ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ชุดที่ 2

คานา ชุ ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เรี ย น เรี ย น รู้ โด ย ใ ช้ บ้ า น เป็ น ฐ า น (Home Base Learning) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เรื่อง ศิลปส์ ร้างสรรค์ ชุดน้ี จัดทาขึ้นเพ่ือใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ ในช่วง ผลกระทบการแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโควิด – 19 โดยวิเคราะห์ตัวช้ีวัดที่ต้องรู้ บูรณาการศาสตร์ พระราชา สู่ปรัชญาของเศราฐกิจพอเพียง เช่ือมโยงเนื้อหา ทักษะ สมรรถนะ คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ใช้สภาพแวดล้อมที่บ้านเป็นฐาน สถานการณ์ในการเรียนรู้ โดยมี พ่อ แม่ ผู้ปกครอง ทา หน้าที่เสมือนครู จัดประสบการณ์การเรยี นรู้ ดูแลการทากิจกรรม โดยคุณครปู ระสานงานให้คาแนะนา ร่วมกัน พ่อ แม่ ผู้ปกครอง ไม่ต้องกังวลใจว่านักเรียนจะได้เรียนความรู้ครบถ้วนหรือไม่ เพราะ กิจกรรมการเรียนรู้ที่เกิดจากการลงมือปฏิบัติ จะทาให้นักเรียนมีทักษะการแสวงหาความรู้ และเป็น ทกั ษะท่ีคงทนตดิ ตวั เด็กไปตลอดชีวิต กิจกรรมการเรียนรู้ มีทง้ั หมด ๔ กจิ กรรม ประกอบดว้ ย กจิ กรรมท่ี 1 ทรัพยากรรอบตัว กจิ กรรมที่ ๒ 3R กิจกรรมท่ี 3 อุปกรณน์ ่ารู้ กจิ กรรมที่ ๔ การออกแบบ กิจกรรมท่ี ๕ ข้ันตอนแปลงรา่ ง กจิ กรรมที่ ๖ เป้าหมายของหนู หวงั เป็นอยา่ งยิ่งว่า ชดุ กิจกรรมการเรียนรนู้ ้ี จะเปน็ ประโยชน์สาหรบั พอ่ แม่ ผปู้ กครอง ทีจ่ ะช่วยโรงเรียนจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ เพราะ “โรงเรยี นหยดุ แตก่ ารเรียนรไู้ มห่ ยดุ ” และหวัง ว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้นี้จะเปน็ ประโยชน์ตอ่ ครูผสู้ อนทจ่ี ะบูรณาการความรู้เป็นองค์รวมเดยี วกัน อันจะเป็นประโยชนต์ อ่ การสอนของครแู ละนักเรยี น ต่อไป คณะผู้จดั ทา

สารบัญ หนา้ เร่อื ง ๑ ๒ คานา ๔ สารบญั ๕ บทบาทครู ๖ บทบาทนกั เรยี น ๘ บทบาทผ้ปู กครอง ๙ กิจกรรมที่ 1 ทรัพยากรรบตัว ๑๐ กจิ กรรมที่ 2 3R กิจกรรมท่ี 3 อุปกรณน์ า่ รู้ กจิ กรรมท่ี ๔ การออกแบบ กจิ กรรมที่ ๕ ขนั้ ตอนการแปลงร่าง กิจกรรมที่ ๖ เปา้ หมายของหนู เสรมิ ความรู้ศาสตรพ์ ระราชา แบบประเมนิ กิจกรรม คณะผู้จัดทา

คาชแ้ี จง คาชแี้ จงการใชช้ ดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ บา้ นเปน็ ฐาน เรื่อง ศิลปส์ รา้ งสรรค์ 1. ผ้นู าชดุ กจิ กรรมการเรียนรไู้ ปใช้ศกึ ษาบทบาทตามที่กาหนด 2. การจดั การเรยี นรูใ้ ห้เรยี งลาดบั กิจกรรมต้ังแต่กจิ กรรมท่ี 1 จนจบ 3. เม่ือเรียนจนจบกิจกรรม นักเรียนจะมีผลงาน คนละ 1 ช้ิน คือ ส่ิงประดิษฐ์จากวัสดเุ หลอื ใช้ 4. ครปู ระจาชนั้ ร่วมกบั ผปู้ กครองทาการวดั ผลประเมนิ ผล 5. ครปู ระจาชน้ั แจง้ ผลการประเมนิ ให้กับครูผู้สอนทราบ เพอื่ นาไปทใ่ี ชเ้ ป็นคะแนนเกบ็ นกั เรยี น 9 รายวชิ า ได้แก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ องั กฤษ สังคมศึกษา ประวตั ิศาสตร์ การงานอาชีพ สุขศกึ ษา ศลิ ปะ

