ก คานา แบบฝึกทักษะ ดนตรีไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ดนตรี) สาหรับนักเรียน ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ได้จัดทาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและเป็น แนวทางสาหรับครูได้นาไปใช้ในการดาเนินการสอนดนตรีไทยในโรงเรียน โดยมุ่งหวังให้บรรลุ วัตถุประสงค์ของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรสถานศึกษา มี ก า ร วั ด ผ ล ป ร ะ เ มิ น ผ ล ค ร อ บ ค ลุ ม ทุ ก ตั ว ชี้ วั ด แ ล ะ ป ร ะ เ มิ น คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ แบบฝกึ ทักษะ ดนตรีไทย มีทั้งหมด 5 เล่ม ดงั น้ี เล่มที่ 1 เรื่อง ประเภทเครอ่ื งดดี เคร่อื งสี เล่มที่ 2 เรื่อง ประเภทเคร่อื งตี เครื่องเป่า เล่มที่ 3 เรือ่ ง วงดนตรีไทย เล่มที่ 4 เรือ่ ง ดนตรีพื้นบ้าน เล่มที่ 5 เรื่อง การใช้และดแู ลรกั ษาเครื่องดนตรไี ทย ในการใช้แบบฝึกทักษะ ดนตรีไทย ควรใช้เอกสารเรียงลาดับจากเล่มที่ 1 ถึงเล่มที่ 5 เพื่อความต่อเน่ืองของเน้ือหา ซึ่งสอนจากง่ายไปหายาก ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่ า แบบฝึกทักษะเล่มนี้จะเกิดประโยชน์แก่นักเรียนและผู้ที่ศึกษาค้นคว้า ขอขอบพระคุณ ครูอาจารย์ ผู้เชี่ยวชาญ รวมทั้งผู้เกี่ยวข้องทุกท่าน ที่ได้ให้ความอนุเคราะห์และให้คาแนะนา อย่างดยี ิ่ง ขอขอบพระคณุ มา ณ โอกาสนี้ ภญิ ญดา เภาพงศ์
สารบญั ข เรื่อง หนา้ คานา ก สารบญั ข สาระและจุดประสงค์การเรียนรู้ 1 ข้ันตอนการใช้แบบฝกึ ทักษะ ดนตรีไทย 2 คาชแี้ จงสาหรับครู 3 คาชแี้ จงสาหรบั นกั เรียน 4 แบบทดสอบก่อนเรียน 5 กระดาษคาตอบแบบทดสอบก่อนเรียน 8 การใชแ้ ละดแู ลรกั ษาเครื่องดนตรีไทย 9 แบบฝกึ หัดที่ 1 31 แบบฝกึ หดั ที่ 2 34 แบบฝกึ หัดที่ 3 37 แบบทดสอบหลังเรยี น 38 กระดาษคาตอบแบบทดสอบหลังเรยี น 41 บรรณานกุ รม 42 ภาคผนวก 43 44 เฉลยแบบฝกึ หดั ที่ 1 47 เฉลยแบบฝกึ หดั ที่ 2 50 เฉลยแบบฝกึ หดั ที่ 3 51 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน 52 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น
1 สาระและจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ แบบฝึกทักษะ ดนตรีไทย เลม่ ท่ี 5 การใชแ้ ละดแู ลรกั ษาเครือ่ งดนตรไี ทย มาตรฐานการเรียนรู้ ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่า ดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวติ ประจาวนั ตัวชี้วดั ม.1/9 ใช้และบารุงรกั ษาเครือ่ งดนตรีอย่างระมัดระวังและรับผดิ ชอบ สาระสาคญั เคร่ืองดนตรีไทยมีหลายประเภท หลายชนิด เคร่ืองดนตรีแต่ละชนิดมีลักษณะและ ส่วนประกอบที่แตกต่างกันออกไป ดังน้ันผู้ใช้เคร่ืองดนตรีจึงควรให้ความสาคัญเกี่ยวกับ การนาไปใช้และการเกบ็ รกั ษาตามวิธีการต่าง ๆ ใหถ้ กู ต้องเพือ่ ยืดอายกุ ารใช้งานของเครอ่ื งดนตรี จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. ด้านความรู้ : นักเรียนสามารถ 1.1 อธิบายการใชเ้ ครือ่ งดนตรีไทยได้ถกู ต้อง 1.2 อธิบายการดูแลรักษาเครือ่ งดนตรีได้ถูกต้อง 2. ด้านทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด 2.1 นกั เรียนมที ักษะในการใชแ้ ละดแู ลรกั ษาเครือ่ งดนตรีได้ถูกต้อง 3. ด้านคณุ ลักษณะ 3.1 มวี ินยั 3.2 ใฝเ่ รียนรู้ 3.3 รักความเปน็ ไทย
2 ข้นั ตอนการใช้แบบฝกึ ทกั ษะ ดนตรไี ทย เล่มที่ 5 การใชแ้ ละดูแลรักษาเครือ่ งดนตรไี ทย 1. อ่านคาชีแ้ จงและคาแนะนาการใช้แบบฝกึ ทักษะ ดนตรไี ทย 2. ศกึ ษาแบบฝกึ ทักษะ ดนตรไี ทยโดยปฏิบัติ ดงั น้ี ไม่ผ่านเกณฑ์ 2.1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียน 2.2 ศึกษาใบความรู้ 2.3 ทาแบบฝกึ หัด 2.4 ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 3. ตรวจคาตอบแบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรยี น แบบฝกึ หดั การประเมินผล จากแบบเฉลย ผา่ นเกณฑ์
