เครื่องมือนิเทศปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอบางปลาม้า

เครือ่ งมือนิเทศการศกึ ษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบางปลาม้า สานักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จังหวัดสุพรรณบรุ ี หน่วยศกึ ษานเิ ทศก์ สานักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สานกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธิการ

เคร่อื งมือนิเทศการศกึ ษา สานกั งาน กศน. ปีงบประมาณ 2564 นโยบาย/จดุ เนน้ ประเดน็ การนิเทศ 1. นโยบายเร่งดว่ น ดา้ นที่ 2 Good Place – 2. เรง่ ยกระดบั กศน.ตาบล เปน็ กศน.ตาบล 5 ดี พรีเมยี่ ม Best Check In “สถานทีด่ ี “กศน.งามตา ประชาช่นื ใจ” 6. พัฒนาการจัดการศกึ ษาออนไลน์ กศน. ด้านที่ 3 Good Activities 7. จดั ให้มหี ลักสูตรลูกเสอื มคั คเุ ทศก์ 8. เร่งปรบั หลักสูตรการจดั การศกึ ษาอาชพี กศน. ดา้ นท่ี 4 Good Partnerships 9. เสรมิ สรา้ งความรว่ มมอื กบั ภาคเี ครอื ข่าย ดา้ นที่ 5 Good Innovation 10. พัฒนานวัตกรรมทางการศกึ ษา เพ่อื ประโยชนต์ ่อการจัดการศึกษาและกลุ่มเปา้ หมาย “หนง่ึ ชมุ ชน หน่งึ นวัตกรรมการพัฒนาชมุ ชนถิน่ ไทยงาม” หนงึ่ ตาบล หนึง่ นวัตกรรม 2. ภารกิจต่อเน่ือง 1. การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน 1. หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 2. การศึกษาต่อเนื่อง การจัดกระบวนการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน (ON-SITE ON-AIR ONLINE) 2. การส่งเสรมิ การร้หู นังสือไทย 3. การศกึ ษาตามอธั ยาศัย 4. เร่อื งอน่ื ๆ ๔. การศกึ ษาต่อเนือ่ ง ๑) ศนู ย์ฝึกอาชีพชมุ ชน ศนู ย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน สนับสนุนอาชพี เพ่อื การมงี านทา “Re-Skill / Up-Skill” ๒) โครงการศูนยด์ ิจิทลั ชมุ ชน (Digital Literacy) ๓) โครงการภาษาตา่ งประเทศเพ่อื การสอื่ สารดา้ นอาชพี ๔) การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่เพ่ือ ความกนิ ดอี ยู่ดี มงี านทา (โคก หนอง นา โมเดล) ๖) การจดั กจิ กรรมป้องกนั ภาวะซึมเศร้าของผ้สู งู อายุ ๗) การศึกษาเพื่อพฒั นาสงั คมและชมุ ชน 5. ห้องสมดุ ประชาชน 6. บ้านหนังสอื ชมุ ชน 7. หอ้ งสมดุ เคล่อื นที่ชาวตลาด 9. การพัฒนาระบบการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา 10. การสง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษา 11. พระบรมราโชบายดา้ นการศึกษาของในหลวงรชั กาลที่ 10

2 นโยบายเร่งด่วน กศน. 6 WOW

2. แบบนิเทศการเรง่ ยกระดับ กศน.ตาบล 5 ดี พรีเม่ยี ม คาช้ีแจง ให้ศึกษานิเทศก์หรือผู้ทาหน้าที่นิเทศ นิเทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศึกษา ท่ีดาเนินการจัดกิจกรรม/โครงการ โดย ใชว้ ธิ กี ารสอบถาม สมั ภาษณ์ สงั เกตตามสภาพจรงิ หรือวิธีการอ่ืน ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพ่ือแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอย่างผลการปฏิบัตทิ ี่เป็นเลศิ ลงในแบบนเิ ทศ สานักงาน กศน.จังหวดั ............................. กศน.อาเภอ................................. กศน.ตาบล................................... ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่พี บ ขอ้ นเิ ทศ 1. ครมู ีสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอนที่มคี ณุ ภาพ ในระดับต่าง ๆ (Good Teacher) 1.1 ดา้ นวชิ าการ 1.1.1 มีข้อมูลในระบบฐานข้อมูลเพ่ือการบริหาร จดั การ (DMIS) ครบถว้ น 1.1.2 จัดทาแผนปฏิบัติการ โดยวิเคราะห์ข้อมูลจาก สภาพปัญหาและความต้องการจาเป็น และสอดคล้อง กบั นโยบายและจดุ เน้น 1. 1 . 3 จัด ทาแ ผน การ จัดก าร เรีย นรู้ ราย ภ า ค รายสัปดาห์ และจัดการเรียนในรูปแบบ ON-SITE ON-AIR ONLINE มีบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ มีระบบการดูแล ช่วยเหลอื ผู้เรยี นและติดตามผเู้ รียนหลงั จบหลกั สูตร 1.1.4 รอ้ ยละของผู้จบหลักสูตรการศกึ ษาพื้นฐาน (ผ้ลู งทะเบยี น 4 ภาคเรยี นย้อนหลงั ) 1.1.5 ผูเ้ ขา้ สอบปลายภาคไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ 70 1.1.6 ร้อยละของจานวนผู้เรียนท่ีมีผลสัมฤทธิ์ในวิชา บังคบั ไม่ต่ากว่า 2.00 1.1.7 จานวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องเมื่อ เทยี บกับเปา้ หมาย 1.1.8 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองท่ีนา ความรู้ไปใช้ตามวัตถุประสงค์ของการจัดแต่ละกิจกรรม เมอ่ื เทยี บกบั เป้าหมาย 1.1.9 จานวนผู้รับบริการส่งเสริมการอ่าน ในแต่ละ กิจกรรม เมื่อเทียบกับเป้าหมาย เช่น 1) บ้านหนังสือชุมชน 2) กศน.ตาบล 3) ส่งเสริมการอ่านเคลื่อนที่ 4) จานวน ผรู้ ับบริการจากอาสาสมัครส่งเสริมการอา่ น 1.1.10 จดั กจิ กรรมในแหลง่ เรยี นรู้/บ้านหนังสือชุมชนเมื่อ เทียบกับเปา้ หมาย และรายงานผลการจดั กจิ กรรม 1.1.11 ดาเนินการรว่ มกบั ภาคีเครือข่าย และได้รับการ สนับสนุนทรัพยากรจากภาคเี ครือข่าย 1.1.12 ดาเนินงานตามนโยบายเร่งด่วนหรืองานอื่น ๆ ท่ไี ด้รบั มอบหมาย 1. 1 . 1 3 จัด ทาร า ยง า นผ ล ก าร ป ฏิบัติงา น ที่ดี

ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่พี บ ๒๘ ขอ้ นเิ ทศ (Best Practice) 1.2 ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีวินัย ดารงชีวิตอย่าง เหมาะสมในวิชาชพี อย่างไร 1.3 ด้านความคิดสร้างสรรค์และความรูค้ วามสามารถ 1.3.1 มีทักษะ เทคนิค การจัดการเรียนการสอนที่ ครอบคลุม และเข้าถึงความต้องการของผู้เรียนอย่างเป็น ระบบและชัดเจน 1.3.2 จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้และเครื่องมือในการ สร้างสรรค์ สื่อการเรยี น การสอนให้มีความน่าสนใจ 1.3.3 กระตุ้นการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่าง ตอ่ เนือ่ ง 1.3.4 มเี ทคนิคการประชาสัมพนั ธ์ 2. สภาพแวดล้อมทางกายภาพ ของ กศน.ตาบล ดึงดูด ความสนใจและเอ้ือต่อการเรยี นรู้ (Good Place - Best Check In) “สถานทดี่ ี “กศน.งามตา ประชาช่ืนใจ” 2.1 สภาพอาคารอยู่ในสถานที่ม่ันคง มีความเป็น สัดส่วนและปลอดภัย 2.2 จัดสภาพแวดล้อม โดยยึดหลกั 5 ส (สะสาง สะดวก สะอาด สุขลักษณะ สร้างนิสยั ) และสะดดุ ตา 2.3 เป็นจุดที่ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีในการเรียนรู้ และจุดเช็คอนิ (Check in) สาหรับผใู้ ช้บรกิ าร 2.4 มีสิ่งอานวยความสะดวกที่หลากหลายที่เอ้ือต่อการ เรียนรู้ 2.5 จัดทารหัสคิวอาร์ (QR Code) เพื่อใช้ในการศึกษา เรยี นรู้ข้อมลู ต่าง ๆ 2.6 มเี อกลักษณ์/อัตลกั ษณ์ตามบริบทของพ้ืนที่ 3. กิจกรรมการเรียนรู้ มคี วามทันสมยั มีประสิทธภิ าพใน การใหบ้ รกิ าร (Good Activities) 3.1 จัดกิจกรรมการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การศึกษา ต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างต่อเน่ือง มีผลเชิง ประจักษ์ โดดเด่นและปฏิบัติที่ดี รวมทั้งจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ทใี่ ช้ระบบออนไลน์ 3.2 บูรณาการ นาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน 3.3 ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การจัดการเรียนการ สอนท่ีสอดคลอ้ งกบั สภาพปัญหาของชมุ ชนและความต้องการ ของกลมุ่ เป้าหมายอยา่ งครอบคลุมและเป็นระบบ 3.4 ใช้เทคโนโลยีท่ีเหมาะสมในการจัดกระบวนการ เรยี นรู้อยา่ งหลากหลาย

ประเด็นการนเิ ทศ สภาพที่พบ ๒๙ ข้อนิเทศ 4. มีภาคีเครอื ขา่ ยที่สามารถส่งเสรมิ สนบั สนนุ การจดั การเรยี นการสอนได้อย่างมีคุณภาพ (Good Partnerships) 4.1 มีภาคีเครือข่ายในระดับพื้นท่ีในการร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ กศน.ตาบล อย่างตอ่ เนอื่ งและเข้มแข็ง 4.2 มีอาสาสมัคร กศน.ตาบล อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน และอื่น ๆ เพ่ือส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ของ กศน.ตาบลได้อย่างทวั่ ถงึ และมคี ุณภาพ 4.3 มีส่วนร่วมในการทา MOU ของสถานศึกษาร่วมกับ หนว่ ยงานภาครฐั และเอกชน ในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 5. มีนวัตกรรมที่เป็นประโยชน์ และสามารถนาไปใช้ได้จริง (Good Innovation) หน่งึ ตาบล หนึ่งนวัตกรรม 5.1 นาเทคโนโลยีท่ีทันสมัย หรือคิดค้นนวัตกรรมมา ประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อให้ กลุ่มเป้าหมายเกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่างท่ัวถึง และมคี ุณภาพ 5.2 พัฒนาเทคโนโลยี หรือนวัตกรรมท่ีใช้ ในการจัดการ เรยี นรู้กบั ผเู้ รียนและสามารถนาไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้จริง 5.3 เผยแพร่นวัตกรรมผา่ นชอ่ งทางตา่ ง ๆ ผลการปฏบิ ตั ิที่เปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดีเดน่ /รางวลั ที่ไดร้ ับ/แนวปฏิบตั ิทเ่ี ปน็ เลิศ /ปัจจยั ท่สี ง่ ผลตอ่ ความสาเร็จ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ผลการปฏบิ ัติที่ดี (Good Practice) ผลงานทีด่ /ี รางวัลท่ีไดร้ ับ/แนวปฏบิ ัติที่ดี /ปัจจัยท่ีส่งผลตอ่ ความสาเรจ็ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ข้อเสนอแนะเพ่อื การพัฒนา

๓๐ ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงชอื่ ...............................................ผูน้ ิเทศ (............................................) ................../................../............

