ملف انجاز الحصن المهنية 2020-2021

‫الملاحظات‬ ‫مسوؤلية مصادر الزمن‬ ‫المؤشرات النوعية والكمية‬ ‫النتائج‬ ‫التنفيذ الدعم‬ ‫والتمويل‬ ‫الأسبوع‬ ‫المنحة‬ ‫منسقة‬ ‫الأنشطة ‪:‬إنشاء المعممات للاختبارات‬ ‫النتيجة ‪1 :‬‬ ‫الثالث من‬ ‫التبرعات‬ ‫‪,‬وأعضاء‬ ‫الإلكترونية والواجبات البيتية عبر‬ ‫شهر ايلول‬ ‫المدرسية‬ ‫منصات التعلم عن بعد‪.‬‬ ‫ازدياد ح ّل‬ ‫مجال بيئة‬ ‫الإختبارات‬ ‫‪2020‬‬ ‫المنحة‬ ‫الطلبة‪.‬‬ ‫الإجراءات ‪ :‬تحديد الفئات المعنية– ‪