Week3 Innovation

Digital 2020

แนวความคิด Innovation Technology สอื่ การศกึ ษาสร้างสรรค์ แนวโน้มนวตั กรรมสือ่ และ เทคโนโลยใี นอนาคต

Innovนaวtตั iกoรรnม

Work in the metaverse: https://youtu.be/uVEALvpoiMQ

“นวตั กรรม”INNOVATION คอื อะไร??? รว่ มแสดงความคดิ เห็น ไดท้ ี่ QR Code

“นวตั กรรม” เป็นคำท่ีมีรำกศพั ทม์ ำจำกภำษำ ลำตนิ วำ่ Innovare แปลวำ่ to renew หรอื to modify

คำจำกดั ควำม : นกั วชิ ำกำรศกึ ษำ ทอมสั ฮวิ ช์ มอรต์ นั (Morton, J.A.) ไชยยศ เรอื งสวุ รรณ (Thomas Hughes) “กำรทำใหใ้ หม่ขึน้ อีกครงั้ (Renewal) ซ่ึง “วิธีกำรปฏิบตั ิใหม่ ๆ ท่ีแปลกไปจำก “เป็นกำรนำวธิ ีกำรใหม่ ๆ มำปฏิบตั ิหลงั จำก หมำยถึงกำรปรบั ปรุงของเก่ำ และกำร เดิม โดยอำจจะได้มำจำกกำรคิด ไดผ้ ่ำนกำรทดลองหรือไดร้ บั กำรพัฒนำมำ พฒั นำศกั ยภำพของบุคลำกร ตลอดจน คน้ พบวิธีกำรใหม่ ๆ ขึน้ มำ หรือกำร เป็นขัน้ ๆ แลว้ โดยเร่ิมมำตงั้ แต่กำรคิดคน้ หน่วยงำน หรือองคก์ ำรนนั้ ๆ นวตั กรรม ปรุงแต่งของเก่ำให้ใหม่เหมำะสม (Invention) พฒั นำกำร (Development) ซง่ึ ไม่ใช่กำรขจดั หรือลม้ ลำ้ งส่ิงเก่ำใหห้ มด และส่ิงทั้งหลำยเหล่ำนี้ได้รับกำร อำจจะเป็ น ไปใน รู ปขอ งโ ครงกำรทดลอ ง ไป แต่เป็นกำรปรับปรุงเสริมแต่ง และ ทดลอง พฒั นำมำจนเป็นท่ีเช่ือถือได้ ปฏิบตั ิก่อน (Pilot Project) แลว้ จึงนำไป พฒั นำเพ่ือควำมอย่รู อดของระบบ” แลว้ ว่ำไดผ้ ลดีในทำงปฏิบัติ ทำให้ ปฏิบัติจริง ซ่ึงมีควำมแตกต่ำงไปจำกกำร ระบบกำ้ วไปสจู่ ดุ หมำยปลำยทำงได้ ปฏิบัติเดิมท่ีเคยปฏิบัติมำ และเรียกว่ำ อยำ่ งมีประสิทธิภำพมำกขนึ้ ” นวตั กรรม (Innovation)”

“นวตั กรรม” คาจากดั ความของตวั เอง

“นวตั กรรม”ทาไมตอ้ งม.ี..

“นวตั กรรม” INNOVATION นึกถงึ อะไร? นึกถงึ อะไร???

“นวตั กรรม”ทาไมนึกถงึ ไฮเทคตอ้ งนึกถงึ ทเี่ ป็ น



นึกถงึ อะไร???

Gaming in the metaverse : https://youtu.be/5FwztKGQmd8

“มองง่ายๆ นวตั กรรม?? INNOVATION แบ่งไดเ้ ป็ น 3 สว่ น คอื PRODUCT INNOVATION ?? PROCESS INNOVATION ?? SERVICE INNOVATION ??

“นวตั กรรมกำรศกึ ษำ” EDUCATION INNOVATION คอื อะไร? นึกถงึ อะไร???

