แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2564

91 9. วิธีดำเนินกำร กิจกรรมขนั้ ตอนการดาเนินงาน/ อุดหนุน งบประมาณ กจิ กรรม ระยะเวลา ผ้รู บั ผดิ ชอบ หมาย โครงการ พัฒนา เหตุ ๑๖,๐๐๐ รายได้ ผ้เู รยี น ตลอดปี นางสาว กิจกรรมที่ ๑ กำรแขง่ ขันทกั ษะวชิ ำกำร สถานศกึ ษา การศกึ ษา อมรรัตน์ ข้นั เตรยี มการ (P) ๒๐,๐๐๐ ปากครอง 1.ประชุมปรึกษารว่ มกัน ตลอดปี ๒. ออกคาส่งั แต่งตง้ั คณะกรรมการ การศกึ ษา นางสาว ดาเนินการ อมรรัตน์ 3. เขยี นโครงการ/กจิ กรรม ปากครอง ขนั้ ดาเนนิ การ (D) 1.จดั ทาตารางดาเนนิ กจิ กรรม 2. ดาเนินกจิ กรรม ขัน้ นเิ ทศตดิ ตาม (C) 1. สงั เกต / สอบถาม 2. ประเมินผล ขน้ั สรุปและปรบั ปรุงแก้ไข (A) 1. ปรับปรุงแกไ้ ขสว่ นที่มปี ญั หา 2. สรปุ ผลการประเมิน กิจกรรมท่ี ๒ สง่ เสรมิ พฒั นำกำรจดั กำร เรยี นรู้ ขั้นเตรียมการ (P) 1.ประชมุ ปรกึ ษารว่ มกนั ๒. ออกคาสัง่ แต่งต้ังคณะกรรมการ ดาเนินการ 3. เขียนโครงการ/กจิ กรรม ข้นั ดาเนินการ (D) 1.จดั ทาตารางดาเนนิ กิจกรรม 2. ดาเนนิ กิจกรรม ขั้นนเิ ทศตดิ ตาม (C) 1. สังเกต / สอบถาม 2. ประเมนิ ผล ข้ันสรุปและปรบั ปรงุ แก้ไข (A) 1. ปรับปรุงแกไ้ ขส่วนทีม่ ปี ญั หา 2. สรปุ ผลการประเมนิ

92 กิจกรรมข้นั ตอนการดาเนนิ งาน/ อดุ หนนุ งบประมาณ กิจกรรม ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ หมาย โครงการ พัฒนา เหตุ ๕,๐๐๐ รายได้ ผเู้ รียน มี.ค. นางดษุ ณี กจิ กรรมที่ ๓ วนั แห่งควำมสำเร็จ สถานศกึ ษา ปล่ังกลาง ขัน้ เตรยี มการ (P) 1.ประชุมปรึกษาร่วมกนั ๕๐๐ ม.ี ค. นางสาวสวุ ดี ๒. ออกคาส่ังแตง่ ตั้งคณะกรรมการ กาญจนาภา ดาเนนิ การ 3. เขยี นโครงการ/กิจกรรม ๒๒,๐00 มี.ค. นางสาว ขั้นดาเนินการ (D) 1. จัดทาตารางดาเนินกจิ กรรม กมลชนก 2. ดาเนินกิจกรรม ขั้นนเิ ทศติดตาม (C) กาญจนจนั ทร์ 1. สังเกต / สอบถาม 2. ประเมนิ ผล ขั้นสรปุ และปรบั ปรงุ แกไ้ ข (A) 1. ปรับปรุงแก้ไขสว่ นทมี่ ปี ญั หา 2. สรปุ ผลการประเมิน กิจกรรมที่ ๔ กำรพฒั นำหลกั สตู ร ขั้นเตรียมการ (P) 1. ประชมุ ปรกึ ษาร่วมกัน ๒. ออกคาส่ังแต่งตัง้ คณะกรรมการ ดาเนนิ การ 3. เขียนโครงการ/กจิ กรรม ขน้ั ดาเนินการ (D) 1. จัดทาตารางดาเนินกจิ กรรม 2. ดาเนินกิจกรรม ขน้ั นิเทศติดตาม (C) 1. สังเกต / สอบถาม 2. ประเมนิ ผล ขน้ั สรุปและปรบั ปรงุ แก้ไข (A) 1. ปรบั ปรุงแกไ้ ขสว่ นท่มี ปี ญั หา 2. สรปุ ผลการประเมิน กิจกรรมที่ ๕ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ ทำงกำรเรียน ขั้นเตรียมการ (P) 1. ประชมุ ปรึกษาร่วมกัน ๒. ออกคาสัง่ แต่งตัง้ คณะกรรมการ ดาเนินการ 3. เขียนโครงการ/กิจกรรม

93 10. งบประมำณ เงินอดุ หนุน ๒๑,๕๐๐ บาท เงนิ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ๔๒,๐๐๐ บาท เงนิ อนื่ ๆ - บาท รวมท้ังส้ิน ๖๓,๕๐๐ บาท 11. เน้ือหำสำระ (เฉพาะโครงการท่ีมีการประชมุ อบรม สมั มนา)…………-……………………. 12. ผูร้ บั ผดิ ชอบดำเนนิ งำน/โครงกำร หนว่ ยงำนทีร่ บั ผดิ ชอบ กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ ช่ือผรู้ ับผิดชอบ นางสาวอมรรัตน์ ปากครอง 13. หน่วยงำนท่ีเก่ียวข้อง - 14. กำรติดตำมและประเมนิ ผล กิจกรรมท่ี มำตรฐำน / ตวั ชว้ี ดั เป้ำหมำย วิธกี ำรประเมนิ เครื่องมือประเมนิ (%) - กจิ กรรมท่ี ๑. นักเรียนรอ้ ยละ ๘๐ มี - ดูผลสัมฤทธ์ิการแขง่ ขัน 1-5 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นผ่าน 80 ทกั ษะด้านวชิ าการผ่านเกณฑ์ เกณฑ์มาตรฐานโรงเรียน มาตรฐานโรงเรียนกาหนด กาหนด ๒. นกั เรียนร้อยละ ๘๐ มี - ดผู ลการประเมนิ สมรรถนะ สมรรถนะสาคัญตามหลกั สตู ร ของนักเรยี น อยู่ในระดับดีข้ึนไป ๓. นกั เรียนรอ้ ยละ ๘๐ มี - ดผู ลสมั ฤทธผ์ิ ลการทดสอบ ความสามารถอ่าน คดิ วิเคราะห์ ระดับชาติทุกกล่มุ สาระสูงกว่า และเขียนอยูใ่ นระดบั ดีขน้ึ ไป ปีทีผ่ า่ นมาร้อยละ ๓ ขึน้ ไป ๔. นกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ และ ๖ มคี า่ เฉลี่ยของผลการ ทดสอบระดบั ชาติทกุ กลุ่มสาระ สูงกวา่ ปีที่ผา่ นมาร้อยละ ๓ ข้ึน ไป

94 15. ประโยชนท์ ค่ี ำดว่ำจะได้รับ ๑. นกั เรียนไดร้ ับประสบการณต์ รงจากการแข่งขนั นามาพัฒนาตนเอง ๒. โรงเรียน คณะครู ผปู้ กครองและนักเรียนเกดิ ความภาคภมู ิใจและเพื่อเปน็ เกยี รตปิ ระวตั ทิ ่ไี ด้รบั รางวลั ๓. นกั เรยี นทกุ คนมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นเพม่ิ ขน้ึ ลงช่ือ ..............................................................ผเู้ สนอโครงการ (นางสาวอมรรัตน์ ปากครอง) ๓๑/มนี าคม/๒๕๖๔ ลงชอื่ ........................................................ผู้เหน็ ชอบโครงการ (นางสาวสุวดี กาญจนาภา) …../……../…….. ลงชื่อ…………………………................……ผู้อนมุ ตั ิงาน/โครงการ (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ผู้อานวยการโรงเรียนวัดพชื นิมิต (คาสวัสดริ์ าษฎร์บารงุ …../……../…….

95 แบบสรุปประมำณกำรค่ำใชจ้ ำ่ ยงำน / โครงกำร ปีกำรศกึ ษำ 2564 1. โครงกำร สง่ เสริมพัฒนำศักยภำพสคู่ วำมเปน็ เลิศ 2. พนั ธกจิ ๑ จัดการ การศกึ ษา ตาม มาตรฐานและหลักสตู รการศกึ ษาทุกระดบั ช้ันอย่างมีคณุ ภาพ 3. กลยุทธ์ กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาผ้เู รยี นอย่างเตม็ ตามศกั ยภาพ มำตรฐำนกำรศกึ ษำ มำตรฐำนที่ 1. ดา้ นคุณภาพผเู้ รียน 4. ฝำ่ ย/กลุม่ สำระ ฯ/งำน วชิ าการ 5. จำนวนเงนิ ท่ขี ออนุมัติ เงินอุดหนนุ ๒๑,๕๐๐ บาท เงินกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ๔๒๐,๐๐ บาท รวมทัง้ ส้ิน ๖๓,๕๐๐ บาท ที่ รายการ เปา้ หมาย ราคา/หนว่ ย งบประมาณ หมายเหตุ อุดหนนุ รายได้ กจิ กรรม สถานศึกษา พฒั นาผู้เรยี น กจิ กรรมที่ ๑ กำรแขง่ ขันทักษะวิชำกำร รวม ๒๐,๐๐๐ บำท 1. วัสดุ อปุ กรณ์ ส่งิ ของท่ีใช้สาหรับ ๑๐๐ -๕๐๐ - - ๕,000 การแขง่ ขัน 2. ยานพาหนะ รถรับจา้ ง ๕๐๐ - - - 1๐,๐๐๐ ๕,๐๐๐ 3. อาหาร จานวนนกั เรียนท่ี ๓๐ - - ๕,๐๐๐ เข้าร่วมแข่งขนั กิจกรรมท่ี ๒ ส่งเสริมพัฒนำกำรจดั กำรเรยี นรู้ รวม ๑๖,๐๐๐ บำท 1. สือ่ ประกอบการ ตามความต้องการ ๕๐-๑๐๐ ๑๖,๐๐๐ - - จัดการเรยี นรู้ ของกล่มุ สาระ กิจกรรมท่ี ๓ วันแห่งควำมสำเรจ็ รวม ๕,๐๐๐ บำท 1. วสั ดุ อปุ กรณ์ อุปกรณ์สาหรับจดั ๕๐-๑๐๐ ๕,๐๐๐ - - กจิ กรรม กจิ กรรมที่ 5 กำรพัฒนำหลักสตู ร รวม ๕๐๐ บำท 1. กระดาษ A4 ๔ รมี ๑๒๕ ๕๐๐ - - กจิ กรรมที่ ๕ ยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ ำงกำรเรยี น รวม ๒๒,๐๐๐ บำท 1. จ้างเหมาถ่ายเอกสาร - - - - ๒๒,๐๐๐ ประกอบการเรียน รวมท้ังสิน้ ๖๓,๕๐๐ บำท ผ้ปู ระมาณการ........................................................................... (นางสาวอมรรตั น์ ปากครอง)

96 โรงเรยี นวดั พชื นิมติ (คำสวสั ดิ์รำษฎร์บำรงุ ) แบบเสนองำน/โครงกำร 1. โครงกำร พฒั นาผเู้ รียนดา้ นคณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยีและทักษะท่จี าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21 2. พนั ธกิจที่ 2 พัฒนาผเู้ รยี น ครู และบุคลากร เพื่อเพิม่ ขีดความสามารถในการดาเนนิ ชีวติ ในยคุ ศตวรรษท่ี 21 3. กลยทุ ธ์ท่ี 1 พัฒนาผู้เรยี นอยา่ งเตม็ ตามศักยภาพ มำตรฐำนกำรศกึ ษำ มาตรฐานที่ 1 ดา้ นคุณภาพผู้เรียน มาตรฐานท่ี 3 ดา้ นการจัดประสบการณ์ที่เนน้ เดก็ เป็นสาคญั 4. หลกั กำรและเหตุผล กระทรวงศึกษาธิการได้ให้ความสาคัญกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และ คณิตศาสตร์ หรือสะเต็มศึกษา (STEM Education) โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างเยาวชนไทยให้มีความรู้ ทักษะ กระบวนการการคิดวิเคราะห์ การคิดสร้างสรรค์ และเจตคติท่ีดีต่ออาชีพ ซ่ึงสอดคล้องกับแนวทางการ พัฒนาทักษะในศตวรรษท่ี 21 ทกุ คนจะต้องเรียนร้ตู ลอดชวี ิต ดังนน้ั เพ่ือพฒั นาศกั ยภาพผู้เรียน จึงไดจ้ ัดการ เรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา และส่งเสริมการเรียนรู้โดยใช้แนวทางสะเต็มศึกษาให้เกิดข้ึนในโรงเรียน และเพ่ือ สนองนโยบายของหน่วยงานตน้ สงั กดั จงึ ไดจ้ ัดทาโครงการน้ขี น้ึ มา 5. วตั ถปุ ระสงค์ ๕.๑ เพ่อื ส่งเสรมิ และพฒั นาทักษะผ้เู รียนให้ครอบคลมุ 3 กล่มุ ได้แก่ ทกั ษะท่ีจาเปน็ ต่อการดารงชวี ิต ทกั ษะเพื่อทางาน และทักษะเฉพาะอาชีพ ๕.๒ เพือ่ ยกระดับความสามารถของครผู สู้ อนในการวางแผนและจดั การเรียนการสอนแบบ STEM ศึกษา 5.3 เพอื่ พฒั นาผ้เู รยี นดา้ นคณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยใี นโรงเรียน 6. เป้ำหมำย 6.1 เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ 6.1.1 ผ้เู รียนและครผู ู้สอนของโรงเรียนรอ้ ยละ 70 มีส่วนร่วมในจดั การเรยี นรู้ตามแนว STEM 6.1.2 โรงเรียนมกี ระบวนการจดั การเรยี นรู้ตามแนว STEM ศกึ ษาท่อี ย่างมีประสทิ ธภิ าพ ร้อยละ 70 6.2 เปา้ หมายเชิงคุณภาพ 6.2.1 ผเู้ รียนมที กั ษะการดารงชวี ิตในศตวรรษท่ี 21 6.2.2 ครูผสู้ อนไดร้ ับการพฒั นาสมู่ าตรฐานวชิ าชีพ 6.2.3 โรงเรยี นมกี ารพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาสอดคลอ้ งกับแนวทางการจดั ทักษะการเรียนรู้ ในยุคศตวรรษท่ี 21 7. สถำนทด่ี ำเนินกำร โรงเรยี นวดั พชื นิมิต (คาสวัสด์ริ าษฎร์บารุง) 8. ระยะเวลำดำเนนิ กำร พฤษภาคม ๒๕๖4 – มนี าคม ๒๕๖5

