บท 1 ส่ง

บทที่1 บทนำ 1.1 ควำมเปน็ มำของโครงกำร ในปัจจุบันปัญหาเร่ืองขยะนับว่าเป็นปัญหาส่ิงแวดล้อมในระดับชุมชนและระดับประเทศ ย่ิง มนษุ ย์มีการพัฒนาการดา้ นความเจริญทางวัตถุมากขึ้น ขยะจากความเจริญก็มีมากขน้ึ และที่สาคัญขยะท่ี เป็นอันตรายตอ่ สิง่ แวดล้อมก็มีมากขึน้ เช่นกนั ต้นตอของขยะทั้งหลายนั้นเกิดมาจากมนุษย์น้ันเอง เพราะ มนุษย์นนั้ มีมากและมีอยู่ทกุ ที่ในโลก จึงเกิดขยะขน้ึ มากมาย พวกเราไม่เคยตระหนักถึงปัญหาเหลา่ น้ีเลย จนเม่ือถึงวนั ทปี่ ัญหาเหล่าน้ีเริ่มท่จี ะเห็นไดช้ ัดมากข้ึน ผลกระทบต่างๆ ที่เกิดมาจากการที่เราละเลยไม่ให้ ความสาคัญ หนึ่งในตัวแปรสาคัญของปญั หาในการแยกขยะคือ การที่ขยะปะปนกันจนไม่สามารถแยกได้ อยา่ งถูกตอ้ งเพอ่ื นาไปกาจัดอยา่ งถกู วธิ แี ละมีประสทิ ธภิ าพท่ปี ลายทาง ทาใหไ้ มส่ ามารถทาการจัดการขยะ ได้อย่างมีประสิทธิภาพตามท่ีควรจะเป็น ซึ่งต้องการความร่วมมือร่วมใจจากทุกภาคส่วนในการจัดการ ปัญหา โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักศกึ ษาและบุคลากรและคนในท้องถิ่นเป็นจานวนมากให้ช่วยกันแยกขยะให้ ถกู ประเภทของขยะนั่นๆ แตบ่ างคน ก็ยงั ไม่เข้าใจเร่ืองการแยกขยะดีเท่าไรนกั เพราะไม่ได้สนใจ จึงสร้าง เกมสามมิติเพื่อส่งเสริมทักษะการคัดแยกขยะ ในเกมสามมิติจะใช้โปรแกรม Unity ในรูปแบบ 3D สามารถนาไปเล่นได้กับคอมพิวเตอร์ และ โทรศัพท์ ทาใหผ้ ู้เล่นได้รบั ความร้เู ก่ียวกับการคัดแยกประเภท ของขยะได้ง่ายและน่าสนใจมากยิ่งข้ึน ส่งผลให้ผู้เล่นสามารถแยกขยะได้อย่างถูกต้อง การแยกประเภท ขยะที่ถูกต้อง จะทาให้กระบวนการจัดการขยะเป็นไปได้ง่าย สะดวก และรวดเร็ว ลดปัญหาสิ่งแวดล้อม เกมสามมิติเพ่อื ส่งเสริมการแยกขยะ จะเก่ียวกับเร่ืองของขยะชนิดตา่ งๆ และการแยกขยะให้ถูกประเภท โดยผู้เล่นจะเป็นคนเดนิ เกมขยะตามแผนที่ท่ีเราสร้างข้นึ ปญั หาทพ่ี บในขณะดาเนินงานคอื พวกเรายังทา ได้ไมด่ ีตามท่คี ดิ ไว้เท่าไหร่นัก และยังใชง้ านโปรแกรมได้ไมค่ ล่องเทา่ ทีค่ วร ทาใหง้ านทที่ าออกมาไมไ่ ด้ด่งั ใจ จึงตอ้ งลบทาใหมอ่ ยู่บ่อยครั้ง จากปัญหาท่พี บน้ี พวกเราเห็นความสาคญั ของการศึกษาหาความรู้ เราจะ ศึกษาเพิ่มเติมเพื่อให้การทางานของเราดีขึ้น และส่งผลให้งานของเราออกมาดีตามที่คาดหวังไว้ คณะ ผู้จัดทาได้เล็งเห็นความสาคัญของปัญหาส่ิงแวดล้อมท่ีเกิดจากขยะ จึงได้จัดทาเกมสามมิติเพ่ือส่งเสริม ทักษะการแยกขยะขึ้นมา เพื่อทาให้ผู้เล่นได้รับความร้เู กี่ยวกับการแยกประเภทของขยะได้งา่ ยและถูกต้อง โดยเกมสามมติ มิ ีรปู แบบการเล่นที่เรยี บง่าย จึงทาใหผ้ ้เู ลน่ เกมเกิดความเข้าใจง่ายมากยง่ิ ข้นึ

