car 1-2563

“การวเิ คราะหน์ กั เรยี นเปน็ รายบุคคล CAR1/1 : ปฏิบตั ิการคุณภาพเพ่อื พฒั นาคณุ ภาพนักเรยี น ” ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 นางสาวจันจริ า ธนันชัย กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ

คำชแี้ จงประกอบการดำเนนิ งานการวิเคราะห์นกั เรียนเป็นรายบคุ คล : CAR1 วตั ถปุ ระสงค์ ภาระงานทตี่ ้องดำเนินการ / กำหนดสง่ งาน คำอธิบายประกอบการดำเนินงาน ภาระงานท่ีต้องดำเนนิ การ 1. แบบรายงานข้อมูลนักเรียนรายบุคคล : (CAR 1/1) 1.เพ่ืออธิบาย และสร้างความรู้ 1. แบบรายงานขอ้ มลู นักเรยี นรายบุคคล : (CAR 1/1) : รายการประเด็นที่กำหนดให้ในแบบรายงานเป็นแนวทางให้ ความเข้าใจเก่ียวกับการดำเนินงาน ครูผู้สอนจัดเก็บข้อมูลเพื่อวิเคราะห์ ทำความรู้จักนักเรียน โดยมีประเด็น สำคัญคือ ผลการเรียนหรือผลการประเมินฯ (เลือกเก็บข้อมูลท่ี การวเิ คราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบุคคล 2. แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบคุ คลเพื่อจัดทำและ สอดคล้องกับข้อมูลท่ีนักเรียนมี)คุณลักษณะที่พึงประสงค์ สมรรถนะที่ สำคัญ(ทักษะพ้ืนฐาน) พัฒนาการ 4 ด้านของนักเรียน ซึ่งครูอาจจะใช้ พัฒนาหน่วยการเรยี นรูท้ อี่ ิงมาตรฐาน : (CAR 1/2) วิธีการ เคร่ืองมือในการจัดเก็บขอ้ มูลดังกล่าวตามความเหมาะสม เพื่อนำ ข้อมูลดังกล่าวไปแยกแยะ(วิเคราะห์)เป็นสารสนเทศตามแบบรายงานฯ 2.เพ่ือชี้แจงและสร้างความเข้าใจ 3. แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกลุ่มเพื่อจัดทำและ CAR 1/2 เก่ียวกับภาระงาน และกำหนดการ พฒั นาหนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่อิงมาตรฐาน : (CAR 1/3) ส่งงานท่ี ต้องดำเนิน การใน การ วิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคลใน รายวิชาที่สอน เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 1/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR1 : ปฏิบัตกิ ารคณุ ภาพเพ่ือคุณภาพนักเรียน “

วตั ถปุ ระสงค์ ภาระงานท่ตี ้องดำเนนิ การ / กำหนดสง่ งาน คำอธิบายประกอบการดำเนนิ งาน 2. แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบคุ คลเพ่อื จดั ทำและ พฒั นาหน่วย การเรยี นรู้ท่ีอิงมาตรฐาน : (CAR 1/2) : ดำเนินงานวิเคราะห์ข้อมูลจากเอกสารรายงานข้อมูลนักเรียน เป็นรายบุคคลเพ่ือให้ทราบถึงจุดเด่น(โอกาส) จุดด้อย (อุปสรรค,ปัญหา) ของนักเรียนแต่ละคน แล้วหาข้อสรุปเกี่ยวกับจุดที่ต้องพัฒนาโดยคำนึงถึง ว่าจดุ ท่คี วรพฒั นาน้ันมที ้ังจุดดีท่คี วรพัฒนาสง่ เสรมิ ใหด้ ยี ิ่งขึ้น และจดุ ด้อยที่ ควรพัฒนาเติมเต็มให้เป็นปกติ แลว้ เขียนแนวทาง วิธีในการพัฒนานักเรียน แต่ละบคุ คล 3. แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลุ่มเพ่ือจัดทำและพฒั นา หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ีองิ มาตรฐาน : (CAR 1/3) : ดำเนินงานวิเคราะห์แยกกลุ่มนักเรียน ( 4 กลุ่ม ตามทกี่ ำหนดใน แบบรายงาน ฯ ) เพ่ือเป็นสารสนเทศในการวางแผนการจดั การเรยี นรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR1 : ปฏบิ ตั กิ ารคณุ ภาพเพื่อคณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานข้อมลู นักเรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า ชีววทิ ยา ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครผู ูส้ อน นางสาวจนั จริ า ธนนั ชยั ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านตา่ งๆ พัฒนาการของนกั เรยี นดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนักเรยี น 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ชื่อ-สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชา ิต 1 นาย ธนพล ยง่ิ สินสุวทิ ย์ ศ่ืซาอสัน์ต ์ยกสุัษจต ิรตย์ ีมวินัย 2 นางสาว จนั ทนา แจ่มแจ้ง ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ย 3 นางสาว จนั ทิมา ุ่มพงอเ่ัม ีพนใยงนการ กฤติกาย่ิงสกุล ัรทกำงคาวานมเ ็ปน ไ ีมทจิยต 4 นางสาว ชมพูนุช สคิาดธารณะ ทอ้ งถ่ินพฤกษ์ แก้ ัปญหา ทักษะชีวิต 5 นางสาว ชลลดา แปะโพ สื่อสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 3 3 2 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน คำอธิบาย เขยี นได้ สมบรณู ์ ผ้อู ่ืนได้ ระดับดี เกย่ี วกบั ดี ดี ตัวเลขในชอ่ ง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน ระดบั ดี คณุ ลักษณะฯ เขยี นได้ สมบรู ณ์ ผู้อน่ื ได้ ตัวเลข คอื ดี 3 2 2 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น พฤติกรรมที่ ระดบั ปฏบิ ัติ เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ ดพี อใช้ ค่อนขา้ งดี 3: ชัดเจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยูใ่ น สมำ่ เสมอ เขียนได้ สมบรณู ์ ผ้อู ื่นได้ ระดับดี 2: ชดั เจน ดี ,บอ่ ยครั้ง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อย่ใู น ระดับดี 1: บางครัง้ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผ้อู ่นื ได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนท่ี 1/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ัติการคณุ ภาพเพ่ือคุณภาพนักเรียน “