3 คาชี้แจงสาหรบั ครู แบบฝึกทักษะ ดนตรีไทย เล่มที่ 5 เร่ือง การใช้และดูแลรักษาเคร่ืองดนตรีไทย ใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนสาหรับนกั เรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 โดยมีข้ันตอน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ดงั น้ี 1. แจกแบบฝึกทักษะ ดนตรีไทย เล่มที่ 5 เร่ือง การใช้และดูแลรักษาเคร่ืองดนตรีไทย ให้นักเรียน 2. ใหน้ ักเรียนศกึ ษาคาชีแ้ จงการใช้แบบฝกึ ทักษะและชแี้ จงเพิ่มเติม ก่อนลงมอื ปฏิบัติ 3. ให้นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อดูว่านักเรียนมีพื้นฐานความรู้ ความเข้าใจ เกีย่ วกับเรื่องที่เรยี นมากน้อยเพียงใด 4. ให้นักเรียนศึกษาแบบฝึกทักษะ ดนตรีไทย เล่มที่ 5 เร่ือง การใช้และดูแลรักษา เคร่ืองดนตรีไทยและแบบฝึกหัดที่ 1 - 2 เพื่อให้นักเรียนได้ทบทวนและเกิดความรู้ความเข้าใจ อย่างถูกต้อง 5. ให้นกั เรียนทาแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อดูว่านักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจหลังเรียน มากน้อยเพียงใด 6. สังเกตพฤติกรรมคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์และบันทึกผล 7. ตรวจคะแนนและบันทึกผลลงในแบบเก็บคะแนนการทาแบบฝึกทักษะ ดนตรีไทย เล่มที่ 5 เรือ่ ง การใชแ้ ละดแู ลรกั ษาเครือ่ งดนตรีไทย 8. แจ้งคะแนนให้นกั เรียนทราบและชมเชยนักเรียนพร้อมให้คาแนะนาเพิ่มเติม
4 คาชี้แจงสาหรับนกั เรียน แบบฝึกทักษะ ดนตรีไทย เล่มที่ 5 เร่ือง การใช้และดูแลรักษาเคร่ืองดนตรีไทย ใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สาหรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยมีแนวทาง การใชแ้ บบฝกึ ทักษะ ดงั น้ี 1. ตรวจสอบแบบฝกึ ทักษะว่าครบถ้วนหรอื ไม่ ถ้าไม่ครบถ้วนตอ้ งแจง้ ครูผู้สอนทนั ที 2. ศึกษาจุดประสงค์การเรียนรู้ของแบบฝึกทักษะก่อนจะเริ่มศึกษาหาความรู้ในลาดับ ต่อไป 3. นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ข้อ 4. ศึกษาแบบฝึกทักษะด้วยตนเองตามลาดับขั้นตอนที่จัดไว้ในแบบฝึกทักษะ เม่ือเข้าใจ แล้ว ทาแบบฝกึ หัดใหค้ รบทกุ แบบฝกึ หดั 5. ศกึ ษาแบบฝกึ ทกั ษะด้วยความเอาใจใส่และมีความซื่อสัตย์ 6. เม่ือศึกษาใบความรู้และทาแบบฝึกหัดในแบบฝึกทักษะเสร็จแล้ว ตรวจสอบความ ถกู ต้องจากเฉลย 7. นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรยี น จานวน 10 ข้อ 8. ในกรณีที่นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียนได้ไม่ถึง 8 ข้อ ให้นักเรียนย้อนกลับไป ศึกษาแบบฝึกทักษะเล่มนี้ใหม่แล้วทาแบบทดสอบหลังเรียนอีกครั้งจนกว่าจะได้คะแนนตาม เกณฑ์ 9. เมื่อมีปัญหาใด ๆ เช่น ไม่เข้าใจเนื้อหา สามารถขอคาแนะนาจากครูได้ตลอดเวลา
5 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เรื่อง การใช้และการดูแลรกั ษาเครือ่ งดนตรไี ทย คาชี้แจง ให้นักเรียนทาเคร่ืองหมาย ลงในช่อง ของกระดาษคาตอบที่กาหนดให้โดย เลือกข้อทีถ่ ูกต้องเพียงข้อเดียว (ข้อสอบมีจานวน 10 ข้อ คะแนนเต็ม 10 คะแนน) 1. เครื่องดนตรปี ระเภทใดที่มสี ่วนประกอบละเอียดอ่อนและชารุดเสียหายง่ายทีส่ ดุ ก. เครือ่ งดนตรีประเภทเคร่อื งดดี และเครื่องสี ข. เครือ่ งดนตรปี ระเภทเคร่อื งตที ี่ทาดว้ ยโลหะ ค. เครือ่ งดนตรปี ระเภทเคร่อื งตที ีข่ งึ ดว้ ยหนัง ง. เคร่อื งดนตรีประเภทเครอ่ื งตที ีท่ าดว้ ยไม้ 2. เพราะเหตใุ ดจึงตอ้ งนายางสนมาถทู ี่หางม้า ก. เพือ่ ให้หางม้ามีความเงางาม ข. เพือ่ ป้องกันหางม้าชารุด ค. เพื่อให้หางม้าเกิดความแข็งแรงมากขึ้น ง. เพือ่ ใหห้ างม้ามีความเสียดทานและเกิดเสียง 3. ข้อใดเป็นการเกบ็ ไม้ระนาดเอกที่ถูกต้อง ก. วางบนผืนระนาดเอก ข. เก็บไว้ในกล่องสาหรบั เก็บไม้ระนาดเอก ค. เกบ็ ไว้ใต้รางระนาดเอก ง. เกบ็ ไว้ในถุงรวมกบั เครือ่ งกากบั จังหวะ
6 4. ขอ้ ใดคือการดแู ลรักษาเครื่องดนตรีไทยที่ถกู ต้องที่สุด ก. วางซอด้วงไว้บนฆ้องวงใหญ่ ข. นาซอด้วงวางพิงไว้ข้างฝาผนงั ค. นาไม้ตีระนาดทุ้มไปเกบ็ รวมไว้ในถงุ ซออู้ ง. เชด็ ขลุ่ยด้วยผา้ สะอาดแล้วเก็บใส่ถงุ ผ้า 5. เพราะเหตุใดเราจึงตอ้ งดแู ลรักษาเครื่องดนตรีไทย ก. เพือ่ ให้เคร่ืองดนตรีมีอายกุ ารใชง้ านนานขนึ้ ข. เพื่อให้เครอ่ื งดนตรีมีความทันสมัยมากขึน้ ค. เพื่อใหเ้ ครือ่ งดนตรีมีเสียงที่ไพเราะมากขึน้ ง. เพือ่ สะดวกต่อการหยิบมาใช้ 6. บุคคลในข้อใดเกบ็ รักษาขลุ่ยได้ถกู ต้อง ก. ปกป้องนาขลุ่ยไปแช่น้าทิง้ ไว้เพื่อฆ่าเช้ือโรค ข. ปริญญานาขลุ่ยไปเก็บไว้ใต้รางระนาดเอก ค. ภูผานาส่วนที่เปียกน้าลายไปล้างดว้ ยน้าสะอาด ง. ภาคินใช้ผ้าเปียกชุ่มเช็ดทาความสะอาดเลาขลุ่ย 7. เพราะเหตใุ ดจงึ ตอ้ งเลือ่ นหย่องขนึ้ เมื่อบรรเลงซอด้วงเสร็จ ก. เพื่อป้องกนั สายขาด ข. เพือ่ ป้องกนั หน้าซอยุบตัว ค. เพือ่ ป้องกันหย่องสูญหาย ง. เพื่อป้องกนั หย่องเปน็ รอยจากการกดทบั ของสาย
