สรุปผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาบ้านหนังสือชุมชน "อ่านแล้วยิ้ม อิ่มสมอง"

รายงานผลกฃารจดั กิจกรรม ประจาปีงบประมาณ 2563 กิจกรรมส่งเสริมการอา่ นและการเรียนร้เู พ่ือพัฒนาบา้ นหนังสอื ชุมชน “อา่ นแล้วยมิ้ อ่มิ สมอง” หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอแก่งกระจาน ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอแก่งกระจาน สานกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั เพชรบรุ ี สานกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั สานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

คานา การจดั การศึกษาตามอัธยาศัย เป็นการศกึ ษาทใี่ ห๎ความสาคัญกับการพัฒนาคนให๎มีความรู๎ตามอัธยาศัย และ ทักษะในการดาเนินชีวิตในสังคมปัจจุบัน รวมถึงการศึกษาตามอัธยาศัยก็มีการดาเนินกิจกรรมเพ่ือมํุงเน๎นพัฒนาให๎ กลํุมเป้าหมายตระหนักถึงความสาคัญของการอําน และกิจกรรมท่ีสํงเสริมรักการอําน เพ่ือพัฒนาคนให๎เป็นเกิดการ เรยี นรู๎ตลอดชวี ติ การรายงานผลการจัด กิจกรรมสํงเสริมการอํานและการเรียนร๎ูเพ่ือพัฒนาบ๎านหนังสือชุมชน “อํานแล๎วย้ิม อ่มิ สมอง” เปน็ กจิ กรรมที่สงํ เสรมิ ให๎เด็ก มสี มาธใิ นการทางาน เสรมิ สรา๎ งการเรียนรูต๎ ลอดชวี ิตให๎กับเดก็ เยาวชน และ ประชาชนทั่วไปที่สนใจ เน้ือหาสาระในรายงานผลการจัดกิจกรรมนี้ ประกอบไปด๎วย โครงการ รายงานผลการจัด กจิ กรรม การประเมินความรู๎ การประเมินความพงึ พอใจ และประมวลภาพกจิ กรรม กศน. อาเภอแกงํ กระจาน หวังวําเอกสารเลมํ นี้ท่จี ะบํงบอกถึงการบรรลุ วตั ถุประสงค์ของโครงการและจะเป็น ประโยชน์ตอํ การจัดกจิ กรรม กศน. ทัง้ ในการบรหิ ารงาน การพัฒนางาน และการทางานท่ีตรงตามความต๎องการของ ผ๎ูเรียน ผูร๎ บั บรกิ าร และชุมชน สามารถเผยแพรํตอํ สาธารณชนได๎ และขอขอบคุณผ๎ูท่ีเกี่ยวข๎องกับการดาเนินโครงการ ทกุ ทําน ทใี่ ห๎ความรวํ มมือในการดาเนินงานตามโครงการ ใหก๎ ารสนบั สนนุ ในการจัดกิจกรรม ให๎สาเร็จลุลํวงไปด๎วยดี และหวงั วําสรุปผลการดาเนินงานฉบับน้ี คงเป็นประโยชนใ์ นการใชเ๎ ป็นแนวทางในการจัดกจิ กรรมไดเ๎ ปน็ อยาํ งดี กศน.อาเภอแกํงกระจาน กันยายน 2563

สารบญั เรอ่ื ง ความเป็นมาโครงการ หนา๎ คานา เอกสารที่เกยี่ วขอ๎ ง 1 สารบัญ วิธีการดาเนนิ งาน 6 ตอนที่ 1 11 ผลการจัดกิจกรรม 12 ตอนท่ี 2 สรปุ ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของผูเ๎ ขา๎ รํวมกิจกรรม 15 ตอนท่ี 3 มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 19 ตอนท่ี 4 ตอนที่ 5 ภาคผนวก -ภาพกจิ กรรม -บันทึกขออนมุ ัตโิ ครงการ -ตวั โครงการ -ผ๎ูเข๎ารวํ มกจิ กรรม -แบบประเมินความพึงพอใจ -คณะผ๎ูจัดทา 1

ตอนที่ 1 ประวตั ิความเป็นมาและความสาคญั 1. ชอ่ื โครงการ กิจกรรมสํงเสริมการอํานและการเรยี นร๎ูเพื่อพฒั นาบา๎ นหนังสือชุมชน “อํานแลว๎ ยม้ิ อิ่มสมอง” 2. สอดคล๎องกบั นโยบายและจุดเนน๎ การดาเนนิ งาน กศน : ยุทธศาสตรแ์ ละจุดเนน๎ การดาเนนิ งาน สานักงาน กศน.ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2563 ดงั น้ี 3. ยุทธศาสตร์การพัฒนาและเสรมิ สร๎างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ จดุ เน๎นการดาเนินงาน 3.2 พัฒนาแหลํงเรยี นร๎ูให๎มบี รรยากาศและสภาพแวดลอ๎ มท่ีเอ้ือตํอการเรียนร๎ู มีความพร๎อมในการให๎บริการ กจิ กรรมการศึกษาและการเรยี นร๎ู เปน็ แหลํงสารสนเทศสาธารณะท่งี ํายตอํ การเข๎าถึง มีบรรยากาศท่ีเอื้อตํอการเรียนรู๎ เปน็ คาเพํพน้ื ทกี่ ารเรยี นร๎สู าหรบั คนทกุ ชวํ งวัย มีสงิ่ อานวยความสะดวก มีบรรยากาศสวยงามมีชีวิต ทีด่ งึ ดูดความสนใจ และมคี วามปลอดภยั สาหรบั ผใ๎ู ชบ๎ รกิ าร 1) เรํงยกระดับ กศน.ตาบลนารํอง 928 แหํง (อาเภอละ 1 แหํง) ให๎เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรีเมี่ยมท่ี ประกอบดว๎ ย ครดู ี สถานทีด่ ี (ตามบรบิ ทของพื้นท)ี่ กจิ กรรมดี เครอื ขาํ ยดี และมีนวตั กรรมการเรยี นรูท๎ ีด่ มี ปี ระโยชน์ 2) จัดให๎มีศูนย์การเรียนรู๎ต๎นแบบ กศน. เพื่อยกระดับการเรียนรู๎ ใน 6 ภูมิภาค เป็นพื้นท่ีการเรียนรู๎ (Co – Learning Space) ท่ีทันสมัยสาหรับทุกคน มีความพร๎อมในการให๎บริการตําง ๆ อาทิ พ้ืนท่ีสาหรับการทางาน/การ เรียนรู๎ พ้นื ท่สี าหรบั กิจกรรมตําง ๆ มหี ๎องประชุมขนาดเล็ก รวมทั้งทางานรํวมกับห๎องสมุดประชาชนในการให๎บริการ ในรูปแบบห๎องสมุดดิจทิ ัล บริการอนิ เทอรเ์ นต็ ส่ือมลั ตมิ เี ดยี เพือ่ รองรับการเรียนร๎แู บบ Active Learning 3) พัฒนาห๎องสมุดประชาชน \"เฉลิมราชกุมารี\" ให๎เป็น Digital Library โดยให๎มีบริการหนังสือในรูปแบบ e - Book บริการคอมพิวเตอร์ และอนิ เทอร์เน็ตความเรว็ สงู รวมทงั้ Free Wifi เพอ่ื การสบื คน๎ ข๎อมลู 3. หลกั การและเหตุผล ตามทกี่ ระทรวงศึกษาธกิ าร ได๎มีนโยบายดาเนินงานด๎านการสํงเสริมการอํานของประชาชนทุกกลุํมเป้าหมาย โดยมํุงหวังใหค๎ นไทยมีนสิ ัยรกั การอาํ น กศน.ได๎กาหนดเป้าหมายและจุดเน๎นการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย มุํงเน๎นการศึกษาให๎เกิดชุมชนรักการอําน ในรูปแบบตํางๆ เชํน อาสาสมัครสํงเสริมการอําน หอ๎ งสมุดประชาชน บ๎านหนังสือชุมชน ตู๎หนังสือเคล่ือนท่ีในตลาด และหนังสือพิมพ์ฝาผนัง เป็นต๎น ซ่ึงมีจุดมุํงหมาย เพอ่ื รณรงค์การรู๎หนังสือและสํงเสริมการร๎ูหนังสือ โดยการจัดกิจกรรมการเสริมสร๎างการรักการอําน โดยมีห๎องสมุด ประชาชนอาเภอแกํงกระจาน และบ๎านหนังสือชุมชน ท่ีเป็นศูนย์กลางของประชาชนในพ้ืนที่ ได๎รํวมกิจกรรมรักการ อาํ น เพ่อื เพมิ่ พูนและพัฒนาความคดิ สติปญั ญา กระตุน๎ ใหเ๎ กิดการเรยี นรจู๎ ากการรกั การอําน เพื่อนาพ้ืนฐานความรู๎ไป ใช๎ในการดาเนนิ ในชีวติ ประจาวันได๎ จากเหตุผลดงั กลาํ วห๎องสมดุ ประชาชนอาเภอแกงํ กระจาน จึงได๎จัดกิจกรรมสํงเสริมการอํานและการเรียนร๎ู เพอ่ื พัฒนาบา๎ นหนังสือชมุ ชน “อํานแล๎วย้ิม อิม่ สมอง” ขึน้ เพอื่ สํงเสรมิ ใหป๎ ระชาชนเห็นคณุ คาํ และความสาคัญของการ อําน ในชํวงท่ีเกิดสถานการณ์เชื้อระบาดโรคโคโรนํา (covid-19) อยํูบ๎าน หยุดเชื้อ เพ่ือชาติ เป็นการปลูกฝังให๎ ประชาชนมีนิสัยรักการอาํ น ใฝร่ ๎ู ใฝเ่ รยี น เพอื่ ปอ้ งกนั ตัวเองจากการระบาดโรค รวมท้ังสามารถนาความรู้และทักษะท่ี ไดจ้ ากการเข้าร่วมกิจกรรมมาประกอบอาชีพเสริมเปน็ การเพิม่ รายได้และลดรายจ่ายในครัวเรือนได๎ 4. วตั ถุประสงค์ 4.1 เพื่อปลูกฝังให๎ผู๎รํวมกิจกรรมมีนิสัยรักการอําน สนใจแสวงหาความรู๎จากแหลํงเรียนร๎ูตํางๆโดยใช๎บ๎าน หนงั สอื ชุมชนเปน็ พ้ืนท่ีดาเนนิ การ

