๓.๙.การทางานกบั ผู้อ่นื ได้ โดยยดึ หลักความสามัคคี เก้อื กลู ซ่งึ กันและกนั
๓.๙.การทางานกบั ผู้อ่นื ได้ โดยยดึ หลักความสามัคคี เก้อื กลู ซ่งึ กันและกนั
๓.๙.การทางานกบั ผู้อ่นื ได้ โดยยดึ หลักความสามัคคี เก้อื กลู ซ่งึ กันและกนั
๓.๑๐.การใชค้ วามร้คู วามสามารถท่มี ีอยู่ นาใหเ้ กดิ การเปล่ยี นแปลง ในทางพฒั นาการใหก้ ับผู้เรยี น โรงเรียนหรอื ชุมชน
๓.๑๐.การใชค้ วามร้คู วามสามารถท่มี ีอยู่ นาใหเ้ กดิ การเปล่ยี นแปลง ในทางพฒั นาการใหก้ ับผู้เรยี น โรงเรียนหรอื ชุมชน
๓.๑๐.การใชค้ วามร้คู วามสามารถท่มี ีอยู่ นาใหเ้ กดิ การเปล่ยี นแปลง ในทางพฒั นาการใหก้ ับผู้เรยี น โรงเรียนหรอื ชุมชน
๓.๑๐.การใชค้ วามร้คู วามสามารถท่มี ีอยู่ นาใหเ้ กดิ การเปล่ยี นแปลง ในทางพฒั นาการใหก้ ับผู้เรยี น โรงเรียนหรอื ชุมชน
๓.๑๐. วทิ ยากรกจิ กรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ส่งเสริมการคดั แยกขยะในโรงเรยี น ณ. โรงเรยี นบ้านหว้ ยส้ม จังหวัดลาพูน
๓.๑๑. การยดึ ม่นั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข
๓.๑๑. การยดึ ม่นั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข
๔.๑.มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๔.๒.นาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไปปรับประยุกต์ใชก้ ับการจดั การเรียนรูใ้ นหอ้ งเรยี น
๔.๒.นาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไปปรับประยุกต์ใชก้ ับการจดั การเรียนรูใ้ นหอ้ งเรยี น
๔.๒.นาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไปปรับประยุกต์ใชก้ ับการจดั การเรียนรูใ้ นหอ้ งเรยี น
๔.๒.นาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไปปรับประยุกต์ใชก้ ับการจดั การเรียนรูใ้ นหอ้ งเรยี น
๔.๒.นาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไปปรับประยุกต์ใชก้ ับการจดั การเรียนรูใ้ นหอ้ งเรยี น
๔.๒.นาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไปปรับประยุกต์ใชก้ ับการจดั การเรียนรูใ้ นหอ้ งเรยี น
๔.๓.มีการนาปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไปปรับปรงุ ประยกุ ตใ์ ชก้ ับภารกิจทีไ่ ดร้ บั มอบหมายอ่นื
๔.๓.มีการนาปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไปปรับปรงุ ประยกุ ตใ์ ชก้ ับภารกิจทีไ่ ดร้ บั มอบหมายอ่นื
๔.๔.มีการนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปปรับประยุกต์ใชก้ บั การดารงชวี ติ ของตนเอง
๔.๔.มีการนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปปรับประยุกต์ใชก้ บั การดารงชวี ติ ของตนเอง
๔.๔.มีการนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปปรับประยุกต์ใชก้ บั การดารงชวี ติ ของตนเอง
๔.๕.เปน็ แบบอยา่ งในการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไปปรบั ประยุกตใ์ ช้กับภารกิจต่างๆ
๔.๕.เปน็ แบบอยา่ งในการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไปปรบั ประยุกตใ์ ช้กับภารกิจต่างๆ
๔.๕.เปน็ แบบอยา่ งในการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไปปรบั ประยุกตใ์ ช้กับภารกิจต่างๆ
๔.๕.เปน็ แบบอยา่ งในการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไปปรบั ประยุกตใ์ ช้กับภารกิจต่างๆ