บทบาทผ้ปู กครอง 1. ศึกษาคาชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 2. ประสานงานการเรียนรู้กับครูประจาช้ัน ส่งข้อมูลให้ครู รายงานพฤติกรรมการเรียน 3. กากบั ติดตาม และช่วยเหลือนกั เรยี น ในการทากจิ กรรมการเรียนรู้ และการสง่ งานรว่ มกับ คุณครปู ระจาชน้ั เพื่อประเมนิ ทักษะ สมรรถนะ ผลการปฏบิ ัติงานตามแบบประเมินทกี่ าหนดให้ บทบาทนกั เรยี น 1. เลือกช่องทางสื่อสาร ตามความเหมาะสม ได้แก่ รูปแบบ on line on hand on demand เพ่ือรบั ข้อมูลการเรยี นร้จู ากครปู ระจาชน้ั และครูประจาวชิ า 2. ทากิจกรรมทกี่ าหนดไว้ในชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ 3. สง่ งานผลงาน ให้กับครปู ระจาชัน้

บทบาทครู 1. ศกึ ษาวธิ ีการใชช้ ดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล 2. แจ้งวัตถุประสงค์ของการจัดการเรียนรู้ โดยใช้บ้านเป็นฐาน (Home Base Learning) ให้ ผู้ปกครองรบั ทราบ เขา้ ใจตรงกนั 3. ประสาน แนะนา ผู้ปกครองในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ แนะนาการเตรียม สภาพสงิ่ แวดล้อมและการใช้สถานการณ์ที่บ้านเป็นฐานในการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ สาหรับนกั เรียน 4. ระหว่างการทากิจกรรม คุณครูแต่ละรายวิชาจัดตารางเข้าติดตามการทากิจกรรม ให้ ความรู้ คาแนะนาเพ่ิมเติม และหม่ันตรวจสอบความก้าวหนา้ ในการเรียน และรายงานผล แกค่ รแู ตล่ ะรายวิชาได้รบั ทราบร่วมกนั 5. คุณครูประจาชั้นรวบรวมผลงาน ประเมนิ ผล สรปุ คะแนนแจง้ ครูประจาวิชา

กจิ กรรมที่ ๑ ทรพั ยากรรอบตวั บูรณาการวชิ าสงั คม คำชีแ้ จง : ให้นกั เรียนบอกทรัพยากร ๓ ประเภทที่อยภู่ ายในบา้ นนกั เรียน ประเภทของทรัพยำกร ประเภทท่ี ๑ ........................................... ........................................... ........................................... ประเภทที่ ๒ ประเภทท่ี ๓ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ........................... ........................... ๑

กจิ กรรมท่ี ๒ 3R ............................. ............................. ........ บรู ณาการวิทยาศาสตร์ แ.ล...ะ..ส..ขุ ศึกษา เนื้อหา : การนาวสั ดกุ ลบั มาใชใ้ หม่ ๒

คาถาม : ใหน้ กั เรยี นนาอกั ษรหนา้ ขอ้ ความทก่ี าหนดใหเ้ ตมิ ลงในชอ่ งวา่ งใหถ้ กู ตอ้ ง ๓

กจิ กรรมที่ ๓ อกุ กรณน์ า่ รู้ บรู ณาการวชิ าภาษาไทย และ การงานอาชพี ใหน้ กั เรยี นอา่ นและสะกดคาอกุ กรณท์ นี่ า่ รู้ คตั เตอร์ กาวน้า กรวย ตลบั เมตร แกนกระดาษ กระดาษ ฆอ้ น ไมไ้ อติม หลอด ๔

กจิ กรรมที่ ๔ การออกแบบ บรู ณาการวชิ าศลิ กะ กำรออกแบบสิ่งประดิษฐ์ต้องเริ่มจำกอะไรบ้ำงเอ่ย ? คำชี้แนะ ใหห้ นูลองออกแบบส่ิงประดิษฐ์ โดยเริ่มจากการวาดภาพดูก่อน นะคะ วาดภาพส่งิ กระดษิ ฐ์ ของหนูลงตรงนน้ี ะจะ๊ ๕

กจิ กรรมท่ี ๕ ขนั้ ตอนแกลงรา่ ง การงานอาชีพ บรู ณาการกับศิลกะ และคณิตศาสตร์ เร่อื ง กระดิษฐ์แจกนั ดอกไม้ จากขวดพลาสติก ตัวอยา่ ง อกุ กรณใ์ นการกระดษิ ฐ์ 1. ขวดพลาสตกิ 2. กรรไกร 3. คัตเตอร์ ขนั้ ตอนการกระดษิ ฐ์ กระโยชนใ์ ชส้ อย 1. นาขวดพลาสติกมาตดั 1. นาไกใส่นา้ จดั เกน็ แจกันสวยๆ ส่วนบนออก กระดับบา้ น 2. ตัดส่วนลา่ งทเี่ หลอื ให้เก็นเส้นๆ ตดั 2. สร้างมูลค่าใหก้ ับเศษวัสดเุ หลอื ลกึ ลงมากระมาณกลางขวด ใช้ 3. พับจากด้านขวาไกซ้าย ซ้อนทับ สลบั กนั 4. ทาจนหมดขอบ ๖

คาชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นวเิ คราะหก์ ารกระดษิ ฐส์ ง่ิ ของจากวสั ดเุ หลอื ใช้ พรอ้ มทง้ั วาง แผนการกระดษิ ฐส์ งิ่ ของจากเศษวสั ดเุ หลอื ใช้ พอสงั เขก ชื่อผลงำน......................... อปุ กรณ์ในกำรประดษิ ฐ์ รปู ภาพสิ่งประดษิ ฐ์ ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ข้นั ตอนกำรประดษิ ฐ์ ประโยชน์ใช้สอย ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ๗

กจิ กรรมท่ี ๖ เกา้ หมายของหนู คาชแ้ี จง เมอื่ นกั เรยี นกระดษิ ฐเ์ สรจ็ แล้วนกั เรยี นวางเก้าหมายนาสง่ิ กระดิษฐ์น้ีไกทาอะไร เพื่ออะไร ? ตวั อยา่ ง 1. เพอ่ื อนรุ ักษ์ธรรมชาติไม่ทาลายส่ิงแวดลอ้ ม ๑............................................................................................................................................ ๒........................................................................................................................................... ๓........................................................................................................................................... ๔........................................................................................................................................... ๕.............................................................................................................................. .............. ๘

เสรมิ ความรศู้ าสตรพ์ ระราชา ๙

แบบกระเมนิ กจิ กรรม กจิ กรรมท่ี 1 ทรัพยากรรอบตวั 1.ทักษะการสงั เกต 2.ทกั ษะภาษาอังกฤษ นกั เรียนประเมนิ ผปู้ กครองประเมนิ ครปู ระเมนิ ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม ดีเยย่ี ม ดี ผา่ น ดี ดี ไม่ผ่าน ผ่าน ผา่ น ไม่ผ่าน ไม่ผ่าน กิจกรรมที่ 2 การใช้ประโยชนจ์ ากวัสดุ 1.ทกั ษะการคิด นกั เรยี นประเมนิ ผปู้ กครองประเมนิ ครปู ระเมนิ ดเี ย่ียม ดเี ยยี่ ม ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน ดี ดี ไม่ผ่าน ผ่าน ผา่ น ไม่ผ่าน ไม่ผ่าน ๑๐

กิจกรรมท่ี 3 อปุ กรณ์นา่ รู้ ผปู้ กครองประเมนิ ครปู ระเมนิ ดเี ยีย่ ม ดเี ยี่ยม 1.ทักษะภาษาไทย ดี ดี 2.ทักษะการใชอ้ ปุ กรณ์ ผา่ น ผ่าน ไม่ผ่าน ไม่ผา่ น นกั เรยี นประเมนิ ครปู ระเมนิ ดเี ย่ียม ดเี ยีย่ ม ดี ดี ผา่ น ไม่ผา่ น ผา่ น ไม่ผา่ น กิจกรรมท่ี 4 นกั ออกแบบ ผปู้ กครองประเมนิ 1.ทกั ษะการคิด และการออกแบบ ดีเยี่ยม ดี นกั เรยี นประเมนิ ผ่าน ไม่ผา่ น ดีเยย่ี ม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น ๑๑

กิจกรรมที่ 5 ข้ันตอนแปลงรา่ ง ผปู้ กครองประเมนิ ครปู ระเมนิ 1.ทกั ษะการปฏบิ ัติ ดีเยย่ี ม ดีเยีย่ ม ดี ดี นกั เรียนประเมนิ ผ่าน ผา่ น ไม่ผา่ น ไม่ผ่าน ดีเยี่ยม ครปู ระเมนิ ดี ดีเยย่ี ม ดี ผา่ น ผ่าน ไม่ผ่าน ไม่ผา่ น กจิ กรรมที่ 6 เป้าหมายของหนู ผปู้ กครองประเมนิ 1.ทกั ษะการคิด การวางแผน ดีเยี่ยม ดี นกั เรียนประเมนิ ผ่าน ไม่ผา่ น ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น ๑๒

คณะผจู้ ดั ทา นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ ผอู้ านวยการโรงเรียนวัดพืชนมิ ติ (คาสวัสดร์ิ าษฎรบ์ ารงุ ) นางสาวสุวดี กาญจนาภา ผ้ชู ว่ ยผู้อานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย นางสาวจริ ะพันธุ์ กากวเิ ศษ กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ นางสาวจารวี อาจเดช กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี นางสาวหทัยรตั น์ ราชเสนา กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งกระเทศ นางสาวสาวติ รี หมน่ื หาญ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างกระเทศ นางสาวจรี วรรณ กฏิวงศ์ กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม นางณฐั นันท์ เสริมศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลกะ นางสาววรรณนิษา พมุ่ อุไร กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา