เอกสารสรุปผลโครงการฯ หลักสูตร พอเพียง...เพื

ชอ่ื เอกสาร เอกสารสรปุ ผลการดาเนินงานโครงการเพ่ิมประสิทธภิ าพศูนย์ฝึกอบรมประชาชน กิจกรรม ทดลองหลักสตู ร “พอเพียง...เพ่ือพอดี” ประเภท เอกสารวชิ าการ ลักษณะเอกสาร เอกสารอัดสาเนาเยบ็ เล่ม ท่ปี รกึ ษา นายวิลาศ บญุ โต ผูอ้ านวยการศูนย์ศกึ ษาและพฒั นาชมุ ชนอบุ ลราชธานี นางสาวสิรลิ ักษณ์ พลนอก หวั หน้างานอานวยการ นายชานาญ รักราวี หัวหน้างานพัฒนาทรพั ยากรบคุ คล คณะผู้จัดทา นางสาวทกั ษิณานันท์ สืบสมิ มา นกั จดั การงานท่ัวไปชานาญการ นางเพญ็ ศรี วรบุตร นกั ทรพั ยากรบคุ คลชานาญการ นางสาวทับทิม แทง่ คา นกั ทรัพยากรบุคคลชานาญการ นายกติ ิพงษ์ ศรจี ันทร์ นกั วิชาการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ นางสาวกลั ยา โพธิวัฒน์ นกั ทรัพยากรบุคคล (พนักงานราชการ) นางสาวชนาทพิ ย์สยนานนท์ นกั ทรพั ยากรบคุ คล (พนักงานราชการ) นางวรรณภา เสมสวสั ด์ิ เจ้าพนักงานธุรการชานาญงาน นายปัญญาวุฒิ พลราช เจา้ พนักงานโสตทัศนศึกษาชานาญงาน ปีทพ่ี ิมพ์ 2562 แหล่งเผยแพร่ สถาบันการพฒั นาชมุ ชน เว็บไซตศ์ นู ย์ศึกษาและพฒั นาชุมชนอุบลราชธานี

คานา เอกสารสรุปผลการดาเนินโครงการเพิ่มประสิทธิภาพศูนย์ฝึกอบรมประชาชน กิจกรรมท่ี 4 การ ทดลองหลักสูตร สถาบันแห่งความเป็นเลิศด้านเศรษฐกิจพอเพียงศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนอุบลราชธานี ภายใต้ชื่อหลักสูตร “พอเพียง... เพ่ือพอดี” จัดทาข้ึนโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นแนวทางประกอบการ ปรับปรุงแก้ไข และพัฒนาหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพในการก้าวสู่การเป็นสถาบันแห่งความเป็นเลิ ศ ดา้ นเศรษฐกจิ พอเพียง ของกรมการพฒั นาชุมชน ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนอุบลราชธานี หวังว่าเอกสารเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อสถาบันการพัฒนา ชมุ ชน และหนว่ ยงานอ่นื ๆ ในสังกดั กรมการพัฒนาชุมชน ศนู ยศ์ กึ ษาและพฒั นาชมุ ชนอบุ ลราชธานี เมษายน 2562

สารบญั หน้า คานา ก สารบัญ สรปุ ผบู้ รหิ าร ข-ค ส่วนที่ 1 ทีม่ าของโครงการ 1 ส่วนท่ี 2 เนื้อหาวิชาการ 3 ส่วนที่ 3 การประเมนิ ผล 9 ส่วนท่ี 4 สรุปผลการดาเนินงานและข้อเสนอแนะ 17 ภาคผนวก ภาคกิจกรรม 20

ก บทสรุปผู้บริหาร โครงการเพิ่มประสิทธิภาพศูนย์ฝึกอบรมประชาชน กิจกรรม 4 การทดลองหลักสูตร “พอเพียง...เพื่อพอดี” ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนอุบลราชธานี ดาเนินการเมื่อวันท่ี 18 – 20 มีนาคม 2562 ณ ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมนอุบลราชธานี กลุ่มเป้าหมาย จานวน 30 คน งบประมาณ จานวน 113,800 บาท (หนึง่ แสนหนึ่งหมนื่ สามพันแปดร้อยบาทถ้วน) สรปุ ผลการดาเนินงาน ดงั น้ี 1. ดา้ นการบรหิ ารโครงการ มีกลุ่มเป้าหมายเขา้ รว่ มโครงการ จานวน 30 คน คดิ เปน็ 100 % ตามที่ กาหนดไว้ในโครงการ/หลักสูตร ดาเนินการ 3 วัน เบิกจ่ายงบประมาณรวมทั้งสิ้น จานวน 113,800 บาท คิดเปน็ 100 % 2. ด้านกระบวนการดาเนนิ โครงการฯ 1) ประชุมทีมงานที่เก่ียวข้องเพ่ือเตรียมความพร้อมและกาหนดรูปแบบและวิธีการทางาน รวมถงึ แผนปฏบิ ตั ิการทางานใหบ้ รรลวุ ตั ถปุ ระสงค์ 2) แต่งตั้งเจ้าหน้าที่โครงการฝึกอบรมเพิ่มประสิทธิภาพศูนย์ฝึกอบรมประชาชน ตามคาส่ัง กรมการพัฒนาชุมชนที่ 219/2562 ลงวันที่ 12 มีนาคม 2562 เรื่อง แต่งตั้งเจ้าหน้าที่โครงการฝึกอบรม เพิ่มประสิทธิภาพศูนย์ฝึกอบรมประชาชน หลักสูตร “พอเพียง...เพ่ือพอดี” ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชน อุบลราชธานี 3) ประชุมชี้แจงสร้างความเข้าใจและมอบหมายภารกิจเจ้าหน้าที่รับผิดชอบโครงการฯ ณ หอ้ งประชุมศูนย์ศึกษาและพฒั นาชมุ ชนอุบลราชธานี 4) สารวจความต้องการกลุ่มเป้าหมาย โดยใช้แบบสอบถามและสัมภาษณ์เชิงลึก ในหมู่บ้าน เป้าหมาย ได้แก่ บ้านส้มป่อย ตาบลส้มป่อย อาเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ ,บ้านโนนสว่าง ตาบลท่าโพธศ์ิ รี อาเภอเดชอุดม จังหวัดอุบลราชธานี และบ้านดอนนาเยีย ตาบลบ้านแขม อาเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัด อุบลราชธานี 5) จัดเวทีวิพากษ์หลักสูตร โดยผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้เช่ียวชาญจากหน่วยงานภายนอก มีผู้เข้าร่วม วิพากษห์ ลักสตู ร จานวน 17 คน ประกอบดว้ ย อดตี พัฒนาการจังหวดั , อาจารยจ์ ากมหาวิทยาลยั อุบลราชธานี ,วิทยาลัยเทคโนโลยีอุบลราชธานี, ผู้นาชุมชน (ท้องท่ี/ท้องถิ่น) , ผู้นาจากหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง, ผู้นา สมั มาชพี ชุมชนฃ และผ้แู ทนจากสานกั งานพฒั นาชมุ ชนจงั หวัด/อาเภอ 6) ดาเนินการฝึกอบรมตามตารางฝึกอบรม จานวน 3 วัน การฝึกอบรมเป็นไปตามตาราง ฝกึ อบรมดว้ ยความเรยี บร้อย และบรรลวุ ตั ถุประสงค์

ข 3. ด้านการประเมินโครงการและหลกั สูตร 1) ด้านการบริหารจัดการโครงการ ผู้เข้าอบรมส่วนใหญพ่ ึงพอใจอยู่ในระดับมาก 2) ด้านความรู้ความเข้าใจผู้เข้าอบรมก่อนและหลังการฝึกอบรม ส่วนใหญ่มีความรู้ความ เข้าใจก่อนรับการฝึกอบรมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.29 หลังการฝึกอบรมส่วนใหญ่ผู้เข้าอบรมมีความรู้ เพ่ิมขึน้ อยใู่ นระดบั มาก คา่ เฉล่ยี 4.48 3) ด้านเน้ือหาวิชาการและวิทยากร ตามหลักสูตร วิชาท่ีผู้เข้าอบรมให้ความสาคัญเรียง ตามลาดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ (1) การนาเสนอโครงการพัฒนาหมบู่ ้าน/ชุมชน (2) การตัง้ ปณิธานสบื สานศาสตร์ (3) กิจกรรมสัมพันธ์ และการจดั ทาโครงการพัฒนาหม่บู ้าน/ชุมชน (4) แลกเปล่ียนเรียนรู้จากโมเดล “ศูนย์พัฒนาการเกษตรภูสิงห์อันเน่ืองมาจาก พระราชดาริ” และการสาธิตอาชพี และฝกึ ปฏบิ ตั ิจรงิ (5) การปรบั กระบวนทศั น/์ เปิดใจสู่เศรษฐกิจพอเพยี ง (6) กลยุทธ์การบริหารจดั การและเครื่องมอื นาไปสูก่ ารปฏิบัติ (7) สถาณการณป์ ัจจบุ นั กับการพฒั นาที่ (8) ศาสตรพ์ ระราชากับผูน้ ายคุ 4.0 4.ข้อเสนอแนะ 1) ควรมหี ลักสตู รเพ่มิ เตมิ นอกจากหลักสตู รหลกั “พอเพยี ง...เพื่อพอดี” เช่น - หลกั สูตรการบริหารจัดการน้าและการพัฒนาท่ดี ิน - หลกั สูตรการทาปุ๋ยอนิ ทรีย์ - หลักสตู รการกาจดั ศัตรูพืช - หลกั สตู รการปลูกพืชปลอดสาร 2) การคัดเลือกผเู้ ขา้ อบรมตามหลักสตู ร - ควรกาหนดหลักเกณฑ์ใหช้ ัดเจน - มจี ติ อาสา มงุ่ มน่ั พฒั นาอย่างจรงิ จัง - เปิดใจรบั เศรษฐกจิ พอเพยี ง

