สรุปกิจกรรมงานกินปลา ครั้งที่ 15 ปี 2562

รายงานผลการจัดกิจกรรม ประจาปงง ปประมา 2563 กิจกรรม“จัดนิทรรศการวถิ ชี ีวิตชาวกะเหรย่ี งและกิจกรรมส่งเสริมการอา่ น เนือ่ งในงานเทศกาลกินปลา พาเทย่ี วแกง่ กระจาน” คร้ังที่ 15 ประจาปง 2562 กศน.อาเภอแก่งกระจาน หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอแก่งกระจาน ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอแก่งกระจาน สานกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั เพชรบรุ ี สานกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั สานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

คานา การจดั การศกึ ษาเพื่อพัฒนาสงั คมและชมุ ชน เป็นการศกึ ษาทใี่ หค้ วามสาคญั กับการพฒั นาคนให้มีความรู้ และ ทักษะในการดาเนินชีวิตในสังคมปัจจุบัน รวมถึงการศึกษาตามอัธยาศัยก็มีการดาเนินกิจกรรมเพ่ือมุ่งเน้นพัฒนาให้ กลุ่มเป้าหมายตระหนักถึงความสาคัญของการอ่าน และกิจกรรมท่ีส่งเสริมรักการอ่าน เพ่ือพัฒนาคนให้เป็นเกิดการ เรียนรตู้ ลอดชวี ติ การรายงานผลการจัดกิจกรรม “จัดนิทรรศการวิถีชีวิตชาวกะเหรี่ยงและกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน เนื่องใน งานเทศกาลกินปลา พาเทีย่ วแก่งกระจาน” ครง้ั ท่ี 15 ประจาปี 2562 กศน.อาเภอแกง่ กระจาน เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริม การเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับเด็ก เยาวชน และประชาชนท่ัวไปที่สนใจ ในเร่ืองของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และ นทิ รรศการวถิ ีชีวิตกะเหร่ียงโปว์ บ้านสองพี่น้อง และกิจกรรมสอนศิลปะประดิษฐ์ เน้ือหาสาระในรายงานผลการจัด กจิ กรรมนี้ ประกอบไปดว้ ย โครงการ รายงานผลการจดั กิจกรรม การประเมินความรู้ การประเมินความพึงพอใจ และ ประมวลภาพกิจกรรม กศน. อาเภอแกง่ กระจาน หวังว่าเอกสารเล่มนี้ทีจ่ ะบ่งบอกถึงการบรรลุ วตั ถุประสงคข์ องโครงการและจะเป็น ประโยชน์ต่อการจัดกิจกรรม กศน. ท้ังในการบริหารงาน การพัฒนางาน และการทางานที่ตรงตามความต้องการของ ผเู้ รียน ผูร้ ับบริการ และชุมชน สามารถเผยแพร่ตอ่ สาธารณชนได้ และขอขอบคุณผู้ท่ีเก่ียวข้องกับการดาเนินโครงการ ทุกท่าน ท่ีให้ความร่วมมอื ในการดาเนนิ งานตามโครงการ ให้การสนับสนนุ ในการจดั กิจกรรม ให้สาเร็จลุล่วงไปด้วยดี และหวังวา่ สรุปผลการดาเนินงานฉบบั นี้ คงเป็นประโยชน์ในการใช้เปน็ แนวทางในการจดั กจิ กรรมไดเ้ ปน็ อย่างดี กศน.อาเภอแกง่ กระจาน กนั ยายน 2563

สารบญั เรอื่ ง ความเปน็ มาโครงการ หนา้ คานา เอกสารทีเ่ ก่ยี วข้อง 1 สารบญั วธิ ีการดาเนนิ งาน 6 ตอนท่ี 1 8 ผลการจัดกิจกรรม 10 ตอนท่ี 2 สรปุ ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรม 13 ตอนที่ 3 มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 17 ตอนที่ 4 ตอนที่ 5 ภาคผนวก -ภาพกจิ กรรม -บันทึกขออนุมัตโิ ครงการ -ตัวโครงการ -คาส่งั แตง่ ตัง้ คณะกรรมการดาเนินงานโครงการ -ผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรม -แบบประเมินความพงึ พอใจ -คณะผู้จัดทา

1 ตอนท่ี 1 ประวัติความเปน็ มาและความสาคญั 1. ชอ่ื โครงการ กจิ กรรมจัดนิทรรศการวถิ ีชวี ิตชาวกะเหรย่ี งและสง่ เสริมการอ่าน “งานเทศกาลกินปลา พาเทยี่ ว แก่งกระจาน” ครง้ั ท่ี 15 ประจาปี 2562 กศน.อาเภอแก่งกระจาน 2. สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจุดเนน้ การดาเนนิ งาน กศน : ยทุ ธศาสตร์และจุดเนน้ การดาเนนิ งาน สานกั งาน กศน.ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2563 ดังนี้ 3. ยทุ ธศาสตร์การพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ จดุ เน้นการดาเนินงาน 3.2 พฒั นาแหล่งเรยี นร้ใู หม้ ีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ มีความพร้อมในการให้บริการ กจิ กรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เป็นแหล่งสารสนเทศสาธารณะทง่ี ่ายต่อการเข้าถึง มีบรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ เปน็ คาเพ่พ้ืนทกี่ ารเรียนรู้สาหรับคนทุกช่วงวัย มีส่งิ อานวยความสะดวก มบี รรยากาศสวยงามมีชีวิต ทด่ี งึ ดูดความสนใจ และมคี วามปลอดภยั สาหรับผใู้ ชบ้ ริการ 1) เร่งยกระดับ กศน.ตาบลนาร่อง 928 แห่ง (อาเภอละ 1 แห่ง) ให้เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรีเมี่ยมที่ ประกอบด้วย ครูดี สถานท่ดี ี (ตามบรบิ ทของพนื้ ที)่ กจิ กรรมดี เครือขา่ ยดี และมนี วัตกรรมการเรียนรทู้ ่ดี ีมีประโยชน์ 2) จัดให้มีศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. เพื่อยกระดับการเรียนรู้ ใน 6 ภูมิภาค เป็นพ้ืนท่ีการเรียนรู้ (Co – Learning Space) ท่ีทันสมัยสาหรับทุกคน มีความพร้อมในการให้บริการต่าง ๆ อาทิ พื้นท่ีสาหรับการทางาน/การ เรียนรู้ พ้ืนทสี่ าหรบั กจิ กรรมต่าง ๆ มีหอ้ งประชุมขนาดเล็ก รวมทั้งทางานร่วมกับห้องสมุดประชาชนในการให้บริการ ในรูปแบบหอ้ งสมุดดิจทิ ลั บรกิ ารอินเทอร์เนต็ สือ่ มลั ติมีเดยี เพ่อื รองรบั การเรยี นรแู้ บบ Active Learning 3) พัฒนาห้องสมุดประชาชน \"เฉลิมราชกุมารี\" ให้เป็น Digital Library โดยให้มีบริการหนังสือในรูปแบบ e - Book บรกิ ารคอมพวิ เตอร์ และอินเทอร์เน็ตความเรว็ สงู รวมทั้ง Free Wifi เพอ่ื การสืบคน้ ขอ้ มูล 3. หลักการและตุผล ด้วยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอแก่งกระจาน ได้รับการประสานงานจาก สานักงานอาเภอแก่งกระจานให้ร่วมจัดนิทรรศการและกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน “งานเทศกาลกินปลา พาเท่ียว แก่งกระจาน” คร้ังที่ 15 ประจาปี 2562 กศน.อาเภอแก่งกระจาน ระหว่างวันที่ 22-24 พฤศจิกายน พ.ศ.2562 ณ ถนนหน้าท่ีวา่ การอาเภอแก่งกระจาน จังหวดั เพชรบุรี เพอ่ื เปน็ การส่งเสริมการท่องเที่ยวและเผยแพรช่ ่อื เสียงของ อาเภอแก่งกระจาน ให้เป็นที่รู้จักแพร่หลายแก่นักท่องเท่ียวและประชาชน ซ่ึงในการจัดนิทรรศการน้ีกาหนดให้มี กิจกรรมนิทรรศการการเรียนรู้ด้านเศรษฐกิจพอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถ บพิตร และกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใช้กลุ่มสนใจและการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบการฝึกอบรม มีทักษะที่ จาเป็นในโลกศตวรรษท่ี 21 และพร้อมรับการเปลี่ยนแปลง บริบททางสังคม และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอด ชีวติ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอแก่งกระจาน ได้ให้ความสาคัญในกับการจัด กิจกรรมร่วมกับเครือขา่ ยและการฝีกทกั ษะการเรยี นรู้ให้กบั ประชาชนผสู้ นใจทัว่ ไป จึงไดจ้ ัดกจิ กรรมการจัดนทิ รรศการ และกิจกรรมสง่ เสริมการอา่ น “งานเทศกาลกินปลา พาเท่ียวแก่งกระจาน” คร้ังท่ี 15 ประจาปี 2562 กศน.อาเภอ แก่งกระจาน ขนึ้

