คู่มือการอบรมวิทยากรการอบรมการศึกษาต่อเนื่อง

ตารางการอบรมวิทยากรการศึกษาตอ่ เนอ่ื งรปู แบบออนไลน์ SOOS (Semi – Online and Onsite Seminar) ผ่านระบบการอบรมออนไลนด์ ้วยระบบโปรแกรม Google Meet ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 วนั ท่ี 16 มถิ ุนายน 2564 ณ ห้องประชุมบ้านเชยี ง ชัน้ 2 สำนักงาน กศน. จังหวดั อุดรธานี ……………………………………………………………… วนั ที่ 16 มิถุนายน เวลา 08.30 น. – 09.00 น. ลงทะเบียน เวลา 09.00 น. – 10.00 น. กลา่ วเปดิ ช้ีแจงวัตถปุ ระสงค์ของโครงการและบรรยายพเิ ศษ เรือ่ ง การจัดการศึกษาตอ่ เนื่อง โดย นายวรินทร์ วริ ณุ พนั ธ์ ผู้อำนวยการสำนักงาน กศน.จงั หวดั อดุ รธานี เวลา 10.00 น. – 11.00 น. การบรรยาย เรอื่ ง แนวทางการจดั กจิ กรรมการศึกษาตอ่ เนื่อง โดย นางสาวธัญญานนั ท์ ธญั ชิตานิธธี นยั รองผูอ้ ำนวยการ สำนักงาน กศน.จังหวดั อดุ รธานี เวลา 11.00 น. – 12.00 น. การบรรยาย เรอ่ื ง การเปน็ วิทยากรมอื อาชีพ โดย นายสมยั แสงใส ผู้อำนวยการ กศน. อำเภอเพ็ญ จังหวดั อดุ รธานี เวลา 12.00 น. – 13.00 น. พกั รับประทานอาหารกลางวนั เวลา 13.00 น. – 13.30 น. การบรรยาย เรื่อง แนวทางการเบกิ ค่าใชจ้ ่าย โดย น.ส.รุจิเรศ โพโคกสูง นกั วชิ าการการเงนิ และบัญชี เวลา 13.30 น. – 14.00 น. การบรรยาย เรื่อง การรายงานผลการดำเนินงาน โดย นายนราศกั ด์ิ คำภา นกั วเิ คราะหน์ โยบายและแผน โดย นายธรี ะพงศ์ ศรีอุดร นักวเิ คราะหน์ โยบายและแผน โดย น.ส.ลลี าวรรธก์ เหมะธุลนิ ทร์ นักวเิ คราะห์นโยบายและแผน เวลา 14.00 น. – 15.00 น. การบรรยาย เรื่อง การนเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผล โดย นางประคอง หาไชย ครูชำนาญการพเิ ศษ กศน.อ.เมืองอุดรธานี เวลา 15.00 น. – 16.00 น. การบรรยาย เร่ือง ค่มู ือ เอกสาร หลกั ฐานการจดั การศึกษาตอ่ เนื่อง โดย นายเสกสรรค์ ศรสี ารคาม นักวชิ าการศกึ ษา โดย น.ส.อรทยั รางเวียงคำ นกั วชิ าการศกึ ษา เวลา 16.00 น. – 16.30 น. ทดสอบออนไลน์ SOOS เวลา 16.30 น. – 17.00 น. ปดิ การอบรม หมายเหตุ พักรับประทานอาหารวา่ งและเคร่ืองดม่ื เวลา 10.30 น. – 10.45 น. เวลา 14.30 น. – 14.45 น. กำหนดการอาจมีการเปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม

คํานํา ดวย สํานักงาน กศน.จังหวัดอุดรธานี ไดจัดทําคูมืออบรมวิทยากรการศึกษาตอเน่ืองมาใชในการจัด การศึกษาตอเน่ือง ประจําปงบประมาณ 2564 โดยการมองสภาพปญหา แนวคิดวิธีการ/และแรงจูงใจใน การอบรมประชาชนหลักสตู รการศึกษาตอเน่ือง เพื่อใหปฏิบัติราชการเปนไปอยางถูกตองและเปนทิศทางเดียวกัน บังเกิดผลดตี อ ทางราชการสามารถใหบรกิ ารสนับสนุนสงเสริมแกสถานศึกษาในสงั กัดในการจัดการศึกษาหลักสูตร การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยใหแกกลุมเปาหมายและประชาชนทั่วไปอยางมปี ระสิทธิภาพและ เกิดความพงึ พอใจในการรับบริการ ในการนี้สํานักงาน กศน.จังหวัดอุดรธานี จึงไดจัดทําคูมืออบรม วิทยากรการศึกษาตอเน่ือง เพ่ือวัตถุประสงคในการอธิบายบทบาทหนาที่แนวทางการดําเนินงานใหกับบุคลากรในสังกัด/วิทยากรการศึกษา ตอเน่ือง ทําใหมองเห็นภาพการจัดการศึกษาตอเน่ืองและเขาใจไดวาผูรับการอบรมตองทําอะไรบาง เพ่ือใหการดาํ เนนิ งานบรรลุผลตามวัตถุประสงค เกิดผลสมั ฤทธส์ิ ูงสดุ ตอหนว ยงานและสถานศึกษาในสงั กัด ผูจัดทําหวังเปนอยางยิ่งวาคูมือเลมน้ีจะเปนประโยชนอยางยิ่งตอสถานศึกษาในสังกัด เจาหนาท่ี ท่ีเก่ียวของและวิทยากรการศึกษาตอเนื่องไดเขาใจถึงบทบาทหนาท่ีและสามารถพัฒนางานใหเกิดผลสําเร็จ กา วหนาตอ ไป สํานกั งาน กศน. จังหวัดอุดรธานี

สารบัญ หนา คํานํา 1 คูมือหลกั สตู รอบรมวทิ ยากรการศกึ ษาตอเน่ือง 1 การจัดการศกึ ษาตอเน่ือง 2 หลกั การดาํ เนนิ งานและบทบาทหนา ที่ 3 รปู แบบและวิธกี ารจัดการศกึ ษาตอ เนือ่ ง 4 แนวทางการจัดกิจกรรมการจดั การศกึ ษาตอเนือ่ ง 5 การจดั การศึกษาตอเน่ือง รูปแบบช้ันเรียนวิชาชพี 6 การจัดการศกึ ษาตอ เน่อื ง รูปแบบการฝก อบรมประชาชน 8 การจดั การศึกษาตอเนือ่ ง รปู แบบการเรยี นรูรายบุคคล 8 การประชาสัมพันธกจิ กรรมการศกึ ษาตอเน่อื ง 9 ข้ันตอนการดาํ เนินการจัดการศึกษาตอ เน่ือง 11 การจดั ทาํ หลักสตู รการศกึ ษาตอ เน่ือง 12 การจัดการเรยี นรู 13 การสรรหาและแตงตง้ั วทิ ยากร 13 การวัดผลประเมินผลและรายงานผลการเรียน 13 การออกหลักฐานการศกึ ษา 14 การเบิกคา ใชจ า ยในการอบรมการศกึ ษาตอ เนอ่ื ง 14 การเปนวิทยากรมืออาชพี 19 รายงานผลการดาํ เนินงาน 19 การนเิ ทศ ติดตามผล 19 การตดิ ตามการนาํ ความรไู ปใชประโยชน 20 แบบฟอรม กศ.ตน. 1 - 30 53 แบบเอกสารประกอบการเบิกคา ตอบแทนวิทยากร ภาคผนวก ตัวอยา งหลกั สตู ร การศกึ ษาตอ เนอ่ื ง คาํ สงั่ สาํ นกั งาน กศน.จังหวัดอุดรธานี ที่ 093/2564 บันทกึ ขอ ความ ท่ี ศธ 0210.88 เรอื่ ง ขออนุมตั หิ ลักสูตรการอบรมวิทยากรการศกึ ษาตอ เน่อื ง รปู แบบ SOOS ผานระบบโปรแกรม Google meet ประจาํ ปงบประมาณ 2564 คณะผจู ดั ทํา

๑ คมู ือหลักสตู รอบรมวทิ ยากรการศกึ ษาตอเนอ่ื ง หลักสูตรการศึกษาตอเน่อื ง สาํ นักงาน กศน.จังหวดั อดุ รธานี ประจําปงบประมาณ ๒๕๖๔ การจดั การศกึ ษาตอเนอื่ ง ตามท่ี กระทรวงศกึ ษาธิการไดปรับปรุงระเบยี บวาดวยการจัดการศึกษาตอเนื่อง พ.ศ. ๒๕๕๔ ประกาศ ณ วันท่ี ๕ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๔ เพอ่ื ประโยชนในการสงเสรมิ และ สนบั สนุนการศกึ ษาใหบุคคลไดร บั การศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอยางทัว่ ถึงและ มีคุณภาพตามกฎหมายวาดวยการศกึ ษาแหงชาติ และทันตอการ เปล่ยี นแปลงของสังคมและเปนการสงเสรมิ และสนบั สนนุ ใหบุคคลไดรบั การศกึ ษาตอ เน่อื งตลอดชวี ติ ตามกฎหมายวา ดวยการศึกษา แหงชาติและภาคีเครือขายทุกภาคสวนสังคมมีสวนรวมในการจัดการศึกษา ตามพระราชบัญญัติ สงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. ๒๕๕๑ อาศัยอํานาจตามความใน มาตรา ๑๒ แหง พระราชบญั ญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ. ๒๕๔๖ กระทรวงศึกษาธิการจึงวางระเบียบไวดงั น้ี ระเบียบน้ีเรียกวา “ระเบียบกระทรวงศกึ ษาธิการ วาดวย การจัดการศกึ ษาตอเน่ือง พ.ศ.๒๕๕๔” โดยไดกําหนด จดุ มงุ หมายสําคญั ในการพัฒนาคนไทย ใหไดร บั การเรียนรูอยา งตอเน่ือง ประกอบกบั การเปล่ยี นแปลงของสถานการณ ปจจุบันและอนาคต ทั้งดานประชากร การเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ วิทยาศาสตร เทคโนโลยี และ สงิ่ แวดลอ ม รวมทั้งการเชื่อมโยงสังคมเศรษฐกิจภูมิภาคเอเชีย ระดับภูมภิ าคและระดบั โลก จึงจาํ เปนท่ีจะตองจัดการ เรียนรตู ลอดชวี ติ เพอื่ ใหกลมุ เปาหมายประชาชนไดรบั การเรียนรูท่ีสอดคลอ งกบั การเปลยี่ นแปลงของ โลก ท้ังดานการ พัฒนาอาชีพ การพัฒนาทกั ษะชีวติ และการพัฒนาสังคมและชุมชน ซ่งึ จาํ เปน ตอ งใช วิธีการและรูปแบบที่หลากหลาย ตามความตองการและความสนใจของประชาชนทุกกลุมชวงวัย โดยเนนกระบวนการคิดเพ่ือแกปญหา ในชีวิตประจาํ วัน ตามหลักปรัชญาคิดเปนและหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง สํานักงาน กศน. จึงไดกําหนดเปน นโยบายดา น จัดการศึกษาตอเนือ่ งโดยมีวตั ถุประสงคเ พ่อื มุงจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาการงานและอาชีพใหความสําคัญ กบั การจดั การศกึ ษาเพือ่ พัฒนางานระดับพืน้ ฐาน ระดับก่ึงฝม อื และระดับฝมอื ทสี่ อดคลอ งกับสภาพและความตองการ ของ กลุมเปาหมาย มุงเนน ใหผูเรยี นสามารถนาํ ความรูไ ปใชในการประกอบอาชีพ หรือเพิ่มพูนรายได ท้ังน้ี ใหมีการ พัฒนาหลกั สูตรและวิธีการที่หลากหลายและทันสมัย สามารถใหบริการไดอยางทั่วถึง และ จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนา ทักษะชวี ติ ใหแ กทกุ กลุมเปาหมาย โดยจดั กิจกรรมการศกึ ษามุง เนน ใหทุก กลมุ เปาหมายมคี วามรูความสามารถในการ จัดการชีวิตของตนเองใหอ ยูในสังคมไดอยางมีความสุข รวมทั้งการใชเวลาวางใหเปนประโยชนตอ ตนเอง ครอบครัว และชุมชน มุงจัดการศกึ ษาเพ่ือสังคมและ ชมุ ชน ดวยรูปแบบการประชุมสัมมนา การจัดเวทีแลกเปล่ียนเรยี นรู และ รูปแบบอ่ืน ๆ ท่ีเหมาะสม กับกลุมเปาหมาย โดยเนนการสรางจิตสํานึกความเปนประชาธิปไตย ความเปนพลเมืองดี เศรษฐกิจ ชุมชน และการอนุรักษ พัฒนาธรรมชาติและส่ิงแวดลอม ตลอดจนการจัดการศึกษาตอเน่ืองหลักสูตร เชิงบูรณาการ เพ่ือการพัฒนาท่ีย่ังยืนตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง และพัฒนาระบบคลังหลักสูตร การศึกษา ตอ เนอ่ื งใหไ ดมาตรฐาน และสะดวกตอการใชงานเพื่อสนับสนนุ การจดั การศึกษาของ สถานศึกษาและภาคีเครอื ขา ย กลมุ การศกึ ษานอกระบบ สํานกั งาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศึกษาตอ เนื่อง

๒ หลักการดําเนินงานและบทบาทหนาที่ สาํ นกั งาน กศน.จังหวัด/กทม. กศน.อาํ เภอ/เขต /กศน.ตาํ บล/แขวง และ สถานศกึ ษา ขึน้ ตรง การจดั การ ศึกษาตอเนือ่ งมี ดังนี้ ๑. จัดกระบวนการเรยี นรทู ี่เนนผูเ รยี นเปน สาํ คญั โดยยึดหลกั ความสอดคลองกบั ศักยภาพ และความพรอม ของผูเรยี น ความหลากหลายตามความแตกตางของกลุม เปาหมาย รวมทั้งบูรณาการหลักปรัชญาคดิ เปน และ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไดต ามความเหมาะสม ๒. พัฒนาหลกั สตู รท่ยี ดึ หลักความสอดคลอ งกบั ความตองการและความจาํ เปนของ กลุม เปาหมาย เปน ไป ตามสภาพบรบิ ทชุมชนและสังคม รวมถึงนโยบายของทางราชการ ๓. มงุ เนนใหผ ูเรียนมีความรูพื้นฐาน ทักษะ ในการพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ๔. ยึดหลกั การมสี ว นรว มของภาคีเครอื ขายและภมู ิปญ ญาทองถิ่นในการดาํ เนนิ งาน วตั ถุประสงคของการศกึ ษาตอเน่ือง ๑. สงเสรมิ ใหก ลุมเปาหมายไดเ รียนรเู ก่ยี วกับการศึกษาเพื่อการพัฒนาอาชีพ พฒั นา ทกั ษะชีวติ และพัฒนาสังคมและชมุ ชน ๒. ใหกลุมเปาหมายไดเห็นชองทางการประกอบอาชีพ หรือการตอยอดอาชีพเดิมให พัฒนาสามารถ พงึ่ พาตนเองได ๓. ใหก ลุมเปาหมายดาํ รงชีวิตอยูใ นสงั คมอยางมคี วามสขุ สอดคลองตามหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจ พอเพยี ง เปาหมายของการจัดการศกึ ษาตอเนอื่ ง หลกั สตู รประเภทนี้โดยทั่วไปจะเปด กวา งสําหรับประชาชนทวั่ ไป โดยเฉพาะอยางยงิ่ กลมุ เปา หมายการศึกษา การศกึ ษานอกระบบโรงเรียนท่ีมีอายุ 15 ปข ึน้ ไป ท่ีสนใจและตองการเรยี นรูเพ่ือนําความรู ทักษะหรือประสบการณ ไปใชป ระโยชนในชวี ติ ประจําวัน โดยมีทกั ษะการอานเขยี นภาษาไทยเปนอยางดี ยกเวนในบางหลกั สตู รอาจกําหนดให มคี ุณสมบตั เิ พ่ิมเตมิ ที่จาํ เปน กับการเรียนรใู นหลักสตู รน้นั ๆ ผูเรียนที่เรียนตามหลักสูตรประเภทการศึกษาตอเน่ือง ที่ผานการวัดผลประเมินผลตามวิธีการและเกณฑ ท่กี ําหนด จะไดร บั วุฒิบัตรซง่ึ สามารถนาํ ไปใชป ระโยชน ดังนี้ * เพม่ิ คุณสมบตั ิหรอื ศักยภาพในการสมคั รงานและปฏิบตั งิ านในสถานประกอบการ * เทยี บโอนความรเู ขาสหู ลกั สูตรอนื่ ๆ ตามเกณฑและวิธที แี่ ตละสถานศึกษากําหนด หลกั เกณฑและวิธกี ารจดั การศกึ ษาตอ เน่ืองของสาํ นกั งาน กศน. มี ๓ ลักษณะ ลกั ษณะการจัด ๑.การเรยี นรู ๒.การเรียนรจู าก วธิ ีการจัดการเรยี นรู ๔. การเรียนรูจาก ๕. การเรียนรู การศกึ ษาตอเนื่อง เปนกลมุ แหลงเรียนรู ๓. การเรยี นรใู น ฐานการเรยี นรู รายบุคคล สถานประกอบการ ๑.จัดโดยสถานศกึ ษา     ๒.จัดโดยสถานศึกษา  รว มกบั ภาคีเครอื ขาย ๓.จดั โดยภาคเี ครือขา ย     กลุม การศกึ ษานอกระบบ สาํ นักงาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศกึ ษาตอ เนื่อง

