4พรบ การจัดการศึกษาคนพิการ(72-79)

เตรยี มสอบครูผูช้ ว่ ย by Dir.tutor ๗๒ พระราชบัญญตั ิการจดั การศกึ ษาสาหรับคนพกิ าร พ.ศ. ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2556) นิยามสาคญั ...ที่มักเปน็ ขอ้ สอบ มาตรา ๓ ในพระราชบญั ญัตินี้ “คนพิการ” หมายความวา่ บุคคลซ่ึงมีข้อจากดั ในการปฏิบัติกิจกรรมในชวี ิตประจาวนั หรอื เขา้ ไปมสี ว่ นร่วมทาง สังคม เน่ืองจากมีความบกพร่องทางการเหน็ การไดย้ นิ การเคล่อื นไหว การสื่อสารจิตใจ อารมณ์ พฤติกรรม สตปิ ัญญา การเรยี นรู้ หรือความบกพร่องอ่ืนใดประกอบกบั มอี ุปสรรค ในดา้ นตา่ ง ๆ และมคี วามต้องการจาเปน็ พเิ ศษทางการศึกษาท่จี ะต้องไดร้ ับความช่วยเหลอื ดา้ นหนึ่งด้านใด เพื่อให้สามารถปฏบิ ตั ิกิจกรรมในชวี ติ ประจาวัน หรือเขา้ ไปมีส่วนร่วมทางสังคมได้อยา่ งบุคคลท่วั ไป ทั้งน้ี ตามประเภทและหลกั เกณฑ์ทีร่ ัฐมนตรวี า่ การ กระทรวงศึกษาธิการประกาศกาหนด “ผู้ดูแลคนพิการ” หมายความว่า บดิ า มารดา ผ้ปู กครอง บตุ ร สามี ภรรยา ญาติ พ่นี อ้ ง หรอื บุคคลอนื่ ใดทรี่ ับดูแล หรอื รบั อปุ การะคนพิการ “แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล” หมายความว่า แผนซึ่งกาหนดแนวทางการจัดการศึกษา ท่ีสอดคล้องกบั ความต้องการจาเปน็ พเิ ศษของคนพกิ าร ตลอดจนกาหนดเทคโนโลยี สิ่งอานวยความสะดวก ส่อื บรกิ าร และความช่วยเหลืออ่ืนใดทางการศึกษาเฉพาะบุคคล “เทคโนโลยสี ง่ิ อานวยความสะดวก” หมายความว่า เครื่องมือ อุปกรณ์ ฮารด์ แวร์ ซอฟต์แวร์ หรอื บรกิ ารท่ีใช้สาหรับคนพิการโดยเฉพาะ หรือที่มีการดัดแปลงหรือปรับใชใ้ ห้ตรงกับความตอ้ งการ จาเป็นพิเศษของคนพกิ ารแต่ละบุคคล เพือ่ เพม่ิ รักษา คงไว้ หรอื พฒั นาความสามารถและศกั ยภาพ ทจี่ ะเข้าถงึ ข้อมูล ข่าวสาร การสอื่ สาร รวมถึงกจิ กรรมอนื่ ใดในชวี ิตประจาวนั เพื่อการดารงชีวติ อสิ ระ “ครูการศกึ ษาพิเศษ” หมายความว่า ครทู ี่มวี ุฒทิ างการศึกษาพิเศษสูงกวา่ ระดบั ปริญญาตรี ขึ้นไป หรือครูท่ีมวี ุฒทิ างการศึกษาพิเศษระดับปรญิ ญาตรีทผ่ี า่ นการประเมินทักษะการสอนคนพิการและปฏบิ ัติ หน้าที่ในสถานศึกษาท้งั ของรัฐและเอกชน

