รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมงานประดิษฐ์จากการอ่าน D.I.Y.

รายงานผลกฃารจัดกิจกรรม ประจาปงี บประมาณ 2562 กิจกรรม “งานประดิษฐ์จากการอา่ น D.I.Y :Do it Yourself” กศน.อาเภอแกง่ กระจาน จงั หวดั เพชรบรุ ี หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอแก่งกระจาน ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอแกง่ กระจาน สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั เพชรบรุ ี สานกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั สานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ โดย นางสาวบญุ เสริม จนั ทรน์ าค บรรณารกั ษ์

คานา การจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัย เปน็ การศึกษาทใ่ี ห๎ความสาคัญกับการพัฒนาคนให๎มีความร๎ูตามอัธยาศัย และ ทักษะในการดาเนินชีวิตในสังคมปัจจุบัน รวมถึงการศึกษาตามอัธยาศัยก็มีการดาเนินกิจกรรมเพ่ือมํุงเน๎นพัฒนาให๎ กลํุมเป้าหมายตระหนักถึงความสาคัญของการอําน และกิจกรรมที่สํงเสริมรักการอําน เพ่ือพัฒนาคนให๎เป็นเกิดการ เรียนร๎ตู ลอดชีวติ การรายงานผลการจดั กจิ กรรม งานประดษิ ฐ๑จากการอําน D.I.Y “Do it Yourself” เป็นกิจกรรมที่สํงเสริมให๎ เด็กมสี มาธิในการทางาน เสริมสรา๎ งการเรยี นรต๎ู ลอดชวี ติ ให๎กบั เด็ก เยาวชน และประชาชนทั่วไปที่สนใจ เน้ือหาสาระ ในรายงานผลการจัดกิจกรรมน้ี ประกอบไปด๎วย โครงการ รายงานผลการจัดกิจกรรม การประเมินความร๎ู การ ประเมินความพงึ พอใจ และประมวลภาพกจิ กรรม กศน. อาเภอแกงํ กระจาน หวงั วําเอกสารเลมํ นีท้ จ่ี ะบงํ บอกถึงการบรรลุ วตั ถปุ ระสงค๑ของโครงการและจะเป็น ประโยชน๑ตอํ การจัดกิจกรรม กศน. ทัง้ ในการบรหิ ารงาน การพัฒนางาน และการทางานที่ตรงตามความต๎องการของ ผ๎ูเรยี น ผูร๎ บั บรกิ าร และชมุ ชน สามารถเผยแพรํตํอสาธารณชนได๎ และขอขอบคุณผู๎ที่เกี่ยวข๎องกับการดาเนินโครงการ ทกุ ทําน ที่ให๎ความรํวมมือในการดาเนินงานตามโครงการ ให๎การสนบั สนุนในการจดั กิจกรรม ให๎สาเร็จลุลํวงไปด๎วยดี และหวงั วําสรุปผลการดาเนินงานฉบบั น้ี คงเป็นประโยชนใ๑ นการใชเ๎ ป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมได๎เป็นอยาํ งดี กศน.อาเภอแกงํ กระจาน กันยายน 2562

สารบญั เรอ่ื ง ความเป็นมาโครงการ หนา๎ คานา เอกสารที่เกยี่ วขอ๎ ง 1 สารบัญ วิธีการดาเนนิ งาน 6 ตอนที่ 1 11 ผลการจัดกิจกรรม 12 ตอนท่ี 2 สรปุ ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของผูเ๎ ขา๎ รํวมกิจกรรม 15 ตอนท่ี 3 มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 19 ตอนท่ี 4 ตอนที่ 5 ภาคผนวก -ภาพกจิ กรรม -บันทึกขออนมุ ัตโิ ครงการ -ตวั โครงการ -ผ๎ูเข๎ารวํ มกจิ กรรม -แบบประเมินความพึงพอใจ -คณะผ๎ูจัดทา 1

ตอนท่ี 1 ประวัตคิ วามเป็นมาและความสาคญั 1. ชอื่ โครงการ กิจกรรมงานประดษิ ฐ๑จากการอําน D.I.Y “Do it Yourself” 2. สอดคลอ๎ งกับนโยบายและจุดเน๎นการดาเนินงาน กศน: ยุทธศาสตร๑และจุดเนน๎ การดาเนินงาน สานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 ดังน้ี ยทุ ธศาสตรท๑ ่ี 4 ด๎านการสร๎างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา จุดเน๎นการดาเนนิ งาน 1) สงํ เสริมให๎มีการพัฒนาแหลํงการเรียนรู๎ในระดับตาบล เพ่ือการถํายทอดองค๑ความร๎ู และจัดกิจกรรมเพ่ือ เผยแพรํองค๑ความร๎ใู นชุมชนได๎อยาํ งทว่ั ถึง 2) จัดกิจกรรมสํงเสริมการเรียนร๎ูเพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอําน และพัฒนาความสามารถในการอํานและ ศักยภาพการเรียนรู๎ของประชาชนทกุ กลุํมเปา้ หมาย 3) สงํ เสรมิ ใหม๎ ีการสรา๎ งบรรยากาศ และสงิ่ แวดลอ๎ มท่เี อือ้ ตอํ การอํานให๎เกิดขน้ึ ในสงั คมไทยโดยสนับสนุนการ พฒั นาแหลงํ การเรียนรใู๎ ห๎เกิดข้นึ อยํางกว๎างขวางและท่ัวถงึ เชนํ พฒั นาห๎องสมุดประชาชนทุกแหํงให๎เป็นแหลํงเรียนร๎ู ตลอดชวี ิตของชมุ ชน สงํ เสรมิ และสนับสนนุ อาสาสมคั รสํงเสริมการอําน การสร๎างเครือขํายสํงเสริมการอําน จัดหนํวย บรกิ ารเคล่อื นท่พี ร๎อมอปุ กรณ๑เพอื่ จัดกิจกรรมสํงเสริมการอํานและการเรียนรู๎ท่ีหลากหลายให๎บริการกับประชาชนใน พ้นื ทตี่ ํางๆ อยํางทั่วถึง สมา่ เสมอ รวมทั้งเสริมสร๎างความพร๎อมในด๎านส่ืออุปกรณ๑เพ่ือสนับสนุนการอําน และการจัด กิจกรรมเพอื่ สงํ เสริมการอํานอยาํ งหลากหลาย 3. หลกั การและเหตผุ ล ปัจจุบันขยะนับเป็นปญั หาใหญํอยํางหนึ่งของประเทศไทย โดยในแตํละวันจะมีของทิ้งของเหลือใช๎ที่เกิด จากการอปุ โภคบริโภคเปน็ จานวนมาก และในแตํละประเทศมีขน้ั ตอนในการกาจดั ขยะแตกตาํ งกันไป เชํน การฝังกลบ กาจดั โดยการเผาซึ่งแตํละวธิ ีก็สํงผลกระทบตํอส่ิงแวดล๎อมที่แตกตาํ งกันไดแ๎ ทบทัง้ สิ้น ขยะบางประเภทไมํสามารถยํอย สลายลงได๎ในระยะเวลาอันรวดเร็วและต๎องใช๎เวลานานนับร๎อยนับพันปีเพื่อการยํอยสลาย เชํน พลาสติกตําง ๆ โฟม ดังนั้นการนาสิ่งของที่ท้ิงเป็นขยะแตํยังสามารถนามาใช๎ประโยชน๑ได๎หรือสิ่งของท่ีเหลือใช๎มารีไซเคิล ประดิษฐ๑ เป็นสิ่งของท่ีนากลับมาใช๎ใหมํ ทาให๎ลดปริมาณขยะหรือสิ่งของเหลือใช๎ และลดจานวนขยะใหมํลงได๎ ห๎องสมุด ประชาชนอาเภอแกํงกระจาน ตระหนักถึงความสาคัญของการพัฒนาและให๎บริการความรู๎ด๎านการอนุรักษ๑พลังงาน และสิ่งแวดล๎อม ท้ังภายในและภายนอกห๎องสมุด ดังน้ัน เพื่อให๎บุคลากร ผู๎ใช๎บริการ และผ๎ูเข๎ารํวมกิจกรรมมีความ ตระหนัก ใฝ่ร๎ู เข๎าใจ และดาเนินกิจกรรมด๎วยความรํวมมือรํวมใจในการลดปริมาณขยะ และสํ งเสริมให๎บุคลากร ผใ๎ู ช๎บรกิ าร ผู๎เข๎ารํวมกจิ กรรมคดั แยกขยะกํอนท้ิง ผลจากการคัดแยกขยะทาให๎ได๎สิ่งของวัสดุเหลือใช๎ท่ียังมีประโยชน๑ และสามารถนากลับมาใชใ๎ หมํ สามารถใช๎งานไดจ๎ ริง นอกจากจะลดปริมาณขยะ และจานวนขยะใหมํแล๎ว ยังเป็นการ ชํวยเสริมสร๎างบรรยากาศ และสถานทท่ี างานใหส๎ ะอาด สวยงาม อีกทั้ง ผู๎ใช๎บริการและผูเ๎ ขา๎ รวํ มกจิ กรรมของห๎องสมุด ประชาชนอาเภอแกํงกระจาน ยังได๎รับความร๎ูและสามารถคัดแยกขยะแตํละประเภทได๎สามารถนาสิ่งของและวัสดุ เหลอื ใช๎มาใช๎ซ้าหรือประดษิ ฐใ๑ หมํเพื่อให๎เกิดประโยชน๑สูงสุด นอกจากน้ียังเป็นการเสริมสร๎างความสุขและผํอนคลาย ความเครียดจากการทางาน สร๎างจิตสานึกในความรํวมมือและชํวยเหลือกันอีกด๎วย จากหลักการและความสาคัญ ดงั กลําว ห๎องสมดุ ประชาชนอาเภอแกงํ กระจาน จงึ จัดกิจกรรมงานประดษิ ฐจ๑ ากการอําน D.I.Y “Do it Yourself” ขึ้น 2