๓ รูปแบบและวิธีการจัดการศกึ ษาตอ เนื่อง การจัดการศกึ ษาตอเน่อื ง เปนการจดั การเรียนรูเพื่อใหก ลุมเปา หมายประชาชนทั่วไป ทุกกลุมวัยไดร บั การ เรียนรทู ่สี อดคลอ งกับความตอ งการ ดา นการพัฒนาอาชพี พัฒนาทกั ษะชีวติ พัฒนาสังคมและชุมชน ตามหลกั ปรัชญา คดิ เปนและหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง โดยมกี รอบ การจัดการศกึ ษาตอเนื่อง ดังน้ี วธิ ีและการจัดการศกึ ตอเน่อื ง ๔ รูปแบบ 1. รูปแบบกลมุ สนใจ เปน การจดั กจิ กรรมการเรยี นรูใหกบั ผเู รยี นท่มี กี ารรวมกลมุ หรือไม รวมกลุม ดงั นี้ 1.1 จัดกจิ กรรมตามความตองการและความสนใจทม่ี กี ารรวมกลมุ กัน ของผเู รียน ต้งั แต 6 คนข้นึ ไป หลกั สตู รไมเกิน 30 ช่วั โมง 1.2 จดั กิจกรรมการเรยี นรูตามภารกิจ เชน อาํ เภอเคลอื่ นท่ี จงั หวดั เคลือ่ นที่ ฯลฯ ผเู รียนไมมีการรวมกลมุ สนใจสมคั รเรยี น ณ สถานท่จี ดั กิจกรรม หลกั สตู ร ไมเกิน ๕ ชวั่ โมง 2. รูปแบบช้ันเรียนวิชาชีพ เปนการจัดกิจกรรมการเรียนรูหลักสูตรต้ังแต 3๑ ช่ัวโมง ข้ึนไป ผูเรยี นต้งั แต 11 คนขึน้ ไป 3. รูปแบบกิจกรรมฝกอบรมประชาชน เปนการอบรม การศึกษาดูงานการจัดเวที ประชาคม หรอื กิจกรรมอื่น ๆ ที่มีลักษณะเปนการฝกอบรม มีเนื้อหาเก่ียวกับกิจกรรมเพื่อพัฒนา ทกั ษะชีวิต กิจกรรม เพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน การสง เสริมการดําเนินชวี ิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง และการเรียนรู การใชเทคโนโลยีที่เหมาะสม เพื่อใหประชาชนไดรับความรู มีเจตคติ และ ทักษะที่จําเปนสําหรับการ ดํารงชวี ิตในสังคมปจ จุบัน โดยมโี ครงการและหลักสตู รที่มีชวงระยะเวลาจัด ทแี่ นน อน ผเู รยี นกลมุ ละ 15 คน ขึน้ ไป หลกั สตู ร 1 - 3 วัน 4. รูปแบบการเรียนรูรายบุคคล เปนการเรียนรูของผูเรยี นบุคคลใดบุคคลหนึ่งที่ ตองการจะเรียนรู ในหลกั สตู รการศกึ ษาตอ เนอื่ งในสถานศกึ ษา หรือภาคีเครือขา ย การจัดการศกึ ษาตอเน่ืองของสํานกั งาน กศน. มี ๓ ลกั ษณะ ๑. สถานศึกษาเปนผูจ ัด ๒. สถานศกึ ษารว มจดั กบั เครือขาย ๓. ภาคเี ครอื ขายเปนผจู ัด โดยสถานศกึ ษาสง เสรมิ สนับสนนุ ใหเ ครอื ขายเปนผจู ัด ทง้ั น้ีเครอื ขายและ ผูเรยี นตอ งมีการทําขอตกลงรว มกนั ในการจดั การเรยี นรใู หผเู รียนจบหลกั สูตร กลุม การศกึ ษานอกระบบ สาํ นกั งาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศึกษาตอ เนือ่ ง

๔ แนวทางการจดั กจิ กรรมการจดั การศกึ ษาตอ เนือ่ ง ประกอบไปดวยกิจกรรมเพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต ดานพัฒนาอาชีพ พัฒนาทกั ษะชีวิต พัฒนาสังคมและ ชุมชน และดา นอื่น ๆ ซง่ึ มวี ิธีการจัด 4 รปู แบบ คือ ๑. รูปแบบกลมุ สนใจ 2. รปู แบบชัน้ เรียนวิชาชพี 3. รูปแบบการจัดกิจกรรมฝกอบรมประชาชน 4. รูปแบบเรยี นรูรายบคุ คล โดยสถานศกึ ษามีขน้ั ตอนการดาํ เนินงาน ดงั น้ี รปู แบบกลุม สนใจมี ๒ ลักษณะ คอื 1. การจัดตามความสนใจของผเู รียนที่รวมกลมุ ตั้งแต ๖ คนข้นึ ไป 2. การจัดโดยผเู รยี นสมคั รเรียน ณ สถานที่จดั ขน้ั เตรียมการ รปู แบบกลมุ สนใจ กลุมการศกึ ษานอกระบบ สํานักงาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศกึ ษาตอ เนอื่ ง

๕ การจดั การศกึ ษาตอ เนื่อง รูปแบบชนั้ เรียนวชิ าชีพ (หลักสตู รต้งั แต ๓๑ ชวั่ โมงข้ึนไป) ข้ันเตรยี มการ รปู แบบชนั้ เรียนวิชาชีพ ครู กศน.ตําบล หรอื ผทู ่สี ถานศกึ ษามอบหมายเจาหนาที่ผูรบั ผิดชอบดําเนินการการสํารวจความตองการและ สนใจของกลุมเปาหมาย ดวยวิธีการตางๆ เชน เคาะประตูบาน/แจกแผนพับ เสียงตามสาย/ออกอากาศทางวิทยุ โทรทัศน อนิ เทอรเ น็ต เวบ็ ไซต/เฟสบคุ เวทีชาวบา น รายงานการประชมุ และอน่ื ๆ ตามบรบิ ทของพื้นที่ หรือนําขอมลู จากแผนจุลภาคของ กศน.ตําบล มาใชโดยรับสมัครผูท่ีมคี วามตองการสนใจดา นอาชีพในเรอ่ื งเดียวกันต้ังแต ๑๑ คน ข้ึนไป และใชหลกั สตู รในการจัดชนั้ เรยี นวิชาชีพตง้ั แต ๓๑ ชว่ั โมงขึ้นไป กลมุ การศกึ ษานอกระบบ สํานักงาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศกึ ษาตอ เนื่อง

๖ การจดั การศึกษาตอเนอื่ งรปู แบบการฝกอบรมประชาชน การจัดการศกึ ษาตอเน่ือง รปู แบบการฝก อบรมประชาชน มี ๒ ภารกจิ คือ ๑. การดาํ เนินการตามแผนงาน/โครงการ ๒. การดาํ เนนิ การตามนโยบายท่ไี ดรับมอบหมาย ซึง่ ในแตล ะภารกิจจะมีข้นั ตอนการดําเนนิ การตามแผนผงั และขน้ั ตอนการดาํ เนนิ งานดังนี้ การจัดกิจกรรมฝกอบรมประชาชน เปนกระบวนการที่จะทําใหผูเขารับการฝกอบรมมคี วามรู มีทักษะและ เจตคติในเร่ืองใดเรื่องหนึ่ง ดังน้ันการจัดกิจกรรมฝกอบรมประชาชนจึงเปนหน่ึงในการจัดการศึกษาตอเนื่อง ที่สถานศึกษาดําเนินการใหกับกลุมเปาหมาย ไดแก ประชาชนทั่วไป โดยมีรูปแบบการจัดฝกอบรมประชาชน ซึ่งดาํ เนินการได 2 ภารกิจ คือ ดําเนินการตามแผนงาน/โครงการของสถานศึกษา และดําเนินการตามนโยบายหรือ ภารกจิ ทไี่ ดรบั มอบหมายจากหนว ยงานภาครฐั ทีเ่ ปน เร่อื งเรงดว น ขัน้ ตอนการดาํ เนนิ งานการจดั การศึกษาตอเนอ่ื ง รูปแบบการฝก อบรมประชาชน ภารกจิ ที่ ๑ และ ๒ ๑. การสํารวจสภาพปญ หาและความตองการของประชาชนและกลุมเปาหมาย ๑.๑ สถานศกึ ษาสามารถดําเนินการไดดวยวธิ ีการทีห่ ลากหลาย ๑.๒ การจัดเวทีประชาคม ๑.๓ การใชข อ มลู สารสนเทศในแผนจุลภาค (Micro Planning) แผนชมุ ชนขอมูล จปฐ. ๑.๔ การขบั เคลือ่ นนโยบาย จุดเนน ยุทธศาสตรแ ละความจาเปนเรง ดว นโดยนาํ ขอ มลู มาวิเคราะห พรอมจัดลําดบั ความตอ งการ และความจาํ เปน กลมุ การศกึ ษานอกระบบ สํานกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศึกษาตอ เน่อื ง

๗ ๒. จัดหาหรือจัดทาํ หลักสตู ร และจัดหาวิทยากรพรอ มออกแบบกจิ กรรมการฝก อบรม ๒.๑ การจัดหาหรอื จัดทาํ หลกั สตู ร ดาเนินการได ๒ วธิ ี คือ 2.1.๑ จัดหาหลกั สูตรที่มีอยูแ ลว ท้งั นตี้ องไดร บั ความเห็นชอบจากคณะกรรมการ สถานศึกษา และเสนอผบู ริหารสถานศึกษาเพ่อื อนุมัตใิ ชหลักสตู ร ๒.1.2 กรณีทีไ่ มม ีหลักสตู รอยูเดมิ ใหส ถานศกึ ษา จดั ทําหลักสูตรทีส่ อดคลอ งกบั ความ ตอ งการของผูเรียน ท้งั นต้ี องไดร ับความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา และเสนอผูบรหิ ารสถานศกึ ษาเพื่ออนมุ ัตใิ ชห ลักสตู ร ซ่งึ ตอ งใชแบบฟอรมเขยี น หลักสตู รการศกึ ษาตอเนือ่ ง แบบ กศ.ตน. 1๕ กลุมการศกึ ษานอกระบบ สาํ นกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศึกษาตอ เน่อื ง

๘ การจัดการศกึ ษาตอเนื่อง รปู แบบการเรียนรรู ายบุคคล การเรยี นรูรายบคุ คล เปน การเรยี นรขู องบุคคลใดบุคคลหนึ่ง ท่ีตองการจะเรยี นรใู นเนือ้ หาใดเนอ้ื หาหนงึ่ ซ่ึงเปนความสนใจเฉพาะตัว ตามหลักสตู รการศกึ ษาตอเน่ืองในสถานศึกษาหรือ เครอื ขา ย โดยผเู รยี นและวิทยากร รว มกนั วางแผน ออกแบบการเรยี นรูทีต่ อบสนองความตองการของผูเรียนแตละบคุ คล สถานศกึ ษาสามารถจัดหรือ ประสาน โดยมขี น้ั ตอน ดงั น้ี การประชาสมั พันธก ิจกรรมการศกึ ษาตอ เน่อื ง 1. ประชาสัมพันธแกประชาชน สถานศกึ ษาประชาสัมพันธกิจกรรมการศึกษาตอเน่อื งในสถานศึกษาหรือ สอบถามความตองการ ความสนใจของประชาชนกลุมเปาหมาย เพ่ือใหกลุมเปาหมายมีความเขาใจ ภารกิจของ สถานศึกษาดวยวิธีการตาง ๆ เชน เคาะประตูบาน/แจก แผนพับ เสียงตามสาย/ออกอากาศทางวิทยุ โทรทัศน อินเทอรเ นต็ เว็บไซต/เฟสบคุ เวทีชาวบา น รายงานการประชุม และอ่ืนๆ ตามบริบทของพื้นท่ี หรือนําขอมลู จากแผน จุลภาคของ กศน.ตาํ บล 2. รวมกลมุ ผูเรียน ประชาชนทม่ี คี วามสนใจ ตองการเรียนเรื่องใดเรื่องหน่ึงท่ีตรงกัน รวมตวั อยางนอยกลุม ละ 6 คนขน้ึ ไป และผทู ี่มคี วามตองการสนใจดานอาชพี ในเร่ืองเดยี วกันต้ังแต ๑๑ คนข้ึนไป และใช หลกั สตู รในการจัด ชั้นเรียนวิชาชีพตั้งแต ๓๑ ชั่วโมงขึ้นไปจัดทํารายชื่อผูเรียนในใบลงทะเบียน และตามแบบฟอรมท่ีเกี่ยวของ พรอมใหจัดทําแบบสํารวจความตองการการศึกษาตอเน่ือง ใบสมัครผูเรียนหลักสูตรการศึกษาตอเนื่อง (แบบ กศ.ตน.13) และ (แบบ กศ.ตน.14) กลมุ การศกึ ษานอกระบบ สาํ นกั งาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศึกษาตอ เนอ่ื ง