๓๑ 6. แบบนเิ ทศการพฒั นาการจัดการศึกษาออนไลน์ กศน. คาช้ีแจง ให้ศึกษานิเทศก์หรือผู้ทาหน้าท่ีนิเทศ นิเทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศึกษา ท่ีดาเนินการจัดกิจกรรม/โครงการ โดย ใชว้ ิธกี ารสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจรงิ หรอื วิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพ่ือแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอยา่ งผลการปฏิบตั ทิ ่ีเป็นเลศิ ลงในแบบนเิ ทศ สานักงาน กศน.จงั หวัด................................................ กศน.อาเภอ.................................................................... ประเด็นการนเิ ทศ สภาพทีพ่ บ ขอ้ นิเทศ 1. ข้ันเตรียมการ 1.1 สารวจและเตรียมความพร้อมของครูและผู้เรียนใน การศึกษาผ่านระบบออนไลน์ 1.2 มอบหมายให้ครูผู้สอนทาแผนการจัดกระบวนการ เรียนรู้ ทั้งภาคเรียนตามระดับการศึกษา และจัดทาใบความรู้/ แบบทดสอบ/แบบฝึกหัด ผ่านระบบออนไลน์ 1.3 พัฒนาบุคลากรผู้สอน ในเรื่อง Google Classroom และ Application เพอื่ การศกึ ษา ผา่ นระบบออนไลน์ เช่น line, facebook , web site และ QR Code เป็นตน้ 2. ข้ันดาเนินการ 2.1 ผู้เรียนได้สมัครและลงทะเบียนเพื่อขอ username /password ในระบบออนไลน์ 2.2 ครูชี้แจงกระบวนการจัดการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ เชน่ Google Classroom และ Application เพื่อการศกึ ษา 2.3 ครสู ร้างหอ้ งเรียนผ่านระบบออนไลน์ จาแนกตามระดับ การศึกษา 2.4 ครูจัดเตรยี มเนอื้ หา ส่อื การเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ 2.5 ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ เช่น Google Classroom และ Application เพ่ือการศกึ ษา ๒.๖ ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการจัดการศึกษา ผา่ นการจดั การศึกษาออนไลน์ 3. ขั้นผลการดาเนินงาน 3.1 นาผลการประเมินความพึงพอใจการจัดการศึกษา ออนไลนม์ าปรับปรุงและพัฒนา 3.2 ติดตามและจัดทารายงานผลการดาเนินงานการจัด การศกึ ษาออนไลน์

๓๒ ผลการปฏิบตั ทิ เี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดีเด่น/รางวลั ทีไ่ ด้รบั /แนวปฏบิ ัติที่เป็นเลศิ /ปัจจัยทสี่ ่งผลต่อความสาเร็จ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................... ..................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ผลการปฏบิ ตั ทิ ่ดี ี (Good Practice) ผลงานท่ีด/ี รางวลั ทีไ่ ด้รับ/แนวปฏิบัติท่ดี ี /ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสาเรจ็ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................................................. ........................................... ........................................................................................ ................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................... ขอ้ เสนอแนะเพอ่ื การพัฒนา ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................. ...................... ............................................................................................................. ........................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงชอ่ื ...............................................ผู้นเิ ทศ (............................................) ................../................../............

๓๓ 7. แบบนิเทศการจัดใหม้ หี ลักสูตรลูกเสือมัคคเุ ทศก์ คาชี้แจง ให้ศึกษานิเทศก์หรือผู้ทาหน้าที่นิเทศทุกจังหวัด นิเทศ ติดตาม หน่วยงานที่ดาเนินการจัดกิจกรรม/โครงการ โดยใช้ วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอย่างผลการปฏบิ ัติท่เี ป็นเลศิ ลงในแบบนเิ ทศ สานกั งาน กศน.จังหวดั ............................................. กศน.อาเภอ........................................................... ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพที่พบ ขอ้ นเิ ทศ 1. ขัน้ เตรียมการ 1.1 จัดทาข้อมูลผู้เรียนและจัดทาแฟม้ ข้อมลู ผ้เู รยี น 1.2 พัฒนาหลักสูตรลูกเสือมัคคุเทศก์ให้สอดคล้องกับ สภาพบรบิ ท และความตอ้ งการของชุมชน 1.3 จัดทาแผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ลูกเสือมัคคุเทศก์ และจัดหาส่ือทสี่ อดคล้องกับหลกั สูตร 2. ขัน้ ดาเนนิ การ 2.1 จดั กิจกรรมเป็นไปตามแผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ พัฒนากระบวนการคิด ทักษะ และความสามารถทาง ภาษาตา่ งประเทศ 2.2 ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการจัดอบรม ลกู เสือมัคคเุ ทศก์ 3. ข้ันผลการดาเนนิ งาน 3.1 นาผลการประเมินความพึงพอใจการจัดอบรมลูกเสือ มัคคเุ ทศก์มาปรับปรุงและพฒั นา 3.2 ติดตามและจัดทารายงานผลการดาเนินงานการจัด อบรมลูกเสอื มคั คเุ ทศก์ 3.3 ผู้จบหลักสูตรนาความรู้ท่ีได้รับไปปฏิบัติได้จริงและ เปน็ ชอ่ งทางในการเข้าสู่อาชพี มัคคุเทศก์ ผลการปฏบิ ัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ผลงานดเี ดน่ /รางวัลที่ได้รับ/แนวปฏิบัติทเี่ ป็นเลิศ /ปัจจยั ท่สี ง่ ผลตอ่ ความสาเร็จ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ...........................................................................

๓๔ ผลการปฏิบตั ทิ ี่ดี (Good Practice) ผลงานทด่ี ี/รางวลั ที่ได้รับ/แนวปฏบิ ัติที่ดี /ปจั จัยท่ีส่งผลต่อความสาเรจ็ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพ่ือการพัฒนา ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................. ...................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................... ลงช่อื ...............................................ผู้นิเทศ (............................................) ................../................../............

๓๕ 8. แบบนิเทศการเร่งปรับหลักสตู รการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. คาช้ีแจง ให้ศึกษานิเทศก์หรือผู้ทาหน้าที่นิเทศ นิเทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศึกษา ท่ีดาเนินการจัดกิจกรรม/โครงการ โดย ใชว้ ิธกี ารสอบถาม สัมภาษณ์ สงั เกตตามสภาพจรงิ หรอื วิธกี ารอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพ่ือแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอย่างผลการปฏบิ ัติทเ่ี ป็นเลิศลงในแบบนิเทศ สานักงาน กศน.จงั หวดั ................................................ กศน.อาเภอ......................................................... ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่ีพบ ข้อนเิ ทศ 1. การพฒั นาหลักสตู ร 1.1 สารวจอาชีพตามความต้องการของประชาชนและ หลักสูตรอาชีพทีม่ ีอย่ใู นสถานศึกษา 1.2 จัดทาข้อมูลสารสนเทศความต้องการด้านอาชีพของ ประชาชนและพัฒนาหลักสูตรอาชีพให้สอดคล้องกับความ ต้องการของชุมชนโดยการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายที่ เก่ยี วขอ้ ง 1.3 ประเมนิ หลกั สตู รอาชพี ๑.๔ หลกั สูตรอาชพี ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการ สถานศึกษาและการอนมุ ตั ิของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา 2. การนาหลกั สตู รไปใช้ 2.1 ประชาสัมพันธ์หลกั สตู รในรปู แบบที่หลากหลาย 2.2 นาหลักสูตรไปใช้ตามบริบทพื้นท่ีและสอดคล้องกับ กลุม่ เป้าหมาย ๒.๓ ประเมนิ ความพึงพอใจของผู้ท่จี บหลักสตู ร 3. การตดิ ตามและประเมินผล 3.1 นาผลการประเมินความพึงพอใจมาปรับปรุงและ พัฒนาหลักสตู รการจดั การศึกษาอาชพี กศน. 3.2 ผู้จบหลักสูตรอาชีพนาความรู้ไปใช้/จนเห็นเป็น ประจกั ษ์หรือตัวอย่างท่ีดีและสามารถตอ่ ยอดไปยงั OOCC ๓.๓ ผู้จบหลักสูตรอาชีพได้พัฒนาทักษะด้านอาชีพ (Up skill) ในระดบั ทสี่ งู ขึน้ 3.๔ ติดตามและจัดทารายงานผลการดาเนินงานการจัด กจิ กรรมตามหลกั สตู ร ผลการปฏิบตั ทิ ีเ่ ป็นเลศิ (Best Practice) ผลงานดีเดน่ /รางวัลทีไ่ ดร้ บั /แนวปฏบิ ตั ทิ เี่ ป็นเลิศ /ปัจจยั ทสี่ ง่ ผลตอ่ ความสาเรจ็ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ...................................................................................................................................................................... .................................. ................................................................................................. ....................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................... ................................................................................................... .....................................................................................................

๓๖ ผลการปฏิบัติที่ดี (Good Practice) ผลงานท่ดี ี/รางวลั ทีไ่ ดร้ บั /แนวปฏิบัติทีด่ ี /ปจั จัยท่ีส่งผลตอ่ ความสาเร็จ (ถา้ ม)ี ..................................................................................................................................................................... ................................... ................................................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................... ............................................................................................................................................................................................. ........... ....................................................................................................................... ................................................................................. ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ขอ้ เสนอแนะเพ่อื การพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................. .......................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................ ........................................................ .......................................................................... ............................................................................................................................. . ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงชือ่ ...............................................ผนู้ เิ ทศ (............................................) ................../................../............

๓๗ 9. แบบนิเทศการเสรมิ สรา้ งความรว่ มมือกับภาคเี ครอื ขา่ ย คาชี้แจง ให้ศึกษานิเทศก์หรือผู้ทาหน้าที่นิเทศ นิเทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศึกษา ท่ีดาเนินการจัดกิจกรรม/โครงการ โดย ใชว้ ิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สงั เกตตามสภาพจริง หรือวธิ ีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพ่ือแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตวั อย่างผลการปฏบิ ัตทิ ่ีเปน็ เลิศลงในแบบนิเทศ สานกั งาน กศน.จงั หวัด.................................................. กศน.อาเภอ.................................................................... ประเด็นการนิเทศ สภาพทพี่ บ ข้อนิเทศ 1. ข้ันเตรียมการ 1.1 ครูเก็บข้อมูลและจัดทาสารสนเทศ ชุดข้อมูล คลงั ปัญญา ภมู ปิ ัญญาท้องถ่ิน และหนว่ ยงานภาคเี ครอื ข่าย 1.2 พัฒนาบุคลากรในการบันทึกข้อมูลระบบคลังปัญญา หน่วยงานภาคีเครอื ขา่ ย และระบบแหล่งเรียนรอู้ อนไลน์ 2. ขั้นดาเนนิ การ 2.1 พัฒนาภูมิปัญญาท้องถิ่นให้มีความรู้ ความเข้าใจใน กระบวนการถ่ายทอดความรู้ และการวัดผลประเมินผล ทห่ี ลากหลาย เพ่ือเปน็ วิทยากรจดั การเรียนรใู้ นสถานศึกษา 2.2 สร้างการรับรู้ และทาบันทึกข้อตกลงเรื่องการจัด การศึกษา กศน. ให้หน่วยงานภาคีเครือขา่ ยทราบ 2.3 พฒั นาพื้นทขี่ องภูมิปญั ญาท้องถนิ่ มาเป็นแหล่ง เรยี นร้ขู องชุมชน 2.4 จัดกิจกรรมยกย่อง เชิดชู แหล่งเรียนรู้ในการเป็น ตัวอยา่ งและตน้ แบบของชมุ ชน และหน่วยงานภาคีเครอื ข่าย 2.5 ดาเนินการบันทึกข้อมูลแหล่งเรียนรู้ในระบบแหล่ง เรียนรู้ของ สวทช. เพื่อเผยแพร่สสู่ าธารณะ 3. ขนั้ ผลการดาเนินงาน 3.1 จัดทารายงานการบันทึกข้อมูลและสรุปข้อมูล ภูมิปัญญา และหน่วยงานภาคีเครือข่ายในระบบคลังปัญญา ของ สวทช. 3.2 ผลการมีส่วนร่วมของภูมิปัญญาในการร่วมจัด ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม อั ธ ย า ศั ย ข อ ง สถานศกึ ษา 3.3 ผลการมีส่วนรว่ มของหนว่ ยงานภาคเี ครอื ขา่ ย ในการ ร่วมจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ สถานศกึ ษา

๓๘ ผลการปฏิบัตทิ ่ีเปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ดน่ /รางวัลที่ได้รบั /แนวปฏิบตั ิท่ีเป็นเลศิ /ปจั จัยทสี่ ่งผลต่อความสาเรจ็ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................... ผลการปฏิบัติทดี่ ี (Good Practice) ผลงานทด่ี /ี รางวลั ทไ่ี ด้รบั /แนวปฏบิ ตั ทิ ่ีดี /ปจั จยั ท่ีสง่ ผลตอ่ ความสาเรจ็ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................ ........................................................ ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพื่อการพฒั นา .............................................................................................................................................. .......................................................... ...................................................................................................................................................................................................... .. ............................................................................................................................. ........................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ลงชื่อ...............................................ผ้นู เิ ทศ (............................................) ................../................../............

