ปฏิบัติงาน (1การจัดการเรียนการสอน)

๑. การจดั การเรยี นการสอน ๑.๑ การวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชีว้ ัดผลการเรียนรู้ วัตถุประสงค์ เพ่ือให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความสามารถในการ วเิ คราะหห์ ลกั สตู รมาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ช้ีวดั ผลการเรียนรู้ ท่ี กจิ กรรม แหลง่ ข้อมูล ๑. - จัดกจิ กรรมการเรยี นรใู้ ห้แกผ่ ู้เรยี นตามระดับช้ันและ/หรอื ๑. หลักฐานการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ทีไ่ ด้รับมอบหมายโดยอาจดาเนนิ การ จดั ทาหน่วยการ ตามขั้นตอนดังน้ี เรียนรู้ ๑. วิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนรู้ ๒. แผนการจัดการ ๒. วเิ คราะหห์ ลักสูตร/สาระการเรียนรู้ เรยี นรู้ ๓. ศึกษาคาอธิบายรายวิชา ๓. กจิ กรรมสอนซ่อม ๔. จัดทาหน่วยการเรยี นรู้ เสริมให้ผู้เรียน ๕. จัดทาแผนการเรยี นรู้ท่ีมีองคป์ ระกอบครบถ้วน ๔. ผลงานนกั เรยี น ๕. ภาพกจิ กรรมการ ๖. จัดการเรียนรู้ตามแผนการจดั การเรียนรู้ จดั การเรียนการ ๗. บันทึกหลังสอน ๒. - จัดเก็บหลักฐาน หรือผลงานท่ีแสดงถงึ ร่องรอยการปฏิบตั ิ สอน จริง ในข้อ ๑ ไว้อยา่ งเป็นระบบ เพื่อความสะดวกตอ่ การ นาไปใชต้ รวจสอบและประเมินร่องรอยการปฏบิ ตั ิจริง

๑.๒ การออกแบบการจัดการเรยี นรู้ทเี่ นน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคัญ และส่งเสริมกระบวนการคิด วัตถุประสงค์ เพ่ือให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจในการจัดหน่วย การเรียนรู้ ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เกิด กระบวนการเรียนรู้ กระบวนการคิดและสอดคล้องมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชว้ี ดั ผลการเรยี นรู้ ท่ี ผลงาน/รายการปฏิบัติ หลักฐานอา้ งอิง ๑. - ออกแบบกิจกรรมการเรียนร้ไู ด้อยา่ งหลากหลาย (ใช้ ๑. แผนการจัดการ วธิ สี อน/เทคนิคการสอน/รูปแบบการสอนทห่ี ลากหลาย) เรียนรู้ สง่ ผลให้ผเู้ รยี นไดร้ บั การพฒั นาผลการเรียนรู้ท่ีตอ้ งการ ๒. ผลงานผูเ้ รยี น ให้เกดิ ข้นึ มีความสามารถใน การคิดวเิ คราะห์ ๓. ตวั อยา่ งใบงาน/ สงั เคราะห์ ประยกุ ต์ รเิ รมิ่ ได้เหมาะสมตามวัยและตรง ใบความรู้ ตามความตอ้ งการของผ้เู รยี น และชุมชน ๔. การพัฒนาส่อื ๒. - สง่ เสรมิ และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมสี ่วนร่วมในการ การสอน กาหนดกิจกรรมและการประเมินผลการเรียนรู้ ๕. ภาพถ่าย กิจกรรมการเรียน ๓. - สารวจส่อื สาหรบั การจัดการเรียนรู้ทม่ี อี ยู่แล้ว จัดหา การสอน สือ่ ท่จี าเป็นเพม่ิ เติม ซึง่ อาจจดั หาโดยการจัด ซอ้ื ผลิต หรือขอยืมจากแหลง่ ต่าง ๆ

๔. - จัดเตรยี มส่ือ / นวัตกรรมทห่ี ลากหลายมคี วาม สอดคลอ้ งกับจุดประสงค์การเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ วัยและความสามารถของผูเ้ รียนโดยเปิดโอกาสใหผ้ ูเ้ รยี น มีสว่ นรว่ มในการเลือก/จัดทา/จดั หาส่ือหรอื นวัตกรรม ๕. - นาส่อื ไปประยุกตใ์ ช้ในการจัดกิจกรรมจดั ทาสอ่ื นวตั กรรมและเทคโนโลยีนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยี มาใช้ในการจัดการเรยี นรู้