2 4.2 เพื่อสํงเสริมและและสนับสนุนให๎ประชาชนในชุมชน ทุกชํวงวัย มีนิสัยรักการอําน ใฝ่รู๎ ใฝ่เรียน และ พัฒนาตนเองอยูเํ สมอ 4.3 เพือ่ นาความรแู้ ละทกั ษะท่ีได้จากการเข้าร่วมกิจกรรมมาประกอบอาชีพเสริมเป็นการเพิ่มรายได้และลด รายจ่ายในครัวเรอื นได๎ 5. เป้าหมาย เชงิ ปรมิ าณ ประชาชนในพ้นื ท่ี จานวน 80 คน เชงิ คณุ ภาพ ประชาสัมพันธ์ให๎กิจกรรมสํงเสริมการอําน ประชาชนทุกชํวงวัยสามารถเข๎าถึงการอํานได๎งํายและ ทั่วถงึ 6. วธิ ดี าเนินการ กิจกรรมหลกั วตั ถุประสงค์ กลุํมเป้าหมาย เปา้ หมาย พ้ืนทดี่ าเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ บคุ ลากร กศน. 14 คน กศน.อาเภอ 23 ก.ค.63 - 1.ประชมุ - ชีแ้ จงหน๎าที่ แกํงกระจาน อาเภอ 1 คน 23 ก.ค.63 - คณะกรรมการ รบั ผดิ ชอบ แกงํ กระจาน 14 คน กศน.อาเภอ 23 ก.ค.63 - 1 คน แกํงกระจาน 24 ก.ค.63 - ผู๎รับผิดชอบจดั ผ๎บู รหิ าร กศน. อาเภอ 15 คน กศน.อาเภอ 700 กจิ กรรมตาม 15 คน แกํงกระจาน 700 แกงํ กระจาน 15 คน 700 โครงการ บคุ ลากร กศน. 15 คน กศน.อาเภอ 700 แกํงกระจาน 2.เสนอขออนมุ ัติ - เพื่อผบ๎ู ริหาร อาเภอ แกงํ กระจาน บา๎ นหนังสือชมุ ชน โครงการ อนุมตั ิโครงการ บรรณารกั ษ์ ม.6 บา๎ นหนองจกิ 3.แตํงตงั้ - เพ่อื ใหก๎ าร เดก็ เยาวชน ต.วงั จันทร์ นักเรียน บ๎านหนังสอื ชุมชน คณะกรรมการ ดาเนินงานเป็นไป ม.6 บา๎ นในคลอง นกั ศกึ ษา กศน. ทางาน ตามแผนทกี่ าหนด และประชาชน ต.พสุ วรรค์ บา๎ นหนังสือชุมชน 4.จัดเตรยี มวัสด/ุ - จัดเตรยี มความ ทว่ั ไป ม.5 บ๎านหนองเกตุ อปุ กรณ์ ตลอดจน พรอ๎ มในการ ต.สองพีน่ อ๎ ง บ๎านหนังสอื ชมุ ชน ประสานงานกับ ดาเนนิ งานตาม ม.4 บา๎ นหนองน้าดา ต.ห๎วยแมเํ พรียง ผูเ๎ ก่ียวข๎อง กจิ กรรม 5.การดาเนนิ งาน 1.กิจกรรม 1. เพือ่ ปลูกฝงั ใหผ๎ ๎ู สงํ เสริมการอําน รวํ มกิจกรรมมีนิสยั และการเรยี นร๎ู รกั การอาํ น สนใจ เพอื่ พัฒนาบ๎าน แสวงหาความร๎ูจาก แหลํงเรยี นรต๎ู ํางๆ หนงั สอื ชมุ ชน โดยใชบ๎ า๎ นหนงั สือ “อํานแลว๎ ยม้ิ อม่ิ ชุมชนเป็นพ้นื ท่ี สมอง” ดาเนินการ - ใหค๎ วามรูเ๎ ร่ือง การลา๎ งมืออยาํ ง ถกู วธิ เี พอื่ ป้องกนั โรคโควิด

กจิ กรรมหลัก วัตถปุ ระสงค์ กลุํมเป้าหมาย เปา้ หมาย พน้ื ที่ดาเนินการ ระยะเวลา 3 15 คน บ๎านหนังสอื ชมุ ชน 30 ก.ย.63 งบประมาณ - สงํ เสริมการใช๎ 2.เพือ่ สงํ เสริมและ ผ๎รู บั ผิดชอบ 15 คน ม.2 บา๎ นวังวน โครงการ 700 เทคโนโลยี QR และสนบั สนนุ ให๎ (บรรณารักษ์) 15 คน ต.สองพนี่ ๎อง 700 15 คน บา๎ นหนังสือชุมชน code จากใบ ประชาชนในชุมชน ม.2 บา๎ นรวํ มใจ 700 1 คน 700 ความรู๎ ทกุ ชวํ งวยั มีนิสยั รัก 120 คน พฒั นา ต.ปา่ เด็ง - -แนะนาหนังสอื นํา การอําน ใฝร่ ๎ู ใฝ่ บา๎ นหนังสือชุมชน 5,600 บ๎านโปง่ ลกึ ม.2 อําน เรยี น และพฒั นา ต.หว๎ ยแมํเพรียง บา๎ นหนังสือชุมชน -หมนุ เวียนหนงั สือ ตนเองอยูํเสมอ บา๎ นปาเกอะญอ ม.6 ต.ป่าเดง็ เลมํ ใหมใํ ห๎กบั บ๎าน 3.เพือ่ นาความรู้ หอ๎ งสมดุ ประชาชน หนังสือ และทกั ษะที่ไดจ้ าก อาเภอแกํงกระจาน -กิจกรรมการ การเข้าร่วม ระบายสีกระเป๋า กจิ กรรมมา ผ๎า ประกอบอาชีพเสริม -การพับผ๎าขนหนู เปน็ การเพม่ิ รายได้ เป็นรปู สตั ว์ตาํ งๆ และลดรายจา่ ยใน ครัวเรอื นได๎ 6.สรุปผล/ รายงานผลให๎ ประเมินผล/ ผบ๎ู ังคบั บญั ชาทราบ รายงานผล 7. งบประมาณ โดยใช๎เงินงบประมาณ 2563 จากแผนงาน : พื้นฐานด๎านการพัฒนาและเสริมสร๎างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลติ ที่ 5 ผ๎รู บั บริการการศึกษาตามอธั ยาศัย (ห๎องสมดุ ประชาชน) งบบริหาร งานห๎องสมุดประชาชน เป็นเงิน 5,600 บาท (ห๎าพันหกร๎อยบาทถว๎ น) ดงั นี้ - คาํ วัสดุ 5,600 บาท หมายเหตุ ทุกรายการถัวจาํ ยตามจริง 8. แผนการใชจ๎ ํายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสท่ี 4 (ม.ค.-มี.ค.พ.ศ.2563) (ต.ค.-ธ.ค.พ.ศ.2562) (เม.ย.-มิ.ย.พ.ศ.2563) (ก.ค.-ก.ย.พ.ศ.2563) 1.กิจกรรมสงํ เสรมิ การ - อํานเพ่ือพฒั นาบ๎าน หนงั สอื ชุมชน “อาํ นใหร๎ ู๎ อยใํู ห๎เป็น หํางไกลโรค” - ใหค๎ วามรูเ๎ รอ่ื งการล๎าง มอื อยํางถูกวธิ ีเพอื่ ป้องกัน 5,600 บาท โรคโควดิ - สงํ เสรมิ การใช๎ เทคโนโลยี QR code

