รายงานวิจัยในชั้นเรียน ปี2563

วจิ ยั ในชนั้ เรียน เรื่องการพัฒนาทกั ษะการทอ่ งสตู รคูณดว้ ยตาราง 9 ชอ่ ง ของนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 จัดทำโดย นางสาวจริ ะพันธุ์ ปากวเิ ศษ กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร ปการศึกษา 2563 โรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คำสวสั ด์ริ าษฎรบ์ ำรุง)

วจิ ยั ในชนั้ เรยี น : การพัฒนาทักษะการทอ่ งสูตรคูณดว้ ยตาราง 9 ชอ่ ง ของนกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ชอ่ื ผวู จิ ัย : นางสาวจริ ะพันธ์ุ ปากวเิ ศษ ความเปนมาและความสําคญั ของการทาํ วจิ ัย ในวิชาคณิตศาสตร์พืน้ ฐานทีส่ ำคัญอย่างหนึ่งก็คือ การคิดคำนวณ ได้แก่ การบวก การลบ การคูณ และการหาร ถ้านักเรียนมีทักษะการคิดคำนวณที่ไม่ดี การเรียนคณิตศาสตร์ให้ดีได้นั้นก็จะทำได้ยาก จาก การไดท้ ดสอบนักเรียนรุ่นท่ผี ่านๆ มา ไดพ้ บปญั หา คอื นักเรยี นมที ักษะการคูณเลข และ หารเลขทไ่ี มด่ ี โดย สว่ นมากจะคูณผิดและหารผิด หรือบางคนทำได้แต่ทำได้ช้ามาก จึงทำการสอบถามนักเรียนเกี่ยวกับปัญหานี้ ปรากฏวา่ นกั เรยี นส่วนนอ้ ยไมเ่ ข้าใจในวิธีการคิด แต่ส่วนมากทำไม่ได้เพราะ ท่องสตู รคณู ไม่ได้ หรือท่องได้ แตท่ ่องไดช้ า้ มาก จึงทำให้เกดิ ความคดิ ทจ่ี ะแก้ปญั หาในเรื่องการท่องสูตรคูณน้ี นอกจากนกั เรยี นจะต้องใช้การ ทอ่ งสตู รคณู ในการคิดคำนวณแลว้ นักเรียนยังสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อกี ด้วย แตใ่ นงานวิจัยชิ้นนี้ จะศึกษาวจิ ัยเฉพาะนกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3/2 จำนวน 30 คน ดงั นั้นผูว้ ิจยั จึงได้พยายามหาแนวทางท่ีจะชว่ ยใหน้ ักเรยี นสามารถท่องสูตรคณู ได้ และสามารถนำไปใช้ ในการเรยี น และชีวติ ประจำวันได้ วัตถุประสงคของการวจิ ยั 1. ให้นักเรยี นตระหนกั ถึงความสำคัญ และประโยชนข์ องการท่องสตู รคณู 2. นกั เรยี นสามารถท่องสตู รคณู ไดอ้ ย่างถูกต้อง และรวดเร็ว 3. นักเรยี นสามารถนำไปใชใ้ นการเรียน และชีวิตประจำวันได้ ประชากรท่ที ําการศกึ ษา กลมุ เปาหมาย นกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปท่ี 3/2 จํานวน 30 คน ปการศกึ ษา 2563 กรอบแนวคิดในการวิจัย ฝึกทอ่ งสูตรคูณ การทดสอบทอ่ งสตู รคูณ คะแนนจากการทดสอบ ดว้ ยตาราง 9 ช่อง กบั เกมการศึกษา รูปแสดงกรอบแนวคิดในการวิจัย

