โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

โครงสร้างรายวชิ า รายวิชา วิทยาศาสตร์ รหสั วิชา ว 32101 ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 กล่มุ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ จัดทาโดย นางสาวจนั จริ า ธนนั ชยั ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31ตาบลชา่ งเค่ิง อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชียงใหม่ สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษสานักงานการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาอธิบายรายวชิ ากลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์รายวชิ า วิทยาศาสตร์ รหัสวชิ า ว 32101 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นท่ี 1เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ศกึ ษา วเิ คราะห์ สารวจ สบื ค้นข้อมลู อธบิ ายและอภปิ ราย กระบวนการถา่ ยทอดสารพันธุกรรมการแปรผันทางพันธกุ รรม มิวเทชนั และการเกดิ ความหลากหลายทางชวี ภาพ การเกดิ พันธะเคมีในโครงผลกึและในโมเลกลุ ของสาร ความสมั พันธ์ระหวา่ งจดุ เดือด จุดหลอมเหลว และสถานะของสารกบั แรงยดึ เหนีย่ วระหว่างอนภุ าคของสาร ทดลองและอธิบายสมบัตขิ องคลืน่ กล และอธบิ ายความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง อตั ราเรว็ความถีแ่ ละความยาวคลื่น การเกิดคลนื่ เสยี ง บีตสข์ องเสียง ความเขม้ เสียง ระดบั ความเข้มเสยี ง การได้ยนิ เสียงคุณภาพเสียงและนาความรูไ้ ปใช้ประโยชน์ มลพษิ ทางเสียงท่มี ตี ่อสุขภาพของมนษุ ย์และการเสนอวธิ ปี ้องกันอธบิ ายการเกดิ ลาดบั ชน้ั หนิ จากการวางตัวของช้ันหิน ซากดกึ ดาบรรพ และ โครงสรางทางธรณีวิทยา เพ่ืออธบิ ายประวัตคิ วามเปน็ มาของพื้นทแ่ี ละประโยชนข์ องข้อมลู ทางธรณวี ทิ ยา โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบคน้ ขอ้ มูลบันทึก จัดกลุ่มขอ้ มลู และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนาเสนอ สอื่ สารสิ่งท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ เห็นคุณค่าของการนาความรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวิตประจาวนั มีจิตวทิ ยาศาสตร์ คุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มท่เี หมาะสมตวั ชว้ี ดัว 1.2 ม.๔-๖/1 อธิบายกระบวนการถ่ายทอดสารพนั ธกุ รรม การแปรผนั ทางพนั ธกุ รรม มิวเทชนั และการเกดิ ความหลากหลายทางชีวภาพว 3.๑ ม.๔-๖/4 วเิ คราะหแ์ ละอธบิ ายการเกิดพันธะเคมีในโครงผลึกและในโมเลกุลของสารว 3.๑ ม.๔-๖/5 สบื คน้ ขอ้ มลู และอธบิ ายความสัมพนั ธ์ระหว่างจุดเดือด จุดหลอมเหลว และสถานะของสารกบั แรง ยึดเหนีย่ วระหว่างอนภุ าคของสารว 5.๑ ม.๔-๖/1 ทดลองและอธิบายสมบัตขิ องคล่นื กล ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งอัตราเรว็ ความถี่และความยาวคลื่นว 5.๑ ม.๔-๖/2 อธบิ ายการเกดิ คล่นื เสยี ง บตี ส์ของเสียง ความเขม้ เสยี ง ระดับความเข้มเสยี ง การไดย้ ินเสียง คุณภาพเสียงและนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์ว 5.๑ ม.๔-๖/3 อภิปรายผลการสืบคน้ ข้อมลู เกี่ยวกับมลพิษทางเสยี งที่มีต่อสุขภาพของมนุษย์ และการเสนอวธิ ี ปอ้ งกนัว 6.๑ ม.๔-๖/5 สารวจ วเิ คราะห์และอธบิ ายการลาดบั ช้นั หิน จากการวางตัวของชน้ั หิน ซากดึกดาบรรพ และ โครงสรางทางธรณีวิทยา เพื่ออธิบายประวัตคิ วามเป็นมาของพืน้ ท่ีว 6.๑ ม.๔-๖/6 สืบค้น วิเคราะห์ และอธิบายประโยชนข์ องข้อมลู ทางธรณวี ทิ ยาว ๘.๑ ม.๔-๖/๑ ตัง้ คาถามที่อยบู่ นพนื้ ฐานของความรู้และความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์หรอื ความสนใจ หรอื จาก ประเด็นทเี่ กิดข้ึนในขณะนัน้ ท่ีสามารถทาการสารวจตรวจสอบหรอื ศึกษาคน้ ควา้ ได้อย่าง ครอบคลุมและเชื่อถือได้ว ๘.๑ ม.๔-๖/๒ สรา้ งสมมตฐิ านทม่ี ีทฤษฎรี องรับ หรือคาดการณ์สิ่งทจ่ี ะพบ หรือสร้างแบบจาลอง หรอื สรา้ งรูปแบบ เพ่อื นาไปสกู่ ารสารวจตรวจสอบว ๘.๑ ม.๔-๖/๓ ค้นควา้ รวบรวมข้อมูลท่ีตอ้ งพิจารณาปจั จยั หรอื ตัวแปรสาคัญ ปจั จัยท่ีมผี ลตอ่ ปัจจัยอื่น