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า ชวี วิทยา ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวจันจริ า ธนันชยั ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ดา้ นตา่ งๆ พฒั นาการของนักเรยี นด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนกั เรยี น 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ช่อื -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ที่ ัรกชา ิต 6 นางสาว ฐปนยี ์ ศ่ืซาอสัน์ต ์ยกสุัษจต ิรตย์ นมิ ิตพรชยั ีมวินัย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ 7 นางสาว ฐดิ าพร เ ็ปนอ ู่ย ประทานเงนิ ทอง ุ่มพงอเ่ัม ีพนใยงนการ ัรทกำงคาวานมเ ็ปน 8 นางสาว ธาวนิ ี ไ ีมทจิยต พงษ์พนากลู สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา 9 นางสาว ปรยี าภรณ์ ทักษะชีวิต ยงิ่ คณุ จัตุรสั สื่อสาร ใช้ICT 10 นางสาว ปารฉิ ตั ร สุขภาพ กาย สิริแจ่มพงศ์ สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยูใ่ น คำอธบิ าย เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดับดี เก่ียวกบั ดี ตวั เลขในช่อง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อย่ใู น ระดับดี คุณลกั ษณะฯ เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ตัวเลข คือ ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน พฤติกรรมท่ี ระดับดี ปฏบิ ตั ิ เขียนได้ สมบรณู ์ ผูอ้ น่ื ได้ ดี 3: ชัดเจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน สม่ำเสมอ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดับดี 2: ชดั เจน 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ,บอ่ ยคร้งั ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น ระดับดี 1: บางคร้งั เขยี นได้ สมบรณู ์ ผ้อู นื่ ได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนที่ 1/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบัตกิ ารคุณภาพเพือ่ คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานขอ้ มลู นักเรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า ชวี วิทยา ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครูผ้สู อน นางสาวจนั จิรา ธนนั ชยั ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านต่างๆ พัฒนาการของนกั เรียนดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนกั เรยี น 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ชอื่ -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชา ิต 11 นางสาว ปยิ ธิดา ศ่ืซาอสัน์ต ์ยกสุัษจต ิรตย์ ศภุ พนาแจม่ ไพร ีมวินัย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ 12 นางสาว ปิยะฉัตร เ ็ปนอ ู่ย จตรุ ธรรมวาที ุ่มพงอเ่ัม ีพนใยงนการ ัรทกำงคาวานมเ ็ปน 13 นางสาว พัชริดา ไ ีมทจิยต วิจติ รโยธนิ สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา 14 นางสาว ยศสนิ ี ทักษะชีวิต คุณานาถอัปสร สื่อสาร ใช้ICT 15 นางสาว รัชฎาพร สุขภาพ กาย ประทีปไมตรี สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน คำอธิบาย เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดับดี เก่ยี วกับ ดี ตวั เลขในช่อง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น ระดับดี คุณลกั ษณะฯ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อนื่ ได้ ตวั เลข คอื ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน พฤติกรรมท่ี ระดับดี ปฏิบัติ เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น สม่ำเสมอ เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ระดับดี 2: ชดั เจน 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ,บอ่ ยครั้ง ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน ระดบั ดี 1: บางคร้งั เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นท่ี 1/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบัตกิ ารคณุ ภาพเพอ่ื คณุ ภาพนักเรียน “

