รายงานการประเมินตนเองปีการศึกษา 2561

คำนำ รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) เป็นการประเมิน การปฏิบัติหน้าที่ ตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช 2545 รวมทง้ั มาตรฐาน การศกึ ษาของโรงเรียน ข้าพเจา้ ได้จดั ทาข้ึนเพื่อรายงานผลการจดั การเรียนการสอนและการปฏบิ ัติหน้าท่ขี องข้าพเจ้า ตามฝา่ ย/กลุม่ งาน ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ท่ีได้สง่ เสรมิ ให้นักเรียนมคี ุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคณุ ภาพ การศึกษา โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎรบารุง) สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ประจาปีการศกึ ษา 2561 รายงานนี้โรงเรยี นสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมนิ คุณภาพภายในและสรุปรายงานให้ ผู้บังคับบัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชน ในสังคมได้ทราบผลการ ปฏิบัติงานของบุคลากรโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎรบารุง) สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา ปทมุ ธานี เขต 1 ขอ้ มลู ที่ไดจ้ ากการประเมนิ ในการประเมนิ ตนเอง (SAR) ในครัง้ นี้ ข้าพเจ้าจะไดน้ าไปใชเ้ ปน็ แนวทางใน การปรับปรุงเพ่ือพฒั นาการปฏบิ ตั งิ านทไี่ ด้รับมอบหมาย เพือ่ สง่ เสรมิ และพฒั นาศักยภาพของผ้เู รียนใหม้ ีคุณภาพ ต่อไป จิระพนั ธ์ุ ปากวเิ ศษ

สำรบัญ หนำ้ ตอนท่ี 1 ข้อมลู สว่ นตัว 1.1 ข้อมูลทว่ั ไป 1 1.2 ประวัตกิ ารศึกษา 1 1.3 ประวัตกิ ารรบั ราชการ 1 1.4 ประวตั ิการเล่ือนขนั้ เงินเดือน 1 1.5 เกียรติประวัต/ิ ผลงาน/คุณงามความดีความชอบท่ีผา่ นมา 2 1.6 เกยี รตปิ ระวตั ิ/ผลงาน/คุณงามความดีความชอบที่ดเี ด่นในปกี ารศกึ ษา 2561 2 ตอนที่ 2 ข้อมลู กำรปฏิบตั ิงำน 2.1 ด้านการจัดการเรยี นรู้ 3 2.2 ดา้ นงานพิเศษ 3 2.3 ดา้ นงานพเิ ศษนอกเหนือการปฏบิ ัติการสอน 3 2.4 ดา้ นงานทปี่ รึกษานักเรยี น 4 2.5 ดา้ นแผนงาน 4 2.6 ภารกจิ อ่นื ๆ ทีไ่ ด้รบั มอบหมายจากหนว่ ยงานตา่ งๆ 5 ตอนท่ี 3 กำรพฒั นำงำนและพฒั นำตนเอง 3.1 การพฒั นางาน 6 3.2 การพัฒนาตนเอง 11 ตอนท่ี 4 ผลกำรดำเนนิ งำน . ๔.๑ ผลการจดั การเรียนการสอน 18 ๔.2 ความสาเร็จทีเ่ กดิ กบั ผู้เรยี น 21 ตอนที่ 5 กำรประกนั คณุ ภำพกำรศกึ ษำ . 5.1 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผ้เู รียน 24 5.2 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 26 5.3 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ 29 5.4 ผลงานนกั เรยี น 31 ตอนท่ี 6 สรุปผลกำรดำเนินงำน 6.1 การปฏบิ ตั ิงาน 30 6.2 การพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชพี 30 6.3 จดุ เด่น ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ 30 6.4 จุดดอ้ ย ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ 31 6.5 ปญั หาและอปุ สรรค และข้อเสนอแนะ 3๑ ภำคผนวก ๓๒

ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลเบอ้ื งตน้ 1.1 ข้อมูลส่วนตัว ชอื่ –สกลุ นางสาวจริ ะพนั ธ์ุ ปากวิเศษ ตำแหน่ง ครู คศ.๑ วทิ ยฐำนะ - โรงเรียน วัดพชื นมิ ติ (คาสวสั ด์ริ าษฎรบ์ ารงุ ) สงั กัด สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1 ท่ีบรรจุแต่งตั้ง ๑๕ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๙ อำยุรำชกำร ๓ ปี ๒ เดอื น ประสบกำรณด์ ้ำนกำรสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ควำมสำมำรถ/ควำมสนใจพิเศษ การใชเ้ ทคโนโลยใี นการสอน 1.2 ประวัตกิ ำรศกึ ษำ คุณวุฒิ วิชำเอก/โท ปีทส่ี ำเร็จ ชือ่ สถำนศึกษำ กำรศกึ ษำ ประถมศกึ ษา วทิ ย์ – คณิต 2๕๔๒ รร.วดั บางเดอื่ มธั ยมศึกษาตอนต้น สถติ ิ รร.ปทมุ ธานี “นนั ทมุนีบารุง” มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 25๔๕ รร.ปทุมวิไล ปรญิ ญาตรี (วท.บ.) คณิตศาสตรศกึ ษา 25๔๘ ม.เทคโนโลยรี าชมงคลธญั บุรี 25๕๑ ปริญญาโท (ศษ.ม.) ม.รามคาแหง ๒๕๖๒ 1.3 ประวัตกิ ำรรบั รำชกำร วนั /เดือน/ปี ตำแหน่ง วทิ ยฐำนะ สถำนท่ี เอกสำรอ้ำงองิ / โรงเรยี น ๑๕/ก.พ./๕๙ ครูผู้ช่วย รร.วัดพืชนมิ ิต ๑๕/ก.พ./๖๑ ครู คศ.๑ รร.วัดพชื นมิ ิต (คาสวัสด์ิ คาส่งั สพป.ปท.๑ ราษฎรบ์ ารงุ ) คาสั่ง สพป.ปท.๑

1.4 ประวัติกำรเล่ือนขัน้ เงินเดอื น (ระบผุ ลกำรเลอ่ื นขัน้ เงนิ เดอื น 5 ปีท่ีผำ่ นมำ) ปงี บประมำณ ครง้ั ที่ 1 ครง้ั ที่ 2 รวมท้ังปีงบประมำณ (ครง้ั ท่ี 1 + ครัง้ ที่ 2) (1 ต.ค. – 31 ม.ี ค.) (1 เม.ย. – 30 ก.ย.) 1.๐ 255๙ - 1 1.5 1.5 25๖๐ 0.5 1 25๖๑ 0.5 1 25๖2 1.5 กำรลำ มำสำย ขำดรำชกำร ในรอบปกี ำรศึกษำ 25๖๑ ภำคเรียนท่ี 1 ลำปว่ ย ลำกิจ รวม มำสำย ขำดรำชกำร ไปรำชกำร ครั้ง วัน ครั้ง วัน คร้งั วนั (วนั ) ครงั้ วัน คร้ัง วนั -- -- ----- ภำคเรยี นท่ี 2 ลำปว่ ย ลำกจิ รวม มำสำย ขำดรำชกำร ไปรำชกำร ครั้ง วนั ครั้ง วัน ครงั้ วนั (วัน) ครัง้ วนั ครง้ั วัน 11 -- 11 - - - สรปุ ปีกำรศึกษำ 2561 ลำป่วย 1 คร้ัง 1 วัน ลำกิจ - ครงั้ - วนั 1.6 เกียรตปิ ระวตั ิ/ผลงำน/รำงวัล/สิง่ ทเี่ ชิดชูเกยี รตแิ ละคุณงำมควำมดคี วำมชอบทีเ่ คยได้รับผ่ำนมำ ปี ผลงำน ๒๕๕๘ รางวัลหนึ่งแสนครดู ี ๒๕๕๙ เกียรติบัตรครดู ีไม่มีอบายมขุ 1.7 เกยี รติประวัต/ิ ผลงำน/รำงวลั และคณุ งำมควำมดีควำมชอบทด่ี ีเด่นในปีกำรศึกษำ 256๑ ท่ี ระดบั รำงวัล/ช่ือรำงวัลท่ีไดร้ ับ หน่วยงำนท่มี อบรำงวลั ๑ เกียรติบัตรครูดีไม่มีอบายมุข สพฐ. - -

ตอนที่ 2 ภำรกจิ ท่ไี ด้รบั มอบหมำยปีกำรศึกษำ 2561 2.1 ดำ้ นกำรจดั กำรเรยี นรู้ ได้รับมอบหมายใหเ้ ปน็ หวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ และกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย และครผู ูป้ ฏบิ ตั หิ น้าทค่ี รผู สู้ อนและครปู ระจาประถมศึกษาปที ่ี 1 และประถมศกึ ษาปีที่ ๓ ในเทอม ๒ ภำคเรยี น วชิ ำ/กจิ กรรมท่ีสอน จำนวน จำนวนนักเรยี น ชั้น จำนวน 1/2561 ภาษาไทย นกั เรียน(คน) พเิ ศษเรยี นร่วม(คน) ช่วั โมงสอน คณิตศาสตร์ 1 คณิตศาสตร์ ๒ 34 - ป.๑ ๕ ลูกเสือ เนตรนารี ๖๘ - ป.๑ ๑๐ 2/2561 คณิตศาสตร์ 2 คณติ ศาสตร์ 3 ๒๕ - ป.๒ ๕ ลูกเสือ เนตรนารี ๓๔ - ป.๑ ๑ รวม 21 25 - ป.๒ ๕ ๕๒ - ป.๓ ๑๐ ๒๖ - ป.๓ ๑ รวม 16 2.2 ดำ้ นงำนพิเศษนอกเหนือกำรปฏบิ ตั กิ ำรสอนตำมโครงสรำ้ งกำรบริหำรงำนโรงเรียน ลำดบั ที่ ฝ่ำย/งำน งำนที่ได้รบั มอบหมำย หมำยเหตุ หัวหนา้ งานพสั ดุ 1 บริหารงบประมาณ ผชู้ ว่ ยผู้อานวยการบรหิ ารงานบุคคล รวม ๒ งำน จำนวน 10 ช่วั โมง 2 บริหารงานบคุ คล 2.3 ด้ำนงำนทป่ี รกึ ษำนกั เรียน ปีกำรศึกษำ ระดับชน้ั ห้อง จำนวนนักเรยี น จำนวนนกั เรียนเรียนรว่ ม 2559 ๑ 2560 ๑ ๑ ๒๕ - ๒๕๖๑ ๓ ๑ ๔2 - ๑ ๒๖ -