๗๓ เตรียมสอบครูผูช้ ว่ ย by Dir.tutor “การเรยี นร่วม” หมายความว่า การจดั ใหค้ นพกิ ารได้เข้าศึกษาในระบบการศึกษาทว่ั ไป ทุกระดับและหลากหลายรปู แบบ รวมถึงการจดั การศึกษา ให้สามารถรองรบั การเรยี นการสอน สาหรับคนทกุ กลมุ่ รวมท้งั คนพกิ าร “สถานศึกษาเฉพาะความพกิ าร” หมายความว่า สถานศึกษาของรฐั หรอื เอกชนท่จี ัดการศึกษา สาหรับคนพกิ ารโดยเฉพาะ ท้ังในลกั ษณะอยปู่ ระจา ไป กลับ และรับบริการท่ีบ้าน “ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษ” หมายความวา่ สถานศึกษาของรัฐท่ีจัดการศึกษานอกระบบ หรือ ตามอธั ยาศยั แก่คนพิการ ตงั้ แต่แรกเกดิ หรือแรกพบความพิการจนตลอดชีวิต และจัดการศกึ ษาอบรมแก่ ผู้ดูแลคนพกิ าร ครู บคุ ลากรและชมุ ชน รวมทั้งการจัดส่อื เทคโนโลยี สิ่งอานวยความสะดวก บริการ และความช่วยเหลอื อืน่ ใด ตลอดจนปฏบิ ตั หิ น้าท่ีอื่นตามทีก่ าหนดในประกาศกระทรวง “ศูนยก์ ารเรยี นเฉพาะความพิการ” หมายความว่า สถานศึกษาทีจ่ ดั การศึกษานอกระบบ หรือ ตามอธั ยาศยั แก่คนพิการโดยเฉพาะ โดยหนว่ ยงานการศึกษานอกโรงเรียน บุคคล ครอบครวั ชมุ ชน องค์กรเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กรวชิ าชพี สถาบันศาสนา สถานประกอบการ โรงพยาบาล สถาบันทางการแพทย์ สถานสงเคราะหแ์ ละสถาบันทางสังคมอื่นเป็นผูจ้ ดั ตั้งแตร่ ะดับ การศึกษาปฐมวัย การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน อาชีวศึกษา อดุ มศึกษาและหลกั สูตรระยะส้ัน “องค์การคนพิการแต่ละประเภท” หมายความว่า องค์กรสมาชิกระดับชาตติ ามประเภท ความพิการที่ได้แจ้งชอ่ื ไว้กบั สานักงานส่งเสรมิ และพัฒนาคุณภาพชวี ิตคนพิการแห่งชาติ “คณะกรรมการ” หมายความว่า คณะกรรมการสง่ เสรมิ การจดั การศึกษาสาหรบั คนพกิ าร “กองทนุ ” หมายความวา่ กองทนุ ส่งเสรมิ และพฒั นาการศึกษาสาหรับคนพิการ

เตรียมสอบครูผูช้ ว่ ย by Dir.tutor ๗๔ หมวด ๑ สิทธแิ ละหนา้ ทีท่ างการศึกษา สาระสาคญั ...ทมี่ ักเปน็ ข้อสอบ **มาตรา ๕ คนพิการมสี ทิ ธทิ างการศึกษาดังน้ี (๑) ไดร้ บั การศึกษาโดยไม่เสยี คา่ ใช้จ่ายตัง้ แต่แรกเกดิ หรือพบความพิการจนตลอดชีวิตพร้อมทง้ั ได้รับเทคโนโลยี ส่งิ อานวยความสะดวก ส่ือ บรกิ ารและความช่วยเหลอื อื่นใดทางการศึกษา (๒) เลอื กบริการทางการศึกษา สถานศึกษา ระบบและรปู แบบการศึกษา โดยคานึงถึง ความสามารถ ความสนใจ ความถนดั และความต้องการจาเป็นพิเศษของบคุ คลน้ัน (๓) ไดร้ ับการศกึ ษาที่มมี าตรฐานและประกนั คุณภาพการศึกษา รวมทง้ั การจัดหลักสตู ร กระบวนการเรยี นรู้ การทดสอบทางการศึกษา ทเี่ หมาะสมสอดคล้องกับความต้องการจาเป็นพเิ ศษ ของคนพิการแต่ละประเภทและบคุ คล มาตรา ๖ ใหค้ รกู ารศกึ ษาพเิ ศษในทุกสังกดั มสี ิทธิไดร้ บั เงนิ ค่าตอบแทนพิเศษตามทีก่ ฎหมายกาหนด (เงินเพ่ิม สาหรับตาแหนง่ ที่มีเหตพุ เิ ศษนเ่ี รยี กว่า เงิน พ.