แบบรายงานข้อมลู นักเรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า ชีววิทยา ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ครูผู้สอน นางสาวจันจิรา ธนนั ชัย ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านต่างๆ พฒั นาการของนักเรียนด้านต่างๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ชอ่ื -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ที่ ัรกชา ิต 16 นางสาว วรญั ญา ศ่ืซาอสัน์ต ์ยกสุัษจต ิรตย์ พงศพ์ ฒุ เิ มธ ีมวินัย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ 17 นางสาว วารุณี เ ็ปนอ ู่ย ฤทยั ไพรวัลยก์ ุล ุ่มพงอเ่ัม ีพนใยงนการ ัรทกำงคาวานมเ ็ปน 18 นางสาว อรณี ไ ีมทจิยต เกษมเลิศตระกลู สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา ทักษะชีวิต สื่อสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยู่ใน คำอธบิ าย เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ นื่ ได้ ระดับดี เกี่ยวกบั ดี ตัวเลขในชอ่ ง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น ระดบั ดี คุณลักษณะฯ เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ นื่ ได้ ตัวเลข คือ ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยูใ่ น พฤติกรรมท่ี ระดบั ดี ปฏบิ ัติ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ดี 3: ชดั เจน , สมำ่ เสมอ 2: ชัดเจน ,บอ่ ยครั้ง 1: บางคร้งั เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนที่ 1/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ัติการคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนกั เรียน “

“ แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบุคคลเพอื่ จัดทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นทอี่ ิง มาตรฐาน CAR1/2 : ปฏิบัตกิ ารคณุ ภาพเพอ่ื พัฒนาคุณภาพนักเรียน ” ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 นางสาวจนั จิรา ธนนั ชยั กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวัดเชียงใหม่ สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบุคคล เพื่อการจดั ทำและพฒั นาหน่วยการเรยี นรทู้ ี่องิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า ชวี วทิ ยา ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6/1 ครผู ู้สอน นางสาวจนั จิรา ธนันชยั ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ เลขที่ ช่ือ-สกุล จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 1 นาย ธนพล ยง่ิ สนิ สวุ ทิ ย์ เรียนอย่ใู นระดับดี การกล้า บางครง้ั ข้เี กยี จ และพูด - การสื่อสาร(การฟัง,การ - ฝกึ ทักษะการพดู - ปรบั และฝึกบทบาทการเปน็ ผนู้ ำ แสดงออก ,ใฝเ่ รยี นรู้พัฒนา ก้าวรา้ วบา้ งคร้ัง พดู ) สติปญั ญาทางการเรียนรู้ของตนเอง - บทบาทการเป็นผู้นำและ อยเู่ สมอ ผตู้ าม 2 นางสาว จันทนา แจ่มแจ้ง เรียนไดใ้ นระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไม่ค่อยพูด การส่อื สาร(การพูด) ฝึกทกั ษะการกล้าแสดงออกด้านการ จิตดคี ิดบวก มที ักษะสมรรถนะ พดู ทางการเรยี นรู้ในระดบั พอใช้ สตปิ ัญญาอยู่ในระดับพอใช้ 3 นางสาว จนั ทมิ า เรียนได้ระดับพอใช้, มที กั ษะชวี ติ เสยี งเบา พูดไม่ชัด การสือ่ สาร(การพดู ) ยังไม่ ฝึกทักษะการอา่ นการเขียนให้คลอ่ ง , ชดั เจนเสยี งเบา ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถทาง กฤตกิ ายิง่ สกลุ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับ สมองเพ่อื พัฒนาสติปัญญาทางการ เรยี นรู้ สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัติการคณุ ภาพเพ่ือคุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบคุ คล เพื่อการจัดทำและพฒั นาหน่วยการเรียนรู้ทอ่ี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา ชวี วิทยา ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครูผูส้ อน นางสาวจนั จิรา ธนนั ชยั ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ เลขท่ี ชือ่ -สกุล จุดเด่น จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 4 นางสาว ชมพูนชุ เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอา่ นการ เขียนทำ การสือ่ สาร (การเขยี น , ฝึกทกั ษะการอ่านการเขยี นให้คลอ่ ง , การพูด) การกล้าแสดงออก ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถทางสมอง ทอ้ งถนิ่ พฤกษ์ มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เข้า ไดบ้ า้ งแตน่ ้อย เพ่ือพัฒนาสตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทดี่ ี 5 นางสาว ชลลดา แปะโพ เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , ไม่กล้าแสดงออก การสอ่ื สาร (การเขยี น ,การ ฝกึ ทักษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทกั ษะ มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั พดู ) การกล้าแสดงออก การใช้ความสามารถทางสมองเพอื่ ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ ดี พฒั นาสติปญั ญาทางการเรียนรู้ 6 นางสาว ฐปนยี ์ เรียนไดใ้ นระดับพอใช้ สขุ ภาพกาย บางครงั้ ข้ีเกยี จ และพดู - การสอ่ื สาร(การฟัง,การ - ฝึกทักษะการพดู นิมิตพรชยั จิตดีคดิ บวก มีทักษะสมรรถนะ ก้าวร้าวบ้างครง้ั พดู ) - ปรับและฝึกบทบาทการเปน็ ผู้นำ ทางการเรียนรใู้ นระดับพอใช้ - บทบาทการเป็นผูน้ ำและ สติปญั ญาอยู่ในระดบั พอใช้ ผู้ตาม เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 1/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัตกิ ารคณุ ภาพเพ่อื คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบคุ คล เพื่อการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนร้ทู ีอ่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า ชีววิทยา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ครผู ้สู อน นางสาวจนั จิรา ธนันชยั ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ เลขที่ ชื่อ-สกุล จุดเดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 7 นางสาว ฐิดาพร เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สุขภาพกายดี , เสยี งเบา พูดไม่ชัด การสื่อสาร(การพูด) ยงั ไม่ ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้คลอ่ ง , ชดั เจนเสียงเบา ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทาง ประทานเงนิ ทอง มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตัว สมองเพ่อื พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการ เรียนรู้ ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์,มีจิตอาสาท่ดี ี 8 นางสาว ธาวนิ ี เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอา่ นการ เขียนทำได้ การส่ือสาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขยี นให้คลอ่ ง ,ฝึก พงษ์พนากูล มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ข้า บ้างแตน่ อ้ ย การกล้าแสดงออก ทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่ือ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทดี่ ี พัฒนาสติปัญญาทางการเรียนรู้ 9 นางสาว ปรยี าภรณ์ เรยี นได้ในระดับพอใช้ สขุ ภาพกาย ไมเ่ ช่อื มั่นในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผู้นำและ ปรับและฝึกบทบาทการเปน็ ผูน้ ำและ ผ้ตู าม ย่ิงคุณจัตุรัส จติ ดีคิดบวก มีทักษะสมรรถนะ บางครง้ั ทำใหต้ ัวเองดู ผตู้ าม ทางการเรยี นรู้ในระดับพอใช้ ไม่ดี สติปญั ญาอยู่ในระดบั พอใช้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั กิ ารคณุ ภาพเพอื่ คณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบคุ คล เพื่อการจดั ทำและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรู้ท่ีองิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา ชีววิทยา ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครูผสู้ อน นางสาวจนั จริ า ธนันชัย ตำแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย กลุม่ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์ เลขที่ ชือ่ -สกุล จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 10 นางสาว ปาริฉัตร เรียนไดร้ ะดบั ดีมาก สุขภาพกายดี , ไม่เช่อื ม่ันในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผู้นำและ ปรับและฝกึ บทบาทการเปน็ ผ้นู ำและ ผ้ตู าม ผตู้ าม สิริแจม่ พงศ์ มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตัว บางครงั้ ทำให้ตวั เองดู ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์,มจี ิตอาสาที่ดี ไม่ดี 11 นางสาว ปยิ ธิดา เรียนได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทำได้ การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียนใหค้ ลอ่ ง ,ฝกึ ศภุ พนาแจ่มไพร ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เขา้ บ้างแต่น้อย การกล้าแสดงออก ทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่อื กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทีด่ ี พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ 12 นางสาว ปิยะฉัตร เรยี นได้ระดับค่อนข้างดี สุขภาพกายดี , ไม่เชอ่ื ม่นั ในตวั เองจน บทบาทการเป็นผนู้ ำและ ปรับและฝึกบทบาทการเป็นผนู้ ำและ ผตู้ าม จตรุ ธรรมวาที มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้า บางครง้ั ทำใหต้ ัวเองดู ผตู้ าม กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี ไม่ดี 13 นางสาว พชั ริดา เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มที กั ษะ การอา่ นการ เขยี นทำได้ การสื่อสาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการอ่านการเขยี นใหค้ ล่อง ,ฝกึ บา้ งแตน่ อ้ ย การกล้าแสดงออก ทกั ษะการใช้ความสามารถทางสมองเพอ่ื วิจิตรโยธิน ชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้ากบั พฒั นาสตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี มี าก เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏบิ ัติการคณุ ภาพเพอื่ คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบุคคล เพื่อการจัดทำและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรูท้ ีอ่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา ชวี วทิ ยา ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครูผู้สอน นางสาวจนั จริ า ธนนั ชยั ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ เลขท่ี ชือ่ -สกุล จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 14 นางสาว ยศสินี เรียนไดร้ ะดับคอ่ นข้างดี สุขภาพกายดี , อา่ น เขียนไดแ้ ต่ไมค่ ลอ่ ง การสื่อสาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นใหค้ ล่อง คุณานาถอปั สร มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวใหเ้ ข้า กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ี 15 นางสาว รชั ฎาพร เรียนได้ระดับค่อนข้างดี สุขภาพกายดี , พูดไม่ชัด การสื่อสาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการพดู ,ฝกึ ทกั ษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพอ่ื พัฒนาสติปญั ญา ประทีปไมตรี มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ ทางการเรยี นรู้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ดี ี 16 นางสาว วรัญญา เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี ไม่กล้าแสดงออก การส่อื สาร (การเขยี น , ฝกึ ทกั ษะการกลาแสดงออก ,ฝึกทกั ษะ การพูด) การกล้า การใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่อื พงศพ์ ฒุ ิเมธ ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้ แสดงออก พฒั นาสตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ดี ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั กิ ารคณุ ภาพเพอ่ื คณุ ภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบุคคล เพื่อการจดั ทำและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรูท้ ่อี ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา ชีววิทยา ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวจนั จิรา ธนันชยั ตำแหน่ง ครผู ูช้ ่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ เลขที่ ชอื่ -สกุล จุดเดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 17 นางสาว วารุณี เรยี นไดใ้ นระดับพอใช้ สขุ ภาพกาย ไมเ่ ชอ่ื ม่ันในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผู้นำและผู้ ปรับและฝึกบทบาทการเป็นผ้นู ำและผู้ ตาม ตาม ฤทัยไพรวัลย์กลุ จิตดีคิดบวก มที ักษะสมรรถนะ บางครง้ั ทำให้ตัวเองดู ทางการเรียนรใู้ นระดบั พอใช้ ไม่ดี สตปิ ัญญาอยู่ในระดบั พอใช้ 18 นางสาว อรณี เรยี นไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี เสียงเบา พดู ไมช่ ดั การสือ่ สาร(การพดู ) ยงั ไม่ ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขียนให้คล่อง , ชดั เจนเสยี งเบา ฝึกทักษะการใช้ความสามารถทาง เกษมเลิศตระกลู ทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ สมองเพือ่ พฒั นาสติปญั ญาทางการ เรยี นรู้ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ีดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนกั เรยี น “

“ แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นกลมุ่ ท่จี ดั ทาและพฒั นาหน่วยการเรยี นทอี่ ิงมาตรฐาน CAR1/3 : ปฏบิ ตั ิการคุณภาพเพอื่ พฒั นาคุณภาพนักเรยี น ” ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 นางสาวจนั จิรา ธนนั ชัย กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวัดเชยี งใหม่ สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลมุ่ เพื่อการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรทู้ ีอ่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา ชีววิทยา ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 6/1 ครผู ้สู อน นางสาวจันจริ า ธนันชัย ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ประเภทกล่มุ ชอื่ นกั เรียน จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุม่ ปัญญาเลศิ นาย ธนพล ยิ่งสินสวุ ิทย์ เรยี นอยู่ในระดบั ดี การกล้า บางครัง้ ข้ีเกยี จ และพูด - การสือ่ สาร(การฟงั , - ฝกึ ทกั ษะการพูด แสดงออก ,ใฝ่เรียนรู้พฒั นา กา้ วรา้ วบา้ งคร้งั การพดู ) - ปรบั และฝึกบทบาทการ : กลุ่มทม่ี ีความ สติปญั ญาทางการเรียนรู้ของ - บทบาทการเปน็ ผู้นำ เป็นผู้นำ ตนเองอยเู่ สมอ และผตู้ าม พรอ้ มทกุ ด้านสูง ( กล่มุ เกง่ ) นางสาว จนั ทนา แจม่ แจง้ เรียนไดใ้ นระดับพอใช้ สุขภาพ ไม่ค่อยพูด การสอื่ สาร(การพดู ) ฝกึ ทักษะการกล้าแสดงออก - กาย จิตดีคิดบวก มที ักษะ ด้านการพูด สมรรถนะทางการเรยี นรใู้ นระดับ พอใช้ สติปัญญาอยู่ในระดบั พอใช้ นางสาว ชมพูนุช เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี การอา่ นการ เขยี นทำไดบ้ ้าง การสือ่ สาร (การเขยี น ฝึกทักษะการอ่านการเขยี น ท้องถน่ิ พฤกษ์ ให้คล่อง , ฝกึ ทักษะการ , มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ แตน่ อ้ ย , การพูด) การกล้า ใช้ความสามารถทางสมอง เพ่ือพฒั นาสติปัญญา ปรบั ตวั ให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มี แสดงออก ทางการเรียนรู้ จติ อาสาที่ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบัติการคณุ ภาพเพอ่ื คณุ ภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุ่ม เพอ่ื การจดั ทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรทู้ ี่องิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา ชวี วทิ ยา ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครูผสู้ อน นางสาวจันจริ า ธนันชยั ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ ประเภทกล่มุ ช่อื นกั เรียน จุดเดน่ จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ - ฝกึ ทกั ษะการพูด กลมุ่ ปัญญาเลิศ นางสาว ฐปนีย์ เรยี นได้ในระดับพอใช้ สขุ ภาพ บางครั้งขี้เกียจ และพดู - การส่อื สาร(การฟัง, - ปรบั และฝกึ บทบาทการ การพดู ) เปน็ ผนู้ ำ : กลุ่มที่มคี วาม นมิ ติ พรชยั กาย จิตดีคดิ บวก มีทักษะ กา้ วร้าวบ้างครงั้ - บทบาทการเป็นผนู้ ำ พรอ้ มทกุ ด้านสูง สมรรถนะทางการเรยี นรู้ในระดบั และผู้ตาม ( กล่มุ เก่ง ) พอใช้ สติปญั ญาอย่ใู นระดบั พอใช้ นางสาว ปารฉิ ัตร เรยี นไดร้ ะดบั ดมี าก สขุ ภาพกายดี ไมเ่ ช่ือม่นั ในตวั เองจน บทบาทการเปน็ ผนู้ ำ ปรบั และฝึกบทบาทการเปน็ สิริแจ่มพงศ์ ,มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ บางครง้ั ทำให้ตวั เองดูไมด่ ี และ ผูต้ าม ผู้นำและ ผูต้ าม ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์,มี จติ อาสาท่ดี ี - นางสาว ปยิ ะฉตั ร เรียนได้ระดบั ค่อนขา้ งดี สุขภาพ ไมเ่ ชอื่ มน่ั ในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผูน้ ำ ปรบั และฝึกบทบาทการเป็น จตรุ ธรรมวาที กายดี ,มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะ บางครั้งทำใหต้ ัวเองดูไมด่ ี และ ผู้ตาม ผนู้ ำและ ผตู้ าม การปรับตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบตั กิ ารคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนกั เรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกล่มุ เพอ่ื การจดั ทำและพฒั นาหน่วยการเรยี นรู้ท่อี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า ชวี วิทยา ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครผู ้สู อน นางสาวจันจริ า ธนนั ชัย ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์ ประเภทกลุ่ม ช่อื นักเรียน จดุ เดน่ จดุ ดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ เรยี นได้ระดบั ค่อนข้างดี สขุ ภาพ พดู ไม่ชัด กลุ่มปัญญาเลศิ นางสาว รชั ฎาพร กายดี ,มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะ การสอ่ื สาร(การเขยี น , ฝึกทักษะการพูด ,ฝกึ ทักษะ การปรับตวั ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ : กลุ่มทม่ี คี วาม ประทปี ไมตรี ,มีจิตอาสาทด่ี ี การพดู ) การใช้ความสามารถทาง พรอ้ มทุกด้านสงู สมองเพอ่ื พัฒนาสตปิ ญั ญา ( กลุม่ เกง่ ) ทางการเรียนรู้ นางสาว วรญั ญา เรียนได้ระดับดี สุขภาพกายดี ,มี ไม่กล้าแสดงออก การสอ่ื สาร (การ ฝกึ ทกั ษะการกลาแสดงออก พงศ์พุฒเิ มธ ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัว เขียน ,การพดู ) ,ฝึกทกั ษะการใช้ ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสา การกลา้ แสดงออก ความสามารถทางสมองเพือ่ ท่ดี ี พฒั นาสติปัญญาทางการ เรยี นรู้ นางสาว วารุณี เรยี นไดใ้ นระดับพอใช้ สุขภาพ ไมเ่ ชอื่ ม่ันในตวั เองจน บทบาทการเป็นผูน้ ำ ปรบั และฝกึ บทบาทการเป็น ฤทัยไพรวัลย์กลุ และผู้ตาม ผนู้ ำและผู้ตาม กาย จติ ดีคดิ บวก มีทกั ษะ บางครั้งทำใหต้ วั เองดูไมด่ ี สมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดับ พอใช้ สติปัญญาอยู่ในระดับพอใช้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 1/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบัตกิ ารคณุ ภาพเพ่ือคณุ ภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกล่มุ เพื่อการจดั ทำและพฒั นาหน่วยการเรียนร้ทู ่ีอิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา ชีววทิ ยา ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวจนั จริ า ธนนั ชัย ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย กล่มุ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ ประเภทกลุม่ ชื่อนักเรยี น จุดเด่น จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ เสียงเบา พูดไม่ชัด กลมุ่ ปัญญาเลิศ นางสาว จันทมิ า เรียนได้ระดบั พอใช้, มีทกั ษะชวี ิต การส่อื สาร(การพูด) ยัง ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียน โดยเฉพาะการปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับ : กลมุ่ ที่มคี วาม กฤตกิ ายิ่งสกลุ สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี ไมช่ ัดเจนเสียงเบา ให้คล่อง ,ฝึกทักษะการใช้ พร้อมปานกลาง ความสามารถทางสมองเพือ่ หรอื พร้อมใน พัฒนาสติปญั ญาทางการ บางเร่ือง เรียนรู้ นางสาว ชลลดา แปะโพ เรียนได้ระดับพอใช้ สุขภาพกายดี ไมก่ ลา้ แสดงออก การสอื่ สาร (การเขียน ฝึกทักษะการกลาแสดงออก ( กลุ่มเก่ง ) ,มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ปรบั ตวั ให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มี ,การพูด) การกลา้ ,ฝึกทกั ษะการใช้ จิตอาสาท่ีดี แสดงออก ความสามารถทางสมองเพื่อ เรยี นได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี เสยี งเบา พดู ไมช่ ดั ,มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ พฒั นาสติปัญญาทางการ ปรับตวั ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์,มี จิตอาสาทด่ี ี เรยี นรู้ นางสาว ฐดิ าพร การส่อื สาร(การพดู ) ยงั ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียน ประทานเงนิ ทอง ไม่ชัดเจนเสียงเบา ใหค้ ล่อง ,ฝึกทักษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพอ่ื พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ เรียนรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบัตกิ ารคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนักเรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุ่ม เพื่อการจัดทำและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรู้ทีอ่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า ชีววทิ ยา ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวจันจิรา ธนันชัย ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ประเภทกลุ่ม ชอ่ื นักเรียน จุดเดน่ จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี เสยี งเบา พูดไม่ชดั กลุ่มปัญญาเลศิ นางสาว ฐดิ าพร ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ การสอ่ื สาร(การพูด) ยัง ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียน ปรับตวั ให้เขา้ กบั สถานการณ์,มี การอา่ นการ เขียนทำได้บา้ ง : กลมุ่ ที่มคี วาม ประทานเงินทอง จติ อาสาทีด่ ี แตน่ ้อย ไมช่ ัดเจนเสียงเบา ใหค้ ล่อง ,ฝกึ ทักษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพอื่ พร้อมปานกลาง เรยี