Pink and White Geometric Marketing Presentation

ความหมายและประเภท ของสอื สงั คมออนไลน์

ความหมายของสอื สอื สงั คมออนไลน์ หมายถึง สอื ดิจทิ ัลทีเปน สงั คมออนไลน์ เครอื งมอื ในการปฏิบตั ิการทางสงั คม (Social Tool) เพอื ใชส้ อื สารระหวา่ งกันในเครอื ขา่ ยทาง สงั คม (Social Network) ผา่ นทางเวบ็ ไซต์และ โปรแกรมประยุกต์บนสอื ใดๆ ทีมกี ารเชอื มต่อกับอินเทอรเ์ นต็ โดยเนน้ ให้ผใู้ ช้ ทังทีเปนผสู้ ง่ สารและผรู้ บั สารมสี ว่ นรว่ ม (Collaborative) อยา่ งสรา้ งสรรค์ ในการผลิตเนอื หาขนึ เอง (User- GenerateContent: UGC) ในรูปของขอ้ มูล ภาพ และเสยี ง

ประเภทของสอื สงั คมออนไลน์ 1. WEBLOGS หรอื เรยี กสนั ๆ วา่ Blogs คือ สอื สว่ นบุคคลบนอินเทอรเ์ นต็ ทีใชเ้ ผยแพรข่ อ้ มูล ขา่ วสาร ความรู้ ขอ้ คิดเห็น บนั ทึกสว่ นตัว โดยสามารถแบง่ ปนให้บุคคลอืนๆ โดยผรู้ บั สาร สามารถเขา้ ไปอ่าน หรอื แสดงความคิดเห็นเพมิ เติมได้ซงึ การแสดงเนอื หาของบล็อกนนั จะเรยี งลําดับจากเนอื หาใหมไ่ ปสเู่ นอื หาเก่าผเู้ ขยี นและผอู้ ่านสามารถค้นหาเนอื หา ยอ้ นหลังเพอื อ่านและแก้ไขเพมิ เติมได้ตลอดเวลา เชน่ Exteen, Bloggang,Wordpress,Blogger, Okanation 2.SOCIAL NETWORKING หรอื เครอื ขา่ ยทางสงั คมในอินเทอรเ์ นต็ เพอื รว่ มกันแลกเปลียนและแบง่ ปนขอ้ มูล ซงึ เปนเครอื ขา่ ยทางสงั คมทีใชส้ าํ หรบั เชอื มต่อระหวา่ งบุคคล กล่มุ บุคคล เพอื ให้เกิดเปนกล่มุ สงั คม (SocialCommunity) ระหวา่ งกันทังด้านธุรกิจ การเมอื ง การศึกษา เชน่ Facebook, Hi5,Ning, Linked in,MySpace, Youmeo, Friendste

3. MICRO BLOGGING และ MICROG หรอื เครอื ขา่ ยทางสงั คมในอินเทอรเ์ นต็ Sharing หรอื ทีเรยี กกันวา่ “บล็อกจวิ ” ซงึ เปนเวบ็ เซอรว์ สิ หรอื เวบ็ ไซต์ทีให้บรกิ ารแก่บุคคลทัวไปสาํ หรบั ให้ผใู้ ชบ้ รกิ ารเขยี นขอ้ ความสนั ๆ ประมาณ 140 ตัวอักษรทีเรยี กวา่ “Status” หรอื “Notice” เพอื แสดงสถานะของตัวเองวา่ กําลังทําอะไรอยู่ หรอื แจง้ ขา่ วสารต่างๆแก่กล่มุ เพอื นในสงั คม ออนไลน์ (Online Social Network) (Wikipedia,2010) ทังนีการกําหนดให้ใชข้ อ้ มูลในรูปขอ้ ความสนั ๆ ก็เพอื ให้ผใู้ ชท้ ีเปนทังผเู้ ขยี นและผอู้ ่านเขา้ ใจ ง่ายทีนยิ มใชก้ ันอยา่ งแพรห่ ลายคือ Twitter 