2564-สไลด์อบรม-เตรียมสอบใบประกอบวิชาชีพ

เตรยี มความพร้อมทางมาตรฐานวชิ าชพี ครู การใช้เทคโเนพโือ่ ลกยารดี ศจิ ึกทิษลัา วิทยากรโดย อบรมออนไลน์ (Google Meet) อ.ดร.สจุ ิตตรา จันทร์ลอย อ.ดร.สธุ ิดา ปรีชานนท์

อา้ งองิ ของการติวสอบในครัง้ นี้ อบรมเดก็ วชิ าชีพครู แนวข้อสอบของผังการสร้างข้อสอบ 9 ต.ค. 2564 (Test Blueprint) มาตรฐานครุ ุสภากาหนด หลักสตู รการเขา้ ใจดจิ ทิ ลั สาหรับพลเมอื งไทย (Digital Literacy for Thai Citizens) (สำนกั งำนคณะกรรมกำรดิจิทลั เพ่ือเศรษฐกิจและสงั คมแหง่ ชำติ กระทรวงดจิ ิทลั เพ่ือเศรษฐกิจและสงั คม (สดช.))

จานว(3นชม.) ผัง Test Blueprint มีอะไรบ้าง Style การออกข้อสอบสมรรถนะ ขอบขา่ ย/ประเดน็ ของแนวข้อสอบ pretest/posttest แนวขอ้ สอบ วิเคราะหเ์ ฉลยข้อสอบรายข้อ

กรอบสมรรถนะ และทกั ษะดจิ ทิ ลั ประเดน็ ทส่ี าคัญ อบรมเด็กวชิ าชพี ครู 9 ต.ค. 2564 วทิ ยากร : อ.สจุ ติ ตรา จนั ทรล์ อย , อ.สธุ ิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพอ่ื การศกึ ษาฯ

ประเดน็ หลักของการตวิ วันน้ี 1. สทิ ธิและความรบั ผิดชอบยุคดิจทิ ัล 5. การรเู้ ท่าทันสื่อและสารสนเทศ 2. การเขา้ ถงึ ดจิ ิทลั 6. แนวปฏบิ ัติในสงั คมดจิ ทิ ัล 3. การสอ่ื สารยุคดจิ ิทัล 7. สขุ ภาพดียุคดจิ ิทัล 4. ความปลอดภยั ยุคดจิ ทิ ัล 8. ดิจิทัลคอมเมิร์ซ 9. กฎหมายดจิ ิทัล อบรมเดก็ วชิ าชีพครู 9 ต.ค. 2564 วทิ ยากร : อ.ดร.สุจติ ตรา จนั ทรล์ อย , อ.ดร.สธุ ิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพื่อการศกึ ษาฯ

อบรมเด็กวิชาชีพครู 9 ต.ค. 2564 วิทยากร : อ.ดร.สุจติ ตรา จนั ทร์ลอย , อ.ดร.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพ่อื การศกึ ษาฯ

การเข้าใจสื่อดจิ ิทัล การเขา้ ถงึ และ สรา้ งสรรคแ์ ละ ประยกุ ตใ์ ช้สอ่ื ดิจทิ ลั การแกป้ ญั หา นา้ หนกั 25 น้าหนกั 50 น้าหนกั 25 นา้ หนัก 100 % กลุ่มเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพอ่ื การศึกษา

