صور من مؤشرات أداء التوجيه والإرشاد في البيئة التعليمية

‫ﺻﻮﺭ ﻣﻦ ﻣﺆﺷﺮﺍﺕ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻭﺍﻹﺭﺷﺎﺩ ﰲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﺸﺎرات ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ وﺳﻠﻮﻛﻴﺔ‬ ‫‪0115451746‬‬

‫—÷‪ÏË⁄Ë÷¬i’\\;‡Âıç÷’;€Ë÷¬i’\\;ÖÁÅŸ;Å¡]âŸÏ⁄‬‬ ‫\\¯‪ÍÅÁ\\á’\\;!\\Åe¡JÇ]ià‬‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪف ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺒﻴﺌﻪ اﻟﻤﺪرﺳﻴﻪ ﺑﺘﺤﻔﻴﺰ اﻟﻄﻠﺒﻪ ﻧﺤﻮ اﻟﻨﺠﺎح و اﻹﺑﺪاع ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺟﻴﻞ ﺣﻴﻮي ﻃﻤﻮح‪ ..‬ﺗﻤﺎﺷﻴﺎﻣﻊ ﺗﺤﻘﻴﻖ رؤﻳﺔ اﻟﻮﻃﻦ )‪(٢٠٣٠‬ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﻌﺘﺰة ﺑﺪﻳﻨﻬﺎ‬ ‫‪،،‬ووﻃﻨﻴﺘﻬﺎ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻓﺎﻹرﺷـــﺎد اﻟﻄﻼﺑـــﻲ ﻳﻠﻌﺐ دور ًا ﻣﻬﻤ ًﺎ ﻣﻊ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻴـــﺪان اﻟﺘﺮﺑﻮي ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻪ واﻹرﺷـــﺎدﻳﺔ‪..‬وﻳﻀﻄﻠﻊ ﻣﺸﺮﻓﻲ ﻗﺴـــﻢ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد واﻟﻤﺮﺷﺪﻳﻦ اﻟﻄﻼﺑﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻪ اﻟﻤﺪرﺳـــﻴﻪ ﺑﺪور أﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻘﻴﻢ وﺗﺮﺳـــﻴﺦ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺪارس اﻟﻤﻌﺰزة ﻟﻠﺴـــﻠﻮك اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ‪ ،‬وﺗﻔﻌﻴﻞ ﺷـــﺮاﻛﺔ اﻟﻤﺪرﺳـــﻪ ﻣﻊ اﻷﺳـــﺮة ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻷﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺪراﺳـــﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴـــﻴﺔ واﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪،‬وﻏﺮس ﻗﻴﻢ اﻹﻧﻀﺒﺎط واﺣﺘﺮام أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﺪرﺳـــﺔ ﻣﻦ ﺧـــﻼل ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫‪ ،‬اﻟﺴﻠﻮك واﻟﻤﻮاﻇﺒﺔ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻫﺪف ﺗﺤﺴـــﻴﻦ ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺑﺮاﻣـــﺞ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ واﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﺄﺧﺮﻳﻦ دراﺳﻴ ًﺎ ورﻋﺎﻳﺔ ذوي اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ ﺣﺼﺎﻧﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺪرات‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳـــﻢ ﺑﺮاﻣﺞ وﻗﺎﺋﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﻋﻴـــﺔ ﺑﺄﺧﻄﺎر آﻓﺔ اﻟﻤﺨﺪرات وآﺛﺎرﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮد واﻷﺳـــﺮة واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪.‬‬ ‫وﻧﻮﺛﻖ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﺻﺪار ﻣﻤﺎرﺳﺎت إرﺷﺎدﻳﻪ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﻪ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﻪ اﻹرﺷﺎدﻳﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻓﺎﻟﺸﻜﺮ اﻟﺠﺰﻳﻞ‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ اﻹرﺷﺎدي ﺑﺎﻟﻘﺴﻢ وﻛﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﻧﺠﺎز ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻹدارة واﻟﻤﺪارس‬ ‫‪2‬‬