1 ส่วนท่ี 1 ทมี่ าของโครงการ ๑. หลักการและเหตผุ ล กรมการพัฒนาชุมชน ไดก้ าหนดแผนยทุ ธศาสตร์เพอื่ ขบั เคลอ่ื นภารกจิ ขององค์การให้บรรลเุ ปา้ หมาย อย่างมีประสิทธิภาพ การเสริมสร้างองค์กรให้มีสมรรถนะสูง เป็นหนึ่งใน 4 ประเด็นยุทธศาสตร์ ซ่ึงมุ่งเน้น ให้ความสาคัญในการพัฒนาทรัพยากรบุคคลให้มีคุณภาพ ทันสมัย เก่ง และดีมีความสุข เพื่ อยกระดับ การพฒั นาประเทศในทกุ มติ ไิ ปสเู่ ปา้ หมาย ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ สถาบันการพฒั นาชุมชน มีหน้าที่ในการพฒั นาสมรรถนะบุคลากรของกรมการพัฒนาชมุ ชน รวมถึง การใหบ้ ริการประชาชน ผนู้ าชมุ ชนและหนว่ ยงานท้ังในและต่างประเทศด้านการพฒั นาชมุ ชน และการพัฒนา ทรัพยากรบุคคลในทุก ๆ ด้าน ทกุ ระดบั ทุกพืน้ ที่ ปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สถาบันการพัฒนาชุมชน ได้ดาเนินโครงการเพ่ิมประสิทธิภาพ ศูนย์ฝึกอบรมประชาชน เพื่อสร้างนักพัฒนานักทรัพยากรบุคคลให้มีประสิทธิภาพ และเพ่ือสร้างและพัฒนา หลักสูตรในเชิงสร้างสรรค์สู่การเป็นศูนย์ฝึกอบรมประชาชนท่ีให้บริการด้านวิชาการแก่ประชาชน และ หน่วยงานต่าง ๆ ท้ังภายในและภายนอก ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนอุบลราชธานี จึงจัดทาโครงการ เพ่ิมประสทิ ธภิ าพ ศนู ยฝ์ ึกอบรมประชาชน หลกั สูตร “พอเพยี ง…เพ่ือพอดี” ๒. วตั ถุประสงค์ 1. สร้างและพัฒนาหลักสูตรด้านเศรษฐกิจพอเพียงให้เหมาะสมกับพ้ืนท่ีและความต้องการของ ผใู้ หบ้ รกิ ารฝกึ อบรม 2. เสริมสร้างสมรรถนะนักทรัพยากรบุคคลให้เป็น วิทยากร และนักบริหารโครงการสู่ความเป็น ศูนยฝ์ กึ อบรมประชาชนส่คู วามเป็นเลิศดา้ นเศรษฐกิจพอพยี ง ๓. กลุม่ เป้าหมาย จานวน 40 คน แยกเป็น 3.1 ผูเ้ ข้าอบรม จานวน 30 คน 3.2 เจ้าหนา้ ท่โี ครงการ จานวน 10 คน ๔. วิธดี าเนนิ งาน 4.1 เตรียมการออกแบบหลกั สูตร เตรียมความพรอ้ มท้ังสถานที่ วัสดุอุปกรณ์ และสอื่ การเรยี นการสอน 4.2 ลงพน้ื ทศี่ ึกษาข้อมลู พ้นื ท่ศี กึ ษาดูงาน พื้นทีห่ มบู่ ้านเปา้ หมาย และกลมุ่ เปา้ หมายผู้เข้าอบรม 4.3 จัดเวทีสร้างสรรค์หลักสูตร โดยเชิญที่ปรึกษาผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้มีส่วนเก่ียวข้องมาร่วมวิพากษ์และ เติมเต็มหลักสตู ร 4.4 ทดลองการใช้หลักสตู รกับกลุ่มเปา้ หมายตามตารางและแผนการสอนของหลกั สตู ร

2 4.5 เวทีถอดบทเรยี นจากการทดลองหลักสูตร โดยคณะวิทยากรและเจ้าหน้าที่ที่รับผิดชอบหลกั สูตร 6. ระยะเวลาดาเนินการ ดาเนนิ การ 3 วัน ระหวา่ งวนั ที่ 18 – 20 มีนาคม 2562 7. สถานทด่ี าเนินการ - ดาเนนิ การ ณ ศนู ย์ศกึ ษาและพัฒนาชมุ ชนอบุ ลราชธานี - ศึกษาดงู าน ณ ศนู ยพ์ ฒั นาการเกษตรภูสงิ ห์ อันเนื่องมาจากพระราชดาริ จังหวัดศรสี ะเกษ 8. งบประมาณ จานวนท้งั สิน้ 113,800 บาท งบประมาณดาเนินการ จานวนท้ังสิ้น 113,800 บาท (หนึ่งแสนหน่ึงหมื่นสามพันแปดร้อย บาทถว้ น) 9. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รับ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ และสามารถในการน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการพฒั นาตน พัฒนางาน พัฒนาสังคมและชมุ ชนได้ 10. ตวั ช้วี ดั ผลสาเรจ็ ของโครงการ 10.1 ตวั ชว้ี ัดผลผลิต 1) ผเู้ ข้ารับการฝึกอบรมได้รบั การพฒั นาความรู้ ความเข้าใจในศาสตร์พระราชากับปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียง 2) ร้อยละ 90 ของผู้ผ่านการฝึกอบรม ผ่านเกณฑ์การประเมินผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ ตามเกณฑ์ที่หลักสูตรกาหนด 10.2 ตัวช้ีวดั ผลลพั ธ์ 1) ผู้เข้ารับการฝึกอบรมสามารถประยุกต์ใช้ศาสตร์พระราชากับปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งในการพัฒนาตน พฒั นางาน สังคมและชมุ ชน 2) มีแนวทางการสร้างเสริมและพัฒนาหลักสูตรด้านเศรษฐกิจพอเพียงในการยกระดับ สู่ความเปน็ เลิศของสถาบัน

3 สว่ นท่ี 2 เนือ้ หาวิชาการ หลกั สูตรพอเพียง...เพอ่ื พอดี 1. วตั ถุประสงค์ 1.1สร้างและพัฒนาหลักสูตรด้านเศรษฐกิจพอเพียงให้เหมาะสมกับพื้นที่และความต้องการ ของผ้ใู หบ้ ริการฝึกอบรม 1.2 เสริมสร้างสมรรถนะนักทรัพยากรบุคคลให้เป็น วิทยากร และนักบริหารโครงการสู่ความเป็น ศูนยฝ์ ึกอบรมประชาชนสคู่ วามเปน็ เลิศดา้ นเศรษฐกิจพอพยี ง 2. กลุ่มเป้าหมาย จานวน 30 คน ผูน้ าการเปลย่ี นแปลงหมูบ่ ้านเศรษฐกจิ พอเพยี งทุกระดบั จานวน 3 หมบู่ ้าน ๆ 10 คน รวม 30 คน ประกอบดว้ ย 1) บ้านโนนสว่าง หมทู่ ี่ 8 ตาบลทา่ โพธิศ์ รี อาเภอเดชอดุ ม จังหวัดอุบลราชธานี 2) บา้ นดอนนาเยีย หมู่ท่ี 8 ตาบลบา้ นแขม อาเภอพิบูลมังสาหาร จังหวดั อบุ ลราชธานี 3) บา้ นส้มป่อย หมทู่ ่ี 2 ตาบลสม้ ป่อย อาเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ 3. ระยะเวลาดาเนินการ ดาเนินการ 3 วนั 2 คนื ระหว่างวนั ท่ี 18 – 20 มีนาคม 2562 4. สถานที่ดาเนินการ ดาเนนิ การ ณ ศูนย์ศกึ ษาและพัฒนาชมุ ชนอุบลราชธานี ศึกษาดูงาน ณ ศนู ยพ์ ฒั นาการเกษตรภูสงิ ห์ อนั เนอ่ื งมาจากพระราชดาริ จงั หวดั ศรสี ะเกษ 5. งบประมาณ จานวน 113,800 บาท (หน่ึงแสนหน่ึงหมื่นสามพนั แปดร้อยบาทถ้วน) 6. ผลท่คี าดวา่ จะได้รับ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ และสามารถในการน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปประยุกต์ใชใ้ นการพฒั นาตน พฒั นางาน สังคมและชุมชนได้ 7. เนื้อหาวิชาตามหลักสตู ร ปรัชญาหลกั สตู รพอเพียง...เพือ่ พอดี ผลิตทรัพยากรบุคคลท่ีมีความรู้ ทักษะ และภาวะผู้นาในการปฏิบัติงานด้วยศาสตร์พระราชา ด้านปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง โครงสร้างของหลกั สตู รประกอบด้วย 4 หมวดวชิ า คือ 1) เรยี นร้สู ถานการณก์ ารเปลีย่ นแปลง 2) ศาสตรพ์ ระราชากบั ผ้นู ายุค 4.0 3) เรยี นรจู้ ากต้นแบบท่ีประสบความสาเร็จ