2.4 ดำ้ นแผนงำน/โครงกำร/กจิ กรรมทีร่ บั ผดิ ชอบ ชอ่ื แผนงำน/โครงกำร/กิจกรรม 1. โครงการบรหิ ารงานพัสดแุ ละสินทรพั ย์ 1.1 ดาเนินงานดา้ น พัสดุ 2. โครงการฉลาดคิดจติ สรา้ งสรรค์ 2.1 ดาเนินงาน 3. ส่งเสริมคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ของนักเรียนและนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งไปใช้ 3.1 จัดการเรียนการสอนบูรณาการ 4. พฒั นาการจดั การเรยี นรแู้ ละกจิ กรรมเพื่อสง่ เสริมศักยภาพของนกั เรยี น 4.1 กจิ กรรมวันคริสมาสและวันขึน้ ปีใหม่ 5. ผลติ สือ่ นวัตกรรมเพ่อื พัฒนาการจดั การเรยี นการสอน 5.1 สง่ เสริมการผลติ ส่ือ 6.วิจยั เพ่ือพฒั นาการเรียนการสอน 6.1 วิจัยในชนั้ เรียน 7. ส่งเสรมิ พฒั นาครูและบุคลากรให้มคี วามรู้ ความสามารถ 7.1 พฒั นา / นิเทศครกู ล่มุ สาระ รวม 7 โครงกำร 7 กจิ กรรม 2.5 ภำรกจิ อืน่ ๆ ท่ีไดร้ บั มอบหมำยจำกหนว่ ยงำนต่ำง ๆ ท่ี งำน/กิจกรรม ชอ่ื หน่วยงำน หมำยเหตุ -

ตอนท่ี 3 กำรพัฒนำงำนและกำรพัฒนำตนเอง 3.1 กำรพฒั นำงำน 3.1.1 กำรประเมนิ ศกั ยภำพผู้เรยี น 1) กำรศึกษำวิเครำะหน์ กั เรียนเป็นรำยบุคคล จำนวนนักเรียน รวม กลุ่มสูง กลุ่มกลำง กลุ่มต่ำ ท่ี วชิ ำ รหสั วิชำ ช้ัน/ห้อง 1 คณิตศาสตร์ ค ๑๑๑๐๑ ป.๓/๒ 12 8 6 ๒๖ รวม 2) กำรศึกษำวเิ ครำะห์นักเรยี นที่ปรกึ ษำ ท่ี ช้ัน/หอ้ ง ภำคเรยี นที่ จำนวนนกั เรยี น รวม 1 ๑/๑ 1 กลุ่มสูง กลุ่มกลำง กลุ่มต่ำ 34 2 ๓/๒ 2 26 3 21 10 11 12 3 แนวทำงกำรจัดกำรเรียนรเู้ พ่ือพัฒนำตำมศักยภำพผูเ้ รียนแต่ละกลุม่ (ปีกำรศกึ ษำ 256๑ ได้ดำเนนิ กำร เฉพำะในสว่ นของครูประจำชน้ั ) จัดทาวิจัย วิเคราะห์คุณลักษณะผู้เรียนรายบุคคล และวิจัยพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้ระบบดูแล ช่วยเหลือ ประสานความร่วมมือกบั ผปู้ กครอง ดังนี้ 1.2.1. เด็กกลุ่มสูง กระตุ้น สร้างแรงบันดาลใจ ให้นักเรียนมุ่งม่ันในการเรียนต่อแผนการเรียนในระดับชั้น ป.4 1.2.2. เด็กกลมุ่ กลาง ใชเ้ ทคนิคเพอ่ื นชว่ ยเพื่อน บันทกึ การสง่ งาน การบา้ น สรา้ งแรงจูงใจ ช่ืนชม ให้กาลังใจ เสริมแรงบวก 1.2.2. เด็กกลุ่มต่า ผสานความร่วมมือระหว่างครูท่ีปรึกษา ครูผู้สอน และผู้ปกครอง ในการกากับติดตาม การทางาน การส่งการบา้ น และการแก้ไขผลการเรยี น เพ่ือไม่ให้มีการเรยี นซา้

3.1.2 กลยุทธ์ เทคนิค รูปแบบ กำรจัดกำรเรยี นกำรสอน กำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอนที่หลำกหลำย สอดคลอ้ งกบั สำระ/มำตรฐำน และผ้เู รยี น โดยมีวิธกี ำรจัด กิจกรรมกำรเรียนกำรสอนวิธีดังน้ี (โปรดทำเครอื่ งหมำย  ระบุเทคนิควิธีกำรจดั กำรเรียนกำรสอนได้มำกกว่ำ 1 วธิ )ี  บรรยาย การสาธติ /ทดลอง การสบื สวนสอบสวน  การบรู ณาการ  การใชเ้ กมประกอบ  กลมุ่ สมั พันธ์  การเรยี นร้แู บบรว่ มมือ บทบาทสมมุติ การสอนด้วยบทเรยี นออนไลน์ ศนู ยก์ ารเรยี น คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การเรียนรู้แบบโครงการ  การแก้ปัญหา อริยสจั 4 การเรียนรแู้ บบพหปุ ัญญา การศกึ ษาเป็นรายบุคคล  การเรยี นแบบโครงงาน การอภปิ รายกลุ่มย่อย – ใหญ่ การตั้งคาถาม เพอื่ นคูค่ ดิ  การเรยี นแบบสร้างแผนผงั ความคิด การระดมพลงั สมอง  การสบื คน้ แล้วนาเสนอโดยผเู้ รียน การสอบแบบ MACRO MODEL 3.1.3 กำรใชส้ ่ือนวัตกรรม เทคโนโลยีและภมู ิปัญญำท้องถิ่น ในกำรเรียนกำรสอนเพือ่ ใหผ้ ้เู รียนเกิด กำรเรียนรู้ตำมศักยภำพของผู้เรียน ดังนี้ วีดที ัศน์ CAI  แผน่ ภาพ, แผ่นใส Clip Video  สื่อของจริง ศนู ยก์ ารเรยี น บทเรยี นการต์ นู E-book , E-learning หนงั สอื มชี ีวติ สไลดอ์ ิเล็กทรอนิกส์ ส่อื บทเรียนแผ่นเดียว .............................................. Google site

3.1.4 แหลง่ เรยี นรู้ 1) แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน แหล่งกำรเรียนรู้ จำนวนครง้ั ที่ แหล่งกำรเรียนรู้ จำนวนครงั้ ที่ ใช้ ใช้  ห้องสมุด 9 พืชพรรณบริเวณโรงเรียน -  ห้องคอมพวิ เตอร์ 4 สวนเกษตร -  ห้องปฏบิ ตั ิการภาษาอังกฤษ หอ้ งพยาบาล หอ้ งปฏบิ ตั ิการศลิ ปะ /ดนตรี 2 ธนาคารโรงเรยี น - ............................................. - ............................................. - คำอธบิ ำยกำรใช้แหลง่ เรียนรู้ในโรงเรยี น ใชแ้ หลง่ เรียนรภู้ ายในโรงเรยี น โดยนานักเรียนเข้าทากจิ กรรมในหอ้ งสมดุ และสบื คน้ ข้อมูล 2) แหล่งเรียนรูน้ อกโรงเรียน แหลง่ การเรียนรู้ จานวนครง้ั ทใ่ี ช้ แหล่งการเรยี นรู้ จานวนครัง้ ทใี่ ช้  วัด 10 ……………………………….…… ภูมิปญั ญาในชมุ ชน …………………………………….  จังหวัดนครปฐม 1 ...........................................  เมืองโบราณ 1 ……..................................... คำอธิบำยกำรใช้แหลง่ เรยี นร้นู อกโรงเรียน นกั เรียนระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ - ๓ ทัศนศึกษา แหลง่ เรยี นร้จู ังหวดั สมุทรปราการ 3) วิทยำกร/ภูมิปัญญำทอ้ งถ่ิน ที่ ช่อื ภูมปิ ัญญำ กลุ่มสำระ/งำน กจิ กรรม/เร่ือง จำนวน ครั้งทใี่ ช้ 1 2 3 4) กำรบรู ณำกำรหลกั ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง และกำรอนรุ ักษ์พลังงำน วิชำ ช่ือ เรื่องทส่ี อน บูรณำกำร คณิตศาสตร์ หน่วยกำรเรียนรู้ การทาบันทึกรายรับ -  ปรชั ญาของเศรษฐกิจ เงิน รายจ่าย พอเพียง  การอนรุ ักษ์พลังงาน คำอธิบำย จดั การเรยี นการสอนวิชาคณติ ศาสตร์ บรู ณาการหลักปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง โดยสอนสอดแทรกในเนื้อหา

3.1.5 กำรวดั ผลและประเมินผล 1) กำรกำหนดกระบวนกำรวดั ผล และประเมินผลทส่ี อดคล้องกนั ในแต่ละวชิ ำ ดังน้ี  สอบแบบอัตนยั  สอบแบบปรนัย  การสังเกต การรายงาน  การมอบหมายงาน ชนิ้ งาน  ถาม – ตอบ การนาเสนองานตามหัวข้อมอบหมาย การสบื คน้ และส่งงานทาง E-mail การสมั ภาษณ์  การทาแบบฝึกหดั การปฏบิ ัติการทดลอง การทาโครงงาน การเรียนรดู้ ว้ ยตนเองจาก website ............................................ คำอธิบำยวิธกี ำรวดั ผลและประเมินผลเพิ่มเติม การทดสอบย่อย ทดสอบก่อนเรียน หลงั เรยี น ใชว้ ิธกี ารทาแบบทดสอบ 2) กำรใชว้ ิธีกำรประเมนิ ทีห่ ลำกหลำย โดยเน้นกำรประเมนิ ตำมสภำพจริง และนำผลจำกกำร ประเมินมำใช้ในกำรพฒั นำกำรเรียนกำรสอนมดี ังน้ี การสัมภาษณ์  การสังเกต การรายงาน การมอบหมายงาน ช้ินงาน การปฏบิ ัติทดลอง ถาม – ตอบ แบบองิ กลุ่ม แบบองิ เกณฑ์  ทาแบบทดสอบ การทาโครงงานวิทยาศาสตร์ การศึกษาเปน็ รายบุคคลตามพหุปัญญา ............................................ 3) กำรจดั ทำแผนกำรจัดกำรเรียนรแู้ ละกำรประเมนิ ผลตำมสภำพจริง ในรำยวชิ ำท่ีรบั ผิดชอบ ภำค แผนกำรจัด กำรประเมินผล เรียน ที่ รหัสวิชำ รำยวิชำ ชัน้ กำรเรียนรู้ ตำมสภำพจรงิ ท่ี มี ไม่มี มี ไม่มี 1 1 ค ๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ป.๑   2 2 ค ๑๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ป.๒   ๓ ๓ ค ๑๓๑๐๑ คณศิ สาตร์ ป.๓