97 9. วธิ ีดำเนินกำร งบประมาณ ระยะ ผูร้ บั ผดิ ชอบ หมาย กจิ กรรมขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน/โครงการ อดุ หนุน รายได้ อน่ื ๆ เวลา เหตุ กิจกรรมท่ี 1 กจิ กรรมวันวชิ ำกำร สถาน ขน้ั เตรยี มกำร (P) 1. ประชมุ ปรึกษาร่วมกนั ศึกษา 2. ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปไดใ้ นการ พัฒนาโครงการฯ 30,000 พ.ค. นางสาวสวุ ดี 3. ออกคาสงั่ แตง่ ตัง้ คณะกรรมการดาเนินการ 4. เขยี นโครงการ/กิจกรรม 2564 กาญจนาภา ขน้ั ดำเนนิ กำร (D) 1. จดั ทาตารางดาเนนิ กิจกรรม –มี.ค. นางณฐั นนั ท์ 2. ดาเนินกจิ กรรม ขั้นนิเทศตดิ ตำมผล (C) 2565 เสรมิ ศาสตร์ 1. สังเกต / สอบถาม 2. ประเมินผล นางสาวจารวี ขน้ั ประเมนิ และรำยงำนผล (A) 1. ปรบั ปรงุ แกไ้ ขสว่ นทีม่ ปี ัญหา อาจเดช 2. สรปุ ผลการประเมนิ กิจกรรมที่ 2 คำ่ ยวทิ ยำศำสตร์ 25,000 พ.ค. น.ส.กมลชนก ข้ันเตรียมกำร (P) (กิจกรรม 2564 กาญจนจนั ทร์ 1. ประชุมปรกึ ษารว่ มกัน พฒั นา ครผู ู้สอนกล่มุ 2. ศกึ ษาบริบทและสภาพความเปน็ ไปได้ในการ ผ้เู รียน) สาระการเรยี นรู้ พฒั นาโครงการฯ 3. ออกคาส่ังแต่งตัง้ คณะกรรมการดาเนนิ การ วิทยาศาสตรแ์ ละ 4. เขยี นโครงการ/กิจกรรม เทคโนโลยี ขน้ั ดำเนนิ กำร (D) 1. จัดทาตารางดาเนนิ กิจกรรม 2. ดาเนนิ กจิ กรรม ขน้ั นเิ ทศติดตำมผล (C) 1. สงั เกต / สอบถาม 2. ประเมินผล ขน้ั ประเมนิ และรำยงำนผล (A) 1. ปรับปรุงแกไ้ ขส่วนท่มี ปี ัญหา 2. สรปุ ผลการประเมนิ

98 9. วิธดี ำเนินกำร (ตอ่ ) กจิ กรรมขัน้ ตอนการดาเนินงาน/โครงการ งบประมาณ ระยะ ผู้รับผดิ ชอบ หมาย อดุ หนุน รายได้ อนื่ ๆ เวลา เหตุ สถาน ศึกษา กจิ กรรมท่ี 3 ค่ำยคณติ ศำสตร์ 15,000 พ.ค. น.ส.แพรวรงุ่ ขั้นเตรยี มกำร (P) (กิจกรรม 2564 ศรปี ระภา 1. ประชมุ ปรกึ ษาร่วมกนั พัฒนา –ม.ี ค. ครูผสู้ อนกลุ่ม 2. ศึกษาบริบทและสภาพความเปน็ ไปไดใ้ นการ ผ้เู รียน) 2565 สาระการเรยี นรู้ พัฒนาโครงการฯ คณิตศาสตร์ 3. ออกคาสัง่ แต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนินการ 4. เขียนโครงการ/กิจกรรม ข้ันดำเนนิ กำร (D) 1. จัดทาตารางดาเนนิ กจิ กรรม 2. ดาเนินกจิ กรรม ขั้นนิเทศติดตำมผล (C) 1. สังเกต / สอบถาม 2. ประเมนิ ผล ขน้ั ประเมินและรำยงำนผล (A) 1. ปรับปรงุ แก้ไขส่วนทม่ี ีปัญหา 2. สรุปผลการประเมนิ 10. งบประมำณ 30,000 บาท เงินอดุ หนุน - บาท เงินรายได้สถานศกึ ษา บาท กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน 40,000 บาท รวมท้งั สน้ิ 70,000 11. เนือ้ หำสำระ (เฉพาะโครงการที่มีการประชมุ อบรม สัมมนา)…………-……………………. 12. ผ้รู บั ผดิ ชอบดำเนินงำน/โครงกำร หน่วยงำนที่รบั ผดิ ชอบ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ชอ่ื ผู้รับผิดชอบ นางสาวสุวดี กาญจนาภา 13. หนว่ ยงำนทเี่ ก่ียวขอ้ ง -

99 14. กำรติดตำมและประเมินผล กจิ กรรมที่ มำตรฐำน/ตัวช้วี ัด เป้ำหมำย วิธีกำรประเมิน เครื่องมือ (%) ประเมนิ กิจกรรมที่ 1 กจิ กรรมสร้างนัก มาตรฐานท่ี 1 70 1. ตดิ ตามผลการประชมุ 1. บนั ทึกการ ประชุม คิดประดิษฐ์ นวตั กรรม ขอ้ 1.1 2. สรุปผลการประเมนิ 2. แบบประเมิน กิจกรรม กจิ กรรมที่ 2 ค่ายวิทยาศาสตร์ มาตรฐานที่ 3 70 1. ตดิ ตามผลการประชุม ขอ้ 3.1-3.5 2. สรุปผลการประเมิน 1. บันทึกการ ประชมุ กจิ กรรมท่ี 3 คา่ ยคณิตศาสตร์ มาตรฐานท่ี 3 70 1. ตดิ ตามผลการประชุม 2. แบบประเมิน ข้อ 3.1-3.5 2. สรุปผลการประเมิน กจิ กรรม 1. บันทึกการ ประชมุ 2. แบบประเมนิ กิจกรรม 15. ประโยชน์ทค่ี ำดว่ำจะได้รับ 15.1 ผเู้ รียนและครูผสู้ อนของโรงเรียนมีสว่ นร่วมในจัดการเรียนรู้ตามแนว STEM ศกึ ษาสามารถนา ความรทู้ ไ่ี ดร้ บั ไปใช้ในชวี ิตประจาวนั 15.2 ผู้เรียนมีความสนใจจดั การเรยี นรู้ดา้ นคณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีเพมิ่ ข้ึน ลงช่อื ...........................................................ผเู้ สนอโครงการ (นางสาวสุวดี กาญจนาภา) ……../……../…….. ลงชื่อ...........................................................ผเู้ หน็ ชอบโครงการ (นางสาวสวุ ดี กาญจนาภา) ……../……../…….. ลงช่อื …………………………...............……………ผู้อนมุ ตั ิงาน/โครงการ (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ผ้อู านวยการโรงเรียนวัดพืชนิมติ (คาสวสั ดริ์ าษฎร์บารุง) …../……../……..

100 แบบสรุปประมำณกำรค่ำใชจ้ ำ่ ยงำน / โครงกำร ปกี ำรศกึ ษำ 2564 1. โครงกำร พฒั นาผู้เรยี นดา้ นคณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยีและทักษะท่จี าเป็นในศตวรรษท่ี 21 2. พันธกิจที่ 1 พฒั นาผูเ้ รียน ครู และบุคลากร เพอ่ื เพ่ิมขีดความสามารถในการดาเนินชีวิต ในยคุ ศตวรรษท่ี 21 3. กลยทุ ธ์ท่ี 1 พฒั นาผเู้ รียนอย่างเต็มตามศกั ยภาพ มำตรฐำนกำรศกึ ษำ มาตรฐานท่ี 1 ดา้ นคณุ ภาพผู้เรยี น มาตรฐานที่ 3 ด้านการจดั ประสบการณท์ ่เี นน้ เด็กเป็น 4. ฝำ่ ย/กลมุ่ สำระ ฯ/งำน กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ 5. จำนวนเงินท่ขี ออนุมัติ เงนิ อดุ หนุน 30,000 บาท เงินรายได้สถานศึกษา - บาท กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น 40,000 บาท รวมทงั้ ส้นิ 70,000 บาท ที่ รายการ เป้าหมาย ราคา/หนว่ ย งบประมาณ หมายเหตุ 70 อดุ หนนุ รายได้ อ่นื ๆ 1 กิจกรรมที่ 1 วนั วิชำกำร 70 100 30,000 - คา่ วสั ดุอุปกรณ์ 27,800 - รางวลั 70 750 2,000 - เกยี รตบิ ตั ร 200 รวม 1,450.00 30,000 1,400.00 2 กิจกรรมที่ 2 ค่ำยวทิ ยำศำสตร์ 650.00 25,000 - ชุดกจิ กรรมSTEM 350.00 3,000 - สารเคมี 1,275.00 2,000 - อปุ กรณ์วิทยาศาสตร์ 290.00 14,250 -Micro: bit standard 3,750 - รางวัล 2,000 รวม 25,000 15,000 3 กจิ กรรมท่ี 3 ค่ำยคณติ ศำสตร์ 1,450 - ชดุ ตวั นบั แบบแทง่ 1,400 - ชุดรูปแบบเรขาคณิต 650 - ชุดตวั นับ 10 สี 350 - รปู ทรงเรขาคณติ ประถม 1,275 - ชดุ จานวนนบั 1-1,000 290 - แผน่ ไมเ้ รยี นรู้นาฬกิ า บอกวัน เดือน เวลา ฤดูกลาต่างๆ 199.00 199 - เศษสว่ น คณิตศาสตร์ เรยี นรู้ เศษสว่ น

101 ที่ รายการ เป้าหมาย ราคา/ งบประมาณ หมาย หนว่ ย เหตุ - ตาช่งั แบบสปรงิ ในครวั เรือน อุดหนนุ รายได้ อน่ื ๆ - รปู ร่างปริมาณเรขาคณิต 175.00 175 - กราฟิกยางผูก Geoboard 460.00 460 - ลงิ ตราชง่ั นบั เลข 479.00 479 - ไม้บรรทดั วงเวยี นไมว้ ัดมุม 255.00 255 สเตนเลส 180องศา 190.00 190 - ชุดการสอนวงเวียน แมเ่ หล็ก - ด้ายเย็บผ้าวนี ัส ยาว 550 781.00 781 เมตร คละสี 12.00 288 - กระดาษแขง็ อย่างดี สดี า - กระดาษสา 12.00 180 - ชดุ เข็มเยบ็ ผา้ ชดุ ใหญ่ 5.00 215 - กลอ่ งพลาสติกมีลอ้ ขนาด 207.00 207 100 ลิตร 149.00 298 - กรอบรูปขอบไม้ ขนาด A4 - ลูกคิดญปี่ ุ่นคุณครู ขนาด 79.00 869 ใหญ่ 13 หลัก สเี หลือง 3,590 3,590 - ลกู คดิ ข้ามรั้ว 7 หลกั - ชุดบิกเกอร์พลาสติก 650 1,300 99.00 99 รวม 15,000 รวมทั้งสน้ิ 70,000 ผู้ประมาณการ....................................................... (นางสาวสุวดี กาญจนาภา)

102 โรงเรียนวัดพชื นมิ ิต (คำสวัสด์ริ ำษฎร์บำรงุ ) แบบเสนองำน/โครงกำร 1. โครงกำร สง่ เสรมิ นสิ ัยรกั การอ่านและห้องสมดุ มีชีวิต 2. พนั ธกิจที่ ๑ พัฒนาผเู้ รียนให้มนี สิ ยั รักการอ่าน พัฒนาหอ้ งสมดุ ให้มชี วี ิต 3. กลยุทธ์ท่ี 1 พฒั นาผู้เรยี นอยา่ งเตม็ ตามศักยภาพ มำตรฐำนกำรศกึ ษำ มำตรฐำนที่ 1. คณุ ภาพผ้เู รยี น มำตรฐำนท่ี 2. กระบวนการบรหิ ารและจัดการ 4. หลกั กำรและเหตุผล ห้องสมดุ โรงเรียน เป็นแหล่งการเรียนรภู้ ายในโรงเรียนท่ีมคี วามสาคัญย่ิงตอ่ การ จดั การเรยี นรขู้ อง ครผู ู้สอนและการเรียนรใู้ นกลุ่มสาระการเรยี นรตู้ ่างๆของนักเรียน เพราะเปน็ แหลง่ การเรยี นรู้ท่ีอานวยความ สะดวก จดั กิจกรรมทก่ี ระตุ้นใหน้ ักเรียนเกิดการเรียนรู้ ศึกษาคน้ คว้า แสวงหาคาตอบ และสรา้ งองคค์ วามรูด้ ว้ ย ตนเองได้ ซึง่ สอดคล้องกบั หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และจดุ เน้นการพัฒนา คุณภาพผู้เรยี น ท่เี นน้ ใหส้ ง่ เสริมการพฒั นาแหล่งการเรยี นร้ทู งั้ ในและนอกสถานศึกษา เพ่ือการพฒั นาไปสู่ ความเป็นสากลและม่งุ ส่งเสริมให้ผู้เรยี น เรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชวี ิตและใช้เวลาอยา่ งสร้างสรรค์ ผู้เรยี นสามารถเรียนรู้ได้ทกุ เวลา แสวงหาคาตอบและสร้างองค์ความรูด้ ้วยตนเองเชน่ การทางาน โครงงาน รายงาน ชนิ้ งาน การปฏิบตั ิจริง โดยสถานศึกษาควรมีการพัฒนา ปรับปรุงห้องสมุดให้สะดวกตอ่ การใช้ เชน่ การพัฒนาห้องสมุด จดั บรรยากาศให้นา่ สนใจ ปรบั ปรงุ กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน ดงั นน้ั โรงเรียนวดั พืชนิมติ (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) จึงได้ดาเนินการจัดโครงการส่งเสริมการใช้หอ้ งสมุด เพ่อื สรา้ งนสิ ยั รักการอา่ น เพื่อเป็นการพฒั นา ปรบั ปรงุ แหลง่ การเรียนรูภ้ ายในโรงเรยี นทเี่ อ้ือตอ่ การจัด กิจกรรมการเรยี นรขู้ องครูและการเรียนรขู้ องนักเรียนในทุกกลุม่ สาระการเรียนรู้อย่างเหมาะสม มปี ระสทิ ธภิ าพ ซงึ่ หอ้ งสมุดมีชีวติ เปน็ กจิ กรรมท่ีมงุ่ เนน้ ให้บุคลากรทุกฝา่ ยทเ่ี กย่ี วข้อง มีส่วนรว่ มในการพฒั นาปรับปรงุ ห้องสมุด จัดบรรยากาศและดาเนินกิจกรรมตา่ งๆท่ีอานวยความสะดวกต่อการใช้บรกิ ารของนักเรียน ส่งเสริมการเรียนรู้ ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรูข้ องนักเรียน และเพ่ือให้ครนู ักเรยี น มแี หลง่ เรียนรูส้ าหรับศึกษาค้นคว้าหาความรู้ ดว้ ยตนเองมีความสุขและเกิดนสิ ัยรักการอ่านมากขึน้ 5. วตั ถุประสงค์ ๑. นกั เรียนสามารถใชท้ กั ษะภาษาไทยเพ่ือสรา้ งนิสัยรักการอ่าน และการเรียนรู้ให้เหมาะสมกบั วัย อยา่ งมีคณุ ภาพตามบรบิ ทของพ้ืนท่ี นกั เรียนมกี ารอา่ นอย่างตอ่ เน่ืองจนเป็นนสิ ัย 2. โรงเรียนมีห้องสมุดมีชวี ิตเป็นแหลง่ เรียนรู้ในโรงเรยี นในการสรา้ งนสิ ัยรกั การอ่านและการเรียนรู้ 6. เป้ำหมำย เชงิ ปริมำณ 1. นกั เรยี นเข้าใช้บริการหอ้ งสมุด รอ้ ยละ80 2. นกั เรยี นไดร้ บั การส่งเสรมิ ใหม้ ีนิสัยรกั การอา่ นและเข้ารว่ มกจิ กรรมสัปดาหห์ อ้ งสมุด ร้อยละ 80 3. นักเรียนมีทักษะในการศึกษาคน้ ควา้ หาความรู้ด้วนตนเอง เชงิ คณุ ภำพ 1. นักเรียนเขา้ รว่ มกิจกรรมรักการอา่ นอย่างต่อเน่ือง 2. นกั เรยี นได้รับการสง่ เสริมให้มีนสิ ยั รกั การอา่ นทุกคน