ปจั จยั ที่ควบคุมไมไ่ ด้ และจานวนครงั้ ของการสารวจ ตรวจสอบเพื่อให้ไดผ้ ลทม่ี ีความเชอื่ มั่น อย่างเพียงพอว ๘.๑ ม.๔-๖/๔ เลอื กวสั ดุ เทคนคิ วิธี อปุ กรณ์ทีใ่ ชใ้ นการสงั เกต การวัด การสารวจ ตรวจสอบอยา่ งถูกต้อง ทัง้ ทางกว้าง และลึกในเชงิ ปริมาณและคณุ ภาพว ๘.๑ ม.๔-๖/๕ รวบรวมขอ้ มลู และบนั ทึกผลการสารวจตรวจสอบอย่างเปน็ ระบบถูกต้อง ครอบคลมุ ท้ังใน เชงิ ปริมาณ และคุณภาพ โดยตรวจสอบความเป็นไปได้ ความเหมาะสมหรือความผิดพลาด ของข้อมูลว ๘.๑ ม.๔-๖/๖ จดั กระทาข้อมูล โดยคานงึ ถงึ การรายงานผลเชิงตัวเลขท่มี รี ะดบั ความถูกต้องและนาเสนอ ขอ้ มูลด้วยเทคนคิ วธิ ีทเ่ี หมาะสมว ๘.๑ ม.๔-๖/๗ วเิ คราะห์ข้อมลู แปลความหมายข้อมลู และประเมนิ ความสอดคล้องของขอ้ สรปุ หรือ สาระสาคญั เพ่ือตรวจสอบกับสมมติฐานที่ตั้งไว้ว ๘.๑ ม.๔-๖/๘ พจิ ารณาความนา่ เช่ือถือของวธิ ีการและผลการสารวจตรวจสอบโดยใช้หลกั ความ คลาดเคลอื่ น ของการวัดและการสงั เกต เสนอแนะการปรับปรงุ วธิ ีการสารวจตรวจสอบว ๘.๑ ม.๔-๖/๙ นาผลของการสารวจตรวจสอบท่ไี ด้ ทั้งวธิ กี ารและองคค์ วามรู้ทีไ่ ด้ไปสรา้ งคาถามใหม่ นาไปใช้ แกป้ ัญหาในสถานการณใ์ หมแ่ ละในชวี ติ จริงว ๘.๑ ม.๔-๖/๑๐ ตระหนักถึงความสาคัญในการทจ่ี ะตอ้ งมสี ่วนร่วมรบั ผดิ ชอบการอธบิ าย การลงความเห็น และการสรุปผลการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ ทนี่ าเสนอต่อสาธารณชนดว้ ยความถูกต้องว ๘.๑ ม.๔-๖/๑๑ บนั ทกึ และอธบิ ายผลการสารวจตรวจสอบอยา่ งมีเหตุผล ใช้พยานหลักฐานอา้ งอิงหรือ คน้ คว้าเพอื่ เติมเพ่อื หาหลักฐานอา้ งอิงท่ีเชื่อถือได้และยอมรบั ว่าความรเู้ ดมิ อาจมกี าร เปล่ยี นแปลง ได้ เมือ่ มีข้อมูลและประจักษ์พยานใหม่เพ่มิ เติม หรือโตแ้ ยง้ จากเดมิ ซ่ึงทา้ ทาย ให้มีการตรวจสอบ อย่างระมดั ระวัง อันจะนามาสู่การยอมรบั เป็นความร้ใู หม่ว ๘.๑ ม.๔-๖/๑๒ จดั แสดงผลงาน เขียนรายงาน และ/หรืออธบิ ายเก่ียวกับแนวคิด กระบวนการและผลของ โครงงานหรอื ชิ้นงานใหผ้ ู้อน่ื เขา้ ใจรวม 20 ตัวช้ีวัด