4. วตั ถปุ ระสงค๑ 4.1 เพ่อื ให๎ผ๎เู ข๎ารวํ มกิจกรรมสามารถคดั แยกและทิง้ ขยะไดอ๎ ยาํ งถูกต๎อง 4.2 เพื่อสงํ เสรมิ และปลูกฝังนิสัยรักการอาํ นใหก๎ บั ผ๎เู ข๎ารวํ มกจิ กรรมจากงานประดิษฐท๑ ่จี ดั ขึ้น 4.3 เพ่อื ใหผ๎ ๎เู ขา๎ รํวมกิจกรรมสามารถนาสงิ่ ของเหลอื ใช๎ตํางๆทีม่ ีอยํมู าใช๎ใหมํใหเ๎ กิดประโยชน๑อยาํ งคุม๎ คาํ 4.4 เพ่ือใหผ๎ ๎ูเขา๎ รํวมกจิ กรรมสามารถนาความรูท๎ ่ีได๎จากการจัดกิจกรรมไปประยกุ ต๑ใช๎ในชวี ติ ประจาวัน 5. เปา้ หมาย เชงิ ปรมิ าณ เดก็ เยาวชน นักเรยี น นกั ศกึ ษา และประชาชนท่ัวไป จานวน 350 คน เชงิ คุณภาพ เดก็ เยาวชน นักเรียน นักศกึ ษา มีความรูเ๎ ร่ืองการคัดแยกขยะ และสามารถนาความรู๎ท่ีได๎จากกิจกรรมไป ประยุกต๑ใชใ๎ หเ๎ กิดประโยชนอ๑ ยํางค๎ุมคาํ ในชวี ิตประจาวนั สรา๎ งสังคมแหํงการเรียนร๎ูด๎วยการอํานที่มาจากงานประดิษฐ๑ เพราะต๎องศึกษาค๎นคว๎าวธิ ีการประดิษฐ๑สิ่งของเหลอื ใช๎จากสอ่ื ตํางๆ ปลกู ฝงั การอํานแบบไมรํ ๎ูตวั 6. วธิ ดี าเนินการ วตั ถุประสงค๑ กลํมุ เปา้ หมาย เป้าหมาย พ้ืนทีด่ าเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ กิจกรรมหลัก - ช้แี จงหนา๎ ท่ีความ บคุ ลากร กศน. 16 คน กศน.อาเภอ 14 ม.ค.62 - 1.ประชมุ รบั ผิดชอบ แกํงกระจาน คณะกรรมการ อาเภอ 1 คน 15 ม.ค.62 - ผูร๎ ับผิดชอบจดั -เพอื่ ผบู๎ ริหารอนมุ ตั ิ แกงํ กระจาน 16 คน กศน.อาเภอ - กจิ กรรมตามโครงการ โครงการ 1 คน แกํงกระจาน 15 ม.ค.62 - 2.เสนอ ผ๎ูบรหิ าร กศน. ขออนุมัตโิ ครงการ -เพื่อใหก๎ าร อาเภอ 350 คน กศน.อาเภอ 16 ม.ค.62 3,000 ดาเนินงานเป็นไป แกํงกระจาน 3.แตงํ ตง้ั ตามแผนที่กาหนด แกํงกระจาน 18 ม.ค.62 คณะกรรมการ -จัดเตรยี มความ บคุ ลากร กศน. กศน.อาเภอ - ดาเนนิ งาน พร๎อมในการ แกงํ กระจาน 4.จดั เตรียมวัสด/ุ ดาเนินงาน อาเภอ 31 ม.ี ค.62 อุปกรณ๑ ตลอดจน ตามกิจกรรม แกงํ กระจาน ห๎องสมดุ ประสานงานกับ บรรณารักษ๑ ประชาชนอาเภอ ผ๎ทู เ่ี กี่ยวขอ๎ ง -เพอื่ สงํ เสรมิ แกงํ กระจาน/ 5.วธิ ีดาเนินงาน สนับสนนุ การอํานและ เด็ก เยาวชน การออกหนวํ ย 5.1) จัดกิจกรรมงาน การเรียนร๎ู และพัฒนา นกั เรยี น บรกิ ารเคลอื่ นที่ ประดิษฐ๑จากการอาํ น ห๎องสมุดให๎มชี วี ิต ของ กศน.อาเภอ D.I.Y “Do it จดั ทาสื่อการอาํ น นักศกึ ษา และ Yourself” กจิ กรรม และสรา๎ ง ประชาชนทั่วไป แกงํ กระจาน -งานประดษิ ฐ๑การทา นวตั กรรมการอํานด๎วย ตุ๏กตาถงุ กระดาษ เทคโนโลยี QR code -งานประดษิ ฐส๑ ายรัด ข๎อมอื จากเชือกเทยี น 3

กจิ กรรมหลกั วัตถปุ ระสงค๑ กลํมุ เปา้ หมาย เป้าหมาย พืน้ ท่ีดาเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ -งานประดษิ ฐจ๑ ากขวด -เพื่อใหป๎ ระชาชน ผ๎ูรบั ผดิ ชอบ กลุํมเปา้ หมายมีนสิ ยั โครงการ น้าพลาสตกิ (บรรณารักษ)๑ รักการอาํ นสามารถนา -สํงเสริมการใช๎ ประโยชน๑ท่ไี ด๎รบั จาก เทคโนโลยี Qr code การเขารํวมไปใช๎ได๎ใน เพ่ือการเรยี นรู๎ด๎วย ชวี ิตประจาวนั ตนเอง 5. สรปุ ผล/ รายงานผลให๎ 1 คน ห๎องสมุด 10 เม.ย.62 - 350 คน ประชาชน 3,000 ประเมนิ ผล/รายงานผล ผ๎ูบงั คับบัญชาทราบ อาเภอ แกํงกระจาน รวม 7. งบประมาณ แผนงาน : แผนงานพื้นฐานด๎านการพัฒนาและเสริมสร๎างศักยภาพคน ผลผลิตท่ี 5 ผู๎รับบริการการศึกษา ตามอธั ยาศัย กิจกรรมการจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย (หอ๎ งสมุดประชาชน) งบคําบริหารจัดการ จานวน 3,000 บาท (สามพันบาทถ๎วน ) ดังนี้ - คําวัสดุ 3,000 บาท หมายเหตุ ทุกรายการถัวจํายตามจริง 8. แผนการใชจ๎ ํายงบประมาณ กจิ กรรมหลัก ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4 (ม.ค.-มี.ค.พ.ศ.2562) (ต.ค.-ธ.ค.พ.ศ.2561) (เม.ย.-ม.ิ ย.พ.ศ.2562) (ก.ค.-ก.ย.พ.ศ.2562) 3,000 บาท 1.จดั กจิ กรรมงาน - -- ประดิษฐจ๑ ากการอาํ น D.I.Y “Do it Yourself” -งานประดิษฐ๑การทา ตุ๏กตาถงุ กระดาษ -งานประดษิ ฐ๑สายรัด ข๎อมือจากเชอื กเทยี น -งานประดษิ ฐจ๑ ากขวด นา้ พลาสติก -สํงเสรมิ การใช๎ เทคโนโลยี Qr code เพือ่ การเรยี นรูด๎ ๎วย ตนเอง 4