7 8. กลองประเภททีต่ อ้ งใช้ข้าวติดหน้ากลองควรทาความสะอาดหน้ากลองอย่างไร ก. ฉีดแอลกอฮอล์ใหท้ วั่ หน้ากลอง ข. นาไปล้างกบั น้าสบู่อย่างเข้มข้น ค. ใช้ผา้ เปียกพอหมาด ๆ เชด็ หน้ากลอง ง. ใช้แปรงสีฟันขดั แรง ๆ จนกว่าจะสะอาด 9. ข้อใดเป็นการถือซอทีถ่ ูกต้อง ก. ถือซอให้แนบลาตัวโดยตั้งฉากกับพืน้ ข. ถือซอแกว่งไปมา ค. ถือซอตามความสะดวก ง. ถือซอโดยการวางพาดบ่า 10. ในการปลดเชือกลงจากตะขอของระนาดเอก ควรปลดเชอื กด้านใดจึงจะถกู ต้อง ก. เชอื กด้านขวา ตะขอใน ข. เชือกด้านขวา ตะขอนอก ค. เชือกด้านซ้าย ตะขอใน ง. เชือกด้านซ้าย ตะขอนอก
8 กระดาษคาตอบแบบทดสอบกอ่ นเรียน เรียน ชือ่ - สกลุ ........................................................................ชน้ั ................เลขที่................ คาชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคาตอบในแบบทดสอบ แล้วทาเครือ่ งหมาย ลงใน ในข้อที่ ถกู ต้องทีส่ ุดเพียงข้อเดียว ข้อ ก ข ค ง 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. รวม สรปุ การประเมนิ ผ่านเกณฑ์ ไมผ่ ่านเกณฑ์ เกณฑ์การประเมิน รอ้ ยละ 80 คือ ได้ 8 คะแนนข้ึนไปจงึ ผ่านเกณฑ์
9 การใช้และดูแลรักษา เคร่อื งดนตรีไทย
10 การใช้และดูแลรักษาเครื่องดนตรีไทย เคร่ืองดนตรีไทยมีหลายประเภท หลายชนิด แต่ละชนิดมีลักษณะและส่วนประกอบ ที่แตกต่างกันไป ดังนั้นผู้ใช้เคร่ืองดนตรีจึงควรให้ความสาคัญเกี่ยวกับการใช้และดูแลรักษาตาม วิธีการตา่ ง ๆ ให้ถูกต้อง การใช้เคร่ืองดนตรีไทย ผู้บรรเลงต้องตรวจความเรียบร้อยของส่วนประกอบ หลักกลไก ต่าง ๆ ที่ทาให้เกิดเสียง ว่าเคร่ืองดนตรีมีความพร้อมใช้งานหรือไม่ โดยเฉพาะเร่ืองของเสียง เคร่อื งดนตรี ผู้เล่นจะต้องตรวจสอบเป็นอย่างดีเพื่อให้บทเพลงที่บรรเลงมีคุณภาพ ไพเราะน่าฟัง และสามารถใช้งานได้ตลอดไป ไม่เกิดชารุดเสียหาย โดยเฉพาะเคร่ืองดนตรีประเภทเคร่ืองดีด และเคร่ืองสี ซึ่งมีส่วนประกอบละเอียดอ่อนชารุดเสียหายง่ายจึงต้องระวังเป็นพิเศษ ในขณะที่ใช้ งานหรอื เวลาบรรเลง การดแู ลรกั ษาเครือ่ งดนตรีไทย นบั ว่ามีความสาคัญไม่น้อยกว่าการดูแลความพร้อมก่อน การบรรเลง ดงั ได้กล่าวมาแล้วว่าเคร่ืองดนตรีมีหลายชนิด แต่ละชนิดจะมีส่วนประกอบและหลัก กลไกที่แตกต่างกัน การดแู ลรักษาให้ถกู วิธีจงึ เป็นสิ่งสาคัญที่ผู้เล่นดนตรีจะต้องตระหนักอยู่เสมอ และต้องปฏิบตั ิให้ถูกต้องตามหลักการ จึงจะทาให้เคร่ืองดนตรีมีความคงทนสามารถยืดอายุการ ใช้งานได้นานขึน้
11 ประเภทเครือ่ งดีด จะเข้ การใช้ 1. ก่อนบรรเลงตอ้ งตรวจสอบความสมบรู ณ์ของเครือ่ งดนตรีให้เรยี บร้อย 2. ปรบั เสียงและตั้งระดบั เสียงให้ถกู ต้อง 3. การถือจะเข้ ต้องถือให้ขนานกบั พืน้ โดยนามมุ กระพุ้งแนบชดิ เข้ากับเอวของผถู้ ือ ให้ หางจะเข้อยู่ตาแหนง่ ทางดา้ นหนา้ ของผู้ถือ การดแู ลรักษา 1. เมือ่ บรรเลงเสร็จแล้ว ควรลดสายจะเข้ท้ัง 3 สายลงพอประมาณ เพื่อป้องกนั ไม่ให้ สายขาดและควรระมัดระวังไม่ให้ส่วนประกอบอืน่ หลดุ หายไป 2. ควรเช็ดทาสะอาดด้วยผ้านุ่มแหง้ หรอื ผ้าชบุ น้าหมาด ๆ 3. การเก็บควรมีตเู้ ก็บเฉพาะหรอื นาผ้าที่ตดั เฉพาะรูปร่างของจะเข้มาคลุมให้มดิ ชิด เพื่อป้องกันฝนุ่ 4. หากนมจะเข้หลดุ ให้ใช้กาวลาเทก็ ซ์ตดิ ไว้อย่างเดิม 5. สายจะเข้ที่มีอายุการใช้งานนาน ๆ จะลีบแบนกระด้างทาให้เสียงเพี้ยน ตอ้ งเปลี่ยน สายใหม่จึงจะได้เสียงไพเราะดงั เดิม
12 ปรบั เสียงและตง้ั ระดับเสียง การเช็ดทาความสะอาดจะเข้ นาผ้าที่ตัดไว้เฉพาะรูปร่างจะเขม้ าคลุมให้มิดชดิ การถือจะเข้ เก็บจะเขเ้ ข้าทีใ่ ห้เรียบร้อย