ผังมโนทัศน์รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว 32101 ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561ช่อื หนว่ ยพันธกุ รรม มวิ เทชัน และความ ช่ือหนว่ ยพันธะเคมี หลากหลายทางชีวภาพ จานวน 10 ชวั่ โมง : 20 คะแนน จานวน 10 ชั่วโมง : 30 คะแนน รายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 5 จานวน 40 ชั่วโมง ชอ่ื หนว่ ยธรณวี ทิ ยา ชอ่ื หน่วยคลน่ืจานวน 10 ช่วั โมง : 20 คะแนน จานวน 10 ชั่วโมง : 20 คะแนน

โครงสรา้ ง รายวชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเที่ ช่ือหน่วย รหัส มฐ.ตวั ช้ีวัด/ ผลการเรยี นรู้1 พันธกุ รรม มวิ เทชนั และความ ว 1.2 ม.๔-๖/1 อธบิ ายกระบวนการ - ลักษ ถ่ายทอดสารพนั ธกุ รรมการแปรผนั ทาง - โครโหลากหลายทางชวี ภาพ พนั ธุกรรม มิวเทชันและการเกดิ ความ - การแ หลากหลายทางชวี ภาพ - โครโ - การถ - การเ - ความ2 พนั ธะเคมี ว 3.๑ ม.๔-๖/4 วิเคราะหแ์ ละอธบิ าย - พนั ธะ การเกิดพนั ธะเคมใี นโครงผลึกและใน - พันธ โมเลกลุ ของสาร - พนั ธ ว 3.๑ ม.๔-๖/5 สบื คน้ ข้อมลู และ อธบิ ายความสมั พนั ธ์ระหว่างจุดเดอื ด จดุ หลอมเหลว และสถานะของ สารกับแรงยึดเหนย่ี วระหวา่ งอนุภาค ของสาร

งรายวิชา เวลา คะแนน รหัสวิชา ว 32101 (ชม.) รวม K P Aเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2561 10 30 20 10 10 สาระสาคญั 10 20 10 5 5ษณะทางพนั ธุกรรมโมโซมและสารพนั ธุกรรมแบ่งเซลล์โมโซมกับการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมถ่ายทอดลกั ษณะทางพันธกุ รรมเปลยี่ นแปลงทางพันธุกรรมมหลากหลายทางชวี ภาพะโคเวเลนต์ธะไอออนิกธะโลหะ

ท่ี ช่อื หน่วย รหสั มฐ.ตัวชวี้ ัด/3 คล่ืน ผลการเรยี นรู้ ว 5.๑ ม.๔-๖/1 ทดลองและ - คลน่ื อธบิ ายสมบตั ิของคลืน่ กล - องค ความสมั พันธ์ระหวา่ งอัตราเร็ว ความถี่ - สมบ และความยาวคล่ืน - เสียง ว 5.๑ ม.๔-๖/2 อธิบายการเกดิ คลน่ื เสยี ง บีตสข์ องเสียง ความเข้ม เสยี ง ระดบั ความเขม้ เสยี ง การไดย้ นิ เสียง คุณภาพเสียงและนาความร้ไู ปใช้ ประโยชน์ ว 5.๑ ม.๔-๖/3 อภปิ รายผลการ สบื คน้ ขอ้ มลู เก่ียวกับมลพษิ ทางเสยี งที่ มีตอ่ สุขภาพของมนุษย์ และการเสนอ วิธีปอ้ งกนั4 ธรณวี ทิ ยา ว 6.๑ ม.๔-๖/5 สารวจ วเิ คราะห์ - อาย และอธบิ ายการลาดบั ชน้ั หนิ จากการ - ซาก วางตวั ของช้นั หนิ ซากดึกดาบรรพ - การล และโครงสรางทางธรณีวิทยา เพื่อ อธบิ ายประวัตคิ วามเปน็ มาของพ้ืนที่ ว 6.๑ ม.๔-๖/6 สบื ค้น วิเคราะห์ และอธิบายประโยชนข์ องข้อมูลทาง ธรณวี ทิ ยา รวมทั้งส้ิน

สาระสาคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 5นกล 10 20 10 5คป์ ระกอบของคลืน่บตั ิของคลนื่งและการได้ยนิยุทางธรณีวทิ ยา 10 20 10 5 5กดึกดาบรรพ์ 40 70 50 25 25ลาดบั ชัน้ หิน

การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ าวิทยาศาสตร์ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเ ตัวชี้วัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภผลการเรยี นรู้ - วาดภาพการว 1.2 ม.๔-๖/1 อธบิ าย ร้อู ะไร และไมโอซสิ - การทดลองไกระบวนการถา่ ยทอดสารพันธุกรรมการแปรผนั ทาง - ลักษณะทางพันธุกรรมคืออะไรพันธกุ รรมมิวเทชนั และการเกิด - โครโมโซมและสารพันธุกรรมความหลากหลายทางชีวภาพ เป็นอยา่ งไร - การแบง่ เซลลเ์ ป็นอย่างไร - โครโมโซมกบั การถา่ ยทอด ลกั ษณะทางพันธุกรรมคอื อะไร - การถา่ ยทอดลักษณะทาง พนั ธุกรรมเปน็ อย่างไร - การเปลย่ี นแปลงทางพันธุกรรม เป็นอย่างไร - ความหลากหลายทางชีวภาพ เป็นอย่างไร ทาอะไร

ตรฐานและตัวชว้ี ดั รหสั วิชา ว 32101เรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2561ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะ คุณลกั ษณะรแบง่ เซลล์แบบไมโทซสิ ของวิชา อันพึงประสงค์ 1. ความสามารถ 1. มวี ินัยไมโทซิสจากรากหอม ในการคดิ 2. ใฝ่เรียนรู้ 2. ความสามารถ 3. มุ่งมัน่ ในการทางาน ในการสื่อสาร

ตัวชวี้ ัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภผลการเรียนรู้ - บอกลกั ษณะทางพันธกุ รรมได้ - อธิบายโครโมโซมและสาร พันธกุ รรมได้ - อธบิ ายการแบง่ เซลล์ได้ - อธิบายโครโมโซมกบั การ ถ่ายทอดลกั ษณะทางพนั ธกุ รรมได้ - อธิบายการถ่ายทอดลักษณะทาง พนั ธกุ รรมได้ - อธบิ ายการเปล่ยี นแปลงทาง พันธุกรรมได้ - อธบิ ายความหลากหลายทาง ชวี ภาพได้ว 3.๑ ม.๔-๖/4 วิเคราะหแ์ ละ รู้อะไร - ใบงานพนั ธะ - ใบงานพนั ธะอธิบายการเกิดพันธะเคมีใน - พันธะโคเวเลนตค์ ืออะไร - ใบงานพนั ธะโครงผลกึ และในโมเลกุลของสาร - พันธะไอออนกิ คืออะไรว 3.๑ม.๔-๖/5 สบื ค้นขอ้ มลู - พนั ธะโลหะคอื อะไรและอธบิ ายความสมั พันธ์ ทาอะไรระหวา่ งจดุ เดอื ด จดุ หลอมเหลวและสถานะของสารกับแรงยดึ - อธบิ ายและยกตัวอย่างพันธะเหนีย่ วระหวา่ งอนุภาคของสาร โคเวเลนต์ - อธิบายและยกตัวอย่างพันธะไอ ออนิก

ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คุณลักษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ะโคเวเลนต์ 1. ความสามารถ 1. มีวนิ ัยะไอออนิก ในการคิด 2. ใฝเ่ รียนรู้ะโลหะ 2. ความสามารถ 3. มุ่งมนั่ ในการทางาน ในการแกป้ ัญหา 3. ความสามารถ ในการสอื่ สาร