4 กจิ กรรมหลกั ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4 (ต.ค.-ธ.ค.พ.ศ.2562) (ม.ค.-ม.ี ค.พ.ศ.2563) จากใบความร๎ู (เม.ย.-มิ.ย.พ.ศ.2563) (ก.ค.-ก.ย.พ.ศ.2563) -หมนุ เวยี นหนังสอื เลมํ ใหมใํ ห๎กับบา๎ นหนงั สือ -กิจกรรมการระบายสี กระเป๋าผ๎า -การพับผ๎าขนหนูเปน็ รูป สัตวต์ ํางๆ - กจิ กรรมสาธติ การทา นา้ ดืม่ สมุนไพร (กระ เจี๊ยบ,ลาไย,อัญชัญ) - กจิ กรรมงานประดิษฐ์ การถกั พวงกุญแจ,สรอ๎ ย ขอ๎ มือ - สงํ เสรมิ การใช๎ เทคโนโลยี QR code เพื่อการเรียนรู๎ด๎วย ตนเองจากกจิ กรรม สํงเสริมการอําน 9. ผรู๎ บั ผิดชอบโครงการ บรรณารักษ์ (อตั ราจา๎ ง) 9.1 นางสาวบุญเสรมิ จันทร์นาค 10. เครอื ขําย 10.1 สานกั งาน กศน.จังหวดั เพชรบรุ ี 10.2 หนวํ ยงานภาครัฐและเอกชนในพน้ื ท่อี าเภอแกํงกระจาน 11. โครงการทเ่ี กี่ยวข๎อง 11.1 โครงการสงํ เสรมิ การอาํ นเพ่อื พัฒนาห๎องสมุดประชาชนใหเ๎ ปน็ แหลํงเรียนรต๎ู ลอดชวี ิต ประจาปี 2563 12. ผลลพั ธ์ ร๎อยละ 80 ของผ๎ูเข๎ารํวมกิจกรรมสามารถเพิ่มชํองทางเข๎าถึงการอํานในแหลํงเรียนรู๎ใกล๎ตัวและมีหนังสือที่ หลากหลายให๎บริการสํงเสริมและและสนับสนุนให๎ประชาชนในชุมชน ทุกชํวงวัย มีนิสัยรักการอําน และสามารถนา ความร๎ูที่ไดไ๎ ปใชใ๎ นชวี ติ ประจาวันและใช๎เวลาวาํ งใหเ๎ กิดประโยชน์สงู สุด 13. ตัวชว้ี ดั ผลสาเรจ็ 13.1 ตวั ชวี้ ดั ผลผลิต (Output) ประชาชนในพนื้ ที่ เขา๎ รํวมกจิ กรรม จานวน 120 คน

5 13.2 ตัวชวี้ ัดผลลพั ธ์ (Outcome) ผู๎เข๎ารํวมกิจกรรมสามารถเพิ่มชํองทางเข๎าถึงการอํานในแหลํงเรียนรู๎ใกล๎ตัวและมีหนังสือที่ หลากหลาย ให๎บริการสํงเสริมและและสนับสนุนให๎ประชาชนในชุมชน ทุกชํวงวัย มีนิสัยรักการอํานปลูกฝังการอํานแบบไมํร๎ูตัว และสามารถนาความรู๎ที่ไดไ๎ ปใช๎ในชีวิตประจาวันและใช๎เวลาวาํ งให๎เกดิ ประโยชนส์ งู สดุ 14. การติดตามและการประเมินผลโครงการ 14.1 แบบประเมินความพงึ พอใจ 14.2 ภาพถํายผเ๎ู ขา๎ รวํ มกิจกรรม 15. ความสอดคล๎องตามมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผรู๎ บั บรกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 1.1 ผูร๎ บั บรกิ ารมคี วามรู๎ หรือทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคล๎องกับวัตถปุ ระสงค์ของโครงการ หรือ กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย 2.1 การกาหนดโครงการ หรือกจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย 2.2 ผูจ๎ ดั กิจกรรมมคี วามรู๎ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดลอ๎ มที่เอ้อื ตํอการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั 2.4 ผูร๎ บั บรกิ ารมคี วามพงึ พอใจตอํ การจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษาท่ีเนน๎ การมีสํวนรวํ ม 3.2 ระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศกึ ษา 3.4 การใชเ๎ ทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพื่อสนับสนุนการบรหิ ารจดั การ 3.5 การกากับ นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา

6 ตอนท่ี 2 เอกสารทเี่ ก่ียวข้อง การอํานคืออะไร การอําน คือ การแปลความหมายจากสัญลักษณ์จากที่เรามองเห็นซ่ึงอาจจะเป็นภาพ ตัวหนังสือ หรือ เคร่ืองหมายตํางๆ โดยทัว่ ไปก็ใช๎ประสาทตาเป็นหลัก เชํนเมื่อเราดูทีวี กจ็ ะเหน็ ภาพบนจอ เชนํ นักจัดรายการ เราก็จะดู วาํ เขาจัดรายการเร่ืองอะไร มีการสํงชิ้นสํวนไปชิงรางวัลทองคาหรือไมํ เป็นต๎น ทํานที่กาลังขับรถไปเท่ียวในเทศกาล สงกรานตก์ จ็ ะอาํ นแผนทีก่ ารเดินทางวํามีป๊มั เตมิ นา้ มนั ที่ตรงไหน จะไปแวะทานอาหารอรอํ ยทไี่ หน เปน็ ตน๎ เวลาขับรถ ในเมอื งถึงสี่แยกก็ต๎องดูวาํ มสี ญั ญาณไฟจราจรสีแดงหรอื สเี ขียว ก็จะร๎วู าํ หยุดหรือขบั ตํอไป เวลา ประโยชนจ์ ากการอําน เปน็ ท่ียอมรับกันทั่วไปแลว๎ วาํ การอําน (ในที่น้ีจะหมายความถงึ การอํานหนังสือ) มีประโยชน์มหาศาล นักวิจัย ด๎านภาษาและการรู๎หนังสือ เชํน ศาสตราจารย์ สตีเฟน ดี แครซเชน( Stephen D. Krashen) ผ๎ูเขียนหนังสือเร่ือง The Power of Reading :Insights from the Research, Second Edition, Heinemann, 2004 กลําววําจาก ผลการวิจัยในหลายๆเรอ่ื งสรุปไดว๎ าํ เดก็ ที่ชอบอํานหนังสือตามลาพงั โดยไมํมีครูคอยเค่ียวเข็ญให๎ตอบคาถาม จะเข๎าใจ เรอ่ื งท่อี ําน สะกดตวั คาศพั ทไ์ ดถ๎ กู ต๎อง เขียนถกู หลักไวยากรณ์ และมีความสขุ ในการเรยี นภาษาไมวํ ําจะเป็นภาษาอะไร ถา๎ เขาชอบอํานเขาจะเรียนได๎เร็วไมํแพ๎คนท่ีเรียนในช้ันเรียน แตํในระยะยาวจะมีความก๎าวหน๎าในการเรียนมากกวํา เดก็ ที่อํานในชน้ั เรียนตามปกติ กลาํ วโดยสรปุ การอํานใหป๎ ระโยชนใ์ นหลายด๎าน คือ 1. ทาใหเ๎ ปน็ ผ๎ูรูใ๎ นศาสตรแ์ ละศิลปไ์ ด๎หลากหลาย ซ่ึงเรียกวาํ เป็น “พหสู ตู ร” หรือ สมัยนี้เรยี กวํา “กูรู” 2. เปลย่ี นแนวคิดในทางก๎าวหนา๎ มีความมํุงมั่นทาความฝันให๎เป็นจริง เนื่องจากได๎รับแรงบันดาลใจจากการ อํานชวี ประวัติของบุคลสาคญั และนามาเป็นแบบอยาํ ง 3. เปน็ ผชู๎ อบคดิ ในเชิงบวก (Positive Thinking) เพราะไดร๎ ับรู๎แนวคิดหลากหลาย สามารถเลือกใช๎แนวคิดท่ี สร๎างสรรคไ์ ด๎ สํวนมากจะเป็นแนวคดิ ในเชงิ บวก ซึ่งมกี ารผสมผสานด๎านคณุ ธรรมและจริยธรรมเข๎ามาเป็นพื้นฐานทาง จิตใจ 4. ทาให๎มีความรักในเพือ่ นมนุษย์และเปน็ มติ รกับธรรมชาติ ได๎แกํพืช สัตว์และสิ่งแวดล๎อมทางธรรมชาติเชํน ต๎นไม๎ ป่าไม๎ ภเู ขา และแมนํ ้าลาธาร เพราะได๎อาํ นเร่อื งราวประทับใจจากท่นี กั เขยี นไดถ๎ าํ ยทอดความงามของธรรมชาติ ไว๎หลายมิติ พระพุทธเจ๎าก็ตรัสรู๎จากการบาเพ็ญเพียรในป่าและวันที่ตรัสร๎ูก็อยูํใต๎ต๎นไม๎นั่นเอง หลังจากได๎อํานใจ พระองค์เองมาถึง ๖ ปี 5. ทาใหเ๎ ป็นผูม๎ ีสตปิ ญั ญารู๎เทาํ ทนั ในเหตุการณต์ าํ งๆของมนุษย์และการเปลย่ี นแปลงของสังคมโลก หรือกลําว อีกนยั หนึ่งวาํ เปน็ คนทนั สมยั เพราะไดอ๎ ํานมาก สามารถรอบรูเ๎ ร่ืองราวตํางๆท่เี กิดข้ึนประจาวัน ทาให๎ลวํ งรห๎ู รือทานาย เหตุการณต์ าํ งๆไดแ๎ มํนยา เพราะอาศัยประสบการณท์ ไี่ ด๎รับจากการอาํ นประวัติศาสตร์หรือเรื่องราวท่ีเป็นมาในอดีตท่ี เกิดขึ้นซ๎าๆได๎ 6. ทาให๎เป็นคนโดยสมบูรณ์ ดังเชํนนักปราชญ์ Francis Bacon กลําววํา “Reading Maketh the Fullman” คือเป็นผ๎ูเพยี บพรอ๎ มด๎วยความรู๎ สติปัญญา ความสามารถ และความดซี งึ่ ชวํ ยพฒั นาคณุ ภาพชวี ิต

