โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ม.1 เทอม 2

ชัน้ โครงสร้าง วิชาวทิ ยาศาสตร์ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 โดย นางสาวจนั จิรา ธนันชัย ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย

1 โครงสร้างรายวิชา รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ รหสั วิชา ว 21101 ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ จดั ทาโดย นางสาวจันจริ า ธนนั ชยั ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ ตาบลช่างเคง่ิ อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

2 คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า วิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว 21102 ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 60 ชว่ั โมง จานวน 1.5 หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษา วิเคราะห์ ความร้อนกับการเปล่ียนแปลงของสสาร การถ่ายโอนความร้อน ลมฟ้าอากาศรอบตัว มนุษย์และการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศ โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์และทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒1 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนาความรู้ไปใช้ ในชวี ิตประจาวนั มจี ติ วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมทีเ่ หมาะสม ตัวช้วี ดั ว2.1 ม.1/9 อธบิ ายและเปรยี บเทียบการจดั เรยี งอนุภาคแรงยดึ เหน่ยี วระหวา่ งอนภุ าค และการเคลอ่ื นที่ของอนภุ าคของสสาร ชนดิ เดียวกันในสถานะของแข็ง ของเหลว และแก๊ส โดยใช้แบบจาลอง ว2.1 ม.1/10 อธิบายความสมั พนั ธ์ระหวา่ งพลงั งานความร้อนกบั การเปลี่ยนสถานะของสสาร โดยใชห้ ลักฐานเชงิ ประจักษแ์ ละ แบบจาลอง ว2.2 ม.1/1 สรา้ งแบบจาลองทอ่ี ธบิ ายความสมั พนั ธร์ ะหว่างความดนั อากาศกบั ความสงู จากพน้ื โลก ว2.3 ม.1/1 วิเคราะห์แปลความหมายข้อมูล และคานวณปริมาณความร้อนท่ีทาให้สสารเปลี่ยนอุณหภูมิและเปล่ียนสถานะ โดยใชส้ มการ Q = mc∆t Q = mL ว2.3 ม.1/2 ใชเ้ ทอรม์ อมิเตอร์ในการวดั อณุ หภมู ิของสสาร ว2.3 ม.1/3 สร้างแบบจาลองท่อี ธิบายการขยายตวั หรอื หดตวั ของสสารเนื่องจากได้รบั หรอื สูญเสยี ความรอ้ น ว2.3 ม.1/4 ตระหนกั ถึงประโยชนข์ องความร้ขู องการหดและขยายตัวของสสารเน่ืองจากความรอ้ นโดยวิเคราะห์สถานการณ์ ปญั หา และเสนอแนะวธิ ีการนาความรู้มาแกป้ ัญหาในชวี ิตประจาวนั ว2.3 ม.1/5 วิเคราะหส์ ถานการณก์ ารถา่ ยโอนความร้อนและคานวณปรมิ าณความรอ้ นทีถ่ า่ ยโอนระหว่างสสารจนเกดิ สมดลุ ความร้อนโดยใช้ สมการ Qสูญเสยี = Qได้รับ ว2.3 ม.1/6 สรา้ งแบบจาลองท่อี ธิบายการถ่ายโอนความร้อนโดยการนาความร้อน การพาความรอ้ นการแผร่ ังสคี วามรอ้ น ว2.3 ม.1/7 ออกแบบ เลือกใชแ้ ละสรา้ งอุปกรณ์เพอ่ื แกป้ ญั หาในชีวติ ประจาวนั โดยใชค้ วามรู้เกยี่ วกบั การถ่ายโอนความร้อน ว3.2 ม.1/1 สรา้ งแบบจาลองท่อี ธิบายการแบ่งชั้นบรรยากาศและเปรียบเทยี บประโยชนข์ องบรรยากาศแตล่ ะชนั้ ว3.2 ม.1/2 อธิบายปจั จัยท่มี ผี ลต่อการเปล่ียนแปลงองค์ประกอบของลมฟา้ อากาศ จากขอ้ มูลที่รวบรวมได้ ว3.2 ม.1/3 เปรียบเทยี บกระบวนการเกิดพายฝุ นฟ้าคะนองและพายุหมุนเขตร้อน และผลทมี่ ีต่อสง่ิ มีชีวิตและสิ่งแวดลอ้ ม รวมทัง้ นาเสนอแนวทางการปฏบิ ตั ิตนใหเ้ หมาะสมและปลอดภยั ว3.2 ม.1/4 อธิบายการพยากรณ์อากาศ และพยากรณอ์ ากาศอย่างง่ายจากขอ้ มลู ที่รวบรวมได้ ว3.2 ม.1/5 ตระหนักถึงคุณค่าของการพยากรณ์อากาศ โดยนาเสนอแนวทางการปฏิบัติตนและการใช้ ประโยชน์จากคา พยากรณ์อากาศ ว3.2 ม.1/6 อธบิ ายสถานการณแ์ ละผลกระทบการเปลยี่ นแปลง ภมู อิ ากาศโลกจากข้อมูลที่รวบรวมได้ ว3.2 ม.1/7 ตระหนักถึงผลกระทบของการเปลย่ี นแปลงภูมอิ ากาศโลก โดยนาเสนอแนวทางการปฏิบตั ิตนภายใต้การ เปลยี่ นแปลงภมู ิอากาศโลก รวมทั้งหมด 17 ตวั ชวี้ ัด กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