• อาทเิ ชน่ - Internet - VR/ AR - Blended Learning - E-learning - Online Learning - E-book - MOOC - Virtual Classroom - Distance Learning - Discussion online ฯลฯ - Flipped classroom

\"น(EdวucัตatกionรalรInมnoกvaาtiรonศ)ึกษา” หม า ย ถึ ง น วัต ก รรม ที่ จ ะช่ ว ย ใ ห้ การศึกษา และการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพดี ยิ่งข้ึน ผูเ้ รียนสามารถเกิดการเรียนรู้อยา่ งรวดเร็วมี ประสิทธิผลสูงกว่าเดิม เกิดแรงจูงใจในการเรียน ดว้ ยนวตั กรรมการศึกษา และประหยดั เวลาในการ เรียนไดอ้ ีกดว้ ย

แนวคดิ พนื้ ฐานทสี่ ง่ ผลตอ่ นวตั กรรมการศกึ ษา ความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล ความพรอ้ ม การใชเ้ วลาเพื่อการศกึ ษา การขยายตวั ทางวิชาการ และการเปลี่ยนแปลงของสงั คม

ความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล กำรเรยี นแบบไมแ่ บง่ ชนั้ (Non-Graded School) แบบเรยี นสำเรจ็ รูป (Programmed Text Book) นวตั กรรมท่ีเกิดขนึ้ ไดแ้ ก่ เครอ่ื งสอน (Teaching Machine) กำรสอนเป็นคณะ (Team Teaching) แผนกำรศึกษำของชำติ ให้มุ่งจัดกำรศึกษำตำม กำรจดั โรงเรยี นในโรงเรยี น (School within School) ควำมถนัด ควำมสนใจ และควำมสำมำรถของแต่ละคนเป็น คอมพวิ เตอรช์ ่วยสอน (Computer Assisted เกณฑ์ เช่น กำรจดั ระบบหอ้ งเรียนโดยใชอ้ ำยเุ ป็นเกณฑ์ หรือ Instruction) ใชค้ วำมสำมำรถเป็นเกณฑ์

ความพรอ้ ม ศนู ยก์ ารเรยี น (Learning Center) นวตั กรรมท่ีเกิดขนึ้ ไดแ้ ก่ การจดั โรงเรยี นในโรงเรยี น (School within School) ควำมพรอ้ มในกำรเรียนเป็นส่ิงท่ีสรำ้ งขึน้ ได้ ถำ้ หำก การปรบั ปรุงการสอนสามชนั้ (Instructional สำมำรถจดั บทเรยี นใหพ้ อเหมำะกบั ระดบั ควำมสำมำรถของเดก็ Development in 3 Phases) แต่ละคน วิชำท่ีเคยเช่ือว่ำยำก และไม่เหมำะสมสำหรบั เด็กเล็ก ก็สำมำรถนำมำใหศ้ กึ ษำได้

การใชเ้ วลาเพอื่ การศกึ ษา กำรจดั ตำรำงสอนแบบยืดหยนุ่ (Flexible Scheduling) นวตั กรรมท่ีเกิดขนึ้ ไดแ้ ก่ มหำวทิ ยำลยั เปิด (Open University) แบบเรยี นสำเรจ็ รูป (Programmed การจัดเป็นหน่วยเวลาสอนใหส้ ัมพันธ์กับลักษณะ Text Book) ของแต่ละวิชา ซ่ึงจะใชเ้ วลาไม่เท่ากัน บางวิชาอาจใชช้ ่วงสนั้ ๆ กำรเรยี นทำงไปรษณีย์ แต่สอนบ่อยครงั้ การเรียนก็ไม่จากัดอยู่แต่เฉพาะในโรงเรียน เท่านนั้

การขยายตวั ทางวชิ าการ มหาวิทยาลยั เปิด และการเปลยี่ นแปลงของสงั คม การเรยี นทางวทิ ยุ การเรยี นทางโทรทศั น์ การเรยี นทางไปรษณีย์ แบบเรยี นสาเรจ็ รูป นวตั กรรมท่ีเกิดขนึ้ ไดแ้ ก่ ชดุ การเรยี น ส่ิงต่าง ๆ ท่ีคนจะตอ้ งเรียนรูเ้ พ่ิมขึน้ มาก จึง จาเป็นตอ้ งแสวงหาวิธีการใหม่ท่ีมีประสิทธิภาพสูงขึน้ ทงั้ ในดา้ นปัจจยั เก่ียวกบั ตวั ผเู้ รยี น และปัจจยั ภายนอก

“นวตั กรรม”“สรุป นวตั กรรม หมายถึง การนาความคิด วิธีการใหม่ๆ หรือ การสร้าง วสั ดุอุปกรณ์ การปฏิบตั ิ ส่ิงประดิษฐ์ใหม่ ๆ ท่ียงั ไม่เคยมี ใชม้ าก่อน หรือ เป็ นการพฒั นาดดั แปลงมาจากของเดิมท่ี มีอยแู่ ลว้ ใหท้ นั สมยั และใชไ้ ดผ้ ลดียงิ่ ข้ึน

