6320117008 สลิลทิพย์ จันทร์น้อย

PORTFOLIO นางสาวสลลิ ทพิ ย์ จันทรน์ อ้ ย ( 6320117008 ) คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาการประถมศกึ ษา ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศึกษา 1 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนสาธติ มหาวทิ ยาลยั สงขลานครินทร์ ( ฝา่ ยประถมฯ ) มหาวิทยาลยั สงขลานครินทร์ วิทยาเขตปตั ตานี

PREFACE… แฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) ฉบับนี้ เป็นส่วนหนึ่ง ของรายวชิ า 262-111 ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 1 โดย นักศึกษาฝึกประสบการณ์ชั้นปีที่ 1 ได้สังเกตการณ์การสอน และปฏิบตั ติ ามฐานการเรียนรู้ทัง้ 7 ฐาน ของโรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลยั สงขลานครินทร์ (ฝ่ายประถมฯ) โดยนักศึกษาคาดหวังที่จะได้รับความรู้ ความ เข้าใจเก่ียวกับความเป็นครูและบทบาทหน้าท่ีของครูใน ศตวรรษท่ี 21 ที่มีรูปแบบการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย มี การนาเทคโนโลยีเข้ามาช่วยสร้างความล้าสมัยให้เหมาะสม กับการเรียนรู้ในยุคปัจจุบัน หากมีข้อผิดพลาดประการใด ขออภยั มา ณ ท่ีน้ดี ว้ ย สลิลทพิ ย์ จันทร์นอ้ ย ผจู้ ัดทา

CONTENT… ประวตั ิสว่ นตวั ฐาน ฝึกคนใหเ้ ปน็ ครู 01 กระจกเงา ฐาน 04 ฐาน เรียนรู้ - ค่สู มรรถนะ 05 เกยี รติบตั ร โรงเรยี นของเรานา่ อยู่ ฐาน 06 ฐาน โภชนาการ – อนามยั 07

ประวัติสว่ นตวั - PROFILE - ช่ือ-นามสกลุ : นางสาวสลิลทพิ ย์ จันทรน์ อ้ ย ช่อื เลน่ : น้าฝน อายุ : 19 ปี วัน/เดือน/ปเี กดิ : วันเสาร์ท่ี 1 กันยายน 2544 เชอื้ ชาติ : ไทย สัญชาติ : ไทย ศาสนา : พุทธ ภูมิลาเนา : 5/11 ถนนโรงพกั ตาบลทบั เทยี่ ง อาเภอเมืองตรงั จงั หวดั ตรงั 92000 งานอดเิ รก : อ่านหนังสอื ฟงั เพลง พิมพง์ านต่างๆ สบื คน้ ความรูจ้ ากอินเทอร์เน็ต สถานศกึ ษา : มหาวิทยาลัยสงขลานครนิ ทร์ วิทยาเขตปตั ตานี คณะศกึ ษาศาสตร์ สาขาวชิ าการประถมศกึ ษา คตปิ ระจาใจ : ต้ังใจเรยี นในวันนี้ เพอ่ื อนาคตท่ีดใี นวันข้างหน้า อาชพี ในฝัน : ครปู ระถมศกึ ษา ข้อมูลครอบครวั : บดิ า : ดาบตารวจธณภณ จนั ทร์น้อย อายุ : 52 ปี อาชพี : รับราชการ มารดา : นางปัทมา จันทรน์ อ้ ย อายุ : 54 ปี อาชีพ : แม่บ้าน ช่องทางการตดิ ตอ่ : Tel : 094-132-9957 E-mail : [email protected] Facebook : Salilthip Junnoy Line ID : fontiiz_za FACEBOOK