3 ผังมโนทศั น์ รายวิชา วทิ ยาศาสตร์ รหสั วิชา ว 21102 ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ชอ่ื หน่วยท่ี 1 สถานะของสาร จานวน 9 ช่วั โมง : 20 คะแนน รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1 จานวน 60 ช่ัวโมง ชอื่ หน่วยท่ี 2 พลังงานในชวี ิตประจาวัน ชือ่ หน่วยท่ี 3 ชั้นบรรยากาศและ จานวน 30 ช่วั โมง : 50 คะแนน การพยาการณ์อากาศ จานวน 21 ช่ัวโมง : 30 คะแนน กล่มุ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

4 ผังมโนทศั น์ 1 รายวชิ า วิทยาศาสตร์ รหสั วิชา ว21102 ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เร่ือง สารรอบตัว จานวน 9 ชว่ั โมง : 20 คะแนน หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เร่อื ง สถานะของสาร จานวน 9 ชว่ั โมง 1. ชอ่ื เรื่อง การเคล่ือนท่ีของอนุภาคของสสาร 2. ชื่อเรอื่ ง ความรอ้ นและสถานะ จานวน 5 ชวั่ โมง : 10 คะแนน จานวน 4 ช่วั โมง : 10 คะแนน กล่มุ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

5 ผงั มโนทศั น์ 2 รายวิชา วิทยาศาสตร์ รหสั วิชา ว21102 ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2 เร่ือง หน่วยของสิ่งมีชีวิต จานวน 30 ชวั่ โมง : 50 คะแนน หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง พลังงานในชวี ติ ประจาวัน จานวน 30 ชวั่ โมง 1. ชอื่ เร่อื ง คานวณปริมาณความร้อน 3. ช่อื เรอ่ื ง แบบจาลองขยายหดตวั ของสสาร จานวน 6 ชัว่ โมง : 10 คะแนน จานวน 6 ชัว่ โมง : 10 คะแนน 2. ช่อื เรือ่ ง การถ่ายโอนพลงั งานความรอ้ น 4. ช่ือเรอ่ื ง พลงั งานในชีวติ ประจาวัน จานวน 6 ช่วั โมง : 10 คะแนน จานวน 12 ชว่ั โมง : 20 คะแนน กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