ก.ค. ใหไ้ ดร้ ับในอัตราเดอื นละ 2,5oo บาท) มาตรา ๗ ให้สถานศึกษาของรฐั และเอกชนทจี่ ัดการเรียนร่วม สถานศึกษาเอกชนการกุศล ทีจ่ ดั การการศกึ ษาสาหรับคนพกิ ารโดยเฉพาะ และศูนย์การเรียนเฉพาะความพิการ ท่ีได้รบั การรบั รองมาตรฐาน ไดร้ ับเงนิ อุดหนนุ และความช่วยเหลอื เป็นพิเศษจากรฐั **มาตรา ๘ ใหส้ ถานศึกษาในทุกสงั กัดจัดทาแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล โดยใหส้ อดคล้อง กับความต้องการจาเป็นพเิ ศษของคนพิการ และต้องมีการปรบั ปรุงแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล อยา่ งน้อยปลี ะหน่ึงครงั้ ให้สถานศกึ ษาระดับอดุ มศึกษาในทุกสงั กดั มีหนา้ ที่รับคนพิการเข้าศึกษาในสัดส่วนหรือ จานวนทีเ่ หมาะสม **สถานศกึ ษาใดปฏเิ สธไม่รบั คนพิการเขา้ ศกึ ษา ให้ถือเป็นการเลอื กปฏิบตั โิ ดยไมเ่ ป็นธรรม ตามกฎหมาย

๗๕ เตรยี มสอบครูผูช้ ่วย by Dir.tutor หมวด ๒ การส่งเสริมการจดั การศึกษาสาหรับคนพิการ สาระสาคัญ...ท่มี กั เปน็ ข้อสอบ **มาตรา ๑๑ ให้มคี ณะกรรมการสง่ เสรมิ การจัดการศึกษาสาหรับคนพกิ าร (จานวน 27 คน) ประกอบดว้ ย (๑) รฐั มนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานกรรมการ (๒) รัฐมนตรชี ว่ ยวา่ การกระทรวงมหาดไทย เปน็ รองประธานกรรมการคนท่หี นง่ึ และ ผู้ทรงคณุ วฒุ ิทเ่ี ป็นคนพิการซึง่ รัฐมนตรีแต่งต้งั เป็นรองประธานกรรมการคนที่สอง (๓) กรรมการโดยตาแหน่ง จานวน 10 คน ได้แก่ ปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร เลขาธกิ าร สภาการศกึ ษา เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน เลขาธิการคณะกรรมการการอดุ มศกึ ษา เลขาธกิ ารคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา อธบิ ดกี รมสุขภาพจติ อธิบดีกรมการแพทย์ อธิบดกี รมส่งเสริม การปกครองท้องถน่ิ ผวู้ า่ ราชการกรุงเทพมหานครและเลขาธกิ ารสานักงานส่งเสรมิ และพัฒนาคุณภาพชวี ติ คนพกิ ารแห่งชาติ (๔) กรรมการผทู้ รงคุณวุฒิ จานวน 13 คน ซงึ่ รัฐมนตรแี ตง่ ต้งั จากผู้ที่มีความรู้ ความสามารถ ความเชย่ี วชาญและประสบการณ์สูงในดา้ นการบริหารการศึกษา ดา้ นการศึกษาสาหรับคนพกิ าร ดา้ นกฎหมาย ด้านการแพทย์และสาธารณสุข ดา้ นเทคโนโลยีสงิ่ อานวยความสะดวกสาหรบั คนพกิ าร และดา้ นสงั คมสงเคราะห์ ด้านใดดา้ นหน่งึ หรือหลายดา้ นรวมกัน ทงั้ น้ี อย่างน้อยเจ็ดคนต้องมาจาก องค์การคนพิการแตล่ ะประเภท ให้ผูอ้ านวยการสานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษเป็นเลขานุการ และให้แต่งตัง้ ข้าราชการ ในสานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษเป็นผู้ชว่ ยเลขานกุ าร มาตรา ๑๒ ให้คณะกรรมการมอี านาจหนา้ ท่ี ดงั ต่อไปน้ี (๑) เสนอนโยบาย ยทุ ธศาสตร์ แผนการจัดการศึกษาสาหรับคนพิการ แผนการจัดสรร ทรัพยากรและแนวทางการพัฒนาการบริหารและการจดั การศึกษาสาหรบั คนพิการทุกระบบและทกุ ระดับต่อ คณะรฐั มนตรี เพ่ือพจิ ารณาใหค้ วามเหน็ ชอบและมอบหมายหน่วยงานที่เก่ียวข้องดาเนินการตามอานาจหน้าที่ (๒) เสนอความเหน็ และให้คาปรกึ ษาต่อรัฐมนตรีผู้รบั ผดิ ชอบเก่ยี วกับการกาหนดหลกั สตู ร การกาหนดมาตรฐานและประกนั คุณภาพการศึกษา การประเมินและการทดสอบทางการศกึ ษา ทีเ่ หมาะสมและสอดคล้องกับความต้องการจาเป็นพเิ ศษของคนพิการ รวมทั้งหลักเกณฑ์ วิธกี าร การได้มาและจานวนเงินค่าตอบแทนพเิ ศษของครูการศึกษาพิเศษ เพื่อใหห้ น่วยงานทีเ่ กี่ยวขอ้ งนาไปปฏิบตั ิ (๓) พจิ ารณาให้ความเหน็ ชอบแผนการใช้จา่ ยเงินกองทุนเพ่อื สนบั สนุนการจดั การศึกษา

เตรยี มสอบครูผูช้ ่วย by Dir.tutor ๗๖ สาหรบั คนพิการของหนว่ ยงานในทุกสงั กัดท่ีจัดการศึกษาสาหรบั คนพิการ รวมทง้ั อนุมัตโิ ครงการหรือ แผนงานท่จี ะใช้เงินกองทนุ ในส่วนที่เกนิ กวา่ อานาจหน้าที่ของคณะกรรมการบริหารกองทุน (๔) วางระเบียบ ข้อกาหนด ประกาศ คาสัง่ แนวปฏบิ ตั ิเกี่ยวกับการจดั การศึกษาสาหรับ คนพิการ การอุดหนุนทางการศกึ ษา การจดั สรรเทคโนโลยีสง่ิ อานวยความสะดวกเพื่อการจัดการศกึ ษา สาหรับคนพกิ ารของสถานศึกษาทง้ั ภาครัฐและภาคเอกชนรวมทงั้ ศูนยก์ ารเรียนเฉพาะความพิการ (๕) สง่ เสริมสนับสนุนและชว่ ยเหลือกจิ กรรมของหน่วยงานทีเ่ กี่ยวข้องกบั การจัดบรกิ ารการศกึ ษาสาหรบั คนพิการ รวมทง้ั สนบั สนุนโครงการเพือ่ สทิ ธทิ างการศึกษาของคนพกิ าร (๖) ส่งเสรมิ สนับสนนุ ใหท้ ุกหน่วยงานทเ่ี ก่ยี วข้องจัดการศึกษาสาหรบั คนพิการอย่างบูรณาการ รวมทั้งส่งเสรมิ และพัฒนาศักยภาพครูการศึกษาพิเศษ ครู และคณาจารย์ให้มีองค์ความรู้ การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง และทกั ษะในการจดั การศึกษาสาหรับคนพกิ าร (๗) วางระเบียบปฏบิ ตั ิเกีย่ วกับการบรหิ ารจัดการกองทุน โดยความเห็นชอบของกระทรวงการคลงั ตามมาตรา ๒๓ (๑) (๘) วางระเบียบเกีย่ วกบั การพิจารณาอนุมัติการจ่ายเงิน เพอ่ื การสง่ เสริมการจัดการศึกษา