ฐานที่ 1 ฝกึ คนใหเ้ ป็นครู

ฐานที่ 1 ฝกึ คนให้เป็นครู (ตอ่ ) กิจกรรมที่ได้ปฏิบัติในฐานนี้ คือ กิจกรรมการสังเกตการณ์ การสอนในระดับช้ันบริบาล ซึ่งได้มีการปฏิบัติกิจกรรมตามลาดับ ดงั ตอ่ ไปน้ี กิจกรรมแรกเป็นกิจกรรมการเข้าแถวเคารพธงชาติ ซ่ึงได้มีการ เร่ิมกิจกรรมในเวลา 08:30 น. และใช้เวลาในการเข้าแถวเคารพธงชาติ ประมาณ 10 นาที จากนั้นครูจึงให้นักเรียนเข้าห้องเรียน กิจกรรมที่ 2 คือ กิจกรรมการออกกาลังกาย โดยครูได้เปิดคลิปวิดีโอพร้อมท้ังเต้นให้ นักเรียนดูเป็นตัวอย่าง จากน้ันจึงให้นักเรียนเต้นตาม กิจกรรมที่ 3 คือ กิจกรรมการเล่านิทาน โดยให้นักเรียนมาน่ังรวมกลุ่มกัน และครูได้ใช้ ทา่ ทางทสี่ ามารถดงึ ดูดความสนใจของนักเรียนได้เป็นอย่างดีประกอบการ เล่านทิ าน จากน้ันจึงให้นักเรยี นพักผ่อนดว้ ยการดื่มนม กิจกรรมที่ 4 คือ กิจกรรมการผ่อนคลายโดยการที่ให้นักเรียนเล่นของเล่น ซึ่งนักเรียนดูมี ความสุขและสนุกสนานเป็นอย่างมาก กิจกรรมท่ี 5 คือ กิจกรรมที่ฝึกให้ นักเรยี นได้ลองซักผ้าและตากผ้าด้วยตนเอง โดยมีครูคอยแนะนาแนวทาง ให้ กจิ กรรมที่ 6 คือ กจิ กรรมที่ให้นักเรียนได้ฝึกวาดภาพและระบายสีตาม ภาพท่ีครูกาหนดมาให้ กิจกรรมท่ี 7 คือ การรับประทานอาหารกลางวัน และกจิ กรรมสุดทา้ ย คอื การทใี่ หน้ กั เรียนไดน้ อนหลับพกั ผ่อน

ฐานท่ี 4 กระจกเงา

ฐานที่ 4 กระจกเงา (ตอ่ ) กิจกรรมที่ได้ปฏิบัติในฐานน้ี คือ กิจกรรมการสังเกตการณ์การ สอนในระดับชั้นประถมศึกษา ในช่วงเช้าได้สังเกตการณ์การสอนในระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 แผนการเรียนแบบ TP ซ่ึงเป็นคาบเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรือ่ งเมฆ ครูใช้ Power point เป็นสอ่ื การสอนโดยการเนน้ รปู ภาพเป็นสว่ นใหญ่ และครูอธิบายให้นักเรียนฟังพร้อมท้ังให้นักเรียนบันทึกความรู้ท่ีได้รับในขณะท่ี ครูกาลังสอนไปด้วย ในระหว่างการเรียนการสอนครูได้มีการสอดแทรก กิจกรรมที่ช่วยผ่อนคลายให้นักเรียนได้ทา เพ่ือไม่ให้นักเรียนมีความรู้สึกเบื่อ หน่ายหรือเครียดเกินไป และเมื่อครูได้ทาการสอนเสร็จ ครูจึงสรุปเรื่องที่ได้ เรยี นรทู้ ้ังหมดให้นักเรียนฟัง และบอกว่าคาบถัดไปจะสอนเร่ืองอะไรต่อ เพื่อให้ นกั เรยี นได้เตรียมความพร้อมสาหรับการเรียนได้อย่างเหมาะสม ในชว่ งบ่ายไดส้ งั เกตการณ์การสอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แผนการเรียนแบบ EP ซ่ึงเป็นคาบเรียนวิชาสุขศึกษา เร่ือง Movements with Rhythm โดยมีครูผู้สอนเป็นชาวต่างชาติ ซ่ึงใช้ภาษาอังกฤษในการส่ือสารและ การสอนประมาณ 99% ครูมีวิธีการสอนและการใช้ท่าทางที่สามารถดึงดูด ความสนใจของนักเรียนได้เป็นอย่างดี ครูให้นักเรียนฝึกอ่านภาษาอังกฤษด้วย ตนเอง และจะมีการถามคาศัพท์ที่ยากแล้วให้นักเรียนตอบโดยจะมีการให้ คะแนนเป็นรางวัลสาหรับนักเรียนที่สามารถตอบได้ และเพื่อกระตุ้นให้นักเรียน คนอ่ืน ๆ สนใจการเรียนมากย่ิงข้ึน จากนั้นครูจึงค่อยอธิบายความหมายของ คานั้นให้นักเรียนทุกคนฟัง ในขณะท่ีสอนครูมีกิจกรรมที่สนุกสนานให้นักเรียน ไดท้ าตลอดท้ังคาบเรยี น นักเรยี นทุกคนตงั้ ใจเรียนเปน็ อย่างมากและพยายามท่ี จะเข้าใจในสิ่งที่ครูกาลังสอนตลอดเวลา นักเรียนส่วนใหญ่มีความกล้า แสดงออก กล้าท่ีจะพูดภาษาอังกฤษได้อย่างไม่เขินอาย และเมื่อมีข้อสงสัย นักเรยี นกจ็ ะถามครูผู้สอนทนั ที