13 ประเภทเครือ่ งสี ซอด้วง การใช้ 1. ก่อนบรรเลงตอ้ งตรวจสอบความสมบูรณ์ของเครื่องดนตรีให้เรยี บร้อย 2. เลื่อนหย่องให้อยู่กึง่ กลางของหน้าซอ จากน้ันปรบั เสียงและต้ังระดับเสียงใหถ้ ูกต้อง 3. ก่อนสีซอ ควรนายางสนมาถูลงบนหางม้าเพื่อช่วยให้หางม้ามีความเสียดทานและ เกิดเสียงได้ การดูแลรักษา 1. เม่ือบรรเลงเสร็จ ควรลดสายลงพอประมาณและเลื่อนหย่องขึ้นไปไว้บนขอบ กระบอกซอเพือ่ ป้องกนั หน้าซอยุบตวั จากการกดทับของสาย 2. เก็บคนั ชักซอคล้องไว้กับลกู บิด โดยนาส่วนที่ใชจ้ บั ขึ้นด้านบน 3. ควรใช้ผ้าที่มคี วามนมุ่ และแห้งเชด็ ซอทุกครั้งหลังจากการบรรเลงเสร็จ โดยเฉพาะ อย่างยิง่ ส่วนกระบอกซอเพราะจะมีฝนุ่ ของยางสนตดิ สะสมอยู่ 4. การถือซอใหแ้ นบกับลาตัวโดยต้ังฉากกับพืน้ ไม่แกว่งไปมา 5. ควรนาซอเกบ็ ใส่ถุงซอให้เรียบร้อย ไม่ควรพิงซอไว้ขา้ งฝาผนงั หรอื วางชิดขอบโต๊ะ เพราะอาจล้มหรอื ตกจนเกิดความเสียหายได้
14 การถือซอด้วง ปรับเสียงและตง้ั ระดับเสียงให้ถูกต้อง การเลอ่ื นหยอ่ งข้นึ การเล่อื นหยอ่ งลง นาซอด้วงเกบ็ ใส่ถงุ ซอให้เรียบร้อย การเช็ดทาความสะอาดซอดว้ ง
15 ซออู้ การใช้ 1. ก่อนบรรเลงตอ้ งตรวจสอบความสมบูรณ์ของเครื่องดนตรีให้เรยี บร้อย 2. เลือ่ นหมอนให้อยู่กง่ึ กลางของหนา้ ซอ จากน้ันปรบั เสียงและตงั้ ระดับเสียงใหถ้ ูกตอ้ ง 3. ก่อนสีซอ ควรนายางสนมาถูลงบนหางม้าเพื่อช่วยให้หางม้ามีความเสียดทานและ เกิดเสียงได้ การดแู ลรกั ษา 1. เม่ือบรรเลงเสร็จ ควรลดสายลงพอประมาณและเลื่อนหมอนขึ้น ไปไว้บนขอบ กะโหลกซอเพือ่ ป้องกันหน้าซอยุบตัวจากการกดทับของสาย 2. เก็บคนั ชกั ซอคล้องไว้กับลกู บิด โดยนาส่วนที่ใชจ้ บั ขึ้นด้านบน 3. ควรใช้ผา้ ทีม่ คี วามนมุ่ และแห้งเชด็ ซอทกุ ครั้งหลังจากการบรรเลงเสร็จโดยเฉพาะ อย่างยิง่ ส่วนกะโหลกซอเพราะจะมีฝนุ่ ของยางสนติดสะสมอยู่ 4. การถือซอใหแ้ นบกบั ลาตัวโดยตั้งฉากกับพืน้ ไม่แกว่งไปมา 5. ควรนาซอเกบ็ ใส่ถุงซอให้เรียบร้อย ไม่ควรพิงซอไว้ขา้ งฝาผนัง หรอื วางชิดขอบโต๊ะ เพราะอาจล้มหรอื ตกจนเกิดความเสียหายได้ 6. ควรระวังไม่ให้กะโหลกซอกระแทกของแข็งเพื่อป้องกันกะโหลกซอแตก
16 การถือซออู้ ปรบั เสียงและตง้ั ระดบั เสียงให้ถูกต้อง การเลอ่ื นหมอนข้นึ การเลอ่ื นหมอนลง นาซออเู้ ก็บใส่ถุงซอให้เรียบร้อย การเช็ดทาความสะอาดซออู้
17 ซอสามสาย การใช้ 1. ก่อนบรรเลงตอ้ งตรวจสอบความสมบรู ณ์ของเครื่องดนตรีให้เรยี บร้อย 2. เลอ่ื นหย่องให้อยู่ทีห่ นา้ ซอ จากนั้นปรบั เสียงและต้ังระดบั เสียงใหถ้ กู ต้อง 3. ก่อนสีซอ ควรนายางสนมาถูลงบนหางม้าเพื่อช่วยให้หางม้ามีความเสียดทานและ เกิดเสียงได้ การดูแลรกั ษา 1. เม่ือบรรเลงเสร็จ ควรลดสายลงพอประมาณและเลื่อนหย่องขึ้นไปไว้ที่คันทวนล่าง เพื่อป้องกนั หน้าซอยุบตวั จากการกดทบั ของสาย 2. ควรใช้ผ้าที่มคี วามนมุ่ และแห้งเชด็ ซอทกุ ครั้งหลังจากการบรรเลงเสรจ็ 3. การถือซอให้ถือแนบกับลาตวั บริเวณด้านหน้าโดยตั้งฉากกับพืน้ ไม่แกว่งไปมา 4. ควรนาซอเก็บใส่กล่องให้เรียบร้อย ไม่ควรพิงซอไว้ขา้ งฝาผนังหรอื วางชิดขอบโต๊ะ เพราะอาจล้มหรอื ตกจนเกิดความเสียหายได้
18 ปรบั เสียงและตงั้ ระดับเสียงให้ถูกต้อง การถือซอสามสาย การเชด็ ทาความสะอาดซอสามสาย นาซอสามสายเก็บใสก่ ล่องให้เรียบร้อย
19 ประเภทเครือ่ งตี ระนาดเอก การใช้ 1. ก่อนบรรเลงตอ้ งตรวจสอบความสมบรู ณ์ของเครือ่ งดนตรีให้เรยี บร้อย 2. นาเชอื กร้อยผนื ระนาดด้านซ้ายมือของผืนระนาดแขวนบนตะขอด้านใน การดูแลรกั ษา 1. เม่ือบรรเลงเสร็จต้องปลดเชือกร้อยผืนระนาดด้านซ้ายมือลงจากตะขอด้านในเพื่อ ป้องกนั ไม่ใหเ้ ชอื กรับน้าหนักของผืนระนาดตลอดเวลา 2. ควรเก็บไม้ในกล่องเกบ็ ไม้ระนาดเอก ไม่ควรวางบนพืน้ หรอื วางบนผนื ระนาดเพราะ อาจจะหกั ได้ในกรณีนั่งทบั 3. การเคล่อื นย้ายระนาดเอกควรใชก้ ารยกแทนการลากหรอื การดึงเพราะจะทาให้ ระนาดเอกล้มอาจเกิดความเสียหายได้ 4. ควรใช้ผา้ ที่มคี วามนุ่มและแห้งเชด็ ระนาดเอกทกุ ครั้งหลังจากการบรรเลงเสร็จ
20 การแขวนเชอื กและปลดเชอื กที่ตะขอดา้ นในใ เก็บไม้ระนาดเอกไว้ในกล่องให้เรียบร้อย ปลดเชือก พเ การเช็ดทาความสะอาดระนาดเอก การยกระนาดเอก เชือก