7 จุดประสงคข์ องการอาํ น ในการอาํ นของแตํละบุคคลมจี ุดประสงคท์ ีแ่ ตกตํางกนั โดยท่ัวไปจุดประสงคข์ องการอาํ นมี 3 ประการ คือ การอาํ นเพ่อื ความรู๎ ไดแ๎ กํ การอํานหนังสือประเภทตารา สารคดี วารสาร หนังสือพิมพ์ และข๎อความตําง ๆ เพ่ือให๎ทราบเร่ืองราวอนั เป็นข๎อความรู๎ หรอื เหตุการณ์บ๎านเมอื ง การอํานเพือ่ ความคดิ เป็นการศกึ ษาแนวคิดของผู๎อื่นเพื่อนามาเป็นแนวทางสาหรับความคิดของตนเอง และ อาจนามาเป็นแนวปฏิบัติในการดาเนินชีวิตหรือแก๎ปัญหาตํางๆ ในชีวิต เพราะแนวความคิดทางปรัชญา วัฒนธรรม จรยิ ธรรม และความคดิ เหน็ ทว่ั ไป มกั แทรกอยูํในหนงั สือแทบทุกประเภท การอาํ นเพ่ือความบันเทิง เชนํ เป็นการอํานเพือ่ ฆาํ เวลา หรอื อาํ นหนังสือประเภทบนั เทิงคดใี นเวลาวําง สาหรับการอําน ไมํไดท๎ าใหเ๎ กิดประโยชนต์ ํอตัวผ๎ูอํานเทําน้ัน แตํการอํานยังมีคุณคําทางอารมณ์ มีคุณคําทาง สติปัญญาบางคร้ังอาจชํวยแก๎ปัญหาที่ผ๎ูอํานคิดไมํตก และยังมีคุณคําทางสังคมเน่ืองจากการอํานถือเป็นเคร่ืองมือ สาคญั ในการเผยแพรํและพฒั นาให๎คุณคําแกสํ งั คมนานัปการ ที่มา : https://www.im2market.com/2017/12/03/4675

กิจกรรมหลัก วัตถปุ ระสงค์ ตอนท่ี 3 พนื้ ทดี่ าเนนิ การ ระยะเวลา 8 - ชี้แจงหน๎าท่ี วธิ กี ารดาเนินงาน 23 ก.ค.63 งบประมาณ 1.ประชุม รบั ผิดชอบ กศน.อาเภอ คณะกรรมการ กลํุมเป้าหมาย เปา้ หมาย แกํงกระจาน 23 ก.ค.63 - ผูร๎ ับผิดชอบจัด - เพ่ือผ๎ูบริหาร 23 ก.ค.63 กิจกรรมตาม อนุมัติโครงการ บคุ ลากร กศน. 14 คน 24 ก.ค.63 - โครงการ อาเภอ - - 2.เสนอขออนุมตั ิ แกงํ กระจาน โครงการ 700 ผบ๎ู รหิ าร กศน. 1 คน กศน.อาเภอ 700 3.แตงํ ตง้ั - เพือ่ ให๎การ อาเภอ 14 คน แกํงกระจาน 700 1 คน 700 คณะกรรมการ ดาเนนิ งานเป็นไป แกงํ กระจาน กศน.อาเภอ 700 แกงํ กระจาน 700 ทางาน ตามแผนท่ีกาหนด บุคลากร กศน. อาเภอ กศน.อาเภอ 700 4.จดั เตรียมวสั ดุ/ - จัดเตรยี มความ แกงํ กระจาน แกงํ กระจาน บรรณารกั ษ์ อุปกรณ์ ตลอดจน พรอ๎ มในการ ประสานงานกบั ดาเนินงานตาม ผ๎เู กยี่ วข๎อง กจิ กรรม 5.การดาเนินงาน 1.กจิ กรรม 1. เพ่ือปลูกฝงั ให๎ผ๎ู เดก็ เยาวชน 15 คน บา๎ นหนงั สือชุมชน สงํ เสรมิ การอาํ น รํวมกจิ กรรมมนี ิสัย นักเรียน ม.6 บา๎ นหนองจิก และการเรยี นร๎ู รกั การอาํ น สนใจ นกั ศึกษา กศน. ต.วังจนั ทร์ เพอ่ื พัฒนาบ๎าน แสวงหาความรู๎จาก และประชาชน 15 คน บา๎ นหนังสอื ชมุ ชน หนังสอื ชุมชน แหลํงเรียนรู๎ตาํ งๆ ทั่วไป ม.6 บ๎านในคลอง โดยใช๎บ๎านหนังสือ “อาํ นแลว๎ ยม้ิ อ่ิม ชุมชนเป็นพ้นื ที่ ต.พุสวรรค์ สมอง” ดาเนนิ การ - ใหค๎ วามร๎ูเรื่อง 2.เพื่อสงํ เสริมและ 15 คน บา๎ นหนังสือชมุ ชน การล๎างมืออยําง และสนับสนนุ ให๎ ถูกวิธีเพื่อปอ้ งกัน ประชาชนในชุมชน ม.5 บ๎านหนองเกตุ โรคโควดิ ทุกชวํ งวัย มีนิสัยรกั - สํงเสรมิ การใช๎ การอาํ น ใฝร่ ู๎ ใฝ่ ต.สองพ่นี อ๎ ง เทคโนโลยี QR เรียน และพฒั นา code จากใบ ตนเองอยูเํ สมอ 15 คน บ๎านหนังสอื ชุมชน ความรู๎ ม.4 บ๎านหนองนา้ ดา ต.ห๎วยแมํเพรียง 15 คน บา๎ นหนังสอื ชุมชน ม.2 บ๎านวงั วน ต.สองพี่นอ๎ ง -แนะนาหนังสอื นาํ 15 คน บา๎ นหนังสอื ชมุ ชน อาํ น ม.2 บ๎านรํวมใจ -หมุนเวยี นหนงั สอื พัฒนา เลมํ ใหมํให๎กบั บา๎ น ต.ปา่ เด็ง หนังสือ 15 คน บ๎านหนังสือชมุ ชน บ๎านโปง่ ลึก ม.2 ต.ห๎วยแมํเพรียง

กจิ กรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค์ กลุํมเปา้ หมาย เป้าหมาย พื้นทีด่ าเนินการ ระยะเวลา 9 -กิจกรรมการ 15 คน บา๎ นหนังสอื ชุมชน 30 ก.ย.63 งบประมาณ ระบายสีกระเปา๋ 3.เพ่ือนาความรู้ ผ๎รู บั ผดิ ชอบ บา๎ นปาเกอะญอ ผ๎า และทักษะทีไ่ ดจ้ าก โครงการ 1 คน 700 -การพบั ผ๎าขนหนู การเขา้ ร่วม (บรรณารกั ษ)์ 120 คน ม.6 ต.ปา่ เด็ง เปน็ รูปสตั ว์ตาํ งๆ กจิ กรรมมา - ประกอบอาชีพเสรมิ หอ๎ งสมุดประชาชน 5,600 6.สรปุ ผล/ เปน็ การเพม่ิ รายได้ อาเภอแกงํ กระจาน ประเมนิ ผล/ และลดรายจ่ายใน รายงานผล ครัวเรอื นได๎ รายงานผลให๎ ผู๎บงั คับบัญชาทราบ