‫ ﻫـ‬١٤٤٠ / ١٤٣٩ Èà\\ÑÅ’\\;‹]¬÷’;Ä\\Ŭiàˆ\\;ÌŒi÷Ÿ 8Ëi¬’\\ !\\Åe¡ fld Å’]| ÑÊi—Å’\\ €Ë÷¬i’\\ ÖÁÅŸ ÎÄ]¬à ÏÁ]¡Öd 3

z· ١٤٤٠ / ١٤٣٩ Èà\\ÑÅ’\\ ‹]¬÷’ Ä\\Ŭiàˆ\\ ÌŒi÷Ÿ 8Ëi¬’\\ !\\Åe¡ fld Å’]| ÑÊi—Å’\\ €Ë÷¬i’\\ ÖÁÅŸ ÎÄ]¬à ÏÁ]¡Öd 4

ÍÅË‚⁄i’\\;ƒÊeà¯\\;flåÅÁ;€Ë÷¬i’\\;ÖÁÅŸ;ÎÄ]¬à 5

ÍÅË‚⁄i’\\;ƒÊeà¯\\;flåÅÁ;€Ë÷¬i’\\;ÖÁÅŸ;ÎÄ]¬à 6

ÍÅË‚⁄i’\\;ƒÊeà¯\\;flåÅÁ;€Ë÷¬i’\\;ÖÁÅŸ;ÎÄ]¬à 7

ÏÁÄ]åѸ\\;ÏÒË‚i’\\;rŸ]›Öd;∫;ãÑ\\Å∏\\;k]Ë’]¬…;flŸ;ÑÊê 8

ÏŸÅ£\\;€ÁÅŒh;#;9’\\;ãÑ\\Å∏\\;flŸ;Ï’Ê,\\;kˆ]¢]d;ÏË]ëtb ÎÑ\\ĸ]d;ÏÁÄ]åѸ\\;k]ŸÅ£\\;ÎÅtÂ;œÁÖ…;◊eÕ;flŸ;]6;ÏÁÄ]åѸ\\; k\\Ñ]zzzzzzzçzzzzià\\ rŸ]›ÖdÂ;ÍÊd2’\\;Ä]åѸ\\ ;;; ‘; Ê÷à;ÏÁ]¡Ñ;;;;;;;;;;ÏeΩ\\ÊŸ;‹Å¡;;;;;;;Ï’]¢\\;ƒÊ› È⁄Ë÷¬i’\\;3âÁ ÏËâ › ÏÁÊdÖh ÏÁÄ]åÑ\\ ٥٥ ٢٧ ٩٣ ÄŬ’\\ ١٩ ٣٧ ١٤٥ 9

Èd]™¸\\;‘Ê÷â’\\;áÁá¬h;∫;ãÑ\\Å∏\\;k]Ë’]¬… 10

Èà\\ÑÅ’\\;Ö|_i’\\;ÿÊt;flÁÅåÖ⁄÷’;◊⁄¡;ÏåÑ 11

Èà\\ÑÅ’\\;Ö|_i’\\;ÿÊt;flÁÅåÖ⁄÷’;◊⁄¡;ÏåÑ 12

Ö⁄fii’\\;Ïï·]fiŸ;ÌŒi÷Ÿ;∫;ØËd˜�’\\;flÁÅåÖ∏\\;k\\Ô]Œ’ 13

œ…Ñ rŸ]›Öd ◊ˬ i’ ÍÄ]åѸ\\ f’]�’\\ ÌŒi÷Ÿ 14

€âŒ’\\;k\\ÑÄ]eŸÂ;k]—Ñ]çŸ 15

;flÁáË⁄is∏\\Ö£;]�Ëà\\;ø\\ÑÄ…];Ø•Õ;ÊàÖiå∏\\;;g̘÷¡�;]�’Ë\\—;€ÁÖÊ“÷à h;◊ t 16

ÈàÑÅ∏\\;Ä]åѸ\\;ÌŒi÷Ÿ 17

‫…¬]’‪ÈàÑÅ∏\\;Ä]åѸ\\;ÌŒi÷Ÿ;k]Ë‬‬ ‫) ﻣﺤﺎﺿﺮة ﺑﻌﻨﻮان أﺳﺎﻟﻴﺐ زﻳﺎدة داﻓﻌﻴﺔ اﻟﻄﻼب ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ﺑﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﻨﺎﺟﻲ ‪ /‬أﺳﺘﺎذ ﻣﺸﺎرك ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﻴﺮ ﺳﻄﺎم ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺨﺮج ﻣﻮﺟﻪ ﻟﻤﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وأوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر‬ ‫‪18‬‬

