คู่มือการใช้ฐาน ปีการศึกษา 2564

คู่มอื การใช้ฐานการเรียนรู้ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย อาเภอบางปลาม้า คู่มอื การใชฐ้ านการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลามา้

คานา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางปลาม้า ได้พัฒนาสถานศึกษา เพ่อื ขอรับการประเมนิ ใหเ้ ป็นศูนยเ์ รยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ด้านการศึกษา ตามนโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการท่ีมุ่งพัฒนาสถานศึกษาทุกแห่งให้สามารถจัดกิจกรรมการเรียนการส อนตามหลักหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และให้สถานศึกษาได้มีการพัฒนาให้เป็นไปอย่างมีคุณภาพด้วยความยั่งยืน โดยมี ฐานการเรยี นรูต้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงทห่ี ลากหลายไว้สาหรับให้บริการแก่นักเรียน นักศึกษาและ ประชาชนทั่วไป ไดม้ าศกึ ษาเรียนร้แู นวทางของหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไดจ้ ดั ทาฐานการเรียนรู้ภายใน สถานศึกษาและในพ้ืนท่ีท้ัง ๑๔ ตาบล ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางปลา ม้า ท่ีพร้อมสาหรับให้บริการโดยได้มีการจัดทาคู่มือการใช้ฐานการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จานวน 11 ฐาน สาหรับเป็นแนวทางในการใชฐ้ านการเรยี นรู้ วิธีการใช้ฐานการเรยี นรทู้ ั้งรูปแบบการเรียนรู้ด้วย ตนเอง และรูปแบบมวี ิทยากรทาหนา้ ทจ่ี ดั การเรยี นรู้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางปลาม้า หวังเป็นอย่างยิ่งว่า นักเรียน นักศึกษาและประชาชนท่ัวไป ท่ีเข้ามาศึกษาในศูนย์เรียนรู้แห่งน้ีจะได้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ และนา ความรทู้ ไ่ี ด้จากการเขา้ มาศึกษาไปประยุกต์ใช้ในการดาเนนิ ชวี ิตได้อยา่ งย่ังยืน คณะผูจ้ ดั ทา ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอบางปลามา้ คูม่ อื การใช้ฐานการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลามา้ ก

สารบัญ หนา้ เรือ่ ง 1 2 ฐานการเรียนรศู้ นู ยเ์ รยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4 ฐานการเรียนรทู้ ี่ 1 การทาปุ๋ยหมัก 6 ฐานการเรียนรู้ท่ี 2 การบรหิ ารจดั การขยะ 8 ฐานการเรยี นรู้ที่ 3 สง่ิ ประดิษฐ์จากวัสดเุ หลอื ใช้ 10 ฐานการเรียนรู้ท่ี 4 การปลกู ผักตามฤดกู าล 13 ฐานการเรียนรู้ที่ 5 การปลูกพืชสมนุ ไพร 15 ฐานการเรยี นรู้ท่ี 6 กระถางประสทิ ธิภาพสงู 17 ฐานการเรยี นรู้ที่ 7 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอบางปลาม้า 19 ฐานการเรยี นรู้ที่ 8 ธนาคารนา้ ใต้ดินระบบปิด 21 ฐานการเรยี นรู้ท่ี 9 ปรับปรุงบารุงดนิ 23 ฐานการเรียนรู้ที่ 10 การปลูกผักสวนครวั ฐานการเรียนรทู้ ี่ 11 การปลูกกลว้ ย ค่มู อื การใชฐ้ านการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลามา้ ข

ฐานการเรยี นรศู้ ูนย์เรียนรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อาเภอบางปลาม้า ท่ีตัง้ ฐานการเรยี นรู้ บริเวณดา้ นหน้า และดา้ นขา้ ง อาคาร กศน.อาเภอบางปลามา้ ชื่อครทู ีร่ ับผดิ ชอบ นายสิทธิวุฒิ จันทรมะโน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อใช้เปน็ แหล่งเรยี นรตู้ ามแนวโครงการพระราชดารหิ ลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. เพ่อื เปน็ ศูนยร์ วมข้อมลู ใหน้ ักศึกษาและประชาชนทวั่ ไปได้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง 3. เพอ่ื ส่งเสรมิ ให้เกิดกระบวนการคดิ วิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ อย่างเปน็ ระบบ 4. เพอ่ื ส่งเสรมิ การนาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ประโยชนท์ ไ่ี ด้รับ เป็นแหล่งเรียนรทู้ ี่ผศู้ ึกษาไดเ้ ข้าศกึ ษาแบบครบวงจร ศกึ ษาภาคทฤษฎี ฝกึ คิด ฝึกปฏิบตั ิ และนาความรู้ไปใช้ ในชวี ิตประจาวัน ฐานการเรยี นรู้ จานวน 11 ฐาน ฐานการเรยี นรู้ท่ี 1 การทาปุย๋ หมกั ฐานการเรยี นรู้ที่ 2 การบรหิ ารจัดการขยะ ฐานการเรยี นร้ทู ี่ 3 ส่งิ ประดิษฐ์จากวัสดเุ หลอื ใช้ ฐานการเรียนรู้ที่ 4 การปลกู ผักตามฤดูกาล ฐานการเรียนรู้ท่ี 5 การปลูกพืชสมุนไพร ฐานการเรยี นรู้ท่ี 6 กระถางประสิทธภิ าพสูง ฐานการเรียนรู้ท่ี 7 หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอบางปลามา้ ฐานการเรียนรู้ท่ี 8 ธนาคารน้าใต้ดนิ ระบบปิด ฐานการเรียนรู้ที่ 9 การปรบั ปรงุ บารงุ ดิน ฐานการเรยี นรู้ที่ 10 การปลกู ผักสวนครวั ฐานการเรยี นรู้ที่ 11 การปลกู กล้วย คมู่ อื การใช้ฐานการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.อาเภอบางปลามา้ 1

คูม่ อื การใชฐ้ านการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลามา้ ฐานการเรียนรู้ท่ี 1 การทาปยุ๋ หมัก ที่ตง้ั ฐานการเรียนรู้ บรเิ วณด้านหนา้ อาคาร กศน.อาเภอบางปลาม้า ช่ือ ครูแกนนา/วทิ ยากรประจาฐาน 1. นายสทิ ธิวฒุ ิ จันทรมะโน 2. นางสาวทศั นีย์ ดารงฤทธ์ิ ชื่อนักศกึ ษาแกนนา/วิทยากรประจาฐาน 1. นางสาวศรสี มยั แก้ววิชติ วัตถุประสงค์ 5. เพ่อื ให้ผูเ้ ข้าศึกษามคี วามร้เู ร่ือง ความหมายและความสาคัญของการทาปุย๋ หมัก 6. เพอื่ ให้ผู้เขา้ ศึกษามีความร้เู ร่ือง ประโยชนข์ องการทาปุย๋ หมัก 7. เพือ่ ใหผ้ เู้ ขา้ ศึกษามที ักษะในการทาป๋ยุ หมัก 8. เพ่ือส่งเสรมิ ให้ผูเ้ ข้าศึกษาการทาปุย๋ หมัก ลดรายจา่ ยในครัวเรอื น ประโยชนท์ ่ีได้รับ เป็นฐานเรียนรู้ ศึกษาภาคทฤษฎี ฝึกคดิ ฝกึ ปฏิบตั ิ และนาความรู้ไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจาวัน มสี ุขภาพรา่ งกายแข็งแรง คมู่ อื การใช้ฐานการเรียนรูต้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อาเภอบางปลามา้ 2

