เอกสารหลักสูตร พก.ศพช.อุบลฯ

46 นที่ 8 ารสอน รพัฒนากรขวญั ใจชุมชน าชุมชนอบุ ลราชธานี 12.00 – 13.00 น. – 16.30 น. 13.00 น. - หลกั การพัฒนาชุมชนกับสถานการณ์ 10.30น.-12.00 น. การเปล่ยี นแปลง - สถานการณ์ พกั รบั ประทานอาหารกลางวนั การเปลยี่ นแปลง . - การขบั เคลื่อนยุทธศาสตร์กรมการพัฒนาชุมชนในยคุ ารพฒั นาชุมชน ดจิ ิทลั . 13.00 น.-16.00 น. 16.00 น.- 16.30 น. ารคลัง - เทคโนโลยสี ารสนเทศและการ - ประเมนิ ผล สอ่ื สารในยุคดจิ ทิ ัล - พิธิปิด 06.30 น.-07.30 น. 3. อาหารกลางวัน เวลา 12.00 น.-13.00 น. ชา้ เวลา 10.30 น.-10.45 น. ภาคบา่ ย เวลา 15.00น.-15.15 น.

แผนการสอนหลักสตู ร เวลา เนอื้ หา กจิ กรรม/วิธี 60 - ผ้เู ขา้ อบรมทุกคน เจา้ หน้าทโ่ี ครงการ นาที ลงลายมือชอื่ ตามบัญชี - ต้อนรับผเู้ ข้าอบรมที่เดนิ ทางมาเขา้ รับการฝึกอบ รายงานตวั เช่น มอบดอกไม/้ จัดเครือ่ งดม่ื เย็น ๆ ไว้บรกิ าร - ผเู้ ขา้ อบรมลงทะเบียน/รับเอกสาร/ แบบรายงา การเดินทาง - ลงทะเบียนที่พัก/นาเขา้ ที่พัก - เจ้าหนา้ ทโี่ ครงการปฐมนเิ ทศตามลาดบั ข้ันตอน - ปฐมนเิ ทศ คอื การแนะนาสถานที่ แนะนาเจ้าหน้าที่โครงก และแนะนาหลักสตู ร - พธิ ีเปดิ - เจ้าหน้าที่โครงการกล่าวรายงาน ตอ่ ประธานในพธิ ีเปดิ - ประธานกล่าวเปดิ และบรรยายข้อคดิ แนวทางการปฏิบัติงานต่อผู้เข้าอบรม

47 รพัฒนากรขวญั ใจชุมชน การประเมนิ ผลลพั ธ์ ส่ือ/อุปกรณ์ 1. แบบประเมิน 1. ทราบกล่มุ เป้าหมายชดั เจน - บญั ชรี ายช่อื ความพงึ พอใจ 2. ผู้เขา้ อบรมเกดิ ความ บรม ผู้เข้าอบรม ประทับใจครง้ั แรกทม่ี าเยือน ร 2. สงั เกตพฤติกรรม าน น 1. ผู้เข้าอบรมตระหนกั การ 1. สื่อ PPT ในความสาคญั ของหลกั สตู ร 2. ผเู้ ข้าอบรมทราบ 2. โปรเจคเตอร์ เป้าหมายของหลักสตู ร 1. คากล่าวรายงาน 2. คากลา่ วประธาน