6 ผังมโนทศั น์ 3 รายวชิ า วิทยาศาสตร์ รหสั วิชา ว21102 ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 เรื่อง การดารงชวี ิตของพชื จานวน 21 ชวั่ โมง : 30 คะแนน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง ชัน้ บรรยากาศและการพยากรณ์อากาศ จานวน 21 ช่ัวโมง 1. ช่อื เร่ือง ช้นั บรรยากาศ 4. ชอ่ื เรื่อง การเกดิ พายุ จานวน 3 ชั่วโมง : คะแนน จานวน 3 ช่วั โมง : 5 คะแนน 2. ชือ่ เรอื่ ง ปัจจัยทมี่ ผี ลตอ่ การเปลี่ยนอากาศ 5. ช่ือเร่ือง สภาพอากาศใน จานวน 3 ชว่ั โมง : 10 คะแนน ชวี ิตประจาวนั 3. ชือ่ เรอ่ื ง การพยากรณ์อากาศ จานวน 6 ช่วั โมง : 5 คะแนน จานวน 6 ชัว่ โมง : 10 คะแนน กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

7 โครงสรา้ งรายวชิ า วิทยาศาสตร์ ม.1 ลาดับ ชอื่ หนว่ ย มาตรฐานการ สาระสาคัญ เวลา คะแนน A ท่ี การเรียนรู้ เรียนรู/้ KP 4 ตวั ช้ีวดั (ชม.) รวม 6 10 1. สถานะของสาร ว 2.1 การจัดเรียงอนุภาคแรงยึดเหน่ียวระหว่าง 9 20 ม.1/9 อนุภาค และการเคล่ือนท่ีของอนุภาคของ ม.1/10 ส ส ารชนิ ด เดี ย วกั น ใน ส ถาน ะ ข องแ ข็ ง ของเห ลว และแก๊ส โดยใช้แบ บจาลอง ความสัมพันธ์ระหว่างพลังงานความร้อนกับ การเปลี่ยนสถานะของสสาร โดยใช้หลักฐาน เชงิ ประจกั ษ์และแบบจาลอง 2. พลงั งานใน ว 2.2 แบบจาลองที่อธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง 30 50 25 15 10 ชวี ติ ประจาวัน ม.1/1, ค ว า ม ดั น อ า ก า ศ กั บ ค ว า ม สู ง จ า ก พ้ื น โ ล ก ว 2.3 ปรมิ าณความรอ้ นทีท่ าให้สสารเปลี่ยนอณุ หภูมิ ม.1/1, ม.1/2, และเปล่ียนสถานะโดยใช้สมการ Q = mc∆t ม.1/3, ม.1/4, Q = mL ใช้เทอร์มอมิเตอร์ในการวัดอุณหภูมิ ม.1/5, ม.1/6, ของสสาร แบบจาลองท่ีอธิบายการขยายตัว ม.1/7 หรือหดตัวของสสารเนื่องจากได้รับหรือ สูญเสียความร้อน ประโยชน์ของความรู้ของ การหดและขยายตัวของสสารเน่ืองจากความ ร้อนโดยวิเคราะห์สถานการณ์ปัญหา และ เสนอแนะวิธีการนาความรู้มาแก้ปัญหาใน ชีวิตประจาวัน สถานการณ์การถ่ายโอนความ ร้อนและคานวณปริมาณความร้อนท่ีถ่ายโอน ระหว่างสสารจนเกิดสมดุลความร้อนโดยใช้ สมการ Qสูญเสีย = Qได้รับ แบบจาลองที่ อธิบายการถ่ายโอนความร้อนโดยการนาความ ร้อน การพาความร้อนการแผ่รังสีความร้อน ปัญหาในชีวิตประจาวันโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับ การถ่ายโอนความร้อน 3. ช้ัน ว 3.2 แบบจาลองท่ีอธิบายการแบ่งชั้นบรรยากาศ 31 30 10 15 5 บรรยากาศ ม.1/1, ม. และเปรียบเทียบประโยชน์ของบรรยากาศแต่ ล ะ ชั้ น ปั จ จั ย ที่ มี ผ ล ต่ อ ก า ร เ ป ล่ี ย น แ ป ล ง และการพยา 1/2, ม.1/3, องค์ประกอบของลมฟ้าอากาศ จากข้อมูลท่ี การณ์อากาศ ม.1/4, ม. รวบรวมได้กระบวนการเกิดพายุฝนฟ้าคะนอง กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