ฐานท่ี 5 เรยี นรู้ - ค่สู มรรถนะ

ฐานที่ 5 เรียนรู้ – คู่สมรรถนะ (ตอ่ ) กิจกรรมที่ไดป้ ฏบิ ตั ิในฐานนใี้ นชว่ งเช้า คือ กิจกรรมการเขา้ รับการ อบรมเกี่ยวกับเรื่องหลักสูตรฐานสมรรถนะที่โรงเรียนใช้ในการจัดการเรียนการ สอนและการดาเนินกิจกรรมต่าง ๆ ภายในโรงเรียน ซึ่งหลักสูตรฐานสมรรถนะ นี้เป็นหลักสูตรที่เน้นการวัดผลแบบสมรรถนะแทนการท่องจาเน้ือหา และเน้น การวัดผลจากการนาความรู้มาใช้งาน โดยหลักสูตรสมรรถนะมีการวัดและ ประเมนิ ผลนักเรียน 3 ด้าน ได้แก่ 1) ประเมินเวลาเรียน คอื ตอ้ งมเี วลาเรยี นไมน่ อ้ ยกวา่ 80% 2) ประเมนิ ผลการเรียน คือ ตามเกณฑ์มาตรฐาน 3) ประเมินสมรรถนะ คอื ต้องผา่ นตามเกณฑ์ที่กาหนด หลักสูตรสมรรถนะมีทง้ั หมด 6 ขอ้ ดังต่อไปน้ี 1) การจัดการตนเอง 2) การสื่อสาร 3) การเห็นอกเหน็ ใจผอู้ น่ื และความเป็นผนู้ า 4) การรวมพลงั ทางานเป็นทมี 5) การคดิ ข้ันสงู 6) การเป็นพลเมืองทเี่ ข้มแขง็ และในช่วงบ่ายเป็นกิจกรรมการเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องกระบวนการ ทางานทะเบียน ซ่ึงมีการเน้นการเรียนรู้เกี่ยวกับแบบฟอร์มที่นักเรียนจะต้อง กรอกในกรณีที่นักเรียนจะย้ายท่ีเรียน ลาออก สาเร็จการศึกษา หรือขอ ใบรับรองตา่ ง ๆ และเน้นวิธีการจัดเกบ็ เอกสารตา่ ง ๆ ของนักเรียน