ในปัจจุบนั มีการใชน้ วัตกรรมการศึกษามากมาย หลายอยา่ ง ซ่ึงมีท้งั นวตั กรรมท่ีใชก้ นั อยา่ งแพร่หลายแลว้ และประเภทที่กาลงั เผยแพร่ เช่น การเรียนการสอนท่ีใชค้ อมพิวเตอร์ช่วยสอน (Computer Aids Instruction) การใชแ้ ผน่ วดี ิทศั น์เชิงโตต้ อบ (Interactive Video) สื่อหลายมิติ ( Hypermedia ) และอินเทอร์เน็ต [Internet] เหลา่ น้ี เป็นตน้

ทาไมตอ้ งมีนวตั กรรม?? INNOVATION เพือ่ แนวความคิดใหม่หรือการใชป้ ระโยชน์จากสิ่งที่มีอยแู่ ลว้ มา ใชใ้ นรูปแบบใหม่ในหน่วยงานการศึกษา หรือองค์กร เพ่อื การทางานน้นั ๆ ได้ผลดมี ปี ระสิทธิภาพและประสิทธิผลสูง กวา่ เดิมท้งั ยงั ช่วยประหยดั เวลาและแรงงาน เพ่ือถ่ายทอดไปสู่แนวความคิดใหม่ท่ีทาให้ เกดิ ประโยชน์ต่อตนเองและสังคม หรือ ในเชิงพาณิชย์ ฯลฯ

น วั ตข้นั กตอรนการรเกมิด INNOVATION ในการดาเนินงานมีกระบวนการหรือข้นั ตอนในการเกิดดงั น้ี 1. ข้นั การเกิดปัญหาหรือความตอ้ งการและการรวบรวมขอ้ มูล 2. ข้นั การประดิษฐค์ ิดคน้ เป็นข้นั การหาแนวทางในการแกป้ ัญหา อุปสรรคท่ีเกิดข้ึน 3. ข้นั การพฒั นาหรือทดลอง เป็นข้นั การนาเอากระบวนการ วธิ ีการ หรือส่ิงประดิษฐท์ ี่สร้างข้ึนมาทาการพฒั นาดว้ ยการทดลองหรือวจิ ยั เพอื่ ปรับปรุงขอ้ บกพร่อง 4. ข้นั การนาไปใชจ้ ริง

ขอ้ สงั เกตเก่ียวกบั ส่ิงที่เป็น “นวตั กรรม” 1. เป็ นความคิดหรือการกระทาอย่างใดอย่างหน่ึงที่คิด ประดิษฐ์ข้ึนเองหรือนามาจากท่ีอ่ืนซ่ึงอาจนามาท้งั หมด หรือเป็ นเพียงบางส่วนเพื่อปรับปรุงดดั งานเดิมท่ีเคยมีมา ก่อนแลว้ ใหด้ ีข้ึน 2. ความคิดหรือการกระทาน้ันมีการพิสูจน์ดว้ ยการวิจยั การทดลองใชม้ าก่อนและเมื่อนามาใชแ้ ลว้ สามารถช่วย แกป้ ัญหาในการดาเนินงานใหม้ ีประสิทธิภาพสูงข้ึน

ขอ้ สงั เกตเก่ียวกบั ส่ิงท่ีเป็น “นวตั กรรม” 3. มีการนาวธิ ีระบบมาใชอ้ ยา่ งชดั เจน โดยพจิ ารณา องคป์ ระกอบท้งั 3 ส่วน คือ ขอ้ มูลที่ใส่เขา้ ไป (input) กระบวนการ (process) และผลลพั ธ์ (output) สามารถตรวจสอบผลยอ้ นกลบั (feedback) ได้ 4. ความคิดหรือการกระทาใหม่ ๆ จะยงั ไม่เป็นส่วน หน่ึงของระบบงานปัจจุบนั ตอ้ งมีความเป็นอิสระในตวั มนั เองเสมอจะถูกนามาใชห้ รือไม่กไ็ ด้

ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งนวตั กรรมกบั เทคโนโลยี นวัตกรรมและเทคโนโลยี มีเป้ำหมำยท่ีแน่นอนเป็ น อย่ำงเดียวกันคือ ทำให้กำรดำเนินงำนเป็ นไปอย่ำงมี ประสทิ ธิภำพ โดยสงิ่ ท่ีเป็นนวตั กรรมจะถกู นำมำใชก้ ่อนจนกวำ่ จะไดผ้ ลดีและเม่ือนวตั กรรมหรอื ควำมคิดหรอื กำร กระทำใหม่ ๆ นั้นถูกกำหนดให้เป็นส่วนหน่ึงของระบบงำน ปัจจบุ นั นวัตกรรมนั้นก็จะกลายเป็ นเทคโนโลยี ขึน้ มาทันที

Education in the metaverse : https://youtu.be/KLOcj5qvOio

เทคโนโลยี นวตั กรรม เป้าหมายที่แน่นอน

เทคโนโลย ี นวตั กรรม

เร่ือง นวัตกรรม มนั เปลยี่ นไปทุกขณะ ทุกเวลา อย่าวิ่งตาม !! เพราะมนั ไม่มที ่ี สิ้นสุด”

นวตั กรรม/กบั เทคโนโลยี ไม่ใช่เป็นตวั การันตี ในการเรียนรู้ ในเรื่องของความสาเร็จ” ลงทุนมหาศาล ถา้ เดก็ ไม่เกิดการเขา้ เรียนรู้ คนกอ็ าจจะไม่สาเร็จกไ็ ด้ ข้ึนอยกู่ บั “ ”เป็นหลกั ใช้อย่างมเี ป้าหมาย ใช้อย่างมแี ผน ลองคิดดู

หากพดู ถึง คาวา่ “เทคโนโลย”ี TECHNOLOGY มกั นกึ ถงึ อะไรที่ “ไฮเทค” ดา้ น “เครอื่ งมือ”



iPad

E-Book



Social Networking

ครู วสั ดุอุปกรณ์ หลักสูตร การจดั การศึกษา ส่วนนีค้ อื เทคโนโลยที างเคร่ืองมอื Tool technology อย่างมี ผู้บริหาร ผู้เรียน ประสิทธิภาพ งบประมาณ อาคารสถานที่ แสดงความหมายและองคป์ ระกอบของเทคโนโลยกี ารศึกษา

“ Tools Technology”

เทคโนโลแยที จ้เปร็นงิ ศแาลส้วต..รแ์ หง่ “วธิ กี าร” มิไดเ้ ป็นศาสตรแ์ หง่ เครอ่ื งมือ เพียงอยา่ งเดียว





“Metaverse”เมตำเวริ ส์ กำรสรำ้ งสภำพแวดลอ้ มของโลกแห่ง จกั รวำลนฤมิต ควำมจริงและเทคโนโลยีเข้ำด้วยกัน จน กลำยเป็น \"ชุมชนโลกเสมือนจริง\" ท่ีสำมำรถ ท่ีมา : https://www.thairath.co.th/lifestyle/tech/2230534 ผ ส ำ น วั ต ถุ ร อ บ ตั ว แ ล ะ ส ภ ำ พ แ ว ด ล้อ ม ใ ห้ เช่ือมต่อกนั เป็นหน่ึงเดียว โดยอำศยั เทคโนโลยี AR และ VR เขำ้ มำช่วยเช่ือมโยงอยำ่ งไรร้ อยตอ่ ใหก้ ลำยเป็นพืน้ ท่ีโลกเดียวกนั เน่ืองจำกเทคโนโลยี 5G คือพืน้ ฐำน สำคญั ท่ีช่วยเพ่ิมควำมเรว็ ของอินเทอรเ์ น็ต และ กำรถ่ำยโอนข้อมูลควำมเร็วสูง กลำยเป็นยุค \"Internet of Things\" ท่ีจะนำไปสกู่ ำรพฒั นำ และใชป้ ระโยชนจ์ ำก Metaverse ในดำ้ นตำ่ งๆ

“Metaverse” กบั กำรเรยี นกำรสอนในอนำคต กำรใช้ Metaverse เข้ำ มำชว่ ยในกำรเรยี นกำรสอน จะทำ ใหช้ ่วยลดช่องว่ำงทำงกำรศึกษำ และ ลดควำมจำเป็ นท่ี นักศึก ษ ำ และคณำจำรย์จำนวนมำกต้อง เ ดิ น ท ำ ง ไ ก ล จ ำ ก บ้ำ น ไ ป ยัง โรงเรยี น หรอื มหำวิทยำลยั

READY PLAYER ONE : https://youtu.be/cSp1dM2Vj48

Thank you