วธิ ใี ชฐ้ านการเรยี นรู้ เรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง โดยวทิ ยากร 1. ใบลงทะเบยี น/ลงทะเบียนดว้ ย QR Code 1. ใบลงทะเบียน/ลงทะเบียนด้วย QR Code 2. สแกน QR Code แนะนาฐานการเรียนรู้ 2. วทิ ยากรกล่าวทักทายผเู้ ข้าศกึ ษาฐานเรยี นรู้ แนะนาตนเอง แนะนาชื่อฐานการเรียนรู้ 3. ผู้เข้าศกึ ษาเรียนรเู้ รื่องการทาปยุ๋ หมัก 3. วิทยากรบรรยายเร่อื งการทาปยุ๋ หมกั โดยการสแกน QR Code/องคค์ วามรู้เร่อื งการทา - ความหมาย และความสาคญั การทาปยุ๋ หมัก ปยุ๋ หมกั /เรียนรไู้ ด้ดว้ ยตนเองจากสอ่ื ใบความรู้/ - ประเภท ชนิด ของการทาปยุ๋ หมัก ไวนลิ - ประโยชนข์ องการทาปุย๋ หมกั - ความหมาย และความสาคญั ของการทาปยุ๋ - จดบนั ทกึ ลงในสมุดบนั ทึกการเรยี นรู้ หมกั - ประเภท ชนดิ ของการทาปุ๋ยหมัก - ประโยชน์ของการทาปุ๋ยหมัก - จดบนั ทกึ ลงในสมุดบนั ทึกการเรยี นรู้ 4.ขน้ั ตอนวธิ ีการทาปุ๋ยหมัก 4. ข้ันตอนวิธีการทาปุ๋ยหมัก - วิทยากรบรรยาย สาธติ การทาปุ๋ยหมกั - วัสดุ อปุ กรณ์ การทาปุ๋ยหมัก 1. ฟางข้าว 2. มูลสตั ว์ 3. ใบไม้ 4. แกลบดา 5. สารเร่ง พด. 1 - วทิ ยากร ผู้เข้าศกึ ษาแลกเปล่ียนเรียนร/ู้ ร่วมกัน ถอดบทเรียน - จดบันทึกลงในสมุดบันทกึ การเรยี นรู้ 5. ผูเ้ ขา้ ศกึ ษาประเมนิ ความพึงพอใจการใช้ฐานการ 5.วทิ ยากรแจกแบบประเมินความพึงพอใจการใช้ เรยี นรู้ โดยสแกน QR Code/แบบประเมินความพงึ ฐานการเรียนรู้/โดยสแกน QR Code พอใจทจ่ี ดั เตรียมไวใ้ นฐานการเรียนรู้ 6. ผู้เข้าศึกษาจดั ส่งแบบประเมินความพึงพอใจ 8. วทิ ยากรจัดเก็บแบบประเมนิ ความพึงพอใจ ลงในกลอ่ งรับเอกสารทีจ่ ดั เตรียมไว้ คมู่ ือการใชฐ้ านการเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลาม้า 3

คู่มือการใชฐ้ านการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อาเภอบางปลามา้ ฐานการเรยี นรทู้ ี่ 2 การบรหิ ารจัดการขยะ ท่ตี ง้ั ฐานการเรียนรู้ บรเิ วณดา้ นหนา้ และด้านข้าง อาคาร กศน.อาเภอบางปลาม้า ชื่อ ครูแกนนา/วิทยากรประจาฐาน 1. นางจีระภา โกพัฒน์ตา 2. นางสาวนงลักษณ์ อว่ มปว่ น ช่ือนกั ศกึ ษาแกนนา/วทิ ยากรประจาฐาน 1. นางสาวยอดขวญั เหลืองสถิตย์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผเู้ ข้าศึกษามคี วามรูเ้ รื่อง ความหมายและความสาคญั ของการบรหิ ารจดั การขยะ 2. เพ่อื ใหผ้ ูเ้ ข้าศึกษามคี วามร้เู รื่องชนดิ ประเภท ประโยชน์ของการบริหารจัดการขยะ 3. เพอ่ื ใหผ้ เู้ ขา้ ศึกษามีทักษะในการบรหิ ารจดั การขยะ 4. เพือ่ ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เข้าศึกษาการบริหารจดั การขยะ นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน ประโยชนท์ ี่ไดร้ ับ เป็นฐานเรยี นรู้ ศกึ ษาภาคทฤษฎี ฝึกคดิ ฝกึ ปฏบิ ัติ และนาความรู้ไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจาวัน ชว่ ยลด สภาวะโลกรอ้ น คู่มือการใชฐ้ านการเรียนร้ตู ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.อาเภอบางปลามา้ 4

วิธีใช้ฐานการเรียนรู้ เรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง โดยวิทยากร 1. ใบลงทะเบยี น/ลงทะเบยี นด้วย QR Code 1. ใบลงทะเบยี น/ลงทะเบยี นด้วย QR Code 2. สแกน QR Code แนะนาฐานการเรยี นรู้ 2. วิทยากรกลา่ วทกั ทายผเู้ ข้าศกึ ษาฐานเรียนรู้ แนะนาตนเอง แนะนาชอื่ ฐานการเรยี นรู้ 3. ผู้เขา้ ศึกษาเรียนรเู้ ร่ืองการบริหารจัดการขยะ 3. วทิ ยากรบรรยายเร่อื งการบริหารจดั การขยะ โดยการสแกน QR Code/องคค์ วามร้เู รอ่ื งการ - ความหมาย และความสาคญั ของสมุนไพร บรหิ ารจดั การขยะ/เรยี นรูไ้ ดด้ ้วยตนเองจากส่ือ - ประเภทของการคดั แยกขยะ แผน่ พับความรู้ เอกสารประกอบการเรียนร/ู้ ไวนิล - ประโยชน์ของการคดั แยกขยะ - ความหมาย และความสาคญั ของการคดั แยก ขยะ - ประเภทของการคดั แยกขยะ - ประโยชน์ของการคดั แยกขยะ 4. การเรียนรวู้ ธิ ีการคดั แยกขยะแตล่ ะประเภท 4. การบรหิ ารจัดการขยะ - ผู้เขา้ ศึกษาเรียนร้กู ารคดั แยกขยะ - วิทยากรบรรยาย สาธติ การคัดแยกขยะ - ผู้เขา้ ศึกษาฝกึ ปฏบิ ัตจิ รงิ การคัดแยกขยะ - วัสดุ อุปกรณ์ การคัดแยกขยะ 1. ขยะประเภทตา่ งๆเชน่ ขวดแกว้ ขวด พลาสติก ถงุ พลาสตกิ กลอ่ งนม กล่องโฟม ขวดยา ฆ่าแมลงและเศษอาหาร ฯลฯ 2. ถังขยะประเภทตา่ งๆ - วิทยากร ผเู้ ขา้ ศกึ ษาแลกเปล่ยี นเรยี นรู/้ ร่วมกัน ถอดบทเรียน 5. ผู้เขา้ ศกึ ษา 5. วิทยากร - สอบถามขอ้ มลู เพ่ิมเตมิ จากวิทยากรประจาฐาน - เปิดโอกาสใหผ้ ู้เข้าศึกษาสอบถามข้อสงสยั (กรณมี ีข้อสงสัย) - ตอบคาถามข้อสงสัย/อธบิ ายเพม่ิ เติม 6. ผเู้ ข้าศกึ ษาประเมินความพึงพอใจการใช้ฐานการ 6.วทิ ยากรแจกแบบประเมินความพงึ พอใจการใช้ เรียนรู้ โดยสแกน QR Code/แบบประเมินความพงึ ฐานการเรยี นร/ู้ โดยสแกน QR Code พอใจที่จัดเตรยี มไวใ้ นฐานการเรยี นรู้ 7. ผเู้ ข้าศึกษาจัดสง่ แบบประเมนิ ความพึงพอใจ 7. วิทยากรจดั เก็บแบบประเมินความพึงพอใจ ลงในกลอ่ งรบั เอกสารทจี่ ัดเตรียมไว้ คูม่ อื การใชฐ้ านการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลามา้ 5