แผนการสอนวิชา : การปรับฐานการเรียนรดู้ ว้ ยการละลายพฤติกรรม เวลา เน้ือหา กจิ กรรม/วิธี 60 1. หลักการเรียนรู้ ทีมวิทยากรแนะนาตัวเองและเกรนิ่ นาถงึ นาที ยดึ หลกั 4 ส ประกอบด้วย ของการปรบั ฐานการเรียนรูแ้ ละละลายพฤติก 1) สาระ สร้างบรรยากาศท่ีดแี ละปลอดภยั การเรยี นร 2) สว่ นร่วม คนมสี ว่ นร่วมได้นนั้ ผเู้ ข้าอบรมต้องเปิดใจ วิท 3) สร้างสรรค์ ชวนให้ทุกคนร่วมทากจิ กรรม ดังนี้ 4) สนกุ สนาน 1. การสร้างความคนุ้ เคยด้วยการปรับฐานกา 2. หลัก 3 ป ประกอบด้วย การละลายพฤติกรรม โดยใชเ้ พลง/เกม วทิ ย 1) ปรบั ตวั เพลง \"ฉันและเธอ เม่อื มาเจอกนั \" \"โอ้เพ่อื นร 2) เปิดใจ ทา่ ประกอบเพลง แลว้ ให้ผ้เู ข้าอบรมรอ้ งเพลง 3) ปิดมือถือ ทา่ ประกอบพรอ้ มกัน 3. ปรัชญาการเรียนรู้ จากนัน้ มีการทดสอบสมอง เพอ่ื ชว่ ยในเร 1) ไมม่ ใี ครรู้ทุกเรื่อง ดว้ ยการนบั เลข 1-10 ประกอบทา่ ทาง โดยว 2) เรยี นรูด้ ้วยการ ให้ดูเป็นตัวอย่าง แลว้ ให้ทุกคนทาตาม เสรจ็ แ ฝกึ ปฏิบัติ เข้าอบรมนาไปฝึกตอ่ ทีบ่ ้าน ซึ่งจะก่อใหเ้ กิดป 3) แลกเปลย่ี นเรียนรู้ การพัฒนาความจา ร่วมกันเปน็ กระบวนการกา้ ว จากนั้นวทิ ยากรแบ่งผู้เขา้ อบรมออกเปน็ 5 ก ไปท่ลี ะขัน้ คน เพื่อเลม่ เกมใบ้คาใน 5 หมวดหมู่ ประกอ 4) เรยี นร้เู พือ่ ให้เกิดการ เก่ียวกับสัตว/์ ของใช/้ ผลไม้/ช่ือเพลง/ชื่อจังห เปลย่ี นแปลงไปสูส่ ิง่ ทด่ี ขี นึ้ วทิ ยากรแนะนาวธิ ีเลน่ โดยใหแ้ ต่ละกลมุ่ สง่ ต

48 งวัตถุประสงค์ สอื่ /อปุ กรณ์ การประเมิน ผลลัพธ์ กรรมเป็นการ รทู้ จี่ ะทาใหท้ ุก 1. สือ่ PPT 1. การสังเกตพฤติกรรม 1. ผเู้ ขา้ อบรมสนกุ สนาน ทยากรเชญิ 2. เพลง การมสี ่วนรว่ ม คุน้ เคยกันมากขน้ึ 3. เกม 2. ประเมนิ ผลรายวชิ า 2. มีกฎกติกาการเรียนรู้ รว่ มกนั ารเรียนรูด้ ว้ ย 3. ผู้เขา้ อบรมมีความพร้อม ยากรนาร้อง ทจ่ี ะเรียนรใู้ นประเดน็ รัก\" พรอ้ มแสดง เนื้อหาวิชาตอ่ ไป งพร้อมแสดง ร่อื งความจา วิทยากรสาธติ แล้วแนะนาให้ผู้ ประโยชน์ต่อ กลุ่ม ๆ ละ 14 อบดว้ ย หมวด หวดั และ ตัวแทนจับฉลาก

เวลา เน้ือหา กจิ กรรม/วิธี 5) การเรียนร้คู ือกระบวนการใน วา่ จะไดค้ าใบ้หมวดไหน แลว้ ให้ทกุ ทีมเขา้ แ การกาหนดตนเอง ไมม่ ีใคร พรอ้ มสง่ ตัวแทนออกไปใบค้ าทีละคน แลว้ ใ บังคับเราได้ ช่วยกันทาย เรียงตอ่ ทุกคนจนครบทงั้ 14 ค ใชเ้ วลากลุ่มละ 5 นาที เสร็จแลว้ วิทยากรสรปุ ภาพรวมของกิจก และการเล่นเกม แลว้ เช่อื มโยงส่กู ิจกรรมกา กตกิ า การอยู่รว่ มกนั 2. กจิ กรรมการกาหนดกฎ/กตกิ าการอย่รู ว่ วิทยากรเกรน่ิ นาถงึ การอยู่รว่ มกนั ในสงั ค จาเปน็ ตอ้ งมีกฎ/กติกาในการอย่รู ว่ มกันเพอ่ื ขณะเดียวกันการฝึกอบรมครั้งนี้กเ็ ช่นเดียวก ทที่ กุ คนตอ้ งมีสว่ นรว่ มในการกาหนดกฎ/กต และมีการปฏบิ ตั ติ ามอย่างเครง่ ครัด วทิ ยาก เพ่ือให้ทุกคนรว่ มกันคดิ และร่วมกนั แสดงค วิทยากรเขยี นกฎ/กติกา ทีไ่ ด้ลงกระดาษฟล สุดทา้ ยวทิ ยากรสรุปกฎ/กตกิ า ทไ่ี ด้ให้ทุกค จากน้ันนากระดาษฟลปิ ชารท์ ไปติดไว้ทห่ี น เพอ่ื ให้ทุกคนได้ถอื ปฏบิ ัติอย่างเครง่ ครดั