๓๙ 10. แบบนิเทศการพฒั นานวตั กรรมทางการศึกษา(หน่งึ ตาบล หนึง่ นวัตกรรม) คาช้ีแจง ให้ศึกษานิเทศก์หรือผู้ทาหน้าที่นิเทศ นิเทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศึกษา ท่ีดาเนินการจัดกิจกรรม/โครงการ โดย ใช้วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจรงิ หรอื วธิ ีการอ่ืน ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตวั อยา่ งผลการปฏบิ ัตทิ ี่เปน็ เลศิ ลงในแบบนเิ ทศ สานกั งาน กศน.จงั หวดั ................................................. กศน.อาเภอ......................................................... ประเด็นการนิเทศ สภาพที่พบ ข้อนิเทศ 1. ขน้ั เตรียมการ 1.1 สร้างการรับรู้ให้กับบุคลากรด้านการพัฒนา นวัตกรรมทางการศึกษาศูนย์ “Advice Innovative Learning Center” 1.2 แต่งต้ังคณะทางาน (มีบุคลากร/เครือข่ายเป็น คณะกรรมการ) 1.3 ประชาสมั พันธ์ผา่ นช่องทางท่ีหลากหลาย 2. ขัน้ ดาเนนิ การ 2.1 จัดตั้งศูนย์ “Advice Innovative Learning Center” ตามแนวทางท่ีสานักงาน กศน. กาหนด 2.2 สภาพการดาเนินงานของศูนย์ฯเป็นไปตามแนว ทางการดาเนินงานของสานกั งาน กศน. ที่กาหนด 1) พัฒนาและส่งเสริมการยกระดับผลิตภัณฑ์ที่ได้จาก การพฒั นาต่อยอดการเรียนรู้ 2) สร้างความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับศูนย์ “Advice Innovative Learning Center” ด้านผลิตภัณฑ์ Brand กศน. 3) จดั ประกวด Brand กศน. 4) เพ่ิมช่องทางการจาหน่ายผลิตภัณฑ์ Brand กศน. ของประชาชน 5) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ผ่าน ระบบออนไลน์ 2.3 สถานศกึ ษาประเมนิ ความพึงพอใจของผรู้ บั บรกิ าร 3. ขนั้ ผลการดาเนินงาน 3.1 มีนวัตกรรมและ Brand ของผลติ ภัณฑ์ กศน. 3.2 ประชาชนมีช่องทางในการจาหน่ายสินค้าผ่านระบบ ออนไลนเ์ กิดอาชีพ/รายได้ 3.3 นาผลการประเมนิ ความพึงพอใจมาปรับปรุงและพัฒนา นวตั กรรมทางการศึกษา ๓.๔ ติดตามและจัดทารายงานผลการดาเนินงานการ พัฒนานวตั กรรมทางการศกึ ษา

๔๐ ผลการปฏิบัตทิ ่ีเป็นเลิศ (Best Practice) ผลงานดีเดน่ /รางวลั ท่ไี ด้รบั /แนวปฏบิ ตั ทิ ีเ่ ปน็ เลิศ /ปจั จยั ทสี่ ง่ ผลตอ่ ความสาเรจ็ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................ ........................................................ ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ......................................................................................................................................................................... .............................. ........................................................................................................................................................................ ................................ ................................................................................................... ..................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ผลการปฏบิ ตั ิที่ดี (Good Practice) ผลงานทีด่ /ี รางวัลทไี่ ด้รบั /แนวปฏบิ ตั ิที่ดี /ปจั จยั ท่ีส่งผลตอ่ ความสาเรจ็ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ............................................................................................................... ......................................................................................... ข้อเสนอแนะเพือ่ การพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ....................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................. ลงชื่อ...............................................ผ้นู ิเทศ (............................................) ................../................../............

๔๑ ภารกิจต่อเน่ือง

๒๗ 1. แบบบนั ทึกการนเิ ทศการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน เรอื่ ง หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 คาชแี้ จง ใหศ้ กึ ษานิเทศกห์ รือผรู้ ับผดิ ชอบการนิเทศ สอบถาม สัมภาษณ์ผู้รับผิดชอบการดาเนินงาน ครูผู้สอนและหรือผู้เรียน/ ผู้เกี่ยวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานท่ี กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แล้วบันทึก สภาพที่พบ (จดุ เด่น – จุดท่คี วรพฒั นา) และข้อนิเทศ พร้อมทั้งข้อเสนอแนะเพื่อการพฒั นาลงในแบบบันทึกการนเิ ทศ สานักงาน กศน.จังหวดั .................................... กศน.อาเภอ.............................................กศน.ตาบล....................... ประเด็นการนิเทศ สภาพที่พบ ขอ้ นเิ ทศ 1. การพัฒนาหลักสูตร ๑.1 หลกั สตู รสถานศึกษาสอดคลอ้ งกับหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน ตามสภาพปัญหาและความต้องการของ กล่มุ เป้าหมาย โดยผ่านการเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา และได้รบั อนุมัตจิ ากผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา 1.๒ กระบวนการพัฒนาหลักสูตรรายวิชาเลอื ก 1) ผู้มีส่วนได้เสียมีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตร (มผี เู้ ชยี่ วชาญดา้ นหลกั สตู ร /ดา้ นเนื้อหา ฯลฯ) 2) เน้ือหาของหลักสูตรสอดคล้องกับบริบท สภาพความ ต้องการ ความจาเป็นของชุมชน และยุทธศาสตร์การพัฒนา จังหวัด/ท้องถิ่น เนื้อหาหลักสูตรมีความทันสมัยเหมาะกับ สถานการณ์ปจั จบุ นั 3) หลักสตู รมีองคป์ ระกอบสาคัญครบถว้ น ถูกตอ้ ง 4) กระบวนการพัฒนาหลกั สูตรเป็นไปตามขั้นตอนของการ พัฒนาหลักสูตร มีความน่าเชื่อถือ ศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล/ รา่ งหลกั สตู ร/ตรวจสอบคุณภาพและการนาหลกั สูตรไปใช้ 1.๓ จัดหาหรือจัดทาสื่อประกอบหลักสูตรท่ีพัฒนาอย่าง มีคณุ ภาพและสอดคล้องกับหลักสตู ร 1.๔ กระบวนการนาหลักสูตรไปใช้สร้างความรู้ ความเข้าใจ แกผ่ ู้เกย่ี วข้อง (ประชมุ ชี้แจง/อบรมครู/จัดทาคู่มอื การใชห้ ลกั สูตร) 1.๕ การประเมินหลักสตู รสถานศึกษา 1) ประเมนิ หลกั สตู รสถานศกึ ษา 2) นาผลการประเมินหลักสูตรสถานศึกษา และนาไปใช้ใน การพัฒนาหลกั สูตรอยา่ งตอ่ เน่ือง

ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพท่พี บ ๒๘ ข้อนเิ ทศ 2. การจัดกระบวนการเรยี นรู้ 2.1 การจดั ทาแผนการเรยี นรู้ 1) จัดทาข้อมูลสารสนเทศผู้เรียนรายบุคคล (ระดับความรู้ ความสามารถดา้ นการอ่าน/การเขียน สภาพปัญหาทางสังคม เป้าหมาย การเรยี น การประกอบอาชพี ความสามารถพิเศษและขอ้ จากดั เปน็ ต้น) 2) นาขอ้ มลู สารสนเทศของผูเ้ รียนไปใช้ในการจัดทาแผนการ เรียนรายบุคคลตลอดหลักสูตร และสร้างการรับรู้กระบวนการจัด การศึกษาข้นั พืน้ ฐานใหก้ ับผู้เรียน 3) จัดทาแฟ้มข้อมูลรายบุคคลให้ผู้เรียนทราบสถานะ/ ความก้าวหน้าในการเรียน (ผลการเรียน/กพช./การวัดและ ประเมินผล/คณุ ธรรม ฯลฯ) 4) วิเคราะหห์ ลกั สูตร จัดทาแผนการเรียนรู้รายภาคเรียน และรายสัปดาห์ และนาไปสู่การจัดทาแผนการจัดกระบวนการ เรียนรู้ ที่บูรณาการกระบวนการ (STEM Education) มาใช้ใน การจดั การเรียนการสอน เชน่ การทาโครงงาน เปน็ ตน้ 5) ออกแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้สอดคล้องตาม สภาพธรรมชาติวิชาและผู้เรียน เช่น การเรียนผ่านระบบออนไลน์ Google Classroom, line, facebook, QR Code เป็นตน้ 6) แผนการเรยี นรู้สง่ เสริม การอ่าน การเขียน ทักษะการคิด วิเคราะห์ ทักษะการสื่อสาร ทักษะการคิดเป็น การประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจาวัน การแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตอย่างสร้างสรรค์ แกผ่ ู้เรยี น 2.2 การจัดกระบวนการเรยี นรู้ 1) ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผน และวัดผล ประเมินผลท่ีสอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์การเรยี นรู้ 2) บูรณาการกระบวนการ (STEM Education) มาใช้ใน การจัดการเรียนการสอน เพ่ือฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ และเทคนิค การเรยี นร้อู ืน่ ๆ โดยใช้ส่ือระบบออนไลน์ Google Classroom, line, facebook และ QR Code เปน็ ตน้ 3) จัดทาบันทึกหลังสอน ที่นาไปสู่วิจัยในช้ันเรียน มีความ สอดคล้องกับสภาพปัญหา นาไปสู่ปรับวิธีเรียนเปลี่ยนวิธีสอน เพื่อพฒั นาผลสัมฤทธข์ิ องผู้เรยี น 4) จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เป็นไปตามกรอบ ที่สานกั งาน กศน. กาหนด 5) มรี ะบบการดแู ลช่วยเหลอื ผ้เู รียนทห่ี ลากหลาย 6) กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ดาเนินอย่าง เป็นระบบ 7) ติดตามผู้เรียนที่จบหลกั สตู ร/ประสบความสาเร็จ