คมู่ อื การใชฐ้ านการเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อาเภอบางปลามา้ ฐานการเรยี นร้ทู ่ี 3 สง่ิ ประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ ทต่ี ง้ั ฐานการเรยี นรู้ ศาลาปันความรู้ส่เู ศรษฐกิจพอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลาม้า ชือ่ ครูแกนนา/วทิ ยากรประจาฐาน 1. นางสาวชลธชิ า บุญประเสรฐิ 2. นางสาวชอ่ ผกา พันตัน ชอื่ นักศึกษาแกนนา/วิทยากรประจาฐาน 1. นางรจนา เสือเมือง วตั ถุประสงค์ 1. เพอ่ื ให้ผเู้ ขา้ ศกึ ษามีความรู้เรอ่ื ง ความสาคัญ แหล่งที่มาของสิง่ ประดิษฐจ์ ากวสั ดเุ หลอื ใช้ 2. เพื่อให้ผเู้ ข้าศกึ ษามีความร้เู รอ่ื งประเภท ประโยชนข์ องสงิ่ ประดษิ ฐจ์ ากวสั ดุเหลอื ใช้ 3. เพือ่ ให้ผู้เขา้ ศึกษามที กั ษะในการประดิษฐส์ ง่ิ ของจากวสั ดเุ หลอื ใช้ 4. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เข้าศึกษาในฐานสิ่งประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ นาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันหรือ สามารถนาไปประกอบอาชีพเพม่ิ รายไดใ้ นครอบครวั ประโยชนท์ ่ีได้รบั ฐานการเรยี นร้สู ่ิงประดิษฐ์จากวสั ดเุ หลือใช้ เปน็ ฐานไว้สาหรบั ศกึ ษาภาคทฤษฎี ฝกึ คดิ ฝกึ ปฏบิ ตั ิ และนา ความรูไ้ ปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจาวนั โดยไดป้ ระโยชน์ ดังนี้ 1. สรา้ งนสิ ัยการทางานท่มี ี ความสขุ มุ ใจเย็น รอบคอบในการทางาน 2. มนี สิ ยั รกั การทางาน มคี วามมานะอดทนในการทางานและรู้คุณค่าของผลงาน 3. ไดพ้ ฒั นาความคดิ ริเร่มิ สร้างสรรคแ์ ละสติปญั ญา 4. มีความสามารถในการพัฒนาฝมี อื 5. มอี ารมณม์ น่ั คง มสี มาธิ 6. สรา้ งความรกั ความสามคั คี ในกลมุ่ และหมคู่ ณะ 7. ยดึ เปน็ อาชีพในการเลย้ี งครอบครัวได้ คมู่ ือการใช้ฐานการเรียนรูต้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อาเภอบางปลามา้ 6

วิธใี ชฐ้ านการเรียนรู้ เรียนร้ดู ว้ ยตนเอง โดยวิทยากร 1. ใบลงทะเบยี น/ลงทะเบยี นด้วย QR Code 1. ใบลงทะเบียน/ลงทะเบียนด้วย QR Code 2. รบั ใบความรแู้ นะนาฐานการเรียนรู้ 2. วิทยากรกล่าวทักทายผู้เข้าศึกษาฐานเรียนรู้ แนะนาตนเอง แนะนาชอ่ื ฐานการเรยี นรู้ 3. ผู้เข้าศึกษาเรียนรู้เร่ืองส่ิงประดิษฐ์จากวัสดุ 3. วิทยากรบรรยายแนะนาฐานกิจกรรมเรื่อง เหลือใช้ การส่งิ ประดิษฐ์จากวัสดุเหลอื ใช้ โดยการอ่านองค์ความรู้เรื่องสิ่งประดิษฐ์จากวัสดุ - ความหมาย และความสาคัญของส่ิงประดิษฐ์ เหลือใช้/เรียนรู้ได้ด้วยตนเองจากส่ือใบความรู้/ จากวัสดเุ หลอื ใช้ ไวนิล/สแกน QR Code/ทดลองประดิษฐ์สิ่งของ - ประเภท ชนิด ของสิ่งประดิษฐ์จากวัสดุ ด้วยตนเองจากสิง่ ของทจ่ี ัดเตรียมไวใ้ ห้ เหลอื ใช้ - ความหมาย และความสาคัญของส่ิงประดิษฐ์ - ประโยชน์ของสง่ิ ประดษิ ฐ์จากวัสดเุ หลอื ใช้ จากวัสดุเหลอื ใช้ - ประเภท ชนิด ของส่ิงประดิษฐ์จากวัสดุเหลือ ใช้ - ประโยชน์ของสิง่ ประดษิ ฐ์จากวสั ดเุ หลอื ใช้ 4. การประดษิ ฐ์จากวัสดเุ หลือใช้ 4. การประดษิ ฐจ์ ากวสั ดุเหลือใช้ - ผู้เข้าศึกษาเรียนรู้การประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ - วทิ ยากรบรรยาย สาธิต ประดิษฐ์จากวัสดุเหลือ ด้วยตนเอง โดยอ่านความรู้ วิธีการทาจากแผ่น ใช้ พับ/สแกน QR Code จากสิ่งที่จัดเตรียมในการ - ผู้เข้าศึกษาฝึกประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ จาก ประดษิ ฐใ์ นแต่ละรอบ วัสดุ อปุ กรณ์การประดิษฐ์ท่ีจัดเตรียมไว้สาหรับใน - ผู้เข้าศึกษาฝึกประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ การประดิษฐ์ จากวัสดุ อุปกรณ์การประดิษฐ์ท่ีจัดเตรียมไว้ - วิทยากร ผู้เข้าศึกษาแลกเปลี่ยนเรียนรู้/ร่วมกัน สาหรบั ในการประดิษฐ์ ถอดบทเรียน - วิทยากร ผู้เข้าศึกษาแลกเปล่ียนเรียนรู้/ร่วมกัน ถอดบทเรยี น 5. ผู้เข้าศึกษาประเมินความพึงพอใจการใช้ฐาน 5. วิทยากรแจกแบบประเมนิ ความพงึ พอใจการใช้ การเรียนรู้ โดยสแกน QR Code/แบบประเมิน ฐานการเรียนรู้ โดยสแกน QR Code/ ความพึงพอใจที่จัดเตรียมไว้ในฐานการเรียนรู้และ แบบประเมนิ ความพึงพอใจท่ีจัดเตรียมไว้ในฐาน ส่งแบบประเมินความพึงพอใจ ลงในกล่องรับ การเรียนรู้ เมื่อผเู้ ข้าศึกษาประเมินความพงึ พอใจ เอกสารท่ีจัดเตรยี มไว้ เสร็จวทิ ยากรเก็บแบบประเมินความพึงพอใจ ค่มู อื การใชฐ้ านการเรียนร้ตู ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลามา้ 7

