ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เล่ม 4

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ เรื่อง “การหาร” ร่วมกบั เทคนิคการแข่งขันเป็ นทมี กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 ชุดที่ 4 การหารทต่ี ัวต้งั เป็ นจานวนทมี่ สี ามหลกั และตวั หารเป็ นจานวนทีม่ ีหนึ่งหลกั (หารไม่ลงตวั ) ช่ือ___________________________ ตาแหน่ง_______________________ โรงเรียน_______________________

คาชี้แจง ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เร่ืองการหาร ร่วมกบั เทคนิคการแข่งขนั เป็นทีม ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 3 ชุดท่ี 4 การหารซ่ึงตวั ต้งั เป็นจานวนท่ีมีสามหลกั และตวั หารเป็น จานวนที่มีหน่ึงหลกั (หารไม่ลงตวั ) ผจู้ ดั ไดศ้ ึกษาและวเิ คราะหเ์ น้ือหาจากหนงั สือเรียน สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท่ี 3 ซ่ึงผจู้ ดั มีจุดประสงคใ์ ชส้ าหรับเป็น เคร่ืองมือใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้เน้ือหาเร่ืองการหาร ดว้ ยกิจกรรมที่สนุกสนาน ในแต่ละ ชุดกิจกรรมมีส่วนประกอบคือ 1. คานา 2. สารบญั 3. คาช้ีแจงในการใชช้ ุดกิจกรรม 4. แบบทดสอบก่อนเรียน 5. กิจกรรมการเรียนรู้เร่ืองการหาร โดยใชเ้ ทคนิคการแข่งขนั เป็นทีม 6. แบบทดสอบหลงั เรียน 7. เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน 8. เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน

คาชี้แจงสาหรับครู 1. การปฏิบตั ิกิจกรรมในแต่ละชุดกิจกรรม ใชเ้ วลา 2 ชว่ั โมง 2. ก่อนใชค้ วรศกึ ษาชุดกิจกรรมใหเ้ ขา้ ใจ 3. ศึกษาจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ การวดั ผล และประเมินผล 4. ก่อนใชช้ ุดฝึกครูควรช้ีแจงบทบาทและหนา้ ท่ีของนกั เรียนและกาหนด ขอ้ ตกลงร่วมกนั 5. ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนจานวน 10 ขอ้ เพ่อื ประเมินความรู้ พ้นื ฐานของนกั เรียน 6. ขณะท่ีนกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรม ครูควรเป็นที่ปรึกษาใหค้ าแนะนานกั เรียน อยา่ งใกลช้ ิด 7. เมื่อนกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมครบทุกกิจกรรมแลว้ ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ หลงั เรียน เพื่อทราบผลการพฒั นาการเรียนรู้ของนกั เรียน

คาชี้แจงสาหรับนักเรียน 1. ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อวดั ความรู้พ้ืนฐาน จานวน 10 ขอ้ 2. นกั เรียนศึกษาทาความเขา้ ใจใบความรู้อยา่ งต้งั ใจ 3. นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบกิจกรรมที่กาหนดใหค้ รบทุกกิจกรรม 4. นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนจานวน 10 ขอ้ 5. ตรวจคาตอบแบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลงั เรียนจากเฉลย 6. สรุปผลคะแนนที่ได้ เพอื่ ทราบผลการพฒั นาการเรียนรู้

แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดกจิ กรรมที่ 4 เร่ือง การหารซึ่งตัวต้ังเป็ นจานวนทม่ี สี ามหลกั และตวั หารเป็ นจานวนทมี่ ีหน่ึงหลกั (หารไม่ลงตัว) คาชี้แจง 1. แบบทดสอบมีท้งั หมด 10 ขอ้ คะแนน 10 คะแนน 2. เวลาในการทา 15 นาที 3. ใหน้ กั เรียนเลือกคาตอบท่ีเห็นวา่ ถูกท่ีสุดเพียงคาตอบเดียว ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 427 ÷ 3 =  ก. 142 ข. 142 เศษ 1 ค. 126 ง. 129 2. 623 ÷ 2 คาตอบมีเศษเท่าไร ก. 1 ข. 2 ค. 3 ง. 4 3. คาตอบขอ้ ใดมีเศษเท่ากบั 3 ก. 436 ÷ 5 ข. 413 ÷ 4 ค. 621 ÷ 6 ง. 113 ÷ 2 4. ขอ้ ใดถูกตอ้ ง ก. 377 ÷ 3 = 125 เศษ 3 ข. 517 ÷ 5 = 103 เศษ 1 ค. 412 ÷ 5 = 80 เศษ 2 ง. 415 ÷ 4 = 103 เศษ 3