3.2 กำรพฒั นำตนเอง 3.2.1 กำรประเมนิ สมรรถนะตำมแผนพัฒนำตนเอง ID plan 1) สมรรถนะหลกั และสมรรถนะประจาสายงาน สมรรถนะ ระดบั ควำมคดิ เห็นตอ่ กำรปฏบิ ัติ สมรรถนะหลัก มำก มำก ปำน นอ้ ย นอ้ ย 1.การมงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ 2.การบรกิ าร ที่สุด (4) กลำง ท่สี ุด 3.การทางานเปน็ ทีม 4. การพฒั นาตนเอง (5) (3) (2) (1) 5.คุณธรรม จริยธรรม สมรรถนะประจำสำยงำน  1.กำรจดั กำรเรียนกำรสอน  1.1 ความสามารถในการสร้างและพัฒนาหลักสูตร  1.2 การจัดการเรยี นรู้  1.3 การสรา้ งและพฒั นาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี  ทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้  1.4การวดั ผลและประเมนิ ผลการเรียนรู้  1.5 การวจิ ัยเพื่อพัฒนาการเรยี นรู้  2.กำรบริหำรจัดกำรช้นั เรยี น 2.1 การบรหิ ารจดั การชัน้ เรยี น  2.2 การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียน  2.3 การจดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศ และ เอกสารประจาช้ัน  หรือประจาวิชา  3.กำรพัฒนำตนเองและวชิ ำชพี  3.1 พัฒนาตนเอง  3.2 พัฒนาวชิ าชพี  รวม มำกทส่ี ดุ สรุประดับควำมคดิ เห็นตำมฐำนนยิ ม (Mode)

2) พัฒนำตนเองตำมที่ กคศ. กำหนด ปลี ะ 20 ชั่วโมง คร้งั เร่อื ง/หลกั สูตร หน่วยงำนทจี่ ัด วัน เดอื น ปี หลกั ฐำน กำรนำผลไป ที่ อำ้ งอิง พัฒนำงำน 1 การพัฒนาการคดิ คณิตศาสตร์ หจก.สหสิก ๒๗-๒๘ ก.ค. เกียรติบตั ร การจดั การเรยี น ระดับประถมศึกษา (PBL) ขมาตร ๖๑ การสอน การพฒั นาทักษะกระบวนการคดิ ด้วย สถาบันพฒั น 15-16 เกียรติบตั ร การจัดการเรียน 2 โครงงาน โดยใชเ้ ทคนิค “ย่ัวให้นึก วิทยา ก.ย.๖๑ การสอน ฝึกใหค้ ิด” กลุม่ สาระคณิตศาสตร์ รวม.......๒.........ครงั้ จำนวน.....๔........วนั .......26.........ชว่ั โมง 3) กำรสรำ้ งชุมชนกำรเรียนร้ทู ำงวชิ ำชพี ( Professional Learning Community (PLC) คร้งั ท่ี วนั ท่ี เวลำ (ชม.) กิจกรรม 1 8 ม.ิ ย.61 2 การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ 2 15 มิ.ย. 61 2 บูรณาการการจดั การเรียนการสอน 3 22 ม.ิ ย.61 2 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ภาษาไทย 4 29 ม.ิ ย.61 2 การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 5 1 ก.ค.61 2 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้การงานอาชพี 6 19 ก.ค.61 2 การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้สุขศกึ ษา ศิลปะ แนะแนว 7 31 ก.ค.61 2 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 8 10 ส.ค.61 2 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ 9 24 ส.ค.61 2 การสรา้ งส่อื นวัตกรรม 10 7 ก.ย.61 2 การสรา้ งสื่อ นวัตกรรม 11 21 ก.ย.61 2 การสรา้ งสอ่ื นวัตกรรม 12 5 ต.ค.62 ๒ การสรา้ งสอ่ื นวัตกรรม 13 2 พ.ย.61 ๒ ระดมความคดิ วเิ คราะห์ปัญหา แนวทางแก้ไข 14 16 พ.ย.61 2 บูรณาการ 8 กลมุ่ สาระ คร้งั ท่ี 1การแกป้ ัญหาผลสัมฤทธ์ิทางการ เรยี นกลมุ่ สาระการเรียนรู้ 15 29 พ.ย.61 2 กลุ่มสาระ ฯ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) คร้งั ท่ี 2 วิเคราะห์ นักเรียนกล่มุ เก่ง กลาง อ่อน 16 7 ธ.ค.61 2 กลมุ่ สาระ ฯ คณิตศาสตร์ คร้ังที่ 2 วเิ คราะห์นกั เรียนกลุ่ม เกง่ กลาง อ่อน 17 14 ธ.ค.61 กลมุ่ สาระ ฯ ภาษาไทย ครัง้ ท่ี 2 วเิ คราะห์นักเรียนกลมุ่ เก่ง กลาง 2 ออ่ น 18 21 ธ.ค.61 กลมุ่ สาระ ฯ วิทยาศาสตร์ ครง้ั ที่ 2 วิเคราะห์นักเรียนกล่มุ เกง่ 2 กลาง อ่อน

ครงั้ ที่ วนั ท่ี เวลำ (ชม.) กิจกรรม 19 11 ม.ค.62 2 กลมุ่ สาระ ฯ การงานอาชีพฯ คร้ังที่ 2 วิเคราะห์นกั เรียนกลุ่ม เก่ง กลาง อ่อน 20 25 ม.ค.62 3 กลุม่ สาระ ฯ สงั คมศึกษา สุขศึกษาและพละศกึ ษา ศิลปะ ครัง้ ท่ี 2 วิเคราะห์นักเรียนกลุ่ม เก่ง กลาง ออ่ น 21 1 ก.พ.62 3 รวบรวมผลการดาเนนิ กิจกรรม 22 15 ก.พ.62 3 สรปุ ผลการดาเนินกจิ กรรม 23 22 ก.พ.62 3 รายงานผลการดาเนนิ กจิ กรรม ปรกึ ษาหาในการดาเนนิ กจิ กรรมในปี การศกึ ษา 2562 รวม 22 ครั้ง จำนวนชวั่ โมง 50 ช่ัวโมง 3.2.2 . กำรแสวงหำควำมรูห้ รือพัฒนำตนเองโดยวธิ ีกำรหรอื รปู แบบอน่ื ๆ 1) เข้ารบั การอบรมสมั มนา ศึกษาดูงานทางวิชาการทีเ่ กีย่ วกับการศึกษา ครง้ั เร่อื ง/หลักสตู ร หน่วยงำนทีจ่ ดั วัน เดือน ปี หลักฐำนอำ้ งอิง กำรนำผลไป ท่ี พฒั นำงำน รวม ........... ครง้ั จำนวน ......... วัน

๔) กำรศกึ ษำ เอกสำร ขำ่ วสำร ทำงดำ้ นวิชำกำร หลักฐำน เอกสาร คู่มอื PLC ครง้ั ที่ รำยกำร 1 ศกึ ษาเอกสารวชิ าการเรื่องการสรา้ งชุมชนการเรยี นร้ทู างวชิ าชีพ เอกสาร 2 ศกึ ษาเอกสารการจดั การเรยี นการสอนแบบ Active Learning เอกสารงานวจิ ยั 3 ศกึ ษางานวิจัยที่เกยี่ วข้องกับการเรยี นการสอน 5. ผลกำรประเมินผลงำนทเ่ี กิดจำกกำรปฏบิ ัตหิ น้ำที่ (3 ดา้ น 13 ตัวบง่ ช)้ี ตวั บง่ ชี้ ผลกำรประเมนิ ตนเอง ผลกำรประเมินของ ผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำ 1. ดำ้ นกำรจัดกำรเรียนกำรสอน ระดบั คุณภำพ 1.1 การสรา้ งและหรอื พัฒนาหลักสตู ร 12 3 45 ระดบั คณุ ภำพ/เหตผุ ล 1.2 การจัดการเรยี นรู้  ระดับ 2 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ เหตผุ ล มีการสรา้ ง พัฒนาหลักสูตร มาตรฐานและตวั ช้ีวัด และนาไป 1.2.2 การจัดทาแผนการจัดการ จัดทารายวชิ า เรียนรู้/แผนการจัดการศกึ ษา เฉพาะบุคคล/แผนการสอน  ระดับ 2 รายบคุ คล/แผนการจัด เหตผุ ลออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ประสบการณ์ ประยุกต์ใช้ จัดกจิ กรรมที่ หลากหลาย 1.2.3 กลยทุ ธใ์ นการจัดการเรียนรู้  ระดบั 2 เหตผุ ล วเิ คราะหผ์ เู้ รียนรายบคุ คล จัดทาแผน กิจกรรมการเรยี นรู้ สอดคลอ้ งกบั ผู้เรียน  ระดบั 2 เหตผุ ลใชร้ ปู แบบการสอนและ เทคนคิ ต่างๆทหี่ ลากหลาย วดั และ ประเมนิ ผลสอดคล้องกบั มาตรฐาน ตวั ชี้วดั

ผลกำรประเมินตนเอง ผลกำรประเมนิ ของ ผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำ ตัวบง่ ชี้ ระดบั คณุ ภำพ ระดับคุณภำพ/เหตุผล 1.2.4 คณุ ภาพผเู้ รยี น 1 2345 1.3 การสร้างและการพฒั นา สอ่ื  ระดับ 2 นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการ ศึกษาและแหลง่ เรียนรู้ เหตุผล มกี ารจัดการเรยี น การสอนจน 1.4 การวัดและประเมนิ ผลการ ทาใหผ้ ูเ้ รยี นมผี ลการพฒั นาในเร่อื งของ เรียนรู้ ความร้เู พ่ิมขน้ึ 1.5 การวจิ ยั เพื่อพฒั นาการ เรียนรู้  ระดับ 2 เหตุผล สรา้ งและพัฒนาสื่อ เทคโนโลยี 2. ดำ้ นกำรบรหิ ำรจัดกำรชั้นเรยี น ทางการศกึ ษา นาไปประยกุ ต์ใช้ในการ 2.1 การบริหารจดั การช้ันเรียน จัดการเรียนการสอน 2.2 การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลือ  ระดับ 2 ผู้เรียน เหตผุ ล การประเมนิ เป็นการประเมนิ ตามสภาพจริง เคร่ืองมือวัดและ 2.3 การจดั ทาข้อมลู สารสนเทศ ประเมินผล สอดคล้องกับมาตรฐาน และเอกสารประจาชัน้ เรยี น ตัวช้วี ดั หรอื ประจาวิชา  ระดบั 2 เหตุผล ดาเนนิ การวิจยั ในชน้ั เรยี น นาผล แกป้ ญั หา พฒั นาผ้เู รยี น  ระดบั 2 เหตุผล จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน สอดคล้องกับมาตรฐานตวั ชีว้ ดั ผ้เู รยี นมี ส่วนร่วมในกิจกรรม ปลกู ฝังจิตสานกึ คุณธรรม จริยธรรม .  ระดับ 2 เหตผุ ล รวบรวมขอ้ มลู จัดทาระบบดแู ล ชว่ ยเหลือนักเรียน  ระดับ 2 เหตผุ ล จัดทาเอกสารประจาชนั้ เรียน ประจาวชิ า เพ่อื ใช้พัฒนานักเรียน