‫›‪fl⁄î;flŸ;ÏÁÊ›]m’\\Â;Ï�àÊi∏\\;Øi÷tÖ∏\\;g˜�’;„‚pÊŸ;ÏË ÁÖ¬h;ÎÂÅ‬‬ ‫…¬]’‪ÈàÑÅ∏\\;Ä]åѸ\\;ÌŒi÷Ÿ;k]Ë‬‬ ‫اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺤﺎﺿﺮة ﺑﻌﻨﻮان )ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ( ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤـــﺪرب أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺸـــﺪي ﻣـــﺪرب ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻣﺮﻛـــﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤـــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﺠﻠﺴـــﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴـــﻪ ﻣﺤﺎﺿﺮة ﺗﻌﺮﻳﻔﻴﻪ ﺑﻌﻨـــﻮان )ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺟﺮﻳﻤﺔ اﻟﺘﺤـــﺮش ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻋﻀﻮ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﻪ ﺑﺎﻟﺨﺮج ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺸـــﻴﺦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤـــﺪ اﻟﻜﻨﻬﻞ ﺣﻴﺚ ﺗﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﺒﻪ ﻟﻠﺘﻮﻗﻴﻒ واﻻﻧﻈﻤﻪ واﻟﻘﺮارات واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻬﺎ‬ ‫‪19‬‬

:‚∏\\Â;È⁄Ë÷¬i’\\;Ä]åѸ\\;ÌŒi÷Ÿ C;„ËfiŒi’\\;„Ë÷“’\\;J;„ÁÄʬâ’\\;\\Ê“Ÿ\\Ñ^;D 20

€Ëæfih; ÏËfiŒi’\\;ÏË÷“÷’;ÏËd˜ö;k\\Ñ]ÁÜ 21

€Ëæfih;:‚∏\\Â;È⁄Ë÷¬i’\\;Ä]åѸ\\;fl⁄î ÏËfiŒi’\\;ÏË÷“÷’;ÏËd˜ö;k\\Ñ]ÁÜ 22

;;√d]iÁ;;ÍÅÁ\\á’\\;◊Õ]¡;fld;!\\Åe¡;Ç]ià¯\\;€Ë÷¬i’\\;ÖÁÅŸ;Å¡]âŸ;ÎÄ]¬à ;ƒÊeà¯\\;D;ÈàÑÅ∏\\;º]e\\Â;ãÑ\\Å∏\\;∫;„Áá—Ö∏\\;k\\Ñ]ei|¸\\;;œËe�h C;È›]m’\\;Èà\\ÑÅ’\\;◊ë ’\\;H;Öç¡;äŸ]£\\ 23

‹]�à 3Ÿ¯\\ ϬŸ]p √Ÿ €Ë÷¬i’\\ ÎÑ\\Äb k]—\\Öå 24

◊…]“i’;ØŒuiâ∏\\;g˜�’\\;k]Ë]ët\\;ÖÁÖŒh ۱٤٤۰/۰۸/۱٤ : ۱٤۳۹/۱٤٤۰ ۲٤ ۱۰ ۱٤ - ۲٥۸ ۱٤۱ ۱۱۷ - ۳۳۱ ۱۸۷ ۱٤٤ - ۳۳٥ ۱۷۱ ۱٦٤ - ۳۷٤ ۱۹۹ ۱۷٥ - ۳۷۰ ۲۱۳ ۱٥۷ ۲۸٤ ۱٤۳ ۱٤۱ ۳۳۲ ۱۸۰ ۱٥۲ ۲۹٤ ۱٥٥ ۱۳۹ ۱۹۱ ۱۲٦ ٦٥ ۱۹۱ ۱۰۸ ۸۳ ۲۹٥ ۱۷٥ ۱۲۰ ۱۳٤ ۷۷ ٥۷ ۲۳ ۱۱ ۱۲ ۹٤ ٤٤ ٥۰ ۳٥ ۲۹ ٦ ۳٥٦٥ ۱۹٦۹ ۱٥۹٦ 25