สาหรับคนพิการตามมาตรา ๒๓ (๒) (๙) วางระเบยี บเกย่ี วกบั การจัดทารายงานสถานะการเงินและการบริหารกองทุนตามมาตรา ๒๓ (๓) (๑๐) วางระเบยี บเก่ยี วกบั การรบั เงนิ การจ่ายเงิน การเก็บรกั ษาเงนิ กองทนุ การตดั หนี้เปน็ สญู โดยความเห็นชอบของกระทรวงการคลงั ตามมาตรา ๒๔ (๑๑) วางระเบยี บเก่ยี วกับการกาหนดมาตรฐาน ให้การรบั รอง หรือเพิกถอนการรับรอง แกส่ ถานศึกษาของรัฐและเอกชนท่ีจัดการเรยี นรว่ ม สถานศึกษาเอกชนการกุศลทจ่ี ัดการศกึ ษาสาหรบั คนพิการ และศนู ย์การเรียนเฉพาะความพิการ (๑๒) ปฏบิ ตั งิ านอน่ื ตามพระราชบัญญัตนิ ้ีหรือตามที่กฎหมายอน่ื กาหนดให้เปน็ อานาจหน้าท่ี ของคณะกรรมการ **มาตรา ๑๓ กรรมการผู้ทรงคุณวฒุ ิมวี าระอยู่ในตาแหนง่ คราวละสามปี และอาจได้รับแต่งตัง้ อีกได้ แตต่ ้องไม่เกนิ สองวาระติดตอ่ กนั มาตรา ๑๔ นอกจากการพ้นจากตาแหน่งตามวาระ กรรมการผ้ทู รงคุณวุฒิพน้ จากตาแหน่ง เมือ่ (๑) ตาย (๒) ลาออก (๓) เป็นบุคคลลม้ ละลาย (๔) เปน็ คนไร้ความสามารถหรือคนเสมือนไร้ความสามารถ (๕) ได้รบั โทษจาคกุ โดยคาพิพากษาถึงทส่ี ดุ ใหจ้ าคกุ (๖) รัฐมนตรใี หอ้ อกเพราะบกพรอ่ งหรือไมส่ ุจรติ ต่อหน้าท่ี หรอื มคี วามประพฤตเิ สื่อมเสยี

๗๗ เตรยี มสอบครูผูช้ ว่ ย by Dir.tutor มาตรา ๑๘ ให้สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษในสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานทาหน้าท่ีเกย่ี วกับ งานเลขานุการของคณะกรรมการ รวมทงั้ ใหม้ หี น้าทด่ี งั ต่อไปนี้ (๑) ส่งเสริม สนบั สนุน และประสานความร่วมมือในการจดั การศึกษาสาหรบั คนพิการ ในสถานศกึ ษา รวมทั้งประเมินและรายงานผลตอ่ คณะกรรมการ (๒) สนบั สนนุ ใหส้ านักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาจดั การเรียนร่วมแกค่ นพิการในเขตพ้นื ที่ รับผิดชอบอยา่ งทัว่ ถึงและมคี ุณภาพ (๓) วิจัย และพฒั นาคุณภาพการเรยี นการสอนและการเรียนรูข้ องคนพิการ (๔) ผลติ วิจยั และพฒั นาเทคโนโลยสี งิ่ อานวยความสะดวกเพ่ือการจดั การศกึ ษาสาหรบั คนพิการ (๕) ดาเนินการเกีย่ วกับการจัดสรรเทคโนโลยีสิง่ อานวยความสะดวก (๖) ดาเนินการเก่ียวกบั งานธุรการของกองทนุ (๗) สง่ เสรมิ สนบั สนุนใหห้ น่วยงานทางการศึกษาสามารถผลิต และพัฒนาเทคโนโลยี สง่ิ อานวยความสะดวกเพื่อการจัดการศกึ ษาสาหรับคนพิการ (๘) ประสาน สง่ เสรมิ สนับสนนุ การจดั การศึกษาของสถานศกึ ษาเอกชน องค์กรปกครอง ส่วนท้องถนิ่ รวมท้ังบุคคล ครอบครวั ชุมชน องค์กรชุมชน