ผลกำรประเมินตนเอง ผลกำรประเมนิ ของ ผอู้ ำนวยกำรสถำนศกึ ษำ ตัวบง่ ชี้ ระดบั คณุ ภำพ 5 ระดบั คุณภำพ/เหตุผล 3. ด้ำนกำรพัฒนำตนเองและพัฒนำวชิ ำชพี 1234 3.1 การพัฒนาตนเอง  ระดบั 2 เหตุผล จัดทาแผนพฒั นาตนเอง 3.2 การพัฒนาวชิ าชพี  สอดคลอ้ งกบั ความต้องการของ การปฏบิ ตั ิงาน ระดบั 2 เหตุผล เข้ารว่ มชุมชนการเรยี นรู้ ทางวชิ าชพี นาองค์ความรทู้ ่ีไดไ้ ป ใช้ในการจัดการเรยี นการสอน

ตอนที่ 4 ผลกำรดำเนินงำน 4.1 ผลกำรจัดกำรเรียนกำรสอน 1) ผลสัมฤทธิท์ ำงกำรเรยี น / จำนวนและรอ้ ยละของนักเรียนทไี่ ด้ระดับผลกำรเรียนในวชิ ำทสี่ อน ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๑ รหสั วชิ ำ/รำยวิชำ จำนวน มส ร รอ้ ยละของนกั เรยี นที่ไดร้ ะดับผลกำรเรยี น 4 นักเรยี น - - 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 5 ค ๑๓1๐๑ (คน) - 4 6 4 7 12 14 35.62 52 ร้อยละของนกั เรยี นทีไ่ ดร้ ะดบั 3 ขึ้นไป จากตารางพบว่า ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นในปีการศึกษา จานวน 1 รายวิชา ผเู้ รยี นทม่ี ีระดบั ผลการเรียนอยู่ ในระดบั 3 ขนึ้ ไป มจี านวนรอ้ ยละ ๓๕.๖๒ 2) ผลกำรประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๑ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน จำนวนนักเรียน ผลกำรประเมิน(คน/ ร้อยละ) 1. ความสามารถในการสอื่ สาร ท่ีประเมิน(คน) ดมี ำก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๕๒ ๓๔ ๑๓ ๕ ๐ 4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 100 65.38 25.00 9.62 0 รวม (รอ้ ยละ) สรุปผลกำรประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5 ดำ้ น อยูใ่ นระดับ ดเี ยีย่ ม 3) ผลกำรประเมินกำรอำ่ นคิด วเิ ครำะห์และเขียน (สื่อควำม) ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๑ จำนวนนกั เรยี น ผลกำรประเมนิ (คน/ รอ้ ยละ) ทปี่ ระเมนิ (คน) ดีเย่ียม ดี ผ่ำน ไม่ผำ่ น รำยกำร ๕๒ ๒๘ ๑๑ ๑๓ 0 1. การอา่ น 2. การคิดวเิ คราะห์ 100 53.85 21.15 25.00 0 3. การเขยี น (สอ่ื ความ) รวม (ร้อยละ)

4) ผลกำรประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๑ คุณลกั ษณะ จำนวน ผลกำรประเมิน(คน/ ร้อยละ) อนั พึงประสงค์ นักเรียน ทีป่ ระเมนิ ดเี ย่ียม ดี ผำ่ น ไม่ผำ่ น (3) (2) (1) (0) 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ซ่อื สตั ยส์ ุจรติ 3. มวี ินยั 4. ใฝ่เรยี นรู้ ๕๒ 42 10 0 0 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มงุ่ มั่นในการทางาน 7. รกั ความเป็นไทย 8. มจี ิตสาธารณะ รวม (ร้อยละ) 100 80.77 19.23 0 0 สรปุ ผลกำรประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ อยู่ในระดับ ดเี ยยี่ ม 5) ผลกำรประเมนิ กิจกรรมพัฒนำผเู้ รยี น กจิ กรรมบงั คบั และชุมนมุ ชั้น จำนวน ผลกำรประเมนิ นักเรยี น(คน) ผำ่ น ไมผ่ ำ่ น  ลูกเสอื  เนตรนารี ป.๓ รอ้ ยละ(คน) ร้อยละ(คน)  ผบู้ าเพ็ญสาธารณประโยชน์ ๒๖ 100 - ชมุ นุม รักษภ์ าษาไทย ป.๓ ๒๖ 100 - คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ผลกำรประเมิน ผ่ำน 4.2 ควำมสำเร็จที่เกดิ ข้นึ กับผเู้ รียน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ มีการให้นักเรียนได้ฝึกการ ปฏิบัติจริง เพื่อให้ นักเรียนได้มีทักษะต่าง ๆ ตลอดจนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมท่ีดีงาม ความมีวินัยในตนเอง ส่งผลให้ผู้เรียน มีคุณธรรมจริยธรรม มีวินัยในตนเอง มีสัมมาคารวะมีมารยาทตามวัฒนธรรมไทย มีจินตนาการและความคิด สร้างสรรค์ ซึง่ เปน็ ส่งิ ที่ผู้เรยี นสามารถนาความรู้ความเขา้ ใจและทักษะไปบรู ณาการและประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวัน เป็นการเพิ่มพูนสมรรถนะตนเองให้ มากขึ้นและส่งผลให้การใช้ชีวิตภายหน้าบนพื้นฐานคุณธรรม นาความรู้ และ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ตลอดจนการอยูร่ ่วมกันในสังคมได้อย่างมคี วามสุข

ผลกำรสอบ NT ชั้นประถมศึกษำปที ี่ ๓ ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๑

ตอนท่ี 5 กำรประกนั คณุ ภำพกำรศึกษำ มาตรฐานเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอกตามที่กาหนดไว้ในกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และ วิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ กาหนดมาตรฐานการศึกษา ขัน้ พ้ืนฐานเพ่ือการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา พ.ศ. 2559 ประกอบด้วย ๔ มาตรฐาน คอื มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ มาตรฐานท่ี ๔ ระบบการประกันคุณภาพภายในท่ีมี ประสทิ ธิผล มาตรฐานท่ีครูต้องตรวจสอบและประกันคณุ ภาพ 2 มาตรฐาน คอื มาตรฐานที่ 2 และ 3 5.1 มำตรฐำนที่ 1 คณุ ภำพผู้เรยี น ระดบั คุณภำพ รำยกำรประเมิน 4 32 1 หมำยเหตุ (ดีเยย่ี ม) 1. ผลสัมฤทธ์ทิ ำงวิชำกำรของผูเ้ รยี น (ดี) (พอใช)้ (ปรับปรุง) 1.1ผูเ้ รยี นมีความสามารถในการอา่ น และ  เขียนไดเ้ หมาะสมกบั ระดับชนั้  1.2 ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการส่ือสาร ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ *  1.3 ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการคิด คานวณตามระดับช้นั *  1.4 ความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ วิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลยี่ นความ  คิดเห็น แก้ปญั หาและนาไปประยุกต์ใชใ้ น  สถานการณต์ ่าง ๆ ได้อยา่ งเหมาะสม คำ่ เฉลี่ยระดับคุณภำพ 1.5 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศและการส่อื สารได้อยา่ งเหมาะสม ปลอดภัย มีประสทิ ธภิ าพ 1.6 ผ้เู รยี นมคี วามกา้ วหนา้ จากพน้ื ฐานเดิม ในแตล่ ะปี ในด้านความรู้ ความเขา้ ใจ และ ทกั ษะตา่ ง ๆ ตามหลกั สตู ร อยา่ งเปน็ รปู ธรรมและตอ่ เนื่อง 1.7 คา่ เฉล่ียผลการทดสอบระดบั ชาติของ ผเู้ รยี นพฒั นาการสงู ขน้ึ หรือคุณภาพเป็นไป ตามเปา้ หมาย 1.8 ผู้เรียนมคี วามรู้ ทกั ษะ และเจตคตทิ ่ีดี พร้อมทจี่ ะศกึ ษาต่อในระดับชนั้ ที่สงู ข้ึน หรอื มีวุฒภิ าวะทางอาชีพท่ีเหมาะสมกับช่วงวัย ดี