103 7. สถำนทด่ี ำเนนิ กำร - โรงเรียนวัดพืชนมิ ิต (คาสวสั ดิ์ราษฎร์บารุง) 8. ระยะเวลำดำเนินกำร 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565 9. วิธดี ำเนนิ กำร งบประมาณ ระยะเวลา ผรู้ บั ผิดชอบ หมายเหตุ กิจกรรมข้นั ตอนการดาเนินงาน/ โครงการ อดุ หนุน รายได้ ตลอดปี นางสาววรรณภา สถานศึกษา การศึกษา เคนไชยวงค์ กิจกรรมที่ 1 สปั ดำห์ห้องสมดุ กิจกรรมท่ี 2 เดินหนำ้ พัฒนำกำรอำ่ น 1,700 นางสาววรรณภา กิจกรรมท่ี 3 สง่ เสรมิ ทกั ษะภำษำไทย--- เคนไชยวงค์ - อ่านภาษาไทยวันละคา 16 พ.ค.64 ข้นั เตรยี มการ (P) - ๑. ประชุมปรกึ ษารว่ มกนั ๒. ศึกษาบริบทและความเป็นไปได้ในการ 31 ม.ี ค.65 จดั กิจกรรม ๓. จดั ทาคาสงั่ แต่งตง้ั เจ้าหนา้ ท่ปี ฏบิ ัติงาน 4. เขยี นโครงการกจิ กรรม ขัน้ ดาเนนิ การ (D) 1. จดั ทาตารางดาเนนิ กิจกรรม 2. ดาเนินกิจกรรม ขนั้ นเิ ทศติดตาม (C) 1. สังเกต / สอบถาม 2. ประเมนิ ผล ขั้นสรุปและปรับปรงุ แก้ไข (A) 1. ปรบั ปรุงแก้ไขส่วนทมี่ ีปญั หา 2. สรุปผลการประเมนิ 10. งบประมำณ เงนิ อุดหนนุ 1,700 บาท เงนิ รายได้สถานศกึ ษา - บาท รวมท้งั สนิ้ 1,700 บาท 11. เนือ้ หำสำระ (เฉพาะโครงการทีม่ ีการประชมุ อบรม สมั มนา) - 12. ผูร้ บั ผดิ ชอบดำเนินงำน/โครงกำร หนว่ ยงานที่รบั ผดิ ชอบ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ชอื่ ผู้รบั ผดิ ชอบ นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์ 13. หนว่ ยงำนท่ีเกี่ยวข้อง -

104 14. กำรตดิ ตำมและประเมินผล กจิ กรรมท่ี มำตรฐำน / เปำ้ หมำย วธิ กี ำรประเมนิ เครื่องมอื ประเมนิ ตวั ชีว้ ดั (%) กจิ กรรมท่ี 1 1. ผลสัมฤทธ์ขิ องการแข่งขัน 1. กิจกรรมการแข่งขนั สปั ดาหห์ อ้ งสมดุ นกั เรยี นเขา้ รว่ ม 80 2. สรปุ ผลการแขง่ ขันวชิ าการ วชิ าการ กิจกรรมสัปดาห์ ห้องสมุด กจิ กรรมท่ี 2 มาตรฐานท่ี 1 80 1. กิจกรรมฝึกทกั ษะการอ่าน 1. ชุดฝกึ ทักษะการ เดนิ หน้าพัฒนาการอ่าน ข้อท่ี 1.1 และการเขยี น อา่ น 2. หนงั สอื อ่านออก เขยี นได้ กิจกรรมที่ 3 ส่งเสริม มาตรฐานที่ 1 80 1. อ่านภาษาไทยวนั ละคา 1. คาศัพท์ ทักษะภาษาไทย ข้อท่ี 1.1 หนา้ เสาธง - อา่ นภาษาไทยวันละคา 15. ประโยชนท์ ่ีคำดวำ่ จะได้รับ 1. นกั เรยี นมที กั ษะในการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง 2. โรงเรียนมแี หลง่ เรียนรู้ทที่ ันสมยั และ มีประสิทธภิ าพ 3. นกั เรียนมนี สิ ยั รกั การอ่านและเข้ารว่ มกจิ กรรมรักการอา่ นอยา่ งตอ่ เนื่อง ลงช่ือ ..............................................................ผ้เู สนอโครงการ (นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์) …../……../…….. ลงชื่อ................................................................ผู้เห็นชอบโครงการ (นางสาวสวุ ดี กาญจนาภา) …../……../…….. ลงชอ่ื …………………………...............……….......……ผอู้ นุมัตงิ าน/โครงการ (นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นวดั พชื นิมติ (คาสวัสดร์ิ าษฎร์บารุง …../……../……..

105 แบบสรปุ ประมำณกำรค่ำใช้จำ่ ยงำน / โครงกำร ปีงบประมำณ 2564 1.โครงกำร สง่ เสริมนิสยั รักกำรอ่ำนและห้องสมุดมีชีวติ 2.พนั ธกจิ ที่ ๑ พัฒนำผูเ้ รียนให้มนี ิสัยรกั กำรอ่ำน พฒั นำห้องสมุดให้มีชวี ติ 3. กลยทุ ธ์ที่ 1 พฒั นำผ้เู รียนอย่ำงเต็มตำมศักยภำพ มำตรฐำนกำรศึกษำ มำตรฐำนท่ี 1. คุณภำพผู้เรยี น มำตรฐำนท่ี 2. กระบวนกำรบริหำรและจดั กำร 4. ฝ่ำย/กลมุ่ สำระ ฯ/งำน กลุ่มงานบริหารวชิ าการ 5. จำนวนเงนิ ท่ขี ออนุมัติ เงนิ อดุ หนนุ 1,700 บาท เงินรายไดส้ ถานศึกษา - บาท รวมทัง้ สิน้ 1,700 บาท ที่ รำยกำร เป้ำหมำย รำคำ/ งบประมำณ อนื่ ๆ หมำย หนว่ ย อดุ หนนุ รำยได้ เหตุ 1 กจิ กรรม สัปดำหห์ ้องสมุด - - แขง่ ขันเปดิ พจนานกุ รม สถำนศึกษำ - - แขง่ ขนั เขียนตามคาบอก - - แขง่ ขันวาดภาพห้องสมดุ ในฝนั 1,700 - - แข่งขันตอบปัญหาวรรณคดี - - แข่งขันเล่านิทาน - - ของรางวลั เปดิ พจนานกุ รม ป.4-6 - ของรางวลั เขียนตามคาบอก ป.1-3 -- - ของรางวลั เขยี นตามคาบอก ป.4-6 3 50 150 - - - ของรางวลั วาดภาพหอ้ งสมดุ ในฝนั - - ป.1-6 3 50 150 - ของรางวลั ตอบปัญหาวรรณคดี 3 50 150 ป.4-6 - ของรางวลั เล่านทิ าน 6 50 300 - - 2 กจิ กรรมเดนิ หนำ้ พฒั นำกำรอ่ำน 3 50 150 - ซอื้ แผ่นเคลือบทาบัตรคา 6 50 300 - - 3 กิจกรรมภำษำไทยวันละคำ 1 500 500 - - รวม 1,700 ผปู้ ระมาณการ........................................................................... (นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์)

106 โรงเรียนวัดพชื นมิ ติ (คำสวัสดิร์ ำษฎรบ์ ำรุง) แบบเสนองำน/โครงกำร 1. โครงกำร งำนทะเบยี น วดั ผลและประเมนิ ผล 2. พันธกิจที่ 1 จัดการ การศึกษา ตามมาตรฐานและหลกั สูตรการศกึ ษาทุกระดบั ชนั้ อย่างมคี ุณภาพ 3. กลยทุ ธท์ ี่ 1 พัฒนาผู้เรียนอย่างเต็มตามศกั ยภาพ มำตรฐำนกำรศกึ ษำ มำตรฐำนท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น มำตรฐำนท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและจดั การ 4. หลักกำรและเหตผุ ล แนวนโยบายตามมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ ในด้านแนวทางการจัดการศึกษาซึ่งมีการจัดการศึกษา ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและมีการบริหารงานโดยใช้สถานศึกษาเป็นฐานเพื่อให้ผู้รับบริการหรnอผู้เก่ียวข้องทุก กลุ่มได้รับความพึงพอใจต่อการบริการทางการศึกษของสถานศึกษาและในมาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐาน ครูควรมีความสามารถในการจัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียน เป็น สาคัญให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง(ActiveLearning)ในด้านการวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ให้ สอดคล้องกับการจัดการเรียนรู้มีการวัดผลและประเมินผลอย่างหลากหลายและครูจะนาผลการประเมินมา ปรับเปลี่ยนวิธีการจัดการเรียนรู้เพ่ือให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างหลากหลายอย่างเต็มศักยภาพสถานศึกษาจึงให้ ความสาคญั ในการจัดบรกิ ารขอ้ มลู สารสนเทศอยา่ งเป็นระบบใหค้ รอบคลมุ เพื่อใหท้ ันต่อการใช้งานยุคปัจจุบนั งานวัดผลประเมินผลจึงเป็นส่วนหน่ึงท่ีมีความสาคัญในการพัฒนาประสิทธิภาพในการบริหารจัดการ ของสถานศึกษาโรงเรยี นวดั พชื นิมติ (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง)จึงจัดทาโครงการงานทะเบียนวัดผลและประเมินผล เพ่ือสนองนโยบายในการทางานให้มีประสิทธิภาพทงั้ ดา้ นสารสนเทศและด้านการใหบ้ รกิ าร 5. วตั ถุประสงค์ ๑. เพ่อื พัฒนาระบบ การจัดเกบ็ เอกสารและขอ้ มูลให้เปน็ ปจั จุบันอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ๒. เพ่ือให้บริการด้านการจัดบริการข้อมูล สารสนเทศและเอกสารในงานวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ และผ้รู ับบริการไดร้ บั ความพึงพอใจ ๓. เพ่ือให้การจัดทาข้อมูลเก่ียวกับงานวัดผลและประเมินผลมีความเป็นระบบ ครอบคลุม มีความ ทนั สมยั และทนั ตอ่ การใชง้ าน 6. เป้ำหมำย เชิงปริมำณ ๑. มีการวดั ผลและประเมนิ ผลการเรียนการสอนสอดคล้องกับสภาพการเรยี นรู้ในปจั จุบัน ๒. มกี ารจดั ทาข้อมลู เกีย่ วกับงานวดั ผลและประเมินผล มีความเป็นระบบ ครอบคลุม และมคี วาม ทันสมยั ตอ่ การใชง้ าน ๓. มีการออกเอกสารเป็นไปอย่างถูกต้อง รวดเร็ว ทนั เวลาที่กาหนด เชงิ คณุ ภำพ ๑. สามารถทางานไดอ้ ยา่ งเป็นระบบและมีประสทิ ธิภาพ ๒. ผ้รู บั บริการมีความพงึ พอใจในการบรกิ าร ๓. สถานศกึ ษามีการพฒั นาอย่างเป็นระบบครบวงจร และมกี ารดาเนินการอย่างตอ่ เนอื่ ง 7. สถำนทดี่ ำเนินกำร โรงเรียนวัดพืชนิมติ (คาสวัสดร์ิ าษฎรบ์ ารงุ ) 8. ระยะเวลำดำเนินกำร

107 1๘ พฤษภาคม 256๔ - 31 มีนาคม 2565 9. วิธดี ำเนนิ กำร กจิ กรรมขั้นตอนการดาเนินงาน/ งบประมาณ ระยะเวลา ผ้รู ับผดิ ชอบ หมาย เหตุ โครงการ อุดหนนุ รายได้ 1๖ พ.ค. 6๔ – นางสาว สถานศกึ ษา กมลชนก 31 ม.ี ค. 6๕ กาญจนจันทร์ กิจกรรมที่ 1 กำรวดั และประเมนิ ผล 34,300 และคณุ ครูทุก - ประกาศผลสอบรายปี ทา่ น - อ่านออกเขยี นได้ - RT - NT - O – net - LAS - จดั ทาเอกสารปพ.๕ - จัดทาเอกสารแจ้งผลการ เรียน ขั้นเตรียมการ (P) 1. ประชมุ ผู้เกย่ี วข้อง 2. วางแผนการปฏบิ ตั ิงาน 3. สารวจวสั ดอุ ุปกรณ์ท่ีต้องใชใ้ นการ จัดทาข้อมลู ขน้ั ดาเนนิ การ (D) 1. สารวจวัสดุอปุ กรณท์ ีต่ ้องใช้ในการ จัดทาข้อมลู 2. ขออนมุ ัติการจดั ซ้ือวัสดุอปุ กรณ์ 3. จัดทาเอกสารและหลกั ฐานงาน วดั ผล ขั้นนิเทศตดิ ตาม (C) 1. รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ข้นั สรุปและปรับปรุงแก้ไข (A) 1. นาผลสัมฤทธิม์ าปรบั ปรุงแกไ้ ข 2. สารวจความเพียงพอของวสั ุดุ อุปกรณ์

108 กิจกรรมขั้นตอนกำรดำเนนิ งำน/ งบประมำณ ระยะเวลำ ผรู้ ับผิดชอบ หมำ โครงกำร 23,700 ยเหตุ 1๘ พ.ค. 6๔ นางสาว กจิ กรรมท่ี 2 งำนทะเบยี นนักเรยี น – หทัยรัตน์ - จัดทา/จัดหา/จดั ซ้ือ ราชเสนา 31 มี.ค. 6๕ และนางสาว เอกสาร หลักฐานงานวัดผล และ ปพ. กมลชนก ต่างๆ กาญจนจันทร์ - จดั ทาเอกสาร / หลักฐาน ทางการศึกษา - จดั ทาปา้ ยไวนลิ การรบั สมัครนกั เรียน ขั้นเตรยี มการ (P) 1. ประชุมผูเ้ กย่ี วข้อง 2. วางแผนการปฏบิ ตั งิ าน 3. สารวจเอกสารท่ีต้องใชใ้ นการจัดทา ขอ้ มูล ข้ันดาเนนิ การ (D) 1. สารวจเอกสารที่ต้องใชใ้ นการจดั ทา ข้อมูล 2. ขออนุมตั ิการจัดซ้ือวัสดอุ ปุ กรณ์ 3. จดั ทาเอกสารและหลักฐานงาน ทะเบยี น 4. สารวจจานวนนกั เรียน และเอกสาร ของนักเรยี น 5. จัดทาไวนลิ และเอกสารการรบั นกั เรยี น ขัน้ นิเทศตดิ ตาม (C) 1. รายงานจานวนนักเรยี น และข้อมลู ตา่ งๆ ข้ันสรุปและปรบั ปรงุ แก้ไข (A) 1.นาข้อผดิ พลาดจากการจัดทาขอ้ มลู มาแก้ไข 10. งบประมำณ เงินอดุ หนนุ ๕๘,000 บาท เงนิ รายได้สถานศกึ ษา - บาท รวมทั้งสน้ิ ๕๘,000 บาท 11. เน้ือหำสำระ (เฉพาะโครงการที่มีการประชุม อบรม สัมมนา)………………-………………. 12. ผรู้ บั ผดิ ชอบดำเนินงำน/โครงกำร

109 หน่วยงำนที่รบั ผดิ ชอบ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ชือ่ ผู้รบั ผิดชอบ นางสาวกมลชนก กาญจนจันทร์ 13. หนว่ ยงำนทีเ่ กี่ยวขอ้ ง - 14. กำรติดตำมและประเมินผล มำตรฐำน เป้ำหมำย วิธกี ำรประเมิน เครือ่ งมอื ประเมิน / ตวั ช้วี ดั (%) แบบทดสอบ กจิ กรรมที่ เคร่อื งมือวดั และ มาตรฐาน 80 ประเมินสารวจ ประเมนิ ผล กจิ กรรมที่ 1 กำรวัดและประเมินผล ท่ี 1 1. ผลสอบรายปี - ข้อสอบสอบรายปี 2. อ่านออกเขยี นได้ - ข้อสอบอ่านออกเขียนได้ ขอ้ ที่ 1.1 ๓. RT - NT ๔. NT - O – net มาตรฐาน 80 ๕. O – net - LAS ท่ี 1 ๖. LAS - จดั ทาเอกสารปพ.๕ แบบประเมนิ แบบ - จดั ทาเอกสารแจ้งผลการเรยี น ขอ้ ท่ี 1.1 สารวจ กิจกรรมท่ี 2 งำนทะเบยี นนักเรียน - จัดทา/จดั หา/จัดซื้อ เอกสาร หลกั ฐานงานวัดผล และ ปพ. ตา่ งๆ - จัดทาเอกสาร/ หลักฐานทางการ ศกึ ษา 15. ประโยชนท์ ค่ี ำดวำ่ จะไดร้ บั 15.1 งานระบบข้อมูลและเอกสารงานวัดผลและประเมนิ ผลทนั สมยั เปน็ ปจั จุบัน และสะดวกในการ ใชง้ านได้อย่างมรี ะสทิ ธิภาพ 15.2 ผ้รู บั บริการข้อมลู สารสนเทศและเอกสารในงานวดั ผลประเมินผล ไดร้ ับความพงึ พอใจในระดบั ดีมาก 15.3 เอกสารหลกั ฐานอย่างถูกต้องและเสรจ็ ตามเวลาทก่ี าหนด ลงช่ือ ..........................................................ผเู้ สนอโครงการ (นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์ ) …../……../…….. ลงชอ่ื ................................................................ผเู้ หน็ ชอบโครงการ (นางสาวสุดี กาญจนาภา) …../……../…….. ลงช่อื …………………………...............……………ผู้อนมุ ัตงิ าน/โครงการ (นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถ)ิ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นวัดพชื นิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎรบ์ ารงุ …../……../…….