คู่มือการใช้ฐานการเรียนร้ตู ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลามา้ ฐานการเรยี นรู้ท่ี 4 การปลกู ผักตามฤดูกาล ที่ตงั้ ฐานการเรียนรู้ บริเวณดา้ นขา้ ง อาคาร กศน.อาเภอบางปลามา้ ช่ือ ครแู กนนา/วทิ ยากรประจาฐาน 1. นางสาวดจุ ฤดี เจริญผล 2. นางอัญชลี ด้วงประสิทธ์ิ ช่ือนกั ศกึ ษาแกนนา/วทิ ยากรประจาฐาน 1. นางสาวกาญจนา พนั ธุศรี วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพ่อื ให้ผู้เรยี นเรียนร้หู ลกั การปลูกผักตามฤดูกาล ปฏิทนิ การปลกู ผกั 2. เพื่อให้ผเู้ รียนได้เรียนรชู้ นิดของผักวิธีการและขัน้ ตอนในการปลกู ผักและฝึกปฏิบตั ิจริง 3. เพอื่ สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ ข้าศึกษาลดรายจ่าย เพิ่มรายไดใ้ หก้ ับครอบครวั ประโยชน์ที่ได้รบั เปน็ ฐานเรยี นรู้ ศึกษาภาคทฤษฎี ฝกึ คิด ฝึกปฏิบัติ และนาความรู้ไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้ คูม่ ือการใชฐ้ านการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลามา้ 8

วธิ ีใช้ฐานการเรยี นรู้ เรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง โดยวทิ ยากร 1. ใบลงทะเบยี น/ลงทะเบยี นดว้ ย QR Code 1. ใบลงทะเบียน/ลงทะเบียนดว้ ย QR Code 2. สแกน QR Code แนะนาฐานการเรยี นรู้ 2. วิทยากรกล่าวทกั ทายผเู้ ข้าศึกษาฐานเรยี นรู้ แนะนาตนเอง แนะนาช่ือฐานการเรียนรู้ 3. ผเู้ ข้าศึกษาเรียนรู้เร่ืองการปลกู ผักตามฤดูกาล 3. วิทยากรบรรยายเรือ่ งการปลกู ผกั ตามฤดูกาล โดยการสแกน QR Code/องคค์ วามร้เู ร่ืองการปลูก - หลักการปลกู ผกั ตามฤดูกาล ผักตามฤดูกาล/เรยี นรู้ได้ด้วยตนเองจากส่ือใบ - ปฏทิ นิ การปลูกผกั ความรู/้ ไวนลิ - ชนิดของผัก - หลักการปลกู ผกั ตามฤดูกาล - วธิ ีการปลูกผัก - ปฏิทินการปลกู ผัก - ฤดใู นการปลูก - ชนิดของผัก - การดแู ล/บารุงรักษา - วิธกี ารปลูกผัก วทิ ยากร สาธิต การปลูกผักตามฤดูกาล - ฤดใู นการปลูก ผศู้ ึกษาฝึกปฏบิ ัติจริง - การดแู ล/บารุงรักษา 4. ผเู้ ข้าศึกษาประเมนิ ความพึงพอใจการใช้ฐานการ 4.วิทยากรแจกแบบประเมินความพึงพอใจการใช้ เรียนรู้ โดยสแกน QR Code/แบบประเมินความพงึ ฐานการเรียนร้/ู โดยสแกน QR Code พอใจทจี่ ัดเตรียมไวใ้ นฐานการเรียนรู้ 5. ผเู้ ขา้ ศกึ ษาสง่ แบบประเมินความพงึ พอใจลงใน 5. วิทยากร จดั เกบ็ แบบประเมินความพึงพอใจ กล่องรับเอกสารทจ่ี ัดเตรยี มไว้ ค่มู ือการใชฐ้ านการเรยี นรูต้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.อาเภอบางปลาม้า 9

คมู่ ือการใชฐ้ านการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลามา้ ฐานการเรยี นรู้ที่ 5 การปลูกพืชสมุนไพร ที่ตง้ั ฐานการเรียนรู้ บรเิ วณด้านหนา้ อาคาร กศน.อาเภอบางปลาม้า ช่ือ ครูแกนนา/วทิ ยากรประจาฐาน 1. นางธณญั พัสร์ เคลือบสวุ รรณ 2. นางสาวเพญ็ จันทร์ วงศ์ศรเี ผือก ชื่อนักศึกษาแกนนา/วิทยากรประจาฐาน 1. นายสมพร รัศมี วัตถุประสงค์ 1. เพ่ือให้ผู้เข้าศึกษามคี วามรเู้ ร่ือง ความหมายและความสาคญั ของสมุนไพร 2. เพ่ือใหผ้ เู้ ข้าศึกษามคี วามรเู้ รื่องชนดิ ประเภท ประโยชนข์ องสมนุ ไพร 3. เพอื่ ใหผ้ ูเ้ ข้าศึกษามที กั ษะในการปลูกพืชสมุนไพร 4. เพื่อสง่ เสริมให้ผเู้ ขา้ ศึกษาปลูกพืชสมุนไพร ลดรายจ่ายในครัวเรือน ประโยชน์ท่ไี ดร้ ับ เปน็ ฐานเรยี นรู้ ศึกษาภาคทฤษฎี ฝึกคิด ฝกึ ปฏบิ ตั ิ และนาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวัน มีสุขภาพรา่ งกายแขง็ แรง คู่มอื การใชฐ้ านการเรยี นรูต้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.อาเภอบางปลามา้ 10

วิธีใช้ฐานการเรียนรู้ เรียนรดู้ ้วยตนเอง โดยวิทยากร 1. ใบลงทะเบยี น/ลงทะเบียนดว้ ย QR Code 1. ใบลงทะเบยี น/ลงทะเบียนดว้ ย QR Code 2. สแกน QR Code แนะนาฐานการเรียนรู้ 2. วิทยากรกลา่ วทกั ทายผู้เข้าศึกษาฐานเรยี นรู้ แนะนาตนเอง แนะนาชอื่ ฐานการเรยี นรู้ 3. รับสมดุ บนั ทกึ การเรยี นรู้ท่ีจัดเตรยี มไว้ 3. วทิ ยากรแจกบันทึกการเรียนรู้ 4. ผเู้ ข้าศึกษาเรยี นรเู้ ร่ืองการปลกู สมุนไพร 4. วทิ ยากรบรรยายเรื่องการปลูกสมนุ ไพร โดยการสแกน QR Code/องค์ความร้เู รอื่ งการปลูก สมนุ ไพร/เรยี นรู้ไดด้ ้วยตนเองจากสอื่ ใบความรู้/ - ความหมาย และความสาคัญของสมุนไพร ไวนิล - ประเภท ชนิด ของสมุนไพร - ประโยชน์ของสมนุ ไพรชนิดต่างๆ - ความหมาย และความสาคัญของสมนุ ไพร - จดบันทึกลงในสมุดบันทกึ การเรยี นรู้ - ประเภท ชนดิ ของสมนุ ไพร - ประโยชนข์ องสมุนไพรชนิดตา่ งๆ 5. การขยายพนั ธพ์ุ ชื สมุนไพร - จดบันทึกลงในสมุดบนั ทกึ การเรียนรู้ - วทิ ยากรบรรยาย สาธติ การขยายพันธุพ์ ชื 5. การขยายพันธพ์ุ ืชสมุนไพร สมุนไพรดว้ ยวิธีการปกั ชา - ผเู้ ข้าศึกษาเรยี นรู้การขยายพนั ธุ์พืชสมนุ ไพร - ผู้เขา้ ศกึ ษาฝึกปฏบิ ตั จิ รงิ การขยายพันธุ์สมนุ ไพร ดว้ ยวธิ กี ารปักชา โดยสแกน QR Code ดว้ ยวิธกี ารปักชา - จดบนั ทึกลงในสมดุ บนั ทึกการเรียนรู้ - วัสดุ อปุ กรณ์ การปกั ชา 1. กิ่งพนั ธ์สุ มนุ ไพร 2. ดินพรอ้ มปลกู 3. ถงุ เพาะ 4. ช้อนปลกู 5. ตะเกยี บ/ก่ิงไม้ สาหรบั นาปกั ลงไปในดินเพื่อ ทาเป็นรูสาหรับปักก่ิงชาในถงุ เพาะเพ่ือปอ้ งกันกง่ิ พันธช์ุ า้ - วทิ ยากร ผู้เขา้ ศกึ ษาแลกเปล่ียนเรยี นร/ู้ รว่ มกนั ถอดบทเรยี น - จดบันทกึ ลงในสมดุ บันทกึ การเรียนรู้ คู่มือการใชฐ้ านการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อาเภอบางปลาม้า 11