5. ขอ้ ใดผดิ ข. 124 เศษ 2 ก. 722 ÷ 7 = 103 เศษ 1 ง. 311 เศษ 2 ข. 122 ÷ 7 = 12 เศษ 2 ค. 919 ÷ 9 = 102 เศษ 1 ข. 211 เศษ 3 ง. 818 ÷ 4 = 204 เศษ 2 ง. 211 เศษ 2 6. 937 ÷ 3 =  ข. 32 เศษ 3 ก. 313 เศษ 1 ง. 30 เศษ 3 ค. 312 เศษ 1 ข. 515 ÷ 5 7. 846 ÷ 4 =  ง. 300 ÷ 7 ก. 212 เศษ 2 ค. 211 เศษ 1 ข. 148 ÷ 3 ง. 121 ÷ 2 8. 158 ÷ 5 =  ก. 31 เศษ 2 ค. 31 เศษ 3 9. 102 เศษ 3 เป็นคาตอบของขอ้ ใด ก. 615 ÷ 6 ค. 342 ÷ 4 10. 49 เศษ 1 เป็นคาตอบของขอ้ ใด ก. 230 ÷ 4 ค. 133 ÷ 3

กจิ กรรมนาเข้าสู่บทเรียน “ลกู หินมหศั จรรย์” คาชี้แจง 1. ให้นักเรียนแต่ละกล่มุ เกบ็ ลูกหินกล่มุ ละ 100 ลูก 2. นักเรียนแต่ละกล่มุ ลงมือปฏบิ ตั ติ ามสิ่งทโี่ จทย์กาหนดให้ นาลกู หิน 100 ลกู แบ่งเป็ นกองกองละ 5 ลูก จะได้ท้งั หมดกก่ี อง นาลูกหิน 100 ลูก จดั เป็ นแถวแถวละ 10 ลูก จะได้ท้งั หมดกแ่ี ถว นาลูกหนิ 100 ลูก จดั วางให้เป็ นรูปส่ีเหลยี่ มความยาวด้านละ 5 ลกู จะได้รูปส่ีเหลยี่ มท้งั หมดกรี่ ูป นาลกู หิน 100 ลูก จดั วางให้เป็ นรูปดอกไม้ตามตัวอย่าง จะได้ดอกไม้ท้งั หมดกดี่ อก และเหลือลูกหินอกี กลี่ ูก

ใบความรู้ เร่ือง การหารซึ่งตวั ต้งั เป็ นจานวนที่มีสามหลกั และตวั หาร เป็ นจานวนท่ีมีหนึ่งหลกั (หารไม่ลงตวั ) การหาผลหารจานวนที่ตวั ต้งั มีสามหลกั และตวั หารมีหน่ึงหลกั ทาไดโ้ ดยใชก้ าร ต้งั หารโดยวธิ ีการหารทีละหลกั (วธิ ีลดั ) การหารยาวเป็นวธิ ีการหาผลหารอีกแบบหน่ึง โดยการเขียนตวั หารไวด้ า้ นหนา้ ของเคร่ืองหมาย ......... ผลหารจะเขียนไวข้ า้ งบน และตวั ต้งั จะเขียนขา้ งใน เคร่ืองหมายหาร วธิ ีการหารจะตอ้ งหารทีละหลกั จากซา้ ยไปขวา โดยหารจากหลกั ร้อย หลกั สิบ และหลกั หน่วยตามลาดบั ” ตวั อยา่ ง 511 ÷ 5 =  วธิ ีทา ผลหาร 5  1 ร้อย ได้ 5 ร้อย 5 102 511 500 11 5  2 หน่วย ได้ 10 หน่วย 10 1 เศษ ดงั น้นั 511 ÷ 5 = 102 เศษ 1 ตรวจคาตอบ (102  5) + 1 = 511 ตอบ ๕๑๑ ตรวจคาตอบทุกคร้ัง โดยใชค้ วามสัมพนั ธร์ ะหวา่ งการคูณกบั การหารดงั น้ี ผลหาร  ตวั หาร = ตวั ต้งั