เกมสามมิติ เป็น เกมท่มี ีรูปแบบ 3 มิติ ซ่ึงดูสมจรงิ กว่า 2 มิติมาก เน่ืองจากเกม 2 มิตนิ ั้น เราจะมองเห็น แค่ความกว้าง และความยาว ในขณะที่เกม 3 มิติน้ัน เหน็ ได้ท้ังความกว้าง ความยาว ความลึก ทาให้ดูมี มติ ิมากขึน้ และได้รับความนิยมเป็นอยา่ งมาก ซ่งึ มีการใชร้ ะบบ Game Engine เข้ามาช่วยเหลือทาใหก้ าร ทางานมีความสะดวก รวดเร็ว และมีประสิทธิภาพมากย่ิงข้ึน เช่น การ Render เกมให้มีความสวยงาม ยง่ิ ขึ้น หรือการจัดการเสียง การสร้างพ้ืนฉาก และการสร้างเง่ือนไขด้านกายภาพต่างๆ เชน่ น้าหนัก การ ชน การหล่น การลอย และอืน่ ๆ Game Engine นนั้ ไม่มีเอกลกั ษณ์เฉพาะตวั มันสามารถจัดการหรือสรา้ ง สงิ่ ต่างๆที่เกมควรจะมีขึ้นอยู่กับว่าเราต้องการอะไร โดยส่วนใหญ่ท่ีจาเป็นต้องมีการจัดการก็คือ กราฟิก (Graphic) เสียง(Sound)เงื่อนไขทางกายภาพ(Physics) พน้ื ฉาก(Terrain) การตรวจจับการชน(Collision detection)อุปกรณ์ต่อพ่วง(Input) ระบบเครือข่าย(Network) การแยกขยะ เป็นการ ทิ้งขยะชนิด เดยี วกนั ไว้ในทเ่ี ดยี วกนั เพื่อลาเลยี งไปยังสถานท่ีจดั การขยะทถ่ี ูกต้อง โดยถกู นาไปผ่านกระบวนการทก่ี าจัด ได้ รไี ซเคิลได้ หมักปุย๋ ได้ เพ่อื ไม่ใหม้ ผี ลกระทบตอ่ ส่ิงแวดลอ้ มและลดจานวนขยะใหไ้ ดม้ ากทส่ี ดุ และบางที อาจนาไปสรา้ งมลู ค่าได้อีกดว้ ย ซึ่งการแยกขยะ แยกได้ ประเภท คือ (1)ขยะที่ยอ่ ยสลายได้ ยกตัวอยา่ ง เชน่ เช่น เศษอาหาร พืชผัก ขยะอินทรยี ์ ทส่ี ามารถนาไปผ่านกระบวนการหมักหรอื อนื่ ๆให้กลายเป็นปุ๋ยได้ (2)ขยะรีไซเคิล ขยะที่สามารถนาไปผ่านกระบวนการทาให้นากลับมาใช้ใหม่ได้ หรือสามารถเอาไปขาย สร้างรายได้ก็ได้เช่นกันยกตัวอย่างเช่น กระดาษ ขวดพลาสติก(3)ขยะท่ัวไป ขยะท่ีย่อยสลายยาก ยกตัวอยา่ งเช่น ถุงพลาสติก หลอด ถุงขนม ซองลูกอม(4)ขยะอันตราย คือขยะท่ีมีสารเคมี ต้องได้รับการ กาจัดที่ถูกวิธีเท่านั้น ยกตัวอย่างเช่น หลอดไฟ กระป๋องสี ยาฆา่ แมลง ถังนา้ มันเครื่อง ซ่ึงเม่ือเราทาการ แยกขยะแล้ว ขยะก็จะได้รับการกาจัดท่ีถูกวิธี ทาให้การกาจัดขยะน้ันง่ายข้ึน ส่งผลให้ปัญหาด้านขยะ น้อยลง ซ่ึงเป็นผลดีตอ่ ตัวเราเองและส่งิ แวดล้อม สง่ เสริมทักษะ เป็น การเพิ่มหรือสนับสนุนความสามารถ โดยคาว่าทักษะน้ัน หมายถึงความชานาญในเรื่องใดเรื่องหน่ึง ซ่ึงใครๆก็สามารถสร้างมันขึ้นได้จากการ เรียนรู้ ไม่ว่าจะเป็นทักษะการงานอาชพี ทักษะกีฬา