สื่อ/อปุ กรณ์ การประเมิน 49 ผลลพั ธ์ แถวเรยี งหนง่ึ ใหส้ มาชิก ในทมี คน กรรมท่ีไดจ้ ากเพลง ารกาหนดกฎ/ วมกนั คมของคนหมู่มาก อความสงบสขุ กนั จาเปน็ อย่างยิ่ง ติกาทีจ่ ะอยรู่ ่วมกัน กรกระตนุ้ ถาม ความคิดเหน็ ลปิ ชารท์ และ คนฟงั อกี คร้งั นา้ ห้องฝึกอบรม

แผนการสอนวิชา : สถานการณก์ ารเปลีย่ นแปลง เวลา เน้ือหา กจิ กรรม/วิธี 90 1.สถานการณ์การเปลีย่ นแปลง รูปแบบการเรียนรู้ : บรรยายประกอบสื่อ นาที ข้นั ตอน/วธิ ีการ - วทิ ยากรแนะนาตัว และเกรน่ิ นาถึงวัตถ แล้วเช่ือมโยงสู่ความสาคญั ของการขับเคล กรมการพัฒนาชุมชนประจาปีงบประมาณ © ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี © แผนพฒั นาเศรษฐกิจฯ ฉ.12 © นโยบาย โครงการสาคญั ของรฐั บาล

50 อ Power Point ส่ือ/อุปกรณ์ การประเมนิ ผลลัพธ์ ถุประสงคห์ ัวข้อวชิ า 1. สอ่ื PPT 1. การสังเกต - ผู้เข้าอบรมมีความรู้ ลือ่ นยุทธศาสตร์ 2. ชดุ เคร่อื งเสียง พฤติกรรม ความเขา้ ใจเกีย่ วกับ ณ 3. ประเด็นแลกเปลี่ยน 2. ประเมนิ รายวชิ า สถานการณ์การ เรยี นรู้ เปลยี่ นแปลงท่ีสาคัญ 4.กระดาษ Post it 5. ปากกาเคมี

แผนการสอนวิชา : หลักการพฒั นาชุมชนกับสถานการณ์การเปลี่ยนแปลง เวลา เน้ือหา กจิ กรรม/วธิ ี 30 1. ความหมายและความสาคัญ - วิทยากรแนะนาตัว และเกริ่นนาถึงวัต นาที ของหลักการพฒั นาชมุ ชน วิชาแล้วเชื่อมโยงสู่ความหมายและความสา 2. การประยกุ ต์ใชห้ ลักและ พฒั นาชมุ ชนรวมท้งั การประยุกต์ใชห้ ลักแล ปรัชญาการพฒั นาชุมชนใน พฒั นาชุมชนในสถานการปจั จบุ ัน โดยการบ สถานการปัจจบุ นั สอ่ื Power Point 150 วิทยากรสรปุ ประเด็นความหมาย/ความ นาที ประยกุ ต์ เพื่อเชื่อมโยงสู่เวทีเสวนาเล่าขานง จากพีส่ ู่น้อง โดยวทิ ยากรผดู้ าเนนิ รายการเช เวที จานวน 3 คน คือ 1) พัฒนากรตน้ แบบรุน่ Baby Boomer 2) พฒั นากรตน้ แบบรนุ่ Gen X 3) พัฒนากรตน้ แบบรนุ่ Gen Y ก่อนเปิดเวทีเสวนา ผู้ดาเนินรายการเช ทกุ คนและพฒั นากรต้นแบบร่วมรอ้ งเพลงม