9. ผ๎รู บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวบุญเสริม จนั ทรน๑ าค บรรณารกั ษ๑ (อัตราจ๎าง) กศน.อาเภอแกงํ กระจาน จ.เพชรบุรี 10. เครอื ขาํ ย 10.1 ชาวบา๎ น ม.2 บ๎านวังวน ต.สองพ่นี ๎อง อ.แกงํ กระจาน จ.เพชรบรุ ี 10.2 โรงเรียนปา่ เดง็ วทิ ยา ต.ปา่ เด็ง อ.แกํงกระจาน จ.เพชรบรุ ี 10.3 โรงเรียนชลประทานแกํงกระจาน ต.แกํงกระจาน อ.แกงํ กระจาน จ.เพชรบรุ ี 10.4 โรงเรียนบา๎ นหนองสะแก ต.วงั จนั ทร๑ อ.แกงํ กระจาน จ.เพชรบรุ ี 11. โครงการท่ีเก่ียวขอ๎ ง 11.1 โครงการสงํ เสรมิ การอาํ นเพอ่ื พฒั นาห๎องสมดุ ประชาชนแกงํ กระจานใหเ๎ ปน็ แหลงํ เรียนร๎ูตลอดชวี ิต 12. ผลลัพธ๑ (Out come) ผ๎ูเข๎ารํวมกิจกรรมสามารถคัดแยกและท้ิงขยะได๎อยํางถูกต๎อง มีนิสัยรักการอํานจากงานประดิษฐ๑ที่จัดข้ึน สามารถนาสงิ่ ของเหลอื ใช๎ตาํ งๆท่ีมอี ยูํมาใช๎ใหมํใหเ๎ กดิ ประโยชน๑อยํางค๎ุมคํา และนาความร๎ูท่ีได๎จากการจัดกิจกรรมไป ประยกุ ต๑ใชใ๎ นชวี ิตประจาวนั 13. ตวั ชวี้ ดั ผลสาเรจ็ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) เดก็ เยาวชน นกั เรยี น นกั ศึกษา และประชาชนท่ัวไป จานวน 350 คน 13.2 ตวั ชี้วัดผลลัพธ๑ (Outcome) เด็ก เยาวชน นักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไปที่เข๎ารํวมโครงการ ร๎อยละ 80 สามารถคัด แยกและทิ้งขยะไดอ๎ ยาํ งถกู ต๎อง มีนสิ ัยรักการอํานจากงานประดษิ ฐ๑ท่จี ัดขึ้น สามารถนาส่ิงของเหลือใช๎ตํางๆที่มีอยํูมาใช๎ ใหมํให๎เกิดประโยชน๑อยาํ งคุ๎มคาํ และนาความร๎ูท่ไี ดจ๎ ากการจัดกิจกรรมไปประยกุ ต๑ใชใ๎ นชีวติ ประจาวนั 14. การติดตามและการประเมินผลโครงการ 12.1 แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ 12.2 ภาพถํายกจิ กรรมผเู๎ ข๎ารวํ มโครงการ 15. ความสอดคลอ๎ งตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผ๎เู รียน/ผูร๎ บั บรกิ าร การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน 1.2 ผเ๎ู รียนการศกึ ษาข้ันพื้นฐานมีทักษะกระบวนการคดิ ทักษะการแสวงหาความรู๎ เรียนร๎ูอยาํ งตํอเน่อื ง และ สามารถนาไปประยุกตใ๑ ช๎ในการดารงชีวติ การศึกษาต่อเน่ือง 1.5 ผ๎ูเรียนหรือผู๎เข๎ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1.6 ผูเ๎ รียนหรือผู๎เข๎ารบั การอบรมใช๎เทคโนโลยไี ด๎อยํางเหมาะสม 5

การศกึ ษาตามอัธยาศัย 1.7 ผ๎ูรับบริการได๎รับความร๎ูและ/หรือประสบการณ๑จากการเข๎ารํวมกิจกรรม/โครงการการศึกษาตาม อธั ยาศยั มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษา/การให๎บริการ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย 2.8 คุณภาพผู๎จดั กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั 2.9 คณุ ภาพกระบวนการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั มาตรฐานที่ 3 ประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการการศกึ ษา 3.1 การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและหลักธรรมาภิบาล 3.2 การสงํ เสรมิ สนับสนนุ การจัดการศึกษาของภาคีเครือขําย 3.3 การมสี วํ นรํวมของคณะกรรมการสถานศึกษา 3.4 การประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา 6

ตอนท่ี 2 เอกสารท่เี ก่ยี วขอ้ ง การอาํ นคืออะไร การอําน คือ การแปลความหมายจากสัญลักษณ๑จากท่ีเรามองเห็นซึ่งอาจจะเป็นภาพ ตัวหนังสือ หรือ เครื่องหมายตํางๆ โดยท่วั ไปกใ็ ช๎ประสาทตาเป็นหลัก เชํนเมอื่ เราดูทีวี กจ็ ะเหน็ ภาพบนจอ เชนํ นักจดั รายการ เราก็จะดู วําเขาจดั รายการเรื่องอะไร มีการสํงชิ้นสํวนไปชิงรางวัลทองคาหรือไมํ เป็นต๎น ทํานท่ีกาลังขับรถไปเท่ียวในเทศกาล สงกรานต๑ก็จะอํานแผนท่ีการเดินทางวาํ มปี ๊ัมเติมนา้ มันที่ตรงไหน จะไปแวะทานอาหารอรอํ ยท่ีไหน เป็นตน๎ เวลาขับรถ ในเมืองถึงส่ีแยกก็ตอ๎ งดูวํามีสัญญาณไฟจราจรสแี ดงหรอื สเี ขียว กจ็ ะรวู๎ าํ หยดุ หรือขบั ตํอไป เวลา ประโยชนจ๑ ากการอําน เปน็ ที่ยอมรบั กันทั่วไปแล๎ววําการอําน (ในท่นี ้จี ะหมายความถงึ การอํานหนังสือ) มีประโยชน๑มหาศาล นักวิจัย ด๎านภาษาและการรู๎หนังสือ เชํน ศาสตราจารย๑ สตีเฟน ดี แครซเชน( Stephen D. Krashen) ผ๎ูเขียนหนังสือเรื่อง The Power of Reading :Insights from the Research, Second Edition, Heinemann, 2004 กลําววําจาก ผลการวิจัยในหลายๆเรอื่ งสรุปได๎วํา เด็กทช่ี อบอาํ นหนังสอื ตามลาพังโดยไมมํ ีครคู อยเค่ียวเข็ญให๎ตอบคาถาม จะเข๎าใจ เร่อื งทอ่ี ําน สะกดตัวคาศพั ทไ๑ ดถ๎ ูกตอ๎ ง เขยี นถกู หลักไวยากรณ๑ และมคี วามสุขในการเรียนภาษาไมํวําจะเปน็ ภาษาอะไร ถ๎าเขาชอบอํานเขาจะเรียนได๎เร็วไมํแพ๎คนท่ีเรียนในชั้นเรียน แตํในระยะยาวจะมีความก๎าวหน๎าในการเรียนมากกวํา เดก็ ที่อาํ นในชน้ั เรียนตามปกติ กลําวโดยสรปุ การอํานใหป๎ ระโยชน๑ในหลายด๎าน คือ 1. ทาใหเ๎ ป็นผรู๎ ู๎ในศาสตร๑และศลิ ปไ์ ด๎หลากหลาย ซ่ึงเรยี กวาํ เป็น “พหูสูตร” หรอื สมยั นเ้ี รยี กวาํ “กูรู” 2. เปลี่ยนแนวคิดในทางก๎าวหน๎า มีความมุํงม่ันทาความฝันให๎เป็นจริง เนื่องจากได๎รับแรงบันดาลใจจากการ อาํ นชีวประวัติของบุคลสาคญั และนามาเปน็ แบบอยําง 3. เปน็ ผชู๎ อบคดิ ในเชิงบวก (Positive Thinking) เพราะได๎รับร๎ูแนวคิดหลากหลาย สามารถเลือกใช๎แนวคิดท่ี สร๎างสรรค๑ได๎ สํวนมากจะเปน็ แนวคดิ ในเชิงบวก ซ่ึงมกี ารผสมผสานดา๎ นคุณธรรมและจริยธรรมเข๎ามาเป็นพื้นฐานทาง จิตใจ 4. ทาให๎มีความรักในเพ่ือนมนุษย๑และเป็นมิตรกับธรรมชาติ ได๎แกํพืช สัตว๑และสิ่งแวดล๎อมทางธรรมชาติเชํน ตน๎ ไม๎ ปา่ ไม๎ ภเู ขา และแมํนา้ ลาธาร เพราะได๎อํานเร่อื งราวประทบั ใจจากท่นี ักเขยี นไดถ๎ ํายทอดความงามของธรรมชาติ ไว๎หลายมิติ พระพุทธเจ๎าก็ตรัสรู๎จากการบาเพ็ญเพียรในป่าและวันท่ีตรัสรู๎ก็อยํูใต๎ต๎นไม๎น่ันเอง หลังจากได๎อํานใจ พระองคเ๑ องมาถงึ ๖ ปี 5. ทาใหเ๎ ป็นผม๎ู ีสติปญั ญารูเ๎ ทําทันในเหตุการณ๑ตาํ งๆของมนษุ ยแ๑ ละการเปลย่ี นแปลงของสังคมโลก หรือกลําว อีกนยั หน่ึงวาํ เป็นคนทันสมยั เพราะไดอ๎ ํานมาก สามารถรอบรูเ๎ รอื่ งราวตาํ งๆทเ่ี กิดข้นึ ประจาวัน ทาใหล๎ ํวงรห๎ู รือทานาย เหตุการณ๑ตํางๆไดแ๎ มนํ ยา เพราะอาศยั ประสบการณ๑ที่ได๎รบั จากการอํานประวัติศาสตร๑หรือเรื่องราวที่เป็นมาในอดีตที่ เกดิ ข้ึนซ๎าๆได๎ 6. ทาให๎เป็นคนโดยสมบูรณ๑ ดังเชํนนักปราชญ๑ Francis Bacon กลําววํา “Reading Maketh the Fullman” คือเปน็ ผ๎เู พยี บพร๎อมดว๎ ยความร๎ู สตปิ ญั ญา ความสามารถ และความดีซง่ึ ชวํ ยพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ 7