4. ONLINE Video เปนเวบ็ ไซต์ทีให้บรกิ ารวดิ ีโอออนไลนโ์ ดยไมเ่ สยี ค่าใชจ้ า่ ย ซงึ ปจจุบนั ได้รบั ความนยิ มอยา่ งแพรห่ ลายและขยายตัวอยา่ งรวดเรว็ เนอื งจากเนอื หาทีนาํ เสนอใน วดิ ีโอออนไลนไ์ มถ่ กู จาํ กัดโดยผงั รายการทีแนน่ อนและตายตัวทําให้ผใู้ ชบ้ รกิ ารสามารถติดตามชมได้อยา่ งต่อเนอื ง เพราะไมม่ โี ฆษณาคันรวมทังผใู้ ชส้ ามารถเลือกชม เนอื หาได้ตามความต้องการและยงั สามารถเชอื มโยงไปยงั เวบ็ วดิ ีโออืนๆทีเกียวขอ้ งได้จาํ นวนมากอีกด้วย เชน่ Youtube, MSN, Yahoo 5. POTO Sharing เปนเวบ็ ไซต์ทีเนน้ ให้บรกิ ารฝากรูปภาพโดยผใู้ ชบ้ รกิ ารสามารถอัพโหลดและดาวนโ์ หลดรูปภาพเพอื นาํ มาใชง้ านได้ ทีสาํ คัญนอกเหนอื จากผใู้ ชบ้ รกิ ารจะมโี อกาสแบง่ ปนรูปภาพแล้วยงั สามารถใชเ้ ปนพนื ทีเพอื เสนอขายภาพทีตนเองนาํ เขา้ ไปฝากได้อีกด้วย เชน่ Flickr, Photobucket,Photoshop,Express, Zooom

6.WIKIS เปนเวบ็ ไซต์ทีมลี ักษณะเปนแหล่งขอ้ มูลหรอื ความรู้ (Data/Knowledge) ซงึ ผเู้ ขยี นสว่ นใหญอ่ าจจะเปนนกั วชิ าการนกั วชิ าชพี หรอื ผเู้ ชยี วชาญเฉพาะทางด้าน ต่างๆ ทังการเมอื ง เศรษฐกิจ สงั คม วฒั นธรรมซงึ ผใู้ ชส้ ามารถเขยี นหรอื แก้ไขขอ้ มูลได้อยา่ งอิสระ เชน่ Wikipedia, Google Earth,diggZyFavorites Online 7. VIRTUAL WORLDS คือการสรา้ งโลกจนิ ตนาการโดยจาํ ลองสว่ นหนงึ ของชวี ติ ลงไปจดั เปนสอื สงั คมออนไลนท์ ีบรรดาผทู้ ่องโลกไซเบอรใ์ ชเ้ พอื สอื สารระหวา่ งกันบนอินเทอรเ์ นต็ ใน ลักษณะโลกเสมอื นจรงิ (VirtualReality) ซงึ ผทู้ ีจะเขา้ ไปใชบ้ รกิ ารอาจจะบรษิ ัทหรอื องค์การด้านธุรกิจ ด้านการศึกษา รวมถึงองค์การด้านสอื เชน่ สาํ นกั ขา่ วรอย เตอร์ สาํ นกั ขา่ วซเี อ็นเอ็นต้องเสยี ค่าใชจ้ า่ ยในการซอื พนื ทีเพอื ให้บุคคลในบรษิ ัทหรอื องค์กรได้มชี อ่ งทางในการนาํ เสนอเรอื งราวต่างๆไปยงั กล่มุ เครอื ขา่ ยผใู้ ช้ สอื ออนไลน์ ซงึ อาจจะเปนกล่มุ ลกู ค้าทังหลัก และรองหรอื ผทู้ ีเกียวขอ้ งกับธุรกิจ ของบรษิ ัทหรอื องค์การก็ได้ ปจจุบนั เวบ็ ไซต์ทีใชห้ ลัก Virtual Worlds ทีประสบ ผลสาํ เรจ็ และมชี อื เสยี ง คือ Second life 8. CROWD Sourcing มาจากการรวมของคําสองคําคือ Crowd และ Outsourcing เปนหลักการขอความรว่ มมอื จากบุคคลในเครอื ขา่ ยสงั