สรุปกิจกรรมสัปดาห์วันรักการอ่าน 2 เมษา

รายงานผลการจัดกิจกรรม ประจำปีงบประมาณ 2564 กิจกรรม สัปดาห์วันรกั การอา่ น 2 เมษายน “อา่ นถวาย...เจ้าฟา้ นกั อา่ น” ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 กศ”น.อำเภอแกง่ กระจำน จงั หวดั เพชรบรุ ี หอ้ งสมดุ ประชำชนอำเภอแก่งกระจำน ศนู ยก์ ำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั อำเภอแก่งกระจำน สำนกั งำนส่งเสรมิ กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั จงั หวดั เพชรบรุ ี สำนกั งำนสง่ เสริมกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั สำนกั งำนปลดั กระทรวงศึกษำธิกำร กระทรวงศึกษำธิกำร

คำนำ การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสงั คมและชมุ ชน เปน็ การศึกษาทใ่ี ห้ความสำคญั กับการพัฒนาคนให้มคี วามรู้ และ ทักษะในการดำเนินชีวิตในสังคมปัจจุบัน รวมถึงการศึกษาตามอัธยาศัยก็มีการดำเนินกิจกรรมเพื่อมุ่งเน้นพัฒนาให้ กลุ่มเป้าหมายตระหนักถึงความสำคัญของการอ่าน และกิจกรรมท่ีส่งเสริมรักการอ่าน เพ่ือพัฒนาคนให้เป็นเกิดการ เรียนร้ตู ลอดชีวติ การรายงานผลการจัดกิจกรรมสัปดาห์วันรักการอ่าน 2 เมษายน “อ่านถวาย...เจ้าฟ้านักอ่าน” ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมการเรยี นรู้ตลอดชีวิตให้กับเด็ก เยาวชน และประชาชนทั่วไปที่สนใจ โดยเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมร่วมกันอนุรักษ์ภาษาไทยให้คงอยู่ต่อไป รูปแบบของการจัดกิจกรรม ประกอบไปด้วย 1.นิทรรศการเน่ืองในวันคลา้ ยวันพระราชสมภพสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี 2.กิจกรรมลงนามถวายพระพร 3.กิจกรรมบันทึกการเรียนรู้และใบงานศึกษาหนังสือ \"พระราชนิพนธ์\" 4.กิจกรรม ส่งเสริมการอา่ นผ่าน Qr code \"ส่องดู...รู้เรื่อง\" เรื่องพระราชประวัตสิ มเด็จพระกนิษฐาธิราชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพ รตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 5.กิจกรรมทำแบบทดสอบรับเกียรติบัตรออนไลน์ และ 6.กิจกรรมงานประดิษฐ์ จากการอ่าน \"การทำสายคล้องแมส\" เนื้อหาสาระในรายงานผลการจัดกิจกรรมนี้ ประกอบไปด้วย โครงการ รายงาน ผลการจดั กิจกรรม การประเมินความรู้ การประเมนิ ความพึงพอใจ และประมวลภาพกิจกรรม กศน.อาํ เภอแก่งกระจาน หวังว่าเอกสารเล่มนี้ที่จะบ่งบอกถึงการบรรลุ วัตถุประสงค์ของโครงการและจะเป็น ประโยชน์ต่อการจดั กิจกรรม กศน. ทั้งในการบริหารงาน การพัฒนางาน และการทำงานที่ตรงตามความต้องการของ ผู้เรยี น ผู้รับบรกิ าร และชุมชน สามารถเผยแพร่ตอ่ สาธารณชนได้ และขอขอบคุณผู้ท่ีเก่ียวข้องกับการดำเนินโครงการ ทุกทา่ น ท่ีใหค้ วามรว่ มมือในการดำเนินงานตามโครงการ ใหก้ ารสนับสนุนในการจัดกิจกรรม ใหส้ ำเร็จลลุ ว่ งไปด้วยดี และหวังวา่ สรุปผลการดำเนินงานฉบับน้ี คงเปน็ ประโยชน์ในการใช้เปน็ แนวทางในการจัดกิจกรรมไดเ้ ปน็ อยา่ งดี กศน.อำเภอแก่งกระจาน ตลุ าคม 2564

สารบญั เร่อื ง ความเป็นมาโครงการ หน้า คำนำ เอกสารท่ีเก่ยี วข้อง สารบญั วธิ ีการดำเนนิ งาน 1 ตอนท่ี 1 ผลการจัดกจิ กรรม 8 ตอนที่ 2 สรุปผลการประเมนิ ความพึงพอใจของผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรม 10 ตอนท่ี 3 มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั 12 ตอนที่ 4 15 ตอนท่ี 5 19 ภาคผนวก -ภาพกจิ กรรม -บันทึกขออนุมตั ิโครงการ -ตวั โครงการ -คำส่ังแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานโครงการ -ผู้เข้าร่วมกจิ กรรม -แบบประเมินความพงึ พอใจ -คณะผู้จดั ทำ

1 ตอนที่ 1 ประวตั คิ วามเปน็ มาและความสำคญั 1. ชื่อโครงการ สัปดาหว์ ันรกั การอ่าน 2 เมษายน “อา่ นถวาย...เจา้ ฟ้านกั อ่าน” ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 2. สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน กศน: ยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 ดงั นี้  สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจุดเนน้ การดำเนนิ งานฯ 12 ภารกจิ “เร่งด่วน” ที่จะต้อง “จบั ต้องได้” ภายใน 6 เดอื น ของเลขาธิการ กศน. (นายวรทั พฤกษาทวกี ุล) “คนสำราญ งานสำเรจ็ ” ภารกิจเร่งดว่ น ข้อ 5. พัฒนา Bigdata ของ กศน. ที่ทันสมัย รวดเร็ว และทันที “ข้อมูลและสารสนเทศ กศน.ท่ีทันสมัยจะ ปรากฏบนหน้าจอมือถือทันที เม่ือคุณต้องการ” รวมท้ังการส่ือสารและประชาสัมพันธ์งานของ กศน.ต้องมี ประสิทธภิ าพและเกิดประสิทธิผล “ตีฆอ้ งร้องป่าว ขา่ วชาว กศน.” ภารกิจตอ่ เนื่อง 3. ยุทธศาสตร์การพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 1.4 การศกึ ษาตามอธั ยาศัย 1) พฒั นาแหลงการเรยี นรูที่มีบรรยากาศและสภาพแวดลอมท่ีเอ้ือตอการอานและพัฒนาศกั ยภาพการเรียนรู ใหเกิดข้นึ ในสังคมไทย ใหเกดิ ขึ้นอยางกวางขวางและทั่วถงึ เชน การพฒั นา กศน. ตาํ บล หองสมดุ ประชาชนทกุ แหงให มกี ารบริการท่ีทันสมยั สงเสรมิ และสนบั สนุนอาสาสมคั รสงเสรมิ การอาน การสรางเครือขายสงเสรมิ การอาน จัดหนวย บรกิ ารหองสมุดเคล่ือนที่ หองสมุดชาวตลาด พรอมหนังสือและอุปกรณเพอ่ื จัดกจิ กรรมสงเสริมการอานและการเรียนรู ทีห่ ลากหลายใหบรกิ ารกับประชาชนในพืน้ ทีต่ างๆ อยางทั่วถึง สม่ำเสมอ รวมท้ังเสรมิ สรางความพรอมในดานบคุ ลากร สอื่ อปุ กรณเพอื่ สนับสนนุ การอาน และการจดั กจิ กรรมเพือ่ สงเสริมการอานอยางหลากหลายรูปแบบ  สอดคลอ้ งกบั ยุทธศาสตร์ชาต/ิ บทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) นโยบายและจุดเน้น ของกระทรวงศกึ ษาธิการ ปงี บประมาณ พ.ศ.2564 จุดเนน้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 1. การพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ 1.2 การเรยี นร้ตู ลอดชีวิต - จัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชนทุกช่วงวัย เน้นส่งเสริมและยกระดับทักษะภาษาอังกฤษ (English for All)