21 ระนาดทุ้ม การใช้ 1. ก่อนบรรเลงตอ้ งตรวจสอบความสมบูรณ์ของเครือ่ งดนตรีให้เรยี บร้อย 2. นาเชอื กร้อยผนื ระนาดด้านซ้ายมือของผืนระนาดแขวนบนตะขอด้านใน การดูแลรักษา 1. เมือ่ บรรเลงเสร็จตอ้ งปลดเชอื กร้อยผืนระนาดด้านซ้ายมือลงจากตะขอด้านใน เพื่อป้องกันไมใ่ ห้เชือกรับนา้ หนักของผืนระนาดตลอดเวลา 2. ควรเกบ็ ไม้เข้าทีใ่ ห้เรยี บร้อย ไม่ควรวางบนพื้นหรอื วางบนผนื ระนาดเพราะอาจจะ หกั ได้ในกรณีน่งั ทับ 3. การเคลื่อนย้ายระนาดทุ้มควรใช้การยกแทนการลากหรือการดึงเพราะจะทาให้ ระนาดทุ้มล้มอาจเกิดความเสียหายได้ 4. ควรใช้ผา้ ที่มคี วามนุ่มและแห้งเช็ดระนาดทุ้มทกุ ครั้งหลังจากการบรรเลงเสรจ็
22 การเชด็ ทาความสะอาดระนาดทุ้ม การปลดเชอื กและแขวนเชอื กที่ตะขอดา้ นใน การยกระนาดทุ้ม
23 ฆ้องวงเล็ก , ฆ้องวงใหญ่ การใช้ 1. ก่อนบรรเลงตอ้ งตรวจสอบความสมบูรณ์ของเครือ่ งดนตรีให้เรยี บร้อย การดแู ลรักษา 1. หลงั จากบรรเลงเสร็จ ควรเก็บไม้ตีไว้ในถุงหรอื วางรวมกนั ไว้บนลูกฆ้อง ไม่ควรวาง กับพืน้ 2. ควรใช้ผ้าที่มคี วามนมุ่ แห้งหรอื ชบุ น้าหมาด ๆ เช็ดทุกคร้ังหลังจากการบรรเลงเสรจ็ 3. การเคลือ่ นย้าย ควรยกใหต้ ั้งฉากหรอื ขนานกบั พืน้ ไม่ควรยกเพียงคนเดียว เนือ่ งจากเปน็ เครือ่ งดนตรที ี่มีน้าหนกั มากและมขี นาดใหญ่ 4. ควรวางฆ้องวงให้ราบกับพืน้ ไม่ควรตงั้ พิงไว้ข้างฝาผนังเพราะอาจทาให้ฆอ้ งวงล้ม จนเกิดความเสียหายได้
24 การเช็ดทาความสะอาดฆ้องวงใหญ่,ฆอ้ งวงเล็ก การยกฆ้องวงใหญ่,ฆอ้ งวงเล็ก ควรวางฆอ้ งวงราบกับพ้ืน
25 ฉิง่ การใช้ 1. ก่อนบรรเลงตอ้ งตรวจสอบความสมบูรณ์ของเครือ่ งดนตรีให้เรยี บร้อย การดูแลรักษา 1. หลังจากบรรเลงเสร็จควรใช้ผ้าทีม่ คี วามนุ่มแหง้ หรือชบุ น้าหมาด ๆ เช็ดความสะอาด 2. เก็บเข้าทีใ่ ห้เรยี บร้อย การเช็ดทาความสะอาดฉิง่
26 ฉาบ การใช้ 1. ก่อนบรรเลงตอ้ งตรวจสอบความสมบรู ณ์ของเครือ่ งดนตรีให้เรยี บร้อย การดแู ลรักษา 1. หลังจากบรรเลงเสร็จควรใช้ผ้าที่มคี วามนุ่มแหง้ หรือชบุ น้าหมาด ๆ เชด็ ทาความสะอาด 2. เกบ็ เข้าทีใ่ ห้เรยี บร้อย การเช็ดทาความสะอาดฉาบ
27 กลอง (ทกุ ชนิด) วิธีการใช้ 1. ตรวจสอบคุณภาพความตึงของหน้ากลองและเสียงกลองให้ได้มาตรฐานอยู่เสมอ การดแู ลรักษา 1. ในกรณกี ลองประเภทที่ตอ้ งใช้ข้าวตดิ หน้ากลอง ให้ทาความสะอาดโดยการใชผ้ ้า เปียกน้าพอหมาด ๆ เช็ดหน้ากลองให้สะอาด 2. ควรใช้ผ้าที่มคี วามนุ่มแห้งเชด็ กลองทกุ ครั้งหลงั จากใช้งาน 3. นากลองทีท่ าความสะอาดแล้วเก็บเข้าทีห่ รอื ใส่ถงุ กลองให้เรยี บร้อย ไม่ควรนา กลองวางซ้อนกัน 4. ระมดั ระวังไม่ให้โดนน้าหรอื สมั ผสั ความชืน้ และแสงแดด
28 การเช็ดทาความสะอาดโทน-รามะนา นาโทน-รามะนาเก็บใส่ถงุ ให้เรียบร้อย หมายเหต*ุ ยกตวั อยา่ งภาพโทน-รามะนา ทน-ริ
29 ประเภทเครอื่ งเปา่ ขล่ยุ การใช้ 1. ก่อนเป่าต้องตรวจสอบความสมบรู ณ์ของเครือ่ งดนตรีใหเ้ รียบร้อย 2. เชด็ ทาความสะอาดทกุ คร้ังก่อนเป่าเพื่อป้องกันเชื้อโรคเข้าสรู่ ่างกาย การดแู ลรักษา 1. เชด็ ทาความสะอาดทุกคร้ังเพือ่ ป้องกันเชื้อโรคเข้าสรู่ ่างกาย 2. ทาความสะอาดโดยการนาส่วนที่เปียกน้าลายไปล้างด้วยน้าสะอาด ส่วนเลาขลุ่ยให้ ใช้ผ้าที่มคี วามนุ่มและแห้งเช็ดทาความสะอาด 3. นาขลุ่ยใส่ถงุ ขลุ่ยให้เรยี บรอ้ ยเพือ่ ป้องกนั ฝนุ่ ละออง 4. ไม่วางขลุ่ยไว้บนทีส่ งู เพราะอาจทาให้ตกหล่นได้ 5. ไม่ใชข้ ลุ่ยร่วมกบั ผู้อื่นเพราะอาจจะทาให้เกิดโรคติดต่อได้
30 การเช็ดทาความสะอาดขลุ่ย เก็บขลยุ่ ใส่ถุงขลุ่ยให้เรียบร้อย
31 แบบฝึกหดั ที่ 1 ชื่อ - สกุล........................................................................ชน้ั ................เลขที่................ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ อธิบายการใชเ้ ครื่องดนตรไี ทยได้ถูกต้อง คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนอธิบายการใชเ้ ครื่องดนตรไี ทยมาพอสังเขป ( 10คะแนน ) ............ก...า..ร..ใ.ช...้ .............................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ............ก...า..ร..ใ.ช...้ .............................................................................................................................. ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................