4 4) ออกแบบแผนงาน/โครงการ พฒั นาตนเอง/ชุมชน แผนการสอนหลกั สูตรพอเพียง...เพอื่ พอดี วิชา/เวลา คาอธบิ าย วิทยากร วธิ ีการ/เครอ่ื งมอื วทิ ยากรนอก เกมส์ เพลง กจิ กรรมสมั พนั ธ์ วตั ถุประสงค์ : (ร.ต.อ.ไพศาล ทบ ธรรม และทมี ) บรรยาย/PPT \"Getting to know & 1.เพื่อส่งเสรมิ การรจู้ กั กนั ของผเู้ ข้าอบรม กองกากับ 3 กองบังคับการ บรรยาย/PPT Effective 2.เพอ่ื ให้ผ้เู ขา้ อบรมได้มโี อกาสเปดิ เผย คลปิ ฝกึ พเิ ศษ Teamwork) ความเปน็ ตวั เอง กองบัญชาการ ตารวจตระเวน 09.30 – 10.30 น. 3.เพ่อื ก่อใหเ้ กิดความเปน็ อนั หนงึ่ อนั เดยี วกนั ชายแดน ( 1.00 ชม.) 4.เพอื่ เสรมิ สร้างบรรยากาศท่ีเปน็ มิตร วิทยากรนอก สรา้ งกระบวนการการเรยี นรู้ดว้ ย (ดร.พรชัย ศักด์ิสิริ โสภณ - หลัก 4 ส. (สาระ ส่วนรว่ ม สรา้ งสรรค์ ม.อุบลราชธาน)ี และสนุกสนาน) ความคาดหวัง และ วิทยากรนอก (นายฉลอง กติกาการอยรู่ ว่ มกัน เพ่ือใหผ้ เู้ ขา้ อบรม ประดับสุข อดีตพฒั นาการ มคี วามพร้อมในการเรียนรู้ จังหวัด) สถานการณป์ ัจจบุ นั วัตถุประสงค์ : กบั การพัฒนาท่ียงั่ ยนื สร้างความตระหนกั รู้ เขา้ ใจความหมาย 10.30 – 12.00 น. ที่แท้จริงของศาสตร์พระราชา และปรัชญา (1.30 ชม.) ของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนาไป ประยุกต์ใช้ - การทางานเปน็ ทีม (teamwork) - หลกั การอยรู่ ่วมกัน 3 ป. ศาสตร์พระราชา เรียนรู้และเขา้ ใจในพฤติกรรมของตนเอง กบั ผนู้ ายุค 4.0 มีทัศนคติเชิงบวก และตระหนกั ต่อการ 13.00 – 14.30 น. ดาเนนิ ชวี ิตตามแนวหลักปรชั ญาของ (1.30 ชม.) เศรษฐกิจพอเพียง วตั ถปุ ระสงค์ : 1.เพ่ือเสริมสร้างความรู้ ความเขา้ ใน สถานการณ์ปัจจบุ นั กบั การพัฒนาที่ยังยนื 2.เพอื่ ใหผ้ ู้อบรมสามารถวิเคราะห์ สถานการณ์การเปล่ียนแปลงท่สี ง่ ผลกระทบ กับการพัฒนา 3.ผ้เู ขา้ อบรมสามารถกาหนดทิศทาง การพัฒนาไดอ้ ย่างเหมาะสม เนอื้ หาวชิ าประกอบดว้ ย 1. เป้าหมายการพัฒนาอย่างยง่ั ยนื (Sustainable Development Goals: SDG)

5 วชิ า/เวลา คาอธิบาย วิทยากร วิธกี าร/เคร่อื งมือ 2.เปา้ หมายยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี วิทยากรนอก บรรยาย/PPT (อ.ประชิต หล้า คลิป 3.การพัฒนาThailand 4.0 แหลง่ วทิ ยาลยั เทคโนโลยี - บรรยาย/PPT/ 4.การเช่อื มโยง ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี อบุ ลราชธาน)ี แบบฟอรม์ การ จดั ทาแผนชวี ติ “ศาสตรพ์ ระราชา” กับการพัฒนาประเทศ วทิ ยากร ครัวเรือน/ชุมชน (นส.ทกั ษิณานนั ท์ - แบบฟอร์มการ 4.0 สู่ความย่ังยนื สบื สมิ มา ศพช. จดั ทาบญั ชี ครัวเรอื น ปรับกระบวนทัศน์ วัตถุประสงค์ อุบลราชธานี) -มอบประเด็น เปดิ ใจสูเ่ ศรษฐกิจ 1.เพอ่ื ปรับวธิ ีคดิ ผู้เข้าอบรม วิทยากรนอก การศกึ ษาดงู าน (จนท.ศูนย์พฒั นา -คมู่ อื การศึกษาดู พอเพยี ง 2.เพอื่ ปลกู ฝงั ทัศนคติ และพฤติกรรม เกษตรภสู งิ ห์ฯ) งาน 14.30 – 16.00 น. เน้อื หาวชิ าการประกอบด้วย (1.30 ชม.) 1. ความหมายและความสาคัญ ของการปรบั กระบวนทัศน์ 2. การวิเคราะหต์ นเอง 3. การคิดเชิงบวกและการมองโลกในด้านดี Management วตั ถปุ ระสงค์ : Strategies and tools 1.เพือ่ ให้ผู้อบรมมีแนวทางการน้อมนาหลกั เรยี นรู้สกู่ ารปฏิบตั ิ ศาสตร์พระราชาไปสู่การปฏบิ ัติ และการประยกุ ต์ใช้ 2.เพื่อให้ผู้อบรมมีเครือ่ งมือในการน้อมนา 16.00 – 17.00 น. หลกั ศาสตรพ์ ระราชาไปสู่การปฏิบตั ิ (1.00 ชม.) 3.ผ้เู ข้าอบรมสามารถประยกุ ต์ใช้แนวทาง และเคร่ืองมือในการน้อมนาหลักศาสตร์ พระราชา ไปสู่การปฏิบัติ เนื้อหาวชิ าการประกอบด้วย 1.กลยุทธก์ ารนอ้ มนาศาสตร์พระราชากับ การประยุกตใ์ ช้กับ งาน สงั คม และชมุ ชน กรณีศึกษา 2.เครือ่ งมือการพัฒนาสู่การนาไปสกู่ าร ปฏิบัติ * บญั ชีรับ – จา่ ย ครวั เรอื น * แผนชวี ติ ครัวเรอื น * แผนชวี ิตหมู่บ้าน (ลงพน้ื ที่ศกึ ษาดูงาน) วตั ถุประสงค์ : แลกเปล่ยี นเรียนรจู้ าก 1. เพื่อให้ผู้อบรมเขา้ ใจ เขา้ ถึง และพัฒนา โมเดล \"ศูนย์ 2. ผู้เข้าอบรมสามารถเลอื กอาชีพที่ พฒั นาการเกษตรภู เหมาะสมกบั ตนเอง และชุมชน สิงห์อันเนอ่ื งมาจาก เนอ้ื หาวิชาการประกอด้วย พระราชดาริ\" 1.ศกึ ษาดูงาน อาเภอภูสิงห์ • ฐานการประมงน้าจดื