2 3. หลกั การและเหตุผล คนไทยมักจะเคยชนิ กบั ข้อมลู ที่วา่ คนไทยอ่านหนังสือน้อย ซึ่งเป็นความเคยชนิ ท่นี า่ กังวลเป็นอยา่ งย่ิง แม้ คนส่วนใหญ่จะทราบกันดีกว่าการอ่านหนังสือคือวิธการหนึ่งในการส่งเสริมความรู้เพ่ิมพูนปัญญา สร้างโอกาสให้แก่ ตนเอง แต่คนไทยโดยส่วนใหญ่กลับยังคงไม่ได้ให้ความสำคัญกับการอ่านเท่าท่ีควร จากข้อมูลล่าสุดท่ีมีการสำรวจ โดยสำนักงานสถิติแห่งชาติพบว่า โดยเฉลี่ยแล้วคนไทยให้เวลากบการอ่านหนังสอื เพียงวันละ 39 นาที หรือคนไทย อ่านหนังสือโดยเฉล่ียเพียงปีละ 2-5 เล่มเท่าน้ัน ในขณะท่ีประเทศเพ่ือนบ้านใกล้เคียง อาทิ สิงคโปร์ เวียดนาม มาเลเซยี มีสถิติการอา่ นต่อปมี ากกวา่ คนไทยถึงกว่า 10 เท่า จากปัญหาสภาวะการอา่ นที่เขาขั้นวกิ ฤต ในปี พ.ศ. 2551 รัฐบาลไทยจงึ ประกาศให้การอ่านเปน็ วาระแหง่ ชาติและประกาศให้ ปพี .ศ. 2552-2561 เป็นทศวรรษแหงการอ่านของ ประเทศไทย เพื่อเป็นการรณรงค์ปลุกจิตสำนึกใหค้ นไทยเห็นถงึ ความสำคัญของการอ่าน ซึง่ นอกจากจะชว่ ยพัฒนาตน แล้วยังสง่ ผลถึงพัฒนาการของสงั คมไทยทมี่ ีประชาชนเป็นพื้นฐานสำคัญ ประกอบกบั ในปีพ.ศ. 2556 กรุงเทพมหานคร ได้รับการคัดเลือกจากองค์การยูเนสโกและสถาบันเกี่ยวกับวงการสิ่งพิมพ์และห้องสมุดระดับสากลให้เป็น “เมือง หนังสือโลก : World Book Capital” ซึ่งเป็นการมอบโอกาสให้เมืองที่มุ่งม่ันที่จะส่งเสริมการอ่าน และเป็นพันธะ สัญญาทช่ี าวไทยต้องช่วยกันส่งเสริมให้การอ่านเปน็ วฒั นธรรมของคนไทยในระยะยาวตอ่ ไป ตามที่กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดให้วันท่ี 2 เมษายนของทุกปี ซึ่งเป็นวันคล้ายวันพระราชสมภพของ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี เป็น “วันรักการอ่าน” ตามมติ คณะรัฐมนตรี เมื่อเดือนสิงหาคม 2552 ท่ีได้กำหนดให้การอ่านเป็นวาระแห่งชาติ และเพื่อเป็นการเทิดพระเกียรติ สมเดจ็ พระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าฯสยามบรมราชกมุ ารี เนื่องในวันคลา้ ยวนั พระราชสมภพ ในวันที่ 2 เมษายน 2564 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอแก่งกระจาน จังหวัดเพชรบุรี โดยห้องสมดุ ประชาชนอำเภอแกง่ กระจาน จงึ ได้จัดกิจกรรมสัปดาห์วนั รักการอ่าน 2 เมษายน “อ่านถวาย...เจ้าฟา้ นัก อ่าน” ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 ซึ่งจัดระหว่างวันที่ 1-9 เมษายน พ.ศ.2564 เพื่อเทิดพระเกียรติสมเด็จพระ กนษิ ฐาธริ าชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี และอนุรักษ์ภาษาไทยตลอดจนพัฒนาการจัด กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านในหลายรปู แบบ โดยเฉพาะเหตกุ ารณ์ในปัจจุบันท่ีจำเป็นท่ีจะต้องติดตามข่าวสารของโรคติด เชื้อไวรัส โควดิ -19 ทงั้ ด้านการฟงั และการอ่านเพ่ือป้องกันตนเองให้ห่างไกลจากโรคภัยที่อยู่รอบตัวเรา ดังน้ันจึงตอ้ ง สร้างความตระหนักเร่ืองของการอ่านให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด มุ่งสัมฤทธ์ิให้เกิดพฤติกรรมนิสัยรักการอ่านในพื้นท่ี อำเภอแกง่ กระจานของจังหวดั เพชรบรุ ี 4. วัตถปุ ระสงค์ 4.1 เพอ่ื เทดิ พระเกียรติสมเด็จพระกนษิ ฐาธิราชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าฯสยามบรมราชกมุ ารี 4.2 เพื่ออนุรักษ์ภาษาไทยตลอดจนพัฒนาการจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านในหลายรูปแบบ ม่งุ สมั ฤทธิ์ให้เกิด พฤติกรรมนิสยั รกั การอา่ น 4.3 เพื่อให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมตระหนักถึงความสำคัญในการอ่านให้ทันต่อเหตุการณ์ปัจจุบัน เพ่ือเพ่ิมพูน สติปญั ญาและหลีกเล่ียงการเกดิ ภาวะเสีย่ งตอ่ การติดโรคเชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 (โควดิ -19)

3 5. เป้าหมาย 5.1 เชิงปริมาณ เดก็ เยาวชน นักศึกษา กศน. อำเภอแก่งกระจาน และประชาชนทั่วไป จำนวน 100 คน 5.2 เชิงคณุ ภาพ เกิดการขบั เคลื่อนการอ่านในทุกระดบั โดยกระบวนการมีสว่ นร่วม พัฒนาการจัดกิจกรรมส่งเสริมการ อ่านที่หลากหลายรูปแบบ สามารถนำความรู้ท่ีได้จากกิจกรรมไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน สร้างสังคมแห่งการ เรียนรู้ดว้ ยการอา่ น 6. วธิ ีดำเนนิ การ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลมุ่ เป้าหมาย เปา้ หมาย พน้ื ทีด่ ำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ 1.ประชมุ - ชีแ้ จงหนา้ ที่ บคุ ลากร กศน. 16 คน กศน.อำเภอ 26 มี.ค.64 - คณะกรรมการ รบั ผิดชอบ แก่งกระจาน ผูร้ บั ผดิ ชอบจดั อำเภอ 1 คน - กิจกรรมตามโครงการ - เพือ่ ผบู้ ริหารอนุมตั ิ แกง่ กระจาน 16 คน กศน.อำเภอ 26 มี.ค.64 - 2.เสนอขออนมุ ตั ิ โครงการ 1 คน แกง่ กระจาน - โครงการ ผบู้ ริหาร กศน. - เพ่ือใหก้ าร อำเภอ 84 คน กศน.อำเภอ 26 มี.ค.64 - 3.แตง่ ตงั้ ดำเนินงานเป็นไป แก่งกระจาน คณะกรรมการทำงาน ตามแผน แกง่ กระจาน - จัดเตรียมความ บคุ ลากร กศน. กศน.อำเภอ 31 ม.ี ค.64 4.จัดเตรียมวสั ดุ/ พรอ้ มในการ แก่งกระจาน อปุ กรณ์ ตลอดจน ดำเนินงานตาม อำเภอ ประสานงานกบั กจิ กรรม แก่งกระจาน ห้องสมุด 1-9 เม.ย.64 ผ้เู ก่ยี วขอ้ ง บรรณารกั ษ์ ประชาชน 5.วิธดี ำเนินงาน - เพ่ือเทิดพระเกยี รติ อำเภอ 5.1 จดั นทิ รรศการเพ่ือ สมเด็จพระกนิษฐาธิ เดก็ เยาวชน แกง่ กระจาน เทิดพระเกยี รตสิ มเด็จ ราชเจา้ กรมสมเด็จ นักศกึ ษา กศน. พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ พระเทพ กรมสมเด็จพระเทพ รตั นราชสุดาฯสยาม อำเภอแกง่ รัตนราชสดุ าฯสยาม บรมราชกมุ ารี กระจาน และ บรมราชกมุ ารี ประชาชนทวั่ ไป