32 ..........ก..า..ร..ใ..ช..้................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ............ก...า..ร..ใ.ช...้ .............................................................................................................................. ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................
33 .......ก...า..ร..ใ..ช..้ ................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... สรปุ การประเมนิ คะแนนเต็ม 10 ได้.............. ผ่านเกณฑ์ ไม่ผา่ นเกณฑ์ เกณฑ์การประเมินร้อยละ 80 คอื ได้ 8 คะแนนข้นึ ไปจึงผ่านเกณฑ์ เกณฑ์
34 แบบฝึกหัดที่ 2 ชื่อ - สกลุ ........................................................................ชน้ั ................ เลขที่................ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ อธิบายการดูแลรกั ษาเครื่องดนตรไี ด้ถูกต้อง คาชีแ้ จง ให้นกั เรียนอธิบายการดแู ลรกั ษาเครื่องดนตรไี ทยมาพอสังเขป ( 10คะแนน ) ........ก...า..ร..ด...ูแ..ล..ร...กั ..ษ...า....................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... .........ก...า..ร..ด..แู...ล..ร..ัก...ษ...า...................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................
35 ...........ก..า..ร..ด...ูแ..ล...ร..ัก..ษ...า..................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ............ก...า..ร..ด..แู...ล..ร..ัก...ษ...า................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................
36 ........ก..า..ร..ด...ูแ..ล...ร..ัก..ษ...า........................................................................................................................ ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... สรุปการประเมนิ คะแนนเตม็ 10 ได้.............. ผ่านเกณฑ์ ไมผ่ ่านเกณฑ์ เกณฑ์การประเมินร้อยละ 80 คอื ได้ 8 คะแนนข้ึนไปจึงผ่านเกณฑ์
37 แบบฝึกหัดที่ 3 ชือ่ - สกุล........................................................................ชน้ั ................เลขที.่ ............... จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. อธิบายการใชเ้ ครื่องดนตรีได้ถูกต้อง 2. อธิบายการดูแลรกั ษาเครื่องดนตรีได้ถกู ต้อง คาชี้แจง ให้นักเรียนใส่เคร่ืองหมาย หน้าข้อความที่ถูกต้องและใส่เคร่ืองหมาย หนา้ ข้อความทีไ่ ม่ถูกต้อง ( 10 คะแนน ) 1. ก่อนการบรรเลงซอด้วงควรเลื่อนหย่องให้อยู่กึ่งกลางของหน้าซอ 2. ควรใชผ้ ้าเปียกชุ่มเช็ดทาความสะอาดเลาขลุ่ยหลงั จากบรรเลงเสร็จ 3. การนาฆ้องวงวางพิงไว้ข้างฝาผนงั สามารถทาให้ประหยัดพื้นทีไ่ ด้ 4. เมอ่ื บรรเลงระนาดเอกเสร็จต้องปลดเชือกด้านซ้ายมือจากตะขอด้านในลง 5. หากนมจะเข้หลดุ ควรใช้กาวตราช้างติดไว้อย่างเดิม 6. การถยู างสนทีห่ างม้าจะทาให้หางม้ามีความเสียดทานและช่วยใหเ้ กิดเสียงได้ 7. เมื่อนาข้าวมาติดทีห่ น้ากลอง ควรใช้ผา้ ชบุ น้าหมาด ๆ เช็ดทาความสะอาด 8. หลงั จากบรรเลงซออู้เสร็จควรเลือ่ นหมอนขนึ้ ไปไว้บนขอบกะโหลกซอเพื่อ ป้องกนั หน้าซอยบุ 9. การเก็บไม้ระนาดเอกไว้ในรางระนาดทาให้สะดวกต่อการนามาใช้งาน 10. การถือซออู้ควรถือโดยการวางพาดไว้บนบ่าเพือ่ ป้องกนั กะโหลกซอกระแทก สรุปการประเมนิ คะแนนเตม็ 10 ได้.............. เกณฑ์การประเมินร้อยละ 80 คอื ได้ 8 คะแนนข้ึนไปจึงผ่านเกณฑ์ ผ่านเกณฑ์ ไมผ่ ่านเกณฑ์
38 แบบทดสอบหลงั เรยี น เรือ่ ง การใชแ้ ละการดแู ลรักษาเครื่องดนตรไี ทย คาชี้แจง ให้นักเรียนทาเคร่ืองหมาย ลงในช่อง ของกระดาษคาตอบที่กาหนดให้โดย เลือกข้อที่ถกู ต้องเพียงข้อเดียว (ข้อสอบมีจานวน 10 ข้อ คะแนนเตม็ 10 คะแนน) 1. ข้อใดเป็นการถือซอที่ถูกต้อง ก. ถือซอให้แนบลาตวั โดยต้ังฉากกับพืน้ ข. ถือซอแกว่งไปมา ค. ถือซอตามความสะดวก ง. ถือซอโดยการวางพาดบ่า 2. เพราะเหตุใดเราจงึ ตอ้ งดแู ลรักษาเครือ่ งดนตรีไทย ก. เพื่อให้เคร่ืองดนตรีมีอายกุ ารใชง้ านนานขนึ้ ข. เพื่อให้เคร่อื งดนตรีมีความทนั สมัยมากขึน้ ค. เพือ่ ใหเ้ ครือ่ งดนตรีมีเสียงที่ไพเราะมากขึน้ ง. เพื่อสะดวกต่อการหยิบมาใช้ 3. เพราะเหตใุ ดจงึ ตอ้ งนายางสนมาถูทีห่ างม้า ก. เพื่อให้หางม้ามีความเงางาม ข. เพือ่ ป้องกนั หางม้าชารุด ค. เพื่อให้หางม้าเกิดความแขง็ แรงมากขึ้น ง. เพื่อใหห้ างม้ามีความเสียดทานและเกิดเสียง