10 ตอนที่ 4 ผลการจดั กจิ กรรม 1. ชอื่ โครงการ กิจกรรมสงํ เสรมิ การอํานและการเรียนร๎ูเพ่อื พัฒนาบ๎านหนังสอื ชุมชน “อาํ นแล๎วยิม้ อิ่มสมอง” 2. ชอ่ื วิทยากร/ผ๎สู อน วุฒิการศกึ ษา ปริญญาตรี อายุ 38 ปี อาชพี บรรณารกั ษ์ (อตั ราจ๎าง) 2.1 นางสาวบญุ เสริม จันทรน์ าค วุฒกิ ารศึกษา ปริญญาตรี อายุ 48 ปี อาชีพ ครอู าสาสมคั ร กศน. 2.2 นางสาวปญุ ชรศั ม์ิ นนทะสตุ วฒุ กิ ารศึกษา ปรญิ ญาตรี อายุ 38 ปี อาชพี ครูอาสาสมัคร กศน. 2.3 นางสาววนิดา อํวมเทศ วุฒิการศกึ ษา ปริญญาตรี อายุ 41 ปี อาชพี ครู กศน.ตาบล 2.4 นายอัครวัฒน์ สวุ รรณาภรณ์ 3. ประเภทของผูส๎ อน ( ) ข๎าราชการ ( ) ลกู จ๎าง ( ) วทิ ยากรภายนอก ( / ) อืน่ ๆ โปรดระบุ..... 3.1 บรรณารกั ษ์ 3.2 พนกั งานราชการ 3.3 ครู กศน.ตาบล 4. พ้ืนท่ดี าเนินการ (/ ) ในเขตเทศบาล ( ) นอกเขตเทศบาล ห๎องสมุดประชาชนอาเภอแกงํ กระจาน และออกหนํวยบริการเคล่อื นทใ่ี นอาเภอแกงํ กระจาน จังหวัดเพชรบรุ ี 5. ระยะเวลาดาเนินการ วนั ท่ี 13 กุมภาพนั ธ์ – 30 กนั ยายน พ.ศ.2563 6. อนุมัตเิ บกิ จํายจากงบประมาณ โดยใช๎เงินงบประมาณ 2563 จากแผนงาน : พื้นฐานด๎านการพัฒนาและเสริมสร๎างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลติ ท่ี 5 ผร๎ู บั บริการการศึกษาตามอธั ยาศัย (หอ๎ งสมดุ ประชาชน) งบบริหาร งานห๎องสมุดประชาชน เป็นเงิน 5,600 บาท (ห๎าพนั หกร๎อยบาทถว๎ น) ดงั นี้ - คําวสั ดุ 5,600 บาท 7. วธิ ีการสารวจความตอ๎ งการเรียน ดาเนินการอยํางไร ( ) ประชาคม ( ) แนะแนว ( / ) สารวจความต๎องการ ( ) อนื่ ๆ (โปรดระบ)ุ ................................................................... 8. จานวนผเู๎ รยี นและผ๎ูสาเร็จการศึกษา จาแนกตามอายแุ ละเพศ เพศ ต่ากวาํ 15 15-29 ปี 30-39 ปี 40-59 ปี 60 ปี ขน้ึ ไป รวม รวมทงั้ สน้ิ อายุ ปี ชญ ชญ 50 50 ชญช ญ ช ญ ช ญ -- 21 29 จานวน 5 6 3 6 10 11 3 6 -- 21 29 ผู๎เรียน จานวน 5 6 3 6 10 11 3 6 ผู๎สาเร็จ

11 9. จานวนผู๎เรยี นและผ๎ูสาเรจ็ การศกึ ษา จาแนกตามกลุํมอาชพี และเพศ เพศ รับ พนักงาน คา๎ เกษตร รวม ราชการ รัฐวิสาห ขาย กรรม รบั จา๎ ง อ่นื ๆ ไมรํ ะบุ รวม ทั้งสน้ิ อายุ กิจ (นักเรยี น) ช ญ ช ญ ชญ ช ญ ช ญ ช ญ ชญ ช ญ จานวนผเ๎ู รียน - - - - 8 10 - 2 6 6 7 11 - - 21 29 50 จานวนผูส๎ าเรจ็ - - - - 8 10 - 2 6 6 7 11 - - 21 29 50 10. จานวนผ๎ูเรียนและผส๎ู าเร็จการศึกษา จาแนกตามกลํมุ เป้าหมายและเพศ อสม. กลํมุ รวม สตรี รวม ทงั้ สน้ิ เพศ ทหาร แรง ผ๎ูนา อบต. ผต๎ู อ๎ ง กอง แรงงาน งาน เกษตร ชญช ญ ชญ ขัง ประจา ไทย ตําง กร - -- - -- - การ ด๎าว อายุ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ จานวน - - - - - - - - - - - - - - ผูเ๎ รียน จานวน - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - ผู๎สาเร็จ 11. จานวนผเ๎ู รยี นและผส๎ู าเร็จการศกึ ษา แยกตามระดบั การศึกษาและเพศ เพศ ต่ากวาํ อนุ สงู กวาํ รวม ทง้ั ส้ิน ป.4 ป.4 ประถม ม.ต๎น ม.ปลาย ปรญิ ญา ปรญิ ญาตรี ปริญญา รวม 50 ตรี ชญ อายุ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ 21 29 จานวน - - - - 7 15 6 6 8 8 - - - - - - ผเ๎ู รยี น จานวน - - - - 7 15 6 6 8 8 - - - - - - 21 29 50 ผส๎ู าเร็จ 12. การตดิ ตามผู๎จบหลกั สูตร 12.1 มีการตดิ ตามผจู๎ บหลกั สูตรหรอื ไมํ ( ) ไมํมี เพราะ ................................................................................................................................ ( / ) มี ดาเนนิ การอยาํ งไร ใชแ๎ บบติดตาม

12 12.2 ผลการประเมินความพงึ พอใจในการจดั หลักสูตร อยูํในระดับใด ดมี าก 12.3 ผูเ๎ ข๎ารวํ มกิจกรรมไดน๎ าความร๎ไู ปประกอบอาชีพไดจ๎ รงิ ( ) ลดรายจาํ ย...-...คน ( ) เพม่ิ รายได.๎ .....คน ( ) ประกอบอาชีพ คน ( / ) อนื่ ๆ ระบุ ได้เรยี นร้ไู ด้ถา่ ยทอดความรู้ให้กับเพอื่ นๆในชุมชน 12.4 ผู๎เข๎ารวํ มกิจกรรมสามารถนาความร๎ูไปพฒั นาหรอื ตอํ ยอดกลายเป็นอาชพี เสริมทาให๎มีรายไดเ๎ พิม่ ข้ึน 13. ปัญหา อุปสรรค และข๎อเสนอแนะ 13.1 ปญั หา อปุ สรรค ( / ) ไมํมี ( ) มี (โปรดระบุ)................. 13.2 ข๎อเสนอแนะ......-..........

13 ตอนที่ 5 สรปุ ผลการประเมินความพงึ พอใจผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม กจิ กรรมสงํ เสรมิ การอํานและการเรียนรเ๎ู พอ่ื พฒั นาบา๎ นหนงั สอื ชมุ ชน “อํานแล๎วย้มิ อิ่มสมอง” วันที่ 1 ตลุ าคม 2562 – 30 กนั ยายน พ.ศ. 2563 ณ บ๎านหนังสอื ชมุ ชน จานวน 8 แหํง ในอาเภอแกงํ กระจาน จงั หวดั เพชรบรุ ี ตารางการวิเคราะห์รายละเอยี ดขอ๎ มูลท่วั ไปของกลุํมตัวอยาํ งจานวน 50 คน จากผู๎เข๎ารวํ มกิจกรรมท้งั หมด 378 คน ตารางท่ี 1 ผูเ๎ ขา๎ รํวมกจิ กรรม จาแนกตามเพศ เพศ จานวน (คน) ร๎อยละ ชาย 21 42 หญิง 29 58 รวม 50 100 จากตารางที่ 1 พบวํา ผู๎เข๎ารวํ มกจิ กรรมจาแนกตามเพศ เพศชาย จานวน 21 คน คดิ เป็นรอ๎ ยละ 42 เพศหญงิ จานวน 29 คน คิดเป็นรอ๎ ยละ 29 ตารางที่ 2 ผเ๎ู ขา๎ รํวมกิจกรรม จาแนกตามอายุ อายุ จานวน (คน) ร๎อยละ 22 ตา่ กวํา 15 ปี 11 18 42 15 – 29 ปี 9 18 - 30 – 39 ปี 21 100 40 – 59 ปี 9 คิดเปน็ ร๎อยละ 22 คดิ เป็นรอ๎ ยละ 18 60 ปขี ึน้ ไป - คิดเป็นร๎อยละ 42 คดิ เป็นรอ๎ ยละ 18 รวม 50 คิดเป็นรอ๎ ยละ - จากตารางที่ 2 พบวํา ผูเ๎ ข๎ารวํ มกิจกรรมจาแนกตามอายุ อายุต่ากวาํ 15 ปี จานวน 11 คน อายุ 15 – 29 ปี จานวน 9 คน อายุ 30 – 39 ปี จานวน 21 คน อายุ 40 – 59 ปี จานวน 9 คน อายมุ ากกวํา 60 ปี จานวน - คน ตารางท่ี 3 ผ๎ูเข๎ารํวมกิจกรรม จาแนกตามระดับการศกึ ษา ระดับการศกึ ษา จานวน (คน) รอ๎ ยละ 44 ประถม 22 24 32 มธั ยมต๎น 12 - - มธั ยมปลาย 16 100 ปรญิ ญาตรี - สงู กวาํ ปริญญาตรี - รวม 50