๙ ข้ันตอนการดาํ เนนิ การจัดการศึกษาตอเนอื่ ง ๑. จดั ทําเวทปี ระชาคมเพ่อื ทราบความตองการของประชาชนและกลมุ เปาหมาย ประกอบดวยเอกสาร ดงั น้ี ๑.๑ บันทึกสรุปเน้อื หาเวทีประชาคม ๑.๒ บญั ชรี ายชอื่ ผูรว มและลงลายมอื ชือ่ ผูรว มเวทีประชาคม ๑.๓ บนั ทกึ เสนอผอู ํานวยการ กศน.อาํ เภอ (แบบ กศ.ตน.24 ) ๑.๔ การขบั เคล่อื นนโยบาย จุดเนน ยทุ ธศาสตรแ ละความจาเปน เรงดว นโดย นําขอ มูลมาวเิ คราะหพ รอมจดั ลําดับความตอ งการ และความจําเปน ๒. รบั สมัครผเู รยี น / วิทยากร ประกอบดวยเอกสาร ดงั น้ี ๒.๑ ใบสมัครเรยี น (แบบ กศ.ตน.1) ๒.๒ ใบสมัครวทิ ยากร (แบบ กศ.ตน.2) - เอกสารท่ีวิทยากรตองแนบ ๑. สาํ เนาบตั รประจาํ ตัวประชาชน ๒. วุฒกิ ารศกึ ษา หรอื ใบประกาศ ๓. รูปถา ยขนาด ๑ นวิ้ ๑ รปู ๓. ขออนุญาตเปด กลุม ประกอบดว ยเอกสาร ดงั น้ี ๓.๑ บันทึกขออนุญาตเปดกลุม ๓.๒ สําเนารายงานขอเปด (แบบ กศ.ตน.4) ๓.๓ รายละเอยี ดโครงสรางหลักสตู รทผี่ านความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา (แบบ กศ.ตน.15) ๓.๔ แผนการสอน ๓.๕ คําสง่ั แตงตง้ั วทิ ยากร (แบบ กศ.ตน.3) ๓.๖ ใบสมคั รผูเรยี น (แบบ กศ.ตน.1) ๓.๗ ใบสมคั รวทิ ยากร (แบบ กศ.ตน.2) 3.8 แบบสํารวจความตอ งเรยี นรูการศกึ ษาตอ เนื่อง (แบบ กศ.ตน.13) ๔. รายงานแจง การจัดการศึกษา สงถึง สาํ นกั งาน กศน.กทม./จังหวดั ลว งหนากอ นวนั จัดกิจกรรม ๗ วนั ประกอบดวยเอกสาร ดังน้ี ๔.๑ หนังสือแจงขอเปดสอนการศกึ ษาตอเน่อื ง (แบบ ตน.4) ๔.๒ บันทึกขออนุญาตเปดกลมุ (แบบ กศ.ตน.16) ๔.๓ สาํ เนาหลักสตู รการศกึ ษาตอ เนอ่ื ง (แบบ กศ.ตน.15) 4.4 คาํ ส่ังแตงตั้งวิทยากร (แบบ กศ.ตน.3) กลมุ การศกึ ษานอกระบบ สํานกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศกึ ษาตอ เนอื่ ง

๑๐ ๕. เตรยี มเอกสาร วสั ดุและอุปกรณท่ีเก่ียวของ 5.1 ดานสถานศกึ ษา - โครงการฝกอบรม (แบบ กศ.ตน.23) - บญั ชีลงเวลาวิทยากร/ผเู รียน (แบบ กศ.ตน.5/6) - วัสดุอปุ กรณท่เี กย่ี วของกับหลกั สูตร (แบบ กศ.ตน.8) - แบบเขยี นหลักสตู รตอเนอื่ ง (แบบ กศ.ตน.15) 5.2 ดานวทิ ยากร - แผนการจัดการเรยี นรู (แบบ กศ.ตน.12) - แบบรายงานผลการจัดการศกึ ษาตอ เนื่อง (แบบ กศ.ตน.26) - สาํ เนาสดุ บญั ชธี นาคารของวทิ ยากร (ธ.กรงุ ไทย) พรอมเซ็นรบั รองสาํ เนาถูกตอง - สาํ เนาบัตรประจาํ ตวั ประชาชน พรอ มเซน็ รับรองสําเนาถกู ตอ ง - สําเนาวุฒบิ ัตรผูผา นการอบรมวทิ ยากรการศกึ ษาตอ เนอ่ื ง พรอ มเซน็ รบั รองสาํ เนาถกู ตอง ๖. ขออนุมตั ิเบิกจา ยคา วัสดุ ประกอบดวยเอกสาร ดงั น้ี ๖.๑ หนงั สือนําขอสง หลกั ฐานเบกิ เงินงบประมาณคาวสั ดุ ๖.๒ บันทึกทราบผลการตรวจรบั พัสดุและขออนุมตั ิเบิกจายเงิน ๖.๓ ใบตรวจรบั พัสดุ ๖.๔ ใบสงของ (กรณีทดรองจา ยแนบใบเสรจ็ รบั เงนิ หรอื ใบสาํ คัญรบั เงิน) ๖.๕ บนั ทกึ ขออนุมตั ิ จัดซ้ือ/จัดจา ง ๖.๖ บัญชปี ระมาณการขออนมุ ัติ จดั ซอื้ /จัดจาง ๖.๗ ใบสัง่ ซ้อื (กรณีจํานวนเงิน เกนิ กวา ๕,๐๐๐ บาท) ๖.๘ ใบเสนอราคา ๖.๙ บันทกึ ขอเบิกวสั ดเุ พือ่ ใชใ นการจดั การเรยี นการสอน ๖.๑๐ ประมาณการวสั ดทุ ข่ี อเบกิ ๗. ดาํ เนินกระบวนการจัดกิจกรรมการศกึ ษา ประกอบดว ยเอกสาร ดังน้ี ๗.๑ บญั ชีลงเวลาวทิ ยากร ( กศ.ตน.5) ๗.๒ บัญชลี งเวลาผูเ รยี น ( กศ.ตน.6) ๗.๓ บันทึกการนิเทศการศกึ ษาตอเนอื่ ง ( กศ.ตน.30) ๗.๔ แบบรายงานผลการจดั การศึกษาตอเน่อื ง (แบบ กศ.ตน.26) ๗.๕ แบบประเมินความพงึ พอใจผูเรยี น/การนาํ ความรไู ปใชประโยชนของผูเรียน ๗.๖ แบบติดตามผูเรียนหลังจบหลกั สตู ร (เฉพาะผเู รียนการศกึ ษาเพือ่ พัฒนาทักษะอาชีพ) ๘. รายงานผลการจัดกิจกรรมการศึกษา สง ถงึ สํานักงาน กศน.จังหวัดภายใน ๗ วัน นบั ตั้งแตว นั สุดทาย ของการจดั กิจกรรม ประกอบดว ยเอกสาร ดงั น้ี ๘.๑ หนังสือนํารายงานผลการจดั การศกึ ษา ๘.๒ รายงานผจู บหลกั สตู ร (พิมพจ ากโปรแกรมสําเรจ็ รปู ) ๘.๓ ภาพกิจกรรมพรอ มคําอธิบาย กลุม การศกึ ษานอกระบบ สํานกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศกึ ษาตอ เนื่อง

๑๑ ๙. ขออนุมตั ิเบิกจา ยคา ตอบแทนวิทยากร ๙.๑ หนังสอื นาํ สง หลกั ฐานการเบิกเงินคา ตอบแทนวทิ ยากร ๙.๒ บันทึกขอความขออนุมัติเบกิ เงนิ (ที่ ผอ.กศน.อาํ เภออนมุ ัติแลว) ๙.๓ รายงานสรุปการขอเบกิ เงนิ คา ตอบแทนวทิ ยากร ๙.๔ บัญชลี งเวลาของวิทยากร ๙.๕ บัญชลี งเวลาของผเู รยี น ๙.๖ สําเนาคาํ ส่ังแตง ต้ังวิทยากร ๙.๗ สาํ เนาบัตรประจาํ ตัวประชาชนหรือสาํ เนาทะเบยี นบา นของวิทยากร ๙.๘ สําเนาหนา บัญชีธนาคารของวทิ ยากร ๙.๙ ใบสาํ คญั รบั เงินของวิทยากร ๑๐. สรุปรปู เลมผลการดําเนนิ งานของการจดั กจิ กรรมการศึกษา ประกอบดว ยเอกสาร ดงั น้ี ๑๐.๑ บันทกึ รายงานผลเสนอผูบรหิ าร ๑๐.๒ รูปเลม การจัดทาํ หลกั สตู รการศกึ ษาตอเน่อื ง 1. สถานศึกษาจัดหาหลักสูตรเนื้อหาท่ีสอดคลองกับความตอ งการของผูเรียน ตามแบบสํารวจความตอ งการ เรียนรกู ารศึกษาตอ เนอื่ ง (แบบ กศ.ตน.13) โดยหลกั สูตรตองไดร ับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาและ ผูบรหิ ารสถานศกึ ษา อนมุ ัตหิ ลกั สูตร พรอ มสงขอความเห็นชอบใหกับสํานักงาน กศน.จังหวดั กทม./จังหวัด เห็นชอบ หลักสตู รทขี่ อจัดการอบรม 2. สถานศกึ ษาจัดหาวิทยากรที่มีความรูและหรือมปี ระสบการณในการจดั การเรยี นรูและเนื้อหาตามหลักสูตร และใหวทิ ยากรเขียนใบสมัครเปน วทิ ยากรการจดั การศกึ ษา ตอ เน่ือง (แบบ กศ.ตน. 2) กระบวนการพฒั นาหลักสูตรการศกึ ษาตอเนอ่ื งของสาํ นกั งาน กศน. ประกอบดว ย 4 ขั้นตอนหลัก ดงั น้ี ขน้ั ท่ี 1 การสาํ รวจสภาพปญ หาของชมุ ชน ขั้นที่ 2 การวเิ คราะหส ภาพปญหาชมุ ชนและความตองการของผูเ รยี น ขน้ั ที่ 3 เขยี นผังหลกั สูตร ขั้นท่ี 4 เขียนหลักสูตร 1) การสํารวจสภาพปญหาของชุมชน คอื การศึกษาขอมลู ชุมชน เพ่ือใหไดซึ่งขอมูลที่เปนประโยชนต อการ พัฒนาหลักสูตรการศึกษาตอเนื่อง ผสู ํารวจ ไดแก ครู กศน. ผูเรียน และผเู ก่ียวของ โดยสํารวจขอมลู จากเอกสารซึ่ง เปนขอมูลทุติยภมู ิ เชน ขอมูลจากการวางแผนของ กศน.ตําบล/แขวง และจากหนว ยงานอ่ืน ๆ ท่ีไดร วบรวมไวแลว และสํารวจขอมูลปฐมภูมิที่ผูสํารวจไปรวบรวมขอมูลจากชุมชน เปนขอมูลสําคัญและเปนประโยชนอยางย่ิง ซึ่งเปน ขอ มูลที่แทจริง และเปน ปจจบุ นั ของผูเรยี นและชุมชน ประเด็นในการสํารวจขอมลู เชน โครงสรา งดา นกายภาพ และประวัตชิ ุมชน ขอ มลู ประชากร เศรษฐกิจ การศึกษา สังคมและวัฒนธรรม การเมือง การปกครอง และขอมูลเก่ียวกับความ ตองการของชุมชน วิธีการสํารวจสภาพปญหาของชมุ ชน อาจใชหลาย ๆ วิธีการผสมผสานกัน เพ่ือใหไดขอมูลทถ่ี ูกตองสมบูรณ และเปนรูปธรรม เชน การสัมภาษณ การใชแบบสอบถาม การสงั เกต หรอื การจัดเวทีประชาคม เปนตน กลุมการศกึ ษานอกระบบ สํานกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศกึ ษาตอ เนอื่ ง

๑๒ 2) การวเิ คราะหส ภาพปญหาชุมชนและความตองการของผูเรียน เม่ือทําการสํารวจชุมชนเสร็จแลว ขอมูลท่ี ไดจะมีสภาพของชุมชนท่ีหลากหลาย มีท้ังปญหาที่เปนระดับความตองการ (Want) และปญหาความจําเปน (Need) ดังนน้ั จะตองนาํ ปญหานัน้ มาวเิ คราะห จัดหมวดหมขู องปญ หา ความเรงดว นของปญ หา และขอมูลเกี่ยวกับทรัพยากร ท่มี ีอยูในชุมชน และนาํ ทรัพยากรมาใชใหเกดิ ประโยชน 3) เขียนผังหลักสูตร การจัดทาํ ผังหลักสูตรการศึกษาตอเน่ือง ผังหลักสูตร หมายถึง กรอบความคิด หัวขอ ของหลักสูตร ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ประกอบดวยหวั ขอ เรื่องหรือหัวขอเนื้อหาหลักและหัวขอยอยที่ได จากความตองการ (เปนผลจากการวเิ คราะหส าเหตขุ องปญหาจากการสํารวจมาจากชุมชน) ใหนําหวั ขอความตองการ มาจดั ทําผังหลักสตู รการศึกษาตอ เนือ่ ง โดยโครงสรางของผงั หลักสูตร ประกอบดว ย หัวเรื่องหลัก (Theme) หรือหวั ขอเน้ือหาหลกั เปน หัวขอทบ่ี อกถึงชอื่ เร่ืองใหญ ไดจากกลุมความตองการ (ผลจากการวิเคราะหส ภาพปญ หา) ซ่งึ จะคลมุ ความตองการยอ ย ๆ ในขอบขา ยเรือ่ งเดยี วกนั หัวเร่ืองยอ ย (Title) เปน หัวขอ เรอื่ งท่ีต้งั จากความตอ งการยอยทอี่ ยใู นกลุมความ ตองการใหญ ซ่ึงอาจมหี ลายเรื่อง ในการพิจารณาหัวขอยอย ใหพิจารณาความตองการยอยที่วิเคราะหแลว กอน ถาเร่ืองใดเปน เรื่องกลุมเดยี วกนั โดยรวมเปนหัวขอเดยี วกัน การสรา งกรอบหวั เร่ืองยอ ย จะตอ งจัดลําดับเน้ือหาจากงายไปสูเน้อื หาท่ียากข้ึนตามลําดับ หรือจัดลาํ ดบั จาก ความเรงดวนมากไปเน้ือหาท่เี รง ดวนนอยกวา การสรางกรอบหัวเร่อื งยอ ยสามารถสรา งเพ่ิมเติม ดังน้ัน ในแตละหัวขอ หลกั ควรมกี รอบวางไวดว ย เมอ่ื พบปญหาใหมใ นเรือ่ งเดยี วกันก็สามารถมาใสก รอบเพ่มิ เติมได จดั ทาํ หลกั สูตรตอเนื่อง สถานศกึ ษารว มกับสถานประกอบการ/แหลง เรียนรู/ภูมิปญญา/วิทยากร และผูเรยี น รวมกันจัดทําหลักสตู ร และออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู โดยสถานศกึ ษาเปน ผูอนุมตั หิ ลักสตู รและเสนอคณะกรรมการสถานศกึ ษาเหน็ ชอบ ตามแบบ กศ.ตน. 1๕ ประกอบดว ย 1. ความเปน มา 2. หลักการชองหลักสูตร 3. จุดมงุ หมาย 4. เปาหมาย 5. ระยะเวลา 6. โครงสรา งหลักสูตร - เร่อื ง - จดุ ประสงคก ารเรียนรู - เนอ้ื หา - การจดั กระบวนการเรยี นรู 7. ส่ือการเรยี นรู 8. การวัดประเมนิ ผล 9. เกณฑก ารจบหลกั สตู ร การจดั การเรยี นรู 1. สถานศึกษาจัดเตรียมสถานที่ วัสดอุ ปุ กรณรวมท้งั จดั เตรียมความพรอ มของผูเ รียน ในการเรียนรู 2. วิทยากรจัดเตรยี มสอื่ และจัดกระบวนการเรียนรูตามหลักสตู รโดยจัดเตรยี มเอกสารการจดั ดังนี้ ใบลงเวลา วิทยากร ใบลงเวลาผูเ รียน เกณฑการใหค ะแนนแบบประเมินความพงึ พอใจ ตามแบบ กศ.ตน. 5, 6, 7, 11 กลุมการศกึ ษานอกระบบ สํานกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศกึ ษาตอ เนอ่ื ง