ตวั ชีว้ ดั / ร้อู ะไร ทาอะไร ภ ผลการเรยี นรู้ - อธิบายและยกตัวอย่างพนั ธะ - ใบงานคลืน่ว 5.๑ ม.๔-๖/1 ทดลองและ โลหะ - ใบงานเสยี งแอธิบายสมบัติของคลน่ื กล รอู้ ะไรความสัมพนั ธ์ระหวา่ งอัตราเร็ว - คลืน่ กลคืออะไรความถแ่ี ละความยาวคลน่ื - องค์ประกอบของคลนื่ มีอะไรบ้างว 5.๑ ม.๔-๖/2 อธิบายการ - สมบตั ิของคล่นื คืออะไรเกิดคล่ืนเสียง บีตสข์ องเสยี ง - เสียงและการไดย้ นิ เกดิ ข้นึ ได้ความเข้มเสียง ระดับความเข้ม อยา่ งไรเสียง การไดย้ นิ เสยี ง คุณภาพเสยี งและนาความรู้ไปใช้ ทาอะไรประโยชน์ - อธิบายและยกตัวอย่างของคลน่ืว 5.๑ ม.๔-๖/3 อภปิ รายผล กลได้การสืบคน้ ข้อมูลเกีย่ วกบั มลพิษ - อธิบายองค์ประกอบของคล่ืนได้ทางเสียงทมี่ ีตอ่ สุขภาพของ - อธิบายสมบตั ิของคลื่นได้มนุษย์ และการเสนอ - อธิบายการเกิดเสยี งและการได้วธิ ปี ้องกนั ยนิ ได้ว 6.๑ ม.๔-๖/5 สารวจ รู้อะไร - ใบงาน ธรณวิเคราะห์และอธิบายการลาดับ - ใบงาน การลชน้ั หนิ จากการวางตวั ของช้นั - อายทุ างธรณีวิทยาเป็นอยา่ งไรหิน ซากดกึ ดาบรรพ - ซากดึกดาบรรพค์ ืออะไรและโครงสรางทางธรณวี ทิ ยา - การลาดบั ชั้นหินมีอะไรบา้ งเพอื่ อธิบายประวัติความเป็นมา ทาอะไร

ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะ คุณลักษณะและการได้ยนิ ของวชิ า อันพึงประสงค์ 1. ความสามารถ 1. มวี นิ ัย ในการคดิ 2. ใฝเ่ รียนรู้ 2. ความสามารถ 3. มงุ่ มั่นในการทางาน ในการแก้ปัญหา 3. ความสามารถ ในการสอื่ สารณีวทิ ยา 1. ความสามารถ 1. มีวินยั ลาดับช้นั หนิ ในการคิด 2. ใฝ่เรียนรู้ 2. ความสามารถ 3. มงุ่ ม่นั ในการทางาน ในการแกป้ ญั หา

ตัวช้วี ดั / ร้อู ะไร ทาอะไร ภ ผลการเรยี นรู้ ทาอะไร - อธิบายอายุทางธรณวี ทิ ยาได้ของพืน้ ที่ - อธิบายซากดึกดาบรรพ์ได้ว 6.๑ ม.๔-๖/6 สบื คน้ - สามารถลาดบั ช้ันหินได้วิเคราะห์ และอธิบายประโยชน์ของข้อมลู ทางธรณวี ิทยา

ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวิชา อันพึงประสงค์ 3. ความสามารถ ในการสอื่ สาร

การวดั และประเม รายวิชาวิทยาศาสตร์ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเ เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วิธีวัดสาระสาคัญ- ลกั ษณะทางพนั ธุกรรม - วาดภาพการแบ่งเซลล์ - ตรวจองค์ประก- โครโมโซมและสารพันธกุ รรม- การแบ่งเซลล์ แบบไมโทซิสและไมโอซิส ของภาพ- โครโมโซมกับการถ่ายทอดลักษณะทางพนั ธุกรรม - การทดลองไมโทซสิ จากราก - ตรวจบันทึกผล- การถ่ายทอดลกั ษณะทางพนั ธกุ รรม หอม ทดลอง- การเปล่ยี นแปลงทางพันธุกรรม- ความหลากหลายทางชวี ภาพสาระสาคญั - ใบงานพนั ธะโคเวเลนต์ ตรวจใบงาน- พนั ธะโคเวเลนต์ - ใบงานพันธะไอออนิก- พนั ธะไอออนกิ - ใบงานพันธะโลหะ- พนั ธะโลหะ

