131rbistan, \u00dcrd\u00fcn, Polonya, faaliyetleri yapt\u0131k. Romanya 2022 eTwinning temas\u0131 Birlikte s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir daha g\u00fczel bir d\u00fcnya i\u00e7in temas\u0131n\u0131 i\u015fledik. Yard\u0131m temal\u0131 hikayeler yazd\u0131k. Web.2. ara\u00e7lar\u0131n\u0131 kullanarak teknolojiyi projemize dahil ettik. Dilek AKAY Zeki AKAY","CONNECT T@ Projemiz \u00e7a\u011f\u0131m\u0131z\u0131n en b\u00fcy\u00fck problemi olan THE LIFE Dijital Ba\u011f\u0131ml\u0131l\u0131k konusuna vurgu yapmak ve teknolojiye alternatiflerin de var oldu\u011funu \u00f6\u011frencilerimize g\u00f6stermek amac\u0131yla ba\u015flad\u0131. Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 14-17 Teknolojiyi hayat\u0131m\u0131zdan tamamen \u00e7\u0131karmak de\u011fil daha verimli kullan\u0131labilecekleri Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; konusunda rehberlik yapt\u0131k. T\u00fcrkiye, Almanya, \u0130talya, Romanya, \u00dcrd\u00fcn \u0130lk olarak \u00f6\u011frencilerimizi bir uzman ile bir araya getirdik. Hem problemi g\u00f6sterdik hem de teknolojiyi faydal\u0131 nas\u0131l kullan\u0131laca\u011f\u0131 bilinci vermeye \u00e7al\u0131\u015ft\u0131k. \u00c7e\u015fitli meslek dallar\u0131yla m\u00fclakatlar yapt\u0131rd\u0131k. Alternatif olarak geleneksel oyunlar\u0131 \u00f6\u011frenciler birbirlerine tan\u0131tt\u0131. Dilek AKAY","NON-TRADITIONAL Projemiz \u0130ngilizce \u00f6\u011fretimini geleneksel WAYS OF olmayan yollarla nas\u0131l \u00f6\u011fretebiliriz sorusuna cevap arad\u0131\u011f\u0131m\u0131z bir projedir. LEARNING ENGLISH GRAMMAR Hem m\u00fcfredata katk\u0131 sa\u011flad\u0131k hem de teknolojiyi dahil ederek \u00f6\u011frencilerin ilgisini \u00e7ektik. Her ay \u00f6\u011frenci toplant\u0131lar\u0131 d\u00fczenledik. K\u00fclt\u00fcrlerimiz tan\u0131tt\u0131k. \u0130ngilizce dil bilgisini \u00f6\u011freten oyunlar oynad\u0131k. Projenin Ya\u015f Aral\u0131\u011f\u0131; 14-17 Projemiz bu y\u00f6n\u00fcyle bir\u00e7ok faaliyetin \u00f6\u011frenciler taraf\u0131ndan y\u00fcr\u00fct\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc bir proje Projenin Uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00dclkeler; oldu. T\u00fcrkiye, Slovakya, \u00dcrd\u00fcn, Romanya Forum tart\u0131\u015fmalar\u0131nda fikir al\u0131\u015fveri\u015finde bulunduk. Neden \u0130ngilizce \u00f6\u011freniyoruz, sorusunu \u00f6\u011frencilere sorduk. Cevaplar\u0131 \u00fczerine etkinlikler tasarlad\u0131k. Dilek AKAY","Sosyal Medya Hesaplar\u0131m\u0131z eTwinning Amasya eTwinning Amasya eTwinning Amasya","Nisan 2022 Dilek AKAY Hacer ERM\u0130\u015e YILMAZ eTwining Destek Ekibi eTwining \u0130l Koordinat\u00f6r\u00fc"]