จุดประสงค๑ของการอาํ น ในการอาํ นของแตลํ ะบคุ คลมจี ดุ ประสงค๑ทแี่ ตกตาํ งกนั โดยท่ัวไปจุดประสงค๑ของการอาํ นมี 3 ประการ คอื การอํานเพอ่ื ความรู๎ ได๎แกํ การอํานหนังสือประเภทตารา สารคดี วารสาร หนังสือพิมพ๑ และข๎อความตําง ๆ เพอื่ ใหท๎ ราบเรอื่ งราวอันเป็นขอ๎ ความรู๎ หรือเหตุการณบ๑ ๎านเมอื ง การอํานเพ่อื ความคดิ เป็นการศึกษาแนวคิดของผู๎อ่ืนเพ่ือนามาเป็นแนวทางสาหรับความคิดของตนเอง และ อาจนามาเป็นแนวปฏิบัติในการดาเนินชีวิตหรือแก๎ปัญหาตํางๆ ในชีวิต เพราะแนวความคิดทางปรัชญา วัฒนธรรม จริยธรรม และความคิดเห็นทั่วไป มักแทรกอยํูในหนังสือแทบทุกประเภท การอํานเพอ่ื ความบนั เทงิ เชํน เป็นการอํานเพ่ือฆาํ เวลา หรืออํานหนงั สือประเภทบนั เทิงคดใี นเวลาวําง สาหรับการอาํ น ไมไํ ด๎ทาใหเ๎ กดิ ประโยชนต๑ ํอตัวผู๎อํานเทํานั้น แตํการอํานยังมีคุณคําทางอารมณ๑ มีคุณคําทาง สติปัญญาบางครั้งอาจชํวยแก๎ปัญหาที่ผู๎อํานคิดไมํตก และยังมีคุณคําทางสังคมเนื่องจากการอํานถือเป็นเครื่องมือ สาคัญในการเผยแพรํและพัฒนาใหค๎ ณุ คาํ แกสํ งั คมนานัปการ ทมี่ า : https://www.im2market.com/2017/12/03/4675 8

DIY คอื อะไร มขี อ้ ดอี ย่างไรบา้ ง DIY นัน้ เป็นชอื่ ยอํ ที่มาจากคาภาษาองั กฤษวํา Do it yourself ซง่ึ แปลตรงตัวก็คือ ทามันด๎วยตนเอง โดยเป็น การนาสิ่งของทเี่ หลือใช๎ หรือไมํได๎ใช๎ประโยชน๑ หรืออาจเป็นของใหมํ มาทาการสร๎างสรรค๑หรือประดิษฐ๑ให๎กลายเป็น ผลงานช้ินใหมํดว๎ ยฝมี อื ของตวั เอง เรยี กวาํ เป็นการบรรเจิดไอเดียในการดัดแปลงสร๎างสรรค๑ผลงานตํางๆ ออกมาจาก มนั สมองและสองมอื ของเราเอง ขอ๎ ดีของการทา DIY มีอะไรบ๎าง? – เปน็ การใช๎เวลาวาํ งใหเ๎ กิดประโยชน๑ในการคดิ ประดิษฐ๑สิง่ ของแปลกๆ ใหมๆํ ขน้ึ มาดว๎ ยตนเอง – เมื่อสรา๎ งสรรคผ๑ ลงานข้นึ มาไดส๎ าเร็จแล๎ว ทาให๎ตัวเราเกิดความภาคภูมิใจกับผลงานที่เราสามารถประดิษฐ๑ ข้นึ มาดว๎ ยตนเอง – เป็นการทาใหเ๎ กิดความคิดสรา๎ งสรรคผ๑ ลงานตาํ งๆ ขึ้นมาจากสมองของตวั เอง – เป็นสิ่งประดิษฐ๑ท่ีเราสามารถนาไปมอบเป็นของขวัญให๎แกํผ๎ูอ่ืน ทาให๎คนท่ีได๎รับเกิดความประทับใจ เรยี กวาํ มคี ณุ คําทางจิตใจแบบสุดๆ – สามารถชวํ ยลดภาวะโลกร๎อนไดด๎ ว๎ ย โดยสามารถนาเศษถงุ พลาสตกิ หรอื ส่งิ ทเ่ี ราไมไํ ด๎ใชป๎ ระโยชน๑เหลือทิ้ง แลว๎ นามาสร๎างสรรคเ๑ ป็นผลงานข้นึ ได๎ – หากผลงานออกมาดหี รอื สวยก็สามารถสร๎างเสริมรายได๎ให๎อีกทางหน่ึง เรียกวํานอกจากใช๎เวลาวํางให๎เกิด ประโยชน๑แล๎ว ยังได๎เงินมาใช๎จาํ ยในชวี ติ ประจาวันอีกด๎วย ตวั อย่าง DIY จากวสั ดุเหลอื ใช้ งาน DIY สามารถนามาประดษิ ฐอ๑ ะไรไดบ๎ ๎าง? – สามารถทาช้ันวางของติดผนังในห๎องนา้ เกๆ๐ ได๎โดยการนาตะแกรงลวดท่เี หลือใชน๎ ามาผูกเช่ือมตอํ กนั – สามารถนามาทาโตะ๏ เก๐ๆ ด๎วยการนาไม๎เกําท่ีไมํใช๎แล๎วมาตอกเข๎ากันให๎เป็นล๎อตํอกับโต๏ะ นอกจากดูแปลก และสวยงามแล๎ว ยงั ทาให๎โต๏ะสามารถเคลื่อนย๎ายได๎งํายอกี ดว๎ ย – สามารถนามาทาเป็นโคมไฟสวยๆ ประดับบ๎าน โดยการนาขวดน้าหวาน หรือขวดเหล๎า มาใสํหลอดไฟเข๎า ไป ทาให๎กลายเปน็ โคมไฟเก๐ๆ 9

– สามารถนามาทาแจกันขวดแก๎วสวยๆ โดยการนาขวดแยมที่ไมํใชแ๎ ลว๎ มาใสดํ อกไม๎ทาเป็นแจกนั นํารักๆ ได๎ – สามารถทาท่ีใสปํ ากกาหรอื ดนิ สอแบบตดิ ผนัง โดยการนาที่ขูดมะละกอแบบแบบบ๎านๆ มาติดฝาผนัง เป็น การสรา๎ งมุมมองใหมํๆ ให๎แกํบา๎ นได๎ดีมากๆ นอกจากน้ี ยงั สามารถนามาประดษิ ฐ๑สร๎างสรรค๑เป็นไอเดยี แปลกใหมํไดอ๎ ีกมากมายเลยทีเดียว ซ่ึงจะเห็นได๎วํา ในปัจจุบันน้ีงาน DIY มีมากมาย และได๎รับความสนใจอยํางยิ่งจากหลายๆ คน เพราะเป็นงานท่ีมีเสนํห๑ที่นอกจาก สามารถนามาประดิษฐใ๑ ชเ๎ อง หรอื เป็นของขวญั ให๎แฟน เพอื่ น ครอบครัว ฯลฯ แล๎วยังได๎รับความนิยมจากร๎านอาหาร หรือสถานที่ตาํ งๆ นางาน DIY ไปใช๎ประโยชน๑ตกแตํงเพื่อความแปลกใหมแํ ละสวยงามอกี ด๎วย ทมี่ า : https://www.xn--12cg1cxchd0a2gzc1c5d5a.net/diy/ 10