คมออนไลน์ โดยสามารถจดั ทําใน รูปของเวบ็ ไซต์ทีมวี ตั ถปุ ระสงค์หลักเพอื ค้นหาคําตอบและวธิ กี ารแก้ปญหาต่างๆทังทางธุรกิจการศึกษา รวมทังการสอื สาร โดยอาจจะเปนการดึงความรว่ มมอื จากเครอื ขา่ ยทางสงั คมมาชว่ ยตรวจสอบขอ้ มูลเสนอความคิดเห็นหรอื ให้ขอ้ เสนอแนะ กล่มุ คนทีเขา้ มาให้ขอ้ มูลอาจจะเปนประชาชนทัวไปหรอื ผมู้ คี วามเชยี วชาญ เฉพาะด้านทีอยูใ่ นภาคธุรกิจหรอื แมแ้ ต่ในสงั คมนกั ขา่ ว ขอ้ ดีของการใชห้ ลัก Crowdsouring คือ ทําให้เกิดความหลากหลายทางความคิดเพอื นาํ ไปสกู่ ารแก้ ปญหาทีมปี ระสทิ ธภิ าพ ตลอดจนชว่ ยตรวจสอบหรอื คัดกรองขอ้ มูลซงึ เปนปญหาสาธารณะรว่ มกันได้ เชน่ Idea storm, Mystarbucks Idea

9. PODCASTING หรอื PODCAST มาจากการรวมตัวของสองคํา คือ “Pod” กับ “Broadcasting” ซงึ “POD” หรอื PersonalOn - Demand คือ อุปสงค์หรอื ความต้องการสว่ นบุคคลสว่ น“Broadcasting” เปนการนาํ สอื ต่างๆ มารวมกันในรูปของภาพและเสยี ง หรอื อาจกล่าวง่ายๆ Podcast คือการบนั ทึกภาพและเสยี งแล้วนาํ มาไวใ้ นเวบ็ เพจ (Web Page) เพอื เผยแพรใ่ ห้บุคคล ภายนอก (The public ingeneral) ทีสนใจดาวนโ์ หลดเพอื นาํ ไปใชง้ าน เชน่ Dual Geek Podcast, Wiggly Podcast 10. DISCUSS / REVIEW/ OPINION เปนเวบ็ บอรด์ ทีผใู้ ชอ้ ินเทอรเ์ นต็ สามารถแสดงความคิดเห็น โดยอาจจะเกียวกับสนิ ค้าหรอื บรกิ าร ประเด็นสาธารณะทางการเมอื ง เศรษฐกิจ สงั คม เชน่ Epinions, Moutshut, Yahoo!Answer,Pantip,Yelp

อุปกรณ์ คอมพวิ เตอร์ คือ เครอื งคํานวณ เครอื งมอื ทาง อิเล็กทรอนกิ สท์ ีสามารถทํางานคํานวณผลและเปรยี บเทียบค่า สอื สงั คม ออนไลน์ ตามชุดคําสงั ด้วยความเรว็ สงู อยา่ งต่อเนอื งและอัตโนมตั ิ พจนานกุ รมฉบบั ราชบณั ฑิตยสถาน พ.ศ.2525 ได้ให้คําจาํ กัด ความของคอมพวิ เตอรไ์ วค้ ่อนขา้ งกะทัดรดั วา่ เครอื งอิเล็กทรอนกิ สแ์ บบอัตโนมตั ิ ทําหนา้ ทีเสมอื นสมองกล ใชส้ าํ หรบั แก้ปญหาต่างๆ ทังทีง่ายและซบั ซอ้ น โดยวธิ ที างคณติ ศาสตร์ หรอื อาจกล่าวได้วา่ เครอื ง คอมพวิ เตอรห์ มายถึง เครอื งมอื ทีชว่ ยในการคํานวณและการประมวลผลขอ้ มูล