กิจกรรมหลกั วตั ถุประสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย เปา้ หมาย พนื้ ทด่ี ำเนินการ ระยะเวลา 4 19 เม.ย.64 งบประมาณ 5.วธิ ีดำเนินงาน ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1 คน หอ้ งสมดุ โครงการ 100 คน ประชาชน - 5.2 จดั มุมลงนามถวาย - เพอื่ เทิดพระเกียรติ (บรรณารกั ษ์) อำเภอ - แกง่ กระจาน พระพรเพื่อ สมเด็จพระกนษิ ฐาธิ เทิดพระเกียรติสมเด็จ ราชเจา้ กรมสมเด็จ พระกนษิ ฐาธริ าชเจ้า พระเทพ กรมสมเดจ็ พระเทพ รตั นราชสดุ าฯสยาม รัตนราชสุดาฯสยาม บรมราชกุมารี บรมราชกุมารี - เพอ่ื อนรุ ักษ์ 5.3 กจิ กรรมบนั ทกึ ภาษาไทยตลอดจน การเรียนร้แู ละใบงาน พฒั นาการจดั ศึกษาหนงั สือ \"พระ กจิ กรรมสง่ เสรมิ การ ราชนพิ นธ์\" อ่านในหลายรปู แบบ 5.4 กจิ กรรมส่งเสรมิ ม่งุ สัมฤทธใิ์ หเ้ กดิ การอ่านผา่ น Qr code พฤติกรรมนสิ ยั รัก \"สอ่ งด.ู ..รเู้ รอ่ื ง\" เรื่อง การอา่ น พระราชประวัตสิ มเด็จ - ส่งเสรมิ การใช้ พระกนิษฐาธริ าชเจา้ เทคโนโลยี QR code กรมสมเด็จพระเทพ เพือ่ การเรียนร้ดู ้วย รัตนราชสดุ าฯ สยาม ตนเองจากกิจกรรม บรมราชกมุ ารี ส่งเสริมการอา่ น 5.5 กิจกรรมทำ แบบทดสอบรับเกยี รติ บัตรออนไลน์ 5.6 กิจกรรมงาน ประดษิ ฐ์จากการอ่าน \"การทำสายคล้องแมส\" 6.สรุปผล/ประเมนิ ผล/ รายงานผลให้ รายงานผล ผูบ้ ังคับบัญชาทราบ รวม

5 7. วงเงินงบประมาณท้งั โครงการ ไม่ใชเ้ งนิ งบประมาณ 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กจิ กรรมหลกั ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4 (ต.ค.-ธ.ค.พ.ศ.2561) (ม.ค.-มี.ค.พ.ศ.2562) (เม.ย.-มิ.ย.พ.ศ.2562) (ก.ค.-ก.ย.พ.ศ.2562) 1.จัดกจิ กรรมสปั ดาหว์ ัน - - -- รักการอา่ น 2 เมษายน “อา่ นถวาย...เจ้าฟา้ นกั อ่าน” ประจำปี งบประมาณ พ.ศ.2564 5.1 จัดนทิ รรศการเพอ่ื เทดิ พระเกียรติ 5.2 จดั มมุ ลงนามถวาย พระพร 5.3 กิจกรรมบนั ทึกการ เรยี นรู้และใบงานศกึ ษา หนังสือ \"พระราชนิพนธ์\" 5.4 กิจกรรมส่งเสรมิ การ อา่ นผา่ น Qr code \"สอ่ งดู...รู้เรอื่ ง\" เร่อื ง พระราชประวัตสิ มเด็จ พระกนิษฐาธิราชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพ รตั นราชสุดาฯ สยาม บรมราชกมุ ารี 5.5 กจิ กรรมทำ แบบทดสอบรบั เกียรติ บัตรออนไลน์ 5.6 กิจกรรมงาน ประดิษฐ์จากการอ่าน \"การทำสายคลอ้ งแมส\"

6 9. ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ บรรณารักษ์ (อตั ราจา้ ง) 9.1 นางสาวบุญเสรมิ จนั ทร์นาค ครอู าสาสมัคร กศน. 9.2 นางสาวสรญิ ญา ทองเสม 10. เครอื ข่าย 10.1 หน่วยงานราชการในอำเภอแก่งกระจาน 10.2 สถานศกึ ษาในอำเภอแกง่ กระจาน 10.3 องค์กรปกครองสว่ นท้องถน่ิ 10.4 ผ้นู ำชุมชน 10.5 อสม. 11. โครงการท่เี กย่ี วข้อง 11.1 โครงการนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา กศน.อำเภอแกง่ กระจาน 11.2 โครงการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา 11.3 โครงการส่งเสรมิ เครือขา่ ยจัดกิจกรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11.4 โครงการพัฒนาคุณภาพจัดการเรียนการสอนการศึกษาข้ันพื้นฐานเพ่ือยกระดับการศึกษาให้กับ ประชาชน 11.5 โครงการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานเพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการศกึ ษา 11.6 โครงการสง่ เสรมิ การอ่าน “ห้องสมุดเปดิ โลกความคิด พิชติ การเรียนร”ู้ สร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้ตลอด ชวี ติ ปีงบประมาณ 2564 12. ผลลัพธ์ ผู้เข้าร่วมกิจกรรมสำนึกถึงพระมหากรุณาธิคุณ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี และเพ่อื อนรุ กั ษ์ภาษาไทยตลอดจนพฒั นาการจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอา่ นในหลาย รปู แบบ มุ่งสัมฤทธใ์ิ ห้เกิดพฤติกรรมนสิ ัยรกั การอ่าน ผ้เู ข้าร่วมกิจกรรมสามารถตระหนักถึงความสำคัญในการอ่านเพ่ือ เพ่มิ พนู สติปัญญา และสามารถนำความรูท้ ไ่ี ดจ้ ากการจัดกจิ กรรมไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวัน 13. ตวั ชวี้ ดั ผลสำเรจ็ 13.1 ตัวช้วี ดั ผลผลติ (Output) นักศกึ ษา กศน. อำเภอแกง่ กระจาน จำนวน 100 คน

7 13.2 ตัวช้วี ัดผลลพั ธ์ (Outcome) ผู้เข้าร่วมกิจกรรมสำนึกถึงพระมหากรุณ าธิคุณ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ รตั นราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี และเพอ่ื อนรุ กั ษ์ภาษาไทยตลอดจนพฒั นาการจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ นในหลาย รปู แบบ มุ่งสมั ฤทธ์ใิ ห้เกดิ พฤติกรรมนสิ ัยรักการอ่าน ผู้เข้าร่วมกจิ กรรมสามารถตระหนักถึงความสำคัญในการอ่านเพ่ือ เพม่ิ พนู สติปัญญา และสามารถนำความรูท้ ไ่ี ดจ้ ากการจดั กิจกรรมไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั 14. การตดิ ตามและการประเมนิ ผลโครงการ 14.1 การสังเกต 14.2 แบบประเมินความพงึ พอใจ 14.3 ภาพถ่ายผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม 15. ความสอดคลอ้ งกับมาตรฐาน กศน. มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รบั บรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศยั 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ หรือ กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 2.1 การกำหนดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 2.2 ผู้จดั กจิ กรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั 2.3 สือ่ หรือนวตั กรรม และสภาพแวดลอ้ มที่เอือ้ ตอ่ การจดั การศึกษาตามอัธยาศยั 2.4 ผู้รับบรกิ ารมคี วามพงึ พอใจต่อการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศัย มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศกึ ษาท่ีเน้นการมีส่วนรว่ ม 3.2 ระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศกึ ษา 3.4 การใช้เทคโนโลยดี ิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจดั การ 3.5 การกำกับ นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผลการดาเนินงานของสถานศึกษา

8 ตอนที่ 2 เอกสารทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง ❖การอ่านคืออะไร การอ่าน คือ การแปลความหมายจากสัญลักษณ์จากท่ีเรามองเห็นซึ่งอาจจะเป็นภาพ ตัวหนังสือ หรือ เคร่อื งหมายตา่ งๆ โดยทั่วไปกใ็ ชป้ ระสาทตาเปน็ หลกั เช่นเม่ือเราดูทวี ี ก็จะเหน็ ภาพบนจอ เช่นนักจัดรายการ เรากจ็ ะดู วา่ เขาจัดรายการเรอ่ื งอะไร มีการส่งชิ้นส่วนไปชิงรางวัลทองคาหรือไม่ เป็นต้น ท่านที่กาลังขับรถไปเท่ียวในเทศกาล สงกรานตก์ ็จะอ่านแผนทีก่ ารเดนิ ทางวา่ มีปม๊ั เติมน้ามันท่ีตรงไหน จะไปแวะทานอาหารอรอ่ ยท่ไี หน เป็นตน้ เวลาขบั รถ ในเมืองถงึ ส่แี ยกกต็ ้องดวู า่ มีสัญญาณไฟจราจรสแี ดงหรอื สเี ขยี ว ก็จะรู้วา่ หยดุ หรอื ขบั ตอ่ ไป เวลา ประโยชน์จากการอา่ น เปน็ ทยี่ อมรับกันท่ัวไปแล้วว่าการอา่ น (ในท่ีน้จี ะหมายความถึงการอ่านหนงั สือ) มีประโยชน์มหาศาล นักวิจัย ด้านภาษาและการรู้หนังสือ เช่น ศาสตราจารย์ สตีเฟน ดี แครซเชน( Stephen D. Krashen) ผู้เขียนหนังสือเร่ือง The Power of Reading :Insights from the Research, Second Edition, Heinemann, 2004 กล่าวว่าจาก ผลการวิจัยในหลายๆเรื่องสรุปได้ว่า เด็กที่ชอบอ่านหนังสอื ตามลาพังโดยไม่มีครูคอยเคีย่ วเข็ญให้ตอบคาถาม จะเขา้ ใจ เรื่องทอี่ ่าน สะกดตวั คาศพั ทไ์ ด้ถูกตอ้ ง เขยี นถูกหลกั ไวยากรณ์ และมีความสุขในการเรยี นภาษาไมว่ า่ จะเป็นภาษาอะไร ถ้าเขาชอบอ่านเขาจะเรียนได้เร็วไม่แพ้คนท่ีเรยี นในช้ันเรียน แต่ในระยะยาวจะมีความก้าวหน้าในการเรยี นมากกว่า เดก็ ท่ีอ่านในช้ันเรียนตามปกติ ❖กลา่ วโดยสรุป การอ่านใหป้ ระโยชนใ์ นหลายดา้ น คือ 1. ทาให้เปน็ ผรู้ ู้ในศาสตร์และศลิ ป์ไดห้ ลากหลาย ซงึ เรียกวา่ เป็น “พหูสูตร” หรอื สมยั นี้เรียกว่า “กรู ู” 2. เปลี่ยนแนวคิดในทางก้าวหน้า มีความมุ่งมั่นทาความฝันให้เป็นจริง เน่ืองจากได้รับแรงบันดาลใจจากการ อ่านชวี ประวัตขิ องบคุ ลสำคัญ และนามาเปน็ แบบอยา่ ง 3. เป็นผู้ชอบคดิ ในเชิงบวก (Positive Thinking) เพราะได้รบั รู้แนวคิดหลากหลาย สามารถเลือกใช้แนวคดิ ที่ สร้างสรรค์ได้ ส่วนมากจะเป็นแนวคิดในเชงิ บวก ซ่ึงมกี ารผสมผสานด้านคุณธรรมและจรยิ ธรรมเข้ามาเป็นพ้ืนฐานทาง จิตใจ 4. ทาให้มีความรักในเพ่ือนมนษุ ย์และเป็นมิตรกับธรรมชาติ ได้แก่พืช สัตว์และสิ่งแวดลอ้ มทางธรรมชาติเช่น ต้นไม้ ปา่ ไม้ ภูเขา และแมน่ า้ ลาธาร เพราะได้อ่านเรอื่ งราวประทับใจจากที่นักเขียนได้ถ่ายทอดความงามของธรรมชาติ ไว้หลายมิติ พระพุทธเจ้าก็ตรัสรู้จากการบาเพ็ญเพียรในป่าและวันที่ตรัสรู้ก็อยู่ใต้ต้นไม้นั่นเอง หลังจากได้อ่านใจ พระองคเ์ องมาถงึ ๖ ปี

9 5. ทำใหเ้ ป็นผู้มสี ติปัญญารู้เทา่ ทันในเหตุการณ์ต่างๆของมนุษย์และการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก หรือกลา่ ว อีกนยั หนึ่งวา่ เป็นคนทนั สมัย เพราะไดอ้ ่านมาก สามารถรอบร้เู รื่องราวต่างๆทีเ่ กิดขนึ้ ประจาวัน ทาให้ล่วงรู้หรือทานาย เหตุการณต์ ่างๆไดแ้ มน่ ยา เพราะอาศัยประสบการณ์ท่ีไดร้ ับจากการอ่านประวัตศิ าสตรห์ รือเร่อื งราวท่ีเป็นมาในอดีตท่ี เกิดข้นึ ซ้ำๆ ได้ 6. ทาให้เป็นคนโดยสมบูรณ์ ดังเช่นนักปราชญ์ Francis Bacon กล่าวว่า “Reading Maketh the Fullman” คือเป็นผูเ้ พียบพรอ้ มด้วยความรู้ สติปญั ญา ความสามารถ และความดซี ึ่งช่วยพัฒนาคณุ ภาพชวี ิต ❖จุดประสงคข์ องการอ่าน ในการอา่ นของแต่ละบุคคลมจี ดุ ประสงคท์ ่ีแตกตา่ งกัน โดยท่วั ไปจุดประสงคข์ องการอา่ นมี 3 ประการ คอื การอ่านเพื่อความรู้ ได้แก่ การอ่านหนังสือประเภทตำรา สารคดี วารสาร หนังสือพิมพ์ และข้อความต่าง ๆ เพอื่ ใหท้ ราบเรื่องราวอนั เป็นข้อความรู้ หรือเหตกุ ารณ์บ้านเมือง การอ่านเพื่อความคิด เป็นการศึกษาแนวคิดของผู้อ่ืนเพื่อนำมาเป็นแนวทางสำหรับความคิดของตนเอง และ อาจนำมาเป็นแนวปฏิบัติในการดำเนินชีวิตหรือแก้ปัญหาต่างๆ ในชีวิต เพราะแนวความคิดทางปรัชญา วัฒนธรรม จริยธรรม และความคิดเห็นทัว่ ไป มักแทรกอย่ใู นหนังสอื แทบทกุ ประเภท การอ่านเพ่ือความบันเทงิ เชน่ เป็นการอา่ นเพือ่ ฆา่ เวลา หรอื อา่ นหนงั สอื ประเภทบนั เทงิ คดีในเวลาวา่ ง สำหรับการอ่าน ไม่ได้ทำให้เกิดประโยชน์ต่อตัวผู้อ่านเท่าน้ัน แต่การอ่านยังมีคณุ ค่าทางอารมณ์ มีคณุ ค่าทาง สติปัญญาบางครั้งอาจช่วยแก้ปัญหาที่ผู้อ่านคิดไม่ตก และยังมีคุณค่าทางสังคมเนื่องจากการอ่านถือเป็นเครื่องมือ สำคญั ในการเผยแพรแ่ ละพฒั นาให้คณุ คา่ แก่สงั คมนานัปการ ทมี่ า : https://www.im2market.com/2017/12/03/4675