ระดับคุณภำพ หมำยเหตุ รำยกำรประเมนิ 4 32 1 (ดีเย่ียม) (ด)ี (พอใช้) (ปรับปรุง) 2. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของผเู้ รียน 2.1 ผู้เรียนมีความประพฤติด้านคณุ ธรรม  จรยิ ธรรม ค่านิยม จิตสงั คม และจิตสานึก ตามทส่ี ถานศึกษากาหนด ปรากฏชัดเจนไม่ ขดั กบั กฎหมายและวฒั นธรรมอนั ดงี ามของ สังคม 2.2 ผเู้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการอนรุ กั ษ์  ทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ มอย่าง เป็นรูปธรรม 2.3 ผเู้ รียนมคี วามภาคภมู ใิ จในท้องถ่ิน ใน  ความเป็นไทย และเหน็ คุณค่าเกี่ยวกบั ภมู ิ ปัญญาไทยและแสดงออกได้อย่างเหมาะสม ในชวี ติ ประจาวนั 2.4 ผู้เรยี นยอมรบั เหตุผลความคดิ เห็นของ  ผู้อืน่ และมีมนษุ ยสมั พนั ธท์ ี่ดี 2.5 ผเู้ รียนมีวิธีรกั ษาสุขภาพของตนเองให้  แขง็ แรง 2.6 ผเู้ รียนรักษาอารมณ์และสขุ ภาพจติ ให้ดี  อยูเ่ สมอ 2.7 ผู้เรียนรแู้ ละมวี ธิ ปี ้องกันตนเองจากการ  ลอ่ ลวง ขม่ แหง รังแก 2.8 ผู้เรยี นไมเ่ พกิ เฉยต่อการกระทาส่งิ ทไ่ี ม่  ถูกต้อง และอย่รู ่วมดว้ ยดีในครอบครัว ชมุ ชนและสงั คม ค่ำเฉลยี่ ระดบั คุณภำพ ดีเยย่ี ม แบบสรุปมำตรฐำนท่ี 1 คุณภำพของผู้เรยี น ระดับคณุ ภำพ : ดี 1. กระบวนกำรพัฒนำ การจัดการเรียนการสอนในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) มี กระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย ครูจัดการเรียนรู้ให้เป็นไปตามศักยภาพของผู้เรียน และเป็นไป ตามมาตรฐานและตัวช้ีวัดของหลักสูตร มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ท่ีเหมาะสมกับผู้เรียน โดยมีการจัดการ เรียนรทู้ งั้ รปู แบบกระบวนการทางานกลมุ่ แบบลงมือปฏิบัติจริง แบบรว่ มมือกันเรียนรตู้ ามวธิ ีการเรยี นรู้ STAD แบบ ใช้กระบวนการคิด กระบวนการใช้ปัญหาเป็นหลัก และเน้นเร่ืองการอ่านออกของผู้เรียนเป็นสาคัญที่สุด โดยมุ่ง พัฒนาให้ผู้เรียนทุกคนในระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ อ่านและเขียนได้ ครูประจาชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ มี ความสามารถในการนาเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เทคนิควิธีการสอนให้ตรงตามศักยภาพของ ผู้เรียน ใช้ส่ือเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนจาก Power point , YouTube , กลุ่มเครือข่ายการเรียนรู้

Facebook อาทิเช่น ครูภาษาไทย ป.1 ,ส่ือและใบงาน BBL, BBL แบ่งปันสื่อนวัตกรรม, แบ่งปันสื่อการเรียนรู้โดย Kru Netto , สื่อการสอนภาษาอังกฤษ มีแหล่งเรียนรู้และแหล่งสืบค้นข้อมูล ได้แก่ ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด สนามเด็กเล่น BBL,โรงอาหาร เป็นต้น ครูในระดับช่วงชั้นเดียวกันร่วมกันกาหนดแผนการจัดการเรียนรู้ การวัดผล และประเมนิ ผลแบบบรู ณาการ ครูเนน้ การใช้คาถามเพื่อพัฒนาทักษะการคดิ ของผเู้ รียนตามรูปแบบการใชว้ ฒั นธรรม การวจิ ัยที่โรงเรยี นเปน็ แกนนา ผลกำรดำเนินงำน . ในด้านการผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ ผู้เรียนสามารถอ่านออก และอ่านคล่องตามมาตรฐานการอ่านในแต่ละระดับชั้น สามารถเขียนสื่อสารได้ดี รู้จักการวางแผน สามารถทางาน ร่วมกับผู้อื่นได้ดีตามหลักประชาธิปไตย กล้าแสดงออก และแสดงความคิดเห็น หรือวิพากษ์ได้อย่างสร้างสรรค์ สืบค้นข้อมูลหรือแสวงหาความรู้จากส่ือ เทคโนโลยีได้ด้วยตนเอง รวมทั้งสามารถวิเคราะห์ จาแนกแยกแยะได้ว่าสิ่ง ไหนดี สาคัญ จาเป็น รวมท้ังรู้เท่าทันสื่อและสังคมท่ีเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ผู้เรียนรู้และตระหนักถึงโทษและพิษ ภัยของส่ิงเสพติดต่าง ๆ เลือกรับประทานอาหารที่สะอาด และมีประโยชน์ รักการออกกาลังกาย นักเรียนทุกคน สามารถเล่นกีฬาได้อย่างน้อยคนละ 1 ประเภท ยอมรับในกฎกติกาของกลุ่ม ของโรงเรียน ของสังคม มีทัศนคติท่ีดี ตอ่ อาชีพสุจริต รวมถึงมคี วามเขา้ ใจเรอื่ งความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คลและระหวา่ งวยั 5.2 มำตรฐำนที่ ๒ กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำรของผบู้ รหิ ำรสถำนศึกษำ ระดับคุณภำพ หมำยเหตุ รำยกำรประเมิน 4 32 1 (ดเี ยีย่ ม) 2 กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำร (ดี) (พอใช)้ (ปรบั ปรุง) 2.1 เปา้ หมาย วิสยั ทศั น์ และพันธกิจท่ี  สถานศกึ ษากาหนดชดั เจน   2.2 มรี ะบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของ  สถานศกึ ษา  2.3 ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการทเี่ นน้ คุณภาพ ผู้เรยี นรอบด้านตามหลักสตู รสถานศึกษา  2.4 พัฒนาครูและบคุ ลากรให้มีความ เชี่ยวชาญทางอาชพี 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและ สงั คมทเ่ี อือ้ ต่อการจดั การเรียนรู้ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อ สนับสนุนการบรหิ ารจดั การและการจดั การ เรียนรู้ คำ่ เฉลีย่ ระดับคณุ ภำพ ดเี ย่ียม สรปุ มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำรของผู้บริหำรสถำนศึกษำ คุณภำพระดับ ดีเยย่ี ม

กจิ กรรม/โครงกำร/ ผลกำรดำเนนิ งำน หลกั ฐำนร่องรอยท่ี จดุ เด่น ดำเนินกำร กระบวนการบริหารและการจัดการในระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ มีการบริหาร จัดการอย่างเป็นระบบ โดยครูประจาชั้นใช้เทคนิคผู้ปกครองและนาเรื่องการเรียนการ 1.โครงการบรหิ ารและ สอนเสนอต่อที่ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาของโรงเรียนทุกครั้งที่มีการจัด จดั การเรยี นรู้ของผบู้ รหิ าร ประชุม โดยการประชุมที่หลากหลายวิธี เช่น การประชุมแบบมีส่วนร่วม การประชุม สถานศกึ ษา ระดมสมอง การประชุมกลุ่ม เพื่อให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการกาหนดแนวทางแก้ไข 2.โครงการพฒั นา ปัญหาและรว่ มกันปฏริ ปู การศึกษาในระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ทม่ี ่งุ เนน้ การพฒั นา สถานศกึ ษาให้บรรลุ ให้ผู้เรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ตาม เป้าหมาย ตามวิสัยทศั น์ หลักสูตรโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) ครูประจาช้ันสามารถจัดการ ปรัชญา จดุ เนน้ อัตลักษณ์ เรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ มีการดาเนินการนิเทศ กากับ ติดตาม ประเมินผล การ และเอกลักษณ์ของ ดาเนินงาน และการจัดทารายงานผลการจัดการศึกษา และโรงเรียนได้ใช้ สถานศกึ ษาท่ีกาหนดขน้ึ กระบวนการวิจัยในการรวบรวมข้อมูล เพื่อใช้เป็นหลักฐานในการวางแผนพัฒนา 3.โครงการสถานศึกษาสี คุณภาพสถานศึกษา ครูประจาชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ การจัดการเรียนการสอนใน ขาว ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) ให้ 4.โครงการพฒั นาระบบ ความสาคัญกับการดาเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา เน้นการสร้าง ประกนั คุณภาพภายในของ ความเข้าใจและให้ความรู้ดานการประกันคุณภาพการศึกษากับคณะครู บุคลากรทุก สถานศกึ ษาที่มี ฝ่ายท่ีเก่ียวข้องท่ีชัดเจน เป็นประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา การ ประสทิ ธิภาพ ดาเนินงานประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนเน้นการมีส่วนร่วม ดาเนินการในรูป ของคณะกรรมการ สร้างวัฒนธรรมการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาให้กับ บุคคลทเ่ี กี่ยวขอ้ งทุกระดบั จุดควรพฒั นำ การจัดการเรียนการสอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ควรเปิดโอกาสให้ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานของโรงเรียนและผูม้ สี ่วนรว่ มในการจดั การศึกษา ของโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) ได้มีส่วนร่วมในการเสนอความ คิดเหน็ ในการจดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาผู้เรียนในระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 แบบสรุปมำตรฐำนท่ี 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจดั กำร ระดบั คณุ ภำพ : ดีเยีย่ ม 1. กระบวนกำรพฒั นำ โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎรบ์ ารุง) ได้ดาเนินการวเิ คราะห์สภาพปัญหาของในแต่ละระดับช้ันเรียน ผลการจัดการศึกษาที่ผ่านมาโดยการศึกษา ข้อมูล สารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษา ตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา และจัดประชุมระดมความคิดเห็น เช่น การประชุมผู้ปกครองของโรงเรียน ภาคเรียนละ 2 ครั้ง การประชุมผู้ปกครองช้ันเรียนภาคเรียนละ 1 ครั้งโดยคุณครูประจาชั้น จากบุคลากรใน สถานศึกษาเพื่อวางแผนร่วมกันกาหนดเป้าหมาย ปรับวิสัยทัศน์ กาหนดพันธกิจ กลยุทธ์ ในการจัดการศึกษาของ โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปี ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏริ ูปการศกึ ษาพร้อม

ท้ังจัดหาทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบ ดาเนินการพัฒนาตามแผนงานเพื่อให้บรรลุ เปา้ หมายท่กี าหนดให้ มีการดาเนินการนเิ ทศ กากับ ตดื ตาม ประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน และสรปุ ผลการดาเนินงาน 2. ผลกำรดำเนนิ งำน 2.1 การจัดการเรียนการสอนในระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรยี นวัดพชื นมิ ติ (คาสวัสดริ์ าษฎร์บารุง) มีดาเนินการตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจของโรงเรียนสอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนาของ โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) นโยบายการปฏิรูปการศึกษา ความต้องการของชุมชน ท้องถ่ิน และ สอดคลอ้ งกับแนวทางการปฏริ ูปตามแผนการศึกษาชาติ 2.2 การดาเนินกิจกรรมต่าง ๆ ของการจัดการเรียนการสอน ในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 มีการ ดาเนินการตามแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปี สอดคล้องกับการพัฒ นาผู้เรียน ทุกกลุ่มเป้าหมาย มีการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความเช่ียวชาญ ตามมาตรฐานตาแหน่ง ข้อมูลสารสนเทศมคี วามถกู ต้อง ครบถ้วน ทันสมัย นาไปประยุกต์ใช้ได้ ดาเนินการอย่างเป็นระบบ และมีกิจกรรมจัด สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่กระตุ้นให้ผู้เรียนให้ใฝเ่ รยี นรู้ 2.3 ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย และเครือข่ายการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) มีส่วนรว่ มในการรว่ มวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และรบั ทราบ รบั ผิดชอบตอ่ ผลการจัดการศึกษา 2.4 ชนั เรยี นในระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ ได้รบั การนเิ ทศ กากบั ติดตาม และประเมนิ ผลการบริหารและ การจดั การศึกษาท่ีเหมาะสม เป็นระบบและต่อเน่ือง จากผบู้ ริหารและคณะครู เปิดโอกาสให้ผเู้ กี่ยวข้องมสี ่วนรว่ มใน การจดั การศกึ ษา 2.5 การจัดการเรียนการสอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) มีรูปแบบการบริหารและการจัดการเชิงระบบ โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ยึดหลักธรรมาภิบาล และแนวคิดหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพยี ง โดยมงุ่ พัฒนาผู้เรยี นตามแนวทางการปฏิรปู การศึกษา 2.6 การพฒั นาครปู ระจาชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา 2561 5.3 มำตรฐำนที่ 3 กระบวนกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนทเี่ น้นผูเ้ รยี นเป็นสำคญั ระดบั คุณภำพ หมำยเหตุ รำยกำรประเมนิ 432 1 (ปรบั ปรุง) (ดเี ยยี่ ม) (ด)ี (พอใช้) 1. กำรมกี ระบวนกำรเรียนกำรสอนท่สี ร้ำงโอกำสให้ผู้เรยี นทกุ คนมสี ่วนรว่ ม 1.1 ผู้เรยี นมีสว่ นในการวเิ คราะหต์ นเอง  กาหนดเนื้อหาสาระ กจิ กรรมที่สอดคล้องกับ ความสนใจและความถนัดเป็นรายบคุ คล อย่างเป็นรูปธรรมทั้งระบบ 1.2 เปดิ โอกาสให้ผเู้ รียนเรยี นรู้โดยผา่ น  กระบวนการคดิ ไดป้ ฏิบัตจิ รงิ ดว้ ยวธิ ีการและ แหลง่ เรียนร้ทู ่ีหลากหลายสรุปองค์ความรู้ และสามารถนาไปใช้ในสถานการณต์ ่าง ๆ ไดเ้ ปน็ อย่างดี 1.3 จัดกจิ กรรมให้ผู้เรยี นได้ฝึกทักษะ  แสดงออก นาเสนอผลงาน แสดงความ คิดเหน็ คิดเปน็ ทาเปน็ รักการอา่ น และ แสวงหาความรจู้ ากสื่อเทคโนโลยดี ้วยตนเอง อยา่ งเป็นรูปธรรมและตอ่ เน่ือง

รำยกำรประเมิน ระดับคณุ ภำพ หมำยเหตุ 1.4 ผเู้ รยี นไดเ้ รียนรู้เชือ่ มโยงบูรณาการ 4 32 1 สาระการเรียนรูแ้ ละทักษะดา้ นตา่ ง ๆ (ดเี ยยี่ ม) 1.5 ผเู้ รยี นมีส่วนรว่ มในการจดั บรรยากาศ (ด)ี (พอใช้) (ปรับปรุง) สภาพแวดล้อม สือ่ การเรียน และอานวย  ความสะดวกท่ีเอื้อต่อการเรยี นรู้  1.6 ผู้เรยี นไดเ้ รียนรโู้ ดยใชก้ ระบวนการวิจัย  อยา่ งเปน็ รปู ธรรมและตอ่ เนื่อง ค่ำเฉลี่ยระดับคุณภำพ ดีเยีย่ ม ระดบั คณุ ภำพ หมำยเหตุ รำยกำรประเมิน 432 1 (ดีเยย่ี ม) (ดี) (พอใช้) (ปรับปรุง) 2. กำรจดั กำรเรยี นกำรสอนที่ยึดโยงกับบริบทของชุมชนและทอ้ งถ่นิ 2.1 จัดกิจกรรมใหผ้ ู้เรียนได้เรียนรูจ้ ากแหลง่  เรยี นรแู้ ละภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ินในการจัดการ เรยี นการสอน 2.2 ชุมชนมสี ว่ นรว่ มแสดงความคดิ เหน็ หรอื  ร่วมจดั กิจกรรมการเรียนการสอนอยา่ งเป็น รปู ธรรมและตอ่ เน่ือง ค่ำเฉลยี่ ระดับคุณภำพ ดี ระดับคณุ ภำพ หมำยเหตุ รำยกำรประเมิน 432 1 (ดเี ยี่ยม) (ดี) (พอใช)้ (ปรบั ปรุง) 3. กำรตรวจสอบและประเมินควำมรู้ ควำมเข้ำใจของผ้เู รยี นอย่ำงเปน็ ระบบ และมีประสทิ ธภิ ำพ 3.1 ประเมนิ ผู้เรียนจากสภาพจริง  3.2 มขี ้นั ตอนตรวจสอบ  3.3 ใชเ้ ครื่องมอื และวิธีการวัดผลประเมนิ ผล  ท่ีเหมาะสมกบั เปา้ หมาย และการจดั การ เรียนการสอน 3.4 นกั เรยี นและผมู้ ีส่วนเกี่ยวขอ้ ง มสี ว่ น  รว่ มในการวดั ผลประเมนิ ผล 3.5 ให้ข้อมูลยอ้ นกลับแก่ผู้เรียนและผู้เรียน  นาไปใชพ้ ัฒนาตนเอง ค่ำเฉลย่ี ระดบั คณุ ภำพ ดี

สรุป มำตรฐำนที่ 3 กระบวนกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนทเ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สำคญั คณุ ภำพระดับ ดี 1. กระบวนกำรพัฒนำ กระบวนการพัฒนาการเรียนการสอนในระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ ครูประจาช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ใช้ การจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ โดยการดาเนินงาน/กิจกรรมอย่างหลากหลาย ไดแ้ ก่ การพัฒนางาน หลักสตู ร มีการประชุมปฏิบัตกิ าร ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ พัฒนากระบวนการ จัดการเรียนการสอนในระดับช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ สู่ประชาคมอาเซียนและมาตรฐานสากล มีการบูรณาการ ภาระ งาน ชิ้นงาน โดย จัดหน่วยบูรณาการอาเซียน เศรษฐกิจพอเพียง ปรับโครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ ลดเวลา เรยี น - เพิ่มเวลารู้ สัดสว่ นคะแนนแตล่ ะหน่วย กาหนดคุณลักษณะอันพงึ ประสงคท์ ่สี อดคล้องกับหนว่ ยการเรยี นรู้ ครู จดั การเรียนการสอนที่สร้างโอกาสให้นักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ มีส่วนร่วม ได้ลงมือปฏิบัติจริงจนสรุป ความรู้ได้ด้วยตนเอง จัดการเรียนการสอนท่ีเน้นทักษะการคิด เช่น จัดการเรียนรู้ด้วยโครงงาน ครูประจาช้ันมีการ มอบหมายหน้าที่ให้นักเรียนจัดป้ายนิเทศ ส่ือต่าง ๆ เปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมท่ีครูเป็นผู้นาในการ ทา รวมถึงการจัดบรรยากาศตามสถานที่ตา่ ง ๆ ทั้งภายในห้องเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ และนอกห้องเรียน ครูใช้ สื่อการเรียนการสอน นวัตกรรมและเทคโนโลยี ภูมิปัญญาท้องถิ่น มีการประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของส่ือ การสอน ครูในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓ ใช้กระบวนการวิจัยในช้ันเรียนปีการศึกษาละ ๑ เร่ือง และได้รับการ ตรวจให้คาแนะนาโดยผู้บริหารโรงเรียน ผลกำรดำเนินงำน จากการดาเนนิ งาน/โครงการ/กจิ กรรมอย่างหลากหลาย เพอ่ื พฒั นาใหค้ รู การจดั การเรยี นการสอน ที่เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคญั ส่งผลใหผ้ ลการประเมินคุณภาพมาตรฐานท่ี 3 อย่ใู นระดับดี 5.4 ผลงำนของนกั เรยี น 1) รางวัล/ เกยี รติบัตรทีน่ ักเรยี นได้รบั ที่ ชอ่ื นักเรียน ชนั้ รำงวลั /เกยี รตบิ ัตรทไ่ี ด้รบั หนว่ ยงำนท่ีมอบ 1 เด็กหญงิ ณัฐรมั ภา ล้สี กลุ ป.6 เหรียญทองแดง โครงงานคณติ ศาสตร์ สพป.ปทุมธานี เขต ๑ 2 เดก็ หญงิ สภุ าพร เชียงคา ป.๕ เหรยี ญทองแดง โครงงานคณติ ศาสตร์ สพป.ปทุมธานี เขต ๑ ๓ เด็กหญิงทิพวรรณ คนกลาง ป.๔ เหรียญทองแดง โครงงานคณติ ศาสตร์ สพป.ปทุมธานี เขต ๑