◊…]“i’;ØŒuiâ∏\\;g˜�’\\;k]Ë]ët\\;ÖÁÖŒh ۱٤٤۰/۰۸/۱٤ : ۲۰.۷۷٪ ۳٤.٦۲٪ ٤٤.٦۲٪ ٤.۰۲٪ ۲۱.۸۸٪ ۷٤.۰۹٪ ۸.٤٤٪ ۳۹.۱٦٪ ٥۲.٤۰٪ (ً ) ٥٤ ۹۰ ۱۱٦ ٤۱ ۲۲۳ ۷٥٥ ۸٦ ۳۹۹ ٥۳٤ ۱۳.۳۱٪ ۳۰.۰٤٪ ٥٦.٦٥٪ ۲.۳٦٪ ۱٦.۰۰٪ ۸۱.٦٥٪ ٦.٥۸٪ ۲۸.۱٦٪ ٦٥.۲٦٪ ۳٥ ۷۹ ۱٤۹ ۲٤ ۱٦۳ ۸۳۲ ٦۷ ۲۸۷ ٦٦٥ ۲۰.۰۸٪ ۲۸.٤۱٪ ٥۱.٥۲٪ ٥.۰۰٪ ۱۳.۹٤٪ ۸۱.۰٦٪ ۱۰.۷۰٪ ۳۰.۲۳٪ ٥۹.۰۸٪ ٥۳ ۷٥ ۱۳٦ ٥۱ ۱٤۲ ۸۲٦ ۱۰۹ ۳۰۸ ٦۰۲ ۱٥.۱۲٪ ٤۹.۲۲٪ ۳٥.٦٦٪ ۰.۸۸٪ ۱٥.۸۰٪ ۸۳.۳۲٪ ٤.۷۱٪ ٤۹.۹٥٪ ٤٥.۳٤٪ ۳۹ ۱۲۷ ۹۲ ۹ ۱٦۱ ۸٤۹ ٤۸ ٥۰۹ ٤٦۲ ۲۱.۹۷٪ ٥۸.۳۳٪ ۱۹.۷۰٪ ۱۰.۰۱٪ ٤۳.۷۷٪ ٤٦.۲۲٪ ۱۷.۳۷٪ ٥۸.۳۹٪ ۲٤.۲٤٪ ٥۸ ۱٥٤ ٥۲ ۱۰۲ ٤٤٦ ٤۷۱ ۱۷۷ ٥۹٥ ۲٤۷ ۳۰.۸۳٪ ٤۸.٥۰٪ ۲۰.٦۸٪ ۱٦.٦۸٪ ۳٤.٦٤٪ ٤۸.٦۸٪ ۲٦.۲۰٪ ٤۷.٦۰٪ ۲٦.۲۰٪ ۸۲ ۱۲۹ ٥٥ ۱۷۰ ۳٥۳ ٤۹٦ ۲٦۷ ٤۸٥ ۲٦۷ ۱۳.٤۱٪ ۱۷.۲٤٪ ٦۹.۳٥٪ ۱.۱۸٪ ۹.۱۳٪ ۸۹.۷۰٪ ٤.۰۲٪ ۱۹.٤۳٪ ۷٦.٥٥٪ ۳٥ ٤٥ ۱۸۱ ۱۲ ۹۳ ۹۱٤ ٤۱ ۱۹۸ ۷۸۰ ۱٤.۳۹٪ ۲۸.٤۱٪ ٥۷.۲۰٪ ۱.۰۸٪ ۱۳.۱٥٪ ۸٥.۷۷٪ ٥.۱۰٪ ۳۱.٦۰٪ ٦۳.۳۰٪ ۳۸ ۷٥ ۱٥۱ ۱۱ ۱۳٤ ۸۷٤ ٥۲ ۳۲۲ ٦٤٥ ۱٦.۷۹٪ ۳۷.٤۰٪ ٤٥.۸۰٪ ۰.۳۹٪ ۱۱.۲۹٪ ۸۸.۳۲٪ ٦.۷۷٪ ٤۲.۹۸٪ ٥۰.۲٥٪ ٤٤ ۹۸ ۱۲۰ ٤ ۱۱٥ ۹۰۰ ٦۹ ٤۳۸ ٥۱۲ ۱٤٤۰/۰۸/۱٤ : ۱٦.۱۷٪ ٍ ۳٦.