9

กจิ กรรมหลกั วัตถุประสงค์ ตอนท่ี 3 พืน้ ทด่ี ำเนนิ การ ระยะเวลา 10 1.ประชมุ - ชีแ้ จงหนา้ ที่ วิธกี ารดำเนินงาน กศน.อำเภอ 26 มี.ค.64 งบประมาณ คณะกรรมการ รับผิดชอบ แกง่ กระจาน ผู้รบั ผิดชอบจดั กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย - กจิ กรรมตามโครงการ - เพื่อผูบ้ ริหารอนุมตั ิ บุคลากร กศน. 16 คน กศน.อำเภอ 26 มี.ค.64 2.เสนอขออนมุ ตั ิ โครงการ แกง่ กระจาน - โครงการ อำเภอ - แก่งกระจาน กศน.อำเภอ 26 ม.ี ค.64 - แก่งกระจาน 3.แตง่ ตง้ั - เพื่อใหก้ าร ผูบ้ ริหาร กศน. 1 คน - อำเภอ 16 คน กศน.อำเภอ 31 มี.ค.64 คณะกรรมการทำงาน ดำเนนิ งานเป็นไป 1 คน แก่งกระจาน แก่งกระจาน ตามแผน บุคลากร กศน. 4.จัดเตรยี มวัสด/ุ - จดั เตรยี มความ อำเภอ แกง่ กระจาน บรรณารักษ์ อปุ กรณ์ ตลอดจน พรอ้ มในการ ประสานงานกบั ดำเนนิ งานตาม ผูเ้ กี่ยวขอ้ ง กิจกรรม 5.วิธดี ำเนินงาน 5.1 จัดนทิ รรศการเพอื่ - เพือ่ เทิดพระเกียรติ เดก็ เยาวชน 84 คน หอ้ งสมดุ 1-9 เม.ย.64 นกั ศึกษา กศน. ประชาชน เทิดพระเกยี รติสมเด็จ สมเด็จพระกนิษฐาธิ อำเภอ อำเภอ แก่งกระจาน พระกนิษฐาธิราชเจ้า ราชเจา้ กรมสมเด็จ แก่งกระจาน และประชาชน กรมสมเดจ็ พระเทพ พระเทพ ทว่ั ไป รัตนราชสุดาฯสยาม รัตนราชสดุ าฯสยาม บรมราชกมุ ารี บรมราชกุมารี 5.2 จัดมุมลงนามถวาย - เพือ่ อนรุ กั ษ์ พระพรเพ่อื ภาษาไทยตลอดจน เทดิ พระเกยี รตสิ มเด็จ พัฒนาการจัด พระกนิษฐาธิราชเจ้า กิจกรรมส่งเสริมการ กรมสมเด็จพระเทพ อ่านในหลายรปู แบบ รัตนราชสดุ าฯสยาม ม่งุ สัมฤทธิใ์ ห้เกดิ บรมราชกุมารี พฤติกรรมนิสยั รกั การอ่าน

กิจกรรมหลัก วตั ถุประสงค์ กลุ่มเปา้ หมาย เป้าหมาย พ้ืนทดี่ ำเนนิ การ ระยะเวลา 11 19 เม.ย.64 งบประมาณ 5.3 กจิ กรรมบนั ทึก - สง่ เสริมการใช้ ผู้รับผดิ ชอบ 1 คน หอ้ งสมดุ โครงการ 100 คน ประชาชน - การเรยี นรู้และใบงาน เทคโนโลยี QR code (บรรณารกั ษ)์ อำเภอ - แกง่ กระจาน ศกึ ษาหนังสือ \"พระ เพื่อการเรียนรู้ดว้ ย ราชนพิ นธ์\" ตนเองจากกิจกรรม 5.4 กิจกรรมส่งเสริม สง่ เสรมิ การอา่ น การอ่านผา่ น Qr code \"ส่องด.ู ..ร้เู ร่ือง\" เรื่อง พระราชประวตั สิ มเด็จ พระกนิษฐาธิราชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยาม บรมราชกมุ ารี 5.5 กจิ กรรมทำ แบบทดสอบรับเกียรติ บตั รออนไลน์ 5.6 กจิ กรรมงาน ประดษิ ฐ์จากการอ่าน \"การทำสายคล้องแมส\" 6.สรปุ ผล/ประเมนิ ผล/ รายงานผลให้ รายงานผล ผบู้ ังคบั บญั ชาทราบ รวม

12 ตอนท่ี 4 ผลการจัดกจิ กรรม 1. ช่ือโครงการ กิจกรรมสัปดาห์วันรักการอ่าน 2 เมษายน “อ่านถวาย...เจ้าฟ้านักอ่าน” ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 2. ชือ่ วิทยากร/ผ้สู อน วฒุ ิการศึกษา ปริญญาตรี อายุ 39 ปี อาชพี บรรณารกั ษ์ (อัตราจา้ ง) 2.1 นางสาวบญุ เสริม จันทร์นาค วฒุ ิการศึกษา ปริญญาตรี อายุ 49 ปี อาชีพ ครูอาสาสมคั ร กศน. 2.2 นางนุชจรี เอ่ียมสำอางค์ วฒุ ิการศึกษา ปรญิ ญาตรี อายุ 58 ปี อาชีพ ครอู าสาสมัคร กศน. 2.3 นางเสงีย่ ม สมั พนั ธารกั ษ์ วฒุ ิการศกึ ษา ปรญิ ญาตรี อายุ 39 ปี อาชีพ ครูอาสาสมคั ร กศน. 2.4 นางสาววนิดา อ่วมเทศ วุฒกิ ารศึกษา ปรญิ ญาตรี อายุ 55 ปี อาชีพ ครอู าสาสมคั ร กศน. 2.5 นางสาวเกลา้ กนก ฉำ่ มะนา วุฒกิ ารศึกษา ปริญญาตรี อายุ 48 ปี อาชพี ครอู าสาสมัคร กศน. 2.6 นางสาวปญุ ชรัศม์ิ นนทะสุต วุฒกิ ารศึกษา ปริญญาตรี อายุ 57 ปี อาชพี ครอู าสาสมัคร กศน. 2.7 นางสาวสริญญา ทองเสม วุฒกิ ารศกึ ษา ปริญญาตรี อายุ 48 ปี อาชีพ ครู กศน.ตำบล 2.9 นางสาวเบญจมาศ มิ่งแม้น วุฒกิ ารศึกษา ปรญิ ญาตรี อายุ 36 ปี อาชพี ครู กศน.ตำบล 2.10 นายสหภูมิ กุมภคาม วุฒกิ ารศกึ ษา ปริญญาตรี อายุ 41 ปี อาชีพ ครู กศน.ตำบล 2.11 นายอัครวฒั น์ สุวรรณาภรณ์ วฒุ ิการศกึ ษา ปรญิ ญาตรี อายุ 50 ปี อาชีพ ครู กศน.ตำบล 2.12 นางวาสนา ต้นแจง วฒุ กิ ารศึกษา ปริญญาตรี อายุ 54 ปี อาชพี ครู กศน.ตำบล 2.13 นางขนษิ ฐา ตรรี ัตนปรีชา วฒุ ิการศกึ ษา ปริญญาตรี อายุ 30 ปี อาชีพ ครู กศน.ตำบล 2.14 นางสาวอัญชลี ห้วยหงษ์ทอง 3. ประเภทของผสู้ อน ( ) ข้าราชการ ( ) ลูกจ้าง ( ) วทิ ยากรภายนอก ( / ) อื่น ๆ โปรดระบุ..... 3.1 บรรณารกั ษ์ 3.2 พนักงานราชการ 4. พื้นทด่ี ำเนนิ การ (/ ) ในเขตเทศบาล ( ) นอกเขตเทศบาล ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอแก่งกระจาน จังหวัดเพชรบุรี 5. ระยะเวลาดำเนินการ ระหวา่ งวนั ท่ี 1-9 เมษายน พ.ศ.2564 6. อนุมตั เิ บกิ จ่ายจากงบประมาณ ไม่ใช้งบประมาณ