เรยี นรดู้ ้วยตนเอง โดยวทิ ยากร 6. ผเู้ ข้าศึกษา 6. วิทยากรใหผ้ เู้ ข้าศึกษา - ทาแบบทดสอบความรู้ในสมดุ บันทกึ การเรยี นรู้ - ทาแบบทดสอบความรู้ในสมุดบนั ทึกการเรยี นรู้ - ตรวจความถูกต้องจากเฉลยท้ายแบบทดสอบ - เฉลยแบบทดสอบ/ผ้เู ข้าศึกษาตรวจความ ด้วยตนเอง ถกู ต้องจากเฉลยทา้ ยแบบทดสอบดว้ ยตนเอง 7. ผ้เู ขา้ ศึกษาประเมินความพึงพอใจการใช้ฐานการ 7.วทิ ยากรแจกแบบประเมนิ ความพึงพอใจการใช้ เรยี นรู้ โดยสแกน QR Code/แบบประเมนิ ความพงึ ฐานการเรยี นรู้/โดยสแกน QR Code พอใจท่ีจัดเตรียมไว้ในฐานการเรียนรู้ 8. ผู้เขา้ ศกึ ษาจดั ส่งแบบประเมนิ ความพึงพอใจ 8. วทิ ยากร ลงในกลอ่ งรับเอกสารที่จดั เตรียมไว้ - จัดเกบ็ สมดุ บนั ทกึ การเรียนรู้ ตรวจ ทาน ลงลายมือชอื่ มอบคืนใหก้ ับผเู้ ขา้ ศกึ ษา - วทิ ยากรจัดเก็บแบบประเมินความพึงพอใจ คมู่ อื การใชฐ้ านการเรยี นรูต้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลาม้า 12

คู่มอื การใชฐ้ านการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อาเภอบางปลาม้า ฐานการเรียนร้ทู ่ี 6 กระถางประสิทธภิ าพสูง ทต่ี ั้งฐานการเรียนรู้ บริเวณด้านขา้ ง อาคาร กศน.อาเภอบางปลาม้า ชื่อ ครแู กนนา/วิทยากรประจาฐาน 1. นางสาววภิ ามาศ แสงเทยี น 2. นายนรินทร์ธร พัฒนไชยการ ชือ่ นกั ศึกษาแกนนา/วิทยากรประจาฐาน 1. นางสาวปารฉิ ตั ร เนตรสวา่ ง วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพ่อื ให้ผู้เขา้ ศึกษามีความรู้เร่ืองหลักการทางานของกระถางประสิทธภิ าพสงู 2. เพือ่ ใหผ้ ู้เขา้ ศึกษามคี วามรู้เร่ืองหลักการเจริญเติบโตของพืชและการเลือกชนดิ ผกั 3. เพือ่ สง่ เสรมิ ใหผ้ ้เู ข้าศึกษาการทากระถางประสิทธิภาพ ลดรายจา่ ยในครวั เรอื น ประโยชน์ท่ีไดร้ บั เปน็ ฐานเรียนรู้ ศึกษาภาคทฤษฎี ฝกึ คดิ ฝึกปฏบิ ตั ิ และนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวนั ได้ คูม่ อื การใช้ฐานการเรียนรูต้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.อาเภอบางปลาม้า 13

วิธีใชฐ้ านการเรียนรู้ เรียนรดู้ ้วยตนเอง โดยวทิ ยากร 1. ใบลงทะเบยี น/ลงทะเบียนดว้ ย QR Code 1. ใบลงทะเบยี น/ลงทะเบยี นด้วย QR Code 2. สแกน QR Code แนะนาฐานการเรยี นรู้ 2. วทิ ยากรกลา่ วทักทายผู้เข้าศึกษาฐานเรยี นรู้ แนะนาตนเอง แนะนาชอื่ ฐานการเรียนรู้ 3. ผเู้ ขา้ ศึกษาเรียนรเู้ รื่องกระถางประสทิ ธิภาพสงู 3. วทิ ยากรบรรยายเรื่องกระถางประสทิ ธภิ าพสูง โดยการสแกน QR Code/องคค์ วามรูเ้ ร่อื งกระถาง - หลักการเจรญิ เตบิ โตของพืช ประสิทธิภาพสงู /เรยี นรไู้ ด้ด้วยตนเองจากสื่อใบ - หลักการทางานของกระถางประสิทธภิ าพสูง ความรู้/ ไวนลิ - ระบบอากาศต่อการเจรญิ เตบิ โตของพชื - หลักการเจริญเตบิ โตของพืช - การปรงุ ดนิ - หลกั การทางานของกระถางประสทิ ธภิ าพสูง - การเลอื กชนดิ ผัก - ระบบอากาศตอ่ การเจรญิ เติบโตของพืช วทิ ยากร สาธติ การทากระถางประสิทธภิ าพสูง - การปรงุ ดิน ผู้ศกึ ษาฝกึ ปฏบิ ตั จิ รงิ - การเลอื กชนิดผกั 4. ผู้เขา้ ศกึ ษาประเมนิ ความพึงพอใจการใช้ฐานการ 4.วทิ ยากรแจกแบบประเมินความพึงพอใจการใช้ เรียนรู้ โดยสแกน QR Code/แบบประเมนิ ความพงึ ฐานการเรยี นร้/ู โดยสแกน QR Code พอใจท่จี ดั เตรยี มไวใ้ นฐานการเรียนรู้ 7. ผูเ้ ข้าศึกษาส่งแบบประเมินความพึงพอใจลงใน 7. วทิ ยากร จดั เก็บแบบประเมนิ ความพึงพอใจ กลอ่ งรับเอกสารท่จี ัดเตรียมไว้ คู่มือการใชฐ้ านการเรยี นร้ตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อาเภอบางปลาม้า 14

คมู่ อื การใชฐ้ านการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลามา้ ฐานการเรียนรทู้ ่ี 7 หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอบางปลาม้า ที่ต้งั ฐานการเรยี นรู้ หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอบางปลาม้า ชื่อ ครูแกนนา/วทิ ยากรประจาฐาน 1. นางสาวชลธชิ า บญุ ประเสรฐิ 2. นางสาวชอ่ ผกา พันตัน ช่ือนกั ศึกษาแกนนา/วิทยากรประจาฐาน 1. นายปริญญา คาศักดิ์ศรี วัตถุประสงค์ 1. เพือ่ ใหผ้ ู้เขา้ ศึกษามีความรู้เร่ือง หอ้ งสมุดประชาชน 2. เพอ่ื ใหผ้ ้เู ข้าศึกษาได้ศึกษาหาความรูไ้ ดต้ ามอัธยาศยั ประโยชน์ทีไ่ ด้รบั เป็นฐานการเรยี นรู้ ทม่ี ไี ว้สาหรับคน้ ควา้ หาความรู้ทเี่ กี่ยวกับเศรษฐกจิ พอเพียง การเกษตรตา่ ง ๆ ให้ผทู้ ี่ เข้ามาศึกษาได้ฝึกคน้ หาแหลง่ ความร้ทู ห่ี ้องสมุดประชาชนอาเภอบางปลามา้ ไดจ้ ดั หาไวใ้ ห้ ทัง้ ยังสามารถฝึก ปฏิบัติในการประดิษฐ์สิง่ ของจากวสั ดุเหลอื ใช้ และนาความรู้ไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวันได้อีกด้วย คมู่ อื การใชฐ้ านการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.อาเภอบางปลาม้า 15

