car 2-2563

“การวเิ คราะหน์ ักเรียนเปน็ รายบคุ คล CAR1/1: ปฏิบัตกิ ารคุณภาพเพอื่ พัฒนาคณุ ภาพนักเรยี น ” ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 นางสาวจันจริ า ธนนั ชัย กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ

แบบรายงานข้อมลู นักเรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า ชีววทิ ยา ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครผู ูส้ อน นางสาวจนั จริ า ธนนั ชยั ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านตา่ งๆ พัฒนาการของนกั เรยี นดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนักเรยี น 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ชื่อ-สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชา ิต 1 นาย ธนพล ยง่ิ สินสุวทิ ย์ ศ่ืซาอสัน์ต ์ยกสุัษจต ิรตย์ ีมวินัย 2 นางสาว จนั ทนา แจ่มแจ้ง ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ย 3 นางสาว จนั ทิมา ุ่มพงอเ่ัม ีพนใยงนการ กฤติกาย่ิงสกุล ัรทกำงคาวานมเ ็ปน ไ ีมทจิยต 4 นางสาว ชมพูนุช สคิาดธารณะ ทอ้ งถ่ินพฤกษ์ แก้ ัปญหา ทักษะชีวิต 5 นางสาว ชลลดา แปะโพ สื่อสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 3 3 2 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน คำอธิบาย เขยี นได้ สมบรณู ์ ผ้อู ่ืนได้ ระดับดี เกย่ี วกบั ดี ดี ตัวเลขในชอ่ ง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน ระดบั ดี คณุ ลักษณะฯ เขยี นได้ สมบรู ณ์ ผู้อน่ื ได้ ตัวเลข คอื ดี 3 2 2 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น พฤติกรรมที่ ระดบั ปฏบิ ัติ เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ ดพี อใช้ ค่อนขา้ งดี 3: ชัดเจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยูใ่ น สมำ่ เสมอ เขียนได้ สมบรณู ์ ผ้อู ื่นได้ ระดับดี 2: ชดั เจน ดี ,บอ่ ยครั้ง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อย่ใู น ระดับดี 1: บางครัง้ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผ้อู ่นื ได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนท่ี 2/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ัติการคณุ ภาพเพ่ือคุณภาพนักเรียน “

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า ชวี วิทยา ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวจันจริ า ธนันชยั ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ดา้ นตา่ งๆ พฒั นาการของนักเรยี นด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนกั เรยี น 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ช่อื -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ที่ ัรกชา ิต 6 นางสาว ฐปนยี ์ ศ่ืซาอสัน์ต ์ยกสุัษจต ิรตย์ นมิ ิตพรชยั ีมวินัย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ 7 นางสาว ฐดิ าพร เ ็ปนอ ู่ย ประทานเงนิ ทอง ุ่มพงอเ่ัม ีพนใยงนการ ัรทกำงคาวานมเ ็ปน 8 นางสาว ธาวนิ ี ไ ีมทจิยต พงษ์พนากลู สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา 9 นางสาว ปรยี าภรณ์ ทักษะชีวิต ยงิ่ คณุ จัตุรสั สื่อสาร ใช้ICT 10 นางสาว ปารฉิ ตั ร สุขภาพ กาย สิริแจ่มพงศ์ สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยูใ่ น คำอธบิ าย เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดับดี เก่ียวกบั ดี ตวั เลขในช่อง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อย่ใู น ระดับดี คุณลกั ษณะฯ เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ตัวเลข คือ ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน พฤติกรรมท่ี ระดับดี ปฏบิ ตั ิ เขียนได้ สมบรณู ์ ผูอ้ น่ื ได้ ดี 3: ชัดเจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน สม่ำเสมอ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดับดี 2: ชดั เจน 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ,บอ่ ยคร้งั ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น ระดับดี 1: บางคร้งั เขยี นได้ สมบรณู ์ ผ้อู นื่ ได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบัตกิ ารคุณภาพเพือ่ คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานขอ้ มลู นักเรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า ชวี วิทยา ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครูผ้สู อน นางสาวจนั จิรา ธนนั ชยั ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านต่างๆ พัฒนาการของนกั เรียนดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนกั เรยี น 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ชอื่ -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชา ิต 11 นางสาว ปยิ ธิดา ศ่ืซาอสัน์ต ์ยกสุัษจต ิรตย์ ศภุ พนาแจม่ ไพร ีมวินัย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ 12 นางสาว ปิยะฉัตร เ ็ปนอ ู่ย จตรุ ธรรมวาที ุ่มพงอเ่ัม ีพนใยงนการ ัรทกำงคาวานมเ ็ปน 13 นางสาว พัชริดา ไ ีมทจิยต วิจติ รโยธนิ สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา 14 นางสาว ยศสนิ ี ทักษะชีวิต คุณานาถอัปสร สื่อสาร ใช้ICT 15 นางสาว รัชฎาพร สุขภาพ กาย ประทีปไมตรี สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน คำอธิบาย เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดับดี เก่ยี วกับ ดี ตวั เลขในช่อง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น ระดับดี คุณลกั ษณะฯ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อนื่ ได้ ตวั เลข คอื ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน พฤติกรรมท่ี ระดับดี ปฏิบัติ เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น สม่ำเสมอ เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ระดับดี 2: ชดั เจน 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ,บอ่ ยครั้ง ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน ระดบั ดี 1: บางคร้งั เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบัตกิ ารคณุ ภาพเพอ่ื คณุ ภาพนักเรียน “

แบบรายงานข้อมลู นักเรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า ชีววิทยา ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ครูผู้สอน นางสาวจันจิรา ธนนั ชัย ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านต่างๆ พฒั นาการของนักเรียนด้านต่างๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ชอ่ื -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ที่ ัรกชา ิต 16 นางสาว วรญั ญา ศ่ืซาอสัน์ต ์ยกสุัษจต ิรตย์ พงศพ์ ฒุ เิ มธ ีมวินัย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ 17 นางสาว วารุณี เ ็ปนอ ู่ย ฤทยั ไพรวัลยก์ ุล ุ่มพงอเ่ัม ีพนใยงนการ ัรทกำงคาวานมเ ็ปน 18 นางสาว อรณี ไ ีมทจิยต เกษมเลิศตระกลู สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา ทักษะชีวิต สื่อสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยู่ใน คำอธบิ าย เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ นื่ ได้ ระดับดี เกี่ยวกบั ดี ตัวเลขในชอ่ ง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น ระดบั ดี คุณลักษณะฯ เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ นื่ ได้ ตัวเลข คือ ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยูใ่ น พฤติกรรมท่ี ระดบั ดี ปฏบิ ัติ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ดี 3: ชดั เจน , สมำ่ เสมอ 2: ชัดเจน ,บอ่ ยครั้ง 1: บางคร้งั เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ัติการคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนกั เรียน “

“ แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบคุ คลเพอ่ื จัดทาและพฒั นาหน่วยการเรยี นท่อี งิ มาตรฐาน CAR1/2 : ปฏบิ ตั ิการคณุ ภาพเพ่ือพฒั นาคุณภาพนักเรยี น ” ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 นางสาวจนั จิรา ธนนั ชัย กลุ่มสาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบุคคล เพื่อการจดั ทำและพฒั นาหน่วยการเรยี นรทู้ ี่องิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า ชวี วทิ ยา ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6/1 ครผู ู้สอน นางสาวจนั จิรา ธนันชยั ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ เลขที่ ช่ือ-สกุล จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 1 นาย ธนพล ยง่ิ สนิ สวุ ทิ ย์ เรียนอย่ใู นระดับดี การกล้า บางครง้ั ข้เี กยี จ และพูด - การสื่อสาร(การฟัง,การ - ฝกึ ทักษะการพดู - ปรบั และฝึกบทบาทการเปน็ ผนู้ ำ แสดงออก ,ใฝเ่ รยี นรู้พัฒนา ก้าวรา้ วบา้ งคร้ัง พดู ) สติปญั ญาทางการเรียนรู้ของตนเอง - บทบาทการเป็นผู้นำและ อยเู่ สมอ ผตู้ าม 2 นางสาว จันทนา แจ่มแจ้ง เรียนไดใ้ นระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไม่ค่อยพูด การส่อื สาร(การพูด) ฝึกทกั ษะการกล้าแสดงออกด้านการ จิตดคี ิดบวก มที ักษะสมรรถนะ พดู ทางการเรยี นรู้ในระดบั พอใช้ สตปิ ัญญาอยู่ในระดับพอใช้ 3 นางสาว จนั ทมิ า เรียนได้ระดับพอใช้, มที กั ษะชวี ติ เสยี งเบา พูดไม่ชัด การสือ่ สาร(การพดู ) ยังไม่ ฝึกทักษะการอา่ นการเขียนให้คลอ่ ง , ชดั เจนเสยี งเบา ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถทาง กฤตกิ ายิง่ สกลุ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับ สมองเพ่อื พัฒนาสติปัญญาทางการ เรยี นรู้ สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัติการคณุ ภาพเพ่ือคุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบคุ คล เพื่อการจัดทำและพฒั นาหน่วยการเรียนรู้ทอ่ี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา ชวี วิทยา ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครูผูส้ อน นางสาวจนั จิรา ธนนั ชยั ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ เลขท่ี ชือ่ -สกุล จุดเด่น จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 4 นางสาว ชมพูนชุ เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอา่ นการ เขียนทำ การสือ่ สาร (การเขยี น , ฝึกทกั ษะการอ่านการเขยี นให้คลอ่ ง , การพูด) การกล้าแสดงออก ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถทางสมอง ทอ้ งถนิ่ พฤกษ์ มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เข้า ไดบ้ า้ งแตน่ ้อย เพ่ือพัฒนาสตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทดี่ ี 5 นางสาว ชลลดา แปะโพ เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , ไม่กล้าแสดงออก การสอ่ื สาร (การเขยี น ,การ ฝกึ ทักษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทกั ษะ มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั พดู ) การกล้าแสดงออก การใช้ความสามารถทางสมองเพอื่ ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ ดี พฒั นาสติปญั ญาทางการเรียนรู้ 6 นางสาว ฐปนยี ์ เรียนไดใ้ นระดับพอใช้ สขุ ภาพกาย บางครงั้ ข้ีเกยี จ และพดู - การสอ่ื สาร(การฟัง,การ - ฝึกทักษะการพดู นิมิตพรชยั จิตดีคดิ บวก มีทักษะสมรรถนะ ก้าวร้าวบ้างครง้ั พดู ) - ปรับและฝึกบทบาทการเปน็ ผู้นำ ทางการเรียนรใู้ นระดับพอใช้ - บทบาทการเป็นผูน้ ำและ สติปญั ญาอยู่ในระดบั พอใช้ ผู้ตาม เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 2/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัตกิ ารคณุ ภาพเพ่อื คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบคุ คล เพื่อการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนร้ทู ีอ่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า ชีววิทยา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ครผู ้สู อน นางสาวจนั จิรา ธนันชยั ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ เลขที่ ชื่อ-สกุล จุดเดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 7 นางสาว ฐิดาพร เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สุขภาพกายดี , เสยี งเบา พูดไม่ชัด การสื่อสาร(การพูด) ยงั ไม่ ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้คลอ่ ง , ชดั เจนเสียงเบา ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทาง ประทานเงนิ ทอง มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตัว สมองเพ่อื พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการ เรียนรู้ ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์,มีจิตอาสาท่ดี ี 8 นางสาว ธาวนิ ี เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอา่ นการ เขียนทำได้ การส่ือสาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขยี นให้คลอ่ ง ,ฝึก พงษ์พนากูล มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ข้า บ้างแตน่ อ้ ย การกล้าแสดงออก ทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่ือ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทดี่ ี พัฒนาสติปัญญาทางการเรียนรู้ 9 นางสาว ปรยี าภรณ์ เรยี นได้ในระดับพอใช้ สขุ ภาพกาย ไมเ่ ช่อื มั่นในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผู้นำและ ปรับและฝึกบทบาทการเปน็ ผูน้ ำและ ผ้ตู าม ย่ิงคุณจัตุรัส จติ ดีคิดบวก มีทักษะสมรรถนะ บางครง้ั ทำใหต้ ัวเองดู ผตู้ าม ทางการเรยี นรู้ในระดับพอใช้ ไม่ดี สติปญั ญาอยู่ในระดบั พอใช้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั กิ ารคณุ ภาพเพอื่ คณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบคุ คล เพื่อการจดั ทำและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรู้ท่ีองิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา ชีววิทยา ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครูผสู้ อน นางสาวจนั จริ า ธนันชัย ตำแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย กลุม่ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์ เลขที่ ชือ่ -สกุล จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 10 นางสาว ปาริฉัตร เรียนไดร้ ะดบั ดีมาก สุขภาพกายดี , ไม่เช่อื ม่ันในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผู้นำและ ปรับและฝกึ บทบาทการเปน็ ผ้นู ำและ ผ้ตู าม ผตู้ าม สิริแจม่ พงศ์ มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตัว บางครงั้ ทำให้ตวั เองดู ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์,มจี ิตอาสาที่ดี ไม่ดี 11 นางสาว ปยิ ธิดา เรียนได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทำได้ การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียนใหค้ ลอ่ ง ,ฝกึ ศภุ พนาแจ่มไพร ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เขา้ บ้างแต่น้อย การกล้าแสดงออก ทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่อื กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทีด่ ี พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ 12 นางสาว ปิยะฉัตร เรยี นได้ระดับค่อนข้างดี สุขภาพกายดี , ไม่เชอ่ื ม่นั ในตวั เองจน บทบาทการเป็นผนู้ ำและ ปรับและฝึกบทบาทการเป็นผนู้ ำและ ผตู้ าม จตรุ ธรรมวาที มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้า บางครง้ั ทำใหต้ ัวเองดู ผตู้ าม กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี ไม่ดี 13 นางสาว พชั ริดา เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มที กั ษะ การอา่ นการ เขยี นทำได้ การสื่อสาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการอ่านการเขยี นใหค้ ล่อง ,ฝกึ บา้ งแตน่ อ้ ย การกล้าแสดงออก ทกั ษะการใช้ความสามารถทางสมองเพอ่ื วิจิตรโยธิน ชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้ากบั พฒั นาสตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี มี าก เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏบิ ัติการคณุ ภาพเพอื่ คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบุคคล เพื่อการจัดทำและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรูท้ ีอ่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา ชวี วทิ ยา ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครูผู้สอน นางสาวจนั จริ า ธนนั ชยั ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ เลขท่ี ชือ่ -สกุล จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 14 นางสาว ยศสินี เรียนไดร้ ะดับคอ่ นข้างดี สุขภาพกายดี , อา่ น เขียนไดแ้ ต่ไมค่ ลอ่ ง การสื่อสาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นใหค้ ล่อง คุณานาถอปั สร มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวใหเ้ ข้า กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ี 15 นางสาว รชั ฎาพร เรียนได้ระดับค่อนข้างดี สุขภาพกายดี , พูดไม่ชัด การสื่อสาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการพดู ,ฝกึ ทกั ษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพอ่ื พัฒนาสติปญั ญา ประทีปไมตรี มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ ทางการเรยี นรู้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ดี ี 16 นางสาว วรัญญา เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี ไม่กล้าแสดงออก การส่อื สาร (การเขยี น , ฝกึ ทกั ษะการกลาแสดงออก ,ฝึกทกั ษะ การพูด) การกล้า การใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่อื พงศพ์ ฒุ ิเมธ ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้ แสดงออก พฒั นาสตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ดี ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั กิ ารคณุ ภาพเพอ่ื คณุ ภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบุคคล เพื่อการจดั ทำและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรูท้ ่อี ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา ชีววิทยา ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวจนั จิรา ธนันชยั ตำแหน่ง ครผู ูช้ ่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ เลขที่ ชอื่ -สกุล จุดเดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 17 นางสาว วารุณี เรยี นไดใ้ นระดับพอใช้ สขุ ภาพกาย ไมเ่ ชอ่ื ม่ันในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผู้นำและผู้ ปรับและฝึกบทบาทการเป็นผ้นู ำและผู้ ตาม ตาม ฤทัยไพรวัลย์กลุ จิตดีคิดบวก มที ักษะสมรรถนะ บางครง้ั ทำให้ตัวเองดู ทางการเรียนรใู้ นระดบั พอใช้ ไม่ดี สตปิ ัญญาอยู่ในระดบั พอใช้ 18 นางสาว อรณี เรยี นไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี เสียงเบา พดู ไมช่ ดั การสือ่ สาร(การพดู ) ยงั ไม่ ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขียนให้คล่อง , ชดั เจนเสยี งเบา ฝึกทักษะการใช้ความสามารถทาง เกษมเลิศตระกลู ทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ สมองเพือ่ พฒั นาสติปญั ญาทางการ เรยี นรู้ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ีดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนกั เรยี น “

“ แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นกลมุ่ ท่จี ดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นทอ่ี งิ มาตรฐาน CAR1/3 : ปฏบิ ตั กิ ารคุณภาพเพอื่ พัฒนาคณุ ภาพนักเรยี น ” ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 นางสาวจันจิรา ธนันชัย กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชียงใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกลุ่ม เพ่ือการจดั ทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรทู้ ่อี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา ชีววิทยา ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 6/1 ครผู ู้สอน นางสาวจันจิรา ธนันชยั ตำแหน่ง ครผู ้ชู ว่ ย กล่มุ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ประเภทกลุ่ม ชือ่ นักเรยี น จดุ เด่น จุดดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ ปัญญาเลศิ นาย ธนพล ยง่ิ สินสวุ ทิ ย์ เรียนอย่ใู นระดับดี การกล้า บางครงั้ ขเ้ี กยี จ และพดู - การสือ่ สาร(การฟัง, - ฝึกทกั ษะการพูด แสดงออก ,ใฝ่เรียนรู้พัฒนา ก้าวรา้ วบา้ งคร้งั การพดู ) - ปรบั และฝึกบทบาทการ : กล่มุ ท่มี ีความ สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ของ - บทบาทการเปน็ ผูน้ ำ เป็นผู้นำ ตนเองอย่เู สมอ และผตู้ าม พร้อมทุกด้านสูง ( กลุ่มเก่ง ) นางสาว จนั ทนา แจ่มแจ้ง เรยี นไดใ้ นระดับพอใช้ สุขภาพ ไมค่ ่อยพูด การสื่อสาร(การพดู ) ฝกึ ทักษะการกล้าแสดงออก - กาย จติ ดีคดิ บวก มที ักษะ ด้านการพูด สมรรถนะทางการเรยี นรูใ้ นระดบั พอใช้ สติปญั ญาอยู่ในระดบั พอใช้ นางสาว ชมพูนชุ เรยี นได้ระดับพอใช้ สุขภาพกายดี การอ่านการ เขยี นทำไดบ้ ้าง การสอ่ื สาร (การเขยี น ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียน ท้องถ่นิ พฤกษ์ ใหค้ ล่อง , ฝกึ ทักษะการ , มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ แตน่ ้อย , การพดู ) การกลา้ ใชค้ วามสามารถทางสมอง เพ่อื พัฒนาสตปิ ัญญา ปรับตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี แสดงออก ทางการเรยี นรู้ จติ อาสาทีด่ ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 2/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/3: ปฏบิ ตั ิการคณุ ภาพเพ่อื คณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุม่ เพ่อื การจดั ทำและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรทู้ ่ีองิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า ชวี วทิ ยา ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวจันจริ า ธนันชยั ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ ประเภทกล่มุ ช่อื นกั เรียน จุดเดน่ จุดด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ - ฝกึ ทกั ษะการพูด กลมุ่ ปัญญาเลิศ นางสาว ฐปนีย์ เรยี นได้ในระดับพอใช้ สขุ ภาพ บางคร้งั ขเ้ี กียจ และพดู - การส่อื สาร(การฟัง, - ปรบั และฝกึ บทบาทการ การพดู ) เปน็ ผนู้ ำ : กลุ่มที่มคี วาม นมิ ติ พรชยั กาย จติ ดคี ดิ บวก มีทักษะ ก้าวร้าวบ้างคร้ัง - บทบาทการเป็นผนู้ ำ พรอ้ มทกุ ด้านสูง สมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดบั และผู้ตาม ( กล่มุ เก่ง ) พอใช้ สติปัญญาอยใู่ นระดบั พอใช้ นางสาว ปารฉิ ัตร เรยี นไดร้ ะดบั ดมี าก สขุ ภาพกายดี ไมเ่ ชื่อม่นั ในตวั เองจน บทบาทการเป็นผนู้ ำ ปรบั และฝึกบทบาทการเปน็ สิริแจ่มพงศ์ ,มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ บางครั้งทำใหต้ วั เองดูไม่ดี และ ผตู้ าม ผู้นำและ ผูต้ าม ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์,มี จติ อาสาท่ดี ี - นางสาว ปยิ ะฉตั ร เรียนได้ระดับค่อนขา้ งดี สุขภาพ ไมเ่ ช่ือมัน่ ในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผูน้ ำ ปรบั และฝึกบทบาทการเป็น จตรุ ธรรมวาที กายดี ,มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะ บางครั้งทำใหต้ วั เองดูไมด่ ี และ ผตู้ าม ผนู้ ำและ ผตู้ าม การปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาทด่ี ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 2/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบตั กิ ารคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนกั เรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลุม่ เพ่อื การจดั ทำและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรูท้ ่ีอิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า ชวี วทิ ยา ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 6/1 ครูผูส้ อน นางสาวจนั จิรา ธนันชยั ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย กล่มุ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ ประเภทกลุ่ม ช่อื นักเรียน จดุ เด่น จดุ ด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ เรยี นไดร้ ะดบั ค่อนข้างดี สขุ ภาพ พูดไม่ชดั กลุ่มปัญญาเลศิ นางสาว รชั ฎาพร กายดี ,มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะ การส่อื สาร(การเขยี น , ฝกึ ทักษะการพูด ,ฝกึ ทักษะ การปรับตวั ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ : กล่มุ ทม่ี คี วาม ประทปี ไมตรี ,มจี ติ อาสาที่ดี การพดู ) การใช้ความสามารถทาง พรอ้ มทกุ ด้านสงู สมองเพือ่ พฒั นาสตปิ ญั ญา ( กล่มุ เกง่ ) ทางการเรียนรู้ นางสาว วรญั ญา เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี ไม่กลา้ แสดงออก การสือ่ สาร (การ ฝกึ ทกั ษะการกลาแสดงออก พงศ์พุฒเิ มธ ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตัว เขียน ,การพูด) ,ฝกึ ทกั ษะการใช้ ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสา การกลา้ แสดงออก ความสามารถทางสมองเพือ่ ท่ดี ี พัฒนาสติปัญญาทางการ เรียนรู้ นางสาว วารุณี เรยี นได้ในระดับพอใช้ สุขภาพ ไมเ่ ชอ่ื ม่นั ในตัวเองจน บทบาทการเป็นผู้นำ ปรับและฝกึ บทบาทการเป็น ฤทัยไพรวัลยก์ ลุ และผู้ตาม ผนู้ ำและผ้ตู าม กาย จิตดีคิดบวก มที ักษะ บางครัง้ ทำให้ตัวเองดูไมด่ ี สมรรถนะทางการเรียนร้ใู นระดับ พอใช้ สตปิ ัญญาอยู่ในระดบั พอใช้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/3: ปฏบิ ตั ิการคณุ ภาพเพ่อื คณุ ภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลุ่ม เพอื่ การจดั ทำและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นร้ทู ่อี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า ชีววิทยา ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวจันจริ า ธนันชยั ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ประเภทกลุม่ ชื่อนักเรยี น จุดเด่น จดุ ด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ เสียงเบา พูดไม่ชดั กลมุ่ ปัญญาเลิศ นางสาว จันทมิ า เรยี นได้ระดบั พอใช้, มีทกั ษะชีวติ การส่อื สาร(การพูด) ยัง ฝึกทกั ษะการอ่านการเขียน โดยเฉพาะการปรับตัวให้เข้ากับ : กลมุ่ ที่มคี วาม กฤตกิ ายิ่งสกลุ สถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ีดี ไมช่ ัดเจนเสียงเบา ให้คลอ่ ง ,ฝึกทักษะการใช้ พร้อมปานกลาง ความสามารถทางสมองเพือ่ หรอื พร้อมใน พฒั นาสติปญั ญาทางการ บางเร่ือง เรยี นรู้ นางสาว ชลลดา แปะโพ เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ไม่กลา้ แสดงออก การส่ือสาร (การเขยี น ฝกึ ทกั ษะการกลาแสดงออก ( กลุ่มเก่ง ) ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ปรบั ตวั ให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มี ,การพูด) การกล้า ,ฝึกทกั ษะการใช้ จติ อาสาที่ดี แสดงออก ความสามารถทางสมองเพื่อ เรียนไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี เสยี งเบา พดู ไม่ชดั ,มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ ปรับตัวใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์,มี จิตอาสาทดี่ ี เรียนรู้ นางสาว ฐดิ าพร การสอื่ สาร(การพดู ) ยงั ฝึกทกั ษะการอ่านการเขียน ประทานเงนิ ทอง ไม่ชัดเจนเสยี งเบา ให้คลอ่ ง ,ฝึกทักษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพอ่ื พฒั นาสติปัญญาทางการ เรียนรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏบิ ัตกิ ารคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนักเรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลุ่ม เพื่อการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรูท้ ่ีองิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา ชีววทิ ยา ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวจนั จริ า ธนันชัย ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ ประเภทกลุ่ม ชอ่ื นักเรียน จดุ เดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ เรียนไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี เสยี งเบา พูดไม่ชดั กลุ่มปัญญาเลศิ นางสาว ฐดิ าพร ,มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ การสอ่ื สาร(การพูด) ยงั ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขียน ปรับตวั ให้เขา้ กบั สถานการณ์,มี การอา่ นการ เขยี นทำไดบ้ ้าง : กลมุ่ ที่มคี วาม ประทานเงินทอง จิตอาสาที่ดี แต่นอ้ ย ไม่ชดั เจนเสียงเบา ใหค้ ล่อง ,ฝึกทักษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพอื่ พร้อมปานกลาง เรยี นได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ไมเ่ ชอื่ มั่นในตัวเองจน , มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการ บางครงั้ ทำใหต้ วั เองดูไมด่ ี พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการ หรอื พร้อมใน ปรับตัวให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มี จติ อาสาท่ดี ี เรียนรู้ บางเรอื่ ง นางสาว ธาวินี เรียนไดใ้ นระดบั พอใช้ สขุ ภาพ การสอื่ สาร(การเขยี น , ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขยี น กาย จติ ดีคดิ บวก มีทกั ษะ ( กลุ่มเก่ง ) พงษ์พนากลู การพดู ) การกลา้ ใหค้ ลอ่ ง ,ฝึกทักษะการใช้ แสดงออก ความสามารถทางสมองเพอ่ื พัฒนาสติปญั ญาทางการ เรียนรู้ นางสาว ปรียาภรณ์ บทบาทการเปน็ ผ้นู ำ ปรับและฝกึ บทบาทการเป็น ยง่ิ คุณจตั ุรสั และ ผตู้ าม ผ้นู ำและ ผูต้ าม สมรรถนะทางการเรยี นรู้ในระดับ พอใช้ สตปิ ญั ญาอยู่ในระดับพอใช้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ กั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบตั ิการคุณภาพเพ่อื คณุ ภาพนกั เรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุ่ม เพอื่ การจดั ทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรทู้ ่ีองิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า ชวี วทิ ยา ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครูผู้สอน นางสาวจนั จิรา ธนันชยั ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย กลุม่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ ประเภทกลมุ่ ชอื่ นักเรยี น จุดเดน่ จุดด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กล่มุ ปัญญาเลศิ นางสาว ปยิ ธดิ า เรยี นได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี การอ่านการ เขียนทำไดบ้ า้ ง การส่อื สาร(การเขยี น , ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียน ,มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ แตน่ อ้ ย : กลมุ่ ท่ีมีความ ศภุ พนาแจม่ ไพร ปรับตัวใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มี การพูด) การกล้า ให้คล่อง ,ฝกึ ทักษะการใช้ จิตอาสาทด่ี ี พรอ้ มปานกลาง แสดงออก ความสามารถทางสมองเพ่อื หรอื พร้อมใน พฒั นาสตปิ ัญญาทางการ บางเร่อื ง เรียนรู้ ( กล่มุ เกง่ ) นางสาว พัชริดา เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทำได้บา้ ง การสอ่ื สาร(การเขยี น , ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขียน วจิ ิตรโยธิน ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัว แต่นอ้ ย การพูด) การกล้า ให้คลอ่ ง ,ฝกึ ทักษะการใช้ ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสา แสดงออก ความสามารถทางสมองเพอ่ื ที่ดีมาก พัฒนาสติปัญญาทางการ เรยี นรู้ นางสาว ยศสนิ ี เรียนได้ระดบั ค่อนข้างดี สุขภาพ อา่ น เขียนไดแ้ ต่ไม่คล่อง การสือ่ สาร(การเขียน , ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียน คณุ านาถอปั สร กายดี ,มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะ การปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ การพดู ) ให้คลอ่ ง ,มจี ิตอาสาทีด่ ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 2/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบตั ิการคุณภาพเพ่ือคณุ ภาพนกั เรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลมุ่ เพอื่ การจัดทำและพฒั นาหน่วยการเรียนรูท้ ีอ่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า ชีววทิ ยา ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ครผู ้สู อน นางสาวจนั จริ า ธนันชัย ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย กลุม่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ ประเภทกลุ่ม ช่ือนักเรยี น จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี เสยี งเบา พดู ไม่ชัด กล่มุ ปัญญาเลิศ นางสาว อรณี การสือ่ สาร(การพูด) ยัง ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขียน : กลมุ่ ทม่ี ีความ เกษมเลศิ ตระกลู ทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ไมช่ ดั เจนเสยี งเบา ให้คล่อง ,ฝึกทักษะการใช้ พรอ้ มปานกลาง ให้เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสา ความสามารถทางสมองเพอื่ หรือพร้อมใน ท่ดี ี พฒั นาสติปญั ญาทางการ บางเร่อื ง เรียนรู้ ( กลุ่มเก่ง ) เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 2/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏบิ ัตกิ ารคณุ ภาพเพ่ือคณุ ภาพนกั เรียน “