ทักษะการอ่าน ทักษะการฟัง ทักษะการพูด ทักษะ การแสดง ทักษะการทาอาหาร ทักษะทางภาษา ทักษะทางเทคโนโลยี และอ่นื ๆอีกมากมาย ดังนน้ั คาว่า สง่ เสริมทกั ษะจงึ หมายถึงการเพ่ิมหรือสนับสนุนความสามารถน้ันๆ ใหม้ ีความชานาญมากยิ่งข้ึน โดยการ เรียน หรือการทากิจกรรมต่างๆ เช่น การเรยี นพิเศษ การทาแบบฝึกหัด การอ่านหนังสอื การแลกเปล่ียน ความร้กู ับผู้อื่น การลงแข่งกีฬา หรือลงแข่งรายการต่างๆท่ีตรงกับความสามารถของบุคคลนั้นๆ ไม่ว่าจะ เป็นเด็กหรือผู้ใหญ่ก็สามารถหาความรู้และประสบการณ์ เพื่อเพิ่มความสามารถของทักษะด้านนั้นๆท่ี บุคคลนน้ั มี กถ็ อื วา่ เปน็ การเสรมิ ทกั ษะเช่นเดียวกัน เพื่อนาไปใช้ประโยชนใ์ นอนาคต หรอื ในหนา้ ท่กี ารงาน ใหป้ ระสบความสาเร็จ

1.2 วตั ถุประสงคข์ องโครงกำร 1. เพื่อศึกษาทฤษฎเี กี่ยวกับการพฒั นาเกมสามมติ ิเพอื่ ส่งเสริมการคัดแยกขยะ 2. เพ่อื พัฒนาเกมสามมิตเิ พอ่ื ส่งเสรมิ การคดั แยกขยะ 3. เพือ่ ประเมินทักษะการแยกขยะของนักเรยี นใน วทิ ยาลัยเทคโนโลยีสยามบรหิ ารธุรกจิ นนทบุรี SBAC . เพ่ือประเมินความพ่ึงพอใจของนักเรียนใน วิทยาลัยเทคโนโลยีสยามบริหารธุรกิจ นนทบุรี SBAC 1.3 ขอบเขตของโครงกำร 1.3.1 เกมสามมติ ิเพอ่ื ส่งเสรมิ การแยกขยะ ประกอบไปด้วยรายระเอยี ดดังนี้ 1.3.1.1 ขอบเขตด้านเนื้อหา 1.3.1.1.1 ความรู้เก่ียวกับขยะ 1.3.1.1.2 การแยกขยะ 1.3.1.1.3 ขอ้ ดีของการแยกขยะ 1.3.1.1. วธิ ีเลน่ เกมสามมติ ิเพ่อื ส่งเสริมการแยกขยะ 1.3.1.1.5 วธิ ีตดิ ตงั้ เกมสามมิตเิ พอื่ สง่ เสริมการแยกขยะ 1.3.1.2 ขอบเขตความสามรถของโปรแกรม 1.3.1.2.1 เกมสามมติ ิสง่ เสริทกั ษะการแยกขยะสามารถเพมิ่ ทักษะการแยกขยะ 1.3.1.2.2 เกมเสมือนจริงส่งเสริทักษะการแยกขยะสามารถโหลดและติดตง้ั ได้ 1.3.1.2.3 เกมเสมือนจริงส่งเสริทักษะการแยกขยะสามารถเล่นใน IOS ได้ 1.3.1.2. เกมเสมือนจริงส่งเสริทักษะการแยกขยะสามารถเล่นใน Android ได้ 1.3.1.2.5 เกมเสมอื นจริงส่งเสรทิ ักษะการแยกขยะสามารถเลน่ ในคอมพิวเตอร์ 1.3.2 พฒั นาและออกแบบเกมสามมติ ิเพ่ือส่งเสริมการแยกขยะ โดยใช้โปรแกรม Unity 1.3.3 โปรแกรมการพัฒนาเกมสามมิติเพอ่ื สง่ เสรมิ การแยกขยะ 1.3.3.1 โปรแกรม Adobe Photoshop Cs6+cc วาดภาพประกอบ 1.3.3.2 โปรแกรม Blender 2.79b สร้างโมเดลขยะ 3D 1.3.3.3 โปรแกรม Visual studio 2017 เขยี นโค๊ด C# 1.3.4 เน้อื หารายละเอียด เกมสามมิติเพอ่ื ส่งเสรมิ การแยกขยะ 1.3.4.1 ความรู้เก่ียวกับขยะ 1.3.4.2 การแยกขยะ 1.3.4.3 ข้อดขี องการแยกขยะ 1.3.4.4 วิธเี ลน่ เกมสามมิตเิ พือ่ ส่งเสริมการแยกขยะ 1.3. .5 วิธีตดิ ตัง้ เกมสามมติ เิ พอื่ ส่งเสรมิ การแยกขยะ