8 ลาดบั ชอ่ื หนว่ ย มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา คะแนน ท่ี การเรียนรู้ เรียนรู้/ (ชม.) รวม K P A ตวั ชีว้ ัด 1/5, ม.1/6, และพายุหมุนเขตร้อน และผลท่ีมีต่อสิ่งมีชีวิต ม.1/7 และส่ิงแวดล้อม รวมทั้งนาเสนอแนวทางการ ป ฏิ บั ติ ต น ให้ เห ม า ะ ส ม แ ล ะ ป ล อ ด ภั ย ก า ร พยากรณ์อากาศ และพยากรณ์อากาศอย่าง ง่ายจากข้อมูลที่รวบรวมได้ การพยากรณ์ อากาศ โดยนาเสนอแนวทางการปฏิบัติตน และการใช้ ประโยชน์จากคาพยากรณ์อากาศ สถานการณ์และผลกระทบการเปล่ียนแปลง ภู มิ อากาศ โล กจากข้อมู ลท่ี รวบ รวม ได้ ผลกระทบของการเปล่ียนแปลงภูมิอากาศโลก โดยนาเสนอแนวทางการปฏิบัติตนภายใต้การ เปลย่ี นแปลงภมู ิอากาศโลก รวม 100 จานวนชวั่ โมงเรยี น รวมทั้งหมด 60 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

โครงสรา้ งแผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ แนวคดิ /รูปแบบการส 1.สถานะของสาร วิธกี ารสอน/เทคนคิ แผนที่ 1 การเคลื่อนที่ของ อนภุ าคของสสาร แบบสบื เสาะหาความรู้ (5Es structional Mod เนือ้ หา ชน้ิ งาน การจดั เรยี งอนภุ าคแรงยึด แผนผังแสดงการจดั เรยี ง เหนย่ี วระหว่างอนุภาค และการ อนภุ าค เคลอ่ื นที่ของอนภุ าคของสสาร กจิ กรรม ชนิดเดยี วกนั ในสถานะของแข็ง เกมส์บทบาทสมมุติสถาน ของเหลว และแก๊ส แผนที่ 2 ความรอ้ นและสถานะ แบบสืบเสาะหาความรู้ เนอ้ื หา (5Es Instructional Mo แบบจาลอง ความสัมพันธ์ ระหวา่ งพลังงานความร้อนกบั ชนิ้ งาน การเปลย่ี นสถานะของสสาร แผนผังแสดงพลังงานแล โดยใชห้ ลักฐานเชงิ ประจกั ษ์ สถานะ และแบบจาลอง

9 วทิ ยาศาสตร์ ม.1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชว่ั โมง สอน/ ทกั ษะท่ไี ด้ การประเมิน เวลา ค/ (ชวั่ โมง) ทักษะที่ได้ - ตรวจแผนผงั โดยใช้แบบตรวจ 5 del) - ทกั ษะการสงั เกต สงั เกตพฤติกรรมการ - ทักษะการจัดกลุ่ม ปฏิบตั กิ ารจากการทากจิ กรรม ง - ทกั ษะการเปรียบเทยี บ สังเกตพฤติกรรมการทางาน - ทกั ษะการจาแนกประเภท รายกลมุ่ - ทักษะการสารวจ นะ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ . ซ่ือสัตย์สุจรติ . มวี ินยั . ใฝ่เรยี นรู้ . มงุ่ มั่นในการทางาน ทักษะที่ได้ - ตรวจแผนผงั โดยใชแ้ บบตรวจ 4 odel) - ทักษะการสังเกต สังเกตพฤติกรรมการ - ทักษะการระบุ ปฏบิ ตั กิ ารจากการทากิจกรรม - ทกั ษะการเชอ่ื มโยง - ทักษะการจาแนกประเภท - สังเกตพฤตกิ รรมการทางาน ละ - ทกั ษะการนาความรู้ไปใช้ รายบุคคล คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

หนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ แนวคดิ /รูปแบบการส วธิ กี ารสอน/เทคนคิ 2.พลงั งานใน แผนท่ี 1 คานวณปริมาณความ แบบสืบเสาะหาความรู้ ชีวติ ประจาวัน รอ้ น (5Es Instructional Mo เนื้อหา แบบจาลองท่ีอธบิ าย ชน้ิ งาน ความสมั พันธร์ ะหว่างความดัน แบบฝึกหดั การคานวณ อากาศกับความสูงจากพ้นื โลก ปริมาณความร้อน ปริมาณความร้อนที่ทาใหส้ สาร เปลีย่ นอุณหภูมิและเปล่ยี น สถานะโดยใช้สมการ Q = mc∆t Q = mL

10 สอน/ ทักษะท่ไี ด้ การประเมิน เวลา ค/ (ชว่ั โมง) . ซือ่ สัตยส์ จุ รติ . มวี ินัย . ใฝเ่ รยี นรู้ . ม่งุ มน่ั ในการทางาน - ทกั ษะการสงั เกต - ตรวจแบบฝกึ หดั โดยใชแ้ บบตรวจ 6 odel) - ทกั ษะการรวบรวมข้อมูล - สงั เกตพฤติกรรมการทางาน - ทักษะการสรปุ ยอ่ รายกลุ่ม - ทักษะการนาความรูไ้ ปใช้ ณ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ . ซือ่ สตั ยส์ จุ รติ . มวี ินัย . ใฝ่เรียนรู้ . ม่งุ มั่นในการทางาน กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ แนวคดิ /รูปแบบการส วธิ ีการสอน/เทคนิค แผนที่ 2 การถา่ ยโอนพลงั งาน ความรอ้ น แบบสืบเสาะหาความรู้ สถานการณ์การถ่ายโอนความ (5Es Instructional Mo ร้อนและคานวณปรมิ าณความ ร้อนท่ถี ่ายโอนระหว่างสสารจน ชนิ้ งาน เกดิ สมดลุ ความร้อนโดยใช้ แบบฝึกหดั กระบวนการ สมการ Qสญู เสีย = Qได้รบั โอนความร้อนและ แบบจาลองที่อธบิ ายการถา่ ยโอน สถานการณ์ท่ีผลใน ความร้อนโดยการนาความร้อน ชวี ติ ประจาวัน การพาความรอ้ นการแผร่ งั สี ความรอ้ นปัญหาใน แบบสืบเสาะหาความรู้ ชวี ติ ประจาวันโดยใช้ความรู้ (5Es Instructional Mo เกยี่ วกบั การถา่ ยโอนความรอ้ น แผนท่ี 3 การขยายหดตัวของ กิจกรรม สสาร การทดลองการขยายแล เน้อื หา ตวั ของสาร ใชเ้ ทอรม์ อมิเตอร์ในการวดั อณุ หภูมขิ องสสาร แบบจาลองท่ี อธิบายการขยายตวั หรือหดตัว ของสสารเน่ืองจากได้รบั หรอื สญู เสยี ความรอ้ น