110 แบบสรปุ ประมำณกำรค่ำใช้จ่ำยงำน / โครงกำร ปีงบประมำณ 256๔ 1. โครงกำร งำนทะเบยี น วดั ผลและประเมินผล 2. พนั ธกิจที่ 1 จดั การ การศึกษา ตามมาตรฐานและหลกั สูตรการศึกษาทุกระดบั ช้นั อย่างมีคณุ ภาพ 3. กลยทุ ธ์ท่ี 1 พัฒนาผ้เู รยี นอย่างเต็มตามศักยภาพ มำตรฐำนกำรศกึ ษำ มำตรฐำนที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน มำตรฐำนท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและจดั การ 4. ฝำ่ ย/กลุ่มสำระ ฯ/งำน กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ 5. จำนวนเงนิ ทข่ี ออนุมัติ เงนิ อดุ หนนุ ๕๘,000 บาท เงนิ รายไดส้ ถานศึกษา - บาท เงินอ่ืนๆ - บาท รวมทั้งสน้ิ ๕๘,000 บาท ท่ี รำยกำร เปำ้ หมำย รำคำ/ งบประมำณ หมำยเหตุ หนว่ ย อุดหนนุ รำยได้ อน่ื ๆ โครงกำรงำนทะเบียน วดั ผลและประเมนิ ผล กจิ กรรมท่ี 1 กำรวัดและประเมนิ ผล 1 กระดาษ 25 รมี 125 3,125 - - 2 แฟ้มจดั เกบ็ เอกสาร 5 แฟม้ 115 625 - - ๓ ไสแ้ ฟ้ม 5 แพ็ค 115 575 - - ๔ ค่าจดั ทาเอกสารการ 5 หนา้ /๑ วิชา 0.50 19,475 - - สอบ ๕ ค่าจดั ทาเอกสารการ 60 หน้า 0.5 10,500 - - สอบอ่านออกเขยี นได้ รวม 34,300 - - รวมท้ังสน้ิ 34,300 - - โครงกำรงำนทะเบียน วดั ผลและประเมนิ ผล กิจกรรมท่ี 2 งำนทะเบียนนักเรยี น 1 หมึกปร้นิ สดี า,สีแดง,สี 1 หลอด/สี 300 1,200 - - ฟา้ ,สีเหลือง 2 ปา้ ยไวนิล 6 ปา้ ย 300 1,200 - - 3 สมุดพก 400 เล่ม 30 12,000 - - 4 ปพ.ต่าง ๆ 300 เลม่ 30 9,000 - - 5 เลม่ ปพ. 1 เล่ม 300 300 -- รวม 23,700 - - รวมท้ังส้นิ 23,700 - - ผูป้ ระมาณการ......................................................................... (นางสาวกมลชนก กาญจนจันทร์

111 โรงเรียนวัดพชื นิมติ (คำสวัสด์ิรำษฎร์บำรุง) แบบเสนองำน/โครงกำร ๑. โครงกำร สง่ เสริมทักษะกำรใช้ภำษำที่สองในกำรสื่อสำร 2. พันธกจิ ที่ 2 พฒั นาผูเ้ รียน ครู และบุคลากร เพื่อเพิ่มขดี ความสามารถในการดาเนนิ ชีวิต ในยคุ ศตวรรษท่ี 21 3. กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาผู้เรียนอยา่ งเต็มตามศักยภาพ มำตรฐำนกำรศกึ ษำ มำตรฐำนท่ี 1 ดา้ นผูเ้ รยี น มำตรฐำนท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเปน็ สาคญั ๔. หลกั กำรและเหตผุ ล การศกึ ษาในยุคปัจจุบันตอ้ งก้าวทันเทคโนโลยเี พราะเทคโนโลยสี มัยใหม่มีความเก่ยี วข้องสมั พนั ธก์ ับ ชีวติ ความเปน็ อยูข่ องคนเปน็ อยา่ งมาก โดยเฉพาะด้านการศึกษานอกจากเรียนรภู้ าษาไทย ซ่ึงเป็นภาษาประจา ชาติแลว้ ภาษาอังกฤษ และภาษาทีส่ องกม็ ีความสาคัญ โดยเฉพาะภาษาองั กฤษเพราะเป็นภาษาที่ใช้สือ่ สาร ทัว่ โลกและเทคโนโลยดี ้านตา่ งๆ กใ็ ช้ภาษาองั กฤษเขา้ มาเกี่ยวขอ้ งท้ังส้ิน เพราะฉะนั้นเด็กยุคใหม่ต้องเข้าใจ กระบวนการทางการสอ่ื สาร ถ้ามคี วามสามารถเกง่ ด้านภาษาองั กฤษ สามารถสื่อสารได้กจ็ ะได้เปรียบบคุ คลอนื่ ในการทางานหรือประกอบอาชีพแตน่ ักเรยี นจะเกง่ ดา้ นภาษาองั กฤษได้ก็ต้องผา่ นกระบวนการฝึกอย่างต่อเนื่อง ประกอบกบั ชมุ ชน ไม่ไดเ้ ปน็ แหล่งทอ่ งเทีย่ ว ไมม่ ชี าวต่างชาติท่ีจะใหน้ ักเรยี นไดฝ้ ึกประสบการณต์ รง จึงมีความ จาเป็น ฝึกทกั ษะเสริมดังกลา่ วโดยจัดกจิ กรรมให้กับนักเรียนไดฝ้ ึกฝนดา้ นภาษาอังกฤษทั้งในและนอกห้องเรียน เพื่อเสริมทกั ษะ ด้านการฟงั การพดู การอ่าน และการเขียน เพอ่ื เปน็ ขั้นพืน้ ฐานในการเรยี นในระดบั ทีส่ ูงข้ึน และสามารถ และเพือ่ ให้เป็นไปตามนโยบายของรัฐบาล ให้มีความพร้อมรบั การเปล่ียนแปลงและเพ่มิ ศักยภาพ ในการแข่งขัน โดยสถานศึกษาทุกแห่งมหี น้าท่ีพัฒนาเด็กและเยาวชน ใหม้ ขี ดี ความสามารถในการแข่งขนั ใน ระดับ อาเซยี นและนานาชาติ โรงเรียนวดั พชื นิมติ (คาสวัสดร์ิ าษฎรบ์ ารงุ ) มีหน้าทีใ่ นการเตรยี มความพร้อม นกั เรียน จงึ มคี วามจาเป็นในการพัฒนาทกั ษะการใช้ภาษาองั กฤษเพอื่ การส่ือสาร จงึ ได้จัดทาโครงการส่งเสริม ทักษะการใชภ้ าษาที่สองในการสอื่ สารข้ึน เพื่อสนองนโยบาย ๕. วตั ถุประสงค์ 1. เพ่อื ฝึกทกั ษะด้านการฟังพูด อา่ น เขยี น ภาษาอังกฤษแก่นักเรยี น 2. เพื่อส่งเสริมให้นกั เรียนกลา้ แสดงออก 3. เพือ่ ให้นกั เรยี นมีความรคู้ วามสามารถดา้ นภาษาอังกฤษเตรียมความพร้อมนักเรยี นในการ สอบแขง่ ขันดา้ นภาษาอังกฤษตาม โครงการต่างๆ 4. นักเรียนสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้ ๖. เป้ำหมำย เชิงปรมิ ำณ 1. นักเรียนร้อยละ 10๐ ได้เข้าร่วมกิจกรรมการสอนเพื่อส่งเสริมการสื่อสารภาษาอังกฤษ จากเจา้ ของภาษา 2. ครู บุคลากร รอ้ ยละ ๙๐ ไดเ้ รยี นรกู้ ระบวนการสอนและการจัดกจิ กรรมภาษาองั กฤษของ ครชู าวต่างชาติและสามารถพฒั นาการสอนภาษาองั กฤษของตนเองได้ 3. หนว่ ยงานในท้องถิ่น รอ้ ยละ๙๐ มสี ว่ นร่วมในการพัฒนาการศึกษา 4. ผูป้ กครองและชมุ ชนร้อยละ ๙๐ พึงพอใจ ในการจดั การศึกษา

112 เชงิ คณุ ภำพ 1. นกั เรียนมีทักษะในดา้ นการสื่อสารภาษาองั กฤษ 2. บุคลากรครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษในโรงเรียนได้เรียนรู้กระบวนการสอนและสามารถ พฒั นาการสอนภาษาองั กฤษของตนเองได้ 3. หน่วยงานในท้องถน่ิ มีสว่ นรว่ มในการพฒั นาการศกึ ษา 4. ผู้ปกครองและชุมชนพึงพอใจในการจัดการศกึ ษา ๗. สถำนที่ดำเนนิ กำร . โรงเรยี นวัดพชื นิมติ (คาสวัสด์ิราษฎร์บารงุ ) ๘. ระยะเวลำดำเนินกำร ๑ พฤษภาคม ๒๕๖4 - ๓๑ มนี าคม ๒๕๖5 ๙. วิธีดำเนินกำร กจิ กรรมขั้นตอนกำรดำเนนิ งำน/โครงกำร งบประมำณ ระยะเวลำ ผ้รู ับผิด หมำย เหตุ อดุ หนุน กจิ กรรมพฒั นำ รำยได้ ชอบ รำยหวั ผู้เรียน สถำน ศกึ ษำ กิจกรรมที่ ๑ ค่ำยภำษำอังกฤษ - 35,000 - ๑ พฤษภาคม นางสาว ๒๕๖4 อรวรรณ ข้นั เตรียมการ (P) ถงึ พดุ มอญ ๑. ประชุมปรกึ ษาร่วมกนั ๒. ออกคาสัง่ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนินการ ๓๑ มีนาคม ขั้นดาเนนิ กุ าร (D) ๒๕๖5 ๑. ประสานงาน ๒. จดั กิจกรรม 3. สรปุ ผลการจัดกิจกรรม ขน้ั นเิ ทศตดิ ตาม (C) ๑. ประเมนิ ผล ขั้นสรุปและปรบั ปรงุ แก้ไข (A) ๑. ปรับปรงุ แก้ไข ๒. สรุปผลการประเมิน กจิ กรรมท่ี 2 vocabulary variety 2,125 - - ๑ พฤษภาคม นางสาว ๒๕๖4 อรวรรณ ข้นั เตรียมการ (P) ถงึ พดุ มอญ ๑. ประชมุ ปรึกษาร่วมกัน ๒. ออกคาส่งั แต่งตงั้ คณะกรรมการดาเนินการ ๓๑ มนี าคม ขั้นดาเนินุการ (D) ๒๕๖5 ๑. ประสานงาน ๒. จัดกจิ กรรม - ปา้ ยบทสนทนาภาษาอังกฤษตาม สถานการณ์ ตา่ งๆ

113 กจิ กรรมข้ันตอนกำรดำเนนิ งำน/โครงกำร งบประมำณ ระยะเวลำ ผูร้ บั ผดิ หมำย รำยได้ ชอบ เหตุ อดุ หนุน กิจกรรมพฒั นำ สถำน รำยหวั ผู้เรียน ศกึ ษำ 1. พลาสตกิ เคลอื บบตั ร A4 หนา 125 ๑ นางสาว ไมครอน ONE Essentials พฤษภาคม หทยั รัตน์ 2. กระดาษถ่ายเอกสาร A4 ราชเสนา 3. กระดาษการ์ด ๒๕๖4 4. ป้ายไวนิลติดตามสถานท่ีในโรงเรียน ถงึ - กิจกรรมอน่ื ๆทเี่ ก่ยี วข้อง 3. สรุปผลการจดั กิจกรรม ๓๑ มีนาคม ขนั้ นิเทศตดิ ตาม (C) ๒๕๖5 ๑. ประเมินผล ข้ันสรปุ และปรบั ปรุงแกไ้ ข (A) ๑ นางสาว ๑. ปรบั ปรุงแก้ไข พฤษภาคม สาวิตรี ๒. สรปุ ผลการประเมนิ หม่ืน ๒๕๖4 หาญ กจิ กรรมท่ี 3 Market Fair (บูรณำกำรกลมุ่ 1,250 ถึง สำระต่ำงๆ) ขน้ั เตรยี มการ (P) ๓๑ มีนาคม ๑. ประชมุ ปรกึ ษารว่ มกนั ๒๕๖5 ๒. ออกคาส่ังแต่งตั้งคณะกรรมการดาเนนิ การ ขนั้ ดาเนินกุ าร (D) ๑. ประสานงาน ๒. จดั กจิ กรรม - จดั ตลาดนดั โดยใหน้ กั เรยี นใชภ้ าษาองั กฤษ ในการสอื่ สาร - บูรณาการกลุ่มสาระตา่ งๆ 3. สรุปผลการจดั กิจกรรม ข้ันนเิ ทศติดตาม (C) ๑ .ประเมินผล ขั้นสรุปและปรับปรงุ แกไ้ ข (A) ๑. ปรับปรุงแก้ไข ๒. สรุปผลการประเมนิ กิจกรรมที่ 4 วันคริสมำสและวนั ปใี หม่ 1,510 ขน้ั เตรียมการ (P) ๑. ประชมุ ปรึกษาร่วมกนั ๒. ออกคาส่ังแตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนินการ

114 กิจกรรมข้ันตอนกำรดำเนนิ งำน/โครงกำร งบประมำณ ระยะเวลำ ผ้รู บั ผิด หมำย ชอบ เหตุ ขั้นดาเนนิ กุ าร (D) อุดหนุน กจิ กรรม รำยได้ ๑. ประสานงาน ๒. จัดกจิ กรรม รำยหัว พฒั นำผู้เรยี น สถำนศึกษำ - จดั กิจกรรมวนั ครสิ มาสและวันปีใหม่ - บรู ณาการกลมุ่ สาระต่างๆ 3.สรุปผลการจัดกจิ กรรม ขนั้ นเิ ทศตดิ ตาม (C) ๑. ประเมนิ ผล ขั้นสรุปและปรับปรงุ แก้ไข (A) ๑. ปรับปรุงแก้ไข ๒. สรปุ ผลการประเมนิ ๑๐. งบประมำณ เงินอดุ หนุน 4,885 บาท เงนิ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 35,000 บาท รวมท้ังส้นิ 4,885 บาท 11. เนอ้ื หำสำระ (เฉพาะโครงการท่ีมีการประชุม อบรม สัมมนา)………………-………………. ๑2. ผรู้ บั ผิดชอบดำเนินงำน/โครงกำร หนว่ ยงำนที่รับผิดชอบ กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ช่อื ผู้รับผดิ ชอบ นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ ๑๓. หน่วยงำนทเ่ี ก่ียวข้อง - ๑๔. กำรติดตำมและประเมินผล กิจกรรมที่ มำตรฐำน / เป้ำหมำย วิธกี ำรประเมนิ เครอื่ งมือประเมิน ตวั ช้วี ดั (%) กิจกรรมท่ี ๑ คา่ ย ๑๐๐ การสังเกต แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ ภาษาองั กฤษ มาตรฐานท่ี ๒ ๘๐ การสงั เกต แบบประเมนิ ความพึงพอใจ กจิ กรรมที่ 2 มาตรฐานที่ ๓ ๑๐๐ การสงั เกต แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ มาตรฐานที่ ๒ การสงั เกต แบบประเมินความพงึ พอใจ vocabulary variety ๘๐ มาตรฐานที่ ๓