2 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพือ่ เปน็ การเผยแพร่งานการจัดการศกึ ษานอกระบบของ กศน.อาเภอแก่งกระจาน 4.2 เพื่อเป็นการสง่ เสริมการท่องเทีย่ วและเผยแพรช่ อ่ื เสยี งของอาเภอแกง่ กระจาน 4.3 เพ่ือสะทอ้ นมุมมองการดารงชีวิตให้สอดคลอ้ งกบั ธรรมชาติ 4.4 เพ่ือสร้างการเรียนรู้และฝึกทักษะตามกิจกรรมต่างๆ เพ่ือพัฒนาความรู้ความเข้าใจและสามารถนา กิจกรรมตา่ งๆ ไปใช้ในการดาเนนิ ชีวิตได้ 5. เป้าหมาย 5.1 เชงิ ปริมาณ - นกั เรยี น นักศึกษา และประชาชนกลมุ่ เป้าหมายเขา้ ร่วมกจิ กรรม จานวน 100 คน 5.2 เชงิ คณุ ภาพ - กลุ่มเปา้ หมายเข้าร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ตามหลกั สูตรการเรยี นรใู้ นแต่ละวัน 6. วธิ ีดาเนนิ การ กจิ กรรมหลัก วตั ถุประสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย เปา้ หมาย พืน้ ทด่ี าเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ 15 คน กศน.อาเภอ 4 พ.ย.62 - 1.ประชุม - ชแ้ี จงหนา้ ท่ีความ บุคลากร แกง่ กระจาน 1 คน 11 พ.ย.62 - คณะกรรมการ รบั ผิดชอบ กศน.อาเภอ 1 คน กศน.อาเภอ - แก่งกระจาน 12-22 ผรู้ บั ผดิ ชอบจดั แกง่ กระจาน 100 คน พ.ย.62 4,000 กศน.อาเภอ กจิ กรรมตาม แก่งกระจาน 22 พ.ย.62 - โครงการ บริเวณดา้ นหนา้ ที่วา่ การอาเภอ 24 พ.ย.62 2.เสนอ -เพอ่ื ผบู้ ริหารอนุมัติ ผ้บู รหิ าร แกง่ กระจาน ขออนุมัติโครงการ โครงการ กศน.อาเภอ แกง่ กระจาน 3.จดั เตรยี มวัสดุ/ -จดั เตรยี มความพร้อมใน บรรณารกั ษ์ อุปกรณ์ ตลอดจน การดาเนนิ งาน ประสานงานกับ ตามกจิ กรรม ผูท้ ่เี ก่ยี วขอ้ ง 4.วิธีดาเนินงาน 4.1 จดั นทิ รรศการ 4.1 เพื่อเปน็ การ นักเรียน ใหค้ วามรู้วถิ ีชีวิต เผยแพรง่ านการจดั นักศกึ ษา ของชาวกะเหร่ยี ง กศน.และ ในอาเภอแกง่ การศึกษานอกระบบของ ประชาชน กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน ทวั่ ไป 4.2 จัดนทิ รรศการ 4.2 เพ่ือเป็นการสง่ เสริม ห้องสมดุ เคล่อื นที่ การทอ่ งเที่ยวและ จาลองหอ้ งสมุดมี เผยแพร่ช่ือเสียงของ ชวี ติ อาเภอแกง่ กระจาน

กจิ กรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พ้นื ท่ีดาเนินการ ระยะเวลา 3 4.3 จดั กจิ กรรม 4.3 เพอ่ื สะทอ้ นมมุ มอง 100 คน 12 ธ.ค.62 งบประมาณ สง่ เสรมิ การอา่ น หอ้ งสมุด จากงานประดิษฐ์ การดารงชวี ิตให้ ประชาชน - อาเภอ 4,000 บาท 5. สรุปผล/ สอดคลอ้ งกบั ธรรมชาติ แกง่ กระจาน ประเมินผล/ รายงาน 4.4 เพือ่ สรา้ งการเรยี นรู้ และฝึกทกั ษะตาม กิจกรรมต่างๆ เพ่อื พัฒนาความร้คู วาม เข้าใจและสามารถนา กิจกรรมต่างๆ ไปใชใ้ น การดาเนินชวี ติ ได้ รายงานผลให้ ผูร้ บั ผดิ ชอบ ผบู้ งั คับบญั ชาทราบ โครงการ รวม 7. ระยะเวลาดาเนนิ การ ระหว่างวนั ที่ 22-24 พฤศจกิ ายน 2562 8. สถานทด่ี าเนินการ ณ บรเิ วณถนนหน้าทว่ี า่ อาเภอแก่งกระจาน ม.1 ตาบลแก่งกระจาน อาเภอแก่งกระจาน จงั หวดั เพชรบุรี 9. งบประมาณ โดยใช้งบประมาณ 2562 ไปพลางก่อน จากแผนงาน : แผนงานพื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพคน ผลผลิตที่ 5 ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย (ห้องสมุด ประชาชน) งบค่าบรหิ ารจดั การ จานวน 4,000 บาท (สามพนั บาทถ้วน) โดยมรี ายละเอียดดังน้ี 9.1 ค่าวสั ดุ จานวน 4,000 บาท 10. ผ้รู บั ผดิ ชอบ 10.1 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอแก่งกระจาน 10.2 นางสาวบุญเสรมิ จนั ทรน์ าค บรรณารกั ษ์ 11. หนว่ ยงานทเี่ กีย่ วข้อง 11.1 ส่วนราชการในอาเภอแกง่ กระจาน 11.2 ชมรมการทอ่ งเที่ยวอาเภอแก่งกระจาน 11.3 องค์การบริหารส่วนตาบลภายในอาเภอแก่งกระจาน