วิธใี ช้ฐานการเรยี นรู้ เรียนรูด้ ว้ ยตนเอง โดยวิทยากร 1. ใบลงทะเบียน/ลงทะเบียนด้วย QR Code 1. ใบลงทะเบยี น/ลงทะเบียนด้วย QR Code 2. วิทยากรกล่าวทักทายผ้เู ข้าศกึ ษาฐานเรียนรู้ แนะนาตนเอง แนะนาชื่อฐานการเรยี นรู้ และ 2. ผ้เู ข้าศกึ ษาเรียนรเู้ ร่ืองห้องสมดุ ประชาชน โดย ปลอ่ ยใหผ้ ูท้ ีม่ าศกึ ษาได้ค้นคว้าหาความรูไ้ ด้ดว้ ย การสแกน QR Code/องค์ความรู้/แผ่นพบั การใช้ ตนเอง บรกิ ารของห้องสมดุ ประชาชนอาเภอบางปลามา้ 3. วิทยากรใหผ้ ู้เขา้ ศกึ ษาได้ศึกษา คน้ ควา้ และ - มารจู้ ักห้องสมุดกนั เถอะ เรยี นรู้เรอ่ื งเศรษฐกิจพอเพยี ง และการเกษตรตา่ ง - หนว่ ยงานต่างๆ รบั ผิดชอบ หอ้ งสมุด ๆ โดยการสแกน QR Code ประชาชนในประเทศไทย - ประโยชนข์ องห้องสมุด 4. วิทยากรให้ผู้เขา้ ศึกษา - ประเภทของหอ้ งสมดุ ประชาชน - ศึกษาความร้เู ก่ยี วกับงานประดษิ ฐ์ - วทิ ยากรอธบิ าย ขน้ั ตอนการประดิษฐ์สิง่ ของ 3. ผู้เข้าศึกษา คน้ คว้า และเรียนร้เู รือ่ งเศรษฐกิจ พอเพียง แตล่ ะช้นิ - จุดเริ่มตน้ แนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพยี ง - ผู้เข้าศึกษาลงมือปฏบิ ัติ - ความหมายของเศรษฐกจิ พอเพยี ง - พระราชดารสั ที่เก่ยี วกับเศรษฐกิจพอเพยี ง - ประเทศไทยกับเศรษฐกิจพอเพียง - การดาเนนิ ชีวติ ตามแนวพระราชดาริพอเพียง - ตัวอยา่ งเศรษฐกจิ พอเพียง 4. ผเู้ ข้าศกึ ษาค้นควา้ และเรียนรู้เรื่อง และลงมอื ปฏบิ ัติการประดิษฐ์ส่งิ ของจากวสั ดุเหลือใช้ - ความหมายของสิ่งประดิษฐ์ - ประเภทของงานประดิษฐ์ - ประโยชนข์ องงานประดิษฐ์ 5. ผูเ้ ข้าศกึ ษาประเมินความพึงพอใจการใชฐ้ าน 5. วิทยากรแจกแบบประเมินความพงึ พอใจการใช้ การเรยี นรู้ โดยสแกน QR Code/แบบประเมิน ฐานการเรยี นร้/ู โดยสแกน QR Code ความพงึ พอใจท่จี ัดเตรียมไว้ในฐานการเรียนรู้ คูม่ ือการใชฐ้ านการเรยี นรูต้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลาม้า 16

คูม่ อื การใช้ฐานการเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อาเภอบางปลามา้ ฐานการเรยี นรู้ท่ี 8 ธนาคารน้าใต้ดินระบบปดิ ท่ีตัง้ ฐานการเรยี นรู้ บริเวณด้านขา้ ง อาคาร กศน.อาเภอบางปลาม้า ชอ่ื ครแู กนนา/วทิ ยากรประจาฐาน 1. นางสาวทัศนีย์ ดารงคฤ์ ทธิ์ 2. นายนรินทร์ธร พัฒนไชยการ ชื่อนกั ศึกษาแกนนา/วิทยากรประจาฐาน 1. นางทองบอ่ ปรางยะพนั ธ์ุ วัตถุประสงค์ 1. เพอื่ ใหผ้ ูเ้ ข้าศึกษามคี วามรเู้ รื่องหลักการทางานของธนาคารน้าใตด้ นิ 2. เพ่ือใหผ้ เู้ ข้าศึกษามีความรู้เร่ืองพน้ื ทที่ ่ีเหมาะสมกับการทาธนาคารน้าใต้ดิน 3. เพือ่ สง่ เสริมให้ผู้เขา้ ศึกษาการทาธนาคารนา้ ใตด้ นิ และลดรายจ่ายในครัวเรอื น ประโยชน์ที่ไดร้ บั เปน็ ฐานเรียนรู้ ศกึ ษาภาคทฤษฎี ฝกึ คิด ฝกึ ปฏบิ ัติ และนาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ ค่มู ือการใชฐ้ านการเรียนร้ตู ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.อาเภอบางปลาม้า 17

วธิ ใี ชฐ้ านการเรยี นรู้ เรยี นรู้ดว้ ยตนเอง โดยวิทยากร 1. ใบลงทะเบียน/ลงทะเบียนด้วย QR Code 1. ใบลงทะเบยี น/ลงทะเบียนด้วย QR Code 2. สแกน QR Code แนะนาฐานการเรยี นรู้ 2. วิทยากรกลา่ วทักทายผ้เู ข้าศึกษาฐานเรียนรู้ แนะนาตนเอง แนะนาชือ่ ฐานการเรียนรู้ 3. ผ้เู ขา้ ศกึ ษาเรียนรู้เร่ืองธนาคารน้าใต้ดิน 3. วทิ ยากรบรรยายเร่อื งธนาคารน้าใต้ดินระบบปดิ โดยการสแกน QR Code/องค์ความรู้เร่ืองธนาคาร - ความหมายของธนาคารน้าใตด้ นิ น้าใต้ดนิ ระบบปิด/เรยี นร้ไู ด้ด้วยตนเองจากสื่อใบ - พน้ื ที่ท่เี หมาะสมกบั การทาธนาคารนา้ ใต้ดนิ ความรู/้ ไวนิล - หลักการทางานของธนาคารน้าใต้ดิน - ความหมายของธนาคารน้าใต้ดิน - คณุ สมบตั ิของดิน - พื้นทีท่ ีเ่ หมาะสมกบั การทาธนาคารนา้ ใต้ดนิ - วิทยากร ผู้เขา้ ศึกษาแลกเปล่ียนเรยี นรู้ - หลกั การทางานของธนาคารนา้ ใตด้ นิ - คณุ สมบตั ิของดนิ 4. ผเู้ ข้าศึกษาประเมินความพึงพอใจการใชฐ้ านการ 4.วทิ ยากรแจกแบบประเมนิ ความพึงพอใจการใช้ เรียนรู้ โดยสแกน QR Code/แบบประเมินความพึง ฐานการเรียนรู้/โดยสแกน QR Code พอใจท่จี ดั เตรียมไว้ในฐานการเรียนรู้ 5. ผเู้ ขา้ ศึกษาส่งแบบประเมินความพึงพอใจ ลงใน 5. วทิ ยากร จัดเกบ็ แบบประเมนิ ความพึงพอใจ กลอ่ งรบั เอกสารทีจ่ ัดเตรยี มไว้ คู่มอื การใช้ฐานการเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลามา้ 18