14 จากตารางที่ 3 พบวาํ ผเ๎ู ขา๎ รํวมกจิ กรรมมกี ารศกึ ษาในระดับ ประถมศึกษา จานวน 22 คน คิดเป็นร๎อยละ 44 มธั ยมต๎น จานวน 12 คน คดิ เปน็ รอ๎ ยละ 24 คน คดิ เป็นร๎อยละ 32 มัธยมปลาย จานวน 16 คน คิดเป็นรอ๎ ยละ - คน คิดเป็นร๎อยละ - ปรญิ ญาตรี จานวน - รอ๎ ยละ สงู งกวําปริญญาตรี จานวน - 4 - ตารางท่ี 4 ผูเ๎ ข๎ารวํ มกจิ กรรม จาแนกตามอาชีพ - 24 อาชีพ จานวน (คน) 32 40 เกษตรกร 2 100 ขา๎ ราชการ/รัฐวิสาหกิจ - คิดเปน็ ร๎อยละ 4 คดิ เป็นรอ๎ ยละ 24 พนักงานบรษิ ัท - คิดเป็นรอ๎ ยละ 32 คดิ เป็นรอ๎ ยละ 40 รบั จ๎าง/ลูกจา๎ ง 12 ร๎อยละ ค๎าขาย 16 4 - นกั เรียน/นักศึกษา 20 74 22 รวม 50 - - จากตารางที่ 4 พบวํา ผเู๎ ข๎ารวํ มกิจกรรมประกอบอาชีพ - เกษตรกร - จานวน 2 คน 100 12 คน รบั จา๎ ง/ลูกจา๎ ง จานวน 16 คน คิดเป็นรอ๎ ยละ 4 20 คน คิดเป็นรอ๎ ยละ 74 คา๎ ขาย จานวน คดิ เปน็ ร๎อยละ 22 นักเรยี น/นกั ศึกษา จานวน ตารางที่ 5 ผเู๎ ข๎ารํวมกจิ กรรม จาแนกตามสถานภาพ สถานภาพ จานวน (คน) ประชาชน 2 ผ๎ูนาท๎องถิน่ - นกั เรยี นในระบบ 37 นักศกึ ษา กศน. 11 อสม. - อบต. - ทหารกองประจาการ - กลมํุ สตรี - รวม 50 จากตารางที่ 5 พบวาํ ผเู๎ ขา๎ รํวมกิจกรรมจาแนกตามสถานภาพ ประชาชน จานวน 2 คน นักเรยี นในระบบ จานวน 37 คน นักศึกษา กศน. จานวน 11 คน

15 ตอนที่ 2 ระดบั ความพึงพอใจในการทากิจกรรม (ใหน๎ ักเรยี นทาเครือ่ งหมาย ลงในชํองระดบั ความพึงพอใจในกจิ กรรม ท่ี ประเด็นวดั ความพึงพอใจ มากท่สี ดุ (5) มาก(4) ระดบั ความพึงพอใจ น๎อยทีส่ ดุ (1) คาํ เฉลย่ี การแปรผล ปานกลาง(3) น๎อย(2) 1 เจ๎าหน๎าท่บี รกิ ารดว๎ ยรอยย้ิม เอาใจใสํ 50=100 - - - - 5 มากท่สี ุด กระตือรือร๎น 2 ความสามารถในการถํายทอดความรูข๎ อง 50=100 - - - - 5 มากที่สุด เจา๎ หน๎าที่ 3 สาระความรู๎ท่ีไดร๎ ับจากการทากิจกรรม 50=100 - - - - 5 มากท่สี ดุ 4 ความพรอ๎ มของเจ๎าหน๎าที่ 45=90 5=10 - - - 4.9 มากที่สดุ 5 ความเหมาะสมของการใช๎ส่อื /วสั ดุ 50=100 - - - - 5 มากทส่ี ุด อปุ กรณ์ 6 ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจัด 47=94 3=6 - - - 4.94 มากท่สี ดุ กจิ กรรม 7 ความพึงพอใจในการทากจิ กรรม 50=100 - - - - 5 มากที่สดุ 8 ความรูแ๎ ละทักษะทีไ่ ด๎รบั จากการทา 50=100 - - - - 5 มากที่สุด กิจกรรม นาไปปรับปรุงและใชใ๎ นชีวติ ประจาวัน 9 ความพรอ๎ มของสถานที่ 50=100 - - - - 5 มากทส่ี ดุ 10 ภาพรวมในการจัดกิจกรรม 50=100 - - - - 5 มากที่สุด รวมเฉล่ีย 98.40 1.60 - - - 4.98 มากที่สุด จากตาราง ตอนท่ี 2 ขอ๎ มูลความพึงพอใจของผู๎ตอบแบบสอบถาม มีดงั น้ี 1.เจ๎าหนา๎ ทีบ่ ริการดว๎ ยรอยย้ิม เอาใจใสํ กระตือรือร๎น มีผลการประเมินอยํูในระดับมากท่ีสุด จานวน 50 คน คดิ เปน็ รอ๎ ยละ 100 ของผูเ๎ ขา๎ รวํ มกจิ กรรม 2.ความสามารถในการถํายทอดความรู๎ของเจ๎าหน๎าท่ี มีผลการประเมินอยํูในระดับมากท่ีสุด จานวน 50 คน คดิ เป็นร๎อยละ 100 ของผูเ๎ ขา๎ รํวมกิจกรรม 3.สาระความรทู๎ ี่ไดร๎ ับจากการทากจิ กรรม มผี ลการประเมินอยูํในระดับมากที่สุด จานวน 50 คน คิดเป็นร๎อย ละ 100 ของผเ๎ู ขา๎ รํวมกิจกรรม 4.ความพร๎อมของเจ๎าหน๎าท่ี มีผลการประเมินอยํูในระดับมากท่ีสุด จานวน 45 คน คิดเป็นร๎อยละ 90 ของ ผู๎เขา๎ รวํ มกิจกรรม ระดบั มาก จานวน 5 คน คดิ เปน็ รอ๎ ยละ 10 ของผเ๎ู ขา๎ รวํ มกิจกรรม 5.ความเหมาะสมของการใช๎ส่ือ/วัสดุ อุปกรณ์ มีผลการประเมินอยูํในระดับมากที่สุด จานวน 50 คน คดิ เป็นร๎อยละ 100 ของผู๎เข๎ารํวมกิจกรรม 6.ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจัดกิจกรรม มีผลการประเมินอยํูในระดับมากที่สุด จานวน 47 คน คิดเป็นรอ๎ ยละ 94 ของผเ๎ู ข๎ารวํ มกจิ กรรม ระดบั มาก จานวน 3 คน คดิ เป็นรอ๎ ยละ 6 ของผ๎เู ข๎ารํวมกิจกรรม 7.ความพึงพอใจในการทากิจกรรม มีผลการประเมินอยูํในระดับมากท่ีสุด จานวน 50 คน คิดเป็นร๎อยละ 100 ของผเ๎ู ขา๎ รํวมกิจกรรม 8.ความร๎แู ละทักษะทีไ่ ด๎รับจากการทากิจกรรม นาไปปรับปรุงและใชใ๎ นชีวิตประจาวนั มีผลการประเมนิ อยํูใน ระดับมากทีส่ ดุ จานวน 50 คน คิดเปน็ ร๎อยละ 100 ของผ๎เู ข๎ารวํ มกจิ กรรม 9.ความพร๎อมของสถานที่ มีผลการประเมินอยูํในระดับมากที่สุด จานวน 50 คน คิดเป็นร๎อยละ 100 ของผเ๎ู ขา๎ รํวมกจิ กรรม 10.ภาพรวมในการจัดกิจกรรม มีผลการประเมินอยูํในระดับมากที่สุด จานวน 50 คน คิดเป็นร๎อยละ 100 ของผูเ๎ ข๎ารวํ มกจิ กรรม