จุดประสงค์ กจิ กรรมท่ี 1 เกม “ไอควิ การหาร” จานวนผู้เล่น เวลาในการเล่น เพอื่ ฝึ กทกั ษะการหารจานวนที่ตวั ต้งั มีสามหลกั และ อปุ กรณ์การเล่น ตวั หารมีหน่ึงหลกั (หารไม่ลงตวั ) ไม่จากดั จานวน 20 นาที 1. ลูกปิ งปองจานวน 0 – 9 2. บตั ร IQ 3. สีเมจิก 4. ตารางบนั ทึกคะแนน บัตร IQ โจทย์ วธิ ีทา กล่องลูกปิ งปองจานวน 0 - 9 ตอบ

กตกิ า / วธิ ีเล่น 1. แจกแผน่ ตารางการคิด IQ การหารใหน้ กั เรียนกลุ่มละ 1 แผน่ สีเมจิกกลุ่มละ 1 แท่ง 2. นกั เรียนสุ่มหยบิ ลูกปิ งปองจากกล่องทึบคร้ังละลูก 4 คร้ัง 3. นกั เรียนเขียนจานวนท่ีสุ่มหยบิ ไดใ้ นกระดาษ IQ 4. จบั เวลา 1 – 2 นาที ใหน้ กั เรียนนาตวั เลขท้งั 4 ตวั สร้างประโยคสญั ลกั ษณ์ การหารท่ีตวั ต้งั มีสามหลกั และตวั หารมีหน่ึงหลกั (หารไม่ลงตวั ) แสดงวธิ ีทาและ หาคาตอบใหถ้ ูกตอ้ ง 5. กลุ่มที่คิดไดก้ ่อนใหส้ ่งตวั แทนวง่ิ ออกมายนื หนา้ ช้นั เรียนเรียงตามลาดบั ก่อนหลงั หมดเวลาใหน้ กั เรียนทุกคนหยดุ คิด 6. ร่วมกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ งโดยตรวจคาตอบของกลุ่มแรกก่อน ถา้ กลุ่มแรกตอบถูกกลุ่มอ่ืนๆท่ีเรียงลาดบั อยดู่ า้ นหลงั จะไม่ไดค้ ะแนน แต่ถา้ กลุ่มแรก ตอบผดิ จะตกรอบ ใหต้ รวจคาตอบของกลุ่มถดั ไปตามลาดบั กลุ่มท่ีสร้างโจทยแ์ สดง วธิ ีทาหาคาตอบไดถ้ ูกตอ้ งและรวดเร็วท่ีสุดจะไดค้ ะแนนสะสม 1 คะแนน บนั ทึกคะแนนในตารางสะสมคะแนน 7. จบเกมรวมคะแนนกลุ่มท่ีไดค้ ะแนนมากที่สุดเป็นฝ่ ายชนะ

จุดประสงค์ กจิ กรรมที่ 2 ผู้เล่น เกม “เราทาได้” เวลาในการเล่น อปุ กรณ์การเล่น ลหาร” เพ่อื ฝึกทกั ษะการหารซ่ึงตวั ต้งั เป็นจานวนท่ีมีสามหลกั และตวั หาร เป็นจานวนท่ีมีหน่ึงหลกั (หารไม่ลงตวั ) แบ่งนกั เรียนออกเป็น 3 – 4 กลุ่มเท่าๆกนั 10 นาที บตั ร “เราทาได”้ บตั ร “เราทาได้” คาชี้แจง เติมจานวนทถี่ ูกต้องลงใน 1. 125  2 = 2. 274  3 = 3. 513  4 = 4. 651  5 = 5. 129  6 =