39 4. ขอ้ ใดคือการดูแลรักษาเครื่องดนตรีไทยที่ถูกต้องทีส่ ุด ก. วางซอด้วงไว้บนฆ้องวงใหญ่ ข. นาซอด้วงวางพิงไว้ข้างฝาผนงั ค. นาไม้ตีระนาดทุ้มไปเก็บรวมไว้ในถุงซออู้ ง. เช็ดขลุ่ยด้วยผา้ สะอาดแล้วเก็บใส่ถุงผ้า 5. เพราะเหตใุ ดจงึ ตอ้ งเลื่อนหย่องขนึ้ เมื่อบรรเลงซอด้วงเสรจ็ ก. เพือ่ ป้องกันสายขาด ข. เพื่อป้องกันหน้าซอยุบตัว ค. เพื่อป้องกันหย่องสูญหาย ง. เพื่อป้องกนั หย่องเปน็ รอยจากการกดทบั ของสาย 6. เครื่องดนตรปี ระเภทใดทีม่ สี ่วนประกอบละเอียดอ่อนและชารดุ เสียหายง่ายทีส่ ุด ก. เครื่องดนตรีประเภทเครอ่ื งดดี และเครื่องสี ข. เครือ่ งดนตรปี ระเภทเคร่อื งตที ีท่ าดว้ ยโลหะ ค. เครือ่ งดนตรปี ระเภทเคร่อื งตที ี่ขงึ ดว้ ยหนงั ง. เครอ่ื งดนตรีประเภทเคร่อื งตที ี่ทาดว้ ยไม้ 7. ในการปลดเชอื กลงจากตะขอของระนาดเอก เราควรปลดเชอื กด้านใดจึงจะถูกต้อง ก. เชือกด้านขวา ตะขอใน ข. เชอื กด้านขวา ตะขอนอก ค. เชือกด้านซ้าย ตะขอใน ง. เชอื กด้านซ้าย ตะขอนอก
40 8. กลองประเภททีต่ อ้ งใช้ข้าวติดหน้ากลองควรทาความสะอาดหน้ากลองอย่างไร ก. ฉีดแอลกอฮอล์ใหท้ ั่วหน้ากลอง ข. นาไปล้างกับน้าสบู่อย่างเข้มข้น ค. ใช้ผา้ เปียกพอหมาด ๆ เช็ดหน้ากลอง ง. ใช้แปรงสีฟันขดั แรง ๆ จนกว่าจะสะอาด 9. ข้อใดเป็นการเกบ็ ไม้ระนาดเอกทีถ่ กู ต้อง ก. วางบนผืนระนาดเอก ข. เกบ็ ไว้ในกล่องสาหรับเก็บไม้ระนาดเอก ค. เกบ็ ไว้ใต้รางระนาดเอก ง. เกบ็ ไว้ในถุงรวมกับเครือ่ งกากับจังหวะ 10. บคุ คลในข้อใดเก็บรักษาขลุ่ยได้ถูกต้อง ก. ปกป้องนาขลุ่ยไปแช่น้าทงิ้ ไว้เพือ่ ฆ่าเช้ือโรค ข. ปริญญานาขลุ่ยไปเกบ็ ไว้ใต้รางระนาดเอก ค. ภผู านาส่วนที่เปียกน้าลายไปล้างดว้ ยน้าสะอาด ง. ภาคินใช้ผ้าเปียกชุ่มเช็ดทาความสะอาดเลาขลุ่ย
41 กระดาษคาตอบแบบทดสอบหลังเรียน เรือ่ ง ชือ่ - สกุล...........................................................................ช้ัน................เลขที.่ ............... คาชี้แจง ให้นกั เรียนเลือกคาตอบในแบบทดสอบ แล้วทาเครื่องหมาย ลงใน ในข้อที่ ถูกต้องที่สดุ เพียงข้อเดียว ข้อ ก ข ค ง 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. รวม สรปุ การประเมนิ ผล คะแนนเต็ม คะแนนทีไ่ ด้ แบบทดสอบก่อนเรียน 10 แบบทดสอบหลังเรยี น 10 สรปุ การประเมนิ เกณฑ์การประเมิน รอ้ ยละ 80 คือ ได้ 8 คะแนนข้ึนไป ผ่านเกณฑ์ จึงผ่านเกณฑ์ ไมผ่ ่านเกณฑ์
42 บรรณานุกรม กระทรวงศึกษาธิการ กรมวิชาการ. (2551). หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานพทุ ธศกั ราช 2551. กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จากดั . จรี พันธ์ สมประสงค์. (2560). หนังสือเรยี นรายวิชาพืน้ ฐาน ดนตรี – นาฏศลิ ป์ ม.1 เล่ม 2. กรุงเทพมหานคร : แม็คเอด็ ดเู คชนั่ เรียนดนตรีไทยกบั ครชู ัย. (2557). การใช้และดูรักษาเครอ่ื งดนตรไี ทย [ออนไลน์] https://sites.google.com/site/thaimusic2557/-kar-dulae-raksa-kheruxng-dntri-thiy สืบค้นเมื่อ 20 ตลุ าคม 2562. สุมนมาลย์ นม่ิ เนติพันธ์และคณะ. หนงั สือเรยี นรายวิชาพืน้ ฐาน ดนตรี – นาฏศลิ ป์ ม.1. (พิมพ์ครงั้ ที่ 5). กรงุ เทพมหานคร : อกั ษรเจรญิ ทศั น์ อรวรรณ ขมวัฒนาและคณะ. (2562) หนงั สอื เรียนรายวิชาพืน้ ฐาน ดนตรี – นาฏศิลป์ ม.1. กรงุ เทพมหานคร : สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ
43 ภาคผนวก
44 เฉลยแบบฝึกหัดที่ 1 จดุ ประสงค์การเรียนรู้ อธิบายการใชเ้ ครื่องดนตรีได้ถกู ต้อง คาชีแ้ จง ให้นกั เรียนอธิบายการใชเ้ ครือ่ งดนตรมี าพอสังเขป ( 10คะแนน ) ............ก...า..ร..ใ.ช...้ .............................................................................................................................. ................1....ก..่อ...น..บ...ร..ร..เ.ล..ง..ต..ร..ว..จ..ส...อ..บ..ค...ว..า..ม..ส...ม..บ..ูร..ณ....์ข..อ..ง..เ.ค...ร.ือ่...ง..ด..น..ต...ร..ี ................................................. ................2.....น..า..เ.ช..อื..ก...ร..้อ..ย..ผ...นื ..ร..ะ..น..า..ด...ด..้า..น..ซ...้า..ย..ม..ือ...ข..อ..ง..ผ..ืน..ร..ะ..น...า..ด..แ..ข..ว..น...บ..น..ต...ะ..ข..อ..ด..้า..น...ใ.น.......................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ............ก...า..ร..ใ.ช...้ .............................................................................................................................. ..........1....ต..ร..ว..จ..ส..อ...บ..ค...ณุ ...ภ..า..พ...ค..ว..า..ม...ต..ึง..ข..อ..ง..ห...น..้า..ก..ล...อ..ง..แ..ล..ะ..เ.ส...ีย..ง..ก..ล..อ...ง..ใ.ห..้ไ..ด..้ม...า.ต...ร..ฐ..า..น..อ..ย...ู่ ...................... ..........เ.ส..ม...อ..................................................................................................................................... ................................................................................................ ..................................................... ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................