๑๓ 3. จัดทําแผนการจัดการเรียนรูตามหลักสูตร ท่ีสอดคลองกับวัตถุประสงค พรอมเกณฑการใหคะแนนตาม แบบประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษาตอ เนื่อง แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ตอการเขา รว มกจิ กรรมการเรยี นการสอน ตามหลักสูตรของวทิ ยากร ในการนาไปใชในชวี ิตไดอยางไร ตามแบบ กศ.ตน. 12, ๗ (๑), (๒), 10 การสรรหาและแตงต้ังวทิ ยากร การสรรหาวทิ ยากร ใหสถานศกึ ษาสรรหาวิทยากรโดยพิจารณาจากคณุ สมบตั ิดังนี้ ๑. เปน ผูทม่ี ีคุณวฒุ ิหรือเกียรตบิ ตั รรบั รอง หรือหลักฐานอ่ืน ๆ ที่แสดงวา เปนผมู ีความรู ความสามารถ ทักษะ ในสาขาวชิ าหรือหลกั สูตรน้นั ๆ ๒. เปนผมู คี วามรู ความชาํ นาญ ประสบการณในการประกอบอาชพี สาขาวชิ าหรอื หลกั สูตรนน้ั ๆ หรือ ๓. เปนผูท่ีมคี วามสามารถและประสบการณในการถา ยทอดความรใู หแ กผเู รียน การแตงต้งั วิทยากร ใหผูอาํ นวยการสถานศกึ ษาในสังกดั สาํ นกั งาน กศน. เปนผอู นุมัติแตงตง้ั โดยจัดทาํ เปน คําสง่ั ใหว ิทยากรทผี่ า นการอบรมหลักสตู รวทิ ยากรการศกึ ษาตอเนอ่ื ง จากสาํ นักงาน กศน.กทม./จงั หวัด ขน้ั ตอนการดําเนนิ งาน ๑. สถานศึกษาและภาคเี ครอื ขา ย เตรยี มความพรอมในเรอื่ งหลักสตู ร วทิ ยากร สถานท่ี วัสดอุ ุปกรณทเ่ี อื้อตอ การจัดการศกึ ษา ๒. ผูเรยี นสมัครและลงทะเบียนเรยี นตอ สถานศกึ ษาหรอื ภาคเี ครอื ขา ย ๓. สถานศึกษาพิจารณาอนุญาตและจดั สง ผเู รยี นไดเ รยี นกับวิทยากรในแหลง การเรียนรู สถานประกอบการ ที่เหมาะสมตามหลกั สูตร ๔. วทิ ยากรประเมินพื้นฐานความรูของผเู รียนกอ นจัดกระบวนการเรียนรู ๕. ผูเรียนกบั วิทยากรรว มกนั จัดทําแผนการเรยี นรู ๖. ดาํ เนนิ การจัดการเรยี นการสอน ๗. วิทยากรประเมินผลการเรยี นระหวา งเรียนและหลังจบหลกั สูตร รวมท้งั ประเมินความ พึงพอใจของผเู รยี น การวัดผลประเมินผลและรายงานผลการเรยี น การวดั ผลประเมนิ ผลใหด ําเนนิ การตามทหี่ ลกั สูตรกาํ หนด ดว ยวิธีการหลากหลาย เชน ๑. ประเมนิ ความรู ความสามารถ ทกั ษะ ดวยการซกั ถาม ทดสอบและปฏิบัติ ๒. ประเมนิ ดา นคณุ ธรรม ดว ยแบบประเมนิ คณุ ธรรม ๓. ประเมินชิน้ งาน ดวยผลงานที่ปฏิบตั ิ ๔. ประเมนิ ความพึงพอใจของผเู รียนดว ยแบบสอบถาม การออกหลกั ฐานการศกึ ษา วทิ ยากรรวบรวมหลักฐานการเขาเรียนของผูเรยี นแตละคร้งั การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรขู องผเู รยี น พรอมท้งั จดั ทํารายงานผลการจบหลกั สูตร เสนอผบู ริหารสถานศกึ ษาเพ่ืออนมุ ัตกิ ารจบหลักสูตร และออกหลักฐาน การจบหลกั สูตรตามแบบวฒุ บิ ัตรผูผาน ตามเอกสารแบบ กศ.ตน. 6, 9, 10, 11 รายงานผลการดําเนนิ งาน ผรู บั ผิดชอบจัดทาํ รายงานผลการดาํ เนนิ งานจัดการศกึ ษาตอ เนอ่ื งรปู แบบกจิ กรรมตา ง เสนอตอ ผูบริหาร สถานศึกษา บันทกึ ในระบบ DMIS และเอกสารรายงานรปู เลม ตามทีส่ าํ นักงาน กศน.จงั หวัด แจง กลุมการศกึ ษานอกระบบ สํานกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศกึ ษาตอ เนอื่ ง

๑๔ การเบกิ คาใชจา ยในการอบรมการศกึ ษาตอเนื่อง สถานศึกษา รวบรวมและจัดทาํ หลกั ฐานเบกิ คา ใชจา ยโดยเบิกจา ยใหเ ปนไปตามหนวยงานตนสงั กัดตามท่ี หนวยงานตน สงั กดั กาํ หนด ดงั นี้ - คาตอบแทนวิทยากร ชว่ั โมงละไมเ กิน ๒๐๐ บาท ในทกุ รูปแบบของการจัดกิจกรรม - คาวัสดุ กรณที ม่ี คี าวสั ดฝุ กปฏบิ ัติ ใหเบกิ จายเทา ท่ีจา ยจรงิ ตามความจาํ เปน เหมาะสม ประหยดั เพือ่ ประโยชนของทางราชการ ดังนี้ 1. รูปแบบกลมุ สนใจผเู รียนต้ังแต 6 คนขน้ึ ไป หลักสูตรไมเ กนิ 30 ชัว่ โมง กลุมละไมเ กิน 1,000 บาท 2. รปู แบบชน้ั เรียนวิชาชพี ผูเรยี นตัง้ แต 11 คนขึน้ ไป หลักสูตร 31 ชัว่ โมงข้นึ ไป กลมุ ละไมเ กิน 5,000 บาท เอกสารทเ่ี ก่ยี วของขออนมุ ัติเบิกคากบั งานการเงิน 1. แบบ กศ.ตน 17 หนงั สือราชการขอสง หลักฐานการอนุมัติเบกิ จายงบประมาณ 2. แบบ กศ.ตน 18 บันทกึ ขอความขออนมุ ัตเิ บิกงบประมาณ 3. แบบ กศ.ตน 19 สรุปงบหนา การเบิกเงนิ 4. แบบหลักฐานการเบกิ จา ย (ใบขวาง) 5. แบบ กศ.ตน 20 ใบสําคญั รบั เงิน 6. แบบ กศ.ตน 21 แบบคาํ ขอรับเงนิ ผา นธนาคาร - แบบเอกสารประกอบการวทิ ยากร 1,2,3 7. สาํ เนาสมุดบัญชธี นาคารของวทิ ยากรกรุงไทย (เซ็นรบั รองสําเนาถกู ตอ ง) 8. สําเนาบตั รประชาชนวิทยากร (เซน็ รบั รองสาํ เนาถกู ตอง) 9. แบบ กศ.ตน 2 ใบสมคั รวิทยากรการจัดการศกึ ษาตอเนือ่ ง (สาํ เนา)ติดรูปถายและเบอรโทรศพั ท 10. สําเนาวุฒิบัติ ผผู า นการอบรมวทิ ยากรการศกึ ษาตอ เนื่อง (เซน็ รบั รองสาํ เนาถกู ตอ ง) 11. แบบ กศ.ตน 3 คาํ สัง่ แตงตง้ั วิทยากร (เซน็ รับรองสาํ เนาถกู ตอง) 12. แบบ กศ.ตน 4 หนังสือแจง ขอเปดสอนการศกึ ษาตอเนือ่ ง (เซ็นรับรองสาํ เนาถูกตอง) 13. แบบ กศ.ตน 5 บัญชีลงเวลาของวิทยากร (ฉบับจริง) 14. แบบ กศ.ตน 6 บัญชลี งเวลาของผเู รยี นการจัดการศกึ ษาตอเนอ่ื ง (ฉบบั จริง) 15. แบบ กศ.ตน 16 บนั ทกึ ขออนญุ าตจัดตั้งกลุมและเปด สอนการศึกษาตอเนื่อง 16. แบบ กศ.ตน 1 ใบลงทะเบยี นผสู มัครเรยี นหลักสตู รการจดั การศึกษาตอ เนอื่ ง (สาํ เนา) การเปน วิทยากรมืออาชพี - เทคนิคการฝก อบรมท่วี ทิ ยากรตองทราบ บทบาทและเทคนคิ การเปนวิทยากรฝกอบรม การเปนวิทยากรนนั้ ใคร ๆ ก็เปนได แตการเปนวิทยากรที่ดีคง ไมงายอยางท่ีคิดกัน เพราะการทํา หนาที่วิทยากรมีความจําเปนตองอาศัยการพูดหรือการส่ือสารเปนอยางมาก ถา ไมไดร ับการฝกฝนอบรมเปน อยางดีกค็ งจะทาํ หนาที่วิทยากรไดไ มส ําเรจ็ หรอื สําเรจ็ ไดก็ไมด ีเปรียบไปแลวการพดู ก็ เหมือนการวายนํ้า ถามัวแตอานหรือทองตําราโดยไมลงน้ําหรือกระโดดลงน้ําเสียบางก็ไมอาจจะวายน้ําเปนไดเลย ผูที่ศึกษา หลักการ ทฤษฎี วิชา วายนํ้าเพียงแตอานตําราก็คงจะจมนํ้าตาย เมื่อตองลงสระเสมือนผูท่ีศรัทธาวิชา การพูด เพยี งแตศ กึ ษาทฤษฎกี ็อาจตกมาตายเมื่อข้นึ เวที ดังน้ัน การเปน วทิ ยากรที่ดีและมปี ระสิทธภิ าพน้ัน จะตองเปน ผมู ีความรคู วามสามารถ ทกั ษะ เทคนิคตาง ๆ ในหลาย ๆ ดาน เชน การพูด การสอื่ สาร การจัดกิจกรรม ฯลฯ กลมุ การศกึ ษานอกระบบ สาํ นกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศกึ ษาตอ เนือ่ ง

๑๕ วิทยากร คือ ผูที่ทําหนาที่เปนตัวการสําคัญ ท่ีจะทําใหผูเขารับการอบรม เกิดความรูความเขาใจ เกิดทักษะ เกดิ ทศั นคติทดี่ เี กย่ี วกับเรื่องท่อี บรม จนกระทั่งผเู ขา รบั การอบรมเกิดการเรยี นรูและสามารถจุดประกาย ความคดิ เกิด การเปลย่ี นแปลงทศั นคติ หรือพฤตกิ รรมไปตามวัตถปุ ระสงคข องเรอื่ งหรอื วิชานัน้ ๆ - องคประกอบการเปน วิทยากร คณุ สมบัติของวิทยากรท่ีดแี ละมีประสิทธิภาพมดี งั น้ี ๑) คุณลักษณะทวั่ ไป ๑. ม่ันใจในตนเอง เตรียมพรอม ซอมดี มีส่ือและวิธีการ ท่ีเหมาะสม ๒. เปน คนชางสังเกต คอยสังเกตพฤติกรรมทางกาย วาจา ตลอดจนกระบวนการกลุม ของผเู ขารับการอบรม ๓. มีความคิดริเรมิ่ สรา งสรรค ๔. แกปญหาเฉพาะหนา เกง ๕. มกี ารวางแผนที่ดี ทัง้ เนือ้ หาและลาํ ดับขั้นตอนการนาํ เสนอรวมทัง้ สื่อและเครอ่ื งมือการส่อื สาร ๖. มีมนษุ ยส ัมพนั ธที่ดีและประสานงานเกง ๗. มีบคุ ลกิ ภาพทด่ี ี ๘. มคี วามเปนกัลยาณมติ ร ยิ้มแยม แจม ใส เปนกันเอง คอยชวยเหลือดวยนา้ํ ใจ มคี วามเมตตา ยอมรบั ในความแตกตา งระหวา งบุคคลและมคี วามเหน็ ใจของผเู ขา รับการอบรม ๙. เปน นกั ประชาธิปไตย มีความยดื หยนุ รบั ฟงความคดิ เห็นของผูอ ่นื ไมส รุปตดั บทงา ย ๆ เมอ่ื มผี ู เสนอความคดิ เห็นท่ีแตกตา งออกไป ๑๐. มคี วามจรงิ ใจในการถายทอดความรู ๑๑. ปฏบิ ัตติ นตอผเู ขารบั การอบรมอยา งเสมอภาค ทัดเทยี ม วางตนเหมาะสมกับทุกคน ๑๒. มแี บบฉบับลีลาที่เปนของตนเองยอมรับจุดเดน และจดุ ดอยของตนและ มคี วามภมู ิใจและเขา ใจ ในบุคลิกภาพของตนเอง และใชใหเกิดประโยชนต อ การเปน วทิ ยากร ๒) ตอ งรจู รงิ ๑. ตอ งเปน คนรอบรู ศกึ ษาหาความรอู ยเู สมอ ๒. ตอ งรูร ายละเอยี ดในเร่อื งนัน้ อยางเพยี งพอ ๓. ตองเขาใจเหตุผลของรายละเอยี ดนัน้ ๔. ตอ งรูสมมติฐานหรือความเปน มาของสิง่ น้นั ๕. ตองสามารถประยุกตสิ่งนนั้ ใหเ ห็นเปนจรงิ ได ๓) ถายทอดเปน ๑. มเี ทคนิคตาง ๆ เชน การบรรยาย การนาํ อภิปราย การสมั มนา กรณศี กึ ษา การจดั กิจกรรม ฯลฯ เพอ่ื ทาํ ใหเ กดิ ความรู เขา ใจงาย ไดส าระ ๒. พูดเปน คอื พดู แลวทําใหผ ูฟง เขา ใจตามทพี่ ูดไดอยา งรวดเร็ว สามารถพดู เรือ่ งยาก ซบั ซอนให เขา ใจงา ย กลุม การศกึ ษานอกระบบ สํานกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศกึ ษาตอ เนอ่ื ง