คมู่ ือการใช้ฐานการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อาเภอบางปลาม้า ฐานการเรยี นรู้ที่ 9 ปรบั ปรงุ บารงุ ดนิ ทตี่ ้ังฐานการเรียนรู้ บรเิ วณด้านหนา้ อาคาร กศน.อาเภอบางปลามา้ ชอ่ื ครแู กนนา/วทิ ยากรประจาฐาน 1. นายสทิ ธพิ ร สุขสคุ นธ์ 2. นายสิทธิวุฒิ จันทรมะโน ชื่อนกั ศกึ ษาแกนนา/วิทยากรประจาฐาน 1. นางสาวสมฤทยั ชาติทอง วัตถปุ ระสงค์ 1. เพ่ือใหผ้ ู้เข้าศึกษามคี วามรูเ้ ร่ืองการปรบั ปรงุ บารงุ ดิน 2. เพอื่ ใหผ้ ู้เขา้ ศึกษารู้ถงึ ประโยชน์ของการปรับปรุงบารงุ ดนิ 3. เพือ่ ใหผ้ ู้เขา้ ศึกษามีทักษะในการปรับปรุงบารุงดิน ประโยชน์ท่ไี ดร้ บั เปน็ ฐานเรยี นรู้ ศกึ ษาภาคทฤษฎี ฝึกคิด ฝกึ ปฏิบัติ และนาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นการดาเนิน ชวี ิตประจาวนั คู่มือการใชฐ้ านการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลามา้ 19

วธิ ใี ชฐ้ านการเรียนรู้ เรยี นร้ดู ้วยตนเอง โดยวิทยากร 1. ใบลงทะเบียน/ลงทะเบียนด้วย QR Code 1. ใบลงทะเบยี น/ลงทะเบยี นดว้ ย QR Code 2. สแกน QR Code แนะนาฐานการเรยี นรู้ 2. วทิ ยากรกลา่ วทักทายผู้เข้าศกึ ษาฐานเรียนรู้ แนะนาตนเอง แนะนาชอ่ื ฐานการเรยี นรู้ 3. ผู้เขา้ ศกึ ษาเรยี นรู้เรื่องการปรบั ปรุงบารงุ ดิน 3. วิทยากรบรรยายเร่ืองการปรบั ปรงุ บารงุ ดนิ โดยการสแกน QR Code/องค์ความรู้เรอื่ งการ - ความหมาย และความสาคญั การปรับปรงุ ปรับปรงุ บารงุ ดิน/เรียนรู้ได้ดว้ ยตนเองจากสือ่ ใบ บารงุ ดิน ความร/ู้ ไวนิล - ประเภท ชนดิ ของการทาปยุ๋ หมกั - ความหมาย และความสาคญั ของการปรับปรงุ - ประโยชน์ของการปรับปรุงบารงุ ดิน บารุงดิน - จดบันทึกลงในสมุดบนั ทกึ การเรยี นรู้ - ประเภท ชนิด ของการปรบั ปรุงบารงุ ดิน - ประโยชน์ของการปรับปรุงบารงุ ดนิ - จดบนั ทกึ ลงในสมุดบนั ทกึ การเรียนรู้ 4.ข้นั ตอนวิธีการปรับปรุงบารุงดิน 4. ขัน้ ตอนวธิ ีการทาปรับปรงุ บารุงดิน - วิทยากรบรรยาย สาธิต การปรับปรงุ บารุงดิน - วสั ดุ อุปกรณ์ การปรับปรุงบารงุ ดนิ 1. ข้วี วั 2. รา 3. ปุ๋ยEM 4. วชั พืช - วทิ ยากร ผูเ้ ข้าศกึ ษาแลกเปลยี่ นเรียนร้/ู ร่วมกนั ถอดบทเรียน - จดบันทกึ ลงในสมดุ บันทึกการเรยี นรู้ 5. ผู้เขา้ ศกึ ษาประเมินความพึงพอใจการใช้ฐานการ 5.วิทยากรแจกแบบประเมินความพงึ พอใจการใช้ เรียนรู้ โดยสแกน QR Code/แบบประเมนิ ความพงึ ฐานการเรียนร/ู้ โดยสแกน QR Code พอใจทจี่ ัดเตรียมไวใ้ นฐานการเรยี นรู้ 6. ผ้เู ขา้ ศึกษาจดั สง่ แบบประเมินความพึงพอใจ 8. วทิ ยากรจัดเกบ็ แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ลงในกล่องรับเอกสารทีจ่ ัดเตรียมไว้ คมู่ ือการใช้ฐานการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลาม้า 20

คู่มือการใช้ฐานการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลามา้ ฐานการเรยี นรทู้ ี่ 10 การปลูกผกั สวนครัว ทต่ี ้งั ฐานการเรยี นรู้ กศน.อาเภอบางปลาม้า ชอ่ื ครูแกนนา/วิทยากรประจาฐาน ครอู าสาสมัครฯ 1. นางสาวราตรี นว่ มใจดี ครู กศน.ตาบลจรเขใ้ หญ่ 2. นางทพิ วัลย์ จิตสชุ น ช่ือนกั ศกึ ษาแกนนา/วิทยากรประจาฐาน 1. นางสาวนฤมล โสรส วัตถุประสงค์ 1. เพ่ือให้ผู้เข้าศึกษามีความรู้เรื่อง ความสาคัญการปลูกผักสวนครัว ประโยชน์ของพืชผักสวนครัว สภาพแวดล้อมท่ีเหมาะสมกับการปลูกพืชผักสวนครัว การเตรียมดินปลูก แปลงเพาะ แปลงปลูก วิธีการปลูกพืชผักสวนครัว การดูแลพืชผักสวนครัว ประโยชน์ของการพรวนดิน ข้อควรปฏิบัติใน การป้องกันและกาจัดวัชพืช 2. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เข้าศึกษาในฐานการปลูกผักสวนครัว นาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันหรือ สามารถนาไปประกอบอาชีพเพมิ่ รายได้ในครอบครัว ประโยชน์ทไี่ ด้รบั ฐานการเรียนรู้การปลูกผักสวนครัว เป็นฐานไว้สาหรับศึกษาภาคทฤษฎี ฝึกปฏิบัติ และนาความรู้ไป ประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวัน โดยได้ความรู้ ดังนี้ 1. มีความรเู้ รือ่ ง ความสาคัญการปลูกผักสวนครัว ประโยชนข์ องพืชผักสวนครัว สภาพแวดล้อมที่เหมาะสม กับการปลูกพืชผักสวนครัว การเตรียมดินปลูก แปลงเพาะ แปลงปลูก วิธีการปลูกพืชผักสวนครัว การ ดแู ลพืชผกั สวนครวั ประโยชน์ของการพรวนดิน ข้อควรปฏบิ ตั ิในการปอ้ งกันและกาจัดวชั พชื 2. สามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวันหรือสามารถนาไปประกอบอาชพี เพิ่มรายได้ในครอบครวั คมู่ อื การใช้ฐานการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.อาเภอบางปลามา้ 21