“การถักสรอ้ ยข้อมอื ” งานฝีมือกับผ๎ูหญิงเนี่ยเป็นของคูํกันเลยนะคะ ยิ่งมี เวลาวํางๆ ก็นัง่ ทาเพลินๆ ได๎เลย แลว๎ ยง่ิ เปน็ เร่ืองของสวยๆ งามๆ กย็ ิง่ นาํ ทาใหญเํ ลย อยํางการ DIY เสอ้ื ผ๎าหรอื กระเปา๋ แฟช่ันตํางๆ ทนี่ าของเกาํ มาทาใหมํก็ชํวยใหเ๎ พลินได๎ไมํน๎อย แตํในบางครั้ง เราก็สามารถทาเคร่ืองประดับใสํเอง ได๎ด๎วยตัวเองเหมือนกันนะคะ ใครที่ไมํมีพ้ืนฐานทา เครอ่ื งประดับมากํอนเลย กล็ องมาทาเป็นสร๎อยข๎อมือแบบงาํ ยๆ ท่ีเริม่ ต่ังแตใํ ชเ๎ ชือกถักกันกํอน ก็ได๎นะ มีวิธีถักสร๎อยมือเองมาฝากให๎สาวๆ ได๎ทาตามกันตั้ง 10 แบบ ชอบแบบไหนก็เก็บไว๎ แลว๎ ไปหาอปุ กรณ๑มาทากนั ได๎เลยคํา กอํ นอนื่ มาเตรยี มอุปกรณก๑ นั กอํ นดกี วํา ไมยํ ุํงยากดว๎ ย 1. เชอื กเทยี น/เชือกผ๎ารมํ 2. กรรไกร 3. ไฟแช็ค 4. ไมแ๎ บนๆ ยาว 1 ฟตุ ตอกตะปูตรงหวั ไม๎ (เอาไว๎สาหรับผกู เชอื ก) 5. ตัวหนีบกระดาษ วิธีการทาตามรูปภาพ 11 จัดทาโดย ห้องสมุดประชาชนอาเภอแก่งกระจาน สังกัด กศน.อาเภอแกง่ กระจาน จ.เพชรบรุ ี

ตอนที่ 3 วิธกี ารดาเนนิ งาน กิจกรรมหลกั วัตถุประสงค๑ กลุํมเป้าหมาย เป้าหมาย พ้ืนทีด่ าเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ - ช้ีแจงหน๎าที่ความ บคุ ลากร กศน. 16 คน กศน.อาเภอ 14 ม.ค.62 - 1.ประชมุ รบั ผดิ ชอบ อาเภอ 1 คน แกงํ กระจาน 15 ม.ค.62 - คณะกรรมการ แกํงกระจาน 16 คน 15 ม.ค.62 - ผร๎ู บั ผดิ ชอบจัด -เพอ่ื ผบู๎ รหิ ารอนุมัติ ผู๎บรหิ าร กศน. 1 คน กศน.อาเภอ 16 ม.ค.62 - กิจกรรมตามโครงการ โครงการ 350 คน แกํงกระจาน อาเภอ 18 ม.ค.62 3,000 2.เสนอ แกํงกระจาน 1 คน กศน.อาเภอ - ขออนุมัติโครงการ บุคลากร กศน. 350 คน แกํงกระจาน - 31 ม.ี ค.62 3,000 3.แตํงตั้ง -เพ่อื ให๎การ อาเภอ กศน.อาเภอ 12 แกํงกระจาน แกํงกระจาน 10 เม.ย.62 คณะกรรมการ ดาเนนิ งานเปน็ ไป บรรณารักษ๑ ห๎องสมดุ ดาเนินงาน ตามแผนทีก่ าหนด เด็ก เยาวชน ประชาชน นกั เรียน อาเภอ 4.จดั เตรยี มวสั ดุ/ -จดั เตรยี มความ แกงํ กระจาน/ นกั ศึกษา และ การออกหนวํ ย อปุ กรณ๑ ตลอดจน พรอ๎ มในการ ประชาชนท่วั ไป บรกิ ารเคลื่อนที่ ของ กศน. ประสานงานกบั ดาเนินงาน ผ๎รู ับผดิ ชอบ อาเภอ โครงการ แกํงกระจาน ผู๎ทเี่ ก่ยี วข๎อง ตามกจิ กรรม (บรรณารกั ษ)๑ ห๎องสมดุ 5.วธิ ีดาเนนิ งาน ประชาชน อาเภอ 5.1) จดั กจิ กรรมงาน -เพื่อสํงเสรมิ แกํงกระจาน ประดิษฐ๑จากการอาํ น สนบั สนุนการอาํ นและ การเรยี นรู๎ และพฒั นา D.I.Y “Do it ห๎องสมดุ ให๎มชี วี ติ Yourself” จัดทาสอื่ การอําน -งานประดษิ ฐ๑การทา กิจกรรม และสร๎าง ตุก๏ ตาถุงกระดาษ นวัตกรรมการอํานด๎วย เทคโนโลยี QR code -งานประดษิ ฐ๑สายรดั ข๎อมอื จากเชอื กเทียน -งานประดิษฐ๑จากขวด -เพื่อใหป๎ ระชาชน กลมํุ เป้าหมายมีนิสยั น้าพลาสติก รกั การอํานสามารถนา -สํงเสริมการใช๎ ประโยชนท๑ ่ีไดร๎ บั จาก การเขารวํ มไปใช๎ได๎ใน เทคโนโลยี QR code ชีวติ ประจาวัน เพอ่ื การเรยี นร๎ูด๎วย ตนเอง 5. สรุปผล/ รายงานผลให๎ ประเมินผล/รายงานผล ผู๎บังคบั บญั ชาทราบ รวม

ตอนท่ี 4 ผลการจัดกจิ กรรม 1. ชื่อโครงการ กิจกรรมงานประดิษฐ๑จากการอาํ น D.I.Y “Do it Yourself” 2. ชอ่ื วทิ ยากร/ผู๎สอน วฒุ ิการศกึ ษา ปริญญาตรี อายุ 36 ปี อาชพี บรรณารกั ษ๑ (อตั ราจา๎ ง) วฒุ กิ ารศกึ ษา ปรญิ ญาตรี อายุ 46 ปี อาชพี ครูอาสาสมคั ร กศน. 2.1 นางสาวบญุ เสริม จนั ทร๑นาค 2.2 นางสาวปญุ ชรัศมิ์ นนทะสตุ วุฒิการศกึ ษา ปริญญาตรี อายุ 36 ปี อาชพี ครูอาสาสมัคร กศน. 2.3 นางสาววนิดา อํวมเทศ วุฒิการศกึ ษา ปริญญาตรี อายุ 39 ปี อาชพี ครู กศน.ตาบล 2.4 นายอคั รวัฒน๑ สุวรรณาภรณ๑ 3. ประเภทของผู๎สอน ( ) ข๎าราชการ ( ) ลกู จ๎าง ( ) วทิ ยากรภายนอก ( / ) อ่นื ๆ โปรดระบุ..... 3.1 บรรณารกั ษ๑ 3.2 พนักงานราชการ 3.3 ครู กศน.ตาบล 4. พ้ืนที่ดาเนนิ การ (/ ) ในเขตเทศบาล ( ) นอกเขตเทศบาล หอ๎ งสมุดประชาชนอาเภอแกงํ กระจาน และออกหนํวยบริการเคลื่อนที่ในอาเภอแกํงกระจาน จงั หวดั เพชรบุรี 5. ระยะเวลาดาเนนิ การ วนั ที่ 18 มกราคม – 31 มนี าคม พ.ศ.2562 6. อนมุ ัติเบกิ จาํ ยจากงบประมาณ แผนงานพน้ื ฐานดา๎ นการพฒั นาและเสรมิ สร๎างศักยภาพคน ผลผลิตท่ี 5 ผู๎รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย กจิ กรรมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย (หอ๎ งสมุดประชาชน) งบคําบริหารจัดการ จานวน 3,000 บาท (สามพันบาท ถ๎วน) โดยมีรายละเอียดดังน้ี 9.1 คําวัสดุ จานวน 3,000 บาท 7. วิธกี ารสารวจความตอ๎ งการเรยี น ดาเนินการอยํางไร ( ) ประชาคม ( ) แนะแนว ( / ) สารวจความต๎องการ ( ) อื่นๆ (โปรดระบ)ุ ................................................................... 8. จานวนผ๎เู รียนและผส๎ู าเร็จการศกึ ษา จาแนกตามอายุและเพศ เพศ ต่ากวาํ 15 15-29 ปี 30-39 ปี 40-59 ปี 60 ปี ข้นึ ไป รวม รวมท้ังสน้ิ อายุ ปี ชญ ชญ 50 50 ชญช ญ ช ญ ช ญ -- 21 29 13 จานวน 5 6 3 6 10 11 3 6 -- 21 29 ผ๎ูเรยี น จานวน 5 6 3 6 10 11 3 6 ผ๎ูสาเร็จ