51 สอ่ื /อปุ กรณ์ การประเมิน ผลลพั ธ์ ตถปุ ระสงค์หวั ข้อ 1. สอ่ื PPT 1. การสังเกต 1. ผู้เข้าอบรมมี าคญั ของหลักการ ความรคู้ วามเข้าใจ ละปรัชญาการ 2. ชุดเคร่ืองเสยี ง พฤติกรรม หลักการพฒั นาชุมชน บรรยายประกอบ ในสถานการณ์ 3. เพลงมารช์ 2. ประเมินผล ปจั จบุ นั 2. ผู้เข้าอบรม พฒั นาชมุ ชน รายวชิ า สามารถนาองค์ ความรแู้ ละ 4. คลปิ มาร์ช ประสบการณ์ท่ีได้รับ ไปประยุกต์ใช้ในการ พฒั นากร ปฏิบัตงิ าน 5. คลิปเพลงภาพชีวิต นกั พฒั นา 6. ประเดน็ แลกเปล่ียน มสาคัญและการ งานพัฒนาชุมชน ชิญพัฒนากรผู้รว่ ม ชิญชวนผเู้ ข้าอบรม มาร์ชพัฒนาชุมชน

เวลา เน้อื หา กจิ กรรม/วิธี เปดิ คลิปเพลงมารช์ พัฒนากร และคลิปเพล นกั พฒั นา 30 นาที ผู้ดาเนินรายการเวทเี สวนา แนะนาพัฒ เข้ารว่ มเวทีเสวนา ทั้ง 3 คน จากนั้นดาเนิน ดงั นี้ 1) เทคนคิ /วิธีการทางานพัฒนาชมุ ชนใน ของกรมการพฒั นาชุมชนในอดีตและปจั จุบ 2) การประยกุ ต์ใชห้ ลักและปรัชญาการพ สถานการณป์ จั จบุ นั 3) การนาเทคโนโลยสี ารสนเทศมาใช้ปร พฒั นาชมุ ชน 4) หวั ใจสาคัญของการทางานพฒั นาชมุ ผลสาเรจ็ เมอ่ื ครบทง้ั 4 ประเดน็ ผ้ดู าเนนิ การเปดิ เรียนรู้รว่ มกนั โดยเปิดโอกาสให้ผเู้ ข้าอบรม ประสบการณ์จากผู้เข้าร่วมเวทีเสวนา ผู้ดาเนินการสรุปภาพรวมจากหลักการพ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นสถานการณ์ปจั จุบนั การเลา่ ข ชมุ ชนจากพ่ีสูน่ อ้ ง สเู่ วทแี ลกเปล่ียนเรยี นรู้ป

สือ่ /อุปกรณ์ การประเมนิ 52 ผลลพั ธ์ ลงภาพชีวิต ฒนากรต้นแบบท่ี นการตามประเด็น นพ้ืนทต่ี ามภารกิจ บัน เปน็ อย่างไร พัฒนาชมุ ชนใน ระโยชน์ในงาน มชนให้ประสบ ดเวทแี ลกเปลยี่ น มได้แลกเปลีย่ น พฒั นาชุมชน นาไป ขานงานพัฒนา ประสบการณ์

แผนการสอนวิชา : การขับเคล่ือนยทุ ธศาสตร์กรมการพัฒนาชมุ ชน เวลา เนื้อหา กจิ กรรม/วธิ ี 60 1.การขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ รูปแบบการเรยี นรู้ : บรรยายประกอบสือ่ P นาที กรมการพัฒนาชุมชนประจาปี ขั้นตอน/วธิ กี าร งบประมาณ 1. วทิ ยากรแนะนาตวั และเกร่ินนาถงึ วัตถ แล้วเชอื่ มโยงสู่ความสาคญั ของการขบั เคล่อื กรมการพฒั นาชุมชนประจาปีงบประมาณ © ยุทธศาสตร์กรมการพฒั นาชุมชน © ประเด็นยุทธศาสตรแ์ ละกลยุทธ์การขบั © ความเชอื่ มโยงของยทุ ธศาสตร์ชาติ 20 เศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาติ ฉบบั ท่ี 12 (พ © ภาพรวมการขับเคล่ือนชุมชนของกรมก ประจาปงี บประมาณ © แผนปฏบิ ัตงิ านและแผนการใช้จา่ ยงบป © ปฏทิ นิ การทางานตามไตรมาส ประจา 2.วทิ ยากรเปิดวดี ิทัศน์มอบนโยบายของผบู้ พฒั นาชุมชนประจาปีงบประมาณ ให้ผู้เขา้ ร รับชม

