ทักษะการคำนวณ

ทกั ษะการใชจ้ านวน หรือการคานวณ

ความหมาย การคานวณ หมายถงึ การนา ค่าท่ีได้จากการสงั เกตเชงิ ปริมาณ การวัด การทดลอง และจากแหลง่ อื่น ๆ มาจัดกระทาใหม่ โดยการบวก การลบ การคณู การหาร การยกกาลงั หรอื การหาคา่ เฉลย่ี เป็นต้น

ประโยชนข์ องทักษะการคานวณ ทาให้ทราบค่าและ นาผลที่ได้จากการ นาขอ้ มูลทีไ่ ดจ้ าก ใชเ้ ปน็ พน้ื ฐานใน รายละเอยี ดของ คานวณไปแปล การคานวณมา การคน้ คว้าทาง แก้ปญั หา วทิ ยาศาสตร์ ข้อมลู ความหมาย

หลกั การคานวณ 1. หลกั การบวกและลบปริมาณท่ีไดจ้ ากการวัด ตวั อยา่ ง แมซ่ ื้อผ้าตดั เสื้อ 1.75 เมตร ซือ้ ผ้าตดั กระโปรง 2.50 เมตร รวมแมซ่ ือ้ ผา้ ก่เี มตร 1.75+2.50 = 4.25

หลักการคานวณ 2. หลกั การคณู และหารปริมาณทไี่ ดจ้ ากการวัด ตวั อย่าง กลอ่ งกระดาษแต่ละใบมคี วามสูง 27.23 เซนตเิ มตร ถา้ วาง กล่องซ้อนกนั 8 ใบ จะมีความสงู ทง้ั หมดเท่าไหร่

หลักการคานวณ 3. การหาคา่ เฉลย่ี ของขอ้ มูล วัดความยาวภาพ ครัง้ ที่ 1 ครง้ั ท่ี 2 ครง้ั ที่ 3 เฉล่ยี ภาพวาด 3.4 3.5 3.3 3.4 3.4 + 3.5 + 3.3 = 3 = 3.4

หลกั การคานวณ 4. การคานวณหาพ้นื ที่ ตัวอย่าง กระดาษแผน่ หนึง่ วดั ความกว้างได้ 15 เซนตเิ มตร และวัดความยาวได้ 35 เซนตเิ มตร จงคานวณหาพ้นื ที่ของกระดาษ แผ่นน้ี

หลกั การคานวณ 5. การคานวณหาปริมาตร การคานวณหาปริมาตรของวัตถุหรือสงิ่ ของใด ๆ มี 2 ลักษณะคอื 1) ถา้ วัตถมุ ขี นาดรปู ทรงท่ีแนน่ อน สามารถคานวณหาปริมาตรไดด้ ังน้ี 2) ถ้าวตั ถมุ ีขนาดรปู ทรงท่ไี มแ่ นน่ อน สามารถคานวณหาปรมิ าตรได้ ดว้ ยวธิ กี ารแทนที่น้า แลว้ วัดปริมาตรของน้าท่ีล้นออก หนว่ ยในการ วดั เปน็ ลูกบาศกเ์ ซนติเมตร หรอื ลูกบาศก์เมตรหรืออาจจะเป็นหน่วย ใหญ่กว่านี้ก็ได้

หลักการคานวณ 6. การคานวณรอ้ ยละ เปอร์เซ็นต์ = จานวนทตี่ ้องการหา * 100 / จานวนทง้ั หมด ตวั อย่าง โรงเรยี นแห่งหน่งึ มนี ักเรยี น 2,500 คน มีนักเรียนชายคิด เป็น 40 % ของนกั เรียนท้งั หมด มีนักเรยี นชายกีค่ น 40 = จานวนท่ตี อ้ งการหา * 100/2500 = 1000 คน

Thank you