۸٤٪ ۰.٥۹٪ ٍ ۷۹.٥۹٪ ٦.۰۸٪ ٍ ٤۲.٥۹٪ ٤۳ ٤٦.۹۹٪ ۹۸ ٦ ۱۹.۸۲٪ ۸۱۱ ٦۲ ٥۱.۳۲٪ ٤۳٤ ۱٥.٦۱٪ ۱۲٥ ٤٥.۷۲٪ ۰.٥۹٪ ۲۰۲ ۸۱.٦٥٪ ٤.٦۱٪ ٥۲۳ ٥٤.۳۷٪ ٤۲ ۳۸.٦٦٪ ۱۲۳ ٦ ۱۷.۷٦٪ ۸۳۲ ٤۷ ٤۱.۰۲٪ ٥٥٤ ۱۲.۸۸٪ ۱۰٤ ٥۳.۷۹٪ ۰.٤۹٪ ۱۸۱ ۸۷.٦۳٪ ٤.۲۲٪ ٤۱۸ ٥۷.۰۲٪ ۳٤ ۳۳.۳۳٪ ۱٤۲ ٥ ۱۱.۸۷٪ ۸۹۳ ٤۳ ۳۸.۷٦٪ ٥۸۱ ۱۱.۸۳٪ ۸۸ ٦٦.٤۱٪ ۰.۷۹٪ ۱۲۱ ۸۹.۸۹٪ ۲.٥٥٪ ۳۹٥ ۷۳.۸۰٪ ۳۱ ۲۱.۷٦٪ ۱۷٤ ۸ ۹.۳۲٪ ۹۱٦ ۲٦ ۲۳.٦٥٪ ۷٥۲ ۱۱.۷۹٪ ٥۷ ٦۲.۷٤٪ ۰.۷۹٪ ۹٥ ۸٦.٦٥٪ ۳.٥۳٪ ۲٤۱ ۷۰.۲٦٪ ۳۱ ۲٥.٤۸٪ ۱٦٥ ۸ ۱۲.٥٦٪ ۸۸۳ ۳٦ ۲٦.۲۰٪ ۷۱٦ ۱۰.٥۷٪ ٦۷ ٦۳.۷۷٪ ۰.٦۹٪ ۱۲۸ ۸٥.٦۷٪ ۳.٦۳٪ ۲٦۷ ۷۰.٥٦٪ ۲۸ ۲٥.٦٦٪ ۱٦۹ ۷ ۱۳.٦٤٪ ۸۷۳ ۳۷ ۲٥.۸۱٪ ۷۱۹ ۱٥.۱٥٪ ٦۸ ٤٦.۹۷٪ ۱.٦۷٪ ۱۳۹ ۷۹.٥۹٪ ٥.۱۰٪ ۲٦۳ ٥۹.٤۷٪ ٤۰ ۳۷.۸۸٪ ۱۲٤ ۱۷ ۱۸.۷٤٪ ۸۱۱ ٥۲ ۳٥.٤۳٪ ٦۰٦ ۱٦.۰۳٪ ۱۰۰ ۳٦.۲٦٪ ۱.۲۸٪ ۱۹۱ ۷۳.۸۰٪ ٥.۸۹٪ ۳٦۱ ٤٥.۰٤٪ ٤۲ ٤۷.۷۱٪ ۹٥ ۱۳ ۲٤.۹۳٪ ۷٥۲ ٦۰ ٤۹.۰۷٪ ٤٥۹ ۱٥.۲۷٪ ۱۲٥ ۳۳.۹۷٪ ۳.۸۳٪ ۲٥٤ ٦٦.۹۳٪ ۷.۷٥٪ ٥۰۰ ۳۹.۷٤٪ ٤۰ ٥۰.۷٦٪ ۸۹ ۳۹ ۲۹.۲٤٪ ٦۸۲ ۷۹ ٥۲.٥۰٪ ٤۰٥ ۱۳.٤۱٪ ۱۳۳ ٤۲.٥۳٪ ۱.۷۷٪ ۲۹۸ ۷۷.۱۳٪ ٦.۳۸٪ ٥۳٥ ٥۱.٤۲٪ ۳٥ ٤٤.۰٦٪ ۱۱۱ ۱۸ ۲۱.۱۰٪ ۷۸٦ ٦٥ ٤۲.۲۰٪ ٥۲٤ ۱۱٥ ۲۱٥ ٤۳۰ 26