สมารท์ โฟน (SMARTPHONE) คือ โทรศัพท์มอื ถือทีนอกเหนอื จากใชโ้ ทรออก- รบั สายแล้วยงั มแี อพพลิเคชนั ใหใ้ ชง้ านมากมาย สามารถรองรบั การใชง้ านอินเทอรเ์ นต็ ผา่ น 3G, Wi-Fi และสามารถใชง้ านโซเชยี ลเนต็ เวริ ค์ และแอพพลิเคชนั สนทนาชนั นาํ เชน่ LINE, Youtube, Facebook, Twitter ฯลฯโดยทีผใู้ ชส้ ามารถปรบั แต่งลกู เล่นการใชง้ านสมารท์ โฟนใหต้ รงกับความต้องการได้ มากกวา่ มอื ถือธรรมดาผผู้ ลิตสมารท์ โฟนรนุ่ ใหมๆ่ นยิ มผลิตสมารท์ โฟนทีมหี นา้ จอระบบสมั ผสั , ใสก่ ล้อง ถ่ายรปู ทีมคี วามละเอียดสงู , ออกแบบดไี ซนใ์ หส้ วยงามทันสมยั , มแี อพพลิเคชนั และลกู เล่นทีนา่ สนใจ แท็บเล็ต (TABLET) คือ อุปกรณค์ อมพวิ เตอรท์ ีมหี นา้ จอระบบสมั ผสั ขนาดใหญ่ มขี นาดหนา้ จอตังแต่ 7 นวิ ขนึ ไป พกพาไดส้ ะดวก สามารถใชง้ านหนา้ จอผา่ นการสมั ผสั ผา่ นปลายนวิ ได้ โดยตรงมแี อพพลิเคชนั มากมายใหเ้ ลือกใช้ ไมว่ า่ จะรบั -สง่ อีเมล์, เล่นอินเทอรเ์ นต็ , ดหู นงั , ฟงเพลง, เล่น เกมหรอื แมก้ ระทังใชท้ ํางานเอกสารออฟฟต ขอ้ ดขี องแท็บเล็ตคือมหี นา้ จอทีกวา้ ง ทําใหม้ พี นื ทีการใชง้ าน เยอะ มนี าํ หนกั เบาพกพาไดส้ ะดวกกวา่ โนต๊ บุค๊ หรอื คอมพวิ เตอร์ สามารถจดบนั ทึกหรอื ใชเ้ ปนอุปกรณ์ เพอื การศึกษาไดเ้ ปนอยา่ งดอี ุปกรณเ์ ครอื ขา่ ย

เซริ ฟ์ เวอร์ (Server) หรอื เรยี กอีกอยา่ งหนงึ วา่ เครอื งแมข่ า่ ย เปนเครอื งคอมพวิ เตอรห์ ลักในเครอื ขา่ ยทีทําหนา้ ทีจดั เก็บและใหบ้ รกิ ารไฟล์ขอ้ มูลแล ทรพั ยากรอืนๆ กับคอมพวิ เตอรเ์ ครอื งอืน ๆ ใน เครอื ขา่ ยโดยปกติคอมพวิ เตอรท์ ีนาํ มาใชเ้ ปนเซริ ฟ์ เวอรม์ กั จะเปนเครอื งทีมสี มรรถนะสงู และมฮี ารด์ ดสิ ก ความจาํ สงู กวา่ คอมพวิ เตอรเ์ ครอื งอืน ๆ ในเครอื ขา่ ย ไคลเอนต์ (Client) หรอื เรยี กอีกอยา่ งหนงึ วา่ เครอื งลกู ขา่ ย เปนคอมพวิ เตอรใ์ นเครอื ขา่ ยทีรอ้ งขอบรกิ ารและเขา้ ถึงไฟล์ขอ้ มูลทีจดั เก็บในเซริ ฟ์ เวอร์ หรอื พูดง่าย ๆ ก็คือ ไคลเอนต์ เปนคอมพวิ เตอรข์ องผใู้ ชแ้ ต่ละคนในระบบเครอื ขา่ ย ฮับ (HUB) หรอื เรยี ก รพี ตี เตอร์ (Repeater) คืออุปกรณท์ ีใชเ้ ชอื มต่อกล่มุ คอมพวิ เตอร์ ฮับมหี นา้ ทีรบั สง่ เฟรมขอ้ มูลทกุ เฟรมทีไดร้ บั จากพอรต์ ใดพอรต์ หนงึ ไปยงั พอรต์ ทีเหลือคอมพวิ เตอรท์ ีเชอื มต่อเขา้ กับฮับจะแชรแ์ บนดว์ ธิ หรอื อัตราขอ้ มูลของเครอื ขา่ ยเพราะฉะนนั ถ้ามคี อมพวิ เตอรเ์ ชอื มต่อมากจะทําให้ อัตราการสง่ ขอ้ มูลลดลง เนทเวริ ค์ สวติ ช์ (Switch) คืออุปกรณเ์ ครอื ขา่ ยทีทําหนา้ ทีในเลเยอรท์ ี 2และทําหนา้ ทีสง่ ขอ้ มูลทีไดร้ บั มาจากพอรต์ หนงึ ไปยงั พอรต์ เฉพาะทีเปนปลายทาง เท่านนั และทําใหค้ อมพวิ เตอรท์ ีเชอื มต่อกับพอรต์ ทีเหลือสง่ ขอ้ มูลถึงกันในเวลาเดยี วกัน ดงั นนั อัตราการรบั สง่ ขอ้ มูลหรอื แบนดว์ ธิ จงึ ไมข่ นึ อยูก่ ับ คอมพวิ เตอรป์ จจุบนั นยิ มเชอื มต่อแบบนมี ากกวา่ ฮับเพราะลดปญหาการชนกันของขอ้ มูล เราต์เตอร์ (Router) เปนอุปรณท์ ีทําหนา้ ทีในเลเยอรท์ ี 3 เราท์เตอรจ์ ะอ่านทีอยู(่ Address) ของสถานปี ลายทางทีสว่ นหวั (Header) ขอ้ แพก็ เก็ตขอ้ มูล เพอื ทีจะกําหนดและสง่ แพก็ เก็ตต่อไปเราท์เตอรจ์ ะมตี ัวจดั เสน้ ทางในแพก็ เก็ต เรยี กวา่ เราติงเทเบลิ (RoutingTable) หรอื ตารางจดั เสน้ ทางนอกจาก นยี งั สง่ ขอ้ มูลไปยงั เครอื ขา่ ยทีให้ โพรโทคอลต่างกันได้ เชน่ IP (InternetProtocol) IPX (Internet Package Exchange) และ AppleTalk นอกจากนยี งั เชอื มต่อกับเครอื ขา่ ยอืนได้ เชน่ เครอื ขา่ ยอินเทอรเ์ นต็ บรดิ จ์ (Bridge) เปนอุปกรณท์ ีมกั จะใชใ้ นการเชอื มต่อวงแลน (LAN Segments) เขา้ ดว้ ยกันทําใหส้ ามารถขยายขอบเขตของ LAN ออกไปไดเ้ รอื ยๆ โดยทีประสทิ ธภิ าพรวมของระบบ ไมล่ ดลงมากนกั เนอื งจากการติดต่อของเครอื งทีอยูใ่ นเซกเมนต์เดยี วกันจะไมถ่ กู สง่ ผา่ น ไปรบกวนการจราจรของเซก เมนต์อืนและเนอื งจากบรดิ จเ์ ปนอุปกรณท์ ีทํางานอยูใ่ นระดบั Data LinkLayer จงึ ทําใหส้ ามารถใชใ้ นการเชอื มต่อเครอื ขา่ ยทีแตกต่างกันในระดบั Physical และ Data Link ได้ เชน่ ระหวา่ ง Eternet กับ Token Ring เปนต้น บรดิ จ์ มกั จะถกู ใชใ้ นการเชอื มเครอื ขา่ ยยอ่ ยๆในองค์กรเขา้ ดว้ ยกันเปน เครอื ขา่ ยใหญ่ เพยี งเครอื ขา่ ยเดยี ว เพอื ใหเ้ ครอื ขา่ ยยอ่ ยๆเหล่านนั สามารถติดต่อกับเครอื ขา่ ยยอ่ ยอืนๆได้ เกตเวย์ (Gateway) เปนอุปกรณฮ์ ารด์ แวรท์ ีเชอื มต่อเครอื ขา่ ยต่างประเภทเขา้ ดว้ ยกัน เชน่ การใชเ้ กตเวยใ์ นการเชอื มต่อเครอื ขา่ ย ทีเปนคอมพวิ เตอร์ ประเภทพซี ี (PC) เขา้ กับคอมพวิ เตอรป์ ระเภทแมคอินทอช(MAC) เปนต้น