115 กิจกรรมท่ี มำตรฐำน / เป้ำหมำย วิธีกำรประเมิน เครื่องมือประเมิน ตวั ชี้วัด (%) กจิ กรรมที่ 3 ๑๐๐ การสังเกต แบบประเมินความพึงพอใจ Market Fair มาตรฐานท่ี ๒ การสังเกต แบบประเมินความพงึ พอใจ กิจกรรมที่ 4 ๘๐ การสงั เกต แบบประเมินความพึงพอใจ วันครสิ มาสและวนั ปีใหม่ มาตรฐานท่ี ๓ ๑๐๐ การสงั เกต แบบประเมินความพึงพอใจ มาตรฐานท่ี ๒ ๘๐ มาตรฐานที่ ๓ ๑๕. ประโยชน์ท่คี ำดว่ำจะได้รบั 1. นกั เรียน มที ักษะในการใชภ้ าษาองั กฤษเพ่ือการเรียนการสอนการตดิ ต่อส่ือสาร ในชวี ติ ประจาวนั ได้ 2. นกั เรยี นเรียนมีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเป็นเคร่อื งมอื ในการสื่อสาร สามารถใชภ้ าษาองั กฤษได้อยา่ ง ถกู ต้อง เหมาะสม คลอ่ งแคล่ว และมคี วามมั่นใจในตนเอง ลงชอื่ ..........................................................ผเู้ สนอโครงการ (นางสาวอรวรรณ พุดมอญ) …../……../…….. ลงช่อื ................................................................ผ้เู ห็นชอบโครงการ (นางสาวสวุ ดี กาญจนาภา) …../……../…….. ลงชือ่ …………………………...............……………ผอู้ นมุ ตั ิงาน/โครงการ (นางสาวกันยาภัทร ภทั รโสตถิ) ผู้อานวยการโรงเรยี นวดั พืชนิมติ (คาสวสั ดร์ิ าษฎรบ์ ารงุ …../……../……..

116 แบบสรุปประมำณกำรคำ่ ใช้จำ่ ยงำน / โครงกำร ปีงบประมำณ ๒๕๖4 ๑. โครงกำร ส่งเสรมิ ทักษะกำรใช้ภำษำทส่ี องในกำรสือ่ สำร 2. พนั ธกิจที่ 2 พฒั นาผ้เู รยี น ครู และบุคลากร เพื่อเพ่ิมขีดความสามารถในการดาเนินชีวิต ในยุคศตวรรษที่ 21 3. กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาผู้เรียนอย่างเต็มตามศักยภาพ มำตรฐำนกำรศึกษำ มำตรฐำนท่ี 1 ดา้ นผูเ้ รียน มำตรฐำนที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ๔. ฝำ่ ย/กลุม่ สำระ ฯ/งำน บรหิ ารงานวชิ าการ ๕. จำนวนเงินที่ขออนมุ ัติ เงินอุดหนนุ 4,885 บาท เงินกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 35,000 บาท ที่ รำยกำร เปำ้ หมำย รำคำ/ งบประมาณ หมาย หน่วย อดุ หนนุ กิจกรรมท่ี ๑ ค่ำยภำษำองั กฤษ 3 คน กจิ กรรม รำยได้ อน่ื เหตุ 1. คา่ วิทยากร คนละ 1,200 บาท/ 430 4,800 - พัฒนำ ๆ 430 ชว่ั โมง จานวน 4 ช่ัวโมง 30 - ผู้เรยี น 2. คา่ อาหารวา่ งและเครื่องดื่ม - 10 - 3. คา่ ถา่ ยเอกสาร คา่ พิมพ์เอกสาร - -- 14,400 - - - 4. ค่าวัสดุ อุปกรณ์ตา่ งๆ -- 12,900 - - - รวม 4,300 - - - 3,400 - - 35,000 - - - กิจกรรมท่ี 2 vocabulary variety 1. พลาสติกเคลือบบัตร A4 หนา 2 แพ็ค 460 920 - - - - 125ไมครอน 2. กระดาษถา่ ยเอกสาร A4 1 รีม 125 125 - - - - 3. กระดาษการด์ A4 1 รีม 180 180 - - - - 4. ป้ายไวนิลภาษา 3 ป้าย 300 900 - - - รวม 2,125 - --- กิจกรรมท่ี 4 Market Fair 1. กระดาษสีอ่อน (คละส)ี 55 แผ่น 6 330 2. กระดาษสแี ขง็ (คละสี) 22 แผ่น 10 220 3. เชอื กขาวแดงมว้ นเล็ก 10 ม้วน 40 400 5. ลกู โป่งขนาดกลาง 6 ถงุ 50 300 รวม 1,250 - - - -

117 ที่ รำยกำร เปำ้ หมำย รำคำ/ งบประมำณ หมำย หนว่ ย อุดหนนุ กจิ กรรม รำยได้ อื่นๆ เหตุ พัฒนำ ผู้เรียน กจิ กรรมท่ี 5 วันคริสมำสและวนั ปใี หม่ 1. ลกู โปง่ ขนาดกลาง 6 ถงุ 50 300 2. อปุ กรณ์ประดบั ตกแต่งต้น 6 แพค 35 210 คริสตม์ าส 3. ของรางวัลกิจกรรมการแสดง 1,000 (อุปกรณ์การเรยี น) รวม 1,510 รวมท้ังสิน้ 4,885 35,000 ผู้ประมาณการ........................................................................... (นางสาวอรวรรณ พุดมอญ)

118 โรงเรียนวัดพชื นิมิต (คำสวสั ด์ริ ำษฎร์บำรงุ ) แบบเสนองำน/โครงกำร 1. โครงกำร สง่ เสริมความเป็นเลศิ ด้านวิชาการ 2. พนั ธกจิ ที่ 1 จัดการศกึ ษา ตามมาตรฐานและหลกั สูตรการศึกษาทุกระดับช้ันอย่างมีคุณภาพ 3. กลยุทธ์ท่ี 4 การมีสว่ นร่วมการจัดการศึกษาอยา่ งมีคณุ ภาพ มำตรฐำนกำรศกึ ษำ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและจัดการ 4. หลักกำรและเหตผุ ล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และท่ีแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 ตาม หมวด 7 ครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา ทมี่ งุ่ เน้นใหค้ รแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาเป็นผู้มีคุณภาพ ตามมาตรฐานสากลที่เหมาะสมกับการเป็นวิชาชีพช้ันสูง มีความพร้อมและเข้มแข็งในการเตรียมบุคลากรใหม่ และการพัฒนาบุคลากรประจาการอย่างต่อเนื่องให้เทียบเคียงมาตรฐานสากล และ พระราชบัญญัติระเบียบ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 มาตรา 27(3) กล่าว ไว้ว่าให้ผู้บริหารสถานศึกษา ส่งเสริมสนับสนุนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีการพัฒนาอย่าง ต่อเนื่อง มาตรา 81 ให้ ผู้บังคับบัญชามีหน้าที่ส่งเสริมสนับสนุนผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา โดยการให้ไปศึกษาฝึกอบรม ดูงาน สัมมนา เข้า ค่าย เพื่อเพ่ิมพูนสมรรถภาพการทางานของผู้ปฏิบัติงานแต่ละคนทั้งในด้านความคิด การทางานให้มี ประสิทธิภาพ และประสิทธิผล การไปศึกษาดูงานสถานศึกษาหรือหน่วยงานอ่ืน สามารถนาแบบอย่างที่ดีและ เหมาะสมมา ประยกุ ตแ์ ละพฒั นาสถานศึกษาหรอื การเรียนการสอน การประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาเป็นส่งิ ที่สถานศึกษาทกุ แห่งต้องดาเนินการอยา่ งเป็นระบบเพื่อ คณุ ภาพผู้เรยี นและคุณภาพของสถานศึกษา โรงเรยี นดาเนนิ การประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษาอย่าง ต่อเนอ่ื งโดยการมสี ่วนรว่ มของคณะครผู ้บู รหิ ารคณะกรรมการสถานศกึ ษา กรรมการทป่ี รึกษา ผนู้ าชุมชน ผปู้ กครองนักเรียน ผู้นานกั เรียน ในการดาเนนิ งานใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรฐานการศึกษาทีส่ ถานศึกษากาหนด โดย ยึดแนวมาตรฐานของสานักงานการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน 5. วัตถุประสงค์ ๕.๑ เพ่อื ประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาแบบมสี ว่ นร่วม ๕.๒ เพอ่ื พัฒนาคุณภาพนักเรยี น ครู ผ้บู ริหารและสถานศึกษาให้เป็นไปตามคา่ เปา้ หมายของ สถานศึกษา 6. เป้ำหมำย ๖.๑ เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ ๖.๑.๑ สถานศกึ ษาจัดวางระบบการประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษาท่สี ่งผลต่อ คณุ ภาพผเู้ รียนอยา่ งเป็นรปู ธรรม มีขน้ั ตอนอยา่ งชดั เจน และมีความเปน็ ไปไดใ้ นการปฏบิ ัตใิ นระดับดีเยีย่ ม ๖.๑.๒ ผ้เู กีย่ วขอ้ งร้อยละ ๘๐ ใหค้ วามรว่ มมือในการวางระบบและดาเนินงานประกันคณุ ภาพภายใน ของสถานศกึ ษาเป็นอยา่ งดี 6.1.3 พอ่ แม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชมุ ชน/ท้องถ่นิ และผูม้ สี ่วนเกี่ยวข้องร้อยละ ๑๐๐ มคี วามม่นั ใจต่อระบบการบริหารและการจดั การของสถานศกึ ษาในระดบั สงู ๖.๒ เป้าหมายเชงิ คุณภาพ ๖.2.๑ สถานศกึ ษามกี ารจัดวางระบบการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษาท่สี ่งผลต่อ คณุ ภาพผเู้ รียนอยา่ งเปน็ รูปธรรม มีขั้นตอนอย่างชัดเจน และมีความเปน็ ไปไดใ้ นการปฏิบัติ

119 ๖.2.๒ ผูเ้ กีย่ วข้องให้ความร่วมมือในการวางระบบและดาเนินงานประกนั คุณภาพภายในของ สถานศกึ ษาเป็นอย่างดี 6.2.3 พอ่ แม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษา ชมุ ชน/ท้องถน่ิ และผ้มู สี ่วนเกยี่ วข้องมี ความมน่ั ใจต่อระบบการบริหารและการจดั การของสถานศึกษาในระดับสูง 7. สถำนทีด่ ำเนินกำร โรงเรียนวดั พืชนิมติ (คาสวัสด์ิราษฎร์บารงุ ) 8. ระยะเวลำดำเนินกำร พฤษภาคม ๒๕๖4 – มนี าคม ๒๕๖5 9. วิธีดำเนินกำร กิจกรรมขน้ั ตอนการดาเนินงาน/โครงการ งบประมาณ ระยะ ผู้รบั ผิด หมาย อุดหนุน รายได้ อื่น เวลา ชอบ เหตุ สถาน ๆ ศึกษา กจิ กรรมที่ 1 ประกันคุณภำพภำยใน 800 พ.ค. นางสาวสุวดี 2564 กาญจนาภา ข้นั เตรยี มกำร (P) –มี.ค. 1. ประชุมปรึกษารว่ มกันเพื่อปรกึ ษาหารือการจดั ทา 2565 โครงการ 2. เสนอโครงการเพ่ือขออนุมัติ 3. แตง่ ตัง้ คณะทางานจัดทารายงานประจาปีการศึกษา 2564 ขัน้ ดำเนินกำร (D) ๑. กาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 2. ติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา 3. จัดทารายงานการประเมินตนเอง (SAR) ประจาปี การศึกษา ๒๕๖4 ขัน้ นิเทศติดตำมผล (C) ๑. รวบรวมขอ้ มูล Sar Teacher เพือ่ มาสรปุ ในภาพรวม ของสถานศึกษา ๒. จัดทารายงานประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖3 (SAR) ขั้นประเมินและรำยงำนผล (A) 1.จัดทารูปเล่มรายงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาปทมุ ธานี เขต ๑

120 9. วิธีดำเนนิ กำร (ตอ่ ) งบประมาณ ระยะ ผูร้ บั ผดิ ชอบ หมาย กจิ กรรมข้ันตอนการดาเนินงาน/โครงการ เหตุ อุดหนนุ รายได้ อืน่ ๆ เวลา นางสาวนะดา กจิ กรรมท่ี 2 นเิ ทศภำยใน ขนั ธศักด์ิ ข้ันเตรียมกำร (P) สถาน และคณะครู ๑. ประชุมปรกึ ษารว่ มกัน ทกุ ทา่ น ๒. ออกคาสงั่ แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดาเนินการ ศึกษา ขนั้ ดำเนินกำร (D) นางสาวสุวดี ๑. จดั ทาคู่มือการนเิ ทศ 200 พ.ค. กาญจนาภา ๒. จัดทาตารางการนเิ ทศ ๓. นเิ ทศครูผูส้ อน อย่างน้อยเดือนละ ๑ คร้งั 2564 ๔. สรปุ ผลการนเิ ทศของครูผสู้ อนรายบคุ คล ข้ันนเิ ทศตดิ ตำมผล (C) –ม.ี ค. ๑.ประเมินผล ข้ันประเมนิ และรำยงำนผล (A) 2565 ๑. ปรับปรงุ แก้ไข ๒. สรปุ ผลการประเมนิ 125 พ.ค. กจิ กรรมท่ี 3 PLC 2564 ขน้ั เตรียมกำร (P) –มี.ค. 1. ประชุมปรึกษาร่วมกันเพื่อปรกึ ษาหารือการจดั ทา 2565 โครงการ 2. เสนอโครงการเพ่ือขออนุมัติ ขั้นดำเนนิ กำร (D) ๑. ประชุมเชงิ ปฏิบัตกิ าร PLC ขนั้ นิเทศตดิ ตำมผล (C) ๑. ประเมินโครงการ ประเมนิ ความพึงพอใจ รายงานผล ขน้ั ประเมนิ และรำยงำนผล (A) 1. นาผลการประเมินมาเปรยี บเทียบ ปรบั ปรุง พัฒนา