1.4 ประโยชน์ท่คี ำดว่ำจะไดร้ ับ 1.4.1 ได้เกมสามมติ เิ พ่ือส่งเสรมิ การแยกขยะ 1.4.2 นกั เรียนวทิ ยาลยั เทคโนโลยสี ยามบรหิ ารธุรกิจ นนทบรุ ี SBAC มที กั ษะการแยกขยะดีข้นึ 1.4.3 นกั เรียนวิทยาลัยเทคโนโลยสี ยามบรหิ ารธรุ กิจ นนทบรุ ี SBAC มีความพึงพอใจในระดับดี 1.5 นยิ ำมศัพท์เฉพำะทีใ่ ช้ในโครงงำน 1.5.1 เกมสามมิติ หมายถึง เกมท่ีมีรปู แบบ 3 มติ ิ ซ่ึงดูสมจรงิ กวา่ 2 มิตมิ าก เนือ่ งจากเกม 2 มิติ นน้ั เราจะมองเห็นแค่ความกวา้ ง และความยาว ในขณะที่เกม 3 มิติน้ัน เห็นได้ท้ังความกว้าง ความยาว ความลกึ ทาให้ดูมีมิติมากข้ึน และได้รับความนิยมเป็นอย่างมาก ซ่ึงมีการใช้ระบบ Game Engine เข้ามา ชว่ ยเหลอื ทาให้การทางานมีความสะดวก รวดเร็ว และมปี ระสทิ ธภิ าพมากยิ่งข้ึน เช่น การ Render เกมให้ มีความสวยงามยงิ่ ขึน้ หรือการจัดการเสยี ง การสร้างพื้นฉาก และการสร้างเง่ือนไขดา้ นกายภาพต่างๆ เช่น น้าหนัก การชน การหล่น การลอย และอื่นๆ Game Engine นั้นไม่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว มันสามารถ จัดการหรือสร้างส่ิงต่างๆท่ีเกมควรจะมีข้ึนอยู่กับว่าเราต้องการอะไร โดยส่วนใหญ่ที่จาเป็นต้องมีการ จัดการก็คือ กราฟิก(Graphic) เสียง(Sound)เงื่อนไขทางกายภาพ(Physics) พื้นฉาก(Terrain) การ ตรวจจับการชน(Collision detection)อุปกรณต์ ่อพ่วง(Input) ระบบเครือขา่ ย(Network) 1.5.2 การแยกขยะ หมายถงึ ทิ้งขยะชนิดเดียวกันไว้ในท่ีเดียวกันเพอ่ื ลาเลียงไปยังสถานท่ีจดั การ ขยะที่ถูกต้อง โดยถูกนาไปผ่านกระบวนการท่ีกาจัดได้ รีไซเคิลได้ หมักปุ๋ยได้ เพื่อไม่ให้มีผลกระทบต่อ สิ่งแวดล้อมและลดจานวนขยะให้ได้มากที่สุด และบางทีอาจนาไปสร้างมูลค่าได้อีกด้วย ซึ่งการแยกขยะ แยกได้ ประเภท คอื ขยะที่ย่อยสลายได้ ยกตวั อย่างเชน่ เช่น เศษอาหาร พืชผัก ขยะอนิ ทรีย์ ทส่ี ามารถ นาไปผ่านกระบวนการหมกั หรอื อน่ื ๆใหก้ ลายเป็นปุ๋ยได้ ขยะรไี ซเคิล ขยะทีส่ ามารถนาไปผ่านกระบวนการ ทาให้นากลับมาใช้ใหม่ได้ หรือสามารถเอาไปขายสร้างรายได้ก็ได้เช่นกันยกตัวอย่างเช่น กระดาษ ขวด พลาสติกขยะท่ัวไป ขยะที่ย่อยสลายยาก ยกตัวอย่างเช่น ถุงพลาสติก หลอด ถุงขนม ซองลูกอมขยะ อนั ตราย คือขยะทีม่ สี ารเคมี ตอ้ งไดร้ บั การกาจดั ท่ีถกู วิธเี ท่านน้ั ยกตัวอย่างเชน่ หลอดไฟ กระปอ๋ งสี ยาฆ่า แมลง ถังนา้ มันเครอื่ ง ซึง่ เม่อื เราทาการแยกขยะแลว้ ขยะกจ็ ะได้รับการกาจดั ที่ถูกวิธี ทาให้การกาจัดขยะ น้นั งา่ ยข้ึน ส่งผลให้ปัญหาดา้ นขยะนอ้ ยลง ซง่ึ เป็นผลดตี ่อตวั เราเองและสง่ิ แวดล้อม 1.5.3 ส่งเสริมทักษะ หมายถึง การเพม่ิ หรือสนับสนุนความสามารถ โดยคาว่าทักษะนัน้ หมายถึง ความชานาญในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ซ่ึงใครๆก็สามารถสร้างมันขึ้นได้จากการเรียนรู้ ไม่ว่าจะเป็นทกั ษะการ งานอาชีพ ทกั ษะกีฬา ทกั ษะการอ่าน ทักษะการฟัง ทกั ษะการพูด ทักษะการแสดง ทักษะการทาอาหาร ทักษะทางภาษา ทักษะทางเทคโนโลยี และอน่ื ๆอีกมากมาย ดังนั้นคาว่าส่งเสริมทักษะจึงหมายถงึ การเพ่ิม หรือสนับสนุนความสามารถนั้นๆ ให้มีความชานาญมากย่ิงข้ึน โดยการเรียน หรือการทากิจกรรมต่างๆ เช่น การเรียนพิเศษ การทาแบบฝึกหัด การอ่านหนงั สือ การแลกเปล่ียนความรู้กับผู้อ่ืน การลงแข่งกีฬา หรือลงแข่งรายการตา่ งๆที่ตรงกับความสามารถของบุคคลน้ันๆ ไม่ว่าจะเป็นเด็กหรือผู้ใหญ่ก็สามารถหา

ความรู้และประสบการณ์ เพื่อเพ่ิมความสามารถของทักษะด้านนั้นๆท่ีบุคคลน้ันมี ก็ถือว่าเป็นการเสริม ทกั ษะเชน่ เดียวกนั เพ่ือนาไปใชป้ ระโยชนใ์ นอนาคต หรือในหนา้ ท่ีการงาน ใหป้ ระสบความสาเรจ็

อำ้ งองิ http://2 0 2 . 2 9 . 2 2 . 7 3 / conf/nctim_2 0 1 6 / file/0 1 / ( p1 5 - 2 0 ) - MTA-6 - % E0 % B8 % 9 5 % E0 % B8 % A3 % E0 % B8 % B5 - %E0%B8%AD%E0%B8%A0%E0%B8%B4%E0%B8%99%E0%B8%B1%E0%B8%99% E0 % B8 % 9 7 % E0 % B9 % 8 C- %E0%B8%A0%E0%B8%B4%E0%B8%A3%E0%B8%A1%E0%B8%A2%E0%B9%8C %20(%E0%B8%A1%E0%B8%AB%E0%B8%B2%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8 %97%E0%B8%A2%E0%B8%B2%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%A2%E0%B8% A3%E0%B8%B2%E0%B8%8A%E0%B8%A0%E0%B8%B1%E0%B8%8F%E0%B8%A 1%E0%B8%AB%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%84 %E0%B8%B2%E0%B8%A1).pdf http://library1.nida.ac.th/termpaper6/sd/2554/19752.pdf file:///C:/Users/SBAC% 2 0 NON/Downloads/1 5 1 8 3 8 - Article% 2 0 Text-4 0 9 5 8 8 - 1 - 1 0 - 20181024%20(1).pdf file:///C:/Users/SBAC% 2 0 NON/Downloads/2 8 6 0 8 - Article% 2 0 Text-6 3 0 6 3 - 1 - 1 0 - 20150112.pdf http://ir.swu.ac.th/xmlui/bitstream/handle/123456789/4335/Bootsayamart_P.pdf?se quence=1 file:///C:/Users/SBAC%2 0 NON/Downloads/1 1 6 5 1 0 - Article%2 0 Text-3 0 0 0 3 0 - 1 - 1 0 - 20180323.pdf