ประเดน็ การนิเทศ สภาพที่พบ ๒๙ ข้อนเิ ทศ 3. ส่ือการเรียนรู้ สื่อที่ใช้มีความหลากหลาย เหมาะสมกับเนื้อหา กิจกรรม/ ผู้เรยี น มีความทันสมัย กระตุ้นความสนใจของผู้เรยี น 4. การวัดผลและประเมินผล 4.1 ออกแบบวิธีการวัดผลและประเมินผลด้วยวิธีการที่ หลากหลาย ตรงตามจุดประสงคก์ ารเรียนรทู้ ก่ี าหนด 4.2 ร้อยละของผู้เรียนท่ีเข้าสอบปลายภาค ผ่านเกณฑ์ ทกี่ าหนด 4.3 ร้อยละของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ย 2.00 ขนึ้ ไป 4.4 ร้อยละของผู้เรียนเข้ารับการทดสอบทางการศึกษานอกระบบ ระดับชาติ (N-Net) 4.5 ร้อยละของผู้เรียนท่ีเข้ารับการทดสอบทางการศึกษานอก ระบบระดบั ชาติ (N-Net) มีคะแนนเฉลี่ยผา่ นเป้าหมายมาตรฐาน 4.6 นาข้อมูลการเข้าสอบปลายภาคเรียน N-Net/E-Exam และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน มาวิเคราะห์และวางแผน แก้ปัญหา พัฒนาอยา่ งต่อเน่อื ง 4.7 ครูมีกระบวนการและหลักฐานการประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ องผูเ้ รยี น 4.8 ครูจัดทาเอกสารและหลักฐานการศึกษาครบถ้วนถูกต้อง ทกุ ภาคเรียน 5. สถานศึกษาสรุปรายงานผลการดาเนินงานเมื่อสิ้นสุด ภาคเรียน และนาสรุปรายงานผลของครูมาศึกษา วิเคราะห์และ กาหนดแนวทางการแกไ้ ข ปรับปรุง และพัฒนา ๖. การยกระดบั ประสทิ ธภิ าพการปฏิบตั ิงานของครู เพอ่ื การยกระดบั คุณภาพการจัดการศกึ ษา ๖.1 อบรมดิจิทัลพ้ืนฐานให้ครูและบุคลากร กศน. เพื่อใช้ใน การจัดการเรียนรู้ และการสร้างกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง (DIY) ๖.2 พัฒนาครู กศน.ต้นแบบการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการ สือ่ สาร ๖.3 พัฒนาครูและผู้เรียนในการใช้เทคโนโลยีทางการศึกษา Google Classroom/E-learning MOOC ๖.4 ครูเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อพัฒนาวิชาชีพและนาผลการ เรยี นรู้มาพัฒนาการจดั การเรยี นการสอน 6.5 นิเทศ ติดตามรายงานผลการดาเนินงานอย่างต่อเน่ืองและ นาผลจากการนเิ ทศไปปรบั ปรงุ พัฒนา

๓๐ ผลการปฏบิ ัติทีเ่ ป็นเลศิ (Best Practice) ผลงานดีเดน่ /รางวัลท่ไี ดร้ บั /แนวปฏิบตั ทิ เ่ี ปน็ เลศิ /ปัจจยั ท่สี ่งผลตอ่ ความสาเรจ็ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................. ผลการปฏบิ ัตทิ ี่ดี (Good Practice) ผลงานท่ดี ี/รางวลั ทีไ่ ด้รับ/แนวปฏิบัติทดี่ ี /ปัจจยั ท่ีส่งผลตอ่ ความสาเรจ็ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................. ...................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................... ขอ้ เสนอแนะเพอื่ การพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื .......................................................ผ้นู ิเทศ (..........................................................) ................../................/...............

๓๑ 2. แบบบนั ทึกการนิเทศการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน เรือ่ ง การสง่ เสริมการรู้หนังสือไทย คาชี้แจง ให้ศึกษานิเทศกห์ รือผรู้ ับผดิ ชอบการนเิ ทศ สอบถาม สมั ภาษณ์ผู้รับผิดชอบการดาเนินงาน ครูผู้สอนและหรือผู้เรียน/ ผู้เก่ียวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แล้วบันทึก สภาพท่ีพบ (จดุ เดน่ จดุ ที่ควรพัฒนา) และข้อนิเทศ พร้อมทัง้ ข้อเสนอแนะเพอ่ื การพฒั นาลงในแบบบันทึกการนเิ ทศ สานกั งาน กศน.จังหวัด................................................ กศน.อาเภอ....................................................... ประเด็นการนิเทศ สภาพท่ีพบ ข้อนิเทศ 1. สารวจและจัดทาขอ้ มูลสารสนเทศผู้ไมร่ ู้หนังสือ 2. ประเมินสภาพการรูห้ นังสือเพ่ือวางแผนจดั การเรียนรู้ ๓. หลักสตู รทใ่ี ช้ในการสง่ เสริมการรหู้ นงั สอื ไทย ๔. ผู้สอน/ผู้จัดกระบวนการเรียนร/ู้ วิธกี ารจัดการเรียนรู้ 7. เครือข่ายท่ีมีส่วนรว่ มในการจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การรู้หนังสอื 8. ส่อื ทใ่ี ช้มีความหลากหลาย เหมาะสมกับกลมุ่ เป้าหมาย 9. เครือ่ งมอื วัดผลประเมนิ ผล เหมาะสมกับกล่มุ เป้าหมาย 10. การออกวุฒิบตั รให้กบั ผู้ผ่านการวดั และประเมินผล 11. จดั กจิ กรรมส่งเสริมปอ้ งกันการลมื หนังสืออย่างต่อเน่ือง 12. ส่งเสรมิ การเรียนรู้อน่ื ๆ แก่ผู้ผ่านการวัดและประเมินผล 13. สรุปรายงานผลการดาเนินงานเม่ือสิ้นสุดการจัดการเรียนรู้ และนาผลมาศึกษา วิเคราะห์และกาหนดแนวทางการพัฒนา ปรบั ปรุง แกไ้ ข ผลการปฏิบตั ิทีเ่ ปน็ เลิศ (Best Practice) ผลงานดเี ดน่ /รางวัลท่ีไดร้ บั /แนวปฏบิ ตั ทิ ่ีเป็นเลศิ /ปจั จัยทสี่ ่งผลตอ่ ความสาเรจ็ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .............................................................................................................................. .......................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................... .............................................................................................. ................................................................................ .......................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ผลการปฏิบัตทิ ี่ดี (Good Practice) ผลงานทดี่ /ี รางวลั ทไี่ ด้รับ/แนวปฏบิ ตั ทิ ีด่ ี /ปจั จัยท่ีสง่ ผลตอ่ ความสาเร็จ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ...................................................

๓๒ ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ขอ้ เสนอแนะเพอ่ื การพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ........................................................................................................................................................................... ............................. ..................................................................................................... ................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงช่ือ...................................................ผู้นเิ ทศ (........................................................) ................../............/...............

๓๓ 4. แบบบนั ทกึ การนเิ ทศการศกึ ษาต่อเนื่อง คาชแี้ จง ให้ศึกษานเิ ทศกห์ รือผรู้ บั ผดิ ชอบการนเิ ทศ สอบถาม สัมภาษณ์ผู้รับผิดชอบการดาเนินงาน ครูผู้สอนและหรือผู้เรียน/ ผู้เกี่ยวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร ส่ือ ฯลฯ แล้วบันทึก สภาพที่พบ (จุดเด่น – จดุ ทีค่ วรพัฒนา) และข้อนิเทศ พร้อมท้ังข้อเสนอแนะเพอ่ื การพัฒนาลงในแบบบันทึกการนเิ ทศ สานกั งาน กศน.จงั หวดั .......................................... กศน.อาเภอ............................................... กศน.ตาบล............................. ประเด็นการนเิ ทศ สภาพทพ่ี บ ข้อนิเทศ ๑. ศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน reskill / upskill หนง่ึ ตาบล หนงึ่ อาชีพ 1.1 ปจั จัยปอ้ น (Input) 1) หลกั สูตรมอี งค์ประกอบครบถว้ นตามกระบวนการพัฒนาหลักสตู ร 2) หลักสูตรที่ใช้ในการสอนได้พัฒนาขึ้นเองหรือนามาจากแหล่ง อ่ืน (ระบุแหล่งท่มี า) 3) เนื้อหาหลกั สูตรบูรณาการสภาพ ปญั หา ความต้องการของผเู้ รยี นชมุ ชนและ แนวโน้มการพัฒนา 4) หลักสูตรทีด่ าเนนิ การสอดคล้องตามหลกั การ 5) มีแผนงาน/ โครงการ / กิจกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรทู้ ี่สอดคล้องกับความ ตอ้ งการของประชาชนและตลาดแรงงาน 6) มแี ผนการจดั การเรยี นรตู้ ามหลักสตู ร ใครเป็นผู้ดาเนินการจดั ทา 7) ประชุมชี้แจง /อบรมเทคนิควิธกี ารถ่ายทอดความรู้แก่วทิ ยากรก่อนดาเนินการ 8) จดั ทาฐานขอ้ มลู หลกั สตู รภูมิปัญญาและวทิ ยากร 9) วิทยากรมีความรู้ความสามารถตามเน้ือหาหลักสูตร 10) วทิ ยากรได้รับการพัฒนาเทคนิคการถา่ ยทอดองค์ความรู้ 11) วัสดุ อุปกรณ์ มีเพยี งพอและสถานท่ีมีความเหมาะสม 12) ประเมนิ หลักสูตร ดาเนนิ การอย่างไร 1.2 การจัดกระบวนการเรียนรู้ (Process) 1) วทิ ยากร มคี วามรู้ ความสามารถและมเี ทคนิคการถ่ายทอดเหมาะสม 2) วิทยากรจดั การเรยี นรตู้ ามแผนทกี่ าหนด 3) ใช้ส่อื แหล่งเรียนรู้ /ภมู ปิ ญั ญาท้องถิน่ ประกอบการสอน 4) ประยุกต์ใช้ “สะเตม็ ศึกษา”(STEM Education) ในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 5) ใช้สอื่ ระบบออนไลน์ เชน่ Google Classroom, line และ facebook เปน็ ตน้ ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 6) วัดและประเมนิ ผลการเรยี นรสู้ อดคล้องตามหลักสูตร และมีเคร่ืองมือวัดและ ประเมนิ ผล 7) ประเมินความพงึ พอใจของผ้เู รยี นทุกหลักสตู ร 8) อนมุ ตั กิ ารจบหลักสูตร (ออกวฒุ บิ ัตรและออกใบรบั รองความรู้ความสามารถ) 9) จดั ทารายงานผลการปฏิบัตงิ านเม่ือสนิ้ สดุ โครงการ

ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่พี บ ๓๔ ขอ้ นเิ ทศ 1.3 ผลผลิต (Output) 1) ผู้จบหลักสูตรนาความรู้ท่ีได้ไปใช้ในชีวิตประจาวันหรือประยุกต์ใช้ในการ ประกอบอาชีพบนฐานคา่ นิยมร่วมของสังคม 2) ผูจ้ บหลักสตู รนาความรู้ไปเทียบโอนความรู้ 3) ผู้จบหลักสูตรจาหน่ายสินค้าผ่านช่องทางระบบออนไลน์/ต่อยอดไปยังการ จาหนา่ ยสินคา้ ออนไลน์ OOCC 4) เกดิ กล่มุ อาชีพทเ่ี ขม้ แข็งและสามารถเขา้ สู่กลุ่มวสิ าหกิจชมุ ชน 2. โครงการศนู ย์ดจิ ทิ ลั ชมุ ชน 2.1 ปจั จยั ป้อน (Input) 1) หลักสตู รมีองคป์ ระกอบครบถว้ นตามกระบวนการพฒั นาหลกั สูตร 2) หลักสูตรที่ใช้ในการสอนได้พัฒนาขึ้นเองหรือนามาจากแหล่งอ่ืน (ระบแุ หลง่ ทม่ี า) 3) เนื้อหาหลักสูตรมีการบูรณาการสภาพ ปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ชุมชน และแนวโน้มการพัฒนา 4) หลกั สูตรทด่ี าเนนิ การสอดคลอ้ งตามหลกั การ 5) มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมเพ่ือส่งเสริมการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับความ ต้องการของประชาชนและตลาดแรงงาน 6) มแี ผนการจัดการเรียนรู้ตามหลกั สตู ร 7) ประชุมชแี้ จง/อบรมเทคนคิ วิธกี ารถ่ายทอดความรู้แกว่ ทิ ยากรกอ่ นดาเนนิ การ 8) วทิ ยากรมคี วามรู้ความสามารถตามเนื้อหาหลกั สูตร 9) วัสดุ อปุ กรณ์ และสถานที่เหมาะสม 10) ความเสถียรของสัญญาณอนิ เตอร์เน็ต 2.2 การจัดกระบวนการเรยี นรู้ (Process) 1) วิทยากรมคี วามรู้ความสามารถ/เทคนิคการถ่ายทอดเหมาะสมและจดั การ เรยี นร้ตู ามแผนท่ีกาหนด 2) วัดและประเมนิ ผลการเรยี นร้สู อดคล้องตามหลักสตู รและมีเครื่องมือวดั และ ประเมินผล 3) ประเมินความพึงพอใจของผ้เู รียนทกุ หลกั สตู ร 4) อนุมัติการจบหลกั สูตร (ออกวุฒบิ ตั รและออกใบรับรองความรู้ความสามารถ) 5) จัดทารายงานผลการปฏบิ ัตงิ านเม่อื ส้ินสุดโครงการ 2.3 ผลผลิต (Output) 1) ผู้เรียนมคี วามรู้และทกั ษะเปน็ ไปตามหลักสตู ร 2) นาผลการประเมินความพึงพอใจมาพฒั นาและปรับปรงุ คุณภาพ 3. โครงการภาษาตา่ งประเทศเพ่ือการสอื่ สารดา้ นอาชพี 3.1 ปจั จัยป้อน (Input) 1) หลกั สตู รมอี งคป์ ระกอบครบถ้วนตามกระบวนการพัฒนาหลกั สตู ร 2) หลักสูตรท่ีใช้ในการสอนได้พัฒนาข้ึนเองหรือนามาจากแหล่งอื่น (ระบแุ หลง่ ทมี่ า) 3) เนื้อหาหลักสูตรมีการบูรณาการสภาพ ปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ชุมชนและแนวโนม้ การพัฒนา

ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทพี่ บ ๓๕ ข้อนเิ ทศ 4) หลกั สูตรท่ีดาเนนิ การสอดคล้องตามหลกั การ 5) มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับความ ตอ้ งการของประชาชนและตลาดแรงงาน 6) มีแผนการจัดการเรียนรตู้ ามหลกั สตู ร ใครเป็นผู้ดาเนินการจัดทา 7) ประชุมชแ้ี จง/อบรมเทคนิควธิ กี ารถ่ายทอดความรแู้ กว่ ิทยากรก่อนดาเนนิ การ 8) วิทยากรมีความรคู้ วามสามารถตามเนอื้ หาหลกั สตู ร 9) วัสดุ อุปกรณ์ มเี พียงพอและสถานทมี่ คี วามเหมาะสม 10) การประเมินหลกั สตู ร ดาเนนิ การอยา่ งไร 3.2 การจดั กระบวนการเรียนรู้ (Process) 1) วิทยากร มีความรู้ความสามารถและมีเทคนิคการถา่ ยทอดเหมาะสม 2) วิทยากร จัดการเรยี นรู้ตามแผนท่กี าหนด 3) ใชส้ ่อื แหล่งเรียนรู้ /ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่ ประกอบการสอน 4) ประยกุ ต์ใช้ “สะเต็มศึกษา” (STEM Education) ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 5) ใช้ส่ือออนไลน์ เช่น Google Classroom, line และ facebook เป็นต้น ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 6) วัดและประเมินผลการเรียนรู้สอดคล้องตามหลักสูตรและมีเคร่ืองมือวัดและ ประเมนิ ผล 7) ประเมนิ ความพึงพอใจของผเู้ รียนทุกหลักสตู ร 8) อนมุ ตั ิการจบหลกั สูตร (ออกวุฒบิ ัตรและออกใบรับรองความรู้ความสามารถ) 9) จดั ทารายงานผลการปฏบิ ตั งิ านเม่ือส้นิ สดุ โครงการ 3.3 ผลผลติ (Output) ผู้เรียนมีทักษะในการใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพตามท่ี ต้องการเกิดอาชีพและรายไดม้ ากขนึ้ 4. การศึกษาเพื่อพฒั นาทกั ษะชีวติ 4.1 ปัจจัยป้อน (Input) - วางแผนสารวจกลุม่ เปา้ หมายเพื่อเตรียมความพร้อมทจ่ี ะเข้าสวู่ ัยผู้สงู อายุ อย่างไร - โครงการ/กิจกรรมดาเนินการสอดคล้องตามหลักการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนา ทักษะชีวิต ท่ีสานักงาน กศน.กาหนด อย่างไร (Smart Aging/Active Aging/ การเผยแพรภ่ ูมิปัญญา) - โครงการ/กิจกรรม มีสถานที่และอุปกรณ์ มีการออกแบบให้เหมาะสม สอดคล้อง กับสภาพปญั หา ความต้องการของกลมุ่ เป้าหมาย อย่างไร - โครงการ/กิจกรรม ที่มีรูปแบบการจัดการศึกษาท่ีหลากหลายดาเนินการใช้ รูปแบบการให้ความรู้ ความเข้าใจ/ชมรม/คลังสมอง/กลุ่มสนใจ หรือฝึกอบรม เพราะเหตุใด - หลักสูตร/แผนการจัดกิจกรรมที่ดาเนินการ มีการฝึกทักษะชีวิตด้านใด เหมาะสมกับสภาพกลมุ่ เปา้ หมาย อย่างไร - จัดทาข้อมูลสารสนเทศท่ีเก่ียวข้อง อย่างไร (สภาพปัญหา, ความต้องการ ความพรอ้ ม และภมู ิปัญญา ฯลฯ) - ภาคีเครือข่ายชุมชน เข้ามามีส่วนร่วมในการวางแผน ออกแบบ โครงการ/ กจิ กรรม อย่างไร

ประเด็นการนิเทศ สภาพที่พบ ๓๖ ขอ้ นิเทศ 4.2 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ (Process) - วทิ ยากรมคี วามรคู้ วามสามารถและเทคนิคการถ่ายทอดเหมาะสม อย่างไร - ใชส้ ื่อ เทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้ ภมู ิปญั ญาท้องถิน่ ประกอบการจัดกิจกรรม อยา่ งไร -ประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรมอย่างไร - จดั ทารายงานผลการจดั โครงการ/กจิ กรรม เม่ือสน้ิ สุดโครงการ อย่างไร - ติดตามผลการนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์ อย่างไร 4.๓ ผลผลติ (Output) - ผู้สูงอายุสามารถดูแลตนเอง ทั้งสุขภาพกาย/สุขภาพจิตได้ เพิ่มรายได้/อาชีพ/ สวัสดิการ อย่างไร - ผู้สงู อายรุ จู้ ักใชป้ ระโยชน์จากเทคโนโลยี อย่างไร - รวบรวมและเผยแพร่ภูมิปัญญาของผู้สูงอายุอย่างหลากหลาย (เอกสาร/Youtube/ facebook ฯลฯ) อยา่ งไร - มีกิจกรรมเตรียมความพร้อมแก่กลุ่มเป้าหมายก่อนเข้าสู่วัยผู้สูงอายุ (การออม /สุขภาพ/ อาชีพ) อย่างไร - ผ้สู งู อายุมกี ิจกรรมร่วมกันอยา่ งสม่าเสมอ อยา่ งไร 5. กิจกรรมทักษะชีวิต (ทักษะชีวิตในการป้องกันยาเสพติด, โรคอุบัติใหม่, คุณแมว่ ยั ใส ฯลฯ) 5.1 ปัจจยั ปอ้ น (Input) 1) วางแผนสารวจกลมุ่ เปา้ หมายเพ่ือเตรียมความพรอ้ มที่จะจดั กิจกรรมทกั ษะชีวิต 2) โครงการ/กิจกรรมดาเนนิ การสอดคล้องตามหลกั การจดั กจิ กรรมทกั ษะชีวิต 3) โครงการ/กิจกรรม มีสถานท่ีและอุปกรณ์ มีการออกแบบให้เหมาะสม สอดคลอ้ งกบั สภาพปัญหา ความตอ้ งการของกล่มุ เปา้ หมาย 4) โครงการ/กิจกรรม ท่ีมีรูปแบบการจัดการศึกษาท่ีหลากหลายดาเนินการใช้ รปู แบบการให้ความรู้ ความเขา้ ใจ/ทาเนยี บวทิ ยากร/แหล่งศึกษาเรยี นรู้ 5) หลกั สตู ร/แผนการจดั กจิ กรรมท่ีดาเนินการ มีการจัดกิจกรรมทักษะชีวิตด้าน ใดบ้าง เหมาะสมกับสภาพกลุม่ เปา้ หมาย 6) จัดทาข้อมูลสารสนเทศท่ีเกี่ยวข้อง (สภาพปัญหา, ความต้องการ, ความพร้อม และภูมปิ ญั ญา ฯลฯ) 7) ภาคีเครอื ขา่ ยชมุ ชนเข้ามามีส่วนรว่ มในการวางแผน ออกแบบโครงการ/กิจกรรม 5.2 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ (Process) 1) วทิ ยากรมีความรคู้ วามสามารถและเทคนคิ การถา่ ยทอดเหมาะสม 2) ใช้สอื่ เทคโนโลยี แหลง่ เรยี นรู้ ภมู ิปญั ญาท้องถ่ินประกอบการจดั กจิ กรรม 3) ประเมินผลการจัดกจิ กรรม 4) จัดทารายงานผลการจดั โครงการ/กจิ กรรม เมอื่ ส้นิ สุดโครงการ 5) ตดิ ตามผลการนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์ 5.๓ ผลผลิต (Output) ผู้เรียนมีทักษะชีวิตด้านต่าง ๆ สามารถแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้ ตามสถานการณ์และ บริบท และสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข

ประเด็นการนิเทศ สภาพท่พี บ ๓๗ ขอ้ นเิ ทศ 6. การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ (เพือ่ ความอยดู่ กี นิ ดีมงี านทา โคก หนอง นา โมเดล) 6.1 ปจั จยั ปอ้ น (Input) 1) หลกั สตู รมอี งค์ประกอบครบถว้ นตามกระบวนการพฒั นาหลกั สตู ร 2) หลักสูตรที่ใช้ในการสอนได้พัฒนาข้ึนเองหรือนามาจากแหล่งอื่น (ระบุแหลง่ ท่มี า) 3) เนื้อหาหลักสูตรมีการบูรณาการสภาพ ปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ชมุ ชนและแนวโน้มการพฒั นา 4) หลกั สตู รทด่ี าเนนิ การสอดคล้องตามหลักการ 5) มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมเพื่อส่งเสริมการฝึกท่ีสอดคล้องกับความ ตอ้ งการของประชาชนและตลาดแรงงาน 6) มีแผนการจัดการเรียนรตู้ ามหลักสูตร ใครเป็นผูด้ าเนินการจัดทา 7) ประชุมชีแ้ จง/อบรมเทคนคิ วธิ ีการถ่ายทอดความรแู้ ก่วทิ ยากรก่อนดาเนินการ 8) วทิ ยากรมีความรูค้ วามสามารถตามเน้ือหาหลักสูตร 9) วัสดุ อุปกรณ์ มีความเพียงพอและสถานที่มีความเหมาะสม (ออกวุฒิบัตร และออกใบรับรองความรู้ความสามารถ) 10) การประเมนิ หลักสูตร และการดาเนินการอย่างไร 11) รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ ภูมิปัญญา แหล่งเรียนรู้ด้านเศรษฐกิจพอเพียง และเกษตรทฤษฎีใหม่ในชุมชน และจัดทาเป็นทาเนียบในรูปแบบเอกสาร ไฟล์ข้อมูล ให้ นักศึกษา ประชาชนสืบค้นไดอ้ ยา่ งสะดวก รวดเร็ว 12) ประชาสัมพันธ์สร้างการรับรู้แก่ประชาชนอย่างสม่าเสมอ ท่ัวถึง เก่ียวกับแหล่ง เรียนรแู้ ละภูมปิ ัญญาดา้ นเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหม่ ทงั้ ในและนอกพ้ืนที่ 13) ประชุมวางแผนจัดทาโครงการ/กิจกรรมโดย การมีส่วนร่วมของ คณะกรรมการผเู้ กีย่ วข้องทุกภาคสว่ น 14) จัดทาหลักสูตรอบรมให้ความรู้แก่ประชาชนที่หลากหลาย สอดคล้องกับ สภาพความต้องการ 15) รวมกลุม่ เครือขา่ ย ภูมปิ ญั ญา แหลง่ เรียนรภู้ ายในชมุ ชน 16) สรรหาวิทยากร ผรู้ ู้ทมี่ ีความรู้ ความชานาญ 6.2 การจัดกระบวนการเรียนรู้ (Process) 1) ดาเนนิ กจิ กรรม/โครงการตามแผนท่กี าหนดหรอื ไม่ ถา้ ไมเ่ พราะเหตใุ ด 2) แลกเปลีย่ นเรียนรู้ ศึกษาดูงาน ฯลฯ ระหว่างกลุ่ม/ศูนย์เรียนรู้ฯ ท้ังภายใน และภายนอกพน้ื ที่ 3) ฝกึ ปฏบิ ัตจิ รงิ ในครอบครวั /ชมุ ชน 4) จัดวิทยากร/จิตอาสาประจาศูนย์เรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ในชุมชน ให้บริการ ขอ้ มลู แนะนา ให้คาปรกึ ษาแก่นักศึกษา และประชาชนที่มาศกึ ษาเรียนรู้เปน็ ประจา 5) จัดกิจกรรม นิทรรศการ แสดงผลงาน นาเสนอผลงานความสาเร็จ ความก้าวหนา้ ของโครงการ/กิจกรรม ท่ีดาเนินการอย่างสม่าเสมอ 6) ประยกุ ต์ใชส้ ะเตม็ ศึกษา/การจัดการความรู้ด้านดิจิทัลและ ICT เพ่ือพัฒนา อาชพี เกษตรกรรมอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 7) วัดและประเมินผลการเรียนรู้สอดคล้องตามหลักสูตร และมีเครื่องมือวัด