9. จานวนผู๎เรียนและผ๎สู าเร็จการศกึ ษา จาแนกตามกลํุมอาชีพและเพศ เพศ รับ พนักงาน คา๎ เกษตร รวม ทง้ั สิน้ ราชการ รัฐวสิ าห ขาย กรรม รับจ๎าง อน่ื ๆ ไมํระบุ รวม 50 อายุ กจิ (นกั เรียน) ช ญ ช ญ ชญ ช ญ ช ญ ช ญ ชญ ช ญ จานวนผู๎เรียน - - - - 8 10 - 2 6 6 7 11 - - 21 29 จานวนผู๎สาเรจ็ - - - - 8 10 - 2 6 6 7 11 - - 21 29 50 10. จานวนผ๎เู รียนและผสู๎ าเรจ็ การศึกษา จาแนกตามกลมํุ เปา้ หมายและเพศ อสม. กลมุํ รวม สตรี รวม ท้ังสน้ิ เพศ ทหาร แรง ผน๎ู า อบต. ผ๎ตู อ๎ ง กอง แรงงาน งาน เกษตร ชญช ญ ชญ ขงั ประจา ไทย ตาํ ง กร - -- - -- - การ ดา๎ ว อายุ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ จานวน - - - - - - - - - - - - - - ผเ๎ู รียน จานวน - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - ผู๎สาเร็จ 11. จานวนผ๎เู รียนและผ๎ูสาเร็จการศึกษา แยกตามระดับการศกึ ษาและเพศ เพศ ตา่ กวํา อนุ สูงกวํา รวม ทั้งสน้ิ ป.4 ป.4 ประถม ม.ต๎น ม.ปลาย ปริญญา ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญา รวม 50 ตรี ชญ อายุ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ 21 29 จานวน - - - - 7 15 6 6 8 8 - - - - - - ผเ๎ู รยี น จานวน - - - - 7 15 6 6 8 8 - - - - - - 21 29 50 ผ๎สู าเร็จ 12. การตดิ ตามผู๎จบหลักสูตร 12.1 มกี ารตดิ ตามผ๎จู บหลักสูตรหรอื ไมํ ( ) ไมมํ ี เพราะ ................................................................................................................................ ( / ) มี ดาเนนิ การอยาํ งไร ใชแ๎ บบติดตาม 14

12.2 ผลการประเมินความพึงพอใจในการจัดหลักสูตร อยูใํ นระดบั ใด ดมี าก 12.3 ผ๎ูเข๎ารํวมกิจกรรมได๎นาความรไู๎ ปประกอบอาชีพได๎จรงิ ( ) ลดรายจําย...-...คน ( ) เพมิ่ รายได๎......คน ( ) ประกอบอาชพี คน ( / ) อืน่ ๆ ระบุ ได้เรียนร้ไู ดถ้ ่ายทอดความรใู้ ห้กับเพ่อื นๆในชุมชน 12.4 ผเ๎ู ข๎ารวํ มกจิ กรรมสามารถนาความร๎ูไปพฒั นาหรอื ตอํ ยอดกลายเป็นอาชีพเสริมทาใหม๎ ีรายได๎เพิ่มข้นึ 13. ปัญหา อุปสรรค และข๎อเสนอแนะ 13.1 ปัญหา อุปสรรค ( / ) ไมํมี ( ) มี (โปรดระบ)ุ ................. 13.2 ขอ๎ เสนอแนะ......-.......... 15

ตอนท่ี 5 สรุปผลการประเมนิ ความพึงพอใจผู้เขา้ ร่วมกิจกรรม กิจกรรมงานประดิษฐ๑จากการอาํ น D.I.Y “Do it Yourself” วนั ที่ 18 มกราคม – 31 มนี าคม พ.ศ. 2562 ณ ห๎องสมดุ ประชาชนอาเภอแกํงกระจาน และออกหนวํ ยบรกิ ารเคลือ่ นทีใ่ นอาเภอแกงํ กระจาน จังหวดั เพชรบุรี ตารางการวิเคราะหร๑ ายละเอียดขอ๎ มูลทว่ั ไปของกลํมุ ตวั อยํางจานวน 50 คน จากผ๎ูเข๎ารวํ มกจิ กรรมทง้ั หมด 408 คน ตารางที่ 1 ผเู๎ ขา๎ รวํ มกจิ กรรม จาแนกตามเพศ เพศ จานวน (คน) ร๎อยละ ชาย 21 42 หญงิ 29 58 รวม 50 100 จากตารางท่ี 1 พบวํา ผ๎ูเข๎ารํวมกิจกรรมจาแนกตามเพศ เพศชาย จานวน 21 คน คดิ เป็นร๎อยละ 42 เพศหญงิ จานวน 29 คน คิดเป็นรอ๎ ยละ 29 ตารางที่ 2 ผเ๎ู ข๎ารํวมกจิ กรรม จาแนกตามอายุ อายุ จานวน (คน) รอ๎ ยละ 22 ตา่ กวํา 15 ปี 11 18 42 15 – 29 ปี 9 18 - 30 – 39 ปี 21 100 40 – 59 ปี 9 คิดเป็นรอ๎ ยละ 22 คิดเป็นรอ๎ ยละ 18 60 ปขี ึ้นไป - คิดเปน็ ร๎อยละ 42 คดิ เปน็ ร๎อยละ 18 รวม 50 คิดเป็นรอ๎ ยละ - จากตารางท่ี 2 พบวํา ผเู๎ ขา๎ รวํ มกจิ กรรมจาแนกตามอายุ อายตุ า่ กวํา 15 ปี จานวน 11 คน อายุ 15 – 29 ปี จานวน 9 คน อายุ 30 – 39 ปี จานวน 21 คน อายุ 40 – 59 ปี จานวน 9 คน อายมุ ากกวาํ 60 ปี จานวน - คน ตารางท่ี 3 ผ๎ูเขา๎ รํวมกจิ กรรม จาแนกตามระดับการศึกษา ระดับการศึกษา จานวน (คน) ร๎อยละ 44 ประถม 22 24 32 มธั ยมต๎น 12 - - มัธยมปลาย 16 100 16 ปริญญาตรี - สูงกวําปรญิ ญาตรี - รวม 50

จากตารางที่ 3 พบวาํ ผ๎เู ขา๎ รวํ มกจิ กรรมมกี ารศกึ ษาในระดบั ประถมศึกษา จานวน 22 คน คิดเป็นรอ๎ ยละ 44 มธั ยมตน๎ จานวน 12 คน คดิ เป็นร๎อยละ 24 คน คดิ เป็นร๎อยละ 32 มธั ยมปลาย จานวน 16 คน คดิ เปน็ รอ๎ ยละ - คน คดิ เปน็ ร๎อยละ - ปริญญาตรี จานวน - รอ๎ ยละ สูงงกวาํ ปรญิ ญาตรี จานวน - 4 - ตารางที่ 4 ผเู๎ ข๎ารํวมกิจกรรม จาแนกตามอาชีพ - 24 อาชีพ จานวน (คน) 32 40 เกษตรกร 2 100 ข๎าราชการ/รัฐวิสาหกิจ - คดิ เปน็ รอ๎ ยละ 4 คดิ เป็นร๎อยละ 24 พนกั งานบรษิ ทั - คดิ เปน็ ร๎อยละ 32 คดิ เปน็ ร๎อยละ 40 รับจ๎าง/ลกู จา๎ ง 12 รอ๎ ยละ คา๎ ขาย 16 4 - นักเรียน/นักศึกษา 20 74 22 รวม 50 - - จากตารางท่ี 4 พบวาํ ผ๎ูเข๎ารํวมกจิ กรรมประกอบอาชพี - - เกษตรกร จานวน 2 คน 100 รบั จ๎าง/ลูกจ๎าง 12 คน จานวน 16 คน คดิ เปน็ รอ๎ ยละ 4 20 คน คดิ เปน็ รอ๎ ยละ 74 คา๎ ขาย จานวน คิดเป็นร๎อยละ 22 นกั เรียน/นกั ศึกษา จานวน ตารางท่ี 5 ผู๎เข๎ารํวมกจิ กรรม จาแนกตามสถานภาพ สถานภาพ จานวน (คน) ประชาชน 2 ผู๎นาท๎องถน่ิ - นักเรยี นในระบบ 37 นกั ศกึ ษา กศน. 11 อสม. - อบต. - ทหารกองประจาการ - กลุํมสตรี - รวม 50 จากตารางท่ี 5 พบวํา ผเู๎ ข๎ารํวมกิจกรรมจาแนกตามสถานภาพ ประชาชน จานวน 2 คน นกั เรยี นในระบบ จานวน 37 คน นกั ศกึ ษา กศน. จานวน 11 คน 17