Ïe÷�÷’;ÏË⁄Ë÷¬i’\\;Ï÷tÖ’\\;∫;€Ë÷¬i’\\;ÎÑ\\Äb;◊mπ sÖ£\\;Ïæ…]u±;€Ë÷¬i’\\;ÖÁÅŸ;ÎÄ]¬à;‹Ö— ;8Ëi¬’\\;!\\Åe¡;fld;Å’]|IÄ –ÂÑ] ’\\;ÏÁÊ›]l;flŸ;Íáfi¬’\\;È÷¡;€Ë·\\Ödb;Uf’]�’\\ ÃÊ°\\;ÏŒ�fiŸ;∫;€ËÕ^;ÍÉ’\\;ÏË⁄Ë÷¬i’\\;Ï÷tÖ’\\;rŸ]›Öd;∫;ÎáË⁄i∏\\;„i—Ñ]çŸ;Ì÷¡ Ä]åѸ\\Â;„ËpÊi’\\;€âÕ;äËÑ;ÑÊïú;”’Ç Ä]åѸ\\Â;„ËpÊi’\\;€âŒd;rŸ]›1’\\;ÈŒâfiŸ;Â;–ÂÑ] ’\\;ÏÁÊ›]l;Å]Õ 27

Ïˬ⁄i-\\;Ï—\\Öç’\\;◊ˬ h;∫;ãÑ\\Å∏\\;k]Ë’]¬… 28

Ïu…]“Ÿ;ÎÑ\\Äb;√Ÿ;€Ë÷¬i’\\;ÎÑ\\Äb;k]—\\Öå sÖ£\\;Ïæ…]u±;k\\ÑÅ}∏\\ 29

g]Ë∆’\\;flŸ;Åu÷’;Ä]åѸ\\Â;„ËpÊi’\\;Ï�| CÈàÑÅ∏\\;º]e\\D;Ï…Å‚iâ∏\\;√Ëd]à¯\\;∫ 30

‫‪;ÖÁÖŒi’\\;Ä\\Å¡b;Ïfi°‬‬ ‫‪Íáfi¬’\\;ÅËe¡;w÷ëŸ;J;ÑÊi—Ä‬‬ ‫\\¯‪‡ÖŒ∏\\;!\\Åe¡;fld;Å⁄•;JÇ]ià‬‬ ‫ﻣﺸﺮف ﺗﻮﺟﻴﻪ وإرﺷﺎد‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ وﺣﺪة اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻹرﺷﺎدﻳﺔ‬ ‫\\¯‪ÖÁÊ°\\;Å⁄•;fld;Öê]›;JÇ]ià‬‬ ‫\\¯‪ÈlÑ]¢\\;◊ˬå;fld;3fiŸ;JÇ]ià‬‬ ‫)وﺣﺪة اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻹرﺷﺎدﻳﺔ( ﻣﺸﺮف ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻜﺎﻓﻞ‬ ‫ﻣﺸﺮف ﺗﻮﺟﻴﻪ وإرﺷﺎد‬ ‫\\¯‪‡\\ÜÊ∏\\ È÷¡ fld Ŭà /Ç]ià‬‬ ‫\\¯‪ÈdÖ¢\\;!\\Åe¡;fld;È÷¡;JÇ]ià‬‬ ‫ﻣﺮﺷﺪ ﻃﻼﺑﻲ‬ ‫ﻣﺸﺮف ﺗﻮﺟﻴﻪ وإرﺷﺎد‬ ‫\\¯‪ÖëÁÊfi’\\;Ŭà;fld;;Å’]|JÇ]ià‬‬ ‫ﻣﺸﺮف ﺗﻮﺟﻴﻪ وإرﺷﺎد‬ ‫‪Ïç�’\\;Ø∏]à;Å⁄•;JÇ]ià¯\\;Ϭd]iŸ‬‬ ‫)رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد(‬ ‫\\¸‪;‹]¬’\\;Ã\\Öå‬‬ ‫‪ÍÅÁ\\á’\\;◊Õ]¡;fld;!\\Åe¡;JÇ]ià¯\\;ÏË⁄Ë÷¬i’\\;‡Âıç÷’;€Ë÷¬i’\\;ÖÁÅŸ;Å¡]âŸ‬‬ ‫‪31‬‬

fld;Èd^;ÏÁÊ›]lÂ;Ï�àÊiŸ;ÏÁ]¡Öd;ÖÁÖŒi’\\;\\É·;œËâfih;#; ‡`ÖŒ’\\;øË ui’;f¬—