๔.๕.เปน็ แบบอยา่ งในการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไปปรบั ประยุกตใ์ ช้กับภารกิจต่างๆ
๔.๕.วทิ ยากรกจิ กรรมการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ ส่งเสริมการคดั แยกขยะในโรงเรยี น ณ. โรงเรยี นบา้ นห้วยส้ม จังหวัดลาพนู
๕.๑.การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา
๕.๒.การตระหนกั ในความร้แู ละทกั ษะที่ถกู ตอ้ ง รวมถงึ ส่งิ ดีดใี หก้ บั ผ้เู รยี น
๕.๓.การสรา้ งความเสมอภาคเปน็ ธรรมกบั ผู้เรยี นทกุ คน
๕.๔.การร้จู ักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลอื สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ผ้เู รยี น ให้ประสบความสาเรจ็ ตามศกั ยภาพ ความสนใจ
๕.๔.ครผู ฝู้ ึกสอนนักเรยี นไดร้ บั รางวลั เหรยี ญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมการแข่งขนั อัจฉริยภาพทางวทิ ยาศาสตร์ ระดับชั้นประมศึกษาปที ่ี ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดบั เครือข่าย คร้ังที่ ๗o
๕.๕.มสี ัมพนั ธภาพที่ดีกบั ผู้เรยี น เป็นท่พี ่งึ ใหก้ บั ผู้เรยี นได้ตลอดเวลา
๕.๖.การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝร่ ู้ ค้นหา สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอยา่ งที่ดีของผเู้ รยี น
๕.๖.การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝร่ ู้ ค้นหา สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอยา่ งที่ดีของผเู้ รยี น
๕.๗.การท่มุ เท เสยี สละในการจัดการเรียนร้ใู หก้ บั ผู้เรยี น
๕.๗.การท่มุ เท เสยี สละในการจัดการเรียนร้ใู หก้ บั ผู้เรยี น
๖.๑.การมีเจตคตเิ ชิงบวกกบั วิชาชพี ครู
๖.๒.การมงุ่ ม่ัน ทุ่มเท ในการสรา้ งสรรคน์ วตั กรรมใหม่ๆ เพอื่ ให้เกดิ การพฒั นาวิชาชพี และให้สงั คมยอมรบั
๖.๒.การมงุ่ ม่ัน ทุ่มเท ในการสรา้ งสรรคน์ วตั กรรมใหม่ๆ เพอื่ ให้เกดิ การพฒั นาวิชาชพี และให้สงั คมยอมรบั
๖.๒.การมงุ่ ม่ัน ทุ่มเท ในการสรา้ งสรรคน์ วตั กรรมใหม่ๆ เพอื่ ให้เกดิ การพฒั นาวิชาชพี และให้สงั คมยอมรบั
๖.๓.ประพฤติปฏบิ ตั ิตนในการรกั ษาภาพลักษณใ์ นวชิ าชีพ ไม่สรา้ งความเสอ่ื มเสยี ใหแ้ ก่ทางราชการและชื่อเสียงของครู
๖.๓.ประพฤติปฏบิ ตั ิตนในการรกั ษาภาพลักษณใ์ นวชิ าชีพ ไม่สรา้ งความเสอ่ื มเสยี ใหแ้ ก่ทางราชการและชื่อเสียงของครู
๖.๔.การปกป้อง ป้องกันมใิ หผ้ ู้รว่ มวิชาชพี ประพฤติปฏิบตั ิ ในทางทีจ่ ะเกิดภาพลกั ษณเ์ ชงิ ลบตอ่ วิชาชีพ
๖.๕.การจัดกิจกรรมสง่ เสริมการใฝร่ ู้ คน้ หาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝงั และเปน็ แบบอย่างท่ดี ขี องเพื่อนรว่ มงานและสงั คม
ขอขอบคณุ คณะกรรมการการประเมินฯ ทกุ ทา่ น นางสกุ ัญญา ไชยบุญเรือง นายเสนห่ ์ มนุ่ อนิ ตะ๊ นางพราวจนั ทร์ อัครวงศว์ ิริยะ ศึกษานิเทศก์ สพป.ลาพูนเขต 1 ผู้อำนวยกำรโรงเรียนวัดกเู่ ส้ำ ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนวัดกูเ่ ส้า วันที่ 2 มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๖ โรงเรียนวดั กูเ่ ส้า สานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาลาพนู เขต 1
Search