๑.๓ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ทเ่ี นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั และ สง่ เสริม กระบวนการคิด วัตถปุ ระสงค์ เพอ่ื ให้ครผู ูช้ ่วยมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจ และสามารถจดั กจิ กรรมการเรียนร้ทู ่เี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั และสง่ เสรมิ กระบวนการคิด สอดคล้องกบั แผนการจัดการเรียนรู้ ท่ี ผลงาน/รายการปฏบิ ัติ หลักฐานอา้ งองิ ๑. - จดั กจิ กรรมการเรยี นรไู้ ด้อยา่ งหลากหลาย ๑. แผนการจัดการ (ใช้วิธีสอน/เทคนิคการสอน/รูปแบบการสอนที่ เรียนรู้ หลากหลาย) ส่งผลให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาผลการ ๒. การออกแบบ เรียนรู้ที่ต้องการให้เกิดข้ึนมีความสามารถใน การ เครื่องมือวดั ผลและ คิดวิเคราะห์สังเคราะห์ ประยุกต์ ริเร่ิม ได้เหมาะสม ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ตามวัยและตรงตามความต้องการของผู้เรียน และ ๓. การออกแบบ ชมุ ชน กระบวนการจัด ๒. - ส่งเสริมและเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการ กิจกรรมการเรยี นการ กาหนด สอน ๔. ตัวอยา่ งใบงาน/ใบ ๓. - ใช้สื่อ/นวัตกรรมที่หลากหลายมีความสอดคล้องกับ ความรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ วัยและ ๕. การพฒั นาสือ่ การ ความสามารถของผู้เรียนโดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมี สอน สว่ นรว่ มในการเลือก/จดั ทา/จดั หาสื่อหรือนวัตกรรม ๖. ผลงานนักเรยี น ๗. ภาพกิจกรรมการ

๑.๔ การเลือกใช้สอื่ หรอื พฒั นาส่อื เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้ วตั ถปุ ระสงค์ เพอ่ื ให้ครผู ชู้ ่วยมคี วามรู้ความเข้าใจ และมี ความสามารถในการเลอื กหรือสรา้ ง หรือพัฒนาสอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้ มาใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนทส่ี อดคลอ้ งกับ แผนการจัดการเรยี นรู้ ท่ี ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอา้ งอิง ๑. - จดั ทาส่ือ / นวัตกรรมทห่ี ลากหลายมีความ ๑. แผนการจัดการ สอดคลอ้ งกับจุดประสงค์การเรยี นรู้ เรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ วัยและความสามารถ ๒. การออกแบบ ของผูเ้ รียนโดยเปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รยี นมสี ่วน เครอ่ื งมือวัดผลและ ร่วมในการเลอื ก/จัดทา/จดั หาส่ือหรือ ประเมนิ ผลการเรียนรู้ นวัตกรรม ๓. การออกแบบ ๒. - การพานกั เรยี นไปศึกษา ตามแหล่งเรยี นรู้ กระบวนการจดั ที่เก่ยี วข้องและตรงตามแผนการจัดการ กิจกรรมการเรียนการ เรยี นรู้ สอน ๔. ตวั อยา่ งใบงาน/ใบ ความรู้ ๕. ผลงานนักเรยี น ๗. ภาพกิจกรรม

๑.๕ การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ วัตถุประสงค์ เพอื่ ให้ครูผชู้ ว่ ยมคี วามรู้ความเขา้ ใจ มคี วามสามารถ สรา้ งเครื่องมือวัดและประเมินผลสอดคลอ้ งกับตวั ชวี้ ัดผลการเรยี นรู้ มี การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ด้วยวธิ กี ารท่หี ลากหลาย ท่ี ผลงาน/รายการปฏิบัติ หลักฐานอา้ งองิ ๑. - ออกแบบเครือ่ งมือวัดผลและประเมนิ ผลการ ๑.แผนการจัดการเรียนรู้ เรยี นรใู้ ห้สอดคลอ้ งตามแผนการจัดการเรียนรู้ ๒.การออกแบบเครอื่ งมอื ๒. - การบนั ทึกหลงั แผนการจัดการเรยี นรู้ วัดผลและประเมินผลการ ๓. - วดั และประเมินผลการเรยี นรู้ของผ้เู รียน เรียนรู้ ๔. - รายงานผลการเรียนรไู้ ปยังผู้ทเ่ี กีย่ วข้อง ๓.การออกแบบ ๕. - นาผลการเรียนรู้ไปใช้พัฒนาผู้เรียนอย่าง กระบวนการจัดกิจกรรม ต่อเนือ่ งและสม่าเสมอ การเรียนการสอน ๖. - จดั เก็บรวบรวมหลักฐานการปฏิบตั งิ านไว้ ๔.บนั ทกึ หลงั การจดั อยา่ งเป็นระบบ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๕.ตัวอย่างใบงาน/ใบ ความรู้ ๖.การพฒั นาสื่อการสอน ๗. ผลงานนกั เรยี น ๘.ภาพกิจกรรมการ จัดการเรยี นการสอนท่ี เนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ

ภาพกจิ กรรม ครูและนักเรียนรว่ มกันจัดทาสื่อการเรียนรู้





การใชส้ ื่อประกอบการเรยี นการสอน

การจดั การเรียนการสอนโดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ให้ผูเ้ รยี นได้มสี ว่ น รว่ ม และไดล้ งมือปฏบิ ัติกจิ กรรมด้วยตนเอง