53 สอื่ /อปุ กรณ์ การประเมนิ ผลลพั ธ์ Power Point 1. สื่อ PPT 1. การสงั เกตพฤติกรรม - ผ้เู ขา้ อบรมมีความรู้ 2. ชุดเคร่ืองเสยี ง 2. ประเมนิ รายวชิ า ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั แนวทางการ ถุประสงคห์ วั ข้อวชิ า 3. ประเด็น ขบั เคลอื่ นกจิ กรรม อนยทุ ธศาสตร์ แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ ตามยุทธศาสตร์ ประจาปงี บประมาณ 4.กระดาษ Post it และนาความรู้ไปใชใ้ น 5. ปากกาเคมี การปฏิบตั ิงานได้ บเคล่อื นภารกิจ อยา่ งถูกต้องตรง 0 ปี กบั แผนพัฒนา ตามทก่ี รมกาหนด พ.ศ.2560 – 2580) การพฒั นาชมุ ชน ประมาณประจาปี าปีงบประมาณ บรหิ ารกรมการ รับการฝกึ อบรม

เวลา เนอ้ื หา กจิ กรรม/วธิ ี 120 2.แนวทางการดาเนินกจิ กรรม รปู แบบการเรียนรู้ : บรรยายประกอบส่ือ P นาที ตามยทุ ธศาสตร์กรมการพัฒนา และหรอื เวทีเสวนา ชมุ ชนประจาปีงบประมาณ ข้ันตอน/วิธกี าร - วทิ ยากรผเู้ ชยี่ วชาญงานกิจกรรมตามยุท พฒั นาชมุ ชนประจาปงี บประมาณ เสวนาแ กิจกรรมตามยุทธศาสตร์กรมฯ ประจาปงี บ ประเดน็ ยุทธศาสตร์ © ชุมชนพึ่งตนเองได้ © เศรษฐกจิ ฐานรากขยายตัว © ทนุ ชุมชนมธี รรมาภิบาล © องค์กรมีขีดสมรรถนะสงู - วิทยากรสรปุ ภาพรวมแล้วเช่ือมโยงสกู่ า แลกเปลีย่ นประเด็นปัญหาที่พบบ่อยในพื้นท โอกาสใหผ้ เู้ ข้าอบรมได้แลกเปล่ียนประสบก การปฏบิ ัตงิ าน

สอ่ื /อุปกรณ์ การประเมิน 54 ผลลพั ธ์ Power Point ทธศาสตร์กรมการ แนวทางการดาเนิน บประมาณตาม ารเปดิ เวที ท่ี โดยวทิ ยากรเปิด การณ์จริงท่พี บใน

