ยิ น ดี ต้ อ น รั บ ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ก า ร ป ร ะ เ มิ น ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ตามข้อตกลง เพ่ือประกอบการพิจารณาเล่ือนเงินเดื อน ของข้ าราชการครูและบุคลากรทางการศึ กษา สายงานสอน นำยธรี ะ โพธท์ิ อง นำยพิชยั มสุ ิกพงศ์ นำยณกร แซ่หลี นำงสำวศิรนิ นั ท์ เอียดเหลือ ตำแหนง่ ประทำนกรรมกำร ตำแหน่ง กรรมกำร ตำแหน่ง กรรมกำร ตำแหน่ง กรรมกำรเลนกุ ำร
รายงานผลการปฏิบัติงาน ต า ม ข้ อ ต ก ล ง เ พื่ อ ป ร ะ ก อ บ ก า ร พิ จ า ร ณ า เ ล่ื อ น เ งิ น เ ดื อ น ข อ ง ข้ า ร า ช ก า ร ค รู แ ล ะ บุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า สายงานสอน นางสาวณฐั ชยา สงั ขแ์ กว้ ตาแหนง่ ครูคศ.1 PA
ป ร ะ วั ติ ส่ ว น ตั ว ชือ่ - นามสกุล นางสาวณัฐชยา สังข์แกว้ เกิดวันที่ 12 มกราคม พ.ศ.2537 อายุ 28 ปี ภูมิลาเนา 111 หมู่ 6 ต. บอ่ ยาง อ. เมือง จ.สงขลา
ป ร ะ วั ติ ก า ร รั บ ร า ช ก า ร 2564u9 – ปจั จบุ นั 2561 – 2563 ตาแหนง่ ครู ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย วทิ ยาลัยเทคนิคสงขลา วิทยาลัยสารพัดชา่ งสงขลา สงั กดั สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา สงั กัดสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
ภ า ร ะ ง า น ท่ี ไ ด้ รั บ ม อ บ ห ม า ย ฝา่ ยกจิ การนกั เรียน่นกั ศึกษา ฝ่ายบริหารทว่ั ไป ฝ่ายแผนงานและความรวมมือ ฝ่ายวชิ าการ หวั หนา้ งานสวัสดิการนักเรียน นักศกึ ษา งานเวรยาม จัดทาความรว่ มมือกบั โรงเรียนตา่ งๆ พฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา เจ้าหนา้ ทีง่ านครูทีป่ รกึ ษา จัดตกแต่งสถานท่ี เพือ่ จัดการเรียนการสอนหลักสตู รระยะสน้ั จัดทาแผนการจดั การสอน เจ้าหน้าทง่ี านโครงการพเิ ศษฯ
ภาระงานเปน็ ไปตามที่ ก.ค.ศ. กาหนด ท่ี รหสั วิชา ช่อื วิชา ระดับชน้ั จานวนรุ่น จานวน ช่วั โมง / 1 1404-2303 การจัดดอกไม้ในงานพธิ ตี า่ งๆ หลักสูตรระยะสน้ั 1 สัปดาห์ 2 1403-2301 งานมาลยั มงคล หลกั สตู รระยะสัน้ 1 3 1402-3110 ต่ิมซา หลักสตู รระยะส้นั 1 15 4 1402-2102 ขนมไทย หลกั สตู รระยะส้ัน 1 กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน และชุมนมุ 15 5 แนะแนวอาชีพ 6 กิจกรรมโฮมรมู 15 7 กิจกรรม PLC 15 รวม นร./นศ. 12 12 ปวช.2/3 2 36
องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบตั ิงานตามมาตรฐาน
ตอนท่ี 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหนง่
ตอนที่ 1 ด้านท่ี 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหนง่ การจัดการเรยี นรู้ ด้านท่ี การสง่ เสรมิ และสนับสนนุ 2 การจัดการเรยี นรู้ ดา้ นท่ี การพัฒนาตนเองและวิชาชพี 3
องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐาน 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหนง่ ดา้ นที่ การจัดการเรยี นรู้ 1
องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐาน ด้านท่ี การจัดการเรยี นรู้ 1 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง
องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐาน ด้านท่ี การจัดการเรยี นรู้ 1 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง
องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐาน ด้านท่ี การจัดการเรยี นรู้ 1 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง
องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐาน ด้านท่ี การจัดการเรยี นรู้ 1 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง
องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐาน ด้านท่ี การจัดการเรยี นรู้ 1 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง
องค์ประกอบท่ี 1 การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน ด้านท่ี การจัดการเรียนรู้ 1 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหนง่ เรียนออนไลนผ์ ่าน Google Sites
องค์ประกอบท่ี 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ัติงานตามมาตรฐาน ด้านท่ี การจัดการเรยี นรู้ 1 1 ความสาเร็จในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง เรยี นออนไลนผ์ า่ น Facebook.
องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน ด้านท่ี การจัดการเรียนรู้ 1 1 ความสาเร็จในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหนง่ เรียนออนไลน์ผา่ น Line.
องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐาน ดา้ นท่ี การจัดการเรียนรู้ 1 1 ความสาเร็จในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง หนังสือท่ีใช้ในการสอน
องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ัติงานตามมาตรฐาน ด้านท่ี การจัดการเรยี นรู้ 1 1 ความสาเร็จในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหนง่ การทางานเป็ นทีม การทางานเด่ียว แบบทดสอบ ลงมือปฏิบตั ิจริง Teamwork Work Alone Test Practice ปรนยั และอตั นยั
องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐาน ด้านท่ี การจัดการเรยี นรู้ 1 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง
องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐาน ด้านท่ี การจัดการเรยี นรู้ 1 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง
องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐาน ด้านท่ี การจัดการเรยี นรู้ 1 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง
องค์ประกอบท่ี 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏิบตั ิงานตามมาตรฐาน ด้านที่ การจัดการเรียนรู้ 1 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง อบรมหลักสทิ ธมิ นุษยชน และแพร่สื่อพั ฒนาการเรียนรู้
องค์ประกอบท่ี 1 การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน ด้านที่ การจัดการเรียนรู้ 1 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง ร่วมอบรมและพัฒนาคุณลักษณะท่ดี ขี องนักเรียนในท่ีปรึกษา
ตอนท่ี 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหนง่ ด้านที่ 1 การจัดการเรยี นรู้ ดา้ นท่ี การส่งเสรมิ และสนบั สนนุ 2 การจดั การเรียนรู้ ดา้ นท่ี การพัฒนาตนเองและวิชาชพี 3
องค์ประกอบท่ี 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐาน ดา้ นที่ การส่งเสรมิ และสนับสนนุ 2 การจัดการเรยี นรู้ 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง รายงานผลการเรียนผา่ นระบบ ศธ.02 ออนไลน์
องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน ดา้ นท่ี การสง่ เสริมและสนับสนนุ 2 การจัดการเรียนรู้ 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง
องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน ดา้ นท่ี การสง่ เสริมและสนับสนนุ 2 การจัดการเรียนรู้ 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง
องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน ดา้ นท่ี การสง่ เสริมและสนับสนนุ 2 การจัดการเรียนรู้ 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง
องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน ดา้ นท่ี การสง่ เสริมและสนับสนนุ 2 การจัดการเรียนรู้ 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง
องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน ดา้ นท่ี การสง่ เสริมและสนับสนนุ 2 การจัดการเรียนรู้ 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง
องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน ดา้ นท่ี การสง่ เสริมและสนับสนนุ 2 การจัดการเรียนรู้ 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง
องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน ดา้ นท่ี การสง่ เสริมและสนับสนนุ 2 การจัดการเรียนรู้ 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง
ตอนที่ 1 ความสาเร็จในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหนง่ ด้านที่ 1 การจัดการเรยี นรู้ ด้านท่ี การส่งเสริมและสนับสนนุ 2 การจัดการเรียนรู้ ดา้ นที่ การพัฒนาตนเอง 3 และวิชาชพี
องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั งิ านตามมาตรฐาน ด้านที่ การพัฒนาตนเอง 3 และพัฒนาวชิ าชีพ 1 ความสาเร็จในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหนง่ ขา้ พเจ้าได้มีการพฒั นาตนเอง ดงั นี้ 1) อบรมออนไลน์ เร่ือง โครงการการัฒนารูปแบบการจัดดารเรยี นรูต้ ามข้อตกลง ว.PA 2) ศึกษาคน้ คว้าหาความร้จู ากสอ่ื เว็บไซต์ เพ่อื ยกระดับการเรยี นร้กู ระบวนการสอนในยคุ ศตวรรษท่ี 21
องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั ิงานตามมาตรฐาน ด้านท่ี การพัฒนาตนเอง 3 และพัฒนาวชิ าชีพ 1 ความสาเร็จในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง ขา้ พเจา้ ไดม้ ีการพฒั นาตนเอง ดงั น้ี 1) อบรมออนไลน์ เร่ือง เขา้ รับการนิเทศออนไลน์ โครงการนิเทศการพฒั นาทกั ษะดิจิทลั เพ่อื ใชแ้ ละสร้างนวตั กรรมการเรียนรู้ของครูอาชีวศึกษา หลกั สูตร การสร้างอีบุก๊ และช้นั วางหนงั สือ
องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐาน ด้านท่ี การพัฒนาตนเอง 3 และพัฒนาวิชาชีพ 1 ความสาเร็จในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหนง่ ขา้ พเจา้ ไดม้ ีการพฒั นาตนเอง ดงั น้ี 1) อบรมออนไลน์ เร่ือง เขา้ ร่วมกิจกรรมโครงการนิเทศการพฒั นาทกั ษะดิจิทลั เพ่ือสร้างสื่อ การเรียนรู้ฯ นิเทศออนไลน์ การใชง้ าน Microsoft Teams เบ้ืองตน้
องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐาน ด้านท่ี การพัฒนาตนเอง 3 และพัฒนาวชิ าชีพ 1 ความสาเร็จในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหนง่ ข้าพเจา้ มีการแลกเปล่ยี นเรียนรทู้ างวิชาชพี มาใช้ เพือ่ แก้ไขปญั หา และสรา้ งหรอื ปรบั เปลย่ี นนวตั กรรมการจัดการเรียนรูเ้ พอื่ พัฒนาการจัดการเรียนรใู้ ห้มีคณุ ภาพสงู ขึ้น
องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐาน ด้านท่ี การพัฒนาตนเอง 3 และพัฒนาวชิ าชีพ 1 ความสาเร็จในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหนง่ ข้าพเจา้ มีการแลกเปล่ยี นเรียนรทู้ างวิชาชพี มาใช้ เพือ่ แก้ไขปญั หา และสรา้ งหรอื ปรบั เปลย่ี นนวตั กรรมการจัดการเรียนรูเ้ พอื่ พัฒนาการจัดการเรียนรใู้ ห้มีคณุ ภาพสงู ขึ้น
องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั ิงานตามมาตรฐาน ด้านท่ี การพัฒนาตนเอง 3 และพัฒนาวชิ าชีพ 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง ขา้ พเจ้ามกี ารการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น และการพัฒนานวตั กรรม การจดั การเรยี นรูท้ ม่ี ีผลต่อคุณภาพผเู้ รียน
องค์ประกอบท่ี 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐาน ด้านท่ี การพัฒนาตนเอง 3 และพัฒนาวิชาชีพ 1 ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหน่ง Google Sites ข้าพเจา้ มกี ารการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน และการพฒั นานวัตกรรม การจดั การเรยี นรทู้ ม่ี ีผลต่อคณุ ภาพผูเ้ รียน
ตอนที่ 2 ความสาเร็จในการพัฒนางานท่ีเสนอเป็นประเด็นทา้ ทาย ในการพัฒนาผลลัพธก์ ารเรยี นรขู้ องผเู้ รียน สภำพปญั หำท่ตี ้องกำรแก้ไข วธิ ดี ำเนนิ กำร ผลลัพธก์ ำรเรยี นรูข้ องผเู้ รียนทคี่ ำดหวัง
องค์ประกอบท่ี 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน 2 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานท่ีเสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลพั ธ์การเรยี นรู้ของผเู้ รยี น สภาพปัญหาท่ตี ้องการแกไ้ ข เรื่อง : การพฒั นาทกั ษะการปฏบิ ตั ขิ องผเู้ รยี นเรอ่ื ง การจดั ดอกไมแ้ บบสากล โดยการใชส้ อ่ื google Sites กำรแกป้ ญั หำผลกำรเรียนรำยวชิ ำกำรจัดดอกไมใ้ นงำนพิธตี ำ่ งๆ
องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ัติงานตามมาตรฐาน 2 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานทเี่ สนอเปน็ ประเด็นทา้ ทายในการพัฒนาผลลพั ธ์การเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น วธิ ีดำเนินกำร
องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ัติงานตามมาตรฐาน 2 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานทเี่ สนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพัฒนาผลลพั ธก์ ารเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น วธิ ีดำเนินกำร
องค์ประกอบท่ี 1 การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงานตามมาตรฐาน 2 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานท่เี สนอเปน็ ประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรยี นร้ขู องผเู้ รียน ผลลัพธก์ ารเรียนรู้ของ ผเู้ รยี นท่คี าดหวัง 2.1่เชิงปรมิ าณ 1. ผ้เู รียนร้อยละ 70 มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนอยใู่ นระดบั ผ่านเกณฑ์ ตามที่สถานศกึ ษากาหนด 2. ผ้เู รียนร้อยละ 70 มีคณุ ลกั ษณะอนั พงึ อยใู่ นระดบั ผ่านเกณฑ์ ตามท่ีสถานศกึ ษากาหนด
องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐาน 2 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธก์ ารเรยี นร้ขู องผเู้ รยี น ผลลัพธ์การเรียนรู้ของ ผู้เรียนทีค่ าดหวัง 2.2 เชิงคณุ ภาพ 1. ผ้เู รียนร้อยละ 70 ได้รับระโยชน์จากการนาข้อมลู สารสนเทศไปใช้และการดแู ล ชว่ ยเหลอื ตามข้อมลู สารสนเทศที่ครูจดั ทาขนึ ้ 2. ผ้เู รียนร้อยละ 70 เข้าถงึ ข้อมลู สารสนเทศรายวิชาการจดั ดอกไม้ในงานพิธีตา่ ง ๆ 3. ผ้เู รียนร้อยละ 70 ได้รับการจดั การเรียนการสอนแบบเน้นผ้เู รียนเป็นสาคั 4. ผ้เู รียนร้อยละ 70 สามารถเข้าถงึ แหลง่ เรียนรู้ท่ีเกิดจากการประสานความร่วมมือ
องค์ประกอบท่ี 2 การประเมนิ การมสี ่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา
องค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมสี ว่ นรว่ มในการพัฒนาการศกึ ษา ความสาเรจ็ ของงานที่ไดร้ บั มอบหมาย จากผูบ้ งั คบั บัญชา โครงกำรกำรฉีดวคั ซีนของนักเรียน นักศึกษำ วทิ ยำลยั สำรพดั ช่ำงสงขลำ
Search
