Best practice : Project Approach

ระดับชนั้ ปฐมวัย Early Childhood Education โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คำสวสั ดิ์รำษฎร์บำรงุ ) Watpuednimit (Khamsawadrasbamrung) School นำงสำวปริยำภทั ร สำยสน่นั ครผู สู้ อน การเรียนที่มุ่งเน้นให้เด็กมีส่วนร่วมและกระตุ้นให้เด็กได้เรียนรู้ด้วยตัวเอง พร้อมเปิดโอกาสให้ ได้เรียนรู้ในสิ่งที่เด็กสนใจเก่ียวกับสิ่งแวดล้อมรอบ ๆ ตัว และตอบสนองตามความต้องการที่ หลากหลายของเดก็ โดยเปน็ กิจกรรมเชิงปฏิบตั ิทีเ่ นน้ ให้เดก็ ลงมือทาได้ด้วยตวั เอง กำรสอน 3 ระยะของ Project Approach ระยะท่ี 1 กำรเริ่มตน้ โครงกำร เด็กไดน้ ำเสนอโครงกำรท่ีตนเองสนใจใหเ้ พ่ือน ๆ ฟัง จำกนนั้ เด็ก ๆ รว่ มกนั โหวตเร่ืองท่ีตนเองสนใจโดยวิธีกำรจำลองกำรเลือกตงั้ เพ่ือปลูกฝังควำมเป็น ประชำธิปไตยโดยเด็กไดม้ ีส่วนรว่ มในกำรพฒั นำ หวั ขอ้ โครงกำรท่ีเด็กเลือกคือ โครงกำรเหด็ และรว่ มกนั ตงั้ คำถำมท่เี ดก็ สนใจในโครงกำรเรอ่ื งเหด็ ระยะท่ี 2 กำรพฒั นำโครงกำร เด็กและครูรว่ มกนั คน้ หำขอ้ มลู สืบคน้ และรวบรวมขอ้ มลู ตำมหวั ขอ้ คำถำม ท่ีเด็ก ๆสนใจดว้ ยวตั ถุจริง ส่ือจริง เปิดโอกำสใหเ้ ด็กทุกคนไดม้ ีส่วนร่วมและ ลงมือปฏิบตั ิจริง เด็กไดป้ ฏิบัติผ่ำนประสำทสัมผัสทงั้ 5 และยังฝึกกำรระดม ควำมคิดและทำงำนเป็นทมี ระยะที่ 3 กำรสรุปโครงกำร เด็กและครูร่วมกันจดั นิทรรศกำร โดยให้เด็กแบ่งปันส่ิงท่ีไดเ้ รียนรูเ้ ก่ียวกบั โครงกำรเหด็ และไดเ้ ลำ่ เร่อื งรำวเก่ียวกบั ส่ิงท่ีเดก็ ๆ ไดเ้ รยี นรู้ และจดั ทำผลงำน ขนึ้ เพ่อื แสดงใหเ้ หน็ ถงึ ผลงำนและศกั ยภำพของเดก็ ขัน้ ตอนกระบวนกำร Plan Define Design Develop Deploy Extend วางแผน กาหนด ออกแบบ พัฒนา ปรับใช้ ต่อยอด ผลทีไ่ ดจ้ ำกกำรจัดกจิ กรรม