13 7. วิธกี ารสำรวจความตอ้ งการเรยี น ดำเนินการอย่างไร ( ) ประชาคม ( ) แนะแนว ( / ) สำรวจความตอ้ งการ ( ) อนื่ ๆ (โปรดระบุ) ................................................................... 8. จำนวนผ้เู รยี นและผู้สำเรจ็ การศึกษา จำแนกตามอายุและเพศ เพศ ต่ำกวา่ 15 15-29 ปี 30-39 ปี 40-59 ปี 60 ปี ข้นึ ไป รวม รวมทัง้ ส้นิ อายุ ปี ชญ ชญ 105 105 ชญช ญ ช ญ ช ญ -- 56 49 จำนวน 12 13 23 21 21 15 - - -- 56 49 ผเู้ รียน จำนวน 12 13 23 21 21 15 - - ผสู้ ำเร็จ 9. จำนวนผเู้ รยี นและผู้สำเร็จการศกึ ษา จำแนกตามกลุ่มอาชพี และเพศ เพศ รบั พนักงาน คา้ เกษตร รวม ท้ังสน้ิ ราชการ รฐั วสิ าห ขาย กรรม รบั จ้าง อ่ืนๆ ไมร่ ะบุ รวม 105 อายุ กจิ (นกั เรียน) ช ญ ช ญ ชญ ช ญ ช ญ ช ญ ชญ ช ญ จำนวนผู้เรยี น - - - - - 6 16 9 28 12 12 22 - - 56 49 จำนวนผู้สำเร็จ - - - - - 6 16 9 28 12 12 22 - - 56 49 105 10. จำนวนผู้เรียนและผูส้ ำเร็จการศึกษา จำแนกตามกลมุ่ เปา้ หมายและเพศ อสม. กลุ่ม รวม เพศ ทหาร แรง สตรี รวม ท้ังส้นิ ผูน้ ำ อบต. ผู้ต้อง กอง แรงงาน งาน เกษตร ชญช ญ ชญ ขัง ประจำ ไทย ต่าง กร - -- - -- - การ ดา้ ว - -- - -- - อายุ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ จำนวน - - - - - - - - - - - - - - ผเู้ รยี น จำนวน - - - - - - - - - - - - - - ผู้สำเร็จ

14 11. จำนวนผู้เรยี นและผู้สำเรจ็ การศกึ ษา แยกตามระดับการศึกษาและเพศ เพศ ตำ่ กว่า อนุ สูงกวา่ รวม ป.4 ป.4 ประถม ม.ต้น ม.ปลาย ปรญิ ญา ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญา รวม ท้งั สิ้น ตรี อายุ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ จำนวน - - - - 12 13 23 24 21 12 - - - - - - 56 49 105 ผ้เู รียน จำนวน - - - - 12 13 23 24 21 12 - - - - - - 56 49 105 ผูส้ ำเร็จ 12. การตดิ ตามผู้จบหลกั สูตร 12.1 มกี ารติดตามผจู้ บหลกั สูตรหรอื ไม่ ( ) ไมม่ ี เพราะ ................................................................................................................................ ( / ) มี ดำเนินการอยา่ งไร ใช้แบบติดตาม 12.2 ผลการประเมินความพงึ พอใจในการจัดหลักสูตร อยูใ่ นระดับใด ดีมาก 12.3 ผู้เข้ารว่ มกจิ กรรมไดน้ ำความรูไ้ ปประกอบอาชีพได้จริง ( ) ลดรายจา่ ย...-...คน ( ) เพิ่มรายได้......คน ( ) ประกอบอาชพี คน ( / ) อืน่ ๆ ระบุ ได้เรียนรูไ้ ด้ถ่ายทอดความร้ใู ห้กับเพ่ือนๆในชุมชน 12.4 ผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรมสามารถนำความรไู้ ปพฒั นาหรอื ตอ่ ยอดกลายเปน็ อาชพี เสรมิ ทำให้มรี ายได้เพิม่ ขนึ้ 13. ปัญหา อปุ สรรค และข้อเสนอแนะ 13.1 ปญั หา อุปสรรค ( / ) ไมม่ ี ( ) มี (โปรดระบ)ุ ................. 13.2 ข้อเสนอแนะ......-..........

15 ตอนที่ 5 สรปุ ผลการประเมินความพึงพอใจผเู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรม กจิ กรรมสปั ดาหว์ นั รักการอา่ น 2 เมษายน “อา่ นถวาย...เจ้าฟ้านักอา่ น” ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 วันท่ี 1-9 เมษายน พ.ศ. 2564 ณ ห้องสมุดประชาชนอำเภอแกง่ กระจาน และศาลาประชาคมอำเภอแก่งกระจาน จังหวัดเพชรบุรี ตารางที่ 1 ผู้เข้ารว่ มกจิ กรรม จำแนกตามเพศ เพศ จำนวน (คน) รอ้ ยละ ชาย 56 53.33 หญิง 49 46.67 รวม 105 100 จากตารางข้างต้น ผู้ตอบแบบสอบถามความประเมินพึงพอใจ พบวา่ เพศชาย จำนวน 56 คน คิดเป็นร้อยละ 53.33 เพศหญงิ จำนวน 49 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 46.67 ตารางที่ 2 ผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรม จำแนกตามอายุ อายุ จำนวน (คน) ร้อยละ ต่ำกวา่ 15 ปี 25 23.80 15 – 39 ปี 80 76.20 40 – 59 ปี - - 60 ปขี ้ึนไป - - รวม 105 100 จากตารางข้างต้น ผูต้ อบแบบสอบถามความประเมนิ พงึ พอใจ พบว่า อายตุ ำ่ กว่า 15 ปี จำนวน 25 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 23.80 และ อายุ 15 – 39 ปี จำนวน 80 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 74.51 ตารางท่ี 3 ผูเ้ ข้าร่วมกิจกรรม จำแนกตามระดบั การศกึ ษา ระดบั การศกึ ษา จำนวน (คน) ร้อยละ 23.81 ประถม 25 44.76 31.43 มธั ยมต้น 47 - มัธยมปลาย 42 - 100 ปริญญาตรี - สงู กว่าปรญิ ญาตรี - รวม 105