ตอนที่ 2 ระดบั ความพึงพอใจในการทากิจกรรม (ใหน๎ ักเรียนทาเครอ่ื งหมาย ลงในชอํ งระดับความพึงพอใจในกจิ กรรม รายการ ระดับความพึงพอใจ มากทีส่ ุด (5) มาก (4) ปานกลาง(3) น๎อย (2) นอ๎ ยทส่ี ดุ (1) 1. เจา๎ หนา๎ ที่บรกิ ารดว๎ ยรอยยิ้ม เอาใจใสํ กระตือรอื รน๎ 50=100 - -- - 2. ความสามารถในการถํายทอดความร๎ูของเจ๎าหน๎าที่ 50=100 - -- - 3. สาระความรทู๎ ี่ได๎รบั จากการทากิจกรรม 50=100 - -- - 4. ความพรอ๎ มของเจา๎ หน๎าที่ 45=90 5=10 - - - 5. ความเหมาะสมของการใช๎สอื่ /วัสดุ อปุ กรณ๑ 50=100 - -- - 6. ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจดั กิจกรรม 47=94 3=6 - - - 7. ความพึงพอใจในการทากิจกรรม 50=100 - -- - 8. ความร๎ูและทกั ษะท่ีไดร๎ ับจากการทากิจกรรม นาไป 50=100 - -- - ปรบั ปรุงและใชใ๎ นชีวติ ประจาวัน 9. ความพร๎อมของสถานที่ 50=100 - -- - 10. ภาพรวมในการจัดกิจกรรม 50=100 - -- - รวมเฉลี่ย 98.40 1.60 - - - จากตาราง ตอนที่ 2 ขอ๎ มูลความพงึ พอใจของผตู๎ อบแบบสอบถาม มีดังนี้ 1.เจา๎ หน๎าทีบ่ รกิ ารด๎วยรอยยมิ้ เอาใจใสํ กระตอื รือร๎น มีผลการประเมินอยํูในระดับมากที่สุด จานวน 50 คน คดิ เปน็ รอ๎ ยละ 100 ของผ๎ูเข๎ารํวมกิจกรรม 2.ความสามารถในการถํายทอดความร๎ูของเจ๎าหน๎าที่ มีผลการประเมินอยูํในระดับมากที่สุด จานวน 50 คน คดิ เปน็ ร๎อยละ 100 ของผู๎เขา๎ รํวมกจิ กรรม 3.สาระความรท๎ู ีไ่ ดร๎ ับจากการทากจิ กรรม มีผลการประเมินอยํูในระดับมากที่สุด จานวน 50 คน คิดเป็นร๎อย ละ 100 ของผเ๎ู ขา๎ รํวมกิจกรรม 4.ความพรอ๎ มของเจ๎าหน๎าท่ี มีผลการประเมินอยูํในระดับมากท่ีสุด จานวน 45 คน คิดเป็นร๎อยละ 90 ของ ผเ๎ู ข๎ารวํ มกจิ กรรม ระดบั มาก จานวน 5 คน คิดเปน็ ร๎อยละ 10 ของผูเ๎ ข๎ารวํ มกจิ กรรม 5.ความเหมาะสมของการใช๎สื่อ/วัสดุ อุปกรณ๑ มีผลการประเมินอยูํในระดับมากที่สุด จานวน 50 คน คดิ เป็นรอ๎ ยละ 100 ของผู๎เข๎ารํวมกิจกรรม 6.ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจัดกิจกรรม มีผลการประเมินอยูํในระดับมากท่ีสุด จานวน 47 คน คิดเปน็ ร๎อยละ 94 ของผเ๎ู ข๎ารวํ มกิจกรรม ระดับมาก จานวน 3 คน คดิ เป็นรอ๎ ยละ 6 ของผ๎เู ข๎ารํวมกจิ กรรม 7.ความพึงพอใจในการทากิจกรรม มีผลการประเมินอยํูในระดับมากท่ีสุด จานวน 50 คน คิดเป็นร๎อยละ 100 ของผเ๎ู ขา๎ รวํ มกิจกรรม 8.ความรู๎และทกั ษะท่ีได๎รับจากการทากิจกรรม นาไปปรบั ปรุงและใช๎ในชวี ติ ประจาวนั มีผลการประเมนิ อยใํู น ระดับมากท่สี ดุ จานวน 50 คน คิดเป็นร๎อยละ 100 ของผูเ๎ ข๎ารํวมกจิ กรรม 9.ความพร๎อมของสถานท่ี มีผลการประเมินอยํูในระดับมากที่สุด จานวน 50 คน คิดเป็นร๎อยละ 100 ของผูเ๎ ขา๎ รวํ มกจิ กรรม 10.ภาพรวมในการจัดกิจกรรม มีผลการประเมินอยูํในระดับมากที่สุด จานวน 50 คน คิดเป็นร๎อยละ 100 ของผเ๎ู ขา๎ รวํ มกิจกรรม 18

สรปุ เกณฑก์ ารประเมิน ผูเ๎ ขา๎ รํวมกิจกรรมงานประดิษฐจ๑ ากการอําน D.I.Y “Do it Yourself” ผลการประเมนิ อยูใํ นเกณฑด๑ ีมาก มีความพึงพอใจรอ๎ ยละ 100 ตอนที่ 3 ขอ๎ เสนอแนะ คอื อยากให๎มกี ารจัดสอนอาชพี ใหมํๆ 19

มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเ๎ู รียน/ผ๎ูรบั บริการ การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน 1.1 ผู๎เรียนการศึกษาขน้ั พื้นฐานมคี ุณธรรม 1.2 ผูเ๎ รียนการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานมีทกั ษะกระบวนการคดิ ทักษะการแสวงหาความร๎ู เรียนรอ๎ู ยํางตอํ เน่ือง และ สามารถนาไปประยกุ ตใ๑ ช๎ในการดารงชีวติ 1.3 ผู๎เรยี นการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐานมคี วามร๎ูพืน้ ฐาน การศกึ ษาต่อเนื่อง 1.4 ผเ๎ู รยี นหรอื ผ๎เู ข๎ารับการอบรมมคี วามรู๎ ความสามารถ และทกั ษะในการประกอบอาชีพ 1.5 ผเ๎ู รยี นหรือผ๎เู ข๎ารับการอบรมปฏบิ ัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 1.6 ผูเ๎ รียนหรือผูเ๎ ข๎ารบั การอบรมใช๎เทคโนโลยไี ด๎อยาํ งเหมาะสม การศึกษาตามอธั ยาศยั 1.7 ผู๎รบั บรกิ ารไดร๎ บั ความร๎แู ละ/หรือประสบการณ๑จากการเข๎ารํวมกิจกรรม/โครงการการศกึ ษาตาม อัธยาศยั มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษา/การให๎บริการ การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน 2.1 คุณภาพครกู ารศึกษาข้ันพน้ื ฐาน 2.2 คุณภาพของหลกั สตู รสถานศึกษา 2.3 คุณภาพส่อื ตามหลักสูตรสถานศกึ ษา 2.4 คณุ ภาพการจดั กระบวนการเรียนร๎ูตามหลกั สูตรสถานศึกษา การศึกษาต่อเน่ือง 2.5 คุณภาพวิทยากรการศกึ ษาตอํ เนือ่ ง 2.6 คุณภาพของหลกั สูตรและส่อื การศกึ ษาตอํ เนอ่ื ง 2.7 คุณภาพการจดั กระบวนการเรยี นร๎ูการศกึ ษาตอํ เนื่อง การศกึ ษาตามอัธยาศยั 2.8 คณุ ภาพผู๎จัดกิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย 2.9 คณุ ภาพกระบวนการจัดกิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานที่ 3 ประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจดั การการศกึ ษา 3.1 การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล 3.2 การสํงเสริม สนบั สนนุ การจดั การศกึ ษาของภาคีเครือขําย 3.3 การมีสวํ นรํวมของคณะกรรมการสถานศกึ ษา 3.4 การประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ภาพกจิ กรรม : ห๎องสมดุ ประชาชนอาเภอแกงํ กระจาน