๑๖ ๓. ฟง เปน คอื ตัง้ ใจฟง ฟงใหตลอด ขณะทฟ่ี ง ตอ งควบคมุ อารมณ ขณะท่ฟี งอยาคดิ คาํ ตอบทนั ที และจงฟง เอาความหมายมากกวาถอ ยคํา ๔. นําเสนอเปน ประเดน็ ปละสรุปประเด็นใหชดั เจน ๕. มอี ารมณขัน สรางบรรยากาศในการอบรมไดอ ยา งเหมาะสม ๖. มปี ระสิทธภิ าพในการอบรม สามารถเชื่อมโยงทฤษฎีเขา กับการปฏิบัติไดด ี มองเหน็ เปนรูปธรรม ๗. ใชภ าษาพูดไดดี ใชภาษางา ย ๆ รูจกั เลอื กภาษาใหต รงกับเน้ือหาและตรงกบั ความตอ งการและ พน้ื ฐานความรขู องผูฟง - การเตรียมตวั เปน วทิ ยากรทดี่ ี ๑.) มีหลักจิตวทิ ยาในการสอนผใู หญ ๑. ความสนใจในการรบั ฟงจะเกดิ ขน้ึ จากการรบั รถู งึ เรื่องที่วิทยากรจะพดู หรอื บรรยาย ๒. มุง ประโยชนในการรบั ฟง เปน สําคัญ ๓. จะตง้ั ใจแลเรยี นรไู ดดี ถาวิทยากรแยกเรื่องท่สี อนออกเปนประเด็น / ข้นั ตอน ๔. จะเรียนรไู ดด ีถา ไดฝ กปฏิบตั ไิ ปดว ยพรอ ม ๆ กับการรบั ฟง ๕. จะเรียนรไู ดด ียิ่งขึ้น ถาฝก แลวไดทราบผลของการปฏบิ ัตอิ ยา งรวดเร็ว ๖. จะเรียนรูไดด เี มอ่ื มกี ารฝก หัดอยูเสมอ ๗. จะเรยี นรไู ดดีเมอื่ เปด โอกาสใหใ ชเวลาในการทาํ ความเขา ใจ อยาเรง รดั เพราะแตล ะคนมี ความสามารถในการเรยี นรตู า งกนั ๒.) มจี รรยาบรรณของวิทยากร ๑. เมือ่ จะสอนตองม่นั ใจวามีความรูจริงในเร่ืองทจ่ี ะสอน ๒. ตอ งมงุ ประโยชนของผูฟง เปน ที่ตัง้ ๓. ไมค วรฉกฉวยโอกาสในการเปนวิทยากรเพอ่ื แสวงหาผลประโยชนส วนตัว ๔. ความประพฤติและการปฏิบัตติ นของวทิ ยากร ควรจะสอดคลอ งกบั เร่อื งท่ีสอน นอกจากนีย้ ังมี - การสรา งความเช่ือมน่ั ใหตนเอง ดําเนินการตามหลักการ PDCA เพ่ือสรางความเช่ือมั่นใหกับตนเองในการจัดเรียนการสอนใหกับผูเรียน ทุกกลมุ แนวทางการจดั การศึกษาตอ เน่ืองใหครอบคลมุ ดังนี้ P = Plan คอื วทิ ยากรตอ งมีการวางแผนจัดการเรียนรู ดาํ เนินงาน เปนการหาขอมูล การกําหนดทิศทางใน การดําเนินงาน กําหนดเปาหมายของงานท่ีชัดเจนถูกตองตรงกันกลุมเปาหมาย เพ่ือเปนการสรางความพรอมที่ให ความรูไปในทิศทางเดียวกัน เพราะการจัดกิจกรรมในปจจุบันโดยไมมีแผนการดําเนินงาน เปนไปไดยากและอาจ กอปญหาในอนาคตได และแผนการดําเนินงานน้ี จะตองมีความคลองตัวที่จะสามารถปรับเปล่ียนไดด วย เนื่องจาก สถานการณตางๆเปล่ียนแปลง อยางรวดเร็วมาก ซึ่งวิทยากรตองมีความพรอมตอทุกสถานการณ ทุกเหตุการณ ทุกเวลา D = Do คือวทิ ยากรการดาํ เนินการตามแผนจัดการเรยี นรู ตามโครงสรา งหลักสตู รทว่ี างไว C = Check คือ วิทยากรตอ งมีการประเมินผลการจดั การศกึ ษาตอเนื่อง เปนการตรวจสอบวา ผลการจดั การ เรียนรเู ปน ไปตามเปาหมายทวี่ างไวห รอื ไม ตอ งมีการปรับเปล่ยี นหรือไมอ ยางไร A = Action คือ วทิ ยากรตองประเมนิ แผนจัดการเรยี นรู เพ่อื นําไปปรบั ปรุง พฒั นาหลกั สูตรตามสภาวการณ ท่เี ปลี่ยนแปลงไปในแตละขณะสถานการณ ทุกเหตกุ ารณ ทกุ เวลา กลุมการศกึ ษานอกระบบ สาํ นกั งาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศึกษาตอ เน่ือง

๑๗ - การจัดทําโครงสรา งหลักสูตรรายวชิ า วทิ ยากรตอ งเขา ใจแนวทางการเขียนโครงสรางหลักสตู รทตี่ นเองจะจัดการเรยี นการสอนใหครอบคลุมเนอ้ื หา โครงสรา งหลกั สูตรในหลักสูตอการศกึ ษาตอ เน่อื ง ตามแบบ กศ.ตน. 1๕ ประกอบดวย 1. ความเปน มา 2. หลกั การชองหลกั สตู ร 3. จดุ มงุ หมาย 4. เปา หมาย 5. ระยะเวลา 6. โครงสรา งหลักสูตร - เรื่อง - จดุ ประสงคก ารเรียนรู - เน้อื หา - การจดั กระบวนการเรยี นรู 7. สือ่ การเรยี นรู 8. การวัดประเมนิ ผล 9. เกณฑก ารจบหลักสูตร - การจัดทําแผนการเรยี นรกู ารสอน วิ ท ย า ก ร ต อ ง มี ก า ร จั ด ทํ า แ ผ น ก า ร เ รี ย น รู ห ลั ก สู ต ร ท่ี จ ะ จั ด ก า ร เ รี ย น รู ใ น ห ลั ก สู ต ร ที่ เ ป น วิ ท ย า ก ร ตามแบบ กศ.ตน.12 กลุมการศกึ ษานอกระบบ สาํ นกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศกึ ษาตอ เนอื่ ง

๑๘ - แนวทางการวัดประเมนิ ผลการอบรม วิทยากรทจี่ ดั การเรยี นรูตามโครงสรา งหลักสูตรแลวตองจดั ทําแบบประเมินผลการจดั การเรียนรูรว มกบั หวั หนา กศน.ตาํ บลท่จี ัดกจิ กรรมเพอื่ เสนอผลการจัดการศกึ ษาตอเนอ่ื งตามแบบ กศ.ตน.7 (1)และ(2) กลุม การศกึ ษานอกระบบ สาํ นักงาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศึกษาตอ เนื่อง

๑๙ รายงานผลการดําเนินงาน กศน.ตําบล สถานศึกษาทีจ่ ัดการศกึ ษาตอ เนอื่ ง จดั ทาํ รายงานผลการดําเนินงานจดั การศกึ ษาตอ เนื่องรูปแบบ กลุมสนใจ/รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ ทั้งปริมาณ และคณุ ภาพเปนเอกสารรูปเลมและในระบบ DMIS และตามที่ สาํ นกั งาน กศน. แจง ดังน้ี 1. จดั ทารายงานผลการดาเนนิ งานจดั การศกึ ษาตอเนื่องรปู แบบการเรียนรู รายบุคคลเชงิ ปรมิ าณ และคณุ ภาพ ในระบบ DMIS ๒. จัดทารายงานผลการดาเนนิ งานในรูปแบบเอกสาร ๓. จดั ทาทะเบยี นผูเรยี นรายบุคคล ทุกปงบประมาณ การนิเทศ ติดตามผล การนิเทศติดตาม เปนกระบวนการท่ีสําคัญในการสงเสริมสนับสนุนชวยเหลือแนะนําพัฒนา ปรับปรุง ประสิทธิภาพตลอดจนการแกไขปญหาการจัดกิจกรรมการศึกษาตอเน่ือง ใหสามารถดําเนินการไดสําเร็จลุลวงตาม เปาหมายอยางมคี ณุ ภาพและสงผลตอ คณุ ภาพผเู รียน ดังนน้ั ผูบริหารจึงควรจัดใหมีการนเิ ทศ ติดตามและรายงานผล อยางเปน ระบบ และตอ เนือ่ ง การรายงานผล เปนการถายทอดความรู ความคิดและอ่ืน ๆ ท่เี กี่ยวกับผลการนิเทศและติดตามการจัด การศึกษาตอเน่ืองใหเกิดความเขาใจโดยวิธีการรายงานดวยวาจา การรายงานดวยเอกสาร การรายงานดวยส่ือ เทคโนโลยปี ระกอบการนาเสนอผลการดําเนินงานที่มคี วามนาเชือ่ ถือ การจัดการศกึ ษาตอ เน่ือง จงึ มีความจาํ เปน ตองมกี ารนิเทศ ตดิ ตามผลและรายงานผลเปน การนิเทศภายใน โดยมผี ูท ําหนาที่นเิ ทศ มี 3 ลกั ษณะ ดงั น้ี 1. การนเิ ทศติดตามผล และรายงานผลโดย กศน.ตําบลและสถานศกึ ษา 2. การนิเทศ ติดตามผล และรายงานผลโดยสาํ นกั งาน กศน.จังหวดั /กทม. 3. การนิเทศ ติดตามผล และรายงานผลโดย สาํ นักงาน กศน. สําหรับการนิเทศติดตามผลและรายงานผล โดยสาํ นักงาน กศน.จังหวัด/กทม. ใหเปนไปตามรูปแบบการนิเทศ ที่ สาํ นกั งาน กศน. กําหนด การติดตามการนาํ ความรไู ปใชประโยชน ๑. ตดิ ตามผลระหวางการจัดกระบวนการเรียนรู โดยคณะกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษา และหรือ คณะกรรมการสถานศึกษา ดาเนินการนเิ ทศ ตดิ ตามกระบวนการจัดการเรยี นรขู องวิทยากรใหเปนไปตามแผน การจดั การเรียนรู ตามประเดน็ การนิเทศ ติดตาม และสรุป รายงานผล การนิเทศติดตามตอผบู รหิ ารสถานศกึ ษา ตามแบบตดิ ตามผเู รียนหลงั จบหลักสูตรการศกึ ษาตอเน่อื ง (แบบ กศ.ตน. 22) 2. ติดตามผลหลังเสร็จส้ินการจัดกระบวนการเรยี นรู โดยสถานศกึ ษาดาํ เนนิ การนิเทศ ตดิ ตามการนําความรู ที่ไดจากการเรียนไปใชประโยชนของผูจบหลักสตู รภายในระยะเวลา ๑ เดือน และสรุปรายงานผลการนิเทศ ติดตาม เสนอผบู รหิ ารสถานศกึ ษา กลมุ การศกึ ษานอกระบบ สํานกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศึกษาตอ เนอ่ื ง

๒๐ แบบ กศ.ตน. 1 ใบลงทะเบยี นผสู มัครเรยี นหลกั สตู รการจดั การศกึ ษาตอเนื่อง ศูนยก ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาํ เภอ/เขต.......................จงั หวดั ............................... โครงการ/วชิ า........................................................จาํ นวน................ชวั่ โมง/วนั ระหวางวันที่.......................................................สถานทจี่ ัด ณ ............................................................................ ที่ ชอ่ื -สกุล เลขบัตรประชาชน อายุ วฒุ ิการศึกษา อาชพี ทอ่ี ยปู จ จบุ ัน หมายเหตุ ลงชอ่ื ....................................................... (......................................................) หัวหนา กศน.ตาํ บล/แขวง...................... หมายเหตุ ๑. สถานศกึ ษาสามารถปรบั เปล่ยี นไดตามความเหมาะสม ๒. สถานศกึ ษาสามารถจัดทาํ ในลักษณะ Google Form ได กลุมการศกึ ษานอกระบบ สํานักงาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศึกษาตอ เนอื่ ง

๒๑ แบบ กศ.ตน. 2 ใบสมคั รวทิ ยากรการจัดการศกึ ษาตอ เน่อื ง รูปภาพ ขนาด 1 น้ิว วนั ท.่ี .................เดือน.........................พ.ศ.............. ขา พเจา(นาย/นาง/นางสาว).................................................................................อายุ.................ป เลขประจาํ ตัวประชาชนเกดิ วนั ที่.......เดือน.................พ.ศ...........จงั หวัด .................สัญชาติ.........................เชื้อชาติ.....................ศาสนา.................ปจจุบันอยบู า นเลขท่ี..................หมูท่ี ..................ถนน..........................ตําบล.............................อําเภอ...........................จังหวัด............................... รหัสไปรษณยี ............................โทรศพั ท............................วฒุ กิ ารศกึ ษา................................................................. สาขาวิชา.....................................................................................ความสามารถพเิ ศษ............................................... ปจ จุบนั ประกอบอาชีพ..........................................................สถานทที่ ํางาน............................................................. ตาํ บล..................................อําเภอ........................จงั หวัด...........................รหสั ไปรษณยี ........................................ ประสบการณง านการศึกษาตอ เนอ่ื ง เคยสอนหลกั สูตรระยะส้ันวิชา........................................................................ ระยะเวลา................ปส ถานทส่ี อน..........................................อาํ เภอ...............................จังหวัด...........................ขอ สมัครเปนวทิ ยากรสอนหลักสูตรระยะส้ันวิชา........................................................................................... ขาพเจาไดแนบเอกสารรับรองความรูความสามารถและประสบการณ ความเช่ียวชาญในวิชาชีพ สาขาท่ีประสงคจะสมัครเปนวิทยากรเพื่อประกอบการพิจารณา หากขาพเจาไดรับการพิจารณาแตงตั้งเปนวิทยากร หลกั สตู รระยะส้ันขาพเจา จะอทุ ศิ เวลาเพอ่ื การศึกษาของประชาชน พรอ มทงั้ ปฏิบัตติ ามระเบียบของทางราชการอยาง เครง ครัด และ ใหเ กดิ ประสิทธิภาพสงู สดุ (ลงชอ่ื )....................................................... (...................................................) หมายเหตุ 1. การกรอกใบสมัครวทิ ยากร กรอกเฉพาะการเปนวิทยากรครั้งแรก 2. สถานศึกษาตอ งจัดทําเนียบวทิ ยากรเปนประจําทุกปง บประมาณ กลมุ การศกึ ษานอกระบบ สํานกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศึกษาตอ เน่ือง

๒๒ แบบ กศ.ตน.3 คาํ สงั่ แตงตงั้ วิทยากร คาํ ส่งั ศนู ยก ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาํ เภอ/เขต............................... ท่ี .................../................... เรอื่ ง แตงต้ังวิทยากรการศกึ ษาตอ เนือ่ ง ...................................... ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาํ เภอ/เขต…….........ตําบล/แขวง................ ดําเนนิ การจัดการศกึ ษาตอ เน่ือง รปู แบบกลุมสนใจ รูปแบบช้นั เรียนหลักสูตร..........................................จํานวน ..............ช่ัวโมงใหกบั ประชาชนทั่วไปที่สนใจ ไดใ ชเ วลาวา งใหเปนประโยชน ณสถานท่ีจัด........................ ระหวา งวันที่...........เดือน............................พ.ศ.................ถึงวันท่ี..............เดือน..............................พ.ศ.................. ตง้ั แตเ วลา....................ถึงเวลา......................น. เวน วนั ..................................................เรียนวันละ............ช่ัวโมง จํานวนวนั ท่ีเปดสอน…..............…..วนั มผี เู รยี นเปน ชาย.........คน หญงิ ............คน รวมจํานวนเรียน..............คน อาศัยระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ วาดวยการจัดการศึกษาตอเนือ่ ง พ.ศ.๒๕๔ จึงแตงตั้งใหนาย/นาง/ นางสาว.............................................................. เปนวิทยากรโดยใหวิทยากรเบิกคาตอบแทนตามเกณฑท่ี กระทรวงการคลังและสานกั งานสง เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยกาํ หนด ท้งั นี้ ต้งั แตว นั ท่ี.........เดือน...............พ.ศ. ..........ถึงวันที่.........เดอื น..............พ.ศ. .......... ส่ัง ณ วนั ท่ี...........เดอื น......................พ.ศ. ………… (.........................................................) ผูอํานวยการ กศน.อําเภอ/เขต........................... หมายเหตสุ ถานศกึ ษาสามารถปรบั เปลย่ี นไดต ามความเหมาะสม กลมุ การศกึ ษานอกระบบ สาํ นกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศึกษาตอ เนอ่ื ง