ประโยชนแ์ ละขอ้ จาํ กัด แมล้ ักษณะของเครอื ขา่ ยสงั คมออนไลน์ ของสงั คมออนไลน์ จะเปนสอื ให้ขอ้ มูลขา่ วสารสามารถกระจายออกไปอยา่ งรวดเรว็ ประโยชนข์ อง Social และกวา้ งขวางมคี ณุ ประโยชนม์ ากมายในด้านการติดต่อสอื สาร networks เครอื ขา่ ย แต่ก็เปรยี บเสมอื นดาบสองคมหากผใู้ ชข้ าดคณุ ธรรมจรยิ ธรรม สงั คมออนไลน์ สามญั สาํ นกึ การรูจ้ กั เคารพสทิ ธิ ของผอู้ ืน และความระมดั ระวงั ในการใชแ้ ล้ว สงั คมออนไลนเ์ หล่านีก็จะ เปน"สงั คมอันตราย"ทีจะเปนด้านมดื ของสงั คม ไทย 1. สามารถแลกเปลียนขอ้ มูลความรูใ้ นสงิ ทีสนใจรว่ มกันได้ 2. เปนคลังขอ้ มูลความรูข้ นาดยอ่ มเพราะเราสามารถเสนอ และแสดงความคิดเห็น แลกเปลียนความรู้ หรอื ตังคาถามในเรอื งต่างๆ เพอื ให้บุคคลอืนทีสนใจหรอื มคี า ตอบได้ชว่ ยกันตอบ 3. ประหยดั ค่าใชจ้ า่ ยในการติดต่อสอื สารกับคนอืน สะดวก และรวดเรว็ 4. เปนสอื ในการนาํ เสนอผลงานของตัวเอง เชน่ งานเขยี น รูปภาพ วดี ิโอต่างๆ เพอื ให้ผอู้ ืนได้เขา้ มารบั ชมและแสดงความคิดเห็น 5. ใชเ้ ปนสอื ในการโฆษณา ประชาสมั พนั ธ์ หรอื บรกิ ารลกู ค้า สาหรบั บรษิ ัทและองค์กรต่างๆ ชว่ ยสรา้ งความเชอื มนั ให้ลกู ค้า 6. ชว่ ยสรา้ งผลงานและรายได้ให้แก่ผใู้ ชง้ าน เกิดการจา้ ง งานแบบใหมๆ่ ขนึ 7. คลายเครยี ดได้สาํ หรบั ผใู้ ชท้ ีต้องการหาเพอื นคยุ เล่น สนกุ ๆ 8. สรา้ งความสมั พนั ธท์ ีดีจากเพอื นสเู่ พอื นได้

ยกตัวอยา่ งประโยชนแ์ ละขอ้ จาํ กัดการใชเ้ ฟ ซบุก๊ เปนศูนยแ์ หง่ การเรยี นรใู้ นสถานศึกษา ในกรณีทียกเลิกการเรยี นการสอนในห้องเรยี นเพราะสภาพอากาศไมเ่ อืออํานวย ครูผสู้ อนสามารถใช้ เฟชบุก๊ เปนศูนยแ์ ห่งการเรยี นรูร้ ว่ มกับผเู้ รยี นโดยการ กําหนดหัวขอ้ เกียวกับวชิ าทีสอนเพอื ให้ผเู้ รยี นรว่ มกันแสดงความคิดเห็น ไมค่ วรใชข้ อ้ ความทีรุนแรงในการแสดงความคิดเห็นเกียวกับผเู้ รยี นและสถานศึกษา หลีกเลียงการแสดงขอ้ ความทีก่อให้เกิดขอ้ โต้แยง้ ทีรุนแรงควรตังค่าการแสดงความคิดเห็นต่างๆ ทีผเู้ รยี นทกุ คนสามารถเขา้ ไปอ่านได้ควรแสดงความคิด เห็นเกียวกับผเู้ รยี นในเชงิ บวกเท่านนั จะเห็นได้วา่ เฟซบุก๊ เปนศูนยแ์ ห่งการเรยี นรูแ้ ละเปนห่วงโซก่ ารศึกษาขนาดใหญท่ ีทรงประสทิ ธภิ าพในการเรยี นรูแ้ บบไร้ ขดี จาํ กัดซงึ ครูผสู้ อนและผเู้ รยี นสามารถเขา้ ถึงได้จากทกุ ที ทกุ เวลา ตลอดวนั ละ24 ชวั โมง สปั ดาห์ละ 7 วนั ฉะนนั ผบู้ รหิ ารการศึกษาจงึ ควรกําหนดแนวปฏิบตั ิ ในการใช้ เฟซบุก๊ อยา่ งเหมาะสมเพอื ชว่ ยลดความเสยี งด้านการใชเ้ ฟซบุก๊ ไปในทางทีผดิ หรอื ด้านการก่อให้เกิดความเสอื มเสยี ชอื เสยี งแก่สถานศึกษา ยงิ กวา่ นนั ผบู้ รหิ ารการศึกษาจาํ เปนต้องพฒั นานโยบายการใช้ เฟซบุก๊ ทีมอี ยูเ่ ปนระยะๆเพอื ให้เขา้ กับสถานการณแ์ ละยุคสมยั ทีเปลียนแปลงไปด้วย

ประโยชนข์ องการใชเ้ ฟซบุก๊ 1.สอื สารถึงนกั ศึกษาได้อยา่ งรวดเรว็ กวา่ การใชอ้ ีเมลล์หรอื อีเลิรน์ นงิ เพอื การเรยี นการสอน 2.สง่ เสรมิ การกระต้นุ ให้นกั ศึกษาได้แบง่ ปนความรู้ แลกเปลียนความ คิดได้อยา่ งทัวถึงและรวดเรว็ 3.นกั ศึกษามคี วามสะดวกในการรบั รูข้ อ้ มูลขา่ วสาร ขอ้ จาํ กัดของการใชเ้ ฟซบุก๊ 1.อาจละเมดิ สทิ ธสิ ว่ นบุคคลได้ เพอื การเรยี นการสอน 2.อาจารยห์ รอื นกั ศึกษาไมเ่ ปนสว่ นตัวในการขอ้ ความหรอื รูปภาพต่างๆ

ประโยชน์ Youtube เปนเวบ็ ไซต์ทีให้บรกิ ารแลกเปลียนภาพวดิ ีโอระหวา่ งผใู้ ชไ้ ด้ฟรี โดยนาํ เทคโนโลยขี องAdobe และขอ้ จาํ กัด Flashมาใชใ้ นการแสดงภาพวดิ ีโอ ซงึ ยูทบู มนี โนบายไมใ่ ห้อัปโหลดคลิปทีมภี าพโปเปลือยและคลิปทีมลี ิขสทิ ธิ การประยุกต์ นอกเสยี จากเจา้ ของลิขสทิ ธไิ ด้อัปโหลดเองเมอื สมคั รสมาชกิ แล้วผู้ ใชจ้ ะสามารถใสภ่ าพวดิ ีโอเขา้ ไป แบง่ ปนภาพวดิ ีโอให้คนอืนดดู ้วยแต่หากไมไ่ ด้สมคั รสมาชกิ ก็สามารถเขา้ ไปเปดดภู าพวดิ ีโอทีผใู้ ชค้ นอืน ๆ ใชง้ าน ใสไ่ วใ้ นYoutubeได้แมจ้ ะก่อตังได้เพยี งไมน่ าน (youtubeก่อตังขนึ เมอื เดือนกมุ ภาพนั ธ์ ค.ศ.2005) YOUTUB Youtubeเติบโตอยา่ งรวดเรว็ มาก เปนทีรูจ้ กั กันแพรห่ ลายและได้รบั ความนยิ มทัวโลก ต่อมาป ค.ศ.2006กเู กิลซอื ยูทบู Eเพอื การ ตอนนียูทบู จงึ กลายเปนสว่ นหนงึ ของกเู กิลแล้ว แต่ด้วยตัวยูทบู เองทีมเี นอื หามากมายเปนแสนชนิ เรยี นการ ทังสอื และเครอื งมอื การเรยี นรูด้ ีๆทีสามารถใชเ้ ปนสอื การเรยี นการสอนในห้องเรยี นได้ สอน แต่ในขณะเดียวกันก็มสี อื ประเภททีสมุ่ เสยี ง และทําให้เด็กและเยาวชนไขวเ้ ขวไปได้ ทังจากมวิ สคิ วดี ีโอ การต์ นู และไมไ่ ด้ใชเ้ ปนชอ่ งทางเพอื การเรยี นรูส้ กั ทีเดียว จงึ เปนทีมาของการเปดหนา้ การศึกษาล่าสดุ เของยูทบู ขนึ ทีเรยี กวา่ “ยูทบู สาํ หรบั โรงเรยี น”หรอื (Youtube for Schools) เปนชอ่ งทางการเรยี นรูท้ ีจดั ตังขนึ โดยจะมเี นอื แต่เรอื งการศึกษาแต่เพยี งอยา่ งเดียว โดยได้รว่ มมอื กับภาคีด้านการศึกษากวา่ 600แห่ง เชน่ TED ,Smithsonian เวบ็ ไซด์ชอื ดังเรอื งทีได้รวบรวมแหล่งเรยี นรูแ้ ละนทิ รรศการต่างๆเอาไว,้ Steve Spangler แหล่งผลิตเกมและของเล่นเพอื การพฒั นาทักษะด้านวทิ ยาศาสตร์ หรอื Numberphile ทีสอนคณติ ศาสตรอ์ อนไลน์ เปนต้น นอกจากนีเพอื ให้ง่ายต่อการค้นหา ยูทบู ได้ทํางานรว่ มกับครูในการจดั แบง่ เนอื หากวา่ 300ชนิ ออกเปนรายวชิ า และระดับชนั โดยสอื เหล่านียูทบู เชอื วา่ จะชว่ ยเสรมิ การเรยี นรูใ้ นห้องเรยี นได้เปนอยา่ งดี ทําให้ห้องเรยี นสนกุ สนานขนึ และเด็กๆก็จะตังใจเรยี นมากยงิ ขนึ

ประโยชนข์ อง 1. กวา้ งขวางครอบคลมุ YouTubeสาํ หรบั โรงเรยี นเปดโอกาสใหโ้ รงเรยี นต่างๆ YouTube เขา้ ถึงวดิ โี อเพอื การศึกษาฟรนี บั แสนรายการจาก YouTube EDU วดิ โี อเหล่านมี าจากองค์กรทีมชี อื สาํ หรบั โรงเรยี น เสยี งต่างๆ เชน่ Stanford ,PBS และ TED รวมทังจากพนั ธมติ รทีกําลังไดร้ บั ความนยิ มของYouTubeซงึ มยี อด ผชู้ มนบั ล้านๆ คน เชน่ Khan Academy,Steve Spangler Science และ Numberphile 2. ปรบั แก้ไดส้ ามารถกําหนดค่าเนอื หาทีดไู ดใ้ นโรงเรยี นของคณุ โรงเรยี นทังหมดจะไดร้ บั สทิ ธเิ ขา้ ถึงเนอื หาYouTube EDUทังหมด แต่ครแู ละผดู้ แู ลระบบอาจสรา้ งเพลยล์ ิสต์วดิ โี อทีดไู ดเ้ ฉพาะในเครอื ขา่ ยของโรงเรยี น เท่านนั ไดเ้ ชน่ กัน 3. เหมาะสมสาํ หรบั โรงเรยี นผบู้ รหิ ารโรงเรยี นและครสู ามารถลงชอื เขา้ ใชแ้ ละดวู ดิ โี อใดๆ ก็ได้ แต่นกั เรยี นจะไมส่ ามารถลงชอื เขา้ ใชแ้ ละจะดไู ดเ้ ฉพาะวดิ โี อYouTube EDUและวดิ โี อทีโรงเรยี นไดเ้ พมิ เขา้ ไปเท่านนั ความคิดเหน็ และวดิ โี อทีเกียวขอ้ งทังหมดจะถกู ปดใชง้ านและการค้นหาจะจาํ กัดเฉพาะวดิ โี อ YouTube EDU เท่านนั 4. เปนมติ รกับครู YouTube.com/Teachers มเี พลยล์ ิสต์วดิ โี อนบั รอ้ ยรายการทีไดม้ าตรฐาน การศึกษาทัวไป และจดั ระเบยี บตามหวั เรอื งและระดบั ชนั เพลยล์ ิสต์เหล่านสี รา้ งขนึ โดยครเู พอื เพอื นครดู ว้ ยกัน ดงั นนั คณุ จงึ มเี วลาในการสอนมากขนึ และใชเ้ วลาค้นหานอ้ ยลง ขอ้ จาํ กัด 1.อาจมกี ารละเมดิ ลิขสทิ ธิ 2.อาจมกี ารกระทําทีไมด่ ี