6 วชิ า/เวลา คาอธิบาย วทิ ยากร วธิ กี าร/เครื่องมือ จังหวดั ศรสี ะเกษ • ฐานการปศสุ ัตว์ 09.00 – 16.00 น. • ฐานการปลูกพืชเศรษฐกิจ (6.00 ชม.) • ฐานการพัฒนาท่ีดิน • ฐานเกษตรผสมผสาน • ฐานการเพาะเห็ดเศรษฐกิจ 2.ถอดบทเรยี นจากการเรียนรจู้ ริง • กระบวนการคิด • กระบวนผลติ • กระบวนการขาย Challenges & วตั ถุประสงค์ : เพื่อให้ผูเ้ ขา้ อบรมสามารถ วิทยากร -PPT/กระดานไว Disruptive ขับเคลอื่ นโครงการพัฒนาครัวเรอื น/ (นส.ทักษณิ านันท์ บอรด์ /คลปิ ชารท์ Management หมูบ่ ้าน สืบสิมมา ศพช. -แบบฟอร์มการ เวทแี ลกเปลี่ยนเรยี นรู้ เนือ้ หาวิชาการประกอบด้วย อุบลราชธานี) จดั ทาโครงการ/ 08.00 – 09.00 น. 1.คดิ วิเคราะหป์ ญั หาขอองครัวเรอื น/ กิจกรรม (1.00 ชม.) หมบู่ ้าน 2.เสนอโครงการแก้ไขปัญหาพัฒนา ครัวเรอื น/หมบู่ ้าน สาธติ อาชพี และฝึก วตั ถุประสงค์ : วิทยากรภายนอก -บรรยาย/ฝกึ ปฏบิ ตั ิจริง 1. เพือ่ ให้ผู้อบรมสามารถเลอื กเมนอู าชีพท่ี (ผูน้ าสมั มาชีพ ปฏิบัติ (5 ฐานเรยี นรู)้ เหมาะสมกบั ตนเอง และชุมชน ชุมชน) -แบบฟอร์มการ ณ ศนู ยบ์ ่มเพาะศนู ย์ 2. เพ่ือใหผ้ ู้อบรมนาไปปฏบิ ตั ิได้จริง 1.นายศุภชยั สาย จดั การความรู้ ศกึ ษาและพฒั นาชมุ ชน เน้ือหาวชิ าการประกอบด้วย เยน็ อุบลราชธานี 1) ฐานเลย้ี งจ้ิงหรดี 2นางอ้อ มะลิทอง 09.00 – 12.00 น. 2) ฐานไข่เคม็ สมุนไพรดอกบัวงาม 3.นส.สวุ ภทั ร เสน ( 3 .00 ชม.) 3) ฐานเพาะเหด็ 4.0 สอน 4) ฐานพรกิ แปรรปู 4.นายอุดมฤาชา 5) อาหารสัตวแ์ ปรรปู จากกากมันสาปะหลงั ชุมนวล หมักยสี ต์ 5.นายพนั ธศ์ ลิ ป์ รูป โฉม ถอดบทเรยี นและ วัตถุประสงค์ : วทิ ยากร -PPt ทาแผนปฏิบตั กิ าร : ต่อยอดการพัฒนา (คดิ ผลิต ขาย) (นส.ทักษณิ านันท์ -กระดานไวบอร์ด Innovative Projects จัดทาแผนปฏบิ ัติงานดา้ นเศรษฐกิจ สบื สิมมา ศพช. Show and Share พอเพยี ง โดยเรม่ิ จากตนเอง เพอ่ื เป็น อุบลราชธานี) 13.00 – 15.00 น. แนวทางในการน้อมนาหลักปรัชญาของ ( 2.00 ชม.) เศรษฐกจิ พอเพยี งไปสูก่ ารปฏิบัติ จนเป็นวถิ ี ชวี ติ สร้างความสุขใหก้ บั ตนเอง ครอบครวั สังคม

7 วชิ า/เวลา คาอธบิ าย วทิ ยากร วธิ ีการ/เครอ่ื งมือ ตง้ั ปณิธานสบื สาน วตั ถปุ ระสงค์ วทิ ยากร -คลปิ ศาสตร์พระราชา 1.เพ่ือให้ผเู้ ข้ารบั การฝึกอบรมสานกึ ในพระ (นส.ทบั ทมิ แทง่ คา -แบบต้งั ปณิธาน 15.00 – 16.30 น. มหากรณุ าธคิ ุณของพระบาทสมเดจ็ พระ ศพช.อบุ ลราชธานี) ปรมินทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดช (1.30 ชม.) มหิตลาธิเบศ รามาธิบดี จักรีนฤบดินทร สยามมนิ ทราธิราช บรมนาถบพิตร ผ้ทู รง พระราชทานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง 2. เพื่อใหผ้ ู้เข้ารับการฝกึ อบรมได้แสดง เจตจานงอนั แนว่ แน่ด้วยการตั้งปณธิ านทจ่ี ะ นาเอาความรู้และประสบการณท์ ่ีไดร้ ับจาก การฝกึ อบรมไปปรับใชใ้ นการดาเนนิ ชีวติ เป็นการสรา้ งแรงบันดาลใจด้วยการต้ัง ปณิธานสบื สานศาสตร์พระราชา การถวาย ปณธิ านฯ

โครงการเพม่ิ ประสทิ ธิภาพศนู ยฝ์ ึกอบรมปร ณ ศนู ยศ์ กึ ษาและพัฒ ระหวา่ งวนั ที่ 18- 2 เวลา 07.00-09.00 น. 09.00-09.30 น. 09.30-10.30 น. 10.30-12.0 วนั ท่ี 18 มคี .62 - ลงทะเบยี น - ปฐมนิเทศ - กิจกรรมสัมพนั ธ์ - สถำนกำรณ์ป - แนะนำหลกั สตู ร \"Getting to know & กับกำรพัฒน 19 มคี .62 ยั่งยืน Effective Teamwork) (วิทยำกรนอก (วิทยำกรภำยนอก/ ศูนย์ฯ) 07.00 - 12.00 น. - (ลงพนื้ ที่ศึกษำดงู ำน) แลกเปล่ียนเรียนรู้จำกโมเดล \"ศนู ย์พฒั นำกำรเกษตรภูสงิ หอ์ นั เนื่องมำจำกพระรำชดำร\"ิ อำเภอภูสิงห์ จังหวัดศรีสะเกษ (ศึกษำดงู ำน) 20 มีค.62 08.00-09.00 น. 09.00-12.00 น. - Challenges & - สำธิตอำชีพและฝกึ ปฏิบตั จิ ริง (5 ฐำนเรียนรู้) Disruptive ณ ศนู ย์บ่มเพำะศูนย์ศึกษำและพฒั นำชุมชนอบุ ลรำชธำนี Management เวทแี ลกเปล่ียน (วิทยำกรจำกผูน้ ำสมั มำชีพชุมชน/ศูนย์) เรียนรู้ หมายเหตุ - รับประทำนอำหำรว่ำงและเคร่ืองดื่ม ภำคเช้ำ เวลำ 10.30 - 10.45 น. / ภำคบำ่ ย - รับประทำนอำหำรเช้ำ เวลำ 06.30-08.00 น. - รับประทำนอำหำรกลำงวัน เ - เวลำสำมำรถปรับเปล่ยี นได้ตำมควำมเหมำะสม

8 ระชาชน หลักสตู ร \"พอเพียง ... เพอื่ พอด\"ี ฒนาชุมชนอบุ ลราชธานี 20 มีนาคม 2562 00 น. 12.00 - 13.00-14.30 น. 14.30-16.00 น. 16.00-17.00 น. 13.00 น. ปัจจุบัน นำที่ - ศำสตร์พระรำชำ - ปรับกระบวนทศั น์ - Management กับผ้นู ำยุค 4.0 เปดิ ใจสู่เศรษฐกจิ Strategies and tools ก/ศูนย์) พอเพยี ง เรียนรู้สู่กำรปฏิบัติ (วิทยำกรนอก/ศนู ย์) (วิทยำกรนอก/ศนู ย์) และกำรประยุกต์ใช้ (วิทยำกรนอก/ศูนย์) ัพก ัรบประทานอาหารกลาง ัวน 13.00 - 17.00 น. - (ลงพนื้ ท่ีศกึ ษำดงู ำน) แลกเปลยี่ นเรียนรู้จำกโมเดล \"ศนู ย์พฒั นำกำรเกษตรภูสงิ ห์อนั เน่ืองมำจำกพระรำชดำร\"ิ อำเภอภูสิงห์ จังหวัดศรีสะเกษ (ศึกษำดูงำน) 13.00-15.00 น. 15.00-16.30 - ต้งั ปณิธำนสบื สำนศำสตร์พระรำชำ - ถอดบทเรียนและ ทำแผนปฏิบตั กิ ำร : (วิทยำกรศนู ย์ฯ) Innovative Projects Show and Share (วิทยำกรศนู ย์ฯ) เวลำ 15.00 - 15.15 น. เวลำ 12.00-13.00 น. - รับประทำนอำหำรเย็น เวลำ 18.00-19.00 น.

9 ส่วนที่ 3 การประเมนิ ผล การประเมินผลหลักสตู รเป็นกระบวนการในการหาข้อมลู เก็บข้อมูลและจดั ทาขอ้ มูลท่ีเกี่ยวกบั หลักสตู ร เพือ่ นามาใชใ้ นการตัดสินคุณคา่ และคุณภาพของหลกั สตู รว่าใหผ้ ลสมั ฤทธ์ติ รงตามทีต่ ้องการหรือไม่ และหาทางเลือกในการปรบั ปรุงและแกไ้ ขหลักสตู รให้เหมาะสม การประเมนิ ผลการทดลองใช้หลกั สตู รโครงการเพิ่มประสิทธิภาพศูนย์ฝึกอบรมประชาชน หลกั สูตร “พอเพียง...เพอ่ื พอดี” ประกอบดว้ ยผู้เข้าอบรมตามหลักสตู ร ซงึ่ ได้แก่ ผู้นาการเปลีย่ นแปลงหมูบ่ ้านเศรษฐกิจ พอเพียง จานวน 30 คน คัดเลอื กมาจากหมบู่ า้ นเศรษฐกจิ พอเพียง 3 ระดับๆละ 10 คน (ระดบั พออยู่ พอกนิ อยดู่ ี กินดี และม่ังมี ศรสี ขุ ) โดยได้ทาแบบประเมนิ ดังน้ี 1. การประเมนิ ผเู้ ข้าอบรมด้านความรู้ ความเขา้ ใจก่อนและหลังการฝกึ อบรม 2. การประเมนิ เน้ือหารายวิชาและวิทยากร สว่ นท่ี 1 ข้อมูลผตู้ อบแบบสอบถาม ประเดน็ จานวน ร้อยละ 1) เพศ 12 40.00 - ชาย 18 60.00 - หญิง 0 0.00 2) อายุ 2 6.67 ต่ากว่า 30 ปี 13 43.33 30 -39 ปี 14 46.67 1 3.33 - 40–49 ปี 0 - 50–59 ปี - 60 ปีขึ้นไป 14 3.72 3) ตาแหน่ง 6 1.60 4) การศกึ ษา 5 1.33 (1) ประถมศกึ ษา 2 0.53 (2) ม.ตน้ 1 0.27 (3) ม.ปลาย 2 0.53 (4) ป.ตรี (6) ป.โท (7) อนื ๆ