แผนการสอนวิชา : การขับเคลื่อนยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนาชุมชนในยุคดิจทิ ลั เวลา เน้ือหา กจิ กรรม/วธิ ี 60 1.แนวทางการพฒั นาทักษะด้าน รปู แบบการเรยี นรู้ : บรรยายประกอบสือ่ P นาที ดิจทิ ัลของข้าราชการและ ข้ันตอน/วิธกี าร บุคลากรภาครฐั ในยุคดจิ ิทลั - วิทยากรแนะนาตวั และเกร่นิ นาถงึ วัต วิชาแลว้ เช่ือมโยงสคู่ วามสาคัญของการพัฒ ดจิ ทิ ลั ของขา้ ราชการและบคุ ลากรภาครัฐใน © ทิศทางและแนวโน้มการเปล่ียนแปลงดา้ © บทบาทและพฤติกรรมทค่ี าดหวงั ต่อข้าร บุคลากรภาครฐั ในยุคดจิ ทิ ลั © ทกั ษะด้านดิจิทลั ของข้าราชการและบุคล 150 2.สร้าง Platform /รปู แบบการ รปู แบบการเรยี นรู้ : นาเสนอผลการระดมค นาที ทางานพัฒนาชุมชนในยคุ ดิจิทัล กลุ่ม ขั้นตอน/วิธีการ 1.วทิ ยากรเปดิ คลิปวดี ีโอ “การเทคโนโลยีส ส่อื สารในยุคดจิ ทิ ลั ” 1.1 หลังจบคลิปวีดิโอ ให้วิทยากรสร เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมองเห็นว่า “ ต้องปรับ” ทั้งในด้านการใช้เทคโนโลยีสา สื่อสารในยุคดิจิทัล โดยเฉพาะการ สร้างแ รูปแบบการทางานพัฒนาชุมชนในยุคดิจิท และเง่ือนไขต่าง ๆ ท่ีเคยมีอยู่เดิมได้อย่ สร้างความพึงพอใจให้กับทกุ ฝา่ ย

55 สื่อ/อุปกรณ์ การประเมิน ผลลพั ธ์ Power Point 1. สื่อ PPT 1. การสังเกตพฤติกรรม -ผ้เู ขา้ อบรมมีความรู้ 2. ประเมินรายวิชา และเข้าใจในแนว 2. ชดุ เครื่องเสยี ง ทางการพัฒนาทักษะ ดา้ นดจิ ทิ ลั ของ ตถุประสงค์หวั ข้อ 3. ประเดน็ ข้าราชการและ บุคลากรภาครัฐในยคุ ฒนาทักษะด้าน แลกเปลย่ี นเรียนรู้ ดจิ ทิ ลั และสามารถ สรา้ ง Platform / นยคุ ดิจทิ ัล 4. บอรด์ รูปแบบการทางาน พัฒนาชมุ ชนในยคุ านเทคโนโลยีดจิ ิทัล 5. กระดาษ ดิจิทัล ราชการและ ฟลปิ ชาร์ท 6. ปากกาเคมี ลากรภาครัฐ 7.กระดาษ Post it ความคดิ เป็นราย สารสนเทศและการ รุปความเชื่อมโยง “เมื่อโลกเปลี่ยนเรา ารสนเทศและการ และหา Platform / ทัล โดยลดข้อจากัด างมีประสิทธิภาพ

เวลา เน้อื หา กจิ กรรม/วิธี 2.มอบโจทย์ตามใบงานให้แต่ละกลุ่ม (4 ยุทธศาสตรก์ รมการพัฒนาชุมชน) ดาเนินก -สร้าง Platform /รูปแบบการทางานพ ดิจิทัลของพัฒนากรเพ่ือให้ขับเคล่ือนกิจกร กรมการพฒั นาชุมชนประจาปงี บประมาณ กลมุ่ ท.ี่ .. ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์........................... โครงการ/กิจกรรม......... ขน้ั ตอนการดาเนนิ เทคโนโลยี พนั ธมติ รกา กิจกรรม สารสนเทศ ทางาน 1...... 2...... 3……. -หลังจากสร้าง Platform /รูปแบบการท ในยุคดิจิทัลของพัฒนากร เป็นที่เรียบร้อ นาเสนอ - วิทยากรสรุปภาพรวมแลว้ เชือ่ มโยงสกู่ ารเ ประเด็นปัญหาท่ีพบบ่อยในพ้ืนท่ี โดยวิทยา เข้าอบรมไดแ้ ลกเปลีย่ นประสบการณจ์ รงิ ท ปฏบิ ัตงิ าน

ส่ือ/อปุ กรณ์ การประเมิน 56 ผลลพั ธ์ กลุ่มตามประเด็น การดงั นี้ พัฒนาชุมชนในยุค รรมตามยุทธศาสตร์ าร เครอ่ื งมือการ สือ่ สารดจิ ทิ ลั ทางานพัฒนาชุมชน อยแล้วให้ทุกกลุ่ม เปิดเวทีแลกเปลี่ยน ากรเปดิ โอกาสให้ผู้ ท่ีพบในการ