121 9. วธิ ีดำเนินกำร (ต่อ) งบประมาณ ระยะ ผ้รู ับผดิ ชอบ กิจกรรมขนั้ ตอนการดาเนินงาน/โครงการ นางสาวอัญชลี อดุ หนุน รายได้ อ่นื ๆ เวลา กิจกรรมท่ี 4 ผลิตสื่อกำรสอน อ่นุ ทะยา ขน้ั เตรยี มกำร (P) สถาน 1. ประชุมปรึกษารว่ มกันเพ่ือปรึกษาหารือการจัดทา นางสาวอญั ชลี โครงการ ศึกษา อนุ่ ทะยา 2. เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ขน้ั ดำเนินกำร (D) 13,215 พ.ค. 2564 –มี.ค. 2565 1. จดั ทาตารางดาเนนิ กิจกรรม 2. ดาเนินกิจกรรม ขนั้ นิเทศติดตำมผล (C) พ.ค. ๑. ประเมินโครงการ ประเมินความพึงพอใจ 2564 รายงานผล –มี.ค. ขั้นประเมินและรำยงำนผล (A) 2565 1. นาผลการประเมินมาเปรยี บเทยี บ ปรับปรุง พัฒนา กิจกรรมที่ 5 วิจัยในชน้ั เรียน ขน้ั เตรียมกำร (P) 1. ประชมุ ปรกึ ษารว่ มกัน ๒. ออกคาส่งั แต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนินการ 3. เขียนโครงการ/กิจกรรม ขั้นดำเนนิ กำร (D) 1. จัดทาตารางดาเนินกจิ กรรม 2. ดาเนนิ กิจกรรม ข้นั นเิ ทศติดตำมผล (C) 1. สงั เกต / สอบถาม 2. ประเมินผล ข้นั ประเมนิ และรำยงำนผล (A) 1. ปรบั ปรุงแกไ้ ขส่วนทม่ี ปี ัญหา 2. สรปุ ผลการประเมิน 10. งบประมำณ 10,000 บาท เงนิ อุดหนนุ - บาท เงนิ รายไดส้ ถานศกึ ษา - บาท เงิน อน่ื ๆ บาท รวมทง้ั สน้ิ 10,000

122 11. เนื้อหำสำระ (เฉพาะโครงการที่มีการประชมุ อบรม สมั มนา)…………-……………………. 12. ผูร้ บั ผดิ ชอบดำเนนิ งำน/โครงกำร หนว่ ยงำนทีร่ ับผดิ ชอบ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ชอ่ื ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางสาวอัญชลี อุ่นทะยา 13. หน่วยงำนทีเ่ ก่ียวขอ้ ง 14. กำรตดิ ตำมและประเมินผล กิจกรรมท่ี มำตรฐำน/ เป้ำหมำย วิธกี ำรประเมนิ เครื่องมอื ประเมนิ ตวั ชีว้ ดั (%) กจิ กรรมที่ 1 ประกันคุณภาพ มาตรฐานที่ 2 80 ๑. ตรวจสอบเอกสาร ๑. แบบทดสอบ ภายใน หลกั ฐาน ๒. ใบลงชือ่ เข้ารว่ มกิจกรรม ๒. การนิเทศ กากับ ๓. แบบสรปุ รายงาน ติดตาม/ประเมนิ โครงการ กิจกรรมที่ 2 นิเทศภายใน มาตรฐานที่ 2 100 การสังเกต แบบบนั ทึก การนเิ ทศ การนิเทศ มาตรฐานที่ 3 100 การสังเกต แบบบันทึก การนเิ ทศ กจิ กรรมที่ 3 PLC มาตรฐานที่ 2 80 แบบประเมนิ แบบประเมิน กจิ กรรมท่ี 4 ผลิตสื่อการสอน มาตรฐานที่ 2 100 ชิ้นงานสอ่ื การสอน เล่มรายงานการผลติ สือ่ การสอน กิจกรรมท่ี 5 วจิ ยั ในช้นั เรยี น มาตรฐานท่ี 2 100 ตรวจสอบเล่มวิจยั เล่มรายงานการทาวจิ ัยในชั้นเรยี น ในช้นั เรยี น 15. ประโยชน์ทค่ี ำดวำ่ จะได้รับ 15.1 โรงเรยี นมกี ารบรหิ ารงานอยา่ งเปน็ ระบบครบวงจร มกี ารพฒั นาบุคลากรครู ผู้เรยี น การจัดการ เรียนรู้ ให้เกิดประโยชนส์ ูงสุดตอ่ คุณภาพผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ลงช่ือ...........................................................ผ้เู สนอโครงการ (นางสาวอญั ชลี อุ่นทะยา) ……../……../…….. ลงช่ือ...........................................................ผู้เห็นชอบโครงการ (นางสาวสวุ ดี กาญจนาภา) ……../……../…….. ลงช่อื …………………………...............……………ผ้อู นมุ ัติงาน/โครงการ (นางสาวกันยาภัทร ภทั รโสตถิ) ผู้อานวยการโรงเรียนวดั พชื นิมติ (คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) ……../……../……..

123 แบบสรุปประมำณกำรค่ำใชจ้ ำ่ ยงำน / โครงกำร ปกี ำรศึกษำ 2564 1. โครงกำร ส่งเสรมิ ความเป็นเลิศด้านวิชาการ 2. พันธกิจที่ 1 จัดการศึกษา ตามมาตรฐานและหลักสูตรการศึกษาทุกระดับชัน้ อยา่ งมคี ุณภาพ 3. กลยทุ ธ์ที่ 4 การมสี ว่ นรว่ มการจัดการศกึ ษาอย่างมีคุณภาพ มำตรฐำนกำรศกึ ษำ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและจัดการ 4. ฝ่ำย/กลุ่มสำระ ฯ/งำน กลุ่มบริหารงานวิชาการ 5. จำนวนเงินที่ขออนมุ ตั ิ เงินอุดหนนุ 14,615 บาท เงินรายได้สถานศึกษา - บาท รวมทัง้ สน้ิ 14,615 บาท ท่ี รำยกำร เปำ้ หมำย รำคำ/ งบประมำณ หมำย หนว่ ย เหตุ 1 กจิ กรรมท่ี 1 ประกันคุณภำพ อุดหนนุ รำยได้ อน่ื ๆ ภำยใน 125x2 10,000 1. กระดาษ A4 สาหรับจัดทา 100x3 ประกันคุณภาพภายใน 250x1 250 - ระดบั ปฐมวยั 300 - ระดบั ข้ันพ้ืนฐาน 100x2 250 2. เข้าเลม่ เอกสาร 800 3. กระดาษโฟโต้ 125x1 รวม 200 200 2 กจิ กรรมท่ี 2 นเิ ทศภำยใน 1. สมุดบนั ทกึ การนิเทศ 125 รวม 125 3 กิจกรรมที่ 3 PLC 1. กระดาษ A4 สาหรับจัดทาเลม่ PLC รวม

124 ท่ี รำยกำร เปำ้ หมำย รำคำ/ งบประมำณ หมำย หน่วย อุดหนนุ รำยได้ อนื่ ๆ เหตุ 4 กจิ กรรมที่ 4 ผลติ สื่อกำรสอน 13,215 1. วสั ดุและอปุ กรณใ์ นการผลิตส่ือ 125x1 13,215 การสอน 8 กลมุ่ สาระ 150x1 125 รวม 150 275 5 กจิ กรรมที่ 5 วิจัยในชน้ั เรียน 14,615 1. กระดาษ A4 สาหรับจัดทาเล่ม วิจัยในช้นั เรยี น 2. กระดาษการด์ A4 สีขาว 180g รวม รวมทั้งสิ้น ประมาณการ....................................................... (นางสาวอัญชลี อนุ่ ทะยา)

125 โรงเรยี นวัดพชื นิมิต (คำสวัสด์ิรำษฎรบ์ ำรงุ ) แบบเสนองำน/โครงกำร 1. โครงกำร พัฒนาหลักสตู รและพัฒนากระบวนการการจดั การเรียนรปู้ ฐมวยั 2. พันธกิจที่ 1 จัดการศกึ ษา ตามมาตรฐานและหลักสตู รการศึกษาทุกระดับชั้นอยา่ งมีคุณภาพ 3. กลยทุ ธ์ที่ 1 พัฒนาผู้เรียนอยา่ งเตม็ ตามศกั ยภาพ มำตรฐำนกำรศกึ ษำ มาตรฐานท่ี 1 ด้านคุณภาพผู้เรียน มาตรฐานท่ี 2 ดา้ นกระบวนการการบรหิ ารและการจัดการ มาตรฐานท่ี 3 ดา้ นการจดั ประสบการณ์ที่เนน้ เด็กเป็นสาคัญ 4. หลกั กำรและเหตุผล เน่ืองด้วยปรัชญาการศึกษาปฐมวัย ต้องจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาเด็กต้ังแตแ่ รกเกิดถึง 6 ปี บนพื้นฐาน การอบรมเล้ียงดูและการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ท่ีสนองต่อธรรมชาติและพัฒนาการของเด็กแต่ละคน ตามศักยภาพ ภายใต้บริบทสังคม วัฒนธรรมที่เด็กอาศัยอยู่ด้วยความรัก ความเอ้ืออาทรและความเข้าใจ ของทุกคน เพื่อสร้างรากฐานคุณภาพชีวิตให้เด็กพัฒนาไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เกิดคุณค่าต่อตนเอง และสังคม การจัดการศึกษาปฐมวัยต้องใช้หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยเป็นกลไกขับเคลื่อนพร้อมกับ การจัดสภาพแวดล้อม กระบวนการจัดการเรียนรู้ รวมถึงการสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูกับผู้ปกครอง หรือครอบครวั ของเด็ก ดังน้ัน โรงเรียนได้จัดทาและใช้หลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัย ในการเตรียมความพร้อมให้แก่ นักเรียนระดับช้ันอนุบาล โดยมีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความเหมาะสมกับผู้เรียนและท้องถ่ิน และยังมคี วามสาคญั ต่อการจดั ประสบการณ์เพื่อเตรยี มความพร้อมให้กับเด็กปฐมวยั เป็นอย่างมาก พรอ้ มกันนี้ หลกั สูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศกั ราช ๒๕60 กาหนดหลกั สาคญั ในการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้จะต้องยึด หลักการอบรมเลี้ยงดูเด็กควบคู่กับการให้การศึกษา โดยต้องคานึงถึงความสนใจและความต้องการของเด็ก ทุกคน เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ครบทุกด้านด้วย จึงได้จัดกิจกรรมท่ีหลากหลาย โดย บูรณาการและออกแบบกระบวนการเรียนรู้ เพื่อให้เด็กแต่ละคนมีโอกาสพัฒนาตนเองตามลาดับขั้นสูงสุด ตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ สามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างมีความสุข เป็นคนเก่งและเป็น คนดขี องสงั คม จึงมีความจาเป็นทีโ่ รงเรียนจะต้องพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและการจัดกิจกรรมที่หลากหลายระดับ ปฐมวัย ให้มีความเหมาะสมกับผู้เรียนและท้องถิ่น สู่ความเป็นเลิศทางวิชาการให้มีคุณภาพและมาตรฐาน อย่างมีระบบและมคี วามต่อเนื่อง จึงได้จดั ทาโครงการนข้ี ้นึ 5. วตั ถุประสงค์ ๕.๑ เพ่ือส่งเสรมิ พฒั นาการทางรา่ งกาย สติปญั ญา จิตใจและสังคม ๕.๒ เพ่ือพฒั นากระบวนการการบรหิ ารและการจัดการชั้นเรียน ๕.๓ เพอ่ื ใหเ้ ด็กมคี วามคิดรวบยอดเกี่ยวกบั สิ่งตา่ ง ๆที่เกดิ จากประสบการณ์การเรียนรู้และมีทกั ษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์

126 6. เปำ้ หมำย ๖.๑ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ๖.๑.๑ เด็กมีพฒั นาการทางรา่ งกาย สตปิ ญั ญา จติ ใจและสังคมทเี่ หมาะสมกบั วัย รอ้ ยละ 7๐ ๖.๑.๒ มีการพฒั นากระบวนการการบรหิ ารและการจัดการชนั้ เรยี น ร้อยละ 7๐ ๖.๑.๓ เด็กมคี วามคิดรวบยอดเกย่ี วกบั สิ่งต่าง ๆท่เี กดิ จากประสบการณ์การเรยี นรู้และมี ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และคณติ ศาสตร์ ร้อยละ 7๐ ๖.๒ เปา้ หมายเชิงคุณภาพ ๖.๑.๑ เด็กมีพัฒนาการทางร่างกาย สติปญั ญา จติ ใจและสังคมทเ่ี หมาะสมกบั วยั ๖.๑.๒ มกี ารพัฒนากระบวนการการบรหิ ารและการจัดการชนั้ เรียน ๖.๑.๓ เดก็ มคี วามคิดรวบยอดเกีย่ วกบั ส่งิ ต่าง ๆทเ่ี กิดจากประสบการณ์การเรียนรู้และมี ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ 7. สถำนท่ดี ำเนนิ กำร โรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) 8. ระยะเวลำดำเนนิ กำร พฤษภาคม ๒๕๖4 – มีนาคม ๒๕๖5 9. วิธีดำเนนิ กำร กิจกรรมขนั้ ตอนกำรดำเนนิ งำน/ งบประมำณ ระยะ ผูร้ ับผดิ ชอบ หมำย เหตุ โครงกำร อดุ หนนุ รำยได้ อ่นื ๆ เวลำ สถำนศึกษำ กิจกรรมท่ี 1 PROJECT APPROACH 6,000 พ.ค.2564 ครลู ลติ า แคลว้ สูงเนิน ขั้นเตรยี มกำร (P) –ม.ี ค.2565 และคณะครูทกุ ทา่ น - ศึกษานโยบายของโรงเรยี น ในสว่ นท่ี เกี่ยวข้องกบั โครงการฯ - แตง่ ตั้งคณะกรรมการประชมุ ปรกึ ษา รว่ มกัน - เขียนแผนงานขออนมุ ัติดาเนนิ การ ข้ันดำเนินกำร (D) - ดาเนนิ กจิ กรรม PROJECT APPROACH ขน้ั นิเทศติดตำมผล (C) - การจัดนทิ รรศการแสดงผลงาน ขน้ั ประเมินและรำยงำนผล (A) - สรุปผลการดาเนนิ งาน

127 9. วธิ ดี ำเนินกำร (ต่อ) งบประมำณ ระยะ ผรู้ บั ผิดชอ หมำย กจิ กรรมข้ันตอนกำรดำเนินงำน/ เหตุ อุดหนุน รำยได้ อืน่ เวลำ บ โครงกำร สถำนศึกษำ ๆ กิจกรรมที่ 2 บำ้ นนกั วิทยำศำสตร์ นอ้ ย 3,000 พ.ค.2564 ขน้ั เตรยี มกำร (P) - ศกึ ษานโยบายของโรงเรยี น ในสว่ นท่ี –ม.ี ค.2565 เกยี่ วข้องกับโครงการฯ - แต่งต้ังคณะกรรมการประชุมปรกึ ษา ครูลลิตา ร่วมกัน แคลว้ สูง - เขยี นแผนงานขออนมุ ัติดาเนินการ ขน้ั ดำเนินกำร (D) เนิน - ดาเนนิ กิจกรรมบา้ นนักวทิ ยาศาสตร์ และคณะ นอ้ ย ครูทุกท่าน ขน้ั นเิ ทศติดตำม (C) - แบบประเมนิ และติดตามผล 2,500 พ.ค.2564 ขน้ั ประเมินและรำยงำนผล(A) –มี.ค.2565 - สรปุ ผลการดาเนนิ งาน กจิ กรรมที่ 3 ลูกเสือจูเนียร์ ขน้ั เตรียมกำร (P) - ศกึ ษานโยบายของโรงเรยี น ในส่วนที่ เกี่ยวขอ้ งกบั โครงการฯ - แตง่ ตง้ั คณะกรรมการประชุมปรึกษา รว่ มกนั - เขียนแผนงานขออนมุ ัตดิ าเนนิ การ ขน้ั ดำเนินกำร (D) - ดาเนนิ กจิ กรรมลกู เสือจูเนียร์ ขน้ั นิเทศติดตำม (C) - แบบประเมนิ และตดิ ตามผล ขั้นประเมนิ และรำยงำนผล(A) - สรุปผลการดาเนินงาน