11 สอน/ ทักษะท่ีได้ การประเมิน เวลา ค/ (ช่วั โมง) - ทกั ษะการสงั เกต - ตรวจแบบฝึกหัด สังเกต 6 odel) - ทักษะการระบุ พฤติกรรมการทางานรายกล่มุ - ทกั ษะการเปรยี บเทยี บ - ประเมินการนาเสนอใบงาน - ทกั ษะการจาแนกประเภท รถ่าย - ทักษะการสารวจคน้ หา - ทักษะการรวบรวมข้อมลู - ทกั ษะการสรุปยอ่ - ทกั ษะการนาความร้ไู ปใช้ - ทักษะการสังเกต - สงั เกตกระบวนการกลุม่ 6 odel) - ทักษะการระบุ - ตรวจแบบบนั ทึกการทดลอง - ทักษะการเปรียบเทียบ - สังเกตพฤตกิ รรมการทางาน - ทักษะการจาแนกประเภท รายกล่มุ ละหด - ทกั ษะการสารวจค้นหา - - ทกั ษะการรวบรวมข้อมูล กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ แนวคดิ /รูปแบบการส วธิ ีการสอน/เทคนิค แผนที่ 4 พลังงานใน แบบสบื เสาะหาความรู้ ชีวิตประจาวัน (5Es Instructional Mo เนอื้ หา ชิน้ งาน วเิ คราะห์สถานการณป์ ัญหา และ แบบฝึกหัด สถานการณ เสนอแนะวิธกี ารนาความรูม้ า จาลองพลงั งานใน แกป้ ญั หาในชีวิตประจาวัน จาก ชวี ิตประจาวัน ความร้อนโดยการนาความร้อน การพาความรอ้ นการแผร่ ังสี ความร้อนปัญหาใน ชวี ิตประจาวันโดยใช้ความรู้ เกย่ี วกับการถา่ ยโอนความร้อน 3. ชนั้ บรรยากาศ แผนที่ 1 ช้ันบรรยากาศ แบบสืบเสาะหาความรู้ และการพยากรณ์ อากาศ แบบจาลองที่อธิบายการแบ่งช้ัน (5Es Instructional Mo บรรยากาศและเปรียบเทียบ ชิน้ งาน แผนผงั แสดงลาดบั ช้นั ขอ ประโยชน์ของบรรยากาศแต่ละ บรรยากาศ ช้นั แผนที่ 2 ปจั จัยทีม่ ผี ลตอ่ การ แบบสบื เสาะหาความรู้ เปล่ยี นแปลงอากาศปจั จยั ท่ีมีผล (5Es Instructional Mo

12 สอน/ ทักษะท่ีได้ การประเมนิ เวลา ค/ (ชว่ั โมง) - ทกั ษะการสงั เกต 12 odel) - ทักษะการระบุ - ตรวจแบบฝกึ หดั โดยใช้แบบตรวจ - ทกั ษะการจัดกลุ่ม - สงั เกตพฤติกรรมการทางาน ณ์ - ทกั ษะการเปรยี บเทียบ รายบุคคล - ทักษะการจาแนกประเภท - สังเกตพฤตกิ รรมการทางาน - ทกั ษะการเชือ่ มโยง รายกลมุ่ - ทกั ษะการให้เหตุผล - ทักษะการสารวจ - ทกั ษะการสรุปยอ่ - ทักษะการรวบรวมข้อมลู - ทกั ษะการสังเกต - - สังเกตพฤติกรรมการทางาน 3 odel) - ทักษะการสารวจค้นหา รายกลมุ่ - ทกั ษะการวิเคราะห์ - ตรวจแผนผงั แสดง องชนั้ - ทักษะการสังเกต - ตรวจแบบฝึกหดั โดยใช้แบบตรวจ 3 odel) - ทกั ษะการระบุ - สังเกตพฤติกรรมการทางาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ แนวคิด/รปู แบบการส วธิ กี ารสอน/เทคนคิ ต่อการเปล่ียนแปลงองค์ประกอบ ชิ้นงาน ของลมฟ้าอากาศ แบบฝึกหัดเรอ่ื ง ปจั จัยท ต่อการเปลยี่ นแปลงอาก แผนท่ี 3 การพยากรณ์อากาศ แบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es Instructional Mo ขอ้ มลู ทร่ี วบรวมได้กระบวนการ เกดิ พายุฝนฟา้ คะนองและพายุ ชิ้นงาน หมนุ เขตร้อน และผลที่มตี ่อ แบบฝึกหัดสถานการณ์จ สง่ิ มชี ีวติ และสง่ิ แวดล้อม รวมทงั้ เรื่องสภาพอากาศ นาเสนอแนวทางการปฏบิ ัติตนให้ เหมาะสมและปลอดภัย แผนท่ี 4 การเกิดพายุ แบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es Instructional Mo การใช้ ประโยชน์จากคา พยากรณ์อากาศ สถานการณ์ ชนิ้ งาน และผลกระทบการเปลยี่ นแปลง แบบฝกึ หัด เรือ่ งการเกิด ภูมอิ ากาศโลกจากขอ้ มูลท่ี รวบรวมได้ ผลกระทบของการ