แผนการสอนวชิ า : การบรหิ ารการเงิน – การคลงั เวลา เน้ือหา กิจกรรม/วธิ ี 90 1. พระราชบัญญัติการจดั ซ้ือจัด วทิ ยากรแนะนาตวั เองและเกรนิ่ นาถงึ วัต นาที จา้ ง ปี พ.ศ.2560 และการรา่ ง วิชาแลว้ เชอื่ มโยงสกู่ ารบรรยายประกอบส่ือ แนวทางการจัดทาขอบเขตของ ในหัวขอ้ การบริหารงานพัสดุและการปฏบิ ัต งาน Term of Reference : โดยแยกประเดน็ บรรยาย ดงั น้ี TOR 1. จดั ซอ้ื จัดจ้างอยา่ งไรให้ถูกระเบยี บ 2. การปฏบิ ตั งิ านดา้ นการพสั ดสุ าหรับห ภายใต้ พ.ร.บ.จดั ซื้อจดั จา้ ง พ.ศ.2560 3. การบรหิ ารสญั ญาและการตรวจรบั พ วทิ ยากรสรปุ เกย่ี กบั ประเด็น พ.ร.บ.การ 2560 เช่อื มโยงสกู่ ารเรยี นรู้ การร่างแนวทา ขอบเขตของงาน Term of Reference : ในประเดน็ เรยี นรู้ 1. จัดทาเมอ่ื ใด 2. ใครมีหน้าทจี่ ดั ทา 3. จัดทาอย่างไร่ 4. ผลของการจดั ทา TOR โดยวิทยากรบรรยายประกอบส่อื Powe แบง่ ผเู้ ขา้ อบรมออกเปน็ 5 กลมุ่ ๆ ละ 14 ค ปฏบิ ตั กิ ารจดั ทาร่าง TOR ทีเ่ ก่ยี วกับโครงก

57 สอื่ /อปุ กรณ์ การประเมิน ผลลัพธ์ ตถุประสงค์ของ 1. สอ่ื PPT 1. การสงั เกตพฤติกรรม - ผเู้ ขา้ อบรมมีความรู้ อ Power Point 2. ชุดเครื่องเสียง 2. ประเมินรายวิชา ความเข้าใจเกี่ยวกบั ติงานด้านการพัสดุ 3. ประเด็น 3. ประเมนิ ผลจากชิ้นงาน การบรหิ ารการเงนิ - การคลัง และสามารถ แลกเปลย่ี นเรียนรู้ นาความร้ไู ปใชใ้ นการ 4. บอรด์ ปฏิบัติงานได้อย่าง หนว่ ยงานภาครฐั 5. กระดาษ ถูกต้องตรงตาม ฟลิปชาร์ท ระเบยี บ พัสดุ 6. ปากกาเคมี รจดั ซอ้ื จดั จ้าง พ.ศ. างการจดั ทา TOR er Point เสร็จแลว้ คน ให้ทุกกลุม่ ฝึก การ/กิจกรรม

เวลา เน้อื หา กิจกรรม/วธิ ี 90 2. ระเบียบคา่ ใชจ้ ่าย วา่ ดว้ ย ท่ีกรมการพัฒนาชมุ ชนได้รับอนมุ ัติ โดยใช นาที การฝกึ อบรมและอนื่ ๆ นาที เสรจ็ แล้วสง่ ตัวแทนนาเสนอกลมุ่ ละ 5 วิทยากรบรรยายประกอบส่ือ Power Poin คา่ ใช้จา่ ยการฝึกอบรมและอ่ืน ๆ ประกอบด 1. องค์ประกอบการฝกึ อบรม 2. ค่าใช้จา่ ยการฝกึ อบรม 3. คา่ เช่าท่ีพัก 4. คา่ พาหนะ 5. ค่าใชจ้ า่ ยของผู้เขา้ รับการฝึกอบรม 6. กรณจี า้ งจัดฝกึ อบรม 7. การประเมนิ ผลการฝึกอบรม 8. ค่าใชจ้ ่ายในการจดั งาน 9. ค่าใชจ้ า่ ยของผเู้ ข้าร่วมประชุม 10. การจ้างจัดการประชุมระหวา่ งประเท ประเดน็ ปญั หาทสี่ านักงานการ วทิ ยากรสรปุ ภาพรวมแล้วเช่อื มโยงสู่การ ตรวจเงนิ แผน่ ดิน (สตง.) ตรวจ แลกเปลย่ี นประเดน็ ปัญหาที่ สตง. ตรวจพบ พบบอ่ ย เปิดโอกาสใหผ้ เู้ ข้าอบรมได้แลกเปลีย่ นประ ในการปฏิบตั งิ าน