การเขา้ ใจส่อื ดจิ ิทลั การเขา้ ถงึ และประยุกต์ใช้สอื่ ดิจทิ ลั การสร้างสรรคแ์ ละการแกป้ ัญหา (นา้ หนกั 25) (น้าหนัก 50) (น้าหนกั 25) 1. การใช้คอมพิวเตอรแ์ ละการใช้อินเตอร์เน็ต 2. เข้าใจสื่อและเทคโนโลยีอุบัติใหม่ 1. การใช้ คอมพิวเตอร์ 1. เลอื ก ประยุกตใ์ ชน้ วัตกรรม และ 3. การใชด้ ิจิทลั เพ่อื ความมน่ั คงปลอดภยั (พรบ. 2. การใชง้ านอินเตอร์เนต็ เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการ 3. การใชโ้ ปรแกรมสรา้ งสอ่ื ดจิ ทิ ลั เรียนรู้ คอมพิวเตอร์ พรบ.ค้มุ ครองข้อมูลส่วนบคุ คล, 4. การใชโ้ ปรแกรมสาเรจ็ รูปดา้ นการ จรรยาบรรณในการใช้เทคโนโลยีดจิ ิทลั ) 2. การสร้างเนือ้ หาบนสื่อดจิ ทิ ัล (การ 4. การเข้าใจขอ้ มูลและปัญญาประดิษฐ์ ประมวลคา ตาราง คานวณและการ สือ่ สาร,การทางานร่วมกนั , การ 5. สิทธิและความรบั ผิดชอบ นาเสนองาน แกป้ ัญหา) 6. การเข้าถึงขอ้ มลู และสารสนเทศ 5. การทางานร่วมกนั แบบออนไลน์ 7. สอื่ สารและสรา้ งสื่อและสารสนเทศ 6. การใชด้ จิ ิทลั เพื่อความมน่ั คงปลอดภยั 3. การคิดรเิ ร่ิมและการนาพาตนเอง 8. การรู้เท่าทันสอื่ และสารสนเทศ แนวปฏบิ ัติใน 7. การใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั สรา้ งสรรค์ 4. การยืดหยุน่ และการปรับตวั สังคมยุคดิจทิ ัล 5. การทางานรว่ มกนั ในสงั คมและ 9.สขุ ภาพดยี ุคดิจทิ ลั 10. ดิจทิ ลั คอมเมริ ์ซ วัฒนธรรม 6. การแกป้ ญั หาทางเทคนิคของการใช้ เทคโนโลยี 7. การจัดการส่ิงแวดลอ้ ม 8. การปรบั เปลย่ี นทักษะในยคุ ดิจิทัล

ประเดน็ เร่ือง/ข้อสอบ สัดส่วน/ข้อ ความรู้ความเข้าใจ นาไป ประยุกตใ์ ช้ การคดิ ขั้นสูง การเข้าใจสื่อดิจทิ ลั 15 6.25 12.5 6.25 (น้าหนกั 25) 3.75 ข้อ 7.5 ขอ้ 3.75 ขอ้ 30 การเขา้ ถงึ และประยุกต์ 12.5 25 12.5 ใช้สอ่ื ดิจทิ ลั 15 7.5 ขอ้ 15 ข้อ 7.5 ขอ้ (น้าหนัก 50) 60 6.25 12.5 6.25 การสร้างสรรคแ์ ละการแก้ปญั หา 7.5 ขอ้ 3.75 ข้อ 3.75 ขอ้ (น้าหนัก 25) 25/15 50/30 25/15 100

Style การออกขอ้ สอบสมรรถนะ Digital literacy • เปน็ ข้อสอบปรนยั 5 ตวั เลือก (ใช้เวลา 90 นาที) • ความรูค้ วามเข้าใจ จะเน้นข้อสอบเดย่ี วไม่ต่อเน่อื ง เน้นไปทส่ี มรรถนะเลย ที่เน้นให้นักศึกษา เขา้ ใจ ในส่ิงนน้ั ๆ และประเด็นนนั้ ๆ • การนาไปใช้ จะเน้นขอ้ สอบเด่ยี วทเ่ี นน้ วธิ กี ารใช้ Software พ้ืนฐานทค่ี รจู าเปน็ ตอ้ งใช้ หรือ Software ท่ียอดนิยมท่ี นามาใช้ในปัจจุบัน หรือ เน้นเป็นข้อสอบสถานการณเ์ ดี่ยวหรือข้อสอบสถานการณ์ต่อเนื่อง บูรณาการสมรรถนะ เพ่ือให้ เลอื กใช้ • การคิดขึ้นสูง เนน้ เปน็ ข้อสอบสถานการณเ์ ดย่ี ว ขอ้ สอบสถานการณต์ อ่ เนื่อง บรู ณาการสมรรถนะ ลักษณะเปน็ สถานการณ์ปัญหาในปัจจบุ ัน ลกั ษณะโจทยย์ าว ตอบหลายข้อ • ขอ้ สอบแบบสถานการณ์ ขอ้ เดียวมคี าตอบถูกหลายขอ้ แต่ไดค้ ะแนนต่างกัน (ซง่ึ ยังไมป่ รากฏในขอ้ สอบทม่ี ี การออกข้อสอบ แต่เปน็ ลกั ษณะข้อสอบที่อนุญาตให้ออกข้อสอบได้)