16 สรปุ เกณฑ์การประเมิน ผ๎เู ข๎ารวํ มกิจกรรมสงํ เสรมิ การอาํ นและการเรยี นรูเ๎ พ่ือพัฒนาบา๎ นหนงั สอื ชุมชน “อาํ นแลว๎ ยม้ิ อ่ิมสมอง” ผลการประเมนิ อยูใํ นเกณฑด์ ีมาก มีความพึงพอใจร๎อยละ 100 ตอนที่ 3 ขอ๎ เสนอแนะ คือ อยากใหม๎ ีการจัดสอนอาชีพใหมๆํ

17 มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั มาตรฐานการศึกษานอกระบบ ระดบั การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียนการศกึ ษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน 1.1 ผเู้ รียนการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนทด่ี ีสอดคลอ้ งกบั หลกั สูตรสถานศกึ ษา 1.2 ผู๎เรียนการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คาํ นิยม และคณุ ลักษณะทดี่ ตี ามทีส่ ถานศกึ ษา กาหนด 1.3 ผู๎เรียนการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอยาํ งมวี ิจารณญาณ และแลกเปลี่ยน ความคดิ เห็นรํวมกับผ๎อู ่นื 1.4 ผู๎เรยี นการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน มีความสามารถในการสรา๎ งสรรค์งาน ชิน้ งาน หรือนวัตกรรม 1.5 ผ๎ูเรียนการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน มคี วามสามารถในการใชเ๎ ทคโนโลยดี จิ ิทัล 1.6 ผเู๎ รียนการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน มีสขุ ภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ 1.7 ผู๎เรียนการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน มีความสามารถในการอําน การเขยี น 1.8 ผจ๎ู บการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน นาความรู๎ ทกั ษะพ้ืนฐานที่ไดร๎ บั ไปใช๎หรือประยุกต์ใช๎ มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ทเี่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ 2.1 การพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษาท่สี อดคล๎องกบั บรบิ ท และความตอ๎ งการของผเู๎ รยี น ชุมชน ทอ๎ งถนิ่ 2.2 สื่อท่ีเอือ้ ตอํ การเรียนรู๎ 2.3 ครมู ีความรู๎ ความสามารถในการจดั การเรียนรทู๎ ี่เน๎นผ๎ูเรยี น เปน็ สาคญั 2.4 การวดั และประเมินผลการเรยี นรขู๎ องผูเ๎ รียนอยํางเปน็ ระบบ มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบริหารจดั การของสถานศึกษา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาท่เี นน๎ การมีสํวนรํวม 3.2 ระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพฒั นาครู และบคุ ลากรของสถานศึกษา 3.4 การใช๎เทคโนโลยีดิจิทลั เพอ่ื สนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการ 3.5 การกากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดาเนินงานของ สถานศกึ ษา 3.6 การปฏิบตั ิหน๎าทีข่ องคณะกรรมการสถานศึกษาทเ่ี ปน็ ไป ตามบทบาทท่กี าหนด 3.7 การสงํ เสรมิ สนับสนุนภาคีเครอื ขํายให๎มีสํวนรวํ ม ในการจัดการศกึ ษา 3.8 การสงํ เสริม สนับสนนุ การสร๎างสังคมแหงํ การเรียนรู๎ 3.9 การวจิ ัยเพ่อื การบรหิ ารจัดการศกึ ษาสถานศึกษา

18 มาตรฐานการศึกษาต่อเนอ่ื ง มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี นการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง 1.1 ผ๎เู รียนการศึกษาตํอเน่ืองมคี วามร๎ู ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์ การจบหลักสูตร 1.2 ผู๎จบหลักสูตรการศึกษาตํอเน่ืองสามารถนาความร๎ูท่ีได๎ไปใช๎ หรือประยุกต์ใช๎บนฐานคํานิยมรํวมของ สังคม 1.3 ผจ๎ู บหลักสตู รการศกึ ษาตอํ เนอ่ื งทน่ี าความรไ๎ู ปใชจ๎ นเห็นเป็นประจกั ษห์ รอื ตัวอยาํ งที่ดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง 2.1 หลกั สูตรการศกึ ษาตํอเนื่องมีคณุ ภาพ 2.2 วทิ ยากรการศึกษาตอํ เนือ่ งมคี วามร๎ู ความสามารถ หรือประสบการณต์ รงตามหลกั สตู รการศกึ ษาตอํ เนอื่ ง 2.3 สือ่ ท่เี อื้อตอํ การเรียนรู๎ 2.4 การวดั และประเมนิ ผลผ๎ูเรยี นการศกึ ษาตอํ เนื่อง 2.5 การจดั กระบวนการเรยี นรก๎ู ารศึกษาตํอเนื่องที่มีคณุ ภาพ มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบริหารจัดการของสถานศกึ ษา 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศึกษาที่เน๎นการมีสํวนรํวม 3.2 ระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา 3.3 การพฒั นาครู และบคุ ลากรของสถานศกึ ษา 3.4 การใชเ๎ ทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพอื่ สนบั สนุนการบริหารจัดการ 3.5 การกากบั นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดาเนินงานของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผรู้ ับบรกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 1.1 ผูร๎ ับบริการมคี วามร๎ู หรอื ทกั ษะ หรอื ประสบการณ์ สอดคลอ๎ งกับวัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ หรือ กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย 2.1 การกาหนดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั 2.2 ผจู๎ ัดกิจกรรมมีความรู๎ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั 2.3 สื่อ หรือนวตั กรรม และสภาพแวดล๎อมทเี่ อ้ือตํอการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั 2.4 ผูร๎ บั บริการมีความพึงพอใจตอํ การจดั การศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศึกษา 3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษาทเี่ นน๎ การมสี วํ นรวํ ม 3.2 ระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3.4 การใชเ๎ ทคโนโลยีดิจิทลั เพือ่ สนับสนุนการบรหิ ารจดั การ 3.5 การกากับ นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา

ภาคผนวก

ภาพกิจกรรม : หอ๎ งสมุดประชาชนอาเภอแกํงกระจาน วนั ท่ี 1 ตลุ าคม 2562 – 30 กันยายน พ.ศ. 2563 ณ บ๎านหนังสอื ชุมชน จานวน 8 แหํง ในอาเภอแกงํ กระจาน จงั หวดั เพชรบรุ ี วนั ที่ 11 กุมภาพนั ธ์ 2563 กจิ กรรมสํงเสริมการอํานเพอ่ื วนั ท่ี 1 มิถนุ ายน 2563 กจิ กรรมสงํ เสรมิ การอาํ นเพือ่ พฒั นาบ๎าน พฒั นาบ๎านหนังสอื ชมุ ชน ณ บา๎ นหนังสือชุมชนบ๎านหว๎ ย หนงั สือชุมชน ณ บ๎านหนงั สือชมุ ชนบา๎ นวงั วน ต.สองพนี่ ๎อง กระสงั ข์ ต.สองพ่ีน๎อง อ.แกํงกระจาน จ.เพชรบุรี กิจกรรม อ.แกงํ กระจาน จ.เพชรบุรี กจิ กรรมการทาพวงมาลัยมะกรดู ใบเตยหอม การทาดอกไมบ๎ ูชาพระจากใบเตย วันท่ี 12 มิถุนายน 2563 กิจกรรมสงํ เสริมการอํานเพ่อื พัฒนา วันท่ี 14 มถิ ุนายน 2563 กจิ กรรมสงํ เสรมิ การอํานเพื่อพัฒนา บา๎ นหนังสอื ชมุ ชน ณ บา๎ นหนังสอื ชุมชนบา๎ นหนองเตก ต.แกํง บ๎านหนังสือชมุ ชน ณ บา๎ นหนงั สือชุมชนคนบนดอยบา๎ นโปง่ กระจาน อ.แกํงกระจาน จ.เพชรบุรี กิจกรรมการทาเจลลา๎ งมอื ลกึ ต.ห๎วยแมํเพรียง อ.แกํงกระจาน จ.เพชรบุรี กจิ กรรมการ ทาพวงมาลัยมะกรูดใบเตยหอม วันท่ี 18 มถิ นุ ายน 2563 กิจกรรมสงํ เสรมิ การอาํ นเพอ่ื พัฒนา วนั ท่ี 19 มถิ ุนายน 2563 กจิ กรรมสงํ เสรมิ การอํานเพ่ือพัฒนาบ๎านหนงั สือ บ๎านหนังสอื ชุมชน ณ บา๎ นหนังสอื ชมุ ชนบา๎ นรํวมใจพฒั นา ชุมชน ณ บ๎านหนังสอื ชุมชนบา๎ นปาเกอะญอ ต.ป่าเด็ง อ.แกงํ กระจาน ต.ปา่ เดง็ อ.แกงํ กระจาน จ.เพชรบุรี กิจกรรมการทาพวงมาลัย จ.เพชรบุรี กิจกรรมระบายสีหมวกอาชีพ มะกรดู ใบเตยหอม