ส่อื /อุปกรณ์ การประเมนิ 58 ผลลพั ธ์ ชเ้ วลากลุ่มละ 15 5 นาที nt วา่ ดว้ ยระเบยี บ ด้วย ทศ รเปิดเวที บบ่อย โดยวทิ ยากร ะสบการณจ์ ริงท่ีพบ

แผนการสอนวชิ า : เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สารในบุคดจิ ิทลั เวลา เนือ้ หา กิจกรรม/วิธี 90 1. ความหมายและความสาคัญ - วิทยากรแนะนาตวั และเกร่ินนาถงึ การใชเ้ นาที ของเทคโนโลยสี ารสนเทศในยุ สารสนเทศในสถานการณป์ จั จุบัน โดยใชว้ ธิ ดจิ ิทัล และแลกเปลย่ี นกบั ผ้เู ข้าอบรม 2-3 คน แล 2. เทคโนโลยีสารสนเทศที่ บรรยายประกอบส่ือ Power point ในประ จาเป็นในยุคดิจทิ ลั และความสาคญั ของการใช้เทคโนโลยีสารส 3. การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ เช่น การนามาใชป้ ระโยชนใ์ นการสอื่ สาร เพ และการส่ือสารในยคุ ดจิ ิทลั ใน หรือการประชาสมั พันธง์ าน การเพ่ิมประสิทธิภาพการ ส่ือสาร/การประชาสมั พนั ธใ์ น 90 การปฏิบตั ิงาน - วิทยากรเชญิ ชวนผู้เข้าอบรมชมคลิปวดิ ทิ ัศ นาที สอ่ื สารและการประชาสัมพันธ์ - วิทยากรชวนพดู คุยว่าได้อะไรจากคลิปดัง วิทยากรสรปุ ภาพรวมประเดน็ การเรียนรู้ ห ขับเคล่ือนงานตามภารกจิ ดว้ ยเทคโนโลยสี า ส่อื สารในยคุ ดจิ ทิ ลั โดยแบง่ ผู้เข้าอบรมออก 14 คน และมอบใบงานใหท้ ุกกล่มุ ออกแบบ ขบั เคลื่อนงานตามภารกิจของกรมการพัฒน เทคโนโลยีสารสนเทศ ใช้เวลากลมุ่ ละ 30 น ตวั แทนนาเสนอกลุ่มละ 10 นาที วทิ ยากรเ ข้อเสนอแนะ

59 สอ่ื /อปุ กรณ์ การประเมนิ ผลลัพธ์ เทคโนโลยี 1. สือ่ Power point 1. การสงั เกตพฤติกรรม - ผูเ้ ข้าอบรมมีความรู้ ธกี ารชวนพดู คยุ ความเข้าใจเก่ยี วกบั ล้วเช่ือมโยงสกู่ าร 2. ชดุ เครื่องเสยี ง 2. ประเมนิ ผลรายวชิ า การใชเ้ ทคโนโลยี ะเด็นความหมาย สารสนเทศและ สนเทศในบุคดิจทิ ัล 3. ใบงาน 3. ประเมินจากชิ้นงาน สามารถนาความรู้ไป พื่อการปฏบิ ัติงาน ใชใ้ นการปฏบิ ัติงาน 4. บอรด์ ได้ 5. กระดาษฟลิป ชาร์ท 6. ปากกาเคมี ศนเ์ ก่ียวกบั การ งกล่าว 2-3 คน หลังเชื่อมโยงสูก่ าร ารสนเทศ และการ กเปน็ 5 กลุ่ม ๆ ละ บ Model การ นาชมุ ชนด้วย นาที เสร็จแลว้ สง่ เติมเต็มให้