กจิ กรรมงานประดษิ ฐจ๑ ากการอาํ น D.I.Y “Do it Yourself” วันท่ี 1 มกราคม – 31 มีนาคม พ.ศ. 2562 ณ หอ๎ งสมดุ ประชาชนอาเภอแกํงกระจาน และออกหนํวยบริการเคล่ือนท่ีในอาเภอแกํงกระจาน จังหวดั เพชรบุรี 18 ม.ค.62 กิจกรรมสํงเสริมการอาํ น รํวมกับ กศน.ตาบล 28 ม.ค.62 กิจกรรมสํงเสรมิ การอําน ในงาน “ยุตธิ รรม สองพีน่ ๎อง ในโครงการบูรณาการหนวํ ยแพทย๑เคลอ่ื นที่ ก๎าวหน๎า ประชามีสวํ นรํวม” ณ ศาลาประชาคมอาเภอแกํง ณ ศาลา ม.2 บา๎ นวังวน ต.สองพ่นี ๎อง อ.แกงํ กระจาน กระจาน จ.เพชรบุรี จ.เพชรบุรี 25 ม.ค.62 กจิ กรรมสํงเสรมิ การอาํ น ในงาน “เปิดรั้ว เลําขาน 15 ก.พ.62 กจิ กรรมงานประดิษฐจ๑ ากการอาํ น D.I.Y “การถกั เปิดบา๎ น ปา่ เด็ง” ณ โรงเรยี นปา่ เดง็ วทิ ยา ต.ปา่ เด็ง อ.แกํง สรอ๎ ยขอ๎ มือ” ในงานนิทรรศการ ลานวฒั นธรรมวิชาการ 62 กระจาน จ.เพชรบุรี ณ โรงเรยี นแกํงกระจานวทิ ยา ต.วังจนั ทร๑ 2 เม.ย.62 กิจกรรมงานประดิษฐ๑จากการอาํ น D.I.Y “การถัก 28 พ.ค.62 กิจกรรมงานประดษิ ฐจ๑ ากการอาํ น D.I.Y “การทาพวงกุญแจ- สรอ๎ ยขอ๎ มือ” ในกจิ กรรมวนั รกั การอาํ น 2 เมษายน “อํานร๎ู สรอ๎ ยข๎อมือ” ในกิจกรรมสงํ เสริมการอาํ นและการเรียนร๎ู เนื่องในวนั เร่ือง...ฅนเมอื งเพช็ ร๑” ณ ห๎องสมดุ ประชาชนอาเภอแกงํ ตํอต๎านยาเสพติด 26 มิถนุ ายน เยาวชนรวํ มใจ “มุงํ มน่ั แกไ๎ ข ขจัดภยั ยา แบบสารวจคกวราะมจพางึนพอใจตอํ การจัดกิจกรรม ห๎องสเมสุดพปติดร”ะชในาชกจินกอรารเมภสอัปแดกาหงํ ก๑รณระรจงคาต๑นอํ จต๎างั นหยวาดั เสเพชตดิรบอรุ าีเภอแกํงกระจาน ประจาปี 2562 ณ โรงเรยี นแกงํ กระจานวิทยา

ผ๎ูเข๎ารํวมกิจกรรมงานประดษิ ฐ๑จากการอาํ น D.I.Y “Do it Yourself” วนั ท่ี 1 มกราคม – 31 มีนาคม พ.ศ. 2562 ณ หอ๎ งสมดุ ประชาชนอาเภอแกํงกระจาน และออกหนํวยบรกิ ารเคลอื่ นท่ใี นอาเภอแกงํ กระจาน จังหวดั เพชรบุรี ห๎องสมุดประชาชนอาเภอแกงํ กระจาน จงั หวัดเพชรบุรี ตอนท่ี 1 ขอ๎ มูลท่ัวไป ใหท๎ าเครื่องหมาย  ลงในชํองความพงึ พอใจ 1. เพศ  หญิง  ชาย 2. อายุ  อายุ 15 – 29 ปี  อายุ 30 – 39 ปี  ตา่ กวํา 15 ปี  อายุ 60 ปขี ึ้นไป  อายุ 40 – 59 ปี 3. ระดับการศกึ ษา  ม.ต๎น  ม.ปลาย  ประถม  อน่ื ๆ  ปรญิ ญาตรี 4. อาชีพ  ข๎าราชการ/รฐั วิสาหกิจ  พนักงานบรษิ ัท  เกษตรกร  คา๎ ขาย/ธรุ กิจ  นักเรยี น/นักศกึ ษา  รับจา๎ ง/ลกู จา๎ ง 5. สถานภาพ  ผูน๎ าท๎องถน่ิ  นักเรียนในระบบ  นกั ศกึ ษา กศน.  ประชาชน  อบต.  ทหารกองประจาการ  กลมุํ สตรี  อสม. ตอนท่ี 2 ระดบั ความพงึ พอใจในการทากจิ กรรม (ใหน๎ กั เรียนทาเครื่องหมาย  ลงในชอํ งระดับความพึงพอใจในกจิ กรรม) รายการ ระดบั ความพงึ พอใจ มากท่สี ุด(5) มาก (4) ปานกลาง (3) น๎อย (2) น๎อยท่ีสุด(1) 1. เจ๎าหนา๎ ที่บริการดว๎ ยรอยย้ิม เอาใจใสํ กระตือรอื ร๎น 2. ความสามารถในการถาํ ยทอดความรู๎ของเจ๎าหนา๎ ที่ 3. สาระความรู๎ที่ไดร๎ ับจากการทากิจกรรม 4. ความพรอ๎ มของเจา๎ หนา๎ ที่ 5. ความเหมาะสมของการใช๎สอ่ื /วสั ดุ อปุ กรณ๑ 6. ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจดั กจิ กรรม 7. ความพงึ พอใจในการทากิจกรรม 8. ความร๎แู ละทกั ษะท่ีไดร๎ บั จากการทากิจกรรม นาไป ปรับปรงุ และใชใ๎ นชวี ติ ประจาวัน 9. ความพร๎อมของสถานที่ 10. ภาพรวมในการจดั กิจกรรม ตอนที่ 3 ความคดิ เห็นและข๎อเสนอแนะอนื่ ๆ (ถา๎ มี) .................................................................................................................................................................................................................... ขอบคณุ ที่ให๎ความรวํ มมอื  คณะผ้จู ดั ทา

ทป่ี รกึ ษา 1. นายศุภัชณัฎฐ๑ หลกั เมือง ผู๎อานวยการสานักงาน กศน.จังหวัดเพชรบุรี 2. นายสหรัฐ พูลนาค รองผ๎อู านวยการสานกั งาน กศน.จังหวัดเพชรบรุ ี 3. นางทองสขุ รตั นประดิษฐ๑ ศกึ ษานิเทศก๑ชานาญการพเิ ศษ สานกั งาน กศน.จังหวดั เพชรบุรี 4. นางศริ เิ รอื ง ชใู จ ศกึ ษานเิ ทศก๑ชานาญการพิเศษ สานักงาน กศน.จงั หวัดเพชรบุรี 5. นางสาวอนงคน๑ ารถ เหลี่ยมฤดี ผ๎อู านวยการศนู ยก๑ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอแกงํ กระจาน คณะทางาน 1. นางสาวอนงค๑นารถ เหล่ยี มฤดี ผู๎อานวยการ กศน. อาเภอแกงํ กระจาน 2. นางสาวปุณชรศั มิ์ นนทะสตุ พนักงานราชการ (ครูอาสาสมัคร กศน.) 3. นางนชุ จรี เอีย่ มสาอางค๑ พนักงานราชการ (ครูอาสาสมัคร กศน.) 4. นางเสงีย่ ม สัมพนั ธารกั ษ๑ พนักงานราชการ (ครอู าสาสมัคร กศน.) 5. นางสาวเกลา๎ กนก ฉา่ มะนา พนักงานราชการ (ครอู าสาสมัคร กศน.) 6. นางสาววนิดา อวํ มเทศ พนกั งานราชการ (ครูอาสาสมัคร กศน.) 7. นางสาวสรญิ ญา ทองเสม พนักงานราชการ (ครูอาสาสมัคร กศน.) 8. นางวาสนา ต๎นแจง ครู กศน. ตาบล 9. นางสาวเบญจมาศ ม่งิ แม๎น ครู กศน. ตาบล 10. นางขนษิ ฐา ตรรี ัตนปรีชา ครู กศน. ตาบล 11. นางสาวอัญชลี หว๎ ยหงษท๑ อง ครู กศน. ตาบล 12. นายสหภูมิ กุมภคาม ครู กศน. ตาบล 13. นายอัครวฒั น๑ สุวรรณาภรณ๑ ครู กศน. ตาบล 14. นางสาวบุญเสริม จนั ทรน๑ าค บรรณารกั ษ๑อัตราจ๎าง 15. นายสมุ ทิ ธ๑ คาสอน พนักงานขบั รถ ผู้รบั ผิดชอบโครงการ จันทร๑นาค บรรณารักษอ๑ ัตราจ๎าง นางสาวบุญเสรมิ