Guia No. 1

Guía No. 01 Nombre IE: Institución Educativa Juan Henrique White Grado: Grado Quinto de Primaria Área: Lengua Castellana Fecha de recibido: Fecha de entrega: Nombre del estudiante: ____________________________________________ Objetivo de aprendizaje: Propiciar mediante estrategias lúdicas y virtuales el interés por la comprensión lectora. INTRODUCCIÓN ➢ En esta Guía se realizarán talleres utilizando la plataforma 3.0 ➢ Debes armar un dado donde encontraras preguntas relacionadas con la temática del texto ➢ Se enviará a cada estudiante un texto para leer y a través del foro de participación dará a conocer su posición frente al texto. ➢ Formulación de preguntas de tipo literal, inferencial critica para evidenciar su nivel de comprensión lectora. ¿Qué voy a aprender? (exploración) Se le presentará a los estudiantes diferentes tipos de texto como (poesías, cuentos, fabulas versos) y se les pedirá que los clasifiquen. Construcción de un dado que contiene una serie de preguntas que ayudaran a los estudiantes a desarrollar las competencias básicas como son la comunicativa, interpretativa, argumentativa y propositiva. Aprender a redactar textos utilizando un lenguaje técnico. Lo que estoy aprendiendo (estructuración) Implementar la estrategia del súper dado un recurso perfecto para trabajar la comprensión lectora, de una manera divertida y amena. Con este dado los niños podrán jugar con las diferentes preguntas que encontrarán en cada una de las caras después de cualquier lectura. Página 1 de 3

Práctico lo que aprendí (transferencia) Observo el siguiente video y construyo palabras con las cuales redacto una historia con sentido y coherencia. El componedor de palabras, un juego para crear, narrar y aprender Revise diferentes lecturas de cuentos infantiles y cree un personaje con las siguientes características. Nombre del personaje, como es, donde vive, que come, como socializa, como se reproduce, como muere. Seguidamente deberá hacer un corto recuento donde destaque los hechos más relevantes de la historia narrada, utilizando la herramienta Word. ¿Cómo sé que aprendí? Tiene capacidad de comprensión lectora y uso de vocabulario, así como uso de herramientas digitales. Página 2 de 3

¿Qué aprendí? A desarrollar habilidades y destrezas para utilizar adecuadamente las herramientas digitales, dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje, redactando textos de forma técnica y auto crítica sobre su desempeño y logro personal. Adquirir hábitos de lectura, fortalecer la expresión verbal. Docentes Grado Quinto: Mónica Milena Guzmán Toro Doris Elena Londoño Vargas Página 3 de 3