๓๘ ประเด็นการนเิ ทศ สภาพที่พบ ข้อนเิ ทศ และประเมนิ ผล 8) ประเมินความพึงพอใจของผ้เู รียนทุกหลักสตู ร 9) อนมุ ตั กิ ารจบหลักสูตรและรายงานผจู้ บหลกั สตู ร 10) จดั ทารายงานผลการปฏิบตั งิ านเมื่อสิ้นสุดโครงการ 6.3 ผลผลติ (Output) 1) นักศึกษาและประชาชนนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตร ทฤษฎใี หม่ไปใชใ้ นการพฒั นาคณุ ภาพชวี ิตได้ 2) นักศกึ ษาและประชาชนมีความรดู้ า้ นเกษตรธรรมชาติ 3) นักศึกษาและประชาชนสามารถนาความรู้ด้านเกษตรธรรมชาติ ไปพัฒนา อาชีพเกษตรกรรมได้ 4) ผลงานเด่นที่สามารถเป็นแบบอย่าง (Good Practice) ได้ มีอะไรบ้าง/ ปัจจยั ความสาเรจ็ คอื อะไร 7. การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสงั คมและชมุ ชน 7.๑ ปัจจัยปอ้ น (Input) 1) โครงการ/กิจกรรมเป็นการให้ความรู้เก่ียวกับการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตท่ี เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม การป้องกันผลกระทบการป้องกันภัยพิบัติธรรมชาติและสภาพ ภูมิอากาศ การลดความสูญเสียในการผลิตและใช้เทคโนโลยี 05 การรู้สิทธิ หน้าท่ี กฎหมาย และ 06 การรู้กลไกการบริหารราชการ และเรื่องอ่ืน ๆ ที่เก่ียวข้องกับการอยู่ ร่วมกันในสังคมสว่ นรวม 2) โครงการ/กิจกรรม ท่ีดาเนินการ เหมาะสม สอดคล้องกับสภาพ ความต้องการของประชาชนและชมุ ชน 3) โครงการ/กิจกรรม ที่ดาเนินการใช้รูปแบบกลุ่มสนใจ ฝึกอบรม หรืออ่ืน ๆ เพราะเหตุใด 4) จัดทาข้อมูลสารสนเทศที่เก่ียวข้อง (สภาพภูมิอากาศ/แนวโน้มความเสี่ยง/สถิติ การเกดิ ภยั พิบัต/ิ การคดิ ดี ทาด)ี 7.๒ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ (Process) 1) วิทยากรมคี วามรู้ความสามารถและเทคนคิ การถ่ายทอดเหมาะสม 2) ใช้สอ่ื เทคโนโลยี แหลง่ เรียนรู้ภูมปิ ัญญาท้องถนิ่ ประกอบการจัดกิจกรรม 3) ประเมินผลการจัดกจิ กรรม 4) จัดทารายงานผลการจัดโครงการ/กิจกรรม เม่ือส้ินสุดโครงการ (ออกวุฒิบัตร และออกใบรบั รองความรู้ความสามารถ) 5) ตดิ ตามผลการนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์ 7.๓ ผลผลติ (Output) 1) ประชาชนท่ีเข้าร่วมโครงการ/กิจกรรม มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการ ป้องกันผลกระทบและปรบั ตัวต่อการเปลีย่ นแปลงสภาพภมู อิ ากาศ และภัยพบิ ัติธรรมชาติ 2) ผู้เข้าร่วมโครงการเข้าร่วมโครงการ/กิจกรรม เกิดความตระหนักในการร่วมกัน พฒั นาสังคม ชุมชน ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง สรา้ งสรรคอ์ ยา่ งต่อเน่ือง 3) มีกิจกรรมเกี่ยวกับการร่วมกันพัฒนาสังคม ชุมชน ในแต่ละชุมชนอย่าง สมา่ เสมอ ผลการปฏบิ ัติท่ีเป็นเลิศ (Best Practice) ผลงานดเี ด่น/รางวัลท่ีได้รับ/แนวปฏบิ ตั ิทเ่ี ป็นเลศิ /ปัจจยั ท่สี ง่ ผลต่อความสาเร็จ (ถา้ ม)ี

๓๙ ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................... ......................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................. ...................................................... ผลการปฏบิ ตั ทิ ี่ดี (Good Practice) ผลงานทด่ี ี/รางวัลทไี่ ดร้ ับ/แนวปฏบิ ตั ิท่ีดี /ปจั จัยท่ีส่งผลต่อความสาเร็จ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... .............................................................................................................................................. .......................................................... ...................................................................................................................................................................................................... .. ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพ่ือการพฒั นา ............................................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................................... .......................................................................................................................................................................... ........................... ลงช่อื .......................................................ผนู้ ิเทศ (..........................................................) ................../................/...............

๔๐ 5. แบบบันทึกการนิเทศการศกึ ษาตามอัธยาศยั เร่ือง ห้องสมดุ ประชาชน คาช้แี จง ใหศ้ ึกษานิเทศกห์ รอื ผู้รบั ผิดชอบการนิเทศ สอบถาม สมั ภาษณ์ผู้รับผิดชอบการดาเนินงาน ครูผู้สอนและหรือผู้เรียน/ ผู้เกี่ยวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แล้วบันทึก สภาพท่ีพบ (จุดเด่น – จุดที่ควรพฒั นา) และขอ้ นิเทศ พรอ้ มทัง้ ข้อเสนอแนะเพ่อื การพัฒนาลงในแบบบันทึกการนเิ ทศ สานกั งาน กศน.จังหวัด....................................กศน.อาเภอ................................................... กศน.ตาบล........................... ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทพ่ี บ ขอ้ นิเทศ ปจั จยั ป้อน (Input) 1. จัดทาข้อมูลสารสนเทศของห้องสมุด ประชาชน เช่น ฐานข้อมูลหนังสือ /ส่ือ ฐานข้อมูลสมาชิกห้องสมุด ฐานข้อมูลการ ยมื คืน เป็นตน้ 2. สา รว จข้ อมูลค ว ามต้ องกา รขอ ง ผู้รับบริการ/กลุม่ เป้าหมาย ๓. วิเคราะห์ข้อมูล (SWOT) เพ่ือนามาใช้ ในการวางแผนการดาเนินงาน ๔. จัดทาแผนดาเนินงานประกอบดว้ ย 1) แผนการจดั กจิ กรรม ๒) แผนการพฒั นาสภาพแวดลอ้ ม ๓) แผนการจัดหาและพัฒนา อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอ่าน ๔) แผนการจัดหา/จัดทาสื่อส่งเสริม การอ่าน ๕. ออกแบบกิจกรรมที่หลากหลาย ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ส ภ า พ ค ว า ม ต้ อ ง ก า ร ข อ ง กลมุ่ เป้าหมาย ๖. สภาพของห้องสมุดประชาชนมีความ พรอ้ มในการบรกิ าร ประกอบดว้ ย 1) หนังสือ/สอื่ ออนไลน์/สอ่ื สาหรับเด็ก และสอื่ การเรยี นรอู้ นื่ ๆ 2) มุมเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น มุมข้อมูล ท้องถ่ิน มมุ เด็กและครอบครัว มุมหนังสือใหม่ เป็นต้น ๓) คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์การ เรยี นรู้อ่ืน ๆ ๔) ส่ิงอานวยความสะดวก เช่น โต๊ะ เกา้ อ,้ี ระบบสบื ค้น และสัญญาณ Wifi ๗. ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารอย่าง เปน็ ระบบและต่อเน่ือง

๔๑ ประเดน็ การนิเทศ สภาพท่พี บ ข้อนเิ ทศ การดาเนนิ งาน (Process) ๑. ผู้บริหารให้การสนับสนุน ส่งเสริม ช่วยเหลือ แก้ไขปัญหาของบรรณารักษ์/ เจา้ หนา้ ท่ีห้องสมดุ ๒. การดาเนินงานเป็นไปตามแผนงาน/ โครงการท่กี าหนด ๓. การดาเนินงานสอดคล้องกับความ ตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมาย/หน่วยงาน/ชุมชน ๔. จัดกิจกรรมครอบคลุมทุกลุ่มเป้าหมาย เช่น นักศึกษา กศน. เด็ก เยาวชน ผู้สูงอายุ และประชาชนทั่วไป ๕. ภาคีเครือข่าย/อาสาสมัครมีส่วนร่วม ในการจดั และพฒั นากจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่าน ๖. ครู กศน.ตาบล จัดกิจกรรมส่งเสริม การอ่าน ๗. ใช้เทคโนโลยีสนับสนุนการดาเนินงาน สง่ เสริมการอา่ น ๘. บรรณารักษ์/เจ้าหน้าที่ห้องสมุดมีส่วน ร่วมในการดาเนินกิจกรรมต่าง ๆ ของชุมชน หน่วยงานอน่ื อย่างต่อเนอ่ื ง ๙. การดาเนินงานเป็นไปในลักษณะ การบรกิ ารท้ังเชงิ รบั และเชงิ รุก ผลผลติ (Output) ๑. ความพึงพอใจของผู้รบั บริการในดา้ นต่าง ๆ 1) รปู แบบการใหบ้ ริการ 2) สอ่ื การเรยี นรู้ 3) บรรยากาศทเ่ี ออ้ื ตอ่ การเรียนรู้ ๔) ผู้ใหบ้ ริการ ๒. การประเมินผลการเรียนรู้สอดคล้องกับ วั ต ถุ ป ร ะ ส ง ค์ ข อ ง โ ค ร ง ก า ร ห รื อ กิ จ ก ร ร ม ท่ี หลากหลาย ๓. จานวนสมาชิกหอ้ งสมุดประชาชน ๔. กิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่ดาเนินการ สามารถเปน็ แบบอยา่ งได้ (Good Practice) ๕.ได้รับรางวัลจากต้นสังกัดหน่วยงาน ภายนอก (ถา้ ม)ี ๖. สรุปผล รายงาน การดาเนินกิจกรรม อย่างเป็นปจั จบุ ัน

๔๒ ผลการปฏิบตั ทิ ี่เปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ดน่ /รางวลั ที่ได้รับ/แนวปฏิบตั ิทเี่ ปน็ เลศิ /ปัจจัยท่สี ่งผลต่อความสาเรจ็ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................... ......................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................ ........................................................ ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ผลการปฏบิ ัตทิ ด่ี ี (Good Practice) ผลงานทีด่ ี/รางวลั ที่ได้รับ/แนวปฏบิ ตั ิท่ีดี /ปัจจัยท่ีส่งผลตอ่ ความสาเร็จ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ขอ้ เสนอแนะเพ่อื การพฒั นา ........................................................................................................................................................... ........................................... ....................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................... ....................................................................... ........................................................... ............................................................................................................................. ............. ..................................................................................................................... ................................................................................... ลงชอ่ื .......................................................ผูน้ ิเทศ (..........................................................) ................../................/...............