45 ..........ก..า..ร..ใ..ช..้................................................................................................................................. ..........1.....ก..่อ..น...เ.ป..่า..ต...้อ..ง..ต..ร..ว..จ..ส...อ..บ..ค...ว..า..ม..ส..ม...บ..ูร..ณ....์ข..อ..ง..เ.ค..ร..ื่อ...ง.ด...น..ต...ร..ีใ.ห..เ้..ร..ีย..บ..ร..้อ..ย....................................... ..........2....เ.ช..ด็ ..ท...า..ค..ว..า..ม...ส..ะ..อ..า..ด..ก...่อ..น..เ..ป..่า..เ.พ...ื่อ..ป...้อ..ง..ก..ัน..เ..ช..ื้อ..โ.ร..ค...เ.ข..้า..ส..ู่ร..่า..ง..ก..า..ย................................................ ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ............ก...า..ร..ใ.ช...้ .............................................................................................................................. ............1....ก..่อ..น..บ...ร.ร..เ.ล..ง..ต..ร..ว..จ..ส..อ..บ..ค...ว..า.ม..ส...ม..บ..รู..ณ...์ข..อ..ง..เ.ค..ร..ือ่ ..ง..ด..น..ต..ร..ใี.ห...้เ.ร..ยี ..บ..ร..้อ..ย............................................. ............2.....เ.ล..อื่..น...ห..ย..่อ..ง..ใ.ห..้อ...ย..ู่ก..ึง่ .ก...ล..า.ง..ข..อ..ง..ห..น...า้ .ซ..อ..................... ............................................................... ............3....ป..ร..บั..เ..ส..ีย..ง.แ..ล...ะ..ต..ัง้ .ร..ะ..ด..บั...เ.ส..ยี ..ง.ใ..ห..้ถ..กู..ต..้.อ..ง..... ............................................................................. ............4.....น..า..ย..า..ง.ส...น..ม..า..ถ..ูล..ง..บ..น..ห...า.ง..ม..้า..เ.พ...อ่ื ..ช..ว่ ..ย..ใ.ห..เ้.ก...ิด..เ.ส..ีย..ง..ไ.ด..้............................................................... ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................
46 .......ก...า..ร..ใ..ช..้ ................................................................................................................................... ...........1....ก..่อ..น..บ...ร..ร.เ.ล...ง.ต..ร..ว..จ..ส..อ..บ...ค..ว..า.ม...ส..ม..บ..ูร..ณ...์ข..อ..ง..เ.ค..ร..อ่ื ..ง..ด..น..ต..ร..ีใ.ห...้เ.ร..ีย..บ..ร..อ้ ..ย............................................. ...........2....ป...ร..บั ..เ.ส..ี.ย..ง..แ..ล..ะ..ต..้ัง..ร..ะ..ด.บั...เ.ส..ีย...ง..ใ.ห..้ถ...กู ..ต..้อ...ง................................................................................ ...........3....ถ...ือ..จ..ะ..เ.ข..้ใ..ห..้ข..น...า.น...ก..บั...พ..ืน้....โ.ด...ย..เ.อ..า..ม...ุม..ก..ร..ะ..พ...ุ้ง..แ..น..บ...ช..ิด..เ.ข..้า..ก...บั ..เ.อ...ว..ข..อ..ง..ผ..ู้ถ...ือ................................. ...........ใ.ห...้ห..า..ง..จ..ะ..เ.ข..้อ..ย...ู่ต..า..แ..ห...น..่ง..ท..า..ง..ด..้า..น...ห..น..้า..ข..อ...ง..ผ..ู้ถ..อื........................................................................ ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................
47 เฉลยแบบฝึกหดั ที่ 2 จดุ ประสงค์การเรียนรู้ อธิบายการดูแลรักษาเครือ่ งดนตรีได้ถกู ต้อง คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนอธิบายการดูแลรกั ษาเครือ่ งดนตรไี ทยมาพอสังเขป ( 10คะแนน ) ............ก...า..ร..ด..ูแ...ล..ร..ัก...ษ...า................................................................................................................... ........1....ป..ล..ด...เ.ช..ือ..ก...ร..้อ..ย..ผ..ืน...ร..ะ..น..า..ด..ด...้า..น..ซ..้า..ย..ม...ือ..ล...ง.จ...า.ก...ต..ะ..ข..อ..ด...้า..น..ใ..น........................................................ ........2....เ.ก...บ็ ..ไ.ม...้ร..ะ..น..า..ด..เ..อ..ก..ไ..ว..้ใ.น..ก...ล..่อ..ง..ใ..ห..้เ.ร..ีย..บ...ร..้อ..ย................................................................................ ........3....ก..า..ร..เ..ค..ล..ื่อ...น..ย..้า..ย..ร..ะ..น...า..ด..ค..ว..ร..ใ..ช..้ก..า..ร..ย..ก...แ..ท..น...ก..า..ร..ล..า..ก..ห...ร..อื ..ด...ึง...................................................... ........4....ใ.ช..้ผ...า้ ..ท..ี่ม...คี ..ว..า..ม..น...มุ่ ..แ..ล...ะ.แ...ห..้ง..เ.ช..ด็...ท..า..ค..ว..า..ม...ส..ะ..อ..า..ด........................................................................ ...................................................................................................................................................... ................ก..า..ร..ด...ูแ..ล...ร..กั ..ษ...า................................................................................................................ ........1....ก...ล..อ..ง..ท...ีใ่ .ช..้ข..า้..ว..ต...ิด..ห..น...้า..ก..ล..อ...ง...ใ.ห...้ท..า..ค..ว..า..ม...ส..ะ..อ..า..ด...โ.ด..ย...ก..า..ร..ใ.ช..้ผ...า้ ..เ.ป..ีย..ก...ห..ม...า..ด...ๆ............................. ........เ.ช..ด็ ..ห...น..้า..ก..ล...อ..ง..ใ.ห...ส้ ..ะ..อ..า..ด.................................... ........................................................................ ........2.....ใ.ช..้ผ...้า..ท..ี่ม...คี ..ว..า..ม..น...ุ่ม..แ..ห...้ง.เ..ช..็ด..ก...ล..อ..ง............................................................................................ ........3.....เ.ก...บ็ ..ก..ล...อ..ง..เ.ข..้า..ท..ี.่ห..ร..อื..ใ..ส..่ถ..งุ..ก...ล..อ..ง..ใ.ห...้เ.ร..ยี..บ...ร..้อ..ย........................................................................... ........4.....ร..ะ..ม..ัด...ร.ะ..ว..งั..ไ..ม..่ใ.ห...โ้ .ด...น..น..้า..ห...ร..อื ..ส..ัม...ผ..ัส..ค...ว..า..ม..ช..ืน้....แ..ส..ง..แ..ด...ด.............................................................
Search