16 จากตารางข้างต้น ผู้ตอบแบบสอบถามความประเมินพึงพอใจ พบวา่ ประถมศกึ ษา จำนวน 25 คน คดิ เปน็ รอ้ ย ละ 23.81 มธั ยมต้น จำนวน 47 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 44.76 มัธยมปลาย จำนวน 42 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 31.43 ตารางที่ 4 ผ้เู ข้าร่วมกิจกรรม จำแนกตามอาชพี อาชพี จำนวน (คน) ร้อยละ เกษตรกร 25 23.81 ขา้ ราชการ/รฐั วิสาหกิจ - - พนักงานบริษัท - - รบั จา้ ง/ลกู จา้ ง 40 21.90 ค้าขาย 6 5.71 นกั เรยี น/นักศกึ ษา 34 48.58 รวม 105 100 จากตารางขา้ งต้น ผูต้ อบแบบสอบถามความประเมนิ พึงพอใจ พบว่า เกษตรกร จำนวน 25 คน คิดเป็นร้อย ละ 23.81 รบั จา้ ง/ลกู จ้าง จำนวน 40 คน คิดเป็นร้อยละ 21.90 ค้าขาย จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 5.71 นักเรียน/นักศึกษา จำนวน 34 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 48.58 ตารางที่ 5 ผเู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรม จำแนกตามสถานภาพ สถานภาพ จำนวน (คน) ร้อยละ ประชาชน - - ผ้นู ำทอ้ งถนิ่ - - นกั เรยี นในระบบ 25 23.81 นกั ศึกษา กศน. 80 76.19 อสม. - - อบต. - - ทหารกองประจำการ - - กลุ่มสตรี - - รวม 105 100 จากตารางข้างตน้ ผู้ตอบแบบสอบถามความประเมนิ พึงพอใจ พบว่า เป็นนกั เรียนในระบบ จำนวน 25 คน คิด เปน็ รอ้ ยละ 23.81 และ นกั ศึกษา กศน. จำนวน 80 คน คิดเปน็ ร้อยละ 76.19

17 ตอนท่ี 2 ระดบั ความพึงพอใจในการทำกิจกรรม (ให้นกั เรยี นทำเครือ่ งหมาย ลงในชอ่ งระดบั ความพึงพอใจในกจิ กรรม ท่ี ประเด็นวัดความพงึ พอใจ มากทีส่ ดุ (5) มาก(4) ระดับความพงึ พอใจ นอ้ ยท่ีสดุ (1) ค่าเฉลย่ี การแปรผล ปานกลาง(3) น้อย(2) 1 เจา้ หนา้ ทบ่ี รกิ ารด้วยรอยย้มิ เอาใจใส่ 81=77.14 24=22.86 - - - 4.78 มากทส่ี ุด กระตือรอื ร้น 2 ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ของ 91=86.67 14=13.33 - - - 4.87 มากที่สุด เจา้ หนา้ ท่ี 3 สาระความรทู้ ่ีได้รับจากการทำกจิ กรรม 71=67.62 34=32.38 - - - 4.68 มากที่สุด 4 ความพรอ้ มของเจา้ หน้าท่ี 65=61.90 40=38.10 - - - 4.62 มากทสี่ ุด 5 ความเหมาะสมของการใช้สื่อ/วัสดุ 86=81.90 19=18.10 - - - 4.81 มากทส่ี ุด อปุ กรณ์ 6 ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจัด 62=59.05 43=40.95 - - - 4.59 มากทส่ี ุด กจิ กรรม 7 ความพงึ พอใจในการทำกิจกรรม 87=82.86 18=17.14 - - - 4.83 มากที่สดุ 8 ความรแู้ ละทักษะท่ีไดร้ ับจากการทำ 74=70.48 31=29.52 - - - 4.70 มากทส่ี ุด กจิ กรรม นำไปปรับปรงุ และใช้ในชีวติ ประจำวัน 9 ความพรอ้ มของสถานที่ 87=82.86 18=17.14 - - - 4.83 มากทส่ี ดุ 10 ภาพรวมในการจัดกจิ กรรม 105=100 - - - - 5 มากที่สุด รวมเฉลีย่ 77.09 22.95 - - 4.27 จากตาราง ตอนท่ี 2 ข้อมูลความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถาม มีดงั นี้ 1.เจ้าหน้าท่ีบริการด้วยรอยย้มิ เอาใจใส่ กระตือรือร้น มผี ลการประเมินอยใู่ นระดบั มากที่สุด จำนวน 81 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 77.14 ของผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรม ระดับมาก จำนวน 24 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 22.86 ของผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรม 2.ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ของเจ้าหน้าท่ี มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากท่ีสุด จำนวน 91 คน คิดเป็นร้อยละ 86.67 ของผู้เข้ารว่ มกิจกรรม ระดบั มาก จำนวน 14 คน คิดเป็นร้อยละ 13.33 ของผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรม 3.สาระความรู้ท่ีได้รับจากการทำกจิ กรรม มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สดุ จำนวน 71 คน คิดเป็นร้อย ละ 67.62 ของผู้เข้ารว่ มกิจกรรม ระดับมาก จำนวน 34 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 32.38 ของผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม 4.ความพร้อมของเจ้าหน้าท่ี มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด จำนวน 65 คน คิดเป็นร้อยละ 61.90 ของผู้เข้าร่วมกจิ กรรม ระดับมาก จำนวน 40 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 38.10 ของผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรม 5.ความเหมาะสมของการใชส้ ่ือ/วัสดุ อุปกรณ์ มีผลการประเมินอยู่ในระดบั มากที่สดุ จำนวน 86 คน คิดเป็น ร้อยละ 81.90 ของผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรม ระดับมาก จำนวน 19 คน คิดเปน็ ร้อยละ 18.10 ของผเู้ ข้าร่วมกิจกรรม 6.ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจัดกิจกรรม มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด จำนวน 62 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 59.05 ของผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรม ระดับมาก จำนวน 43 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 40.95 ของผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรม 7.ความพึงพอใจในการทำกิจกรรม มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด จำนวน 87 คน คิดเป็นร้อยละ 82.86 ของผ้เู ขา้ รว่ มกจิ กรรม ระดบั มาก จำนวน 18 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 17.14 ของผูเ้ ขา้ ร่วมกจิ กรรม

18 8.ความร้แู ละทกั ษะทไ่ี ด้รับจากการทำกิจกรรม นำไปปรับปรุงและใช้ในชีวิตประจำวัน มผี ลการประเมินอยู่ใน ระดบั มากทส่ี ุด จำนวน 74 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 70.48 ของผู้เข้ารว่ มกจิ กรรม ระดบั มาก จำนวน 31 คน คดิ เป็นร้อยละ 29.52 ของผ้เู ข้าร่วมกิจกรรม 9.ความพร้อมของสถานที่ มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากท่ีสุด จำนวน 87 คน คิดเป็นร้อยละ 82.86 ของผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรม ระดบั มาก จำนวน 18 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 17.14 ของผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรม 10.ภาพรวมในการจัดกิจกรรม มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด จำนวน 105 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ของผู้เข้าร่วมกิจกรรม สรปุ เกณฑ์การประเมิน ผู้เข้าร่วม กิจกรรมสัปดาห์วันรักการอ่าน 2 เมษายน “อ่านถวาย...เจ้าฟ้านักอ่าน” ประจำปีงบประมาณ พ.ศ564 ผลการประเมนิ อยใู่ นเกณฑ์ดีมาก มีความพึงพอใจร้อยละ 100 ตอนท่ี 3 ขอ้ เสนอแนะ คอื อยากใหม้ ีการจดั กิจรรมแบบนท้ี ุกปี โดยเฉพาะเกมต่างๆเพราะไดฝ้ กึ ทกั ษะการตอบ คำถาม

19 มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูร้ บั บรกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ หรือ กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 2.1 การกำหนดโครงการ หรอื กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 2.2 ผู้จัดกจิ กรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 2.3 สอ่ื หรือนวตั กรรม และสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือตอ่ การจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศัย 2.4 ผู้รบั บริการมีความพงึ พอใจตอ่ การจดั การศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาท่เี น้นการมสี ่วนรว่ ม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศกึ ษา 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทัลเพ่อื สนบั สนนุ การบริหารจัดการ 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดาเนินงานของสถานศกึ ษา

ภาพกิจกรรม : หอ้ งสมุดประชาชนอำเภอแก่งกระจาน กิจกรรมสัปดาหว์ ันรกั การอ่าน 2 เมษายน “อา่ นถวาย...เจา้ ฟา้ นักอ่าน” ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 วันท่ี 1-9 เมษายน พ.ศ. 2564 ณ หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอแกง่ กระจาน และศาลาประชาคมอำเภอแกง่ กระจาน จงั หวัดเพชรบุรี 05.04.64 ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอแก่งกระจาน จ.เพชรบุรี มอบหมายให้ น.ส.บุญเสรมิ จันทรน์ าค บรรณารกั ษ์หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอแก่ง กระจาน จัดกิจกรรมสัปดาห์วนั รกั การอา่ น 2 เมษายน \"อา่ นถวาย...เจา้ ฟา้ นกั อา่ น\" 1.นิทรรศการเน่ืองในวนั คลา้ ยวนั พระราชสมภพสมเด็จพระเทพ รตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี 2.กจิ กรรมลงนามถวายพระพร 3.กิจกรรมบันทกึ การเรียนรแู้ ละใบงานศึกษาหนงั สอื \"พระราชนพิ นธ\"์ 4. กิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ นผ่าน Qr code \"สอ่ งดู...รูเ้ รอ่ื ง\" เร่อื งพระราชประวัตสิ มเด็จพระกนษิ ฐาธิราชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยาม บรมราชกมุ ารี 5.กจิ กรรมทำแบบทดสอบรับเกียรติบัตรออนไลน์ และ 6.กจิ กรรมงานประดษิ ฐจ์ ากการอ่าน \"การทำสายคล้องแมส\" น.ส.บญุ เสรมิ จนั ทร์นาค บรรณารกั ษ์ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอแกง่ กระจาน กล่าววัตถปุ ระสงค์ของการจัดกิจกรรม และชี้แจงการจัดกิจกรรม กจิ กรรมบันทึกการเรียนรแู้ ละใบงานศกึ ษาหนงั สือ \"พระราชนิพนธ\"์ /กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นผา่ น Qr code \"สอ่ งดู...รู้เรือ่ ง\" เร่ืองพระราชประวตั ิสมเดจ็ พระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี /กิจกรรมทำ แบบทดสอบรับเกียรติบตั รออนไลน์

แบบสำรวจความพึงพอใจตอ่ การจัดกิจกรรม ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอแกง่ กระจาน จังหวัดเพชรบุรี ผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรมสัปดาหว์ นั รกั การอ่าน 2 เมษายน “อา่ นถวาย...เจา้ ฟา้ นกั อ่าน” ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 วันท่ี 1-9 เมษายน พ.ศ. 2564 ณ หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอแก่งกระจาน และศาลาประชาคมอำเภอแก่งกระจาน จังหวดั เพชรบุรี ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลท่ัวไป ให้ทำเคร่อื งหมาย  ลงในช่องความพึงพอใจ 1. เพศ  ชาย  หญงิ 2. อายุ  ต่ำกว่า 15 ปี  อายุ 15 – 29 ปี  อายุ 30 – 39 ปี  อายุ 40 – 59 ปี  อายุ 60 ปขี ึ้นไป 3. ระดบั การศึกษา  ประถม  ม.ต้น  ม.ปลาย  ปรญิ ญาตรี  อน่ื ๆ 4. อาชพี  เกษตรกร  ข้าราชการ/รฐั วสิ าหกจิ  พนกั งานบรษิ ัท  รับจ้าง/ลูกจา้ ง  คา้ ขาย/ธุรกิจ  นักเรยี น/นกั ศึกษา 5. สถานภาพ  ประชาชน  ผนู้ ำท้องถิ่น  นักเรยี นในระบบ  นักศกึ ษา กศน.  อสม.  อบต.  ทหารกองประจำการ  กลมุ่ สตรี ตอนท่ี 2 ระดับความพึงพอใจในการทำกจิ กรรม (ใหน้ ักเรยี นทำเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดับความพงึ พอใจในกจิ กรรม) รายการ ระดบั ความพึงพอใจ มากที่สุด(5) มาก (4) ปานกลาง (3) น้อย (2) น้อยทส่ี ุด(1) 1. เจ้าหน้าท่ีบรกิ ารดว้ ยรอยยม้ิ เอาใจใส่ กระตือรือรน้ 2. ความสามารถในการถา่ ยทอดความรขู้ องเจ้าหนา้ ท่ี 3. สาระความรู้ที่ไดร้ บั จากการทำกจิ กรรม 4. ความพรอ้ มของเจ้าหน้าท่ี 5. ความเหมาะสมของการใชส้ ่อื /วสั ดุ อปุ กรณ์ 6. ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจดั กิจกรรม 7. ความพงึ พอใจในการทำกิจกรรม 8. ความรู้และทกั ษะท่ีได้รับจากการทำกจิ กรรม นำไป ปรับปรงุ และใช้ในชีวิตประจำวนั 9. ความพร้อมของสถานท่ี 10. ภาพรวมในการจดั กจิ กรรม ตอนท่ี 3 ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะอื่นๆ (ถา้ มี) ....................................................................................................................................................................................................................

คณะผจู้ ัดทำ ที่ปรึกษา 1. นางรชั นชุ สละโวหาร ผอู้ ำนวยการสำนกั งาน กศน.จังหวดั เพชรบรุ ี 2. นายสหรฐั พูลนาค รองผู้อำนวยการสำนกั งาน กศน.จงั หวัดเพชรบุรี 3. นางทองสุข รัตนประดษิ ฐ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ชำนาญการพิเศษ สำนกั งาน กศน.จงั หวดั เพชรบรุ ี 5. นางสาวไพจติ ร คงแกว้ ผอู้ ำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอแก่งกระจาน คณะทำงาน 1. นางสาวไพจิตร คงแก้ว ผอู้ ำนวยการ กศน. อำเภอแก่งกระจาน 2. นางสาวปณุ ชรศั มิ์ นนทะสุต พนกั งานราชการ (ครูอาสาสมัคร กศน.) 3. นางนชุ จรี เอีย่ มสำอางค์ พนักงานราชการ (ครอู าสาสมัคร กศน.) 4. นางเสงย่ี ม สัมพนั ธารกั ษ์ พนักงานราชการ (ครูอาสาสมัคร กศน.) 5. นางสาวเกลา้ กนก ฉำ่ มะนา พนักงานราชการ (ครอู าสาสมัคร กศน.) 6. นางสาววนิดา อ่วมเทศ พนักงานราชการ (ครอู าสาสมัคร กศน.) 7. นางสาวสริญญา ทองเสม พนักงานราชการ (ครอู าสาสมัคร กศน.) 8. นางวาสนา ต้นแจง ครู กศน. ตำบล 9. นางสาวเบญจมาศ ม่งิ แม้น ครู กศน. ตำบล 10. นางขนิษฐา ตรีรตั นปรชี า ครู กศน. ตำบล 11. นางสาวอัญชลี ห้วยหงษ์ทอง ครู กศน. ตำบล 12. นางสาวเบญจมาศ ใจบุญ ครู กศน. ตำบล 13. นายอัครวัฒน์ สุวรรณาภรณ์ ครู กศน. ตำบล 14. นางสาวบญุ เสรมิ จันทร์นาค บรรณารกั ษอ์ ตั ราจา้ ง 15. นายสมุ ิทธ์ คำสอน พนกั งานขับรถ ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ จนั ทร์นาค บรรณารกั ษอ์ ตั ราจา้ ง นางสาวบุญเสริม

ภาคผนวก