กติกาการแข่งขนั 1. ใหน้ กั เรียนแต่ละกลุ่มนงั่ เป็นวงกลม แจกสีเมจิกใหก้ ลุ่มละ 1 แท่ง 2. แจกบตั ร “เราทาได”้ ใหก้ ลุ่มละ 1 ใบ เขียนชื่อกลุ่มในดา้ นบนของ บตั รใหช้ ดั เจน 3. ครูเป่ านกหวดี ใหน้ กั เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกนั คิดหาคาตอบจากประโยค สัญลกั ษณ์การหารที่กาหนดให้ 4. เม่ือไดค้ าตอบที่ถูกตอ้ งแลว้ ใหเ้ ขียนคาตอบลงในช่องวา่ ง 5. กลุ่มที่หาคาตอบไดค้ รบทุกขอ้ เรียบร้อยแลว้ ใหย้ นื ข้ึนแลว้ ตะโกนดงั ๆวา่ เฮ!้ 6. ครูนาบตั ร “เราทาได”้ ของแต่ละกลุ่มติดบนกระดานโดยเรียงตามลาดบั ความรวดเร็วในการคิดคาตอบ 7. นกั เรียนและครูร่วมกนั เฉลยและตรวจคาตอบของแต่ละกลุ่ม 8. กลุ่มที่ไดท้ าไดร้ วดเร็วและไดค้ ะแนนมากที่สุดจะเป็นฝ่ ายชนะ

คาชี้แจง กจิ กรรมท่ี 3 “จาแนกการหาร” ลหาร” ใหน้ กั เรียนแต่ละกลุ่มระบายสีประโยคสญั ลกั ษณ์การหารและคาตอบ ที่มีความสมั พนั ธ์กนั ดว้ ยสีเดียวกนั ใหถ้ ูกตอ้ ง (10 คะแนน) 211 ÷ 7 121 เศษ 1 634 ÷ 3 671 เศษ 1 842 ÷ 4 30 เศษ 1 364 ÷ 3 211 เศษ 1 135 ÷ 2 210 เศษ 2

กจิ กรรมท่ี 4 “หนูหารได้” คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกนั เขียลนหแาสรด”งวธิ ีทาและหาคาตอบจากโจทยก์ ารหาร ที่กาหนดให้ (10 คะแนน) ตวั อย่าง 649 ÷ 2 =  วธิ ีทา 2 324 649 6 04 4 09 8 1 ตอบ 324 เศษ 1 1. 157 ÷ 2 =  ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ตอบ ……………….

2. 528 ÷ 5 =  ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ตอบ ………………. 3. 235 ÷ 3 =  ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ตอบ ……………….

4. 447 ÷ 4 =  ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ตอบ ………………. 5. 325 ÷ 4 =  ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ตอบ ……………….

6. 189 ÷ 6 =  ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ตอบ ………………. 7. 207 ÷ 5 =  ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ตอบ ……………….

8. 256 ÷ 5 =  ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ตอบ ………………. 9. 247 ÷ 4 =  ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ตอบ ……………….

10. 368 ÷ 6 =  ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ตอบ ……………….

แบบทดสอบหลงั เรียน ชุดกจิ กรรมท่ี 4 เรื่อง การหารซึ่งตวั ต้ังเป็ นจานวนทม่ี สี ามหลกั และตัวหารเป็ นจานวนทมี่ ีหนึ่งหลกั (หารไม่ลงตัว) คาชี้แจง 1. แบบทดสอบมีท้งั หมด 10 ขอ้ คะแนน 10 คะแนน 2. เวลาในการทา 15 นาที 3. ใหน้ กั เรียนเลือกคาตอบที่เห็นวา่ ถูกท่ีสุดเพียงคาตอบเดียว ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. คาตอบขอ้ ใดมีเศษเท่ากบั 3 ก. 621 ÷ 6 ข. 113 ÷ 2 ค. 436 ÷ 5 ง. 413 ÷ 4 2. ขอ้ ใดถูกตอ้ ง ก. 412 ÷ 5 = 80 เศษ 2 ข. 415 ÷ 4 = 103 เศษ 3 ค. 377 ÷ 3 = 125 เศษ 3 ง. 517 ÷ 5 = 103 เศษ 1 3 427 ÷ 3 =  ก. 129 ข. 142 ค. 142 เศษ 1 ง. 126 4. 623 ÷ 2 คาตอบมีเศษเท่าไร ก. 3 ข. 4 ค. 1 ง. 2