นได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ไมเ่ ช่ือม่นั ในตัวเองจน , มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ บางครงั้ ทำใหต้ วั เองดูไมด่ ี พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ หรอื พร้อมใน ปรับตัวให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มี จติ อาสาท่ดี ี เรียนรู้ บางเรอื่ ง นางสาว ธาวินี เรยี นได้ในระดบั พอใช้ สุขภาพ การสอ่ื สาร(การเขียน , ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี น กาย จติ ดีคิดบวก มีทกั ษะ ( กลุ่มเก่ง ) พงษ์พนากูล การพูด) การกลา้ ใหค้ ลอ่ ง ,ฝกึ ทักษะการใช้ แสดงออก ความสามารถทางสมองเพอ่ื พัฒนาสติปัญญาทางการ เรยี นรู้ นางสาว ปรียาภรณ์ บทบาทการเปน็ ผนู้ ำ ปรบั และฝึกบทบาทการเป็น ยง่ิ คุณจตั ุรสั และ ผู้ตาม ผู้นำและ ผูต้ าม สมรรถนะทางการเรยี นรู้ในระดับ พอใช้ สตปิ ัญญาอยู่ในระดบั พอใช้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 1/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/3: ปฏบิ ตั กิ ารคณุ ภาพเพ่อื คณุ ภาพนกั เรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกล่มุ เพ่ือการจัดทำและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรู้ทีอ่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา ชวี วทิ ยา ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ครูผู้สอน นางสาวจันจิรา ธนนั ชัย ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ ประเภทกลมุ่ ชอื่ นักเรยี น จุดเด่น จุดดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กล่มุ ปัญญาเลศิ นางสาว ปยิ ธดิ า เรยี นได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี การอา่ นการ เขยี นทำได้บา้ ง การส่อื สาร(การเขยี น , ฝึกทกั ษะการอ่านการเขียน ,มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ แตน่ ้อย : กลมุ่ ท่ีมีความ ศภุ พนาแจม่ ไพร ปรบั ตัวใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มี การพดู ) การกลา้ ใหค้ ล่อง ,ฝกึ ทักษะการใช้ จิตอาสาท่ดี ี พรอ้ มปานกลาง แสดงออก ความสามารถทางสมองเพ่อื หรอื พร้อมใน พฒั นาสตปิ ัญญาทางการ บางเร่อื ง เรียนรู้ ( กล่มุ เกง่ ) นางสาว พัชริดา เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทำไดบ้ ้าง การส่อื สาร(การเขียน , ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขียน วจิ ิตรโยธิน ทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัว แตน่ อ้ ย การพดู ) การกล้า ให้คลอ่ ง ,ฝกึ ทักษะการใช้ ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสา แสดงออก ความสามารถทางสมองเพอ่ื ท่ดี มี าก พฒั นาสติปัญญาทางการ เรียนรู้ นางสาว ยศสนิ ี เรียนได้ระดบั ค่อนข้างดี สขุ ภาพ อา่ น เขยี นได้แต่ไมค่ ล่อง การสื่อสาร(การเขียน , ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียน คณุ านาถอปั สร กายดี ,มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะ การปรับตวั ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ การพดู ) ให้คลอ่ ง ,มจี ิตอาสาทดี่ ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 1/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบตั กิ ารคุณภาพเพ่ือคณุ ภาพนกั เรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลมุ่ เพอ่ื การจดั ทำและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรูท้ ีอ่ ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา ชีววทิ ยา ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ครผู ู้สอน นางสาวจนั จริ า ธนนั ชัย ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์ ประเภทกลุ่ม ช่ือนักเรยี น จุดเดน่ จุดดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี เสยี งเบา พูดไมช่ ดั กล่มุ ปัญญาเลิศ นางสาว อรณี การส่อื สาร(การพูด) ยัง ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขียน : กลมุ่ ทม่ี ีความ เกษมเลศิ ตระกลู ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตัว ไม่ชัดเจนเสียงเบา ให้คล่อง ,ฝึกทักษะการใช้ พรอ้ มปานกลาง ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสา ความสามารถทางสมองเพอื่ หรือพร้อมใน ท่ดี ี พฒั นาสติปญั ญาทางการ บางเร่อื ง เรียนรู้ ( กลุ่มเก่ง ) เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 1/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏบิ ัตกิ ารคณุ ภาพเพ่ือคณุ ภาพนกั เรียน “