การจัดทาขอ้ สอบ Test blueprint เพือ่ วิเคราะห์และจาแนก มงุ่ วดั ตามพฤตกิ รรม แตล่ ะดา้ นใหไ้ ดต้ ามมาตรฐาน ตามเกณฑ์ อบรม ป.บัณฑิต 31 ก.ค. 2564 คดิ ขัน้ สูง

มาร่วมสนุก “กจิ กรรมวดั แววขอ้ สอบ” ก 12.00 https://kahoot.it

พมิ พ์ : Game PIN Game PIN QR-Code kahoot

ดตู วั อยา่ ง ขอบข่าย/ประเดน็ “เน้อื หาไปสกู่ ารออกขอ้ สอบ” วทิ ยากร : อ.ดร.สจุ ิตตรา จันทรล์ อย , อ.ดร.สธุ ิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทลั เพื่อการศกึ ษาฯ

เทรนดข์ องครูรุ่นใหม่ “ยุคดจิ ทิ ลั ” 4.0 Smart teachers สร้าง/ใช้นวตั กรรม Digital Quotient (DQ) สร้างสรรคแ์ ละบรู ณาการ ความกา้ วหน้าทางเทคโนโลยี

การสอน New Normal * Content 8C TEACHER * Computer (ICT) integration * Constructionist อา้ งอิง : รศ.ดร. ถนอมพร เลาหจรัสแสง * Connectivity * Collaboration * Communication * Creativity * Caring

Next Normal กับการเรียนการสอน วทิ ยากร : อ.ดร.สุจิตตรา จันทรล์ อย , อ.ดร.สธุ ิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพอื่ การศึกษาฯ

ปั จจุบนัการจดั การเรียนการสอน Online Onsite On-Air On-hand 5 On-demand วทิ ยากร : อ.ดร.สจุ ิตตรา จันทร์ลอย , อ.ดร.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยีดิจิทลั เพ่อื การศึกษาฯ

EQ DQ IQ Digital Quotient Digital Intelligence Digital Competencies อ้างอิงจ้าก : รองศาสตราจารย์. ดร. จินตวรี ์ คล้ายสังข์ ภาควิชาเทคโนโลยแี ละสื่อสารการศึกษา คณะครศุ าสตร์|จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั

ท่มี า: DQInstitute.org 8 วทิ ยากร : อ.ดร.สุจติ ตรา จันทร์ลอย , อ.ดร.สธุ ิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพื่อการศึกษาฯ

วิทยากร : อ.ดร.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.ดร.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพอื่ การศกึ ษาฯ

1. ทักษะในการรกั ษาอัตลกั ษณท์ ี่ดขี องตนเอง (Digital Citizen Identity) วิทยากร : อ.ดร.สุจิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.ดร.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพื่อการศึกษาฯ

2. ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์มวี จิ ารณญาณท่ดี ี (Critical Thinking) วิทยากร : อ.ดร.สุจิตตรา จนั ทรล์ อย , อ.ดร.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพอื่ การศึกษาฯ

3. (ทCักyษbะeในrsกeาcรรuกั rษitาyคMวาaมnปaลgอeดmภัยeขnอtง)ตนเองในโลกไซเบอร์ วิทยากร : อ.ดร.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.ดร.สธุ ิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพ่อื การศึกษาฯ

4. ทกั ษะในการรกั ษาขอ้ มูลสว่ นตัว (Privacy Management) วิทยากร : อ.ดร.สุจติ ตรา จนั ทร์ลอย , อ.ดร.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพอ่ื การศกึ ษาฯ

6. ทกั ษะในการบริหารจัดการขอ้ มูลที่ผ้ใู ช้งานมีการท้งิ ไวบ้ นโลกออนไลน์ (Digital Footprints) วทิ ยากร : อ.ดร.สุจติ ตรา จันทร์ลอย , อ.ดร.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทลั เพอ่ื การศกึ ษาฯ

7. ทกั ษะในการรบั มือกับการกลนั่ แกลง้ บนโลกไซเบอร์ (Cyberbullying Management) วทิ ยากร : อ.ดร.สุจิตตรา จนั ทรล์ อย , อ.ดร.สธุ ิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยีดิจิทลั เพ่อื การศึกษาฯ