4 12. ผลลัพธ์ (Outcome) ประชาชนกลมุ่ เปา้ หมาย เขา้ รว่ มกจิ กรรมไดเ้ ข้ารว่ มกิจกรรมกระบวนการเรยี นรูต้ ามหลกั สูตรของการศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 13. ตัวชีว้ ดั ความสาเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วดั ผลผลิต (Output) ประชาชนกล่มุ เปา้ หมายรอ้ ยละ 80 ผา่ นกิจกรรมตามหลักสูตร 13.2 ตวั ชีผ้ ลลัพธ์ (Outcome) ประชาชนกลมุ่ เปา้ หมายรอ้ ยละ 80 ท่ีเขา้ รว่ มกิจกรรม สามารถนาความรู้ไปพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสง่ิ แวดล้อมให้ดขี นึ้ ได้ 14. การประเมินผล 14.1 แบบประเมินความพงึ พอใจ 14.2 ภาพถ่ายกจิ กรรม 14.3 สรุปผลการจดั กิจกรรม 15. ความสอดคล้องตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้รบั บริการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 1.1 ผรู้ ับบรกิ ารมคี วามรู้ หรือทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกบั วัตถุประสงคข์ องโครงการ หรือ กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย 2.1 การกาหนดโครงการ หรือกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 2.2 ผจู้ ัดกิจกรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อตอ่ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 2.4 ผรู้ บั บรกิ ารมคี วามพงึ พอใจตอ่ การจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบริหารจดั การของสถานศกึ ษาที่เน้นการมสี ่วนรว่ ม 3.2 ระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพฒั นาครู และบคุ ลากรของสถานศึกษา 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพือ่ สนับสนนุ การบรหิ ารจัดการ 3.5 การกากบั นิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา

6 ตอนที่ 2 เอกสารท่ีเก่ียวข้อง การอา่ นคอื อะไร การอ่าน คือ การแปลความหมายจากสัญลักษณ์จากท่ีเรามองเห็นซ่ึงอาจจะเป็นภาพ ตัวหนังสือ หรือ เคร่ืองหมายต่างๆ โดยทวั่ ไปก็ใช้ประสาทตาเป็นหลัก เชน่ เม่อื เราดทู วี ี กจ็ ะเหน็ ภาพบนจอ เชน่ นักจดั รายการ เราก็จะดู วา่ เขาจัดรายการเร่ืองอะไร มีการส่งช้ินส่วนไปชิงรางวัลทองคาหรือไม่ เป็นต้น ท่านท่ีกาลังขับรถไปเที่ยวในเทศกาล สงกรานตก์ จ็ ะอา่ นแผนท่กี ารเดินทางว่ามปี ๊มั เติมนา้ มันที่ตรงไหน จะไปแวะทานอาหารอรอ่ ยทไ่ี หน เป็นต้น เวลาขับรถ ในเมอื งถงึ สีแ่ ยกกต็ อ้ งดูวา่ มีสัญญาณไฟจราจรสีแดงหรอื สเี ขียว กจ็ ะร้วู า่ หยดุ หรือขับตอ่ ไป เวลา ประโยชน์จากการอ่าน เป็นท่ยี อมรับกนั ท่ัวไปแลว้ วา่ การอา่ น (ในที่น้ีจะหมายความถึงการอ่านหนังสือ) มีประโยชน์มหาศาล นักวิจัย ด้านภาษาและการรู้หนังสือ เช่น ศาสตราจารย์ สตีเฟน ดี แครซเชน( Stephen D. Krashen) ผู้เขียนหนังสือเรื่อง The Power of Reading :Insights from the Research, Second Edition, Heinemann, 2004 กล่าวว่าจาก ผลการวจิ ัยในหลายๆเรอ่ื งสรุปไดว้ ่า เดก็ ท่ีชอบอ่านหนังสอื ตามลาพงั โดยไมม่ ีครูคอยเคี่ยวเข็ญให้ตอบคาถาม จะเข้าใจ เรอ่ื งที่อ่าน สะกดตัวคาศพั ทไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง เขียนถูกหลกั ไวยากรณ์ และมีความสุขในการเรยี นภาษาไมว่ า่ จะเปน็ ภาษาอะไร ถา้ เขาชอบอ่านเขาจะเรียนได้เร็วไม่แพ้คนที่เรียนในชั้นเรียน แต่ในระยะยาวจะมีความก้าวหน้าในการเรียนมากกว่า เดก็ ทอ่ี ่านในชนั้ เรยี นตามปกติ กลา่ วโดยสรุป การอ่านใหป้ ระโยชนใ์ นหลายดา้ น คือ 1. ทาให้เปน็ ผู้รใู้ นศาสตรแ์ ละศิลป์ได้หลากหลาย ซึงเรียกวา่ เป็น “พหูสูตร” หรือ สมยั น้ีเรียกวา่ “กูรู” 2. เปล่ียนแนวคิดในทางกา้ วหนา้ มีความมุ่งมั่นทาความฝันให้เป็นจริง เน่ืองจากได้รับแรงบันดาลใจจากการ อ่านชวี ประวัตขิ องบุคลสาคญั และนามาเปน็ แบบอยา่ ง 3. เป็นผชู้ อบคิดในเชงิ บวก (Positive Thinking) เพราะไดร้ ับรู้แนวคิดหลากหลาย สามารถเลือกใช้แนวคิดที่ สร้างสรรค์ได้ ส่วนมากจะเป็นแนวคดิ ในเชงิ บวก ซึง่ มกี ารผสมผสานด้านคุณธรรมและจริยธรรมเข้ามาเป็นพ้ืนฐานทาง จิตใจ 4. ทาให้มีความรักในเพือ่ นมนษุ ยแ์ ละเป็นมิตรกับธรรมชาติ ได้แก่พืช สัตว์และสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติเช่น ต้นไม้ ปา่ ไม้ ภูเขา และแมน่ ้าลาธาร เพราะไดอ้ า่ นเรื่องราวประทบั ใจจากทนี่ ักเขยี นได้ถา่ ยทอดความงามของธรรมชาติ ไว้หลายมิติ พระพุทธเจ้าก็ตรัสรู้จากการบาเพ็ญเพียรในป่าและวันท่ีตรัสรู้ก็อยู่ใต้ต้นไม้น่ันเอง หลังจากได้อ่านใจ พระองค์เองมาถงึ ๖ ปี 5. ทาให้เป็นผมู้ สี ตปิ ญั ญาร้เู ทา่ ทนั ในเหตุการณ์ต่างๆของมนษุ ยแ์ ละการเปล่ียนแปลงของสังคมโลก หรือกล่าว อีกนัยหนง่ึ ว่าเป็นคนทันสมยั เพราะได้อา่ นมาก สามารถรอบรเู้ รื่องราวตา่ งๆที่เกิดขึน้ ประจาวนั ทาให้ล่วงร้หู รือทานาย เหตกุ ารณ์ต่างๆไดแ้ ม่นยา เพราะอาศยั ประสบการณท์ ี่ไดร้ บั จากการอา่ นประวัติศาสตร์หรือเรื่องราวท่ีเป็นมาในอดีตที่ เกิดข้ึนซ้าๆได้ 6. ทาให้เป็นคนโดยสมบูรณ์ ดังเช่นนักปราชญ์ Francis Bacon กล่าวว่า “Reading Maketh the Fullman” คือเปน็ ผเู้ พยี บพรอ้ มด้วยความรู้ สติปญั ญา ความสามารถ และความดีซึง่ ชว่ ยพฒั นาคณุ ภาพชีวิต