๔๓ 6. แบบบนั ทกึ การนิเทศการศึกษาตามอัธยาศัย เร่อื ง บ้านหนงั สือชุมชน คาชแี้ จง ใหศ้ กึ ษานเิ ทศก์หรอื ผู้รับผดิ ชอบการนิเทศ สอบถาม สมั ภาษณ์ผู้รับผิดชอบการดาเนินงาน ครูผู้สอนและหรือผู้เรียน/ ผู้เกี่ยวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานท่ี กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แล้วบันทึก สภาพที่พบ (จุดเด่น – จุดที่ควรพัฒนา) และข้อนิเทศ พรอ้ มทง้ั ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาลงในแบบบันทึกการนิเทศ สานักงาน กศน.จังหวัด.......................................กศน.อาเภอ.........................................................กศน.ตาบล.................. ประเด็นการนเิ ทศ สภาพทีพ่ บ ขอ้ นเิ ทศ ปจั จยั ป้อน(Input) ๑. สถานท่ีมคี วามเหมาะสม ๒. ผู้ดูแลบ้านหนังสือมีจิตสาธารณะ และความพรอ้ มในการใหบ้ รกิ าร ๓. ส่งเสริม สนับสนุนของชุมชนและ ภาคีเครือขา่ ย ๔. ส่งเสริม สนับสนุนของผู้บริหา ร สถานศกึ ษาและบคุ ลากรทเี่ ก่ยี วขอ้ ง ๕. มคี ณะกรรมการบา้ นหนังสอื ชุมชน ๖. จัดทาข้อมูลที่เก่ียวข้อง เช่น ทะเบียน หนังสือ, ทะเบียนผู้ใช้บริการ, ทะเบียนยืมคืน หนังสือ และสมดุ เยี่ยม เปน็ ตน้ ๗. สารวจความต้องการของผู้ใช้บริการ เช่น ประเภทหนงั สอื ส่อื เป็นตน้ ๘. ทาแผนการดาเนินงาน เช่น แผนการ หมนุ เวียนส่ือ แผนการจดั กจิ กรรมส่งเสริมการ อ่านและการเรยี นรู้ ๙. ประชาสัมพันธ์กิจกรรมและบริการของ บา้ นหนังสอื ๑๐. สร้างความรูค้ วามเขา้ ใจกับผเู้ ก่ยี วข้อง การดาเนินงาน (Process) 1. กาหนดเวลาเปิด-ปิด 2. หนังสือดหี มนุ เวียนอยา่ งสม่าเสมอ 3. กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ เช่น พบปะพดู คุย, ประชุม, และกิจกรรมอ่ืนๆ ของชมุ ชน ๔. บริการอื่น ๆ เช่น กาแฟ, น้าด่ืม, แวน่ ตาและWifi แกผ่ ้ใู ช้บรกิ าร ๕. บรกิ ารยืมคืนสือ่ ๖. ประสานงานร่วมกับอาสาสมัคร/ภาคี เครือข่ายสง่ เสรมิ การอ่าน ๗. เป็นพน้ื ทจี่ ัดกจิ กรรมอ่ืน ๆ ของชุมชน

๔๔ ประเด็นการนเิ ทศ สภาพที่พบ ขอ้ นิเทศ ๘. ผู้ดูแลบ้านหนังสือชุมชนได้รับการ พัฒนาศักยภาพด้านต่าง ๆ ท่ีเก่ียวข้อง เช่น ทักษะการจัดกิจกรรม เทคนิคการแนะนา หนังสือ เป็นต้น ผลผลิต (Output) 1. ความพงึ พอใจของผู้รับบรกิ าร 2. จานวนผู้รบั บริการเพม่ิ ขึ้น 3. สถิติการใช้บริการ เช่น การยืม-คืน การเขา้ ใช้บรกิ าร 4. เกดิ เครือข่ายการอ่านในชุมชน 5. การมีสว่ นร่วมของทุกภาคส่วนในชุมชน ผลการปฏบิ ตั ิทีเ่ ป็นเลิศ (Best Practice) ผลงานดีเดน่ /รางวัลทไี่ ด้รับ/แนวปฏบิ ตั ิท่ีเป็นเลิศ /ปจั จยั ท่สี ง่ ผลตอ่ ความสาเรจ็ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................... ......................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ........................................................ ................................................................................................................. ............................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ผลการปฏบิ ัตทิ ีด่ ี (Good Practice) ผลงานทด่ี /ี รางวลั ท่ีไดร้ ับ/แนวปฏิบตั ทิ ด่ี ี /ปจั จยั ที่ส่งผลตอ่ ความสาเรจ็ (ถา้ มี) ........................................................................................................... ............................................................................................. ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................ ........................................................ ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................

๔๕ ขอ้ เสนอแนะเพอ่ื การพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................................................. ....................... ............................................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................ ........................................................ .......................................................................... ............................................................................................................................. . ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงชื่อ.......................................................ผูน้ ิเทศ (..........................................................) ................../................/...............

๔๖ 7. แบบบนั ทกึ การนเิ ทศการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เร่ือง ห้องสมุดเคลอื่ นที่สาหรับชาวตลาด คาช้แี จง ให้ศึกษานิเทศกห์ รือผรู้ ับผิดชอบการนิเทศ สอบถาม สัมภาษณ์ผู้รับผิดชอบการดาเนินงาน ครูผู้สอนและหรือผู้เรียน/ ผู้เกี่ยวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แล้วบันทึก สภาพท่ีพบ (จุดเดน่ – จดุ ท่ีควรพฒั นา) และข้อนิเทศ พรอ้ มท้งั ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพฒั นาลงในแบบบนั ทึกการนิเทศ สานักงาน กศน.จงั หวัด.....................................กศน.อาเภอ............................................. กศน.ตาบล............................... ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพที่พบ ข้อนเิ ทศ ปจั จัยปอ้ น (Input) 1. ความพร้อมด้านสถานที่ท้ังภายใน- ภายนอก 1) สะอาด 2) มีบรเิ วณเหมาะสม 3) มคี วามเป็นสัดสว่ น 4) มีโต๊ะ/เก้าอ/้ี ชน้ั วางหนงั สอื 5) ป้ายประชาสัมพันธ์ 6) อ่ืน ๆ เชน่ การประดับตกแต่ง ๒. ส่อื /หนังสอื 1) หนังสือดี 2) หนงั สือมคี วามหลากหลาย/ทันสมัย ๓) หนังสือสอดคล้องกับความ ตอ้ งการของผใู้ ช้บรกิ าร ๔) หมนุ เวียนสือ่ อยา่ งสม่าเสมอ ๓. ผู้รบั ผดิ ชอบ 1) มจี ิตอาสา 2) ดูแลรับผิดชอบ และเอาใจใส่ อยา่ งสม่าเสมอ 3) ประสานความต้องการร่วมกับ ภาคเี ครอื ข่าย ๔. ผบู้ รหิ ารและผ้เู ก่ียวข้อง ๑) ผู้บริหารให้ความสาคัญพร้อม สง่ เสริม สนบั สนุน ๒) เจ้าหน้าท่ีท่ีเกี่ยวข้องร่วมดูแล และให้ความชว่ ยเหลอื การดาเนินงาน (Process) 1. ใหบ้ รกิ ารอยา่ งสม่าเสมอ 2. ดูแลสถานท่อี ย่างสม่าเสมอ 3. ประสานความรว่ มมือสนับสนุนสื่อการเรียนรู้ 4. จดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านท่หี ลากหลา 5. ประชาสัมพันธ์กิจกรรมอย่างสม่าเสมอ

๔๗ ประเด็นการนิเทศ สภาพที่พบ ขอ้ นเิ ทศ หลายชอ่ งทาง ผลผลติ (Output) 1. ระดับความพงึ พอใจของผู้ใชบ้ รกิ าร 2. สถานที่มีความพร้อมในการให้บรกิ าร 3. มจี านวนผู้ใช้บริการเพม่ิ มากขน้ึ 4. หนว่ ยงานภาคเี ครอื ข่ายเขา้ มามสี ่วนร่วม กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านอ่ืน ๆ ได้แก่ 1. การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านท่ี ห ล า ก ห ล า ย ต า ม ส ภ า พ บ ริ บ ท ชุ ม ช น เช่น เอกสารแผ่นพบั การบรกิ ารสื่อผ่านระบบ QR Code เปน็ ตน้ 2. จิ ตอาสาส่ งเสริมการอ่ านมี ความรู้ ความสามารถ 3. กิจกรรมส่งเสริมการอ่านสร้างให้ ผเู้ ข้าร่วมกิจกรรมมีนิสัยรกั การอ่าน ผลการปฏิบตั ิท่ีเปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ดน่ /รางวลั ทีไ่ ด้รบั /แนวปฏบิ ัติที่เปน็ เลิศ /ปัจจัยทส่ี ่งผลต่อความสาเร็จ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ผลการปฏิบตั ิที่ดี (Good Practice) ผลงานทด่ี /ี รางวลั ทไี่ ดร้ บั /แนวปฏิบัติท่ีดี /ปจั จัยท่ีส่งผลตอ่ ความสาเร็จ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพฒั นา

๔๘ ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงชอื่ ..........................................................ผ้นู เิ ทศ (............................................................) ................../................../...............

๔๙ ๙. แบบบนั ทึกการนิเทศผลการดาเนินงาน เร่อื ง การพัฒนาระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา คาชแี้ จง ให้ศึกษานิเทศก์หรือผรู้ ับผิดชอบการนเิ ทศ สอบถาม สมั ภาษณ์ผู้รับผิดชอบการดาเนินงาน ครูผู้สอนและหรือผู้เรียน/ ผู้เกี่ยวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร ส่ือ ฯลฯ แล้วบันทึก สภาพที่พบ (จุดเดน่ – จดุ ทค่ี วรพฒั นา) และข้อนเิ ทศ พร้อมทง้ั ขอ้ เสนอแนะเพ่อื การพัฒนาลงในแบบบันทึกการนิเทศ สานักงาน กศน.จงั หวดั ............................................... กศน.อาเภอ.................................................................... ประเด็นการนิเทศ สภาพทพ่ี บ ขอ้ นเิ ทศ 1. ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรของ สถานศึกษา มีความรู้ความเข้าใจในการ ด า เ นิ น ก า ร ต า ม ห ลั ก เ ก ณ ฑ์ แ ล ะ วิ ธี ก า ร ประกันคุณภาพภายในสาหรับสถานศึกษา ต่อไปน้ี 1) ระบบบริหารจัดการ ๒) ระบบขอ้ มูลสารสนเทศ ๓) ก า รจั ดท า แผ น พัฒ นา คุ ณภ า พ การศกึ ษา/แผนปฏบิ ตั ิการ ๔) การดาเนินงานตามแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา/แผนปฏิบัติการ 2. ตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศกึ ษา 3. การประเมินคุณภาพการศึกษา 1) ประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษาอย่าง สมา่ เสมอ (1) การรายงานการประเมินตนเอง (SAR) มคี วามถกู ตอ้ ง มหี ลักฐานน่าเชอ่ื ถอื (2) การนาผลการประเมินไปพัฒนาการ ดาเนินการของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ ต่อเน่อื ง ดา้ นใดบ้าง (ระบุ) 2) การประเมินคุณภาพภายนอกเตรียม ความพร้อมอยา่ งเป็นระบบต่อเน่ือง ๔. สถานศึกษาได้ดาเนินการตามระบบประกัน คุณภาพการศึกษาที่วางแผนไว้ และมี กระบวนการขนั้ ตอนการดาเนินงานอย่างไร ๕. สถานศึกษาได้นาผลสรุปจากการประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษาที่ผ่านมาเป็น ข้ อ มู ล ใ น ก า ร พั ฒ น า ร ะ บ บ ก า ร ป ร ะ กั น คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาอยา่ งต่อเนื่อง ๖. สถานศึกษาติดตามผลการประกัน คณุ ภาพอยา่ งต่อเนอ่ื ง ๗. ผลการดาเนนิ งานสะท้อนหรือสอดคล้อง

๕๐ ประเดน็ การนิเทศ สภาพที่พบ ขอ้ นิเทศ กับเป้าหมายคุณภาพท่ีสถานศึกษากาหนด ไ ว้ ใ น แ ผ น พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า (ผลผลติ /ผลลพั ธ์) ๘. ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา มีความเหมาะสม สามารถขับเคลื่อนได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ ผลการปฏิบตั ิทเี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ดน่ /รางวัลท่ีไดร้ ับ/แนวปฏิบตั ิท่เี ปน็ เลิศ /ปัจจยั ทสี่ ง่ ผลต่อความสาเรจ็ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ผลการปฏิบัติที่ดี (Good Practice) ผลงานทีด่ /ี รางวัลท่ีไดร้ บั /แนวปฏบิ ตั ิที่ดี /ปัจจัยที่ส่งผลตอ่ ความสาเรจ็ (ถ้ามี) ............................................................................................................................................... ......................................................... .......................................................................... ............................................................................................................................. . ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ....................................................................................................................................................................... ................................. ................................................................................................. ....................................................................................................... ขอ้ เสนอแนะเพอื่ การพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................... ............................................................................................... ......................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงชือ่ ..........................................................ผู้นิเทศ (............................................................) ................../................../...............