วธิ จี ดั การเม่อื ถูกกล่นั แกลง้ บนโลกไซเบอร์ • บอกผปู้ กครอง หรอื ครทู ่ีไวใ้ จ • รายงานไปยงั ผู้ให้บริการสอ่ื สงั คมออนไลนน์ ั้น ๆ ผกู้ ลัน่ แกล้ง อาจกระทาการละเมิดขอ้ ตกลงการใชง้ านสอ่ื ออนไลน์ • บันทกึ หลกั ฐานการกลั่นแกล้งอเี มล หรือภาพทบ่ี นั ทกึ จาก หนา้ จอ วิทยากร : อ.ดร.สุจติ ตรา จันทรล์ อย , อ.ดร.สธุ ิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพอ่ื การศึกษาฯ

8. ทกั ษะการใช้เทคโนโลยอี ย่างมจี ริยธรรม (Digital Empathy) สรานนท์ อินทนนท์ (ดร.). (2563). ความฉลาดทางดิจทิ ลั (DQ Digital Intelligence). กรุงเทพฯ : มลู นิธสิ ่งเสริมส่อื เด็กและเยาวชน (สสย.) วทิ ยากร : อ.ดร.สจุ ิตตรา จันทรล์ อย , อ.ดร.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยีดจิ ิทลั เพือ่ การศึกษาฯ

ทมี่ า: รายงานการศกึ ษาวจิ ัย หัวข้อ รปู แบบการเรยี นรู้สาหรับคนร่นุ ใหม่ โดยสานักงานบริหารและพฒั นาองค์ความรู้ รว่ มกบั สถาบนั การเรียนรู้ มจธ. (2560) วทิ ยากร : อ.ดร.สุจิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.ดร.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพ่อื การศึกษาฯ

วิทยากร : อ.ดร.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.ดร.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพอื่ การศกึ ษาฯ

วิทยากร : อ.ดร.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.ดร.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพอื่ การศกึ ษาฯ

วิทยากร : อ.ดร.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.ดร.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพอื่ การศกึ ษาฯ

วิทยากร : อ.ดร.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.ดร.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพอื่ การศกึ ษาฯ

ทีม่ า : งานศกึ ษาวจิ ัย หัวข้อ รูปแบบการเรียนรู้สาหรับคนรุ่นใหม่ โดย สานักงานบริหารและพฒั นา องคค์ วามรู้ รว่ มกับ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ ธนบรุ ี (2560) วิทยากร : อ.ดร.สจุ ิตตรา จันทร์ลอย , อ.ดร.สธุ ิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพือ่ การศึกษาฯ



วิทยากร : อ.ดร.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.ดร.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพอื่ การศกึ ษาฯ

วิทยากร : อ.ดร.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.ดร.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพอื่ การศกึ ษาฯ

วิทยากร : อ.ดร.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.ดร.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพอื่ การศกึ ษาฯ







วิทยากร : อ.ดร.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.ดร.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพอื่ การศกึ ษาฯ



สิทธิและความรับผดิ ชอบ ความเขา้ ใจตอ่ สอ่ื สาธารณะ การมคี วามรับผิดชอบในการใชข้ ้อมลู ของผ้อู ่นื - เขา้ ใจผิดว่า เราจะสามารถทาอะไรกไ็ ด้ โพสต์อะไรกไ็ ด้ แสดงความคิดเห็นอะไรก็ได้ - ไดร้ ับอนุญาตก่อนนาข้อมูลมาใช้ - เขา้ ใจผิดว่า จะตอ้ งไม่มีใครมาแสดงความ เปน็ ลายลักษณะอกั ษร คิดเหน็ ดา่ ว่า เราได้ - ระบุแหลง่ ทมี่ าเมอ่ื นามาใช้ หลังจาก ไดร้ บั การอนญุ าตแลว้ วิทยากร : อ.ดร.สุจติ ตรา จนั ทร์ลอย , อ.ดร.สธุ ิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยีดจิ ิทัลเพ่ือการศึกษาฯ

พรบ.คอมพิวเตอร์ 2560 : มหาวทิ ยาลยั ศรีนครนิ ทรวโิ รฒ https://youtu.be/LwMSsneKuzc?t=94 วทิ ยากร : อ.ดร.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.ดร.สธุ ิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพ่อื การศึกษาฯ



วิทยากร : อ.ดร.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.ดร.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพอื่ การศกึ ษาฯ