128 9. วิธดี ำเนินกำร (ตอ่ ) กิจกรรมขน้ั ตอนกำรดำเนินงำน/ งบประมำณ ระยะ ผรู้ ับผิดชอบ หมำย เหตุ โครงกำร อดุ หนนุ รำยได้ อนื่ เวลำ ครลู ลติ า แคล้วสงู เนนิ สถำนศกึ ๆ และคณะครู ษำ ทกุ ท่าน กจิ กรรมท่ี 4 พฒั นำสื่อกำรเรยี นรู้ 10,500 พ.ค.2564 ขั้นเตรียมกำร (P) –ม.ี ค.2565 - ศึกษานโยบายของโรงเรยี น ในสว่ นที่ เกยี่ วขอ้ งกับโครงการฯ , - แตง่ ตั้งคณะกรรมการประชุมปรึกษา ร่วมกนั - เขยี นแผนงานขออนุมัติดาเนนิ การ ข้ันดำเนนิ กำร (D) - ดาเนนิ กจิ กรรมพัฒนาสื่อการเรียนรู้ จดั ซ้ือส่ือและวัสดอุ ปุ กรณ์ ข้นั นิเทศติดตำม (C) - แบบประเมนิ และตดิ ตามผล ขน้ั ประเมินและรำยงำนผล(A) - สรปุ ผลการดาเนนิ งาน 10. งบประมำณ เงนิ อดุ หนุน 22,000 บาท เงนิ รายได้สถานศึกษา บาท เงิน อ่นื ๆ บาท รวมทัง้ ส้นิ 22,000 บาท 11. เนือ้ หำสำระ (เฉพาะโครงการที่มีการประชมุ อบรม สัมมนา)…………-……………………. 12. ผูร้ ับผดิ ชอบดำเนินงำน/โครงกำร หนว่ ยงำนท่รี บั ผิดชอบ กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ชอื่ ผู้รบั ผดิ ชอบ นางสาว ลลิตา แคลว้ สูงเนิน 13. หน่วยงำนท่เี ก่ียวข้อง -

129 14. กำรติดตำมและประเมินผล มำตรฐำน / เป้ำหมำย วิธกี ำรประเมิน เคร่อื งมือ กิจกรรมที่ ตัวช้วี ัด (%) ประเมนิ 7๐ ๑. ประเมินและตดิ ตามผล ๑. รายงานการ กิจกรรมท่ี ๑ PROJECT APPROACH มาตรฐานท่ี 1 ๒. การจัดนิทรรศการ สรปุ โครงการ 7๐ แสดงผลงาน กิจกรรมที่ ๒ บ้านนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อย มาตรฐานท่ี 1 ๑. ประเมินและติดตามผล ๑. รายงานการ 7๐ ๒. การสงั เกตการทา สรปุ โครงการ กจิ กรรมที่ 3 ลูกเสือจูเนียร์ มาตรฐานท่ี 1 กิจกรรมบ้านนัก 7๐ วิทยาศาสตร์นอ้ ย ๑. รายงานการ กจิ กรรมที่ 4 พัฒนาสือ่ การเรียนรู้ มาตรฐานที่ 1 ๑. ประเมินและตดิ ตามผล สรปุ โครงการ ๒. การสังเกตการทา กจิ กรรมลูกเสือจูเนยี ร์ ๑. รายงานการ ๑. ประเมินและติดตามผล สรปุ โครงการ ๒. การสงั เกตการทา กิจกรรม 15. ประโยชนท์ ่ีคำดว่ำจะไดร้ บั 15.1 เด็กมพี ฒั นาการทางรา่ งกาย สติปญั ญา จิตใจและสงั คมท่ีเหมาะสมกบั วัย 15.๒ มีการพัฒนากระบวนการการบริหารและการจดั การช้นั เรียน 15.๓ เดก็ มีความคดิ รวบยอดเกย่ี วกับส่ิงตา่ ง ๆทเี่ กิดจากประสบการณ์การเรยี นรู้และมที ักษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ลงชือ่ ..........................................................ผเู้ สนอโครงการ ( นางสาว ลลิตา แคลว้ สงู เนนิ ) …../……../…….. ลงชอ่ื ............................................................ผ้เู ห็นชอบโครงการ ( นางสาวสุวดี กาญจนาภา ) …../……../……. ลงชื่อ…………………………...............……………ผูอ้ นุมัติงาน/โครงการ ( นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ ) ผ้อู านวยการโรงเรียนวัดพชื นมิ ิต (คาสวัสดร์ิ าษฎร์บารุง) …../……../…….

130 แบบสรุปประมำณกำรคำ่ ใช้จำ่ ยงำน / โครงกำร ปงี บประมำณ 2564 1. โครงกำร พัฒนาหลกั สตู รและพัฒนากระบวนการการจัดการเรียนรปู้ ฐมวยั 2. พนั ธกิจที่ 1 จดั การศึกษา ตามมาตรฐานและหลักสูตรการศึกษาทกุ ระดับช้นั อย่างมีคุณภาพ 3. กลยุทธ์ท่ี 1 พัฒนาผูเ้ รียนอยา่ งเต็มตามศกั ยภาพ มำตรฐำนกำรศึกษำ มาตรฐานท่ี 1 ดา้ นคณุ ภาพผูเ้ รยี น มาตรฐานที่ 2 ดา้ นกระบวนการการบริหารและการจดั การ มาตรฐานท่ี 3 ดา้ นการจดั ประสบการณ์ทเี่ น้นเด็กเปน็ 4. ฝ่ำย/กลมุ่ สำระ ฯ/งำน กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ 5. จำนวนเงินทข่ี ออนุมตั ิ เงนิ อุดหนนุ 22,000 บาท เงนิ รายได้สถานศึกษา บาท รวมท้ังสน้ิ 22,000 บาท ที่ รำยกำร เปำ้ หมำย รำคำ/หน่วย งบประมำณ หมำย เหตุ อุดหนนุ รำยได้ อน่ื ๆ กิจกรรม กจิ กรรมท่ี1 PROJECT APPROACH พัฒนา ผเู้ รยี น 1 วัสดแุ ละอปุ กรณ์ใน สิ่งของทีใ่ ช้สาหรับ 1,140 5,7๐๐ - - การจดั กิจกรรม การจัดกิจกรรม 5 ห้องเรยี น 2 ป้ายสรปุ PROJECT 1 ป้าย 300 300 APPROACH กิจกรรมท่ี2 บ้ำนนกั วิทยำศำสตรน์ อ้ ย 1 ค่าปา้ ยไวนิล 1 ปา้ ย 250 250 2 วสั ดุและอุปกรณใ์ น สง่ิ ของที่ใชส้ าหรบั 500 2,500 250 250 การจัดกจิ กรรมการ การจดั กจิ กรรม 1,200 ทดลอง 5 ห้องเรยี น 3 ป้ายสรุปผลบ้าน 1 ป้าย วทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย กจิ กรรมที่3 ลูกเสือจเู นยี ร์ 1 วัสดแุ ละอุปกรณใ์ น ส่งิ ของที่ใชส้ าหรับ 1,200 การจัดกจิ กรรม การจดั กจิ กรรม 2 ค่าปา้ ยไวนิล 1 ป้าย 300 300 3 ป้ายฐานการเรยี นรู้ 4 250 1,000 pp b0ard

131 ท่ี รายการ เป้าหมาย ราคา/หนว่ ย งบประมาณ หมาย 3,500 เหตุ 500 อุดหนุน รายไ อ่นื ๆ ด้ 100 กจิ กรรมที่4 พัฒนำสือ่ กำรเรยี นรู้ 1 ตเู้ กบ็ ของนกั เรียน 2 ตู้ 7,000 - - 35 ช่อง 2 อุปกรณ์การลิตสอื่ อุปกรณ์การลิตสือ่ 2,500 การเรยี นรู้5หอ้ งเรยี น การเรียนรู้ 5 -กระดาษสี หอ้ งเรยี น -กาวลาเทก็ ซ์ -กระดาษสี -กาวสองหน้า -กาวลาเท็กซ์ -กาวสองหน้า 4 ดินนา้ มัน ดินน้ามัน 10 แพค็ 1,000 22,000 รวม 22,000 - - - - รวมทั้งสนิ้ ผปู้ ระมาณการ........................................................................... (นางสาว ลลติ า แคล้วสงู เนิน)

132 โรงเรียนวดั พืชนิมติ (คำสวสั ดริ์ ำษฎร์บำรงุ ) แบบเสนองำน/โครงกำร 1. โครงกำร การจัดการเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณ์ การแพร่ระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรน่า 2019 (Covid-19) 2. พนั ธกจิ ท่ี 1 จดั การศึกษา ตามมาตรฐานและหลักสตู รการศึกษาทุกระดับชัน้ อยา่ งมีคุณภาพ 3. กลยุทธ์ที่ 1 พฒั นาผเู้ รียนอย่างเตม็ ตามศักยภาพ มำตรฐำนกำรศกึ ษำ มาตรฐานท่ี 1 ดา้ นคณุ ภาพผู้เรยี น มาตรฐานท่ี 3 ดา้ นการจดั ประสบการณ์ที่เน้นเด็กเปน็ สาคญั 4. หลกั กำรและเหตผุ ล เนื่องด้วย สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) กระทรวงศึกษาธิการได้ให้สถานศึกษาในสังกัดและในกากับ ปิดเรียนด้วยเหตุพิเศษน้ี พร้อมท้ังให้ส่วนราชการ ต้นสังกัดกาหนดแนวทางแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอนท่ีไม่สามารถเปิดเรียนได้ตามปกติสานักงาน คณะกรรมการ การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน จึงไดจ้ ดั รูปแบบการเรียนการสอนทางไกลในกรณที ่ีไม่สามารถเปดิ เรียนได้ ตามปกติขนึ้ เพอ่ื ความปลอดภัยของนักเรียน ผปู้ กครอง และบคุ ลากรที่เก่ียวขอ้ ง และกาหนดการจัดการเรียนรู้ 3 รปู แบบ ดงั นี้ 1. การเรียนที่โรงเรียน (ON-SITE) ๒. การเรียนผา่ นทวี ี (ON-AIR) ใน 4 ระบบ ไดแ้ ก่ 2.1 ระบบดาวเทียม (Satellite) ท้ัง KU-Band (จานทบึ ) ชอ่ ง 186 – 200 และ C-Band (จานโปรง่ ) ชอ่ ง 337 – 351 2.2 ระบบดิจทิ ลั ทีวี (Digital TV) ชอ่ ง 37 – 51 2.3 ระบบเคเบิ้ลทีวี (Cable TV) และ 2.4 ระบบ IPTV ๓. การเรียนผา่ นอินเทอรเ์ น็ตและแอปพลิเคชัน (ONLINE) ใน 4 ชอ่ งทาง ได้แก่ 3.1 เว็บไซต์ www.deep.go.th (DEEP : Digital Education Excellence Platform) 3.2 เว็บไซต์ DLTV – www.dltv.ac.th 3.3 เว็บไซต์ Youtube- www.youtube.com DLTV1 Channel – DLTV15 Channel 3.4 แอปพลเิ คชนั DLTV บน Smartphone/Tablet ในระยะกอ่ นเปดิ เรยี น แนวทางหลักใน การจดั การเรียนการสอน คือ การเรียนผา่ นทีวี (ON-AIR) ดังน้ันโรงเรยี นจึงไดเ้ ตรยี มความพร้อมในเรื่องสือ่ อปุ กรณก์ ารจดั การเรียนการสอนทางไกล โดยจดั ทา ใบงาน แบบฝึกต่างๆ ใหน้ ักเรียน ประกอบการเรยี นออนไลน์ รวมท้งั ให้ความรใู้ นการใช้เครอื่ งมือ เทคนิคและ วธิ ีการจัดการเรยี นการสอนทางไกลผ่านชอ่ งทาง DLTV และ OBEC Channel สารวจนกั เรยี นทสี่ ามารถเรียน ทบี่ า้ นทกุ คน และสารวจผู้ปกครองท่ีมคี วามพร้อม ในการเรียนของนักเรียน เยี่ยมบา้ นนักเรยี น สร้างความ เข้าใจและขอความร่วมมือ จากผปู้ กครอง ในการจดั ประสบการณ์ การเรียนรใู้ ห้นกั เรียนท่ีบ้านและมีการ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการเรยี นการสอนทางไกลด้วย 5. วัตถปุ ระสงค์ ๕.๑ เพอื่ สารวจนักเรียนทส่ี ามารถเรยี นออนไลน์ได้ ๕.๒ เพอื่ ใหน้ กั เรยี นทุกคนสามารถเขา้ ถึงการเรยี นการสอนได 6. เป้ำหมำย ๖.๑ เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ

133 ๖.๑.๑ นักเรยี นมคี วามพร้อมในการเรยี นออนไลน์ รอ้ ยละ 5๐ ๖.๑.๒ นกั เรยี นสามารถเข้าถึงการเรียนการสอนได้ ระบบออนไลน์ รอ้ ยละ 5๐ ๖.๒ เป้าหมายเชงิ คุณภาพ ๖.๑.๑ นกั เรยี นมคี วามพร้อมในการเรียนออนไลน์ ๖.๑.๒ มีนกั เรยี นสามารถเข้าถงึ การเรียนการสอนได้ ระบบออนไลน์ 7. สถำนท่ดี ำเนินกำร โรงเรยี นวัดพืชนิมติ (คาสวัสดิร์ าษฎร์บารงุ ) 8. ระยะเวลำดำเนนิ กำร พฤษภาคม ๒๕๖4 – มีนาคม ๒๕๖5 9. วิธดี ำเนนิ กำร กจิ กรรมขน้ั ตอนกำรดำเนนิ งำน/โครงกำร งบประมำณ ระยะ ผรู้ บั ผดิ ชอบ หมำย เหตุ อดุ หนุน รำยได้ อ่ืนๆ เวลำ สถำน ศกึ ษำ กจิ กรรมท่ี 1 หำวัสดุ - อปุ กรณ์ประกอบกำรเรยี นกำร 500 พ.ค. นางสาวสวุ ดี สอน 2564 กาญจนาภา –ม.ี ค. ขน้ั เตรยี มกำร (P) 2565 - ศึกษานโยบายของโรงเรยี น ในสว่ นท่เี ก่ยี วขอ้ งกับ โครงการฯ - แต่งต้ังคณะกรรมการประชมุ ปรกึ ษาร่วมกัน - เขยี นแผนงานขออนมุ ตั ิดาเนนิ การ ขน้ั ดำเนินกำร (D) - ดาเนินกิจกรรม ขั้นนิเทศติดตำมผล (C) - ตดิ ตามผล ข้นั ประเมินและรำยงำนผล (A) - สรุปผลการดาเนินงาน กจิ กรรมท่ี 2 จดั ทำเอกสำรประกอบกำรเรยี น 21,500 พ.ค. นางสาวอญั ชลี ขนั้ เตรียมกำร (P) 2564 อุ่นทะยา - ศึกษานโยบายของโรงเรยี น ในสว่ นท่ีเกย่ี วข้องกบั โครงการฯ - แต่งตั้งคณะกรรมการประชุมปรกึ ษารว่ มกัน - เขียนแผนงานขออนมุ ตั ิดาเนินการ ขัน้ ดำเนินกำร (D) - ดาเนนิ กิจกรรม - จัดทาใบงาน เอกสาร สอ่ื ให้นกั เรียน ขนั้ นเิ ทศติดตำมผล (C) - ติดตามผล ขั้นประเมินและรำยงำนผล (A) - สรปุ ผลการดาเนนิ งาน