10 ข้อมูลเบอื้ งตน้ เกีย่ วกับผูต้ อบแบบประเมิน 1. เพศ ผู้ตอบแบบประเมิน จานวน 30 คน เป็นเพศชาย จานวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 40 และเป็น เพศหญงิ จานวน 16 คน คิดเปน็ ร้อยละ 60 2. อายุ ผู้ตอบแบบประเมิน จานวน 30 คน อายุ 30 - 39 ปี จานวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 6.67 อายุ ระหว่าง 40 – 49 ปี จานวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 43.33 อายุระหว่าง 50- 59 ปี จานวน 14 คน คิดเป็น ร้อยละ 46.67 อายตุ ั้งแต่ 60 ปีข้นึ ไป จานวน 1 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 3.33 3. วฒุ ิการศกึ ษา ผู้แบบประเมิน จานวน 30 คน มีวุฒิการศึกษาระดับประถม จานวน 14 คน คิดเป็นร้อยละ 3.72 ระดับมธั ยมศึกษาต้น จานวน 6 คน คิดเปน็ ร้อยละ 1.60 ระดบั มธั ยมปลาย จานวน 5 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 1.33 ระดับปริญญาตรี จานวน 2 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 0.53 ระดับปริญญาโท จานวน 1 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 0.27 และ อนื่ ๆ จานวน 2 คดิ เปน็ ร้อยละ 0.53

สว่ นที่ 2.ความรู้ความเข้าใจและทักษะกอ่ นและหลงั การฝกึ อบรม หัวข้อวิชา ระดบั คะแนนกอ่ นฝกึ อบรม ค มากท่ีสดุ มาก ปาน น้อย นอ้ ยทสี่ ดุ เฉ 1.กิจกรรมสัมพนั ธ์ 10 16 4 0 0 33.33 53.33 13.33 0.00 0.00 4. 2.สถานการณป์ ัจจุบันกับการพฒั นาทยี ังยืน 10 19 1 0 0 33.33 63.33 3.33 0.00 0.00 4. 3.ศาสตร์พระราชากบั ผ้นู ่ายุค 4.0 13 13 3 1 0 43.33 43.33 10.00 3.33 0.00 4. 4.การปรับกระบวนทศั น์/เปิดใจส่เู ศรษฐกิจพอเพยี ง 11 18 1 0 0 36.67 60.00 3.33 0.00 0.00 4. 5.กลยุทธก์ ารบริหารจัดการและเครืองมอื น่าไปสู่ การปฏิบัติ 10 15 5 0 0 33.33 50.00 16.67 0.00 0.00 4. 6.แลกเปลยี นเรียนรู้จากโมเดล \"ศนู ย์พฒั นาการ 15 12 3 0 0 เกษตรภูสงิ ห์อนั เนืองมาจากพระราชด่าริ\" 50.00 40.00 10.00 0.00 0.00 4. 7.การจัดท่าโครงการพฒั นาหมบู่ ้าน/ชุมชน 12 16 2 0 0 40.00 53.33 6.67 0.00 0.00 4. 8.การสาธิตอาชพี และฝกึ ปฏิบัตจิ ริง 17 11 2 0 0 56.67 36.67 6.67 0.00 0.00 4. 9.การน่าเสนอโครงการพฒั นาหมบู่ ้าน/ชมุ ชน 5 19 6 0 0 16.67 63.33 20.00 0.00 0.00 3. 10.การตง้ั ปณธิ านสบื สานศาสตร์พระราชา 15 13 2 0 0 50.00 43.33 6.67 0.00 0.00 4. ภาพรวม 4.

11 คา่ การ ระดบั คะแนนหลงั ฝกึ อบรม คา่ การ ฉลยี่ แปรผล มากท่ีสดุ มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยทสี่ ดุ เฉลยี่ แปรผล ระดบั 16 10 4 0 0 ระดบั .20 มาก 53.33 33.33 13.33 0.00 0.00 4.40 ปานกลาง ระดบั 14 15 1 0 0 ระดบั .30 มาก 46.67 50.00 3.33 0.00 0.00 4.43 มากทสี ุด ระดบั 18 8 3 1 0 ระดบั .27 มาก 60.00 26.67 10.00 3.33 0.00 4.43 มาก ระดบั 17 12 1 0 0 ระดบั .33 มาก 56.67 40.00 3.33 0.00 0.00 4.53 มากทสี ุด ระดบั 16 9 5 0 0 ระดบั .17 มาก 53.33 30.00 16.67 0.00 0.00 4.37 มาก ระดบั 19 8 3 0 0 ระดบั .40 มาก 63.33 26.67 10.00 0.00 0.00 4.53 มากทสี ุด ระดบั 17 11 2 0 0 ระดบั .33 มาก 56.67 36.67 6.67 0.00 0.00 4.50 มากทสี ดุ ระดบั 18 10 2 0 0 ระดบั .50 มากทสี ุด 60.00 33.33 6.67 0.00 0.00 4.53 มากทสี ุด ระดบั 20 8 2 0 0 ระดบั .97 ปานกลาง 66.67 26.67 6.67 0.00 0.00 4.60 มากทสี ุด ระดบั 15 13 2 0 0 ระดบั .43 มาก 50.00 43.33 6.67 0.00 0.00 4.43 มาก .29 มาก ภาพรวม 4.48 มาก

12 สว่ นที่ 2 ความรูค้ วามเข้าใจและทกั ษะกอ่ นการฝกึ อบรม ผู้ตอบแบบประเมนิ จานวน 30 คน ส่วนใหญม่ คี วามรู้ความเข้าใจต่อเน้ือหาวชิ าตามหลักสตู รกอ่ น การฝกึ อบรมโดยภาพอยู่ในระดบั มาก คา่ เฉลยี่ 4.29 และเมอ่ื พจิ ารณาเรยี งลาดับค่าเฉลี่ยรายวชิ า ดังน้ี 1.การสาธิตอาชีพและฝึกปฏบิ ัตจิ ริง ผู้เข้าฝึกอบรมส่วนใหญ่มีระดับความรู้ความเข้าใจต่อประเด็นเนื้อ วิชาก่อนเข้ารับการฝึกอบรมอยู่ในระดับมากท่ีสุด ค่าเฉล่ีย 4.50 และหลังการฝึกอบรมมีระดับความรู้ความ เขา้ ใจตอ่ ประเดน็ เนื้อหาวิชาอยู่ในระดบั มากทสี่ ุด ค่าเฉลยี่ 4.53 2.การต้ังปณิธานสืบสานศาสตร์พระราชา ผู้เข้าฝึกอบรมส่วนใหญ่มีระดับความรู้ความเข้าใจต่อ ประเด็นรายชวชิ าก่อนเข้ารับการฝึกอบรมอยูใ่ นระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.43 และหลังการฝกึ อบรมมีระดับความรู้ ความเข้าใจตอ่ ประเด็นเน้อื หาวิชาอยใู่ นระดบั มาก คา่ เฉล่ีย 4.43 3.แลกเปล่ียนเรียนรู้จากโมเด “ศูนย์พัฒนาการเกษตรภูสิงห์อันเนื่องมาจากพระราชดาริ” ผู้เข้า ฝึกอบรมส่วนใหญ่มีระดับความรู้ความเข้าใจต่อประเด็นเน้ือหาวิชาก่อนเข้ารับการฝึกอบรมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.40 และหลังการฝึกอบรมมีระดับความรู้ความเข้าใจต่อประเด็นเนื้อหาวิชาอยู่ในระดับมากที่สุด คา่ เฉลย่ี 4.53 4.การจัดทาโครงการพัฒนาหมู่บ้าน/ชุมชน และ การปรับกระบวนทัศน์/เปิดใจสู่เศรษฐกิจพอเพียง ผู้เข้าฝึกอบรมส่วนใหญ่มีระดับความรู้ความเข้าใจต่อประเด็นเนื้อหาวิชาก่อนเข้ารับการฝึกอบรมอยู่ในระดับ มาก คา่ เฉลยี่ 4.33 และหลงั การฝกึ อบรมมรี ะดับความรู้ความเข้าใจต่อประเดน็ เนื้อหาวิชาอยูใ่ นระดบั มากท่ีสุด ค่าเฉล่ยี 4.50 5.สถาณการณ์ปัจจุบันกับการพัฒนาท่ีย่ังยืน ผู้เข้าฝึกอบรมส่วนใหญ่มีระดับความรู้ความเข้าใจต่อ ประเด็นเน้ือหาวิชาก่อนเข้ารับการฝึกอบรมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.27 และหลังการฝึกอบรมมีระดับ ความรู้ความเข้าใจต่อประเดน็ เน้อื หาวิชาอยใู่ นระดบั มาก คา่ เฉล่ยี 4.43 6.ศาสตร์พระราชากับผู้นายุค 4.0 ผู้เข้าฝึกอบรมส่วนใหญ่มีระดับความรู้ความเข้าใจต่อประเด็น เนื้อหาวิชาก่อนเข้ารับการฝึกอบรมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.27 และหลังการฝึกอบรมมีระดับความรู้ความ เข้าใจตอ่ ประเด็นเนอ้ื หาวิชาอยูใ่ นระดับมาก คา่ เฉล่ยี 4.43 7.กจิ กรรมสมั พันธ์ ผ้เู ข้าฝกึ อบรมสว่ นใหญ่มีระดับความรูค้ วามเขา้ ใจต่อประเด็นเนอ้ื หาวิชากอ่ นเข้ารับ การฝึกอบรมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.20 และหลังการฝึกอบรมมีระดับความรู้ความเข้าใจต่อประเด็น เนือ้ หาวิชาอยูใ่ นระดับปานกลาง ค่าเฉลีย่ 3.87 8.กลยุทธ์การบริหารจัดการและเคร่ืองมือนาไปสู่การปฏิบัติ ผู้เข้าฝึกอบรมส่วนใหญ่มีระดับความรู้ ความเข้าใจต่อประเด็นเนื้อหาวิชาก่อนเข้ารับการฝึกอบรมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.17 และหลังการ ฝึกอบรมมรี ะดับความรคู้ วามเขา้ ใจต่อประเดน็ เนอ้ื หาวชิ าอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลย่ี 4.37 9.การนาเสนอโครงการพัฒนาหมู่บ้าน/ชุมชน ผู้เข้าฝึกอบรมส่วนใหญ่มีระดับความรู้ความเข้าใจต่อ ประเด็นเนื้อหาวิชาก่อนเข้ารับการฝึกอบรมอยู่ในระดบั ปานกลาง ค่าเฉล่ยี 3.39 และหลังการฝึกอบรมมีระดับ ความรคู้ วามเข้าใจต่อประเด็นเนื้อหาวชิ าอย่ใู นระดับมากท่สี ดุ ค่าเฉลย่ี 4.60