ประโยชน์ทีค่ าดวา่ จะได้ 1. นักเรยี นสามารถทอ่ งสตู รคูณไดอ้ ย่างถกู ต้อง และรวดเร็ว 2. นกั เรียนสามารถนำไปใช้ในการเรียน และชวี ติ ประจำวันได้ เครื่องมอื ทใี่ ชในการวจิ ัย 1. บททอ่ งสตู รคณู ด้วยตาราง 9 ชอ่ ง 2. ตารางบันทกึ การทอ่ งสตู รคูณ 3. เกมการศกึ ษาเกยี่ วกบั สูตรคณู ทสี่ ร้างขนึ้ วิธกี ารรวบรวมขอมลู ในการวจิ ัยคร้ังนี้ ผวู้ ิจัยได้มีการดำเนินการรวบรวมขอ้ มูลดังน้ี 1.วางแผนการทำวิจยั และการสร้างเกมการศกึ ษา 2. ทดสอบการทอ่ งสูตรคูณของนกั เรยี นโดยวิธที อ่ งสตู รคูณด้วยตาราง 9 ช่องและคัดเลอื กตวั แทนใน การรับท่องสตู รคูณของแตล่ ะกลุ่ม กลุม่ ละ 1 คน 3. แบง่ นักเรยี นในห้องทเ่ี หลอื เป็น 6 กลุม่ ๆละเทา่ ๆกัน ให้กับตวั แทนรับท่องสตู รคูณ 4. ตัวแทนรับท่องสูตรคูณจะรับท่องสูตรคูณในกลุ่มของตน โดยทำการเช็คในตารางที่เตรียมไว้ให้ และกำหนดวา่ ใน 1 สปั ดาห์ ต้องท่องตงั้ แต่ แม2่ –แม่ 12 ให้ครบ 5. ทุกต้นสัปดาห์ในคาบแรกของแต่ละห้องตัวแทนจะต้องส่งใบเช็คการท่องสูตรคูณกับผู้วิจัย และรับ ใบเช็คใบใหมข่ องสปั ดาห์น้นั 6. สรา้ งเกมการศึกษา เกี่ยวกบั สูตรคณู 7. ให้นกั เรยี นทดสอบกับเกมการศึกษาทสี่ รา้ งขน้ึ 8. รวบรวมและวิเคราะหข์ ้อมูล 9. สรปุ ผลการวิจัย สถติ ทิ ี่ใช้ในการวิจยั 1. การหาค่าเฉล่ีย 2. การหาค่ารอ้ ยละ ผลการวิเคราะห จากการศึกษาวิจัยในชั้นเรียนได้ศึกษานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ผู้วิจัยได้ทำการทดสอบก่อนการวิจัยโดยการท่องสูตรคูณด้วยตาราง 9 ช่องของนักเรียน และเลือก นักเรียนกลุ่มละ 1 คน เป็นตัวแทนรบั ท่องสูตรคณู แล้วแบ่งกลุ่มนักเรยี นที่เหลือให้กับตัวแทน และให้นักเรียน ฝกึ ท่องสตู รคณู กบั ตวั แทนทถี่ กู คัดเลอื ก โดยกำหนดว่า ในเวลา 1 สัปดาหน์ กั เรียนต้องท่องให้ครบต้งั แต่

แม่ 2 – แม่ 12 ทำเชน่ นีท้ กุ สปั ดาห์ จนกระทงั่ ถึงเวลาที่กำหนดไว้ นักเรียนทกุ คนต้องทำการทดสอบหลังการ วิจยั กับเกมการศกึ ษาท่ผี ู้วิจัยสร้างขึ้น โดยเกมนี้จะเล่นเกมละ 10 ขอ้ โจทย์ท่ีปรากฏข้นึ จะอยู่ในบทแม่สูตรคูณ เท่านั้นคือ แม่2 – แม่12 ในการทำแต่ละข้อ จะมีการจับเวลาโดยจะให้เวลาข้อละ 10 วินาที ถ้าตอบผิด ก็ถือ ว่าผิด ถ้าทำไม่ทัน หมดเวลา ก็ถือว่าผิดเช่นกัน ใน 1 เกม ถ้าคะแนนตอบผิดรวมกบั คะแนนหมดเวลาเท่ากบั 3 คะแนน เกมจะจบท้ังที นนั่ ถอื วา่ นักเรียนสอบไม่ผา่ น สรุปผลการวิจยั จาการศึกษาวิจัยจะเห็นได้ว่านักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 จาการตรวจสอบจากการท่องสูตรคณู ด้วยตาราง 9 ช่อง และคะแนนการทดสอบ นักเรียนสามารถทอ่ งสตู รคณู และสามารถนำไปใช้ในการคิดคำนวณ ได้เป็นอยา่ งดี ในระดบั ร้อยละ 80 ขอ้ เสนอแนะ ควรมีการทดสอบความสามารถในการทอ่ งสูตรคูณในทุกระดับชั้น เพื่อให้นักเรียนสามารถนำไปใช้ใน การคิดคำนวณไดเ้ ปน็ อย่างดี