ตอนท่ี 6 สรปุ ผลกำรปฏบิ ัติงำนและ แนวทำงกำรพัฒนำคณุ ภำพผูเ้ รียน ปีกำรศกึ ษำ 2562 จากการปฏิบัตงิ าน ในปกี ารศึกษา 2561 ในส่วนของงานด้านการสอน ภาระงานอน่ื ท่ีไดร้ ับมอบหมาย และการพฒั นาตนเอง ผู้รายงานขอสรุปแผลการดาเนนิ งานในปกี ารศึกษา 2561 ดงั น้ี 6.1 กำรปฏบิ ตั ิงำน 6.1.1 ด้ำนกำรสอน 1) มีชั่วโมงสอนตามตาราง ๑๘ คาบต่อสัปดาห์ 2) ชวั่ โมงปฏบิ ตั งิ านสนบั สนุนการจดั การเรียนรู้มากกวา่ 15 ช่วั โมง 3) จัดการเรียนการสอนรายวชิ าคณิตศาสตร์ในระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ จานวนนกั เรยี น ๕๒ คน 4) ออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ จัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชา คณิตศาสตร์ 5) สร้างกลยทุ ธก์ ารสอน โดยเนน้ ใหผ้ ู้เรียนได้มีทกั ษะการคิด และทักษะทีจ่ าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21 6) สรา้ งและพฒั นาสื่อการเรยี นการสอน 7) จดั ทาวิจัยในชน้ั เรยี น 6.1.2 คณุ ภำพผเู้ รียน 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นระดับ 2 ข้ึนไป คดิ เป็นร้อยละ 84.53 เป็นไปตามค่าเปา้ หมาย 2) ระดับ 3 ข้นึ ไป คดิ เป็นร้อยละ 47.67 ซ่ึงตา่ กวา่ เกณฑค์ า่ เปา้ หมายท่ีรอ้ ยละ......................... 3) สมรรถนะผเู้ รยี นทั้ง 5 ด้าน อย่ใู นระดบั คุณภาพ ดเี ยี่ยม 4) ความสามารถในการอ่านคดิ วเิ คราะห์ เขียน อยู่ในระดบั คณุ ภาพ ดเี ย่ยี ม 5) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ อยู่ในระดับคุณภาพ ดเี ย่ียม 6.1.3 กำรบริหำรจัดกำรชั้นเรยี น 1) วเิ คราะหผ์ ู้เรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ เพื่อศกึ ษาผู้เรยี นรายบุคคล เดก็ เก่ง ปานกลางและเดก็ ออ่ น 2) วิจยั พัฒนาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น โดยประสานความร่วมมือกบผปู้ กครอง เนน้ การดแู ลช่วยเหลือ 3) จัดทาระบบสาระสนเทศ SDQ และเยี่ยมบา้ นนกั เรียน 6.2 กำรพัฒนำตนเองและพฒั นำวิชำชีพ 1) จดั ทาแผนพัฒนาตนเอง ID Plan สอดคล้องกับนโยบายและแผน กลยทุ ธ์ 2) เข้ารว่ มประชมุ การเรยี นรทู้ างวชิ าชพี และนาองคค์ วามรูใ้ ช้ในการเรยี นการสอน 3) สร้างเครือข่ายชุมชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพ ( PLC ) 6.3 จดุ เด่น ปกี ำรศึกษำ 256๑ ปีการศกึ ษา 2561 มกี ารจัดทาโครงการพัฒนาศักยภาพครู เพ่ือพัฒนาไปสู่ ครยู คุ 4.0 โดยกาหนด ตัวชว้ี ดั คณุ ภาพครู ในการจดั ทาวจิ ัย การจัดการเรยี นการสอน เนน้ ทกั ษะการคิด Active Learning การสรา้ ง นวตั กรรม ทาให้การจดั การเรียนการสอน ในปี 2561 ผ้รู ายงานได้ดาเนนิ การ ดังน้ี - วจิ ยั ส่ือ นวัตกรรม - วิจัยเพ่ือวิเคราะหค์ ณุ ลักษณะผ้เู รยี น

- วจิ ยั พฒั นาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของนักเรียนทป่ี รึกษาโดยใชค้ วามร่วมมือกบั ผู้ปกครอง 2 ) ออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ท่ีเนน้ ทักษะการคิด ทักษะทจ่ี าเปน็ ในศตวรรษที่ 21 และเนน้ การเรยี นรู้ บรู ณาการ แบบ Active Learning บรู ณาการทักษะทางสงั คม การใชเ้ ทคโนโลยี การใช้ภาษาอังกฤษ การสร้างสรรค์ ศิลปะ และ การสร้างผังโนทศั น์ 3) นาเทคโนโลยที างการศึกษามาใชใ้ นการเรยี นการสอน 4) การเขยี นแผนพัฒนาตนเอง ID Plan ( Individual Development Plan) เปน็ การวางแผนการทางาน การจดั การเรยี นรใู้ ห้กับผู้เรยี น ทาให้เรามีเป้าหมายในการทางานอย่างชัดเจน 5) การสร้างชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพ ( Professional Learning Community (PLC) ครูได้รว่ มกนั คิด ร่วมกนั ทางาน ร่วมกนั แก้ปัญหานักเรยี นอยา่ งเปน็ ระบบ 6.4 จุดทด่ี อ้ ยปีกำรศึกษำ 256๑ การสร้างชุมชนการเรยี นรูท้ างวชิ าชีพ ( Professional Learning Community (PLC) ยังแก้ปัญหานกั เรียน ไมป่ ระสบความสาเรจ็ 6.5 ปญั หำ/ควำมต้องกำรทต่ี ้องปรบั ปรงุ พัฒนำในปีกำรศึกษำ 256๒ 1. การสรา้ งชุมชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ ( Professional Learning Community (PLC) 2. ส่ืออปุ กรณแ์ ละเทคโนโลยที ท่ี นั สมัย 3. ระบบอินเตอร์เน็ตโรงเรียนทั้งในเรือ่ งการบริหารจัดการและการจดั การเรียนการสอน 4. บุคลากรโรงเรียนไดร้ ับการพฒั นาศักยภาพอยา่ งเปน็ ประจา 5. ควรมีการประชุมคณะครู คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครองให้เปน็ ประจาและมคี วามต่อเน่ือง 6.6 โครงกำร/กจิ กรรมที่กำหนดเพอื่ แก้ปญั หำหรือพัฒนำ 1. การนิเทศครู เพื่อสร้างชุมชนการเรยี นรู้ทางวชิ าชพี 2. การศกึ ษาการทาโครงงานคณิตศาสตร์ให้ประสบผลสาเรจ็ ลงชื่อ.....................................................ผู้รายงาน (นางสาวจริ ะพนั ธุ์ ปากวิเศษ) ตาแหน่ง ครู คศ.๑ ลงช่ือ...................................................ผรู้ บั รองรายงาน (นางอรวรรณ ปานจารูญ) ผชู้ ่วยผู้อานวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ ลงชื่อ...................................................ผู้รบั รองรายงาน (นางสาวกนั ยาภัทร ภทั รโสตถิ) ผู้อานวยการโรงเรยี นวัดพชื นมิ ติ (คาสวัสด์ริ าษฎร์บารงุ )

ภำคผนวก

ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนนิ กจิ กรรม ภำพถ่ำยผลกำรดำเนนิ งำนกจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนระดบั ชั้นประถมศึกษำปีท่ี 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2561 โรงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คำสวัสดริ์ ำษฎรบ์ ำรุง) อำเภอคลองหลวง สำนกั งำนเขตพ้ืนทก่ี ำรศกึ ษำประถมศึกษำปทมุ ธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานที่ โรงเรยี นวดั จินดาราม จ.นครปฐม กิจกรรม กจิ กรรมศิลปหัตถกรรมนักเรียนครง้ั ท่ี ๖๘ (ลงชอื่ )............................................ครูประจาชั้น ( นางสาวจริ ะพันธุ์ ปากวิเศษ ) ตาแหน่ง ครู คศ.๑

ภำพถ่ำยผลกำรดำเนนิ กจิ กรรม ภำพถ่ำยผลกำรดำเนินงำนกิจกรรมกำรเรยี นกำรสอนระดับชั้นประถมศกึ ษำปีที่ 1 ปีกำรศกึ ษำ 2561 โรงเรยี นวัดพชื นิมติ (คำสวสั ดริ์ ำษฎรบ์ ำรุง) อำเภอคลองหลวง สำนกั งำนเขตพื้นทก่ี ำรศกึ ษำประถมศึกษำปทุมธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานท่ี โดมโรงเรียนวัดพชื นิมติ (คาสวสั ดิร์ าษฎร์บารงุ ) กิจกรรม กิจกรรมไหว้ครู (ลงชอื่ )............................................ครปู ระจาช้นั ( นางสาวจิระพันธุ์ ปากวิเศษ ) ตาแหนง่ ครู คศ.๑

ภำพถ่ำยผลกำรดำเนินกิจกรรม ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนินงำนกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษำปีที่ 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2561 โรงเรยี นวดั พชื นมิ ติ (คำสวสั ด์ริ ำษฎร์บำรุง) อำเภอคลองหลวง สำนักงำนเขตพื้นทก่ี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปทุมธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานท่ี เมืองโบราณ จงั หวดั สมุทรปราการ กิจกรรม ทัศนศึกษาระดับช้นั ป.๑-๓ (ลงชอื่ )............................................ครปู ระจาชั้น ( นางสาวจิระพันธ์ุ ปากวิเศษ ) ตาแหน่ง ครู คศ.๑

ภำพถ่ำยผลกำรดำเนินกจิ กรรม ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนนิ งำนกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนระดับชนั้ ประถมศกึ ษำปที ี่ 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2561 โรงเรยี นวดั พชื นมิ ติ (คำสวัสดริ์ ำษฎร์บำรุง) อำเภอคลองหลวง สำนักงำนเขตพื้นทก่ี ำรศกึ ษำประถมศึกษำปทมุ ธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานที่ หอ้ งเรยี นชน้ั ป.๑/๒ โรงเรียนวัดพชื นมิ ติ (คาสวัสดิร์ าษฎร์บารุง) กิจกรรม กจิ กรรมการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยี (ลงชอื่ )............................................ครปู ระจาชัน้ ( นางสาวจริ ะพันธ์ุ ปากวเิ ศษ ) ตาแหน่ง ครู คศ.๑

ภำพถ่ำยผลกำรดำเนินกิจกรรม ภำพถ่ำยผลกำรดำเนินงำนกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนระดบั ช้ันประถมศึกษำปที ่ี 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2561 โรงเรียนวัดพชื นิมิต (คำสวสั ด์ริ ำษฎร์บำรุง) อำเภอคลองหลวง สำนักงำนเขตพื้นทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำปทุมธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานท่ี สพป.พระนครศรีอยธุ ยา เขต ๒ กจิ กรรม กจิ กรรมอบรมการจดั การเรยี นรแู้ บบ PBL (ลงชื่อ)............................................ครปู ระจาช้นั ( นางสาวแพรวรงุ่ ศรปี ระภา ) ตาแหน่ง ครู คศ.๑

ภำพถ่ำยผลกำรดำเนนิ กิจกรรม ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนินงำนกิจกรรมกำรเรยี นกำรสอนระดับชั้นประถมศึกษำปที ี่ 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2561 โรงเรียนวดั พืชนิมติ (คำสวัสดิ์รำษฎรบ์ ำรงุ ) อำเภอคลองหลวง สำนักงำนเขตพื้นทกี่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำปทมุ ธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานท่ี หอ้ งเรียนชั้น ป.๑/๑ โรงเรียนวดั พชื นมิ ติ (คาสวสั ด์ริ าษฎร์บารงุ ) กิจกรรม กิจกรรมการจดั การเรียนการสอนโดยใช้สือ่ (ลงชื่อ)............................................ครปู ระจาชัน้ ( นางสาวจริ ะพนั ธ์ุ ปากวเิ ศษ ) ตาแหน่ง ครู คศ.๑

ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนินกจิ กรรม ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนินงำนกิจกรรมกำรเรยี นกำรสอน ปกี ำรศกึ ษำ 2561 โรงเรียนวัดพืชนมิ ิต (คำสวสั ดิ์รำษฎรบ์ ำรงุ ) อำเภอคลองหลวง สำนกั งำนเขตพ้ืนทีก่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำปทมุ ธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานท่ี โดมโรงเรยี นวดั พืชนมิ ิต (คาสวสั ดริ์ าษฎรบ์ ารุง) กจิ กรรม กิจกรรมถวายพระพรวนั แม่แห่งชาติ (ลงชอื่ )............................................ครูประจาชั้น ( นางสาวจิระพันธ์ุ ปากวเิ ศษ ) ตาแหนง่ ครู คศ.๑

ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนนิ กิจกรรม ภำพถ่ำยผลกำรดำเนนิ งำนกจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอน ปกี ำรศึกษำ 2561 โรงเรยี นวดั พชื นิมติ (คำสวัสดิ์รำษฎร์บำรงุ ) อำเภอคลองหลวง สำนกั งำนเขตพ้ืนทก่ี ำรศกึ ษำประถมศึกษำปทมุ ธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานท่ี โรงเรียนประถมศึกษาธรรมศาสตร์ กจิ กรรม กจิ กรรมพัฒนาวิชาการกลมุ่ เครือข่ายท่ี ๔ (ลงช่ือ)............................................ครูประจาชัน้ ( นางสาวจริ ะพันธุ์ ปากวิเศษ ) ตาแหนง่ ครู คศ.๑

ภำพถ่ำยผลกำรดำเนินกิจกรรม ภำพถ่ำยผลกำรดำเนินงำนกิจกรรมกำรเรยี นกำรสอน ปกี ำรศกึ ษำ 2561 โรงเรียนวดั พืชนมิ ิต (คำสวัสดริ์ ำษฎรบ์ ำรุง) อำเภอคลองหลวง สำนกั งำนเขตพ้ืนทก่ี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปทุมธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานท่ี หอ้ งประชุมโรงเรียนวดั พชื นิมิต (คาสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ารงุ ) กจิ กรรม กจิ กรรมวนั แห่งความสาเรจ็ (ลงชอ่ื )............................................ครูประจาชนั้ ( นางสาวจิระพันธ์ุ ปากวเิ ศษ ) ตาแหนง่ ครู คศ.๑

ภำพถ่ำยผลกำรดำเนินกจิ กรรม ภำพถ่ำยผลกำรดำเนนิ งำนกิจกรรมกำรเรยี นกำรสอน ปกี ำรศกึ ษำ 2561 โรงเรียนวัดพชื นมิ ติ (คำสวัสดร์ิ ำษฎร์บำรงุ ) อำเภอคลองหลวง สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำปทมุ ธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานท่ี หอ้ งประชุมโรงเรียนวัดพชื นิมติ (คาสวัสดร์ิ าษฎรบ์ ารงุ ) กจิ กรรม กจิ กรรมมอบเกยี รติบัตรธรรมศกึ ษา (ลงช่อื )............................................ครูประจาชั้น ( นางสาวจิระพันธุ์ ปากวิเศษ ) ตาแหน่ง ครู คศ.๑

ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนนิ กจิ กรรม ภำพถ่ำยผลกำรดำเนินงำนกจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอน ปกี ำรศกึ ษำ 2561 โรงเรียนวดั พชื นิมิต (คำสวัสด์ิรำษฎรบ์ ำรงุ ) อำเภอคลองหลวง สำนักงำนเขตพื้นทีก่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำปทมุ ธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานท่ี โดมโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดร์ิ าษฎร์บารุง) กจิ กรรม กิจกรรมค่ายลกู เสือสารอง day camp (ลงชอ่ื )............................................ครปู ระจาชน้ั ( นางสาวจิระพันธ์ุ ปากวเิ ศษ ) ตาแหนง่ ครู คศ.๑

ภำพถ่ำยผลกำรดำเนินกจิ กรรม ภำพถ่ำยผลกำรดำเนนิ งำนกิจกรรมกำรเรียนกำรสอน ปกี ำรศึกษำ 2561 โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คำสวสั ดร์ิ ำษฎร์บำรุง) อำเภอคลองหลวง สำนักงำนเขตพื้นทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำปทุมธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานที่ คา่ ยลูกเสือไพรพนา จ.นครนายก กิจกรรม กิจกรรมเข้าค่ายลูกเสือ-เนตรนารสี ามญั (ลงช่ือ)............................................ครูประจาชัน้ ( นางสาวจริ ะพนั ธุ์ ปากวิเศษ ) ตาแหน่ง ครู คศ.๑

ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนนิ กจิ กรรม ภำพถ่ำยผลกำรดำเนินงำนกจิ กรรมกำรเรียนกำรสอน ปีกำรศึกษำ 2561 โรงเรียนวดั พืชนิมติ (คำสวสั ดริ์ ำษฎร์บำรงุ ) อำเภอคลองหลวง สำนกั งำนเขตพ้ืนทีก่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำปทุมธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานที่ อาคาร สพฐ.โรงเรยี นวัดพชื นิมิต (คาสวสั ดร์ิ าษฎร์บารงุ ) กิจกรรม กิจกรรมสอบ NT (ลงช่อื )............................................ครปู ระจาช้นั ( นางสาวจิระพนั ธ์ุ ปากวเิ ศษ ) ตาแหนง่ ครู คศ.๑

ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนินกิจกรรม ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนินงำนกจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอน ปีกำรศกึ ษำ 2561 โรงเรียนวดั พชื นิมิต (คำสวสั ดิ์รำษฎร์บำรุง) อำเภอคลองหลวง สำนกั งำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำปทมุ ธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานท่ี โดมโรงเรยี นวดั พืชนิมติ (คาสวสั ด์ิราษฎร์บารงุ ) กิจกรรม กจิ กรรมประชมุ ผ้ปู กครอง (ลงชือ่ )............................................ครูประจาชั้น ( นางสาวจิระพันธ์ุ ปากวิเศษ ) ตาแหนง่ ครู คศ.๑

ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนินกจิ กรรม ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนินงำนกิจกรรมกำรเรยี นกำรสอน ปีกำรศึกษำ 2561 โรงเรียนวดั พชื นมิ ิต (คำสวัสดิร์ ำษฎร์บำรงุ ) อำเภอคลองหลวง สำนกั งำนเขตพ้ืนทีก่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำปทุมธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานที่ อาคาร สพฐ.โรงเรยี นวดั พืชนิมิต (คาสวสั ดร์ิ าษฎร์บารงุ ) กิจกรรม กิจกรรมกีฬาสี (ลงชอ่ื )............................................ครปู ระจาช้นั ( นางสาวจริ ะพนั ธ์ุ ปากวเิ ศษ ) ตาแหนง่ ครู คศ.๑

ภำพถ่ำยผลกำรดำเนนิ กจิ กรรม ภำพถ่ำยผลกำรดำเนินงำนกจิ กรรมกำรเรียนกำรสอน ปีกำรศึกษำ 2561 โรงเรยี นวัดพชื นิมติ (คำสวสั ดิ์รำษฎร์บำรงุ ) อำเภอคลองหลวง สำนกั งำนเขตพ้ืนทีก่ ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปทมุ ธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานท่ี โดมโรงเรียนวัดพชื นมิ ิต (คาสวสั ด์ิราษฎร์บารุง) กิจกรรม กจิ กรรมวนั มาฆบูชา (ลงชื่อ)............................................ครปู ระจาชัน้ ( นางสาวจริ ะพันธุ์ ปากวิเศษ ) ตาแหน่ง ครู คศ.๑

ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนนิ กจิ กรรม ภำพถ่ำยผลกำรดำเนนิ งำนกจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอน ปกี ำรศึกษำ 2561 โรงเรียนวัดพชื นิมิต (คำสวสั ด์ริ ำษฎร์บำรุง) อำเภอคลองหลวง สำนกั งำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำปทุมธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานท่ี โดมโรงเรียนวดั พืชนมิ ิต (คาสวัสดิ์ราษฎรบ์ ารงุ ) กิจกรรม กจิ กรรมวันวิทยาศาสตร์ (ลงชอ่ื )............................................ครูประจาช้นั ( นางสาวจริ ะพนั ธุ์ ปากวิเศษ ) ตาแหนง่ ครู คศ.๑

ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนินกิจกรรม ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนินงำนกจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอน ปีกำรศกึ ษำ 2561 โรงเรียนวดั พชื นิมิต (คำสวสั ด์ริ ำษฎรบ์ ำรุง) อำเภอคลองหลวง สำนกั งำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำปทมุ ธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานท่ี โดมโรงเรยี นวดั พชื นมิ ติ (คาสวสั ด์ิราษฎร์บารงุ ) กิจกรรม กจิ กรรมวันเด็กแห่งชาติ (ลงชือ่ )............................................ครูประจาชั้น ( นางสาวจิระพันธ์ุ ปากวิเศษ ) ตาแหนง่ ครู คศ.๑

ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนนิ กจิ กรรม ภำพถ่ำยผลกำรดำเนนิ งำนกจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอน ปกี ำรศึกษำ 2561 โรงเรียนวัดพชื นิมิต (คำสวัสดิ์รำษฎรบ์ ำรุง) อำเภอคลองหลวง สำนกั งำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำปทุมธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานท่ี โดมโรงเรียนวดั พืชนมิ ิต (คาสวัสดิ์ราษฎรบ์ ารงุ ) กิจกรรม กจิ กรรมวนั พ่อแหง่ ชาติ (ลงชอ่ื )............................................ครูประจาช้นั ( นางสาวจริ ะพนั ธุ์ ปากวิเศษ ) ตาแหนง่ ครู คศ.๑

ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนินกจิ กรรม ภำพถำ่ ยผลกำรดำเนินงำนกจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอน ปกี ำรศึกษำ 2561 โรงเรียนวดั พชื นมิ ิต (คำสวัสด์ริ ำษฎร์บำรุง) อำเภอคลองหลวง สำนักงำนเขตพื้นทก่ี ำรศกึ ษำประถมศึกษำปทมุ ธำนี เขต 1 บรรยำยภำพ สถานท่ี โดมโรงเรยี นวดั พืชนิมติ (คาสวัสด์ริ าษฎร์บารุง) กจิ กรรม กิจกรรมวันลอยกระทง (ลงช่อื )............................................ครูประจาชัน้ ( นางสาวจิระพันธุ์ ปากวิเศษ ) ตาแหน่ง ครู คศ.๑