๒๓ แบบ กศ.ตน.๔ หนงั สอื แจง ขอเปดสอนการศึกษาตอเน่อื ง ที่ ศธ ................./.................. ศนู ยการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ......... ......................... (วัน เดอื น ป) เรื่อง แจงการจัดการศกึ ษาตอ เนอื่ ง เรยี น ผูอาํ นวยการสาํ นักงาน กศน.จังหวัด/กทม. สง่ิ ทสี่ งมาดวย หลักฐานการขออนุญาตจดั การศกึ ษาตอ เน่ือง ในรปู แบบ....................จาํ นวน............ชดุ ดวยศนู ยก ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาํ เภอ/เขต.............................................................. ดําเนินการจดั การศกึ ษาตอ เนือ่ ง รปู แบบ.................................... ดังตอไปน้ี ๑. หลกั สตู รอาชพี ..............................................จํานวน...............ช่ัวโมงสถานท่จี ัด...................................... สอนวนั ละ..................ชว่ั โมงระหวา งวันท่ี....................................................วิทยากรซอ่ื ...................................................................... ๒. หลักสูตรอาชีพ................................................จํานวน...............ชวั่ โมง สถานทจ่ี ดั .......................................... สอนวันละ..................ชว่ั โมงระหวา งวนั ท่ี....................................................วิทยากรซอื่ ...................................................................... ๓. หลักสูตรอาชีพ................................................จาํ นวน...............ชั่วโมง สถานทจี่ ดั .......................................... สอนวันละ..................ช่ัวโมงระหวางวันท่ี....................................................วทิ ยากรซื่อ...................................................................... ๔. หลกั สตู รอาชพี ................................................จาํ นวน...............ชว่ั โมง สถานท่ีจัด.......................................... สอนวนั ละ..................ชั่วโมงระหวา งวันท่ี....................................................วิทยากรซื่อ...................................................................... ๕. หลกั สตู รอาชีพ................................................จาํ นวน...............ชั่วโมง สถานท่ีจดั ......................................... สอนวันละ ..................ชั่วโมงระหวา งวนั ท.่ี ...................................................วิทยากรซอ่ื ...................................................................... จงึ เรยี นมาเพอื่ โปรดทราบ ขอแสดงความนบั ถอื () ผอู าํ นวยการ กศน.อาํ เภอ/เขต ............................. หมายเหตุ สถานศึกษาสามารถปรบั เปลย่ี นไดตามความเหมาะสม กลุม การศกึ ษานอกระบบ สาํ นกั งาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศกึ ษาตอ เนอ่ื ง

๒๔ แบบ กศ.ตน.๕ บญั ชีลงเวลาของวิทยากร ซ่อื สถานศึกษา ศนู ยการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอําเภอ/เขต ......................... ระหวางวันที่ ............................................................................................................ หลกั สตู ร/วิชา.............................................................. จาํ นวน ...................... ชวั่ โมง สถานท่จี ัด ณ ......................................................................................................... ที่ วัน เดอื น ป ชอ่ื -สกุล ลายมอื ซอ่ื เวลามา ลายมอื ซอื่ เวลากลบั จาํ นวน...........................วัน จํานวน............................ชั่วโมง ลงช่อื .................................................................... (...................................................................) หัวหนา กศน.ตาํ บล/แขวง ................................................. หมายเหตุ สถานศึกษาสามารถปรับเปลี่ยนไดตามความเหมาะสม กลุมการศกึ ษานอกระบบ สํานกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศกึ ษาตอ เนือ่ ง

๒๕ แบบ กศ.ตน.6 บัญชลี งเวลาของผูเรยี นการจดั การศกึ ษาตอ เนอ่ื ง หลกั สูตร/โครงการ ................................... ช่ัวโมง วิทยากร ......................................จาํ นวนนักศกึ ษา ............. คน ระหวางวันท่ี ....................................................... จาํ นวน ............... ชัว่ โมง .................. น. ถงึ เวลา ................... น. ณ ...........................................................อาํ เภอ/เขต .......................................จงั หวดั ............................................ ที่ ชื่อ-สกลุ วันที่ ....................................... วันท่ี ....................................... ลายมือชอ่ื เวลามา ลายมอื ช่อื เวลามา เวลากลับ เวลากลับ ลงชอ่ื ....................................................วทิ ยากรผสู อน ลงช่อื .............................................. ครู กศน.ตาํ บล/แขวง ( .................................................) ( .................................................) วันท่ี................................................. วันที่................................................. หมายเหตุ สถานศึกษาสามารถปรับเปลยี่ นไดตามความเหมาะสม กลมุ การศกึ ษานอกระบบ สาํ นักงาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศกึ ษาตอ เนอื่ ง

๒๖ แบบ กศ.ตน.7 (๑) แบบประเมินผลการจัดการศกึ ษาตอ เนอ่ื ง หลกั สตู ร........................................................................จํานวน................................ชวั่ โมง ระหวางวันท่ี.........เดือน........................พ.ศ..................ระหวา งวนั ที่.........เดอื น.............................พ.ศ................... สถานท่ีจดั ณ............................................................ตาํ บล.......................อาํ เภอ.......................จงั หวัด................... เลขประจาํ ตวั 1. ความรคู วาม 2.ทกั ษะ 3.คณุ ภาพของ 4.ผลการ ระดบั การ ประชาชน ผลงาน/ผลการ ประเมินรวม ประเมิน ลําดบั ช่ือ – สกลุ เขาใจในเนื้อหา การปฏิบตั ิ ปฏบิ ตั (ิ ๔๐) (ผา น/ไมผ าน) ที่ (๑๐๐) สาระ(๒๐) (๔๐) หมายเหตุ การประเมนิ ผลการจบหลกั สตู รอาจดําเนนิ การได ดงั น้ี การประเมินระหวางเรยี น และเมื่อจบหลกั สตู ร ประเมนิ คร้งั เดียวกอ นจบหลักสตู ร ทั้งนี้ เกณฑการจบหลักสูตร จะตองไดค ะแนนรวมไมน อ ยกวารอ ยละ ๖๐ จึงจะผา นเกณฑการประเมิน ลงชอื่ ........................................วทิ ยากร ลงชอ่ื ....................................หัวหนา กศน.ตาํ บล/แขวง (......................................) (..................................) ลงช่อื .................................................ผอู นุมัติ (.................................................) ผูอ ํานวยการ กศน.อาํ เภอ/เขต............................................... หมายเหตุ สถานศึกษาสามารถปรบั เปล่ียนไดตามความเหมาะสม กลุมการศกึ ษานอกระบบ สํานักงาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศึกษาตอ เนอ่ื ง

๒๗ แบบ กศ.ตน.7 (2) กรอบการประเมินผลการจดั การศึกษาตอ เนอ่ื ง กรอบการประเมนิ วธิ ีการประเมนิ เกณฑก ารประเมนิ 1.ความรคู วามเขาใจ - ทดสอบความรูความเขา ใจ -คะแนนเตม็ ๒๐ คะแนน ในเนอ้ื หาสาระ (๒๐) - สอบถามความรคู วามเขา ใจ - ตอ งได ๑๒ คะแนนขนึ้ ไปจึงจะถอื วาผา น -สงั เกตการปฏิบตั ิในระหวางการเรยี นรู การจัดกจิ กรรม 2. ทักษะการปฏบิ ตั ิ -ประเมนิ โดยใหส าธติ /แสดงขัน้ ตอน -ปฏิบตั ิไดถ กู ตอ งตามขัน้ ตอน (๔๐) วธิ ีการปฏิบตั ิ คลอ งแคลว รวดเรว็ ไมม ขี อ ผดิ พลาด/ปญ หา หากมี -กรณีไมมกี ารปฏบิ ัตจิ ดั ทาํ ผลงานให ปญ หาสามารถแกไ ขไดอ ยางรวดเร็ว ประเมินจากกระบวนการมีสว นรว ม (รว ม คิด รว มทาํ รว มแกปญหา -สงั เกต/ตรวจสอบผลงาน/ผลการปฏิบัติ - ความถูกตอ ง/ความสมบูรณ วาเปนไปตามเกณฑทีก่ าํ หนดหรอื ไม - ความเขง็ แรงคงทน/ความสวยงามประณีต 3. คณุ ภาพของผลงาน - ความประหยดั ผลการปฏิบตั (ิ ๔๐) - ความเหมาะสมกบั กลุม เปา หมายสภาพพนื้ ท่ี ฯลฯ ทั้งนีเ้ กณฑก ารพจิ ารณาข้นึ อยกู บั ลักษณะหรือ ธรรมชาติของวิชา/หลักสูตรนัน้ รวมคะแนน (๑๐๐) กลมุ การศกึ ษานอกระบบ สาํ นกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศกึ ษาตอ เน่ือง

๒๘ กลุมแบบ กศ.ตน.8 ขออนมุ ัติหลกั การจดั ซือ้ /จดั จา งวัสดอุ ปุ กรณ หลักสตู ร..............................................................................................................จาํ นวน....................ชว่ั โมง ระหวา งวนั ที่.............................................สถานท่ีจัด.............................................................................................. ท่ี ส่อื /วัสดุอปุ กรณ จํานวน ราคา รวมเปน เงนิ หมายเหตุ รวม (ลงชื่อ)....................................................... (...................................................) ตาํ แหนง...................................................... หมายเหตุ สถานศึกษาสามารถปรับเปลี่ยนไดต ามความเหมาะสม กลุมการศกึ ษานอกระบบ สาํ นักงาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศึกษาตอ เนอ่ื ง

๒๙ แบบ กศ.ตน. 9 ทะเบียนผจู บหลกั สูตรการจดั การศกึ ษาตอเนอื่ ง หลักสูตร.....................................................................จาํ นวน....................ชวั่ โมง ระหวางวนั ท่ี...................................................สถานท่จี ดั ..................................................................... ท่ี ชอื่ -นามสกุล เลขประจาํ ตวั อายุ วฒุ ิการศึกษา อาชีพ ท่ีอยปู จจุบัน ผลการประเมิน เลขท่ีหลกั ฐานสาํ คญั ประชาชน ผา น ไมผ า น (ลงช่อื )....................................................... (...................................................) ตําแหนง....................................................... หมายเหตุ สถานศกึ ษาสามารถปรับเปลีย่ นไดต ามความเหมาะสม กลมุ การศกึ ษานอกระบบ สาํ นกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศกึ ษาตอ เนื่อง

๓๐ แบบ กศ.ตน. 10 แบบประเมินความพงึ พอใจ หลักสูตร/โครงการ.......................................................................ระหวา งวนั ที่.............เดือน................พ.ศ............. สถานที่จัด.............................................อาํ เภอ/เขต....................จงั หวัด...................... ขอมูลพ้นื ฐานของผปู ระเมินความพงึ พอใจ เพศ 0 ชาย 0 หญิง อายุ...........ป วุฒกิ ารศกึ ษา......................อาชพี .......................................... คําช้ีแจง 1. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ มี 4 ตอน 2. โปรดแสดงเครอ่ื งหมาย √ ในชอ งวา งระดับความพงึ พอใจตามความคิดเหน็ ของทา น ขอ รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ ระดับความพงึ พอใจ หมาย ตอนที่ ๑ ความพงึ พอใจดานเนือ้ หา มาก มาก ปาน นอย นอย เหตุ 1 เน้อื หาตรงตามความตองการ 2 เนอ้ื หาเพียงพอตอ ความตอ งการ ทส่ี ดุ กลาง ทส่ี ุด 3 เนอื้ หาปจ จบุ นั ทนั สมยั 4 เน้อื หามีประโยชนต อ การนําไปใชใ นการพฒั นาคณุ ภาพชีวติ ตอนท่ี ๒ ความพึงพอใจดานกระบวนการจดั กจิ กรรมการอบรม 5 การเตรยี มความพรอมกอนอบรม 6 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงค 7 การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกับเวลา 8 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุมเปา หมาย 9 วิธีการวดั ผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถปุ ระสงค ตอนท่ี ๓ ความพงึ พอใจตอวทิ ยากร 10 วิทยากรมีความรคู วามสามารถในเรือ่ งทถี่ า ยทอด 11 วทิ ยากรมีเทคนิคการถายทอดใชสอื่ เหมาะสม 12 วทิ ยากรเปด โอกาสใหม สี ว นรวมและซกั ถาม ตอนที่ ๔ ความพึงพอใจดานการอาํ นวยความสะดวก 13 สถานท่ี วสั ดุ อปุ กรณแ ละส่ิงอํานวยความสะดวก 14 การส่ือสาร การสรา งบรรยากาศเพื่อใหเ กดิ การเรียนรู 15 การบรกิ าร การชวยเหลอื และการแกปญหา ความคดิ เหน็ และขอ เสนอแนะอน่ื ๆ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ หมายเหตุ สถานศึกษาอาจปรบั เปลี่ยนตามความเหมาะสมกบั โครงการฯ/กจิ กรรมทีจ่ ัดอบรม กลุม การศกึ ษานอกระบบ สาํ นักงาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศึกษาตอ เนือ่ ง

๓๑ แบบ กศ.ตน. 11 ใบสําคัญผผู า นการฝก อบรม เลขท.่ี ............... การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาํ เภอ/เขต....................... ใบสําคญั ฉบบั นใี้ หไวเพ่อื แสดงวา .............................................................. ผา นการฝก อบรมหลกั สตู ร.................................... จํานวน............ช่วั โมง/วัน เมอ่ื วันที่.................................... ถงึ วันท่ี.................................... ขอใหม คี วามสุขความเจริญ ดา นหลัง ลายมือช่ือผรู ับใบสําคัญ...................................... ...........................เขยี น วันรบั ใบสาํ คัญ.................................................... ............................ทาน ............................ตรวจ หมายเหตุ สถานศกึ ษาปรบั เปลีย่ นไดต ามความเหมาะสม คมู อื อบรมวิทยากรการศกึ ษาตอ เนอ่ื ง กลมุ การศกึ ษานอกระบบ สาํ นกั งาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี

๓๒ แบบ กศ.ตน. 12 แผนการจดั การเรียนรู วิทยากร...................................................................................................................................................................... หลักสตู ร......................................................................................จํานวน ............ช่ัวโมง (เรียนวันละ...........ชวั่ โมง) ระหวา งวันท่ี.....................................................................................................เวลาเรียน ................................. น. สถานทจ่ี ดั การเรยี น................................................................................................................................................... วนั เดอื น ป เวลา กระบวนการจัดการเรยี นรู หมายเหตุ เรยี นวันละ ………..ชม. ลงชือ่ .................................................วิทยากร (..........................................) วันท่ี......../............../........... หมายเหตุ สถานศกึ ษาปรับเปลยี่ นไดตามความเหมาะสม กลุมการศกึ ษานอกระบบ สํานักงาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศกึ ษาตอ เนอื่ ง

๓๓ แบบ กศ.ตน. 13 แบบสาํ รวจความตองการเรียนรูการศึกษาตอ เนอ่ื ง สวนท่ี 1 ขอมูลสว นตัว 1. ช่ือ (นาย,นาง,นางสาว)............................................................นามสกุล....................................................... 2. อาชีพปจ จุบัน  ไมมี  มี ระบอุ าชพี .................................................................................................. 3. วุฒิการศึกษา................................................................................................................................................ 4. ทอ่ี ยูปจ จบุ ัน หมบู าน.....................................บา นเลขท่ี.............หมทู ี่..............ตาํ บล/แขวง......................... อําเภอ.......................จงั หวดั ...........................รหัสไปรษณีย.............................เบอรโ ทรศพั ท.................................. สว นที่ 2 มคี วามตองการเรียนรแู ละฝก อาชีพ  คอมพิวเตอรเบอ้ื งตน  ผลิตภัณฑก ระเปา หนงั  นวดแผนไทย  คอมพิวเตอรใ นสํานกั งาน  ผลติ ภัณฑจ ากเชอื ก  การทําปุยหมัก  คอมพิวเตอรช ้ันสูง การทําปุยอินทรยี ยน้ําชีวภาพ  ชางซอมโทรศพั ทมือถอื  การสานตะกราจากไหมพลาสติก  จกั สานอัดเม็ด  การทําปุย  ชา งซอ มพดั ลม  การสานตะกรามัดเชอื กฟาง  การขยายพนั ธพุ ืช  ชา งซอ มแอร  การถักโครเชต  การเพาะเห็ด  ชา งซอ มรองเทา  ดอกไมประดษิ ฐ  ดอกไมผาใยบัว  ชางไฟฟาเบอ้ื งตน  การจดั ดอกไมส ด  เย็บผาอเนกประสงค  ชางซอ มมอเตอรไซค  การทําบายศรีใบตอง  พวงหรีดผา ชางเชือ่ มโลหะเบื้องตน  เดคพู าจ  การทําดอกไมจนั ทน ชางแตง หนา  การทําอาหาร-ขนม  การทําเบเกอร่ี ชางเสรมิ สวย  ชางตัดผมชาย  การทําซชู ิ เพนทเ ล็บ  การทําอฐิ บล็อก  อ่นื ๆ........................ สว นท่ี 3 วันและเวลาท่สี ะดวกตอ การเขาเรยี นอาชีพ กบั กศน.  วันจันทร-ศุกร เวลา ( ) 09.00-12.00 น. ( ) 13.00-16.30 น. ( ) 17.00-20.00 น.  วัน……………… เวลา ( ) 09.00-12.00 น. ( ) 13.00-16.30 น. ( ) 17.00-20.00 น.  วันหยดุ เสาร-อาทติ ย( ) 09.00-12.00 น. ( ) 13.00-16.30 น. ( ) 17.00-20.00 น. อ่ืน ๆ โปรดระบุ.......................................................................................... สวนที่ 4 เหตุผลของความตองการเรียนรูอและฝก ทักษะ ตอ งการมีรายไดเ สริม ตองการมีอาชีพ ตองการไดร บั การพฒั นา ใชเ วลาวางใหเ กดิ ประโยชน  อนื่ ๆ (โปรดระบุ)............................................................... หมายเหตุ สถานศกึ ษาสามารถปรบั ไดต ามความเหมาะสม กลมุ การศกึ ษานอกระบบ สํานกั งาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศกึ ษาตอ เนอ่ื ง