13 สว่ นที่ 4 ประโยชนข์ องหัวข้อวิชาตอ่ การนาความรู้ไปปรับใช้ในการปฏิบตั งิ าน หวั ข้อวิชา ระดบั คะแนน คา่ การ 1.กิจกรรมสมั พนั ธ์ มากทส่ี ดุ มาก ปาน น้อย นอ้ ยทส่ี ดุ เฉลยี่ แปรผล 10 17 3 0 0 ระดบั 33.33 56.67 10.00 0.00 0.00 4.23 มาก 2.สถานการณป์ ัจจุบันกับการพฒั นาทยี ังยืน 16 12 2 0 0 ระดบั 53.33 40.00 6.67 0.00 0.00 4.47 มาก 3.ศาสตร์พระราชากบั ผู้น่ายุค 4.0 15 13 1 1 0 ระดบั 50.00 43.33 3.33 3.33 0.00 4.40 มาก 4.การปรับกระบวนทศั น์/เปิดใจสู่เศรษฐกิจพอเพยี ง 17 11 2 0 0 ระดบั 56.67 36.67 6.67 0.00 0.00 4.50 มากทสี ุด 5.กลยุทธก์ ารบริหารจัดการและเครืองมอื น่าไปสู่ 15 10 5 0 0.00 4.33 ระดบั การปฏิบัติ 50.00 33.33 16.67 0.00 0.00 มาก 6.แลกเปลยี นเรียนรู้จากโมเดล \"ศนู ย์พฒั นาการ 11 13 6 0 0 ระดบั เกษตรภูสิงห์อนั เนอื งมาจากพระราชดา่ ริ\" 36.67 43.33 20.00 0.00 0.00 4.17 มาก 7.การจัดท่าโครงการพฒั นาหมบู่ ้าน/ชมุ ชน 15 13 2 0 0 ระดบั 50.00 43.33 6.67 0.00 0.00 4.43 มาก 8.การสาธติ อาชีพและฝึกปฏิบัตจิ ริง 14 14 2 0 0 ระดบั 46.67 46.67 6.67 0.00 0.00 4.40 มาก 9.การน่าเสนอโครงการพฒั นาหมบู่ ้าน/ชุมชน 13 15 2 0 0 ระดบั 43.33 50.00 6.67 0.00 0.00 4.37 มาก 10.การตง้ั ปณธิ านสืบสานศาสตร์พระราชา 19 9 2 0 0 ระดบั 63.33 30.00 6.67 0.00 0.00 4.57 มากทสี ุด ภาพรวม 4.39 มาก

14 สว่ นท่ี 4 ประโยชนข์ องหวั ขอ้ วิชาตอ่ การนาความรไู้ ปปรบั ใชใ้ นการปฏิบตั งิ าน ผู้ตอบแบบประเมิน จานวน 30 คน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับประโยชน์ของหัวข้อวชิ าต่อการนาความรู้ ไปปรับใช้ในการปฏิบัติงาน ส่วนใหญ่มีความเห็นโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.39 เรียงลาดับ คา่ เฉลี่ยจากมากไปหาน้อยตามรายวชิ า ดงั น้ี 1. การตั้งปณิธานสืบสานศาสตร์พระราชา มีประโยชน์ต่อการนาไปใช้ในการปฏิบัติงานอยู่ในระดับ มากทส่ี ดุ ค่าเฉลี่ย 4.57 2. การปรับกระบวนทัศน์/เปิดใจสู่เศรษฐกิจพอเพียง มีประโยชน์ต่อการนาไปใช้ในการปฏิบัติงาน อยใู่ นระดับมากท่ีสุด คา่ เฉลี่ย 4.50 3. สถานการณ์ปัจจุบันกับการพัฒนาที่ยั่งยืน มีประโยชน์ต่อการนาไปใช้ในการปฏิบัติงานอยู่ใน ระดับมาก คา่ เฉลี่ย 4.47 4. การจดั ทาโครงการพฒั นาหมูบ่ ้าน/ชุมชน มปี ระโยชนต์ ่อการนาไปใช้ในการปฏิบัติงานอยใู่ นระดับ มาก คา่ เฉลี่ย 4.43 5. การสาธิตอาชีพและฝึกปฏบิ ัตจิ ริงและศาสตร์พระราชากบั ผู้นายุค 4.0 มีประโยชนต์ ่อการนาไปใช้ ในการปฏิบัตงิ านอย่ใู นระดับมาก คา่ เฉลย่ี 4.40 6. การนาเสนอโครงการพัฒนาหมู่บ้าน/ชุมชน มีประโยชน์ต่อการนาไปใช้ในการปฏิบัติงานอยู่ใน ระดบั มาก ค่าเฉลย่ี 4.37 7. กลยุทธ์การบริหารจัดการและเคร่ืองมือนาไปสู่การปฏิบัติ มีประโยชน์ต่อการนาไปใช้ในการ ปฏบิ ัตงิ านอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลย่ี 4.33 8. กิจกรรมสมั พนั ธ์ มีประโยชนต์ ่อการนาไปใชใ้ นการปฏบิ ัติงานอยใู่ นระดับมาก ค่าเฉลยี่ 4.23 9. แลกเปลยี่ นเรียนรจู้ ากโมเดล “ศนู ย์พฒั นาการเกษตรภูสิงหอ์ นั เนอื่ งมาจากพระราชดาริ” มีประโยชนต์ ่อการนาไปใชใ้ นการปฏบิ ตั ิงานอยู่ในระดบั มาก คา่ เฉล่ีย 4.17

สว่ นท่ี 5.ความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั เนอื้ หาวิชาและวิทยากร หัวข้อวิชา เนอื้ หารายวิชา ค 1.กิจกรรมสัมพนั ธ์ มาก ปาน นอ้ ย น้อยทสี่ ดุ เฉ มากท่สี ดุ 12 2 0 0 16 53.33 40.00 6.67 0.00 0.00 4. 2.สถานการณป์ ัจจุบันกบั การพฒั นาทยี ังยืน 10 19 1 0 0 33.33 63.33 3.33 0.00 0.00 4. 3.ศาสตร์พระราชากับผ้นู ่ายุค 4.0 6 19 3 2 0 20.00 63.33 10.00 6.67 0.00 3. 4.การปรับกระบวนทศั น์/เปิดใจสูเ่ ศรษฐกิจพอเพยี ง 12 17 1 0 0 40.00 56.67 3.33 0.00 0.00 4. 5.กลยุทธ์การบริหารจัดการและเครืองมอื น่าไปสู่ 14 12 4 0 0 4. การปฏิบัติ 46.67 40.00 13.33 0.00 0.00 6.แลกเปลียนเรียนรู้จากโมเดล \"ศนู ย์พฒั นาการ 12 18 0 0 0 เกษตรภูสิงห์อนั เนอื งมาจากพระราชดา่ ริ\" 40.00 60.00 0.00 0.00 0.00 4. 7.การจัดท่าโครงการพฒั นาหมบู่ ้าน/ชมุ ชน 14 16 0 0 0 46.67 53.33 0.00 0.00 0.00 4. 8.การสาธิตอาชพี และฝกึ ปฏิบัตจิ ริง 16 10 4 0 0 53.33 33.33 13.33 0.00 0.00 4. 9.การน่าเสนอโครงการพฒั นาหมบู่ ้าน/ชมุ ชน 19 10 1 0 0 63.33 33.33 3.33 0.00 0.00 4. 10.การตง้ั ปณธิ านสืบสานศาสตร์พระราชา 18 10 2 0 0 60.00 33.33 6.67 0.00 0.00 4. ภาพรวม 4.