๕๑ ๑๐. แบบบนั ทึกการนเิ ทศผลการดาเนนิ งาน เรื่อง การส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรมในสถานศึกษา คาชแ้ี จง ใหศ้ ึกษานเิ ทศกห์ รอื ผรู้ บั ผิดชอบการนเิ ทศ สอบถาม สมั ภาษณ์ผู้รับผิดชอบการดาเนินงาน ครูผู้สอนและหรือผู้เรียน/ ผู้เก่ียวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร ส่ือ ฯลฯ แล้วบันทึก สภาพที่พบ (จุดเดน่ – จุดท่ีควรพัฒนา) และข้อนิเทศ พรอ้ มท้ังขอ้ เสนอแนะเพื่อการพัฒนาลงในแบบบันทึกการนเิ ทศ สานกั งาน กศน.จงั หวัด............................................... กศน.อาเภอ.................................................................... ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพท่พี บ ข้อนิเทศ 1. สถานศกึ ษาส่งเสรมิ ให้ผู้บรหิ าร ครู บุคลากร และผเู้ รียน มีความรู้ ความเขา้ ใจ เกีย่ วกับสถานศึกษาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1.1 มีกระบวนการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรมสถานศกึ ษา 1) ผู้บริหาร ครู บุคลากร และผู้เรียน ทราบแผนการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของ สถานศึกษา 2) ผู้บริหาร ครู บุคลากร คณะกรรมการ สถานศกึ ษาผปู้ กครองและผู้เรยี นมคี วามสัมพันธ์ที่ดี 3) ครูและผู้เรียนมีความสุข ยิ้มแย้ม แจ่มใส ทกั ทาย โต้ตอบอยา่ งมสี มั มาคารวะ 4) สภาพแวดล้อมของสถานศึกษา สะอาด รม่ รื่น นา่ เรียน 1.2 คณะทางานมีกลไกและใช้โครงการ/ กิจกรรมด้านคุณธรรมเป็นเคร่ืองมือท่ีทุกคนมี สว่ นร่วมในการลงมอื ปฏบิ ตั เิ พ่ือพัฒนาสถานศึกษา 1) ผู้บริหาร ครู บุคลากร และ ผู้ เ รี ย น แ บ่ ง ง า น รั บ ผิ ด ช อ บ พั ฒ น า ใ น สถานศึกษาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2) มีโครงการกิจกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ท่ีแต่ละคนมสี ่วนรว่ มลงมือปฏิบัติ 1.3 มพี ฤติกรรมที่พึงประสงค์ในสถานศึกษา เพมิ่ ขน้ึ เชน่ 1) ผู้บริหาร ครู บุคลากร และ ผู้เรียน มีวินัยในการปฏิบัติตามหน้าที่ท่ี รับผิดชอบ 2) ผู้บริหาร ครู บุคลากร และ ผู้เรียน มีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ ตาม เอกลกั ษณ์/ อัตลกั ษณ์ของสถานศึกษา 1.4 ผเู้ รียนมพี ฤตกิ รรมท่ีไม่พึงประสงค์ใน สถานศึกษาลดลง (ระบุ)

๕๒ ประเด็นการนเิ ทศ สภาพทีพ่ บ ข้อนเิ ทศ 1.5 เกิดกระบวนการมีส่วนร่วมในการ พัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษาจาก ทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง เช่น ผู้บริหาร ครู บคุ ลากร ผูป้ กครอง และชมุ ชน ดงั ต่อไปน้ี 1) บรรยากาศในสถานศึกษาทุกภาค สว่ นรว่ มมือกนั ปฏิบัตงิ าน 2) ผู้บริหาร ครู บุคลากร และ ผ้เู รียน ร่วมกนั ปฏิบตั ิงานเพ่ือบรรลุพฤติกรรม ท่ีพึงประสงค์ตามท่ีกาหนดไว้ในเอกลักษณ์/ อัตลักษณ์ของสถานศกึ ษา 1.6 มอี งคค์ วามรู้ นวตั กรรม การสร้าง เสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม และบูรณาการกับ การเรยี นร้ใู นชน้ั เรียน 1.7 สถานศกึ ษามีความพร้อมในการเปน็ แหลง่ เรียนรดู้ า้ นการส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม 2. สถานศึกษาได้ดาเนนิ การตามแนวทาง สถานศึกษาคณุ ธรรม 3. สถานศกึ ษาติดตามผลการดาเนนิ งาน สถานศกึ ษาคุณธรรม 4. ผลการปฏบิ ตั ิงานทสี่ ะท้อนถงึ ผลการ พฒั นาด้านสถานศกึ ษาคณุ ธรรม (ผลผลิต/ ผลลพั ธ)์ - ผเู้ รียนการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะทด่ี ตี ามที่ สถานศกึ ษากาหนด -รางวลั ต่างๆ (ระบุ) ผลการปฏิบัตทิ ีเ่ ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ดน่ /รางวัลท่ไี ด้รบั /แนวปฏบิ ตั ทิ ีเ่ ป็นเลิศ /ปจั จัยท่สี ่งผลตอ่ ความสาเร็จ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................ ........................................................ ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ....................................................................................................................................................................... ................................. ................................................................................................. ....................................................................................................... ............................................................................................................................. ...........................................................................

๕๓ ผลการปฏิบัติทดี่ ี (Good Practice) ผลงานทด่ี ี/รางวัลท่ีได้รบั /แนวปฏบิ ตั ิท่ีดี /ปจั จยั ที่สง่ ผลตอ่ ความสาเรจ็ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................. ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพือ่ การพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงชือ่ ..........................................................ผนู้ เิ ทศ (............................................................) ................../................../...............

๕๔ 1๑. แบบบันทึกการนิเทศผลการดาเนินงาน เรื่อง พระบรมราโชบายดา้ นการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 คาช้ีแจง ใหศ้ กึ ษานเิ ทศกห์ รอื ผ้รู ับผดิ ชอบการนิเทศ สอบถาม สมั ภาษณ์ผู้รับผิดชอบการดาเนินงาน ครูผู้สอนและหรือผู้เรียน/ ผู้เกี่ยวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร ส่ือ ฯลฯ แล้วบันทึก สภาพที่พบ (จุดเดน่ – จดุ ท่คี วรพฒั นา) และข้อนิเทศ พร้อมทั้งขอ้ เสนอแนะเพื่อการพฒั นาลงในแบบบันทึกการนิเทศ สานกั งาน กศน.จังหวัด............................................... กศน.อาเภอ.................................................................. ประเดน็ การนิเทศ สภาพทพี่ บ ขอ้ นเิ ทศ 1. สถานศกึ ษาจัดใหบ้ ุคลากรและผ้เู รียนมีความรู้ ความเข้าใจพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของในหลวงรชั กาลที่ 10 1.1 มที ัศนคติที่ถกู ต้องตอ่ บ้านเมือง 1) มีความร้คู วามเขา้ ใจตอ่ บ้านเมอื ง 2) ยึดมน่ั ในศาสนา 3) มน่ั คงในสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 4) มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัว และชมุ ชนของตน 1.2 มพี ืน้ ฐานชวี ิตทม่ี น่ั คง – มีคณุ ธรรม 1) รจู้ ักแยกแยะส่ิงท่ีผดิ –ชอบ/ชั่ว-ดี 2) ปฏบิ ตั ิแตส่ ิง่ ทีช่ อบ สิ่งที่ดงี าม 3) ปฏเิ สธสิง่ ทผี่ ิด ส่งิ ท่ีชว่ั 4) ช่วยกันสรา้ งคนดีใหแ้ ก่บา้ นเมือง 1.3 มงี านทา – มีอาชีพ 1) การเลี้ยงดูลูกหลานในครอบครัว หรือการฝึกฝนอบรมในสถานศึกษาต้องมุ่งให้ เด็กและเยาวชนรกั งาน ส้งู าน ทาจนงานสาเร็จ 2) การฝึกฝนอบรมทั้งในหลักสูตร และนอกหลักสูตรต้องมีจุดมุ่งหมายให้ผู้เรียน ทางานเป็นและมงี านทาในท่ีสุด 3) สถานศึกษามีวิธีการสนับสนุน ผู้ ส า เ ร็ จ ห ลั ก สู ต ร มี อ า ชี พ มี ง า น ท า จนสามารถเลย้ี งตัวเองและครอบครวั 1.4 เป็นพลเมืองดี 1) การเป็นพลเมืองดี เป็นหน้าที่ ของทุกคน 2) ครอบครัว-สถานศึกษาและสถาน ประกอบการต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสทา หน้าท่เี ปน็ พลเมอื งดี 3) การเป็นพลเมืองดี “เห็นอะไรที่จะ

๕๕ ประเดน็ การนิเทศ สภาพที่พบ ขอ้ นเิ ทศ ทาเพื่อบ้านเมืองได้ก็ต้องทา” เช่น กิจกรรมจิต อาสาเราทาความดีด้วยหัวใจ ตามพระบรมรา โชบายของในหลวงรัชกาลท่ี 10 งานอาสาสมัคร งานบาเพ็ญประโยชน์ งานสาธารณกุศล ให้ทา ดว้ ยความมีน้าใจ และความเอ้ืออาทร 2. สถานศึกษาได้ดาเนินการตามพระบรม ราโชบายของในหลวงรัชกาลท่ี 10 และมี กระบวนการขน้ั ตอนการดาเนินงาน อยา่ งไร 3. สถานศึกษาติดตามผลการดาเนินงานตาม พระบรมราโชบายของในหลวงรชั กาลที่ 10 4. ผลการปฏิบัติงานท่ีสะท้อนถึงผลการ พัฒนาด้านพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของในหลวงรัชกาลท่ี 10 (ผลผลติ /ผลลพั ธ)์ ผลการปฏบิ ตั ิทเี่ ปน็ เลิศ (Best Practice) ผลงานดเี ดน่ /รางวลั ท่ไี ด้รับ/แนวปฏบิ ัตทิ เี่ ป็นเลิศ /ปัจจยั ทีส่ ่งผลตอ่ ความสาเรจ็ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................ ........................................................ ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ....................................................................................................................................................................... ................................. .................................................................................................. ...................................................................................................... ผลการปฏบิ ตั ิท่ีดี (Good Practice) ผลงานท่ดี /ี รางวัลท่ไี ด้รบั /แนวปฏิบัติท่ีดี /ปจั จัยท่ีส่งผลตอ่ ความสาเรจ็ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................. ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... .............................................................................................................. .......................................................................................... ............................................................................................................................. ...........................................................................

๕๖ ข้อเสนอแนะเพื่อการพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................................................................ ............................ ....................................................................................................... ................................................................................................. ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ลงชื่อ.......................................................ผนู้ ิเทศ (..........................................................) ................../................/...............