7 จุดประสงคข์ องการอา่ น ในการอา่ นของแต่ละบุคคลมจี ุดประสงคท์ ีแ่ ตกต่างกนั โดยท่ัวไปจุดประสงค์ของการอา่ นมี 3 ประการ คือ การอา่ นเพ่อื ความรู้ ไดแ้ ก่ การอ่านหนังสือประเภทตารา สารคดี วารสาร หนังสือพิมพ์ และข้อความต่าง ๆ เพ่ือให้ทราบเร่ืองราวอนั เป็นข้อความรู้ หรอื เหตุการณ์บ้านเมอื ง การอ่านเพือ่ ความคดิ เป็นการศกึ ษาแนวคิดของผู้อื่นเพื่อนามาเป็นแนวทางสาหรับความคิดของตนเอง และ อาจนามาเป็นแนวปฏิบัติในการดาเนินชีวิตหรือแก้ปัญหาต่างๆ ในชีวิต เพราะแนวความคิดทางปรัชญา วัฒนธรรม จรยิ ธรรม และความคดิ เหน็ ทว่ั ไป มกั แทรกอยู่ในหนงั สือแทบทุกประเภท การอา่ นเพ่ือความบันเทิง เชน่ เป็นการอ่านเพือ่ ฆา่ เวลา หรอื อา่ นหนังสือประเภทบนั เทิงคดีในเวลาว่าง สาหรับการอ่าน ไม่ไดท้ าใหเ้ กิดประโยชนต์ ่อตัวผู้อ่านเท่าน้ัน แต่การอ่านยังมีคุณค่าทางอารมณ์ มีคุณค่าทาง สติปัญญาบางคร้ังอาจช่วยแก้ปัญหาที่ผู้อ่านคิดไม่ตก และยังมีคุณค่าทางสังคมเนื่องจากการอ่านถือเป็นเคร่ืองมือ สาคญั ในการเผยแพร่และพฒั นาให้คุณค่าแก่สงั คมนานัปการ ที่มา : https://www.im2market.com/2017/12/03/4675

ตอนที่ 3 8 งบประมาณ วธิ กี ารดาเนินงาน - กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย เปา้ หมาย พนื้ ทีด่ าเนนิ การ ระยะเวลา - 1.ประชมุ กศน.อาเภอ 4 พ.ย.62 - คณะกรรมการ - ชแ้ี จงหน้าท่ีความ บคุ ลากร 15 คน แกง่ กระจาน 4,000 ผูร้ ับผิดชอบจัด รบั ผดิ ชอบ 11 พ.ย.62 กจิ กรรมตาม กศน.อาเภอ กศน.อาเภอ 12-22 - โครงการ แก่งกระจาน พ.ย.62 4,000 บาท 2.เสนอ แกง่ กระจาน กศน.อาเภอ ขออนุมตั ิโครงการ แกง่ กระจาน 22 พ.ย.62 -เพอ่ื ผู้บรหิ ารอนุมัติ ผู้บรหิ าร 1 คน - 3.จดั เตรียมวัสดุ/ 1 คน บริเวณดา้ นหนา้ อุปกรณ์ ตลอดจน โครงการ กศน.อาเภอ ท่วี ่าการอาเภอ 24 พ.ย.62 ประสานงานกับ แก่งกระจาน ผทู้ ่เี กีย่ วข้อง แก่งกระจาน 12 ธ.ค.62 4.วิธีดาเนินงาน หอ้ งสมดุ 4.1 จดั นิทรรศการ -จดั เตรยี มความพร้อมใน บรรณารกั ษ์ ประชาชน ให้ความรู้วิถีชีวิต อาเภอ ของชาวกะเหรยี่ ง การดาเนนิ งาน แก่งกระจาน ในอาเภอแกง่ กระจาน ตามกิจกรรม 4.2 จดั นิทรรศการ หอ้ งสมุดเคล่ือนท่ี 4.1 เพอ่ื เปน็ การเผยแพร่ นกั เรียน 100 คน จาลองห้องสมุดมี นกั ศึกษา ชวี ติ งานการจดั การศกึ ษานอก กศน.และ 4.3 จัดกจิ กรรม ประชาชน ส่งเสรมิ การอา่ น ระบบของ กศน.อาเภอ ทั่วไป จากงานประดษิ ฐ์ แก่งกระจาน ผรู้ ับผดิ ชอบ 5. สรปุ ผล/ โครงการ ประเมนิ ผล/ 4.2 เพือ่ เปน็ การสง่ เสริม รายงาน การท่องเทีย่ วและเผยแพร่ ชื่อเสียงของอาเภอแก่ง กระจาน 4.3 เพอ่ื สะทอ้ นมุมมอง การดารงชีวิตให้สอดคลอ้ ง กบั ธรรมชาติ 4.4 เพ่อื สรา้ งการเรยี นรู้ และฝึกทกั ษะตามกจิ กรรม ต่างๆ เพ่ือพัฒนาความรู้ ความเข้าใจและสามารถ นากจิ กรรมตา่ งๆ ไปใชใ้ น การดาเนินชีวิตได้ รายงานผลให้ ผูบ้ ังคับบญั ชาทราบ รวม 100 คน

9 กาหนดการ กจิ กรรมการจัดนิทรรศการวถิ ีชีวิตชาวกะเหรี่ยงและกิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ น “งานเทศกาลกินปลา พาเที่ยวแกง่ กระจาน” คร้งั ท่ี 15 ประจาปี 2562 กศน.อาเภอแกง่ กระจาน ระหว่างวนั ท่ี 21-24 พฤศจิกายน พ.ศ.2562 ณ บริเวณถนนหน้าท่ีว่าการอาเภอแกง่ กระจาน จงั หวดั เพชรบรุ ี เวลา 16.00 น. – 21.00 น. .......................................... วนั ท่ี 22 พฤศจกิ ายน 2562 ลงทะเบยี นเขา้ ร่วมกิจกรรม เวลา 16.00 น.-21.00 น. - ชมนทิ รรศการวิถชี วี ติ ชาวกะเหรย่ี งในอาเภอแก่งกระจาน - กจิ กรรมงานประดษิ ฐจ์ ากการอ่าน D.I.Y การทาโมบายกะเหรยี่ ง - กิจกรรมการทาน้าดื่มสมุนไพร (น้ากระเจีย๊ บ/นา้ ลาไย) - กจิ กรรมระบายสี ป.ปลา ตากลม - กจิ กรรมด้านอาชพี สาธติ การทา “มะกรูดลอยแกว้ ” วนั ท่ี 23 พฤศจกิ ายน 2562 ลงทะเบียนเข้าร่วมกจิ กรรม เวลา 16.00 น.-21.00 น. - ชมนิทรรศการวถิ ีชวี ติ ชาวกะเหรย่ี งในอาเภอแก่งกระจาน - กิจกรรมงานประดษิ ฐจ์ ากการอา่ น D.I.Y การทาโมบายจากหลอดกาแฟ - กจิ กรรมระบายสี ป.ปลา ตากลม - กจิ กรรมด้านอาชีพ สาธติ การทา “ข้าวเกรยี บปากหมอ้ ” วันท่ี 2 ธนั วาคม 2561 ลงทะเบยี นเขา้ ร่วมกจิ กรรม เวลา 16.00 น.-21.00 น. - ชมนทิ รรศการศาสตร์พระราชาปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง - กิจกรรมงานประดิษฐจ์ ากการอา่ น D.I.Y การสานปลาตะเพยี นจากทางมะพร้าว - กจิ กรรมระบายสี ป.ปลา ตากลม - กจิ กรรมด้านอาชีพ สาธิตการทา “สาคไู ส้หมู” ............................................... หมายเหตุ กาหนดการนอ้ี าจเปลย่ี นแปลงได้ตามความเหมาะสม