15 คา่ การ วิทยากร คา่ การ ฉลย่ี แปรผล มากทีส่ ดุ มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยทสี่ ดุ เฉลย่ี แปรผล ระดบั ระดบั 10 17 3 0 0 .47 มาก 33.33 56.67 10.00 0.00 0.00 4.23 มาก ระดบั 10 19 1 0 0 ระดบั .30 มาก 33.33 63.33 3.33 0.00 0.00 4.30 มาก ระดบั 7 19 3 1 0 ระดบั .97 ปานกลาง 23.33 63.33 10.00 3.33 0.00 4.07 มาก ระดบั 12 15 3 0 0 ระดบั .37 มาก 40.00 50.00 10.00 0.00 0.00 4.30 มาก .33 ระดบั 19 11 0 0 0 4.63 ระดบั มาก 63.33 36.67 0.00 0.00 0.00 มากทสี ุด ระดบั 15 15 0 0 0 ระดบั .40 มาก 50.00 50.00 0.00 0.00 0.00 4.50 มากทสี ดุ ระดบั 15 13 2 0 0 ระดบั .47 มาก 50.00 43.33 6.67 0.00 0.00 4.43 มาก ระดบั 16 12 2 0 0 ระดบั .40 มาก 53.33 40.00 6.67 0.00 0.00 4.47 มาก ระดบั 19 9 2 0 0 ระดบั .60 มากทสี ุด 63.33 30.00 6.67 0.00 0.00 4.57 มากทสี ดุ ระดบั 20 10 0 0 0 ระดบั .53 มากทสี ุด 66.67 33.33 0.00 0.00 0.00 4.67 มากทสี ุด .38 มาก ภาพรวม 4.42 มาก

16 ส่วนท่ี 5.ความคิดเหน็ เกี่ยวกับเนือ้ หาวชิ าและวทิ ยากร ผู้ตอบแบบประเมิน จานวน 30 คน ส่วนใหญ่มีความคิดเห็นต่อเน้ือหาวิชาตามหลักสูตรโดยภาพ อยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.38 และระดับความพึงพอใจต่อความรู้ความสามรถในการถ่ายทอดองค์ความรู้ ของวิทยากรผสู้ อนส่วนใหญ่อยใู่ นระดับมาก ค่าเฉล่ยี 4.42 และเมื่อพจิ ารณาเรยี งลาดับค่าเฉลย่ี รายวชิ า ดังนี้ 1. การนาเสนอโครงการพัฒนาหมู่บ้าน/ชุมชน ผู้เข้าฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความคิดเห็นต่อเนื้อวิชาโดย ภาพอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉล่ีย 4.60 และระดับความพึงพอใจต่อความรู้ความสามรถในการถ่ายทอด องคค์ วามรู้ของวทิ ยากรผสู้ อนสว่ นใหญ่อยใู่ นระดับมากทส่ี ุด คา่ เฉลย่ี 4.57 2. การต้งั ปณิธานสืบสานศาสตร์พระราชา ผู้เข้าฝึกอบรมสว่ นใหญ่มีความคดิ เห็นต่อเน้ือวิชาโดยภาพ อยูใ่ นระดบั มากท่ีสุด ค่าเฉลีย่ 4.53 และระดบั ความพงึ พอใจต่อความรู้ความสามรถในการถา่ ยทอดองค์ความรู้ ของวทิ ยากรผสู้ อนสว่ นใหญ่อยูใ่ นระดับมากทีส่ ุด คา่ เฉลย่ี 4.67 3. กิจกรรมสัมพันธ์ และการจัดทาโครงการพัฒนาหมู่บ้าน/ชุมชน ผู้เข้าฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความ คิดเห็นต่อเน้ือวิชาโดยภาพอยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.47 และระดับความพึงพอใจต่อความรู้ความสามารถ ในการถา่ ยทอดองคค์ วามรู้ของวิทยากรผ้สู อนสว่ นใหญ่อยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.23 และ ระดบั มาก ค่าเฉลี่ย 4.43 ตามลาดับ 4. แลกเปลี่ยนเรียนรูจ้ ากโมเดล “ศนู ย์พัฒนาการเกษตรภูสงิ ห์อันเน่ืองมาจากพระราชดาริ” และการ สาธิตอาชีพและฝึกปฏิบัติจริง ผู้เข้าฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความคิดเห็นต่อเน้ือวิชาโดยภาพอยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.40 และระดับความพึงพอใจต่อความรู้ความสามรถในการถ่ายทอดองค์ความรู้ของวิทยากรผู้สอน ส่วนใหญ่อยใู่ นระดบั มากทส่ี ุด คา่ เฉลย่ี 4.50 และ ระดับมาก คา่ เฉลี่ย 4.47 ตามลาดบั 5. การปรับกระบวนทัศน์/เปิดใจสู่เศรษฐกิจพอเพียง เข้าฝึกอบรมส่วนใหญ่มีมีความคิดเห็นต่อเน้ือ วิชาโดยภาพอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.37 และระดับความพึงพอใจต่อความรู้ความสามรถในการถ่ายทอด องค์ความรู้ของวิทยากรผู้สอนส่วนใหญ่อยใู่ นระดับมาก ค่าเฉลย่ี 4.30 6. กลยุทธ์การบรหิ ารจดั การและเคร่ืองมือนาไปสกู่ ารปฏิบตั ิ ผู้เขา้ ฝึกอบรมสว่ นใหญ่มีความคิดเห็นต่อ เนื้อวิชาโดยภาพอยใู่ นระดับมาก คา่ เฉลย่ี 4.33 และระดับความพงึ พอใจต่อความรคู้ วามสามรถในการถ่ายทอด องคค์ วามรู้ของวิทยากรผู้สอนสว่ นใหญ่อยใู่ นระดับมาก คา่ เฉลยี่ 4.63 7. สถาณการณ์ปัจจุบันกับการพัฒนาท่ีย่ังยืน ผู้เข้าฝึกอบรมส่วนใหญ่มีมีความคิดเห็นต่อเน้ือวิชาโดย ภาพอยูใ่ นระดบั มาก ค่าเฉลย่ี 4.30 และระดับความพงึ พอใจต่อความรู้ความสามรถในการถ่ายทอดองค์ความรู้ ของวิทยากรผสู้ อนส่วนใหญ่อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลย่ี 4.30 8. ศาสตร์พระราชากับผู้นายุค 4.0 ผู้เข้าฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความคิดเห็นต่อเน้ือวิชาโดยภาพอยู่ใน ระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ย 3.97 และระดับความพึงพอใจต่อความรู้ความสามรถในการถ่ายทอดองค์ความรู้ ของวิทยากรผูส้ อนสว่ นใหญอ่ ย่ใู นระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.07

17 ส่วนท่ี 4 สรุปผลการดาเนินงานและข้อเสนอแนะ โครงการเพ่ิมประสิทธิภาพศูนย์ฝึกอบรมประชาชน กิจกรรม ทดลองหลักสูตร “พอเพียง...เพ่ือพอดี” ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนอุบลราชธานี ดาเนินการเม่ือวันที่ 18 – 20 มีนาคม 2562 ณ ศูนย์ศึกษาและ พัฒนาชุมนอุบลราชธานี กลุ่มเป้าหมาย จานวน 30 คน งบประมาณ จานวน 113,800 บาท (หนึ่งแสนหนึ่ง หมน่ื สามพนั แปดรอ้ ยบาทถว้ น) สรุปผลการดาเนนิ งาน ดังน้ี 1. ด้านการบริหารโครงการ มผี ู้กลุม่ เปา้ หมายเข้าร่วมโครงการ จานวน 30 คนคิดเปน็ 100 % ตามที่ กาหนดไว้ในโครงการ/หลักสูตร ดาเนินการ 3 วัน เบิกจ่ายงบประมาณรวมทั้งสิ้น จานวน 113,800 บาท คดิ เปน็ 100 % 2. ดา้ นกระบวนการดาเนนิ โครงการฯ 1) ประชุมทีมงานท่ีเก่ียวข้องเพ่ือเตรียมความพร้อมและกาหนดรูปแบบและวิธีการทางาน รวมถึงแผนปฏิบตั ิการทางานให้บรรลุวัตถุประสงค์ 2) แต่งต้ังเจ้าหน้าที่โครงการฝึกอบรมเพ่ิมประสิทธิภาพศูนย์ฝึกอบรมประชาชน หลักสูตร “พอเพียง...เพ่ือพอดี” ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนอุบลราชธานี ตามคาสั่งกรมการพัฒนาชุมชนที่ 219/2562 ลงวันท่ี 12 มนี าคม 2562 3) ประชุมชี้แจงสร้างความเข้าใจและมอบหมายภารกิจเจ้าหน้าที่รับผิดชอบโครงการฯ ฯ หอ้ งประชมุ ศูนยศ์ กึ ษาและพฒั นาชุมชนอุบลราชธานี 4) สารวจความต้องการกลุ่มเป้าหมาย โดยใช้แบบสอบถามและสัมภาษณ์เชิงลึก ในหมู่บ้าน เป้าหมาย ได้แก่ บ้านส้มป่อย ตาบลส้มป่อย อาเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ ,บ้านโนนสว่าง ตาบลท่าโพธศ์ิ รี อาเภอเดชอุดม จังหวัดอุบลราชธานี และบ้านดอนนาเยีย ตาบลบ้านแขม อาเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัด อบุ ลราชธานี 5) จัดเวทีวิพากษ์หลักสูตร โดยผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้เช่ียวชาญจากหน่วยงานภายนอก มีผู้เข้าร่วม วิพากษห์ ลักสตู ร จานวน 17 คน ประกอบด้วย อดตี พฒั นาการจังหวัด,อาจารย์จากมหาวทิ ยาลัยอุบลราชธานี , วิทยาลัยเทคโนโลยีอุบลราชธานี, ผู้นาชุมชน (ท้องท่ี/ท้องถ่ิน) , ผู้นาจากหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง,ผู้นา สัมมาชพี ชุมชน ,ผแู้ ทนจากสานักงานพฒั นาชมุ ชนจงั หวดั /อาเภอ 6) ดาเนินการฝึกอบรมตามตารางฝึกอบรม จานวน 3 วัน การฝึกอบรมเป็นไปตามตาราง ฝกึ อบรมด้วยความเรยี บรอ้ ย และบรรลุวตั ถปุ ระสงค์ 3. ดา้ นการประเมินโครงการและหลักสูตร 1) ดา้ นการบริหารจดั การโครงการ ผูเ้ ขา้ อบรมสว่ นใหญ่พึงพอใจอยใู่ นระดบั มาก 2) ด้านความรู้ความเข้าใจผู้เข้าอบรมก่อนและหลังการฝึกอบรม ส่วนใหญ่มีความรู้ความ เข้าใจก่อนรับการฝึกอบรมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.29 หลังการฝึกอบรมส่วนใหญ่ผู้เข้าอบรมมีความรู้ เพมิ่ ขน้ึ อย่ใู นระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.48