134 กจิ กรรมข้นั ตอนกำรดำเนนิ งำน/โครงกำร อดุ หนนุ งบประมำณ ระยะ ผรู้ บั ผดิ ชอบ หมำย เวลำ เหตุ กิจกรรมที่ 3 กำรเยี่ยมบ้ำนนกั เรยี นในช่วงสถำนกำรณ์ รำยได้ อ่ืนๆ กำรแพรร่ ะบำดของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรน่ำ 2019 สถำน พ.ค. นางสาวสวุ ดี (Covid-19) ศึกษำ 2564 กาญจนาภา ขั้นเตรยี มกำร (P) –มี.ค. - ศึกษานโยบายของโรงเรยี น ในสว่ นที่เกย่ี วขอ้ งกับ 15,750 2565 โครงการฯ - แตง่ ต้ังคณะกรรมการประชมุ ปรกึ ษารว่ มกัน - เขยี นแผนงานขออนุมตั ิดาเนินการ ขั้นดำเนินกำร (D) - ดาเนนิ กิจกรรม ข้นั นเิ ทศติดตำมผล (C) - ตดิ ตามผล ขน้ั ประเมนิ และรำยงำนผล (A) - สรปุ ผลการดาเนนิ งาน 10. งบประมำณ - บาท เงินอุดหนนุ - บาท เงนิ รายไดส้ ถานศกึ ษา 37,750 บาท เงินกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 37,750 บาท รวมท้ังสน้ิ 11. เนอ้ื หำสำระ (เฉพาะโครงการที่มีการประชมุ อบรม สัมมนา)…………-……………………. 12. ผรู้ บั ผดิ ชอบดำเนินงำน/โครงกำร หนว่ ยงำนทีร่ บั ผิดชอบ กลุม่ บริหารงานวิชาการ ช่อื ผู้รบั ผดิ ชอบ นางสาวสุวดี กาญจนาภา 13. หนว่ ยงำนทีเ่ ก่ียวขอ้ ง - 14. กำรตดิ ตำมและประเมินผล กจิ กรรมที่ มำตรฐำน/ตัวชว้ี ัด เปำ้ หมำย วิธกี ำรประเมนิ เคร่อื งมอื (%) ประเมนิ กจิ กรรมที่ 1 หาวัสดุ - อุปกรณ์ มาตรฐานที่ 1 50 ๑. ประเมินและติดตามผล ๑. รายงานการ สรุปโครงการ ประกอบการเรยี นการสอน ๑. รายงานการ กจิ กรรมที่ 2 จดั ทาเอกสาร มาตรฐานท่ี 1 50 ๑. ประเมินและตดิ ตามผล สรปุ โครงการ ประกอบการเรียนออนไลน์ ๑. รายงานการ สรปุ โครงการ กิจกรรมที่ 3 การเยย่ี มบา้ น มาตรฐานท่ี 1 50 ๑. ประเมินและตดิ ตามผล นกั เรยี นในชว่ งสถานการณก์ าร แพร่ระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัส โคโรนา่ 2019 (Covid-19)

135 15. ประโยชน์ท่ีคำดว่ำจะได้รบั 15.1 เดก็ มคี วามพร้อมในการเรยี นออนไลน์ ลงชื่อ...........................................................ผู้เสนอโครงการ ( นางสาวสุวดี กาญจนาภา) ……../……../…….. ลงชอ่ื ...........................................................ผเู้ หน็ ชอบโครงการ ( นางสาวสุวดี กาญจนาภา ) ……../……../…….. ลงชื่อ…………………………...............……………ผอู้ นมุ ัติงาน/โครงการ ( นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ ) ผู้อานวยการโรงเรยี นวัดพชื นิมิต (คาสวัสดร์ิ าษฎร์บารุง) ……../……../……..

136 แบบสรปุ ประมำณกำรคำ่ ใชจ้ ำ่ ยงำน / โครงกำร ปีกำรศกึ ษำ 2564 1. โครงกำร การจดั การเรียนการสอนทางไกลในสถานการณ์ การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา่ 2019 (Covid-19) 2. พันธกจิ ที่ 1 จัดการศกึ ษา ตามมาตรฐานและหลักสูตรการศึกษาทกุ ระดับชน้ั อยา่ งมคี ุณภาพ 3. กลยทุ ธ์ที่ 1 พฒั นาผู้เรยี นอยา่ งเตม็ ตามศกั ยภาพ มำตรฐำนกำรศกึ ษำ มาตรฐานท่ี 1 ด้านคณุ ภาพผ้เู รยี น มาตรฐานท่ี 3 ดา้ นการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเปน็ 4. ฝำ่ ย/กลุ่มสำระ ฯ/งำน กลุม่ บริหารงานวชิ าการ 5. จำนวนเงนิ ทขี่ ออนมุ ตั ิ เงนิ อดุ หนนุ - บาท เงินรายได้สถานศึกษา - บาท เงนิ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน 37,750 บาท รวมท้ังสิ้น 37,750 บาท ที่ รายการ เปา้ หมาย ราคา/ งบประมาณ หมาย หนว่ ย เหตุ อุดหนุน รายได้ อนื่ ๆ กจิ กรรมที่ 1 หำวสั ดุ - อปุ กรณป์ ระกอบกำรเรยี นกำรสอน 1 กระดาษ a4 125X2 250 2 อปุ กรณ์ 250 250 กจิ กรรมท่ี 2 จัดทำเอกสำรประกอบกำรเรียนออนไลน์ 1 จดั ทาเลม่ เอกสารการเรียน 430x50 21,500 ออนไลน์ กิจกรรมท่ี 3 กำรเย่ียมบ้ำนนกั เรยี นในช่วงสถำนกำรณก์ ำรแพรร่ ะบำดของโรค ตดิ เช้อื ไวรสั โคโรน่ำ 2019 (Covid-19) 1 ค่าพาหนะของคุณครูในการ 750x21 15,750 เย่ียมบ้านนกั เรียน รวม 37,750 รวมท้ังสน้ิ 37,750 ประมาณการ....................................................... (นางสาวสุวดี กาญจนาภา)

137 โรงเรียนวัดพชื นิมติ (คำสวัสด์ริ ำษฎร์บำรุง) แบบเสนองำน/โครงกำร 1. โครงกำร อา่ นออกเขียนได้ 2. พนั ธกจิ ท่ี 1 พฒั นาผเู้ รยี นใหม้ ีทักษะการอ่านการเขยี นทีถ่ ูกต้อง 3. กลยทุ ธ์ที่ 1 พฒั นาผูเ้ รียนอย่างเต็มตามศักยภาพ มำตรฐำนกำรศึกษำ มำตรฐำนท่ี 1. ด้านคณุ ภาพผเู้ รยี น มำตรฐำนท่ี 2. กระบวนการบริหารและจัดการ 4.หลกั กำรและเหตผุ ล การอ่านคือ ทักษะที่มีความสาคัญมากเพราะการอ่านทาให้เกิดปัญญา ทาให้เกิดความคิดสรา้ งสรรค์ให้ พฒั นาตนเองและรจู้ ักปรับตวั ให้อย่ใู นสังคมได้อย่างมีความสขุ โรงเรียนจงึ ตระหนักถึงความสาคัญของการอ่าน จึงได้จัดโครงการอ่านออกเขียนได้โดยมุ่งเน้นสนับสนุนส่งเสริมกระตุ้นให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ ดว้ ยตนเองจากการอา่ น ตระหนกั ถงึ ความสาคัญของการอา่ น และสามารถนาความรู้ท่ีไดจ้ ากการอ่านไปพัฒนา ตัวเองอยา่ งตอ่ เน่อื งและมนี ิสยั รกั การอา่ น 5. วตั ถุประสงค์ ๑. นักเรียนสามารถใชท้ ักษะภาษาไทยเพอื่ สร้างนสิ ยั รักการอา่ น และการเรยี นรู้ให้เหมาะสมกับวัยอย่างมี คุณภาพตามบรบิ ทของพืน้ ท่ี นกั เรียนมกี ารอา่ นอย่างต่อเนื่องจนเป็นนสิ ัย 2. เพื่อสนบั สนุนให้นักเรียน ใฝ่เรยี นรู้ รักการอ่าน รกั การเขียน และรักการคน้ ควา้ 6. เปำ้ หมำย เป้ำหมำยเชิงปริมำณ 1. นักเรียนโรงเรียนวัดพืชนมิ ิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารงุ ) ทุกคนได้รับการพฒั นาทกั ษะการอา่ น 2. นักเรียนได้รบั การส่งเสริมให้มีนิสัยรกั การอา่ นและเขา้ ร่วมกจิ กรรมรักการอา่ นทุกคน 3. นกั เรียนมีทักษะในการศึกษาหาความรู้ด้วนตนเอง เชิงคุณภำพ 1. นกั เรียนทุกคนตระหนักถึงความสาคัญของการอา่ นและมีนสิ ัยรักการอา่ น 2. นกั เรยี นไดร้ ับการส่งเสรมิ ใหม้ นี ิสัยรักการอา่ น และเขา้ ร่วมกจิ กรรมรักการอา่ นอย่างต่อเนอื่ ง 3. นักเรียนมีทักษะในการศึกษาหาความร้ดู ว้ นตนเอง 7. สถำนท่ีดำเนินกำร - โรงเรียนวัดพชื นิมิต (คาสวสั ด์ริ าษฎร์บารุง) 8. ระยะเวลำดำเนินกำร 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565

138 9. วธิ ีดำเนนิ กำร งบประมาณ ระยะเวลา ผูร้ ับผิดชอบ หมายเหตุ กิจกรรมขั้นตอนการดาเนนิ งาน/ โครงการ อุดหนุน รายได้ ตลอดปี สถานศึกษา การศึกษา กจิ กรรมท่ี 1 กจิ กรรมสอนซ่อมเสริมการ อ่านการเขยี นชว่ งพักกลางวนั 2,500 16 กจิ กรรมท่ี 2 บูรณาการการอ่านทุกกล่มุ พ.ค.2564- สาระการเรียนรู้ นางสาววรรณภา กิจกรรมที่ 3 คลนิ ิกหมอภาษา 31 เคนไชยวงค์ กจิ กรรมที่ 4 DJ นอ้ ย มี.ค.2565 กจิ กรรมที่ 5 อา่ นเก่งร้องเพราะ ขน้ั เตรยี มการ (P) นางสาววรรณภา ๑. ประชมุ ปรกึ ษารว่ มกัน เคนไชยวงค์ ๒. ศึกษาบริบทและความเปน็ ไปไดใ้ น การจัดกจิ กรรม ๓. จัดทาคาส่งั แต่งต้งั เจ้าหนา้ ที่ ปฏิบตั งิ าน 4. เขยี นโครงการกจิ กรรม ขน้ั ดาเนนิ การ (D) 1.จดั ทาตารางดาเนินกิจกรรม 2. ดาเนินกิจกรรม ขั้นนเิ ทศตดิ ตาม (C) 1. สงั เกต / สอบถาม 2. ประเมินผล ขน้ั สรปุ และปรบั ปรุงแก้ไข (A) 1. ปรับปรงุ แกไ้ ขส่วนทม่ี ีปญั หา 2. สรปุ ผลการประเมนิ 10. งบประมำณ เงนิ อดุ หนุน 2,500 บาท เงินรายได้สถานศึกษา - บาท รวมทง้ั สนิ้ 2,500 บาท 11. เนอื้ หำสำระ (เฉพาะโครงการท่ีมีการประชมุ อบรม สมั มนา) - 12. ผรู้ บั ผดิ ชอบดำเนนิ งำน/โครงกำร หนว่ ยงานที่รับผิดชอบ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ชื่อผูร้ ับผิดชอบ นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์ 13. หน่วยงำนทเ่ี ก่ียวข้อง -

139 14. กำรติดตำมและประเมินผล กิจกรรมท่ี มำตรฐำน / ตัวชี้วัด เปำ้ หมำย วธิ กี ำรประเมิน เครอ่ื งมอื ประเมนิ (%) กจิ กรรมที่ 1 กิจกรรม มาตรฐานท่ี 1 80 กจิ กรรมอ่านหนงั สอื ใหค้ รู ชุดฝกึ การอา่ น สอนซ่อมเสรมิ การอา่ น ขอ้ ที่ 1.1 ฟัง การเขยี นช่วงพกั กลางวนั กิจกรรมที่ 2 บรู ณาการ มาตรฐานที่ 1 80 บูรณาการการเรยี นทกุ การอ่านทุกกลมุ่ สาระ ขอ้ ที่ 1.1 กลุ่มสาระ การเรยี นรู้ กจิ กรรมท่ี 3 คลินิกหมอ มาตรฐานที่ 1 80 เดก็ เรยี นรูช้ ้าเข้ารับการ ชดุ ฝกึ การอ่าน ภาษา ขอ้ ท่ี 1.1 ช่วยเหลือ กิจกรรมท่ี 4 DJ นอ้ ย มาตรฐานท่ี 1 80 อา่ นนทิ าน นิทาน ข้อที่ 1.1 กจิ กรรมท่ี 5 อา่ นเก่ง มาตรฐานท่ี 1 80 ประกวดร้องเพลง เพลง ร้องเพราะ ข้อที่ 1.1 15. ประโยชน์ท่คี ำดว่ำจะได้รบั 1. นักเรียนมที ักษะการอา่ นที่ถูกต้องและคลอ่ งแคลว่ 2. นักเรยี นตระหนักถงึ ความสาคัญของการอ่านและมนี สิ ยั รักการอา่ น 3. นักเรยี นเข้าร่วมกิจกรรมรกั การอ่านอย่างต่อเนื่อง ลงชื่อ ..............................................................ผู้เสนอโครงการ (นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์) …../……../…….. ลงช่ือ................................................................ผู้เหน็ ชอบโครงการ (นางสาวสุวดี กาญจนาภา) …../……../…….. ลงช่ือ…………………………...............……….......……ผู้อนมุ ัตงิ าน/โครงการ (นางสาวกนั ยาภัทร ภทั รโสตถิ) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นวดั พชื นิมติ (คาสวสั ดิ์ราษฎรบ์ ารุง …../……../……..

140 แบบสรปุ ประมำณกำรคำ่ ใชจ้ ่ำยงำน / โครงกำร ปงี บประมำณ 2564 1. โครงกำร อ่านออกเขียนได้ 2. พันธกิจท่ี 1 พฒั นาผ้เู รยี นให้มีทกั ษะการอ่านการเขียนท่ถี ูกตอ้ ง 3. กลยทุ ธ์ท่ี 1 พัฒนาผู้เรยี นอยา่ งเต็มตามศักยภาพ มำตรฐำนกำรศึกษำ มำตรฐำนท่ี 1. ดา้ นคณุ ภาพผู้เรยี น มำตรฐำนที่ 2. กระบวนการบริหารและจดั การ 4. ฝ่ำย/กลมุ่ สำระ ฯ/งำน 5. จำนวนเงนิ ท่ีขออนุมัติ เงินอุดหนุน 2,500 บาท เงนิ รายไดส้ ถานศึกษา - บาท รวมทัง้ สนิ้ 2,500 บาท ท่ี รำยกำร เปำ้ หมำย รำคำ/ งบประมำณ หมำย เหตุ หน่วย อุดหนุน รำยได้ อืน่ ๆ สถำนศึกษำ กจิ กรรมท่ี 1 กิจกรรมสอนซ่อมเสริม 2,500 - - การอ่านการเขยี นช่วงพักกลางวัน กจิ กรรมท่ี 2บูรณาการการอ่านทกุ กล่มุ สาระการเรียนรู้ -ซ้อื แผ่นเคลือบทาชดุ ฝกึ ทักษะการอ่าน 1 500 500 - - กจิ กรรมท่ี 3 คลินิกหมอภาษา -บัญชคี าศัพท์พนื้ ฐาน 60 20 1,200 - - กจิ กรรมที่ 4 DJ น้อย -- -แผ่นเคลือบทานิทานกิจกรรม DJ นอ้ ย 1 500 500 - - กจิ กรรมท่ี 5 อา่ นเกง่ ร้องเพราะ -ค่าของรางวัลอา่ นเกง่ ร้องเพราะ 6 50 300 รวม 2,500 ผปู้ ระมาณการ........................................................................... (นางสาววรรณภา เคนไชยวงค