10 ตอนท่ี 4 ผลการจัดกิจกรรม 1. ชื่อโครงการ โครงการจดั นิทรรศการและกิจกรรมสง่ เสริมการอา่ น “งานเทศกาลกนิ ปลา พาเทย่ี วแก่งกระจาน” ครั้งท่ี 14 ประจาปี 2561 2. ชอื่ วทิ ยากร/ผู้สอน วฒุ กิ ารศกึ ษา ปรญิ ญาตรี อายุ 38 ปี อาชีพ บรรณารกั ษ์ (อัตราจ้าง) วุฒกิ ารศึกษา ปริญญาตรี อายุ 48 ปี อาชีพ ครูอาสาสมคั ร กศน. 2.1 นางสาวบุญเสรมิ จันทรน์ าค วฒุ กิ ารศึกษา ปรญิ ญาตรี อายุ 57 ปี อาชีพ ครอู าสาสมคั ร กศน. 2.2 นางนุชจรี เอีย่ มสาอางค์ 2.3 นางเสงีย่ ม สัมพนั ธารักษ์ วุฒิการศึกษา ปริญญาตรี อายุ 38 ปี อาชพี ครอู าสาสมคั ร กศน. 2.4 นางสาววนดิ า อว่ มเทศ 3. ประเภทของผสู้ อน ( ) ข้าราชการ ( ) ลูกจ้าง ( ) วิทยากรภายนอก ( / ) อ่ืน ๆ โปรดระบุ..... 3.1 บรรณารกั ษ์ 3.2 พนักงานราชการ 4. พ้ืนทีด่ าเนินการ (/ ) ในเขตเทศบาล ( ) นอกเขตเทศบาล พนื้ ทจ่ี ดั กจิ กรรม ทว่ี ่าการอาเภอแกง่ กระจาน จงั หวดั เพชรบรุ ี 5. ระยะเวลาดาเนนิ การ วันท่ี 21-24 พฤศจิกายน พ.ศ. 2562 6. อนมุ ตั เิ บกิ จ่ายจากงบประมาณ โดยใช้งบประมาณ 2562 ไปพลางก่อน จากแผนงาน : แผนงานพ้ืนฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพคน ผลผลิตท่ี 5 ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย (ห้องสมุด ประชาชน) งบคา่ บริหารจดั การ จานวน 4,000 บาท (สามพนั บาทถ้วน) โดยมรี ายละเอียดดงั นี้ ค่าวสั ดุ จานวน 4,000 บาท 7. วิธีการสารวจความตอ้ งการเรียน ดาเนนิ การอย่างไร ( ) ประชาคม ( ) แนะแนว ( / ) สารวจความตอ้ งการ ( ) อ่ืนๆ (โปรดระบ)ุ ................................................................... 8. จานวนผ้เู รยี นและผสู้ าเรจ็ การศึกษา จาแนกตามอายแุ ละเพศ เพศ ตา่ กวา่ 15 15-29 ปี 30-39 ปี 40-59 ปี 60 ปี ขึ้นไป รวม รวมทง้ั สน้ิ อายุ ปี ชญ ชญ 50 50 ชญช ญ ช ญ ช ญ 48 19 31 จานวน 355 7 5 6 2 5 48 19 31 ผูเ้ รยี น จานวน 355 7 5 6 2 5 ผสู้ าเร็จ

11 9. จานวนผ้เู รียนและผสู้ าเร็จการศกึ ษา จาแนกตามกลมุ่ อาชีพและเพศ เพศ รับ พนักงาน คา้ เกษตร รวม ราชการ รัฐวิสาห ขาย กรรม รบั จา้ ง อืน่ ๆ ไมร่ ะบุ รวม ทัง้ สนิ้ อายุ กจิ (นักเรียน) ช ญ ช ญ ชญ ช ญ ช ญ ช ญ ชญ ช ญ จานวนผเู้ รียน - - - - 3 9 4 2 4 5 8 15 - - 19 31 50 จานวนผู้สาเร็จ - - - - 3 9 4 2 4 5 8 15 - - 19 31 50 10. จานวนผู้เรียนและผสู้ าเรจ็ การศึกษา จาแนกตามกลุม่ เปา้ หมายและเพศ อสม. กลมุ่ รวม สตรี รวม ทั้งสิ้น เพศ ทหาร แรง ผนู้ า อบต. ผตู้ อ้ ง กอง แรงงาน งาน เกษตร ชญช ญ ชญ ขัง ประจา ไทย ตา่ ง กร --- - -- - การ ด้าว อายุ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ จานวน - - - - - - - - - - - - - - ผเู้ รยี น จานวน - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ผสู้ าเร็จ 11. จานวนผูเ้ รียนและผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา แยกตามระดบั การศึกษาและเพศ เพศ ตา่ กวา่ อนุ สงู กวา่ รวม ทั้งสน้ิ ป.4 ป.4 ประถม ม.ต้น ม.ปลาย ปรญิ ญา ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญา รวม 50 ตรี ชญ อายุ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ 19 31 จานวน - - - - 14 18 3 6 2 5 - - - 2 - - ผ้เู รียน จานวน - - - - 14 18 3 6 2 5 - - - 2 - - 19 31 50 ผสู้ าเร็จ 12. การตดิ ตามผู้จบหลักสูตร 12.1 มีการติดตามผจู้ บหลักสูตรหรือไม่ ( ) ไมม่ ี เพราะ ................................................................................................................................ ( / ) มี ดาเนนิ การอยา่ งไร ใชแ้ บบตดิ ตาม 12.2 ผลการประเมินความพึงพอใจในการจดั หลกั สูตร อยใู่ นระดับใด ดีมาก

12 12.3 ผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมได้นาความรู้ไปประกอบอาชีพไดจ้ ริง ( ) ลดรายจ่าย...-...คน ( ) เพมิ่ รายได.้ .....คน ( ) ประกอบอาชพี คน ( / ) อืน่ ๆ ระบุ ไดเ้ รียนรไู้ ดถ้ า่ ยทอดความรใู้ ห้กับเพือ่ นๆในชุมชน 12.4 ผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรมสามารถนาความรไู้ ปพัฒนาหรอื ตอ่ ยอดกลายเป็นอาชพี เสรมิ ทาใหม้ รี ายไดเ้ พิ่มขึ้น 13. ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ 13.1 ปญั หา อปุ สรรค ( / ) ไมม่ ี ( ) มี (โปรดระบุ)................. 13.2 ข้อเสนอแนะ......-..........