องค์กรวชิ าชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันอื่นท่จี ดั การศกึ ษาสาหรบั คนพกิ าร (๙) ประสานและสง่ เสริมองค์กรปกครองสว่ นท้องถิน่ ให้สามารถจัดการศกึ ษาสาหรับ คนพกิ ารให้สอดคลอ้ งกับนโยบายและมาตรฐานการศึกษาใหส้ านกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน สนับสนนุ กากับ ดูแล ให้สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษปฏบิ ัติหนา้ ท่ีให้เปน็ ไปอย่างมีประสทิ ธิภาพและ ประสทิ ธผิ ล **มาตรา ๑๙ ให้สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา มหี นา้ ท่ีดาเนนิ การจดั การศึกษาโดยเฉพาะ การจดั การเรียนร่วม การนิเทศ กากบั ติดตาม เพ่ือให้คนพิการไดร้ บั การศึกษาอยา่ งท่ัวถึงและมีคณุ ภาพ ให้สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐานให้การสนับสนนุ ทรัพยากร องค์ความรู้ และบคุ ลากรท่มี ี ความเชย่ี วชาญเฉพาะดา้ นแก่สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา มาตรา ๒๐ ใหส้ ถานศึกษาเฉพาะความพิการของรัฐมีหนา้ ที่จดั การศึกษาตามภารกจิ แก่คนพกิ าร โดยมีฐานะเปน็ นิตบิ ุคคล

เตรียมสอบครูผู้ชว่ ย by Dir.tutor ๗๘ หมวด ๓ กองทุนส่งเสรมิ และพฒั นาการศกึ ษาสาหรับคนพกิ าร สาระสาคญั ...ทีม่ กั เปน็ ข้อสอบ มาตรา ๒๑ ให้จัดตงั้ กองทุนข้ึน เรียกวา่ “กองทนุ ส่งเสรมิ และพฒั นาการศึกษาสาหรับ คนพกิ าร” ในสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐานเพอื่ ใชจ้ ่ายในการส่งเสริมสนับสนุน และ พฒั นาการศึกษาสาหรับคนพิการอย่างเป็นธรรมและทว่ั ถึง โดยกองทนุ ประกอบดว้ ย (๑) เงินและทรัพย์สินท่โี อนมาจากเงินกองทุนการศึกษาสาหรบั คนพกิ ารตามระเบียบ กระทรวงศึกษาธิการว่าดว้ ยกองทนุ การศึกษาสาหรับคนพิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ (๒) เงินอดุ หนุนจากรฐั บาล (๓) เงนิ อดุ หนุนจากองค์กรปกครองสว่ นท้องถิ่น (๔) เงินรายไดท้ ี่ได้จากการออกสลากหรือการจดั กจิ กรรม (๕) ดอกผลและผลประโยชน์ทีเ่ กดิ จากเงนิ หรือทรัพยส์ ินของกองทนุ (๖) เงนิ หรือทรัพย์สินท่มี ีผบู้ ริจาคหรือมอบให้ (๗) รายไดบ้ างสว่ นจากภาษขี องสนิ ค้าและบริการทเ่ี ป็นสาเหตแุ หง่ ความพิการตามท่ีกฎหมาย กาหนด มาตรา ๒๒ ให้มีคณะกรรมการบรหิ ารกองทนุ คณะหน่งึ ประกอบดว้ ย เลขาธกิ ารคณะกรรมการ การศกึ ษาขั้นพื้นฐานเปน็ ประธานกรรมการ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ท่ีเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานมอบหมายเปน็ รองประธานกรรมการคนทห่ี นงึ่ ผทู้ รงคุณวฒุ ทิ เี่ ปน็ ผู้แทนองค์การคนพกิ ารหนง่ึ คนเป็นรองประธานกรรมการคนท่ีสอง ผู้แทน สานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร ผ้แู ทนสานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ผูแ้ ทนสานักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ผู้แทนกระทรวงการคลงั ผ้แู ทนกระทรวงสาธารณสขุ ผ้แู ทนสานักงบประมาณ ผแู้ ทนสานกั งานสง่ เสรมิ และพฒั นาคุณภาพชีวิตคนพิการแห่งชาติ และผูท้ รงคุณวฒุ ิ ซงึ่ คณะกรรมการแต่งตั้ง จานวนสบิ เอด็ คน ในจานวนนี้ต้องเปน็ ผ้แู ทนองค์การคนพิการแตล่ ะประเภท อย่างน้อยเจ็ดคนเป็นกรรมการ และใหผ้ ู้อานวยการสานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษเปน็ กรรมการและเลขานกุ าร

๗๙ เตรียมสอบครูผู้ช่วย by Dir.tutor มาตรา ๒๓ ให้คณะกรรมการบรหิ ารกองทนุ มีอานาจหน้าที่ ดังต่อไปนี้ (๑) บริหารกองทุน รวมทง้ั ดาเนินการเกย่ี วกบั การลงทนุ การหาประโยชน์และการจัดการกองทนุ ให้เป็นไปตามระเบียบทีค่ ณะกรรมการกาหนดโดยความเห็นชอบของกระทรวงการคลัง (๒) พจิ ารณาอนุมัตกิ ารจา่ ยเงิน เพอ่ื การส่งเสริมการจัดการศกึ ษาสาหรับคนพิการตามระเบยี บ ทคี่ ณะกรรมการกาหนด (๓) รายงานสถานะการเงนิ และการบรหิ ารกองทนุ ต่อคณะกรรมการตามระเบยี บท่ีคณะกรรมการกาหนด (๔) แต่งตง้ั คณะอนุกรรมการหรอื คณะทางานเพื่อให้ปฏิบตั ิหนา้ ท่ตี ามท่ีคณะกรรมการบริหารกองทนุ มอบหมาย มาตรา ๒๔ การรับเงนิ การจ่ายเงนิ การเก็บรักษาเงินกองทนุ และการตัดหนี้เปน็ สญู ใหเ้ ป็นไปตามระเบยี บทีค่ ณะกรรมการกาหนดโดยความเห็นชอบของกระทรวงการคลัง **มาตรา ๒๕ ใหค้ ณะกรรมการบรหิ ารกองทนุ จัดทางบการเงินสง่ ผ้สู อบบัญชตี รวจสอบภายในเก้าสิบวัน นบั แตว่ ันสิน้ ปบี ัญชที กุ ปี ให้สานักงานการตรวจเงินแผ่นดนิ เปน็ ผสู้ อบบัญชีของกองทุนทุกรอบปแี ล้วทารายงานผล การสอบบัญชีของกองทุนเสนอต่อคณะกรรมการ ประเภทของคนพิการมี 9 ประเภท สพฐ.ไดก้ าหนดอตั ราสว่ น จานวนนกั เรยี น ตอ่ พีเ่ ล้ยี งเด็กพิการ 1 คน ดังนี้ 1. บกพร่องทางการเรยี นรู้ 35 คน 2. บกพร่องทางการเห็น 15 คน 3. บกพร่องทางการไดย้ ิน 15 คน 4. บกพร่องทางรา่ งกายและการเคลอื่ นไหวหรอื สุขภาพ 15 คน 5. บกพร่องทางการพดู และภาษา 15 คน 6. บกพร่องทางพฤติกรรมหรืออารมณ์ 15 คน 7. บกพร่องทางสตปิ ัญญา 8 คน 8. พกิ ารซ้อน 8 คน 9. ออทิสติก 5 คน