วิธีใช้ฐานการเรียนรู้ เรยี นรดู้ ้วยตนเอง โดยวทิ ยากร 1. ใบลงทะเบียน/ลงทะเบียนดว้ ย QR Code 1. ใบลงทะเบียน/ลงทะเบยี นดว้ ย QR Code 2. รับใบความร้แู นะนาฐานการเรียนรู้ 2. วทิ ยากรกลา่ วทกั ทายผู้เข้าศึกษาฐานเรียนรู้ แนะนาตนเอง แนะนาช่ือฐานการเรยี นรู้ 3. ผู้เข้าศึกษาเรียนรูเ้ รือ่ งการปลูกผกั สวนครัว โดยการอ่านองค์ 3. วทิ ยากรบรรยายแนะนาฐานกิจกรรมเร่ือง ความรู้เรื่องการปลูกผกั สวนครัว/เรียนรู้ได้ด้วยตนเองจากส่ือใบ การปลูกผกั สวนครัว ความรู้/ไวนลิ /สแกน QR Code - ความหมาย ความสาคัญ และประโยชน์ - ความหมาย ความสาคัญ และประโยชน์ของพืชผัก ของพืชผกั สวนครัว ความหมายพชื ผักสวน สวนครัว ความหมายพืชผกั สวนครวั ครัว - ความสาคญั ของพชื ผกั สวนครัว - ความสาคัญของพืชผักสวนครัว - ประโยชน์ของพชื ผักสวนครัว - ประโยชนข์ องพืชผักสวนครัว - สภาพแวดลอ้ มที่เหมาะสมกับการปลกู พืชผกั สวนครวั - สภาพแวดล้อมทีเ่ หมาะสมกับการปลูก - การเตรียมดนิ ปลกู แปลงเพาะ แปลงปลูก พชื ผกั สวนครวั - วิธีการปลกู พืชผกั สวนครัว - การเตรยี มดินปลูก แปลงเพาะ แปลงปลกู - การดูแลพชื ผักสวนครวั - วธิ กี ารปลูกพืชผกั สวนครัว - ประโยชน์ของการพรวนดนิ - การดูแลพืชผกั สวนครวั - ขอ้ ควรปฏบิ ตั ิในการปอ้ งกันและกาจัดวชั พชื - ประโยชนข์ องการพรวนดิน - ข้อควรปฏิบตั ิในการป้องกันและกาจัด วชั พืช 4. การปลกู ผักสวนครวั 4. การปลูกผกั สวนครวั - ผู้เข้าศึกษาเรียนรู้การปลูกผักสวนครัวด้วยตนเอง โดยอ่าน - วิทยากรบรรยาย การปลกู ผกั สวนครวั ความรจู้ ากแผ่นพับ/สแกน QR Code - วิทยากร ผู้เข้าศึกษาแลกเปลี่ยนเรียนรู้/ร่วมกัน - วทิ ยากร ผเู้ ข้าศกึ ษาแลกเปลยี่ นเรียนร/ู้ รว่ มกันถอดบทเรยี น ถอดบทเรยี น 5. ผูเ้ ขา้ ศกึ ษาประเมินความพึงพอใจการใช้ฐานการเรียนรู้ โดย 5. วทิ ยากรแจกแบบประเมินความพึงพอใจการใช้ สแกน QR Code/แบบประเมินความพึงพอใจท่ีจัดเตรียมไว้ใน ฐานการเรียนรู้ โดยสแกน QR Code/ ฐานการเรียนรู้และส่งแบบประเมินความพึงพอใจ ลงในกล่อง แบบประเมนิ ความพงึ พอใจที่จดั เตรยี มไวใ้ นฐาน รบั เอกสารทีจ่ ัดเตรยี มไว้ การเรยี นรู้ เมือ่ ผ้เู ขา้ ศึกษาประเมินความพงึ พอใจ เสรจ็ วทิ ยากรเก็บแบบประเมินความพงึ พอใจ คมู่ ือการใชฐ้ านการเรยี นรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลาม้า 22

คมู่ ือการใชฐ้ านการเรียนรูต้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.อาเภอบางปลาม้า ฐานการเรยี นรู้ที่ 11 การปลกู กลว้ ย ท่ีตัง้ ฐานการเรยี นรู้ กศน.อาเภอบางปลามา้ ชอ่ื ครแู กนนา/วทิ ยากรประจาฐาน ครอู าสาสมัครฯ 1. นายไพศาล สุขสาราญ ครู กศน.ตาบลโคกคราม 2. นางกชกานต์ บวั บาน ช่อื นักศกึ ษาแกนนา/วทิ ยากรประจาฐาน 1. นางสาวบูรณี โพธกิ ลุ วตั ถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เข้าศึกษามีความรู้เร่ือง ชนิดของกล้วย เมนูกล้วย ประโยชน์จากต้นกล้วย ลักษณะท่ัวไป ของกล้วย ทักษะการทางานรว่ มกนั 2. เพ่ือส่งเสริมให้ผู้เข้าศึกษาในฐานการปลูกกล้วย นาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันหรือสามารถ นาไปประกอบอาชพี เพมิ่ รายไดใ้ นครอบครัว ประโยชน์ที่ได้รบั ฐานการเรียนรู้การปลูกผักสวนครัว เป็นฐานไว้สาหรับศึกษาภาคทฤษฎี ฝึกปฏิบัติ และนาความรู้ไป ประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจาวนั โดยได้ความรู้ ดงั นี้ 1. มีความรู้เร่ือง ชนิดของกล้วย เมนูกล้วย ประโยชน์จากต้นกล้วย ลักษณะท่ัวไปของกล้วย ทักษะการทางานรว่ มกนั 2. สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันหรือสามารถนาไปประกอบอาชีพเพิ่มรายได้ใน ครอบครัว คูม่ ือการใชฐ้ านการเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อาเภอบางปลาม้า 23

วธิ ใี ช้ฐานการเรยี นรู้ เรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง โดยวิทยากร 1. ใบลงทะเบยี น/ลงทะเบยี นดว้ ย QR Code 1. ใบลงทะเบียน/ลงทะเบยี นด้วย QR Code 2. รับใบความรแู้ นะนาฐานการเรยี นรู้ 2. วิทยากรกล่าวทักทายผู้เข้าศึกษาฐานเรียนรู้ แนะนาตนเอง แนะนาชื่อฐานการเรยี นรู้ 3. ผเู้ ข้าศกึ ษาเรียนร้เู รอ่ื งการปลกู ผกั สวนครัว โดยการอ่านองค์ 3. วิทยากรบรรยายแนะนาฐานกิจกรรมเรื่อง ความรู้เร่ืองการปลูกกล้วย/เรียนรู้ได้ด้วยตนเองจากส่ือใบ การปลูกกลว้ ย ความรู้/ไวนลิ /สแกน QR Code - ชนดิ ของกล้วย - ชนดิ ของกลว้ ย - เมนูกล้วย - เมนกู ลว้ ย - ประโยชน์จากต้นกลว้ ย - ประโยชนจ์ ากต้นกลว้ ย - ลักษณะทั่วไปของกล้วย - ลักษณะทว่ั ไปของกลว้ ย - ทักษะการทางานร่วมกัน - ทกั ษะการทางานรว่ มกัน 4. การปลกู กล้วย 4. การปลกู กลว้ ย - ผู้เข้าศึกษาเรียนรู้การปลูกผักสวนครัวด้วยตนเอง โดยอ่าน - วทิ ยากรบรรยาย การปลูกกล้วย ความร้จู ากแผ่นพบั /สแกน QR Code - วิทยากร ผู้เข้าศึกษาแลกเปลี่ยนเรียนรู้/ร่วมกัน - วทิ ยากร ผูเ้ ข้าศกึ ษาแลกเปลีย่ นเรียนร/ู้ ร่วมกันถอดบทเรยี น ถอดบทเรียน 5. ผูเ้ ข้าศกึ ษาประเมินความพึงพอใจการใช้ฐานการเรียนรู้ โดย 5. วิทยากรแจกแบบประเมินความพึงพอใจการใช้ สแกน QR Code/แบบประเมินความพึงพอใจที่จัดเตรียมไว้ใน ฐานการเรียนรู้ โดยสแกน QR Code/ ฐานการเรียนรู้และส่งแบบประเมินความพึงพอใจ ลงในกล่อง แบบประเมินความพึงพอใจที่จัดเตรียมไว้ในฐาน รบั เอกสารท่ีจดั เตรียมไว้ การเรียนรู้ เม่ือผู้เข้าศึกษาประเมินความพึงพอใจ เสร็จวทิ ยากรเก็บแบบประเมนิ ความพึงพอใจ คมู่ ือการใช้ฐานการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลาม้า 24

ค่มู ือการใชฐ้ านการเรยี นร้ตู ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อาเภอบางปลามา้