13 ตอนท่ี 5 สรปุ ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจผู้เขา้ รว่ มกิจกรรม กจิ กรรมจดั นทิ รรศการวถิ ชี ีวติ ชาวกะเหร่ยี งและกิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ นในงาน “เทศกาลกนิ ปลา พาเท่ยี วแก่งกระจาน” ครั้งที่ 15 ประจาปี 2562 กศน.อาเภอแก่งกระจาน ระหวา่ งวนั ท่ี 22-24 พฤศจิกายน พ.ศ. 2562 ณ บริเวณถนนหน้าที่วา่ การอาเภอแกง่ กระจาน จังหวดั เพชรบรุ ี ตารางการวเิ คราะห์รายละเอยี ดขอ้ มูลทัว่ ไปของกลุ่มตัวอยา่ งจานวน 50 คน จากผู้เข้าร่วมกจิ กรรมท้งั หมด 121 คน ตารางท่ี 1 ผเู้ ข้าร่วมกิจกรรม จาแนกตามเพศ เพศ จานวน (คน) รอ้ ยละ ชาย 19 38 หญงิ 31 62 รวม 50 100 จากตารางที่ 1 พบว่า ผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรมจาแนกตามเพศ เพศชาย จานวน 19 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 38 เพศหญิง จานวน 31 คน คดิ เป็นร้อยละ 62 ตารางท่ี 2 ผู้เข้าร่วมกิจกรรม จาแนกตามอายุ อายุ จานวน (คน) รอ้ ยละ 18 ต่ากว่า 15 ปี 9 26 22 15 – 29 ปี 13 14 20 30 – 39 ปี 11 100 40 – 59 ปี 7 คิดเปน็ รอ้ ยละ 18 คดิ เปน็ ร้อยละ 26 60 ปีขนึ้ ไป 10 คิดเปน็ ร้อยละ 22 คดิ เป็นรอ้ ยละ 14 รวม 50 คิดเปน็ ร้อยละ 20 จากตารางที่ 2 พบว่า ผเู้ ข้าร่วมกิจกรรมจาแนกตามอายุ อายตุ า่ กว่า 15 ปี จานวน 9 คน อายุ 15 –29 ปี จานวน 13 คน อายุ 30 –39 ปี จานวน 11 คน อายุ 40 – 59 ปี จานวน 7 คน อายุมากกวา่ 60 ปี จานวน 10 คน ตารางที่ 3 ผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรม จาแนกตามระดับการศกึ ษา ระดับการศึกษา จานวน (คน) ร้อยละ 64 ประถม 32 18 14 มัธยมต้น 9 4 100 มัธยมปลาย 7 ปรญิ ญาตรี 2 รวม 50

14 จากตารางท่ี 3 พบวา่ ผ้เู ขา้ รว่ มกิจกรรมมกี ารศกึ ษาในระดบั ประถมศกึ ษา จานวน 32 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 65 มัธยมต้น จานวน 9 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 18 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 14 มธั ยมปลาย จานวน 7 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 4 คดิ เป็นรอ้ ยละ - ปรญิ ญาตรี จานวน 2 คน ร้อยละ สูงกว่าปรญิ ญาตรี จานวน - คน 12 - ตารางที่ 4 ผ้เู ข้าร่วมกิจกรรม จาแนกตามอาชีพ - 24 อาชีพ จานวน (คน) 18 46 เกษตรกร 6 100 ข้าราชการ/รฐั วสิ าหกิจ - คดิ เปน็ ร้อยละ 12 คดิ เป็นร้อยละ - พนกั งานบรษิ ัท - คิดเป็นร้อยละ - คดิ เป็นร้อยละ 24 รบั จา้ ง/ลูกจา้ ง 12 คดิ เปน็ ร้อยละ 18 คดิ เปน็ ร้อยละ 46 ค้าขาย 9 ร้อยละ นกั เรยี น/นกั ศึกษา 23 26 - รวม 50 62 12 จากตารางท่ี 4 พบว่า ผ้เู ขา้ ร่วมกิจกรรมประกอบอาชีพ - - เกษตรกร จานวน 6 คน - ขา้ ราชการ/รัฐวสิ าหกจิ จานวน - คน - - คน 100 พนกั งานบริษัท จานวน 12 คน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 26 รบั จ้าง/ลูกจ้าง จานวน 23 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 62 คดิ เป็นรอ้ ยละ 12 ค้าขาย จานวน นกั เรียน/นกั ศึกษา จานวน ตารางท่ี 5 ผูเ้ ข้ารว่ มกิจกรรม จาแนกตามสถานภาพ สถานภาพ จานวน (คน) ประชาชน 13 ผนู้ าทอ้ งถิน่ - นักเรียนในระบบ 31 นกั ศึกษา กศน. 6 อสม. - อบต. - ทหารกองประจาการ - กลุ่มสตรี - รวม 50 จากตารางที่ 5 พบวา่ ผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรมจาแนกตามสถานภาพ ประชาชน จานวน 13 คน คน นกั เรียนในระบบ จานวน 31 คน นักศกึ ษา กศน. จานวน 6

15 ตอนท่ี 2 ระดับความพงึ พอใจในการทากิจกรรม (ให้นักเรยี นทาเครื่องหมาย ลงในช่องระดบั ความพึงพอใจใน กจิ กรรม ท่ี ประเด็นวดั ความพึงพอใจ มากท่สี ดุ (5) มาก(4) ระดบั ความพึงพอใจ น้อยทส่ี ดุ (1) ค่าเฉลี่ย การแปรผล ปานกลาง(3) น้อย(2) 1 เจ้าหน้าทบ่ี ริการดว้ ยรอยยม้ิ เอาใจใส่ 50=100 - - - - 5 มากทส่ี ดุ กระตือรอื ร้น 2 ความสามารถในการถา่ ยทอดความรขู้ อง 50=100 - - - - 5 มากทสี่ ดุ เจ้าหน้าท่ี 3 สาระความร้ทู ไ่ี ด้รับจากการทากิจกรรม 50=100 - - - - 5 มากทส่ี ดุ 4 ความพรอ้ มของเจ้าหนา้ ท่ี 50=100 - --- 5 ความเหมาะสมของการใช้ส่ือ/วัสดุ 50=100 - - - - 5 มากทส่ี ดุ อุปกรณ์ 6 ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจดั 50=100 - --- กจิ กรรม 7 ความพงึ พอใจในการทากจิ กรรม 50=100 - - - - 5 มากทีส่ ดุ 8 ความรแู้ ละทกั ษะทีไ่ ดร้ ับจากการทา 50=100 - - - - 5 มากที่สุด กจิ กรรม นาไปปรบั ปรุงและใช้ในชีวติ ประจาวัน 9 ความพร้อมของสถานที่ 50=100 - - - - 5 มากทส่ี ุด 10 ภาพรวมในการจัดกจิ กรรม 50=100 - - - - 5 มากทสี่ ุด รวมเฉลย่ี 100 - --- จากตาราง ตอนท่ี 2 ขอ้ มลู ความพึงพอใจของผูต้ อบแบบสอบถาม มีดังน้ี 1.เจ้าหนา้ ท่บี ริการดว้ ยรอยยม้ิ เอาใจใส่ กระตือรือร้น มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด จานวน 50 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ของผู้เข้าร่วมกจิ กรรม 2.ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ของเจ้าหน้าท่ี มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากท่ีสุด จานวน 50 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ของผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรม 3.สาระความรทู้ ่ีไดร้ บั จากการทากิจกรรม มผี ลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด จานวน 50 คน คิดเป็นร้อย ละ 100 ของผู้เขา้ ร่วมกิจกรรม 4.ความพร้อมของเจ้าหน้าที่ มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด จานวน 50 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ของ ผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรม 5.ความเหมาะสมของการใชส้ ื่อ/วสั ดุ อุปกรณ์ มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด จานวน 50 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 100 ของผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรม 6.ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจัดกจิ กรรม มผี ลการประเมินอยู่ในระดับมากท่ีสุด จานวน 50 คน คิด เป็นรอ้ ยละ 100 ของผู้เข้าร่วมกิจกรรม 7.ความพึงพอใจในการทากจิ กรรม มผี ลการประเมนิ อยูใ่ นระดับมากที่สดุ จานวน 50 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ของผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม 8.ความรูแ้ ละทักษะท่ีไดร้ ับจากการทากิจกรรม นาไปปรับปรงุ และใช้ในชวี ติ ประจาวัน มผี ลการประเมินอยูใ่ น ระดับมากที่สุด จานวน 50 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 ของผูเ้ ข้ารว่ มกิจกรรม 9.ความพร้อมของสถานที่ มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากท่ีสุด จานวน 50 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ของ ผูเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรม

16 10.ภาพรวมในการจัดกิจกรรม มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด จานวน 50 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ของผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรม สรุป เกณฑก์ ารประเมิน ผู้เข้าร่วมกิจกรรมจัดนิทรรศการและกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในงาน “เทศกาลกินปลา พาเท่ียว แกง่ กระจาน” คร้งั ท่ี 14 ประจาปี 2561 กศน.อาเภอแกง่ กระจาน ผลการประเมนิ อยู่ในเกณฑด์ มี าก มคี วามพึงพอใจรอ้ ยละ 100 ตอนท่ี 3 ข้อเสนอแนะ คือ อยากให้มกี ารจดั สอนอาชีพใหมๆ่

17 มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบ ระดบั การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียนการศึกษานอกระบบ ระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน 1.1 ผเู้ รียนการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนทด่ี ีสอดคลอ้ งกบั หลกั สูตรสถานศกึ ษา 1.2 ผู้เรียนการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน มีคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะทดี่ ตี ามทีส่ ถานศกึ ษา กาหนด 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน มคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ และแลกเปลี่ยน ความคดิ เห็นร่วมกับผ้อู ่นื 1.4 ผู้เรยี นการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน มีความสามารถในการสรา้ งสรรค์งาน ชิน้ งาน หรอื นวัตกรรม 1.5 ผู้เรียนการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยดี จิ ิทัล 1.6 ผเู้ รียนการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน มสี ขุ ภาวะทางกาย และสนุ ทรยี ภาพ 1.7 ผู้เรียนการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน มีความสามารถในการอ่าน การเขียน 1.8 ผจู้ บการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน นาความรู้ ทกั ษะพืน้ ฐานท่ีได้รบั ไปใช้หรอื ประยกุ ต์ใช้ มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ทเี่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ 2.1 การพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษาทีส่ อดคล้องกับบรบิ ท และความตอ้ งการของผเู้ รยี น ชุมชน ทอ้ งถนิ่ 2.2 สื่อท่ีเอือ้ ตอ่ การเรียนรู้ 2.3 ครมู ีความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนรทู้ เี่ น้นผู้เรียน เปน็ สาคญั 2.4 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ของผเู้ รียนอยา่ งเปน็ ระบบ มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบริหารจดั การของสถานศึกษา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศกึ ษาท่เี นน้ การมสี ว่ นร่วม 3.2 ระบบการประกนั คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพฒั นาครู และบคุ ลากรของสถานศกึ ษา 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทลั เพอ่ื สนบั สนุนการบรหิ ารจัดการ 3.5 การกากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดาเนนิ งานของ สถานศกึ ษา 3.6 การปฏิบตั ิหน้าทีข่ องคณะกรรมการสถานศึกษาทเ่ี ป็นไป ตามบทบาทท่กี าหนด 3.7 การสง่ เสรมิ สนับสนุนภาคเี ครอื ขา่ ยให้มสี ่วนรว่ ม ในการจดั การศกึ ษา 3.8 การสง่ เสริม สนับสนนุ การสร้างสังคมแหง่ การเรียนรู้ 3.9 การวจิ ัยเพ่อื การบรหิ ารจัดการศกึ ษาสถานศึกษา

18 มาตรฐานการศึกษาต่อเนอ่ื ง มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี นการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง 1.1 ผ้เู รยี นการศึกษาต่อเนอื่ งมคี วามรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์ การจบหลักสูตร 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองสามารถนาความรู้ท่ีได้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้บนฐานค่านิยมร่วมของ สังคม 1.3 ผจู้ บหลักสตู รการศกึ ษาตอ่ เน่อื งทน่ี าความรู้ไปใชจ้ นเห็นเป็นประจกั ษห์ รอื ตัวอยา่ งที่ดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง 2.1 หลกั สูตรการศกึ ษาต่อเนื่องมีคณุ ภาพ 2.2 วทิ ยากรการศึกษาตอ่ เนือ่ งมคี วามรู้ ความสามารถ หรือประสบการณต์ รงตามหลกั สตู รการศกึ ษาต่อเนอื่ ง 2.3 สือ่ ทเ่ี อื้อตอ่ การเรียนรู้ 2.4 การวดั และประเมินผลผู้เรยี นการศกึ ษาตอ่ เนื่อง 2.5 การจดั กระบวนการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาต่อเนื่องที่มีคณุ ภาพ มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบริหารจัดการของสถานศกึ ษา 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3.2 ระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศกึ ษา 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพอื่ สนบั สนุนการบริหารจัดการ 3.5 การกากบั นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดาเนินงานของสถานศึกษา มาตรฐานการศกึ ษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผรู้ ับบรกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 1.1 ผูร้ ับบริการมคี วามรู้ หรอื ทกั ษะ หรอื ประสบการณ์ สอดคลอ้ งกับวัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ หรอื กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย 2.1 การกาหนดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั 2.2 ผจู้ ดั กิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 2.3 สื่อ หรือนวตั กรรม และสภาพแวดล้อมทเี่ อ้ือต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั 2.4 ผูร้ บั บริการมีความพึงพอใจตอ่ การจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานท่ี 3 คณุ ภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษาทเี่ นน้ การมสี ว่ นรว่ ม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3.4 การใช้เทคโนโลยดี ิจิทัลเพอื่ สนบั สนุนการบรหิ ารจดั การ 3.5 การกากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา

ภาคผนวก

ภาพกิจกรรม : ห้องสมดุ ประชาชนอาเภอแก่งกระจาน กจิ กรรมจัดนทิ รรศการวิถชี ีวิตชาวกะเหรยี่ งและกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านในงาน “เทศกาลกินปลา พาเท่ยี วแก่งกระจาน” ครง้ั ที่ 15 ประจาปี 2562 กศน.อาเภอแกง่ กระจาน ระหวา่ งวนั ท่ี 22-24 พฤศจิกายน พ.ศ. 2562 ณ บริเวณถนนหนา้ ทีว่ ่าการอาเภอแก่งกระจาน จงั หวัดเพชรบุรี วันท่ี 22-24 พฤศจกิ ายน 2562 กจิ กรรมจดั นิทรรศการวถิ ีชีวิต กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ น ในงานเทศกาล “กินปลา พาเท่ียว แกง่ ชาวกะเหรยี่ งและกิจกรรมส่งเสริมการอา่ น ในงาน กระจาน” ครงั้ ที่ 15 ประจาปี 2562 ณ ทว่ี ่าการอาเภอแก่งกระจาน ของ “เทศกาลกนิ ปลา พาเท่ยี วแกง่ กระจาน” ครง้ั ท่ี 15 ประจาปี กศน.อาเภอแก่งกระจาน ระหวา่ งวันท่ี 22-24 พฤศจิกายน 2562 2562 กศน.อาเภอแกง่ กระจาน กิจกรรมสาธติ การทาขนมข้าวเกรยี บปากหมอ้ ขนมมะกรดู ลอยแกว้ ขนมสาคไู สห้ มู ในงานเทศกาล “กินปลา พาเท่ยี วแกง่ กระจาน” ครงั้ ท่ี 15 ประจาปี 2562 ณ ท่วี า่ การอาเภอแก่งกระจาน ของ กศน.อาเภอแก่งกระจาน ระหว่างวันท่ี 22-24 พฤศจิกายน 2562 กิจกรรมงานประดษิ ฐจ์ ากการอา่ น DIY การประดษิ ฐด์ อกไมจ้ าก นิทรรศการวิถชี วี ิตชาวกระเกร่ยี งในอาเภอแกง่ กระจาน ในงาน หลอดกาแฟ ในงานเทศกาล “กินปลา พาเท่ียวแกง่ กระจาน” คร้ังที่ เทศกาล “กินปลา พาเทีย่ ว แก่งกระจาน” คร้งั ที่ 15 ประจาปี 2562 ณ ท่ีว่าการอาเภอแก่งกระจาน ของ กศน.อาเภอแก่ง 15 ประจาปี 2562 ณ ที่วา่ การอาเภอแกง่ กระจาน ของ กศน. อาเภอแก่งกระจาน ระหว่างวันที่ 22-24 พฤศจิกายน 2562 กระจาน ระหวา่ งวันที่ 22-24 พฤศจกิ ายน 2562

แบบสารวจความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม ห้องสมดุ ประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน จังหวัดเพชรบุรี ผู้เขา้ รว่ มกิจกรรมจดั นทิ รรศการวิถีชวี ติ ชาวกะเหรี่ยงและกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านในงาน “เทศกาลกินปลา พาเท่ยี วแกง่ กระจาน” ครง้ั ท่ี 15 ประจาปี 2562 กศน.อาเภอแกง่ กระจาน ระหวา่ งวนั ท่ี 22-24 พฤศจิกายน พ.ศ. 2562 ณ บรเิ วณถนนหน้าท่วี ่าการอาเภอแกง่ กระจาน จงั หวัดเพชรบุรี ตอนที่ 1 ข้อมูลท่วั ไป ให้ทาเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งความพึงพอใจ 1. เพศ  ชาย  หญงิ 2. อายุ  อายุ 15 – 29 ปี  อายุ 30 – 39 ปี  ต่ากว่า 15 ปี  อายุ 60 ปีขึ้นไป  อายุ 40 – 59 ปี 3. ระดับการศึกษา  ม.ต้น  ม.ปลาย  ประถม  อื่นๆ  ปรญิ ญาตรี 4. อาชีพ  ขา้ ราชการ/รัฐวิสาหกิจ  พนกั งานบรษิ ัท  เกษตรกร  ค้าขาย/ธุรกจิ  นกั เรยี น/นกั ศกึ ษา  รับจ้าง/ลกู จ้าง 5. สถานภาพ  ผนู้ าท้องถ่ิน  นักเรียนในระบบ  นกั ศึกษา กศน.  ประชาชน  อบต.  ทหารกองประจาการ  กลุ่มสตรี  อสม. ตอนที่ 2 ระดบั ความพึงพอใจในการทากิจกรรม (ให้นกั เรียนทาเครอื่ งหมาย  ลงในช่องระดับความพึงพอใจในกจิ กรรม) รายการ ระดับความพงึ พอใจ มากที่สุด(5) มาก (4) ปานกลาง (3) นอ้ ย (2) น้อยทสี่ ุด(1) 1. เจ้าหน้าทบ่ี รกิ ารดว้ ยรอยยม้ิ เอาใจใส่ กระตือรอื รน้ 2. ความสามารถในการถา่ ยทอดความร้ขู องเจ้าหนา้ ท่ี 3. สาระความรูท้ ่ไี ด้รบั จากการทากิจกรรม 4. ความพรอ้ มของเจา้ หน้าท่ี 5. ความเหมาะสมของการใชส้ อ่ื /วัสดุ อุปกรณ์ 6. ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจดั กิจกรรม 7. ความพงึ พอใจในการทากจิ กรรม 8. ความรแู้ ละทักษะท่ไี ด้รบั จากการทากิจกรรม นาไป ปรบั ปรุงและใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั 9. ความพรอ้ มของสถานท่ี 10. ภาพรวมในการจัดกจิ กรรม ตอนท่ี 3 ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะอน่ื ๆ (ถา้ ม)ี ....................................................................................................................................................................................................................

ขอบคณุ ท่ีให้ความรว่ มมอื  คณะผจู้ ัดทา ทป่ี รึกษา ผู้อานวยการสานักงาน กศน.จงั หวดั เพชรบุรี 1. นายศภุ ัชณฎั ฐ์ หลักเมือง รองผอู้ านวยการสานกั งาน กศน.จงั หวัดเพชรบุรี 2. นายสหรฐั พลู นาค ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการพเิ ศษ สานักงาน กศน.จังหวัดเพชรบรุ ี 3. นางทองสุข รัตนประดิษฐ์ ศึกษานิเทศก์ชานาญการพิเศษ สานักงาน กศน.จงั หวดั เพชรบรุ ี 4. นางศริ ิเรือง ชใู จ รองผู้อานวยการสานักงาน กศน.จังหวดั เพชรบุรี 5. นายสหรฐั พลู นาค รักษาการในตาแหนง่ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอแก่งกระจาน คณะทางาน รองผอู้ านวยการสานกั งาน กศน.จงั หวัดเพชรบรุ ี 1. นายสหรัฐ พลู นาค รกั ษาการในตาแหน่ง ผู้อานวยการ กศน.อาเภอแก่งกระจาน พนักงานราชการ (ครูอาสาสมัคร กศน.) 2. นางสาวปณุ ชรัศมิ์ นนทะสุต พนักงานราชการ (ครอู าสาสมัคร กศน.) พนักงานราชการ (ครอู าสาสมัคร กศน.) 3. นางนุชจรี เอ่ียมสาอางค์ พนกั งานราชการ (ครอู าสาสมัคร กศน.) พนักงานราชการ (ครูอาสาสมัคร กศน.) 4. นางเสง่ยี ม สมั พันธารักษ์ พนักงานราชการ (ครอู าสาสมัคร กศน.) ครู กศน. ตาบล 5. นางสาวเกล้ากนก ฉ่ามะนา ครู กศน. ตาบล ครู กศน. ตาบล 6. นางสาววนดิ า อว่ มเทศ ครู กศน. ตาบล ครู กศน. ตาบล 7. นางสาวสริญญา ทองเสม ครู กศน. ตาบล บรรณารกั ษอ์ ตั ราจา้ ง 8. นางวาสนา ต้นแจง พนกั งานขบั รถ 9. นางสาวเบญจมาศ ม่งิ แมน้ 10. นางขนษิ ฐา ตรรี ัตนปรชี า 11. นางสาวอญั ชลี หว้ ยหงษ์ทอง 12. นายสหภมู ิ กมุ ภคาม 13. นายอัครวัฒน์ สุวรรณาภรณ์ 14. นางสาวบญุ เสริม จันทร์นาค 15. นายสมุ ทิ ธ์ คาสอน ผู้รบั ผิดชอบโครงการ จันทร์นาค บรรณารกั ษ์อัตราจ้าง นางสาวบญุ เสรมิ

จดั ทาโดย น.ส.บญุ เสรมิ จนั ทรน์ าค บรรณารกั ษ์ กศน.อาเภอแก่งกระจาน จ.เพชรบรุ ี