13 สอน/ ทักษะทีไ่ ด้ การประเมิน เวลา ค/ (ช่วั โมง) - ทักษะการเปรียบเทียบ รายกลุ่ม 6 ที่มีผล - ทกั ษะการจาแนกประเภท 3 กาศ - ทกั ษะการสงั เกต odel) - ทักษะการระบุ - สงั เกตพฤติกรรมการ - ทกั ษะการเปรียบเทยี บ ปฏิบัตกิ ารจากการทากจิ กรรม - ทกั ษะการรวบรวมข้อมูล - สงั เกตพฤติกรรมการทางาน จาลอง - ทักษะการเชอื่ มโยง กลมุ่ - สังเกตคุณลักษณะอนั พงึ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ประสงค์ . ซ่ือสตั ย์สุจริต - ตรวจแบบฝึกหัดโดยใชแ้ บบ . มวี ินัย ตรวจ . ใฝเ่ รียนรู้ . มงุ่ ม่นั ในการทางาน คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัตกิ าร odel) . ซื่อสัตยส์ จุ ริต จากการทากจิ กรรม . มีวินยั - สังเกตพฤติกรรมการทางาน . ใฝ่เรียนรู้ กลมุ่ - สงั เกตคณุ ลักษณะอนั พงึ ดพายุ . มงุ่ ม่นั ในการทางาน ประสงค์ - ตรวจแบบฝกึ หดั โดยใช้แบบ ตรวจ กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ แนวคดิ /รปู แบบการส เปลย่ี นแปลงภมู อิ ากาศโลก วิธีการสอน/เทคนคิ แผนท่ี 5 สภาพอากาศใน แบบสบื เสาะหาความรู้ ชีวติ ประจาวนั (5Es Instructional Mo สถานการณ์และผลกระทบการ ชน้ิ งาน เปลย่ี นแปลง ภูมอิ ากาศโลกจาก แบบฝกึ หดั เรื่อง ผลกระ ขอ้ มูลทรี่ วบรวมได้ ผลกระทบ ของการเปลย่ี นแปลง ของการเปลี่ยนแปลงภมู ิอากาศ ภมู อิ ากาศโลก โลก โดยนาเสนอแนวทางการ ปฏิบัตติ นภายใตก้ าร เปลยี่ นแปลงภมู อิ ากาศโลก

14 สอน/ ทักษะทไ่ี ด้ การประเมิน เวลา ค/ (ชว่ั โมง) คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ สังเกตพฤติกรรมการปฏิบัตกิ าร 6 odel) . ซอ่ื สตั ยส์ ุจริต จากการทากิจกรรม . มีวินัย - สงั เกตพฤติกรรมการทางาน . ใฝ่เรยี นรู้ กลมุ่ ะทบ . มุ่งม่นั ในการทางาน - สังเกตคุณลกั ษณะอันพึง ประสงค์ - ตรวจแบบฝกึ หดั โดยใชแ้ บบ ตรวจ กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่