๓๔ แบบ กศ.ตน.1๔ ใบสมัครผูเรยี นหลักสูตรการจัดการศกึ ษาตอเนือ่ ง สถานศกึ ษา ศนู ยก ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อําเภอ/เขต......................... สํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย กระทรวงศึกษาธกิ าร หลักสตู ร/กิจกรรม……………………………….............จาํ นวน........................ช่ัวโมง  ๑.ขอ มูลสวนตัว (กรณุ ากรอกขอ มลู ดวยตัวบรรจง) ชอ่ื -นามสกุล นาย/นาง/นางสาว....................................................เลขบัตรประจําตัวประชาชน.......................... เกิดวนั ท/่ี เดอื น/พ.ศ............................อายุ..........ป สัญชาติ..................ศาสนา.....................อาชีพ..................... ความรูสงู สดุ จบระดบั .................................จากสถานศกึ ษา.......................................จังหวัด.............................. ทอี่ ยูตามทะเบียนบา นเลขที่............หมูท.ี่ .............ถนน/หมบู าน.........................................ตาํ บล/แขวง.............. อาํ เภอ.............................จังหวดั ...............................รหสั ไปรษณีย.........................โทรศัพท............................... ๒. สนใจเขา รวมกิจกรรม เนอ่ื งจาก........................................................................................................................... เปน พืน้ ฐานในการศึกษาตอ ในระดับ/สาขา………………………………………………………………………………..  ตอ งการเปลย่ี นอาชพี ตอ งการใชเ วลาวา งใหเปน ประโยชน ตองการมอี าชีพเสรมิ /อาชีพหลัก อ่ืนๆ ระบ.ุ ................................................................... ๓. สถานภาพของผสู มคั ร เปนผูวางงาน สมาชิกกองทนุ พัฒนาบทบาทสตรี สมาชิกกองทนุ สตรีเทศบาล ผูถ ือบตั รสวัสดกิ ารของรฐั  อสม./อสส. รับจา ง เกษตรกร สมาชิกกองทนุ หมูบาน อ่ืนๆ.................................. ๔. ทา นไดรบั ขา วสารการรับสมคั รจาก...................................................................................................................... สาํ หรบั เจา หนา ที่ ตรวจสอบรายละเอียด/ความเห็น ลงชอ่ื .............................................ผสู มคั ร .................................................... (.......................................................) วนั ท/ี่ เดือน/ป............................................... ลงชอื่ ............................................ผูร บั สมัคร (..............................................) วนั ท/่ี เดอื น/ป............................................... หมายเหตุ สถานศกึ ษาสามารถปรับเปลีย่ นไดตามความเหมาะสม ในกรณตี างดา ว ตอ งมี Work Permit จึงจะสามารถสมัครเรยี นได กลุมการศกึ ษานอกระบบ สาํ นักงาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศึกษาตอ เนื่อง

๓๕ แบบ กศ.ตน.1๕ แบบเขียนหลกั สูตรตอเนอื่ ง หลกั สูตรอาชีพ………………………………………..จาํ นวน ...................ชวั่ โมง ศูนยการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อําเภอ/เขต......................................  ความเปนมา .................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... หลกั การของหลกั สตู ร ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................. จดุ มงุ หมาย .................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... เปา หมาย ............................................................................................................................................................. ระยะเวลา ............................................................................................................................................................. โครงสรางหลกั สตู ร ท่ี เรือ่ ง จุดประสงคก ารเรยี นรู เน้อื หา การจัดกระบวนการ จาํ นวนช่ัวโมง เรยี นรู ทฤษฎี ปฏบิ ัติ 1 2 3 ๔ สอ่ื การเรยี นรู 1. ............................................................................................................................................................................ 2. ............................................................................................................................................................................ การวัดผลประเมนิ ผล 1. ............................................................................................................................................................................ 2. ............................................................................................................................................................................ เกณฑก ารจบหลกั สตู ร .................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... หมายเหตุ สถานศึกษาสามารถปรับเปล่ยี นไดต ามความเหมาะสม กลุม การศกึ ษานอกระบบ สํานกั งาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศกึ ษาตอ เน่อื ง

๓๖ แบบ กศ.ตน.1๖ บนั ทึกขออนญุ าตจัดต้ังกลุมและเปดสอนการศกึ ษาตอ เนือ่ ง บันทกึ ขอความ สว นราชการ กศน.ตําบล/แขวง......................กศน.อาํ เภอ/เขต ..................... โทร. ................................. ที่ ศธ ๐๒๑๐................... /............ วนั ที่....................................................................... เร่ือง ขออนุญาตจัดการศึกษาตอ เนือ่ งรูปแบบ.....................หลักสูตร..........................จํานวน.........ช่วั โมง เรียน ผอู าํ นวยการศนู ยการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาํ เภอ/เขต............................... ดวย กศน.ตําบล...........................................................................................................มี ความประสงค ขออนุญาตจัดการศกึ ษาตอ เนอื่ งรูปแบบ....................หลกั สตู ร...................................... จํานวน..............ชว่ั โมง ใหกับประชาชนตาํ บล...............................สถานทีจ่ ัด ณ...................................... บานเลขที่............หม.ู ............ตําบล/แขวง........................อาํ เภอ/เขต........................จังหวดั .....................โทร ..........................ระหวา งวนั ท่ี.........เดอื น.............พ.ศ...........ถึงวนั ท่ี..........เดอื น.............พ.ศ..............ตงั้ แต เวลา...........................ถึง.........................จาํ นวน.............ชัว่ โมง มผี เู รยี นจําแนกเปนชาย.............คน หญิง ...............คน รวมท้ังหมด...............คน รายช่ือดังแนบ โดยมี.......................................................... เปน วทิ ยากรใหค วามรู ในสวนอปุ กรณการเรยี นการสอนท่ีมีอยูแ ลว คอื ............................................................... เปด สอนหลกั สตู ร.......................จํานวน............ชว่ั โมงกศน.ตําบล/แขวง................กศน.อาํ เภอ/เขต........... โดยขอใชเ งินงบประมาณป ............ประเภทงบ..................รหสั ................... ภายในวงเงนิ ..................บาท (............................)รายละเอยี ดดงั แนบ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบและพิจารณา ๑. อนญุ าตใหเ ปดสอนหลักสูตร.......................จํานวน..............ชั่วโมง ณ ...................... ในระหวางวนั ที่ ......................ถึงวนั ท่ี.....................โดยขอจายคาตอบแทนเปนเงิน .....................บาท (...................................) ๒. อนุมัติหลกั การจดั ซ้ือจดั จางพัสดุ ดงั รายละเอยี ดทีแ่ นบ สําหรบั การเปด สอนฯ ภายใน วงเงิน ...............บาท (........................................................) 3. ลงนามในคําส่งั แตงตงั้ วิทยากร (...................................................) หวั หนา กศน.ตาํ บล/แขวง.............................. หมายเหตุ สถานศึกษาสามารถปรับเปลี่ยนไดต ามความเหมาะสม กลุมการศกึ ษานอกระบบ สาํ นักงาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศึกษาตอ เนือ่ ง

๓๗ แบบ กศ.ตน.1๗ หนังสอื ราชการขอสง หลกั ฐานการอนมุ ัตเิ บิกจายงบประมาณ ท่ี ศธ. ........................... ศูนยก ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ......................... (วัน เดอื น ป) เรอ่ื ง สง หลกั ฐานการอนมุ ัติเบิกจา ยเงินงบประมาณ ......................................................................... เรียน ผอู าํ นวยการ สํานักงาน กศน.จังหวดั /กทม ............................................................................. สิ่งทสี่ งมาดวย หลกั ฐานการอนุมตั ิการเบกิ จา ยเงนิ จํานวน ............................. ฉบบั ดว ยศนู ยก ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาํ เภอ/เขต ......................................... ขอสง หลกั ฐานการอนมุ ตั ิเบกิ จายเงนิ งบประมาณ งบ ........................................................ ซึ่งไดดําเนินการจัด การศกึ ษาตอ เนือ่ ง หลกั สตู รอาชีพ.............................................จํานวน............ชั่วโมง ณ...........................ระหวางวันท่ี ............................... โดยมผี ูจบหลกั สตู ร จาํ นวน................คน และมี....................................................เปนวิทยากร ดัง รายการตอไปน้ี 1. คา .......................................... เปนเงนิ .......................................... บาท 2. คา .......................................... เปนเงิน .......................................... บาท รวมเปนเงินทั้งส้ิน.......................บาท (.....................................................)จากเงินงบประมาณ .......................................... โครงการ ......................................... รหัส .....................................ทัง้ นไ้ี ดยืมเงิน สํานักงาน กศน.จังหวัด/กทม.....................................................ไปกอนแลว ตามสัญญาเงินยืมที่ ............/............โดยมี ..........................................เปนผูยืม จึงเรียนมาเพือ่ โปรดพจิ ารณา ขอแสดงความนบั ถอื () ผอู าํ นวยการ กศน.อาํ เภอ/เขต .......................................... กลุมงาน .......................................................................... โทร ........................ โทรสาร .......................................... www…….......................................................................... หมายเหตุ สถานศกึ ษาสามารถปรับเปล่ยี นไดต ามความเหมาะสม กลุมการศกึ ษานอกระบบ สํานักงาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศกึ ษาตอ เนอื่ ง

๓๘ แบบ กศ.ตน.1๘ บนั ทึกขอ ความขออนมุ ตั เิ บิกงบประมาณ บันทกึ ขอความ สว นราชการ ศูนยก ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อําเภอ/เขต ................โทร................................ ที่ ศธ ๐๒๑๐ ......................../....................... วันที่ .............................................. เร่อื ง ขออนมุ ตั เิ บิกจายเงินคา ................................................หลกั สตู ร ............................................................... เรยี น ผูอํานวยการ กศน.อําเภอ/เขต ............................................... ตามที่ กศน.ตาํ บล/แขวง ........................................................... ไดจดั กิจกรรมการศกึ ษาตอ เนื่อง หลกั สตู ร...........................................กจิ กรรม...................................................พ้นื ท่ี ................................................ใน ระหวางวนั ที่ ...........เดือน.........................พ.ศ. ...................วันที่ ...........เดอื น.........................พ.ศ. ...................กิจ กรรม................คน ณ ................................................................. บัดน้ี การดําเนนิ งานไดเ สร็จส้ินแลว โดยมคี า ใชจ ายตามรายการดงั นี้ 1. คา ................................................ เปน เงนิ ................................................บาท 2. คา ................................................ เปน เงนิ ................................................บาท รวมเปนเงนิ ..................................บาท แผนงานขยายโอกาสและพฒั นาคุณภาพการศึกษา เปน เงนิ ทง้ั สิน้ ...........................บาท (.......................................) เบิกจากงบประมาณรายจา ยประจาํ ป..................................ของ กศน.อําเภอ/เขต................................................... เบิกเงนิ งบประมาณผลผลติ ท่ี............................รหสั งบประมาณ..................................... (.......................................) จงึ เรียนมาเพื่อโปรดอนุมัติ (.....................................................) ตาํ แหนง ............................................................ หมายเหตุ สถานศึกษาสามารถปรบั เปลย่ี นไดตามความเหมาะสม กลุมการศกึ ษานอกระบบ สํานักงาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศกึ ษาตอ เนือ่ ง

๓๙ แบบ กศ.ตน. ๑๙ สรุปงบหนา การเบกิ เงนิ คา ตอบแทนวทิ ยากรกลุม......................งบประมาณ.............................รหัสงบประมาณ......................... ศูนยการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อําเภอ/เขต......................... ที่ ชอื่ -สกุล ตาํ แหนง หลักสตู ร/ชว่ั โมง จํานวนเงิน รวม คา ตอบแทน คาวัสดุ เปนเงิน 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. รวมเปนเงนิ (………………………………..………) ลงซือ่ ............................................ผูรบั รองการปฏิบตั งิ าน (..........................................) ผอู าํ นวยการศนู ย……………………………….. หมายเหตุ สถานศึกษาสามารถปรับเปลย่ี นไดต ามความเหมาะสม กลุม การศกึ ษานอกระบบ สํานกั งาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศกึ ษาตอ เนื่อง

๔๐ แบบ กศ.ตน.2๐ ใบสําคญั รับเงิน ท่ี กศน.อําเภอ/เขต......... วนั ท่ี............เดือน ..........................พ.ศ................. ขา พเจา (นาย, นาง, นางสาว)...............................................................................................อยบู านเลขท่ี.................. ถนน.............................ตาํ บล/แขวง...........................อาํ เภอ/เขต.........................จังหวดั .............................. ไดร ับเงนิ จากศูนยการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาํ เภอ/เขต............ดังรายการตอ ไปน้ี รายการ จาํ นวนเงนิ บาท ส.ต. ไดรับเงนิ คา ตอบแทนวิทยากร แหลง การเรยี นรชู มุ ชน........................... กศน.ตาํ บล.........................อําเภอ.....................จังหวดั ............................ จํานวน....................ชว่ั โมง จํานวนผจู บหลักสตู ร .......................คน ระหวางวันท่ี........................................................... เปน เงินทัง้ ส้ิน จาํ นวนเงนิ (..................................................................) ลงชื่อ.............................................ผูเบกิ ( .........................................) ลงชื่อ..........................................ผูจ ายเงิน ( .........................................) ตาํ แหนง ....................................... หมายเหตุ สถานศกึ ษาสามารถปรับเปลย่ี นไดตามความเหมาะสม กลุม การศกึ ษานอกระบบ สาํ นกั งาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศกึ ษาตอ เน่อื ง

๔๑ แบบ กศ.ตน.21 แบบคาํ ขอรบั เงินผา นธนาคาร สํานักงาน กศน.อาํ เภอ/เขต.......................................... ........................................................(วันท่ี/เดอื น/พ.ศ. ) เรยี น ผอู าํ นวยการสํานกั งาน กศน.จังหวดั /กทม ......................................................................... ขาพเจา .......................................................................ตําแหนง .................................................... สํานกั /กอง/ฝาย.............................................. อยบู านเลขที่ ..............หมู ........... ถนน .......................................... ตาํ บล/แขวง .................................... อําเภอ/เขต .......................................จงั หวัด................................................... รหัสไปรษณีย ..................................... โทรศพั ท ................................................. ( )ขา ราชการเลขท่ี............วันออกบตั ร............................วันหมดอายุ.......................... บตั ร ( )ลูกจา ง เลขท่ี............วนั ออกบตั ร............................วันหมดอายุ.......................... ( )ประชาชนเลขท่ี............วนั ออกบตั ร............................วนั หมดอายุ.......................... มีความประสงคขอรับเงนิ ผา นธนาคารเลขท่บี ญั ชเี งนิ ฝากดังรายการตอไปนี้ 1............................................................... จํานวนเงนิ ..................................... บาท 2............................................................... จํานวนเงนิ ..................................... บาท 3............................................................... จาํ นวนเงนิ ..................................... บาท 4............................................................... จํานวนเงิน..................................... บาท ลงชื่อ .............................................ผูย่นื คาํ ขอ (............................................) ลงชื่อ ...........................................ผจู า ยเงนิ / ผบู ันทกึ การโอน (..........................................) หมายเหตุ 1.กรณีมีคา ธรรมเนยี มหรือคาใชจ า ยอื่นใดทธี่ นาคารเรยี กเก็บ ขาพเจายนิ ยอมใหห ักเงนิ ดงั กลา ว จากเงนิ ท่ี ไดรบั จากทางราชการ ๒. สถานศกึ ษาสามารถปรับเปล่ยี นไดต ามความเหมาะสม กลุมการศกึ ษานอกระบบ สาํ นกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศึกษาตอ เน่อื ง

๔๒ แบบ กศ.ตน.22 แบบติดตามผูเรยี นหลังจบหลกั สตู รการศกึ ษาตอเน่อื ง กศน.ตาํ บล/แขวง .......................................กศน.เขต/อาํ เภอ............................จังหวัด....................... หลกั สูตร..............................................................รปู แบบ.....................................................จํานวน................ชัว่ โมง ระหวางวันท่ี…......................................................................ช่ือวิทยากร.................................................................... คําช้ีแจง ๑. แบบติดตามผเู รยี นจบหลักสูตรการศกึ ษาตอเน่ือง มีวัตถปุ ระสงคเพ่อื รวบรวมขอมูลของผูเรียนในการนํา ความรูไปใชป ระโยชนห ลังจากจบหลกั สูตรแลวดงั น้ี ๑.๑ จดั ทาํ ทะเบยี นผเู รียนเขาเรียนและจบหลักสตู รอาชพี ตัง้ แต ๖ ชัว่ โมงขนึ้ ไป ๑.๒ ตดิ ตามหรอื สอบถามผจู บหลักสูตรตงั้ แต ๖ ช่วั โมงขนึ้ ไป ดาํ เนินการโดยสอบถามจากใบสมคั ร และเม่ือจบหลักสูตร ระยะเวลา ๑ เดอื น ๒.ประเด็นการนําไปใชป ระโยชนจ ะข้นึ อยูกับลักษณะหลักสตู รทจี่ ัด ๒.๑ดา นพฒั นาอาชีพเชน เพิม่ รายได ลดรายจา ย สรา งอาชีพใหม ตอ งการไดรบั การพฒั นา และ ตอ ยอดอาชีพเดิมทําเปนอาชพี เสรมิ ๒.๒ ดานพัฒนาทกั ษะชีวิต เชน พฒั นาสขุ ภาพกาย พฒั นาสขุ ภาพจติ พัฒนาการคิดวเิ คราะห ๒.๓ ดานพฒั นาสังคมและชุมชนเชน รวมพฒั นาชุมชนแกปญหาภัยแลง ดานการประหยดั พลงั งาน การนําไปใชประโยชน ที่ ชอ่ื – นามสกลุ ผเู รยี น ตองการ ตองการมี ตอ งการ ใชเ วลาวางให อ่นื ๆ หมายเหตุ มรี ายได อาชีพ ไดร ับการ เกิดประโยชน โปรดระบุ พัฒนา ลงชื่อ..............................................ผูร ายงาน (............................................) ตําแหนง.............................................. หมายเหตุ สถานศกึ ษาสามารถปรับเปลีย่ นไดต ามความเหมาะสม กลุมการศกึ ษานอกระบบ สํานกั งาน กศน.จงั หวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศึกษาตอ เนื่อง

๔๓ แบบ กศ.ตน. 23(1) 1. ชอ่ื โครงการ แบบเขียนโครงการฝก อบรม 2. ความสอดคลองกับนโยบาย (ระบุชื่อโครงการท่สี น้ั กะทัดรดั และสอ่ื ความหมายสาระโดยรวมของโครงการ) 3. หลกั การและเหตผุ ล (ระบุนโยบายและมาตรฐานท่ีสอดคลอ ง) นโยบาย/มาตรฐานที่) 4. วัตถปุ ระสงค (ระบภุ ูมิหลัง/ที่มา/ความสําคญั /หลกั การ/หรอื เหตผุ ลของโครงการ) 5. เปาหมาย (ระบุเจตจาํ นงในการดําเนินงานโครงการ ทีส่ ามารถวัดและประเมนิ ผลได) 6. วิธกี ารดาํ เนนิ การ (ระบุผลผลิต (Output)ในภาพรวมของทั้งโครงการทเ่ี ปนรปู ธรรม ในเชงิ ปริมาณและเชิงคณุ ภาพ) (ระบกุ จิ กรรมหลักทีต่ องดาํ เนนิ การเพ่อื ใหบ รรลุเปา หมายดังกลา ว) กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค กลมุ เปา หมาย เปา หมาย พนื้ ท่ดี ําเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ (ระบรุ ายละเอยี ด) (ระบุรายละเอยี ด) (ระบรุ ายละเอียด) (ระบุรายละเอียด) (ระบรุ ายละเอยี ด) (ระบุรายละเอียด) (ระบรุ ายละเอียด) (กิจกรรมหลักใดมีการโอนงบประมาณใหห นวยงานและสถานศกึ ษาในสวนภมู ภิ าค ใหร ะบชุ อื่ หนวยงานและสถานศึกษาใหช ดั เจนดวย) 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ (ระบุประมาณการงบประมาณจากทกุ กิจกรรมของโครงการ) ตัวอยางการคํานวณงบประมาณการจดั ประชุม 7.1 คา อาหารกลางวันและเครอื่ งดมื่ จาํ นวนคน x ราคาอาหารวางและเครื่องดม่ื x จํานวนมอื้ 7.2 คาอาหารกลางวนั จํานวนคน x ราคาอาหารกลางวนั x จํานวนมอื้ 7.3 คาท่ีพัก จาํ นวนคน x ราคาทีพ่ กั x จาํ นวนคนื 7.4 คาพาหนะ . ......................................................................................... 7.5 คาเบยี้ เลีย้ ง .......................................................................................... 7.6 คาวสั ดุประกอบการประชุม .......................................................................................... 7.7 คาจัดพมิ พเอกสาร .......................................................................................... 7.8 คา นาํ้ มันเชอื้ เพลิงและคา ผา นทาง .......................................................................................... 8. แผนการใชจา ยงบประมาณ (ระบุแผนการใชจ า ยงบประมาณตามกจิ กรรมโดยจาํ แนกเปนรายไตรมาส) กจิ กรรมหลัก ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสท่ี 4 (ต.ค.-ธ.ค. พ.ศ. .......) (ม.ค.-ม.ี ค. พ.ศ. .......) (เม.ย.-มิ.ย. พ.ศ. .......) (ก.ค.-ก.ย. พ.ศ. .......) (ระบรุ ายละเอยี ด) (ระบรุ ายละเอียด) (ระบรุ ายละเอียด) (ระบุรายละเอยี ด) (ระบุรายละเอียด) 9. ผูรับผดิ ชอบโครงการ (ระบชุ ่ือหนวยงานที่รับผิดชอบการดําเนินงานโครงการ) 10. เครอื ขา ย (ระบุชื่อหนว ยงานท่รี ว มดําเนินงานโครงการ) 11. โครงการท่ีเกย่ี วของ (ระบชุ ่อื โครงการท่ีเก่ียวของ (ถามี)) 12. ผลลัพธ (Out come) (ระบผุ ลท่คี าดวา จะไดร ับจากโครงการหรือผลประโยชนจ ากผลผลิต (Output) ที่มตี อ บคุ คล ชมุ ชน ส่ิงแวดลอ ม เศรษฐกิจ และสงั คมโดยรวม) 13. ดชั นต้ี วั ชี้วัดผลสําเรจ็ ของโครงการ 13.1 ตัวช้วี ดั ผลผลติ (Output) ระบตุ วั ชี้วดั ทแ่ี สดงผลงานเปนรปู ธรรมในเชงิ ปรมิ าณและหรอื คณุ ภาพอันเกดิ จากงานตามวตั ถปุ ระสงคข องโครงการ ๑๓.๒ ตัวช้วี ดั ผลลัพธ (Outcome) ระบตุ วั ชว้ี ดั ที่แสดงถึงผลประโยชนจ ากผลผลติ ท่มี ีตอ บุคคล ชมุ ชน สงิ่ แวดลอม เศรษฐกจิ และสงั คมโดยรวม 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ(ระบุวิธีการตดิ ตามและประเมนิ ผลโครงการ) กลุม การศกึ ษานอกระบบ สํานักงาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศกึ ษาตอ เนื่อง

๔๔ วนั ท่ี 1 แบบ กศ.ตน. 23(2) 08.00-08.30 น. 09.00-10.30 น. กําหนดการจดั อบรมโครงการฯ.................. 10.45-12.00 น. ระหวา งวันท่ี............ถึง..............เดอื น...........................พ.ศ............. 11.00-11.15 น. ณ (สถานทจ่ี ดั อบรม)................................................. 12.00-13.00 น. 13.00-14.00 น. ลงทะเบียน ปฐมนิเทศ/บรรยายพเิ ศษ/ทดสอบความรกู อนการอบรม 14.00-14.15 น. เรื่อง......................................... 14.20-16.30 น. วธิ กี าร................................... โดยวทิ ยาการ (ช่ือ...................................) วันท่ี 2-3 รับประทานอาหารวา งพรอ มเครื่องด่ืม 09.00-10.30 น. พักรบั ประทานอาหารกลางวัน 10.45-12.00 น. เรื่อง......................................... 11.00-11.15 น. วธิ ีการ................................... 12.00-13.00 น. โดยวทิ ยาการ (ชอ่ื ...................................) 13.00-14.00 น. รับประทานอาหารวา งพรอ มเครอ่ื งดื่ม 14.00-14.15 น. เร่อื ง......................................... 14.15-16.30 น. วิธีการ................................... โดยวทิ ยาการ (ชอื่ ...................................) เร่ือง.........................................โดยวิทยาการ (ชอ่ื ...................................) เร่อื ง.........................................โดยวิทยาการ (ชื่อ...................................) รบั ประทานอาหารวางพรอ มเครื่องด่ืม พักรบั ประทานอาหารกลางวัน ดําเนนิ การตอเนอ่ื ง รบั ประทานอาหารวา งพรอมเคร่ืองด่ืม เรอ่ื ง.........................................โดยวิทยาการ (ชือ่ ...................................) หมายเหตุ 1. กิจกรรมสถานศกึ ษาอาจจัดและดาํ เนินการตามความเหมาะสม โดยครอบคลมุ ทกุ กจิ กรรม เชน การเก็บแบบทอดสอบหลงั การอบรม แบบประเมินความพึงพอใจ การมอบวุฒบิ ตั ร 2. รูปแบบกําหนดการสถานศึกษาสามารถปรับไดต ามความเหมาะสม กลมุ การศกึ ษานอกระบบ สาํ นกั งาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศึกษาตอ เนือ่ ง

๔๕ แบบ กศ.ตน. 24 แบบขออนมุ ัติดาํ เนนิ การจัดโครงการฝก อบรมประชาชน บันทกึ ขอความ สวนราชการ กศน.ตําบล/แขวง............................ กศน.อําเภอ/เขต.................... โทร. ...................... ที่ศธ 0210............../........... วนั ท.ี่ ............................................ เรื่องขออนุญาตจดั การศึกษาตอเนอ่ื ง โครงการฝก อบรม..................................................... เรยี นผูอาํ นวยการศนู ยก ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อําเภอ/เขต............................................. ดวย กศน.ตําบล........................ มีความประสงค ขออนญุ าตจัดโครงการ....................................... ใหแ กป ระชาชน ณ .......................... บานเลขท่ี........หมู........... ตําบล/แขง....................อาํ เภอ/เขต......................... จงั หวดั ..................... ในระหวางวนั ที่........เดือน...............พ.ศ. ........... ถึงวนั ท่ี.........เดือน....................พ.ศ. ............ มี ผเู รยี นจาํ นวน...........คน ชาย.........คน หญิง..........คน ดังรายช่ือที่แนบ โดยมี..................... เปน วทิ ยากรใหความรู ในสวนอปุ กรณก ารเรยี นการสอนทม่ี ีอยแู ลว คอื 1. ............................................................. ไดจ าก.................................................. 2. ............................................................. ไดจ าก.................................................. โดยขอใชเงินงบประมาณป........................ ประเภทงบ................................รหัส....................... ภายในวงเงนิ .....................................บาท (...............................................................) จึงเรยี นมาเพ่ือโปรดทราบและพิจารณา 1. อนญุ าตจัดโครงการ................................................................................................................... ใน ระหวา งวันท่ี.............................ถงึ วันท่ี.............................. โดยขอจา ยคาตอบแทนเปนเงิน............................บาท (..........................................................) 2. อนุมัติหลักการจัดซื้อจัดจางพัสดุ สําหรับโครงการฝกอบรมภายในวงเงิน.........................บาท (........................................................) (ลงชื่อ)................................................. (................................................) หวั หนา กศน.ตาํ บล/แขวง..................... หมายเหตุ สถานศกึ ษาสามารถปรบั เปลี่ยนไดต ามความเหมาะสม กลุมการศกึ ษานอกระบบ สาํ นกั งาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวิทยากรการศึกษาตอ เนือ่ ง

๔๖ แบบ กศ.ตน. 25 หนงั สอื เชิญวทิ ยากร ที่ ศธ ................./.................. ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ... ......................... (วัน เดอื น ป) เรือ่ ง....................................................................... เรียน...................................................................... สงิ่ ทสี่ ง มาดว ย .............................................................. ดวย....................... กําหนดจัดโครงการ............................ใหแก........................ จํานวน...........คน ตง้ั แตว ันท.่ี .......เดือน.......................พ.ศ................ โดยมวี ัตถุประสงคเ พื่อ................................................ รายละเอียด ตามส่งิ ทสี่ ง มาดวยพรอ มหนงั สือน้ี กศน.อาํ เภอ/เขต.................... พิจารณาแลวเหน็ วา ........................................เปน ผูม ีความรู ความสามารถและประสบการณท ่ีจะใหความรแู กผ เู ขารบั การฝก อบรมไดเ ปนอยา งดี จึงขอเชิญ............................. เปน วทิ ยากรบรรยาย เรื่อง................................. ในวันท่ี...............เดือน.....................พ.ศ......... เวลา...............น. ณ ......................................... จงึ เรยี นมาเพือ่ โปรดพจิ ารณารบั เชิญเปนวิทยากร และขอขอบคณุ มา ณ โอกาสนี้ ขอแสดงความนบั ถือ (...........................................) ผอู าํ นวยการ กศน.อาํ เภอ/เขต.............. กลมุ งาน......................................(เจา ของเรอ่ื ง) โทร. .............................โทรสาร......................... www. ……………………………………………………………. หมายเหตุ สถานศึกษาสามารถปรับเปลย่ี นไดตามความเหมาะสม กลมุ การศกึ ษานอกระบบ สาํ นกั งาน กศน.จังหวัดอดุ รธานี คมู อื อบรมวทิ ยากรการศึกษาตอ เนอ่ื ง