มินผลการเรยี นรู้รหสั วิชา ว 32101เรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561เครอ่ื งมอื วัด ประเด็น/เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน 30กอบ - ภาพวาด ผ่านระดับคะแนนร้อยละ 60 ข้นึ ไป- บันทกึ ผลการลการ ทดลองใบงาน ผา่ นระดับคะแนนร้อยละ 60 ขึ้นไป 20

เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วธิ วี ดั - ใบงานคลน่ื ตรวจใบงานสาระสาคัญ - ใบงานเสียงและการไดย้ นิ ตรวจใบงาน- คล่นื กล - ใบงาน ธรณวี ิทยา- องค์ประกอบของคลนื่ - ใบงาน การลาดับช้นั หนิ- สมบัติของคล่นื- เสยี งและการไดย้ ินสาระสาคญั- อายุทางธรณวี ิทยา- ซากดึกดาบรรพ์- การลาดับชั้นหนิ

เครื่องมือวดั ประเดน็ /เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน 20ใบงาน ผ่านระดับคะแนนร้อยละ 60 ข้ึนไปใบงาน ผ่านระดับคะแนนร้อยละ 60 ขึ้นไป 20

ด้านความรู้ (K) ดีเกณฑ์การให้คะแนนชิ้นงาน เนื้อหาครอบคลุมถูกต้องท้ังหมด ตัวบ่งชี้ มหี ัวข้อครบถว้ น 1. ความถกู ต้องของ และเรียงลาดับได้ถูกต้องตามที่กาหนด สะอาด เรียบรอ้ ย เน้ือหา ทกุ ส่วน 2. ความสมบูรณ์ของ ผลงานมคี วามคิดสรา้ งสรรคโ์ ดยไมซ่ ้า ชิ้นงาน แบบเพ่ือน 3. ความคิดสรา้ งสรรค์ บอกแหลง่ สบื ค้น ทเ่ี ชอ่ื ถือได้มากกว่า 4. อา้ งองิ แหลง่ สบื คน้ 1 แหลง่ ข้นึ ไป ทเี่ ชอื่ ถือได้ ส่งงานตรงตามกาหนดเวลา 5. งานเสร็จทันเวลา

ระดับคุณภาพ ปรบั ปรงุ พอใช้ เน้ือหาผดิ มากกวา่ 3 ส่วนข้ึนไปเน้ือหาครอบคลุม ขาด 3 หัวข้อข้ึนไปแต่ผิดบางส่วน และเรยี งลาดบั สลับหัวข้อ ไมเ่ ป็นไปขาด 1 – 2 หวั ขอ้ ตามท่ีกาหนดแตเ่ รียงลาดับได้ถูกต้องตามท่ีกาหนด สะอาด เรยี บรอ้ ยสะอาด เรียบร้อย เปน็ สว่ นนอ้ ยเป็นสว่ นใหญ่ ไมม่ ีความคดิ สร้างสรรค์ผลงานมีความคดิ ลอกเลียนแบบเพอื่ นสร้างสรรค์ของตนเอง ไม่บอกแหล่งสบื คน้เป็นสว่ นใหญ่บอกแหลง่ สบื ค้น สง่ งานช้ากวา่ ทีก่ าหนด 3 วนั ข้นึ ไปท่เี ช่ือถือได้อยา่ งน้อย1 แหล่งสง่ งานชา้ กว่าท่ีกาหนด 1 – 2 วัน

ด้านทกั ษะกระบวนการ (P)1.ทกั ษะกาส่ือสาร ประเดน็ การประเมนิ ดมี าก จดั ทาแผน1.ทกั ษะกาสื่อสาร (4) นาเสนอด จัดทาแผนภาพอยา่ งเป็นระบบ ครอบคลุม และนาเสนอดว้ ยข้อมูลท่ีถูกต้อง ขาดรายล ครอบคลุมหวั ข้อและรายละเอยี ดที่ สาคญั2. การปฏิบัตกิ ารทดลอง เกณฑ์ ยอดเยยี่ ม(4) ดการปฏิบตั กิ ารทดลอง ทดลองตามขั้นตอนที่กาหนดไว้ ทดลองตามขั้นตอน การบนั ทกึ ผล ทันเวลา ใช้อุปกรณ์และสารเคมีอย่าง ใช้อปุ กรณ์และสาร ถูกต้อง คล่องแคล่ว และเหมาะสมทกุ ถูกต้อง คล่องแค คร้ัง บ่อยคร้ัง บนั ทึกผลคล่อง แคลว่ ถูกต้อง บนั ทกึ ผลคลอ่ งแคล และบนั ทึกผลทเ่ี หมาะสมกบั ข้อมลู กับขอ้ มลู บอ่ ยคร้งั ทกุ ครงั้