วันที่ 8 กรกฎาคม 2563 กิจกรรมสงํ เสริมการอาํ นเพ่ือ วนั ท่ี 9 กรกฎาคม 2563 กจิ กรรมสงํ เสรมิ การอํานเพือ่ พัฒนาบา๎ น พัฒนาบา๎ นหนงั สอื ชุมชน ณ บา๎ นหนงั สือชุมชนบา๎ นนาก หนังสอื ชุมชน ณ บ๎านหนงั สอื ชุมชนบ๎านในคลอง ต.พุสวรรค์ อ.แกงํ กระจาน จ.เพชรบรุ ี รวย ต.พุสวรรค์ อ.แกํงกระจาน จ.เพชรบุรี วันที่ 3 สงิ หาคม 2563 กจิ กรรมสํงเสริมการอํานเพือ่ พฒั นาบา๎ น วันที่ 5 สงิ หาคม 2563 กิจกรรมสงํ เสรมิ การอํานเพอื่ พฒั นา หนังสอื ชุมชน ณ บ๎านหนงั สอื ชุมชนบา๎ นรวํ มใจพฒั นา ต.ป่าเดง็ บ๎านหนังสอื ชุมชน ณ บ๎านหนงั สอื ชมุ ชนบ๎านวงั วน ต.สองพ่ี น๎อง อ.แกํงกระจาน จ.เพชรบรุ ี กิจกรรมการเพน๎ ท์กระเปา๋ อ.แกํงกระจาน จ.เพชรบุรี กิจกรรมการเพ๎นทก์ ระเป๋า และพับผา๎ ขนหนเู ป็นของชารํวย วันที่ 7 สิงหาคม 2563 กจิ กรรมสงํ เสรมิ การอํานเพือ่ พฒั นา วันท่ี 17 สิงหาคม 2563 กจิ กรรมสงํ เสรมิ การอํานเพื่อพัฒนาบ๎าน บ๎านหนังสือชุมชน ณ บ๎านหนังสอื ชมุ ชนบ๎านนากรวย ต.พุ หนังสือชมุ ชน ณ บา๎ นหนงั สอื ชุมชนบา๎ นถา้ เสือ ต.แกงํ กระจาน สวรรค์ อ.แกํงกระจาน จ.เพชรบรุ ี กจิ กรรมการเพ๎นท์กระเป๋า อ.แกงํ กระจาน จ.เพชรบรุ ี กจิ กรรมการเพน๎ ทก์ ระเปา๋ และพับ และพบั ผ๎าขนหนเู ป็นของชารวํ ย ผ๎าขนหนูเป็นของชารวํ ย

แบบสารวจความพึงพอใจตอํ การจดั กิจกรรม ผู๎เข๎ารํวมกิจกรรมสํงเสรมิ การอาํ นและการเรียนรเู๎ พื่อพฒั นาบ๎านหนงั สือชมุ ชน “อํานแล๎วย้มิ อ่ิมสมอง” วันท่ี 1 ตุลาคม 2562 – 30 กันยายน พ.ศ. 2563 ณ บ๎านหนงั สอื ชมุ ชน จานวน 8 แหงํ ในอาเภอแกํงกระจาน จังหวดั เพชรบรุ ี หอ๎ งสมดุ ประชาชนอาเภอแกงํ กระจาน จังหวัดเพชรบุรี ตอนที่ 1 ข๎อมูลท่ัวไป ใหท๎ าเคร่ืองหมาย  ลงในชํองความพงึ พอใจ 1. เพศ  ชาย  หญงิ 2. อายุ  อายุ 15 – 29 ปี  อายุ 30 – 39 ปี  ตา่ กวํา 15 ปี  อายุ 60 ปีขึน้ ไป  อายุ 40 – 59 ปี 3. ระดบั การศึกษา  ม.ต๎น  ม.ปลาย  ประถม  อ่นื ๆ  ปรญิ ญาตรี 4. อาชีพ  ข๎าราชการ/รฐั วสิ าหกจิ  พนกั งานบริษทั  เกษตรกร  ค๎าขาย/ธุรกจิ  นกั เรยี น/นักศึกษา  รับจ๎าง/ลูกจ๎าง 5. สถานภาพ  ผ๎นู าทอ๎ งถ่นิ  นกั เรยี นในระบบ  นกั ศกึ ษา กศน.  ประชาชน  อบต.  ทหารกองประจาการ  กลุมํ สตรี  อสม. ตอนท่ี 2 ระดับความพงึ พอใจในการทากิจกรรม (ให๎นักเรียนทาเคร่ืองหมาย  ลงในชํองระดับความพึงพอใจในกิจกรรม) รายการ ระดบั ความพงึ พอใจ มากทีส่ ุด(5) มาก (4) ปานกลาง (3) น๎อย (2) น๎อยทีส่ ุด(1) 1. เจา๎ หนา๎ ที่บรกิ ารดว๎ ยรอยย้ิม เอาใจใสํ กระตือรอื ร๎น 2. ความสามารถในการถํายทอดความรข๎ู องเจ๎าหนา๎ ท่ี 3. สาระความรู๎ทีไ่ ดร๎ บั จากการทากจิ กรรม 4. ความพร๎อมของเจา๎ หน๎าท่ี 5. ความเหมาะสมของการใช๎สอื่ /วัสดุ อปุ กรณ์ 6. ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจัดกิจกรรม 7. ความพงึ พอใจในการทากจิ กรรม 8. ความร๎แู ละทักษะทไ่ี ดร๎ บั จากการทากจิ กรรม นาไป ปรับปรุงและใชใ๎ นชวี ติ ประจาวนั 9. ความพรอ๎ มของสถานที่ 10. ภาพรวมในการจดั กิจกรรม ตอนที่ 3 ความคิดเห็นและขอ๎ เสนอแนะอ่นื ๆ (ถ๎าม)ี .................................................................................................................................................................................................................... ขอบคณุ ท่ีให๎ความรํวมมือ

คณะผู้จัดทา ที่ปรึกษา ผูอ๎ านวยการสานกั งาน กศน.จังหวัดเพชรบุรี 1. นายศุภัชณัฎฐ์ หลกั เมือง รองผู๎อานวยการสานักงาน กศน.จังหวัดเพชรบรุ ี 2. นายสหรฐั พูลนาค ศึกษานิเทศก์ชานาญการพิเศษ สานักงาน กศน.จงั หวัดเพชรบุรี 3. นางทองสุข รัตนประดิษฐ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ สานกั งาน กศน.จงั หวัดเพชรบุรี 4. นางศริ ิเรือง ชใู จ รองผู๎อานวยการสานักงาน กศน.จงั หวดั เพชรบรุ ี 5. นายสหรัฐ พลู นาค รักษาการในตาแหนงํ ผอ๎ู านวยการ กศน.อาเภอแกงํ กระจาน คณะทางาน รองผูอ๎ านวยการสานักงาน กศน.จงั หวัดเพชรบรุ ี 1. นายสหรัฐ พลู นาค รักษาการในตาแหนงํ ผูอ๎ านวยการ กศน.อาเภอแกงํ กระจาน พนักงานราชการ (ครอู าสาสมัคร กศน.) 2. นางสาวปุณชรศั ม์ิ นนทะสุต พนกั งานราชการ (ครูอาสาสมัคร กศน.) พนกั งานราชการ (ครูอาสาสมัคร กศน.) 3. นางนชุ จรี เอย่ี มสาอางค์ พนกั งานราชการ (ครอู าสาสมัคร กศน.) พนกั งานราชการ (ครอู าสาสมัคร กศน.) 4. นางเสง่ยี ม สัมพันธารกั ษ์ พนักงานราชการ (ครูอาสาสมัคร กศน.) ครู กศน. ตาบล 5. นางสาวเกลา๎ กนก ฉ่ามะนา ครู กศน. ตาบล ครู กศน. ตาบล 6. นางสาววนิดา อํวมเทศ ครู กศน. ตาบล ครู กศน. ตาบล 7. นางสาวสริญญา ทองเสม ครู กศน. ตาบล บรรณารักษอ์ ตั ราจ๎าง 8. นางวาสนา ต๎นแจง พนกั งานขบั รถ 9. นางสาวเบญจมาศ มิ่งแม๎น 10. นางขนิษฐา ตรรี ตั นปรชี า 11. นางสาวอัญชลี หว๎ ยหงษท์ อง 12. นายสหภูมิ กุมภคาม 13. นายอคั รวัฒน์ สุวรรณาภรณ์ 14. นางสาวบุญเสริม จนั ทร์นาค 15. นายสมุ ทิ ธ์ คาสอน ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ จันทรน์ าค บรรณารกั ษอ์ ัตราจ๎าง นางสาวบุญเสรมิ

จัดทาโดย น.ส.บุญเสรมิ จนั ทรน์ าค บรรณารักษ์ กศน.อาเภอแกง่ กระจาน จ.เพชรบุรี 155 ม.1 ถนนเขื่องเพชร-แก่งกระจาน อ.แก่งกระจาน จ.เพชรบรุ ี 76170 โทร.032 459 182