5. 158 ÷ 5 =  ข. 30 เศษ 3 ก. 31 เศษ 3 ง. 32 เศษ 3 ค. 31 เศษ 1 ข. 121 ÷ 2 6. ขอ้ ใดผดิ ง. 148 ÷ 3 ก. 919 ÷ 9 = 102 เศษ 1 ข. 211 เศษ 2 ข. 818 ÷ 4 = 204 เศษ 2 ง. 211 เศษ 3 ค. 722 ÷ 7 = 103 เศษ 1 ข. 311 เศษ 2 ง. 122 ÷ 7 = 12 เศษ 2 ง. 124 เศษ 2 ข. 300 ÷ 7 7. 49 เศษ 1 เป็นคาตอบของขอ้ ใด ง. 515 ÷ 5 ก. 133 ÷ 3 ค. 230 ÷ 4 8. 846 ÷ 4 =  ก. 211 เศษ 1 ค. 212 เศษ 2 9. 937 ÷ 3 =  ก. 312 เศษ 1 ค. 313 เศษ 1 10. 102 เศษ 3 เป็นคาตอบของขอ้ ใด ก. 342 ÷ 4 ค. 615 ÷ 6

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ชุดกจิ กรรมท่ี 4 เร่ือง การหารซึ่งตวั ต้ังเป็ นจานวนทมี่ สี ามหลกั และตวั หารเป็ นจานวนทมี่ ีหนึ่งหลกั (หารไม่ลงตัว) 1. ก 2. ก 3. ค 4. ง 5. ข 6. ค 7. ง 8. ค 9. ก 10. ข

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน ชุดกจิ กรรมที่ 4 เร่ือง การหารซึ่งตวั ต้ังเป็ นจานวนทมี่ สี ามหลกั และตวั หารเป็ นจานวนทมี่ ีหนึ่งหลกั (หารไม่ลงตัว) 1. ก 2. ข 3. ค 4. ค 5. ก 6. ง 7. ง 8. ข 9. ก 10. ค

เฉลยกจิ กรรมท่ี 3 เรื่อง “จาแนกการหาร” 211 ÷ 7 121 เศษ 1 634 ÷ 3 671 เศษ 1 842 ÷ 4 30 เศษ 1 364 ÷ 3 211 เศษ 1 135 ÷ 2 210 เศษ 2 รายละเอียดเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน แบบฝึกจานวน 10 ขอ้ คะแนนรวม 10 คะแนน - จาแนกโจทยก์ ารหารโดยระบายสีโจทยก์ ารหารและคาตอบไดถ้ ูกตอ้ ง ใหค้ ะแนนขอ้ ละ 1 คะแนน

เฉลยกจิ กรรมที่ 4 เร่ือง “หนูหารได้” 1. 78 เศษ 1 2. 105 เศษ 3 3. 78 เศษ 1 4. 111 เศษ 3 5. 81 เศษ 1 6. 31 เศษ 3 7. 41 เศษ 2 8. 51 เศษ 1 9. 61 เศษ 3 10. 61 เศษ 2 รายละเอียดเกณฑก์ ารให้คะแนน แบบฝึกจานวน 10 ขอ้ คะแนนรวม 10 คะแนน - แสดงวธิ ีทาตามและหาคาตอบจากโจทยก์ ารหารไดถ้ ูกตอ้ ง ใหค้ ะแนนขอ้ ละ 1 คะแนน

เอกสารอ้างองิ กรมวชิ าการ. คู่มือกล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : กรมฯ, 2544. _______. แนวทางการวดั ผลประเมินผลในช้ันเรียนกลุ่มสาระคณติ ศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : กรมฯ, 2544. _______. หลกั สูตรการศึกษาข้ันพืน้ ฐานพุทธศักราช 2544. กรุงเทพมหานคร : กรมฯ, 2544. นิรมล ชยดุ ลาหกิจ. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้โดยยดึ ผู้เรียนเป็ นสาคัญ. กรุงเทพมหานคร : ตน้ ออ้ , 2544. ชยั วฒั น์ สุทธิรัตน.์ 80 นวตั กรรมการจัดการเรียนรู้ทเ่ี น้นผู้เรียนเป็ นสาคัญ. พิษณุโลก : โปรแกรม 2550 จรินทร์ ธานีรัตน์. คู่มือเกม. กรุงเทพมหานคร : โอเดียนสโตร์, 2544. จารัส นอ้ ยแสงสรี. คู่มือการศึกษาเทคนิคและวธิ ีสอนของครู. กรุงเทพมหานคร : มหาวทิ ยาลยั ศรี นครินทรวิโรฒ ประสานมิตร, 2540. ชยั พร รูปนอ้ ย. คู่มือเกม. กรุงเทพมหานคร : โอเดียนสโตร์, 2540.