ระดบั คุณภาพ ดี พอใช้ ควรปรับปรงุ (1) (3) (2)นภาพอยา่ งเป็นระบบและ จัดทาแผนภาพ นาเสนอด้วย จดั ทาแผนภาพ นาเสนอด้วยดว้ ยขอ้ มลู แบบท่ีถกู ต้อง ข้อมลู ถกู ต้อง แต่ไม่ครอบคุลม ขอ้ มลู ถูกต้องบางสว่ น ขาดมหัวข้อสาคญั ในหัวข้อสาคญั บางประเด็นและ บางประเด็นสาคญั และขาดละเอยี ดในบางหัวขอ้ ขาดรายละเอียด รายละเอยี ด คณุ ภาพ ตอ้ งปรบั ปรงุ (1)ดี(3) พอใช้(2)อนที่กาหนดไว้ ทนั เวลา ทดลองตามข้ันตอนที่กาหนดไว้ การทดลองไม่เปน็ ไปตามขน้ั ตอน ไม่ารเคมีอย่าง ทนั เวลา ใช้อปุ กรณ์และสารเคมีอย่าง ทนั เวลา ใช้อุปกรณแ์ ละสารเคมีไม่คลว่ และเหมาะสม ถูกต้องคล่องแคลว่ และเหมาะสม ถกู ต้อง ไม่คลอ่ ง และไม่เหมาะสม บางครงั้คลว่ ถกู ตอ้ งเหมาะสม บันทึกผลคล่องแคลว่ ถกู ต้องเหมาะสม บันทกึ ผลไม่คล่องแคล่ว ไม่คอ่ ยง กับข้อมลู เปน็ บางคร้งั ถกู ต้องไมเ่ หมาะสมกบั ข้อมูล

ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ด้านคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ (A)ประเดน็การประเมิน 4 ( ดีมาก) 3มวี นิ ยั ,ความรบั ผิดชอบ, เขา้ เรยี นตรงเวลาทกุ ช่ัวโมง สง่ งาน เข้าเรียนชา้ เปใฝเ่ รียนรู้ ตรงเวลาทกุ คร้งั เข้าเรยี นตรงเว 1 คร้งั ส่งงานชมุ่งม่ันในการทางาน กระตือรือรน้ ในการเรียน ตอบ ตอบคาถามเอ คาถามทกุ คร้งั โดยไม่ต้องเรยี กถาม รับผิดชอบในก และมคี วามรบั ผดิ ชอบในการเรียน ทากิจกรรมกล ร่วมมือกระตือรือรน้ ทากจิ กรรมกลุ่ม อยา่ งเตม็ ใจระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

ระดบั คะแนน3(ด)ี 2(พอใช)้ 1(ปรบั ปรงุ )ปน็ บางคร้ังหรือ เข้าเรียนช้าบ่อยคร้ังหรือเขา้ เข้าเรียนช้าเป็นสว่ นใหญห่ รอืวลาแต่ขาดเรียน เรียนตรงเวลาแต่ขาดเรยี น 2 ขาดเรยี นมากกวา่ 2 ครงั้ ส่งช้า 1 คร้งั ครง้ั ส่งงานช้า 2 ครัง้ งานช้า มากกวา่ 2 ครงั้องบ่อยครั้ง ตอบคาถามทกุ คร้ังทีเ่ รียกถาม ไม่กระตือรอื ร้นในการเรยี นการเรียน ร่วมมือ และไมค่ ่อยมีความรบั ผิดชอบ เฉ่อื ยชา ไม่ให้ความร่วมมือในลุ่ม ในการเรยี นร่วมมือทากจิ กรรม การเรยี น ทากจิ กรรมกลุ่ม กลุ่มไม่ตลอดเวลา ตอ่ เมื่อครหู รือเพื่อนในกล่มุ บอก