Week 7-แนวโน้มเทคโนโลยีกับการศึกษา

ทกั ษะความเข้าใจและการใช้เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เครื่องมอื การเรียนการสอนเพอื่ เพม่ิ สมรรถนะ ในดา้ นดจิ ทิ ลั เทคโนโลยปี ี 2030 ทเ่ี ปลย่ี นวงการศกึ ษา กรณีศกึ ษา “Thailand Innovative Teachers Leadership Awards





เทรนดข์ องครูรุ่นใหม่ “ยุคดจิ ทิ ลั ” 4.0 Smart teachers สร้าง/ใช้นวัตกรรม Digital Quotient (DQ) สร้างสรรคแ์ ละบรู ณาการ ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี

สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท



















อ้างองิ :



สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท



สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท

สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท



สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท

สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท

การสอน Next Normal * Content 8C TEACHER * Computer (ICT) integration * Constructionist อางองิ : รศ.ดร. ถนอมพร เลาหจรัสแสง * Connectivity * Collaboration * Communication * Creativity * Caring



“ส่งิ ทส่ี าํ คัญ” RESKILL OR UPSKILL



LIVE COMMUNICATION s

สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท

Clip Video / VDO Content

สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท

(Present & Sharing)

การสร้างแบบทดสอบแบบออนไลน์

สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท

สรุปเทรนดส์ าํ คัญๆ ในวงการการศึกษา ทคี่ าดว่าจะเหน็ การนาํ “เทคโนโลย”ี มาใช้ประโยชน์ ในปี 2020 มากขนึ้ เมอื่ โลกเปลีย่ นเรากต็ ้องปรับทุกวงการ ต้องตามใหท้ นั

สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท

สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท

สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท

สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท

สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท

พรี ามิดการเรียนรู้

Passive Learning

Active Learning

สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท

ทบุ นะ ตุน่ ตุน่ สวาทิ ขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีติ จิตทิราลั เจพนั ่ือทกราล รอศยกึ ษ, าอฯ.สธุ ดิ า ปรีชานนท

สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท

เอกสาร.pdf สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยจุ ีดิตจิติทราัลเจพนั ื่อทกราล รอศยึกษ, าอฯ.สธุ ดิ า ปรีชานนท

สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท

สวาิทขยาาเกทรค:โนอโ.ลสยุจดีิติจตทิราัลเจพนั ่อื ทกราลรอศยึกษ, าอฯ.สุธดิ า ปรีชานนท