18 3) ด้านเน้ือหาวิชาการและวิทยากร ตามหลักสูตร วิชาท่ีผู้เข้าอบรมให้ความสาคัญ เรียงตามลาดบั ดังน้ี (1) การนาเสนอโครงการพัฒนาหมู่บ้าน/ชุมชน ผู้เข้าฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความคิดเห็น ตอ่ เน้อื วิชาโดยภาพอย่ใู นระดับมากที่สุด ค่าเฉล่ีย 4.60 และระดบั ความพึงพอใจต่อความรู้ความสามารถในการ ถา่ ยทอดองค์ความรู้ของวิทยากรผูส้ อนสว่ นใหญ่อยใู่ นระดับมากท่ีสดุ คา่ เฉลย่ี 4.57 (2) การตัง้ ปณธิ านสืบสานศาสตร์พระราชา ผเู้ ข้าฝกึ อบรมสว่ นใหญ่มคี วามคดิ เห็นต่อเน้ือ วิชาโดยภาพอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ย 4.53 และระดับความพึงพอใจต่อความรู้ความสามารถในการ ถา่ ยทอดองคค์ วามรขู้ องวทิ ยากรผสู้ อนส่วนใหญ่อยู่ในระดับมากท่ีสุด คา่ เฉล่ยี 4.67 (3) กิจกรรมสัมพันธ์ และการจัดทาโครงการพัฒนาหมู่บ้าน/ชุมชน ผู้เข้าฝึกอบรมส่วน ใหญ่มีความคิดเห็นต่อเน้ือวิชาโดยภาพอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.47 และระดับความพึงพอใจต่อความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอดองค์ความรู้ของวิทยากรผู้สอนส่วนใหญ่อยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.23 และ ระดบั มาก คา่ เฉลย่ี 4.43 ตามลาดบั (4) แลกเปล่ียนเรียนรู้จากโมเดล “ศูนย์พัฒนาการเกษตรภูสิงห์อันเน่ืองมาจาก พระราชดาริ” และการสาธิตอาชีพและฝึกปฏิบัติจริง ผู้เข้าฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความคิดเห็นต่อเน้ือวิชาโดย ภาพอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.40 และระดับความพึงพอใจต่อความรู้ความสามารถในการถ่ายทอดองค์ ความรู้ของวิทยากรผู้สอนส่วนใหญ่อยู่ในระดับมากท่ีสุด ค่าเฉล่ีย 4.50 และ ระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.47 ตามลาดบั (5) การปรับกระบวนทัศน์/เปิดใจสู่เศรษฐกิจพอเพียง เข้าฝึกอบรมส่วนใหญ่มีมีความ คิดเห็นต่อเน้ือวิชาโดยภาพอยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.37 และระดับความพึงพอใจต่อความรู้ความ สามารถในการถา่ ยทอดองค์ความร้ขู องวิทยากรผสู้ อนส่วนใหญ่อยใู่ นระดับมาก คา่ เฉลี่ย 4.30 (6) กลยุทธ์การบริหารจัดการและเครื่องมือนาไปสู่การปฏิ บัติ ผู้เข้าฝึกอบรม ส่วนใหญ่มีความคิดเห็นต่อเนื้อวิชาโดยภาพอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.33 และระดับความพึงพอใจต่อความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอดองค์ความรู้ของวทิ ยากรผูส้ อนส่วนใหญ่อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลยี่ 4.63 (7) สถาณการณ์ปัจจุบันกับการพัฒนาท่ียง่ั ยนื ผู้เข้าฝึกอบรมส่วนใหญม่ ีมีความคิดเห็นตอ่ เนื้อวิชาโดยภาพอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.30 และระดับความพึงพอใจต่อความรู้ความสามารถในการ ถ่ายทอดองค์ความรู้ของวิทยากรผสู้ อนสว่ นใหญ่อยใู่ นระดับมาก ค่าเฉลยี่ 4.30 (8) ศาสตร์พระราชากับผู้นายุค 4.0 ผู้เข้าฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความคิดเห็นต่อเน้ือวิชา โดยภาพอยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ย 3.97 และระดับความพึงพอใจต่อความรู้ความสามารถในการถ่ายทอด องค์ความรู้ของวิทยากรผ้สู อนส่วนใหญ่อยู่ในระดบั มาก คา่ เฉล่ีย 4.07

19 4. ขอ้ เสนอแนะ 1) ควรมีหลักสูตรเพมิ่ เตมิ นอกจากหลกั สูตรหลกั “พอเพยี ง...เพอื่ พอดี” เชน่ - หลกั สูตรการบรหิ ารจดั การน้าและการพฒั นาที่ดิน - หลกั สตู รการทาปยุ๋ อนิ ทรีย์ - หลักสตู รการกาจดั ศัตรพู ืช - หลกั สตู รการปลกู พืชปลอดสาร 2) การคดั เลือกผู้เข้าอบรมตามหลักสูตร - ควรกาหนดหลักเกณฑใ์ หช้ ัดเจน - มีจติ อาสา มงุ่ ม่ันพัฒนาอย่างจริงจงั - เปิดใจรบั เศรษฐกิจพอเพียง

20 ภาคผนวก

21 รปู ภาพกิจกรรม ลงทะเบียน ปฐมนเิ ทศ

22 กิจกรรมสมั พนั ธ์ วชิ าสถานการณป์ ัจจุบันกับการพัฒนาท่ีย่ังยืน

23 วชิ าศาสตร์พระราชากบั ผนู้ ายคุ 4.0 วชิ าปรบั กระบวนทศั นเ์ ปดิ ใจส่เู ศรษฐกจิ พอเพยี ง

24 วชิ าเรียนรู้สู่การปฏบิ ตั แิ ละการประยกุ ตใ์ ช้ ศกึ ษาดงู าน “ศนู ยพ์ ัฒนาการเกษตรภูสิงหอ์ ันเนอื่ งมาจากพระราชดาริ อาเภอภูสงิ ห์ จงั หวดั ศรีสะเกษ”

25 ศึกษาดงู าน “ศนู ยพ์ ฒั นาการเกษตรภูสงิ หอ์ ันเนอ่ื งมาจากพระราชดาริ อาเภอภูสงิ ห์ จงั หวดั ศรีสะเกษ”

26 ศึกษาดงู าน “ศนู ยพ์ ฒั นาการเกษตรภูสงิ หอ์ ันเนอ่ื งมาจากพระราชดาริ อาเภอภูสงิ ห์ จงั หวดั ศรีสะเกษ”

27 เวทีแลกเปลยี่ นเรียนรู้ สาธติ อาชพี และฝกึ ปฏิบัติจริง ฐานการเรียนรู้ การเพาะเห็ด 4.0

28 สาธติ อาชีพและฝึกปฏบิ ัตจิ รงิ ฐานการเรยี นรู้ การทาไข่เค็มสมุนไพรดอกบัวงาม ฐานการเรียนรู้ พรกิ แปรรปู

29 สาธติ อาชีพและฝึกปฏิบัตจิ ริง ฐานเรยี นรู้ การเลีย้ งจิง้ หรีด

30 ฐานการเรยี นรู้ การแปรรูปอาหารสตั ว์ ถอดบทเรียนและทาแผนปฏิบตั ิการ ตั้งปณิธานสบื สานศาสตร์พระราชา