ฐานท่ี 6 โรงเรยี นของเรานา่ อยู่

ฐานท่ี 6 โรงเรียนของเรานา่ อยู่ (ต่อ) กิจกรรมที่ได้ปฏิบัติในฐานน้ีในช่วงเช้า คือ การได้รับความรู้เร่ือง ภูมิทัศน์ภายในโรงเรียนและความสาคัญของสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน จาก การบรรยายของครูพ่ีเล้ียงประจาฐาน โดยได้รับความรู้ว่าส่ิงแวดล้อมภายใน โรงเรียนนั้นมีความสาคัญต่อนักเรียนและบุคลากรภายในโรงเรียนในหลาย ๆ ด้าน เม่ือโรงเรียนมีส่ิงแวดล้อมหรือภูมิทัศน์ที่ดีก็จะส่งผลดี เช่น นักเรียนจะ ไม่ได้รับมลพิษในส่ิงแวดล้อมทาให้นักเรียนมีสุขภาพที่ดี หรือส่ิงแวดล้อมมี ความสะอาดก็อาจจะส่งผลให้นักเรียนมีความสุขหรืออารมณ์ดีข้ึน และมีความ ปลอดภัยมากข้ึนเนอื่ งจากไม่มีสงิ่ กีดขวางทาง หรอื ได้รบั อันตรายจากสัตวม์ พี ษิ ในท่ีรก ในช่วงเช้าได้ปฏิบัติกิจกรรมการพัฒนาภูมิทัศน์บริเวณหน้าโรงเรียน ซ่ึงได้แก่ กิจกรรมการกวาดขยะท่ีบริเวณหน้าโรงอาหารของระดับช้ันบริบาล และอนุบาล และมีการตัดตกแต่งต้นไม้ต่าง ๆ ให้เข้ารูปทรงและดูสวยงาม เป็น ระเบียบเรียบร้อยมากย่ิงขึ้น และได้ทาการบูรณะแปลงดอกไม้ใหม่ท่ีบริเวณ หนา้ โรงเรียน โดยการตัดต้นเก่าออกทั้งหมด แต่ตัดส่วนท่ียังสามารถใช้ได้เก็บ ไวเ้ พือ่ นาไปทาการปักชาใหมอ่ กี ครัง้ จากนนั้ จึงทาการพรวนดินและนาต้นใหม่ มาปกั ชาลงบนดนิ ให้เปน็ แถวและเป็นระเบยี บเรยี บร้อย ในช่วงบา่ ยไดป้ ฏิบตั ิกจิ กรรมการกวาดขยะท่ีบริเวณสนามเด็กเล่น และได้ทาการทดสอบความแข็งแรงของเครื่องเล่น และเมื่อทากิจกรรมทั้งหมด เสร็จเรยี บรอ้ ยแลว้ สมาชิกภายในกลุ่มจึงได้ร่วมกันระดมความคิดและวางแผน คดิ โครงการเพื่อพฒั นาสิง่ แวดล้อมและภมู ิทัศน์ภายในโรงเรยี นใหด้ ียิ่งข้นึ

ฐานที่ 7 โภชนาการ – อนามยั

ฐานที่ 7 โภชนาการ – อนามัย (ตอ่ ) กิจกรรมท่ีได้ปฏิบัติในฐานนี้ คือ ในช่วงเช้าได้มีการปฏิบัติ กิจกรรมตามลาดับดังต่อไปน้ี กิจกรรมแรกเป็นกิจกรรมการนานักเรียน ออกกาลงั กายประกอบเพลงท่ีบริเวณหน้าเสาธงหลังการเข้าแถวเคารพธง ชาติเสร็จ กิจกรรมที่ 2 คือ การจัดเตรียมอาหารกลางวันสาหรับนักเรียน ระดบั ชน้ั อนบุ าล โดยมีหลักการจดั ดังตอ่ ไปนี้ 1) อาหารตอ้ งครบตามหลกั 5 หมู่ 2) ตอ้ งเปน็ ผลไมท้ ใี่ ห้ผลผลิตตามฤดกู าล 3) สีสนั ดูน่ารบั ประทาน 4) จดั อาหารตามความชอบของนกั เรยี น ซึ่งแต่ละวันใน 1 สัปดาห์ เมนูอาหารจะต้องไม่ซ้ากัน และใน แต่ละวันนักเรียนจะได้รับประทานอาหารทั้งหมด 3 ม้ือ ซ่ึงมื้อแรกคือนม ม้ือท่ี 2 คืออาหารกลางวัน และม้ือที่ 3 คือขนม นอกจากนี้ถ้าหาก นักเรียนยังไม่อม่ิ ก็สามารถขอเติมอาหารเพิม่ ได้ ในช่วงบ่ายเป็นกิจกรรมที่ 3 คือ กิจกรรมห้องพยาบาล โดย มีครูพ่ีเล้ียงประจาฐานได้ให้ความรู้เก่ียวกับเรื่องการจัดยาให้กับนักเรียน และการปฐมพยาบาลนักเรียนเบ้ืองต้น นอกจากนี้จะต้องจดบันทึกการใช้ ยาของนักเรียนทุกคร้งั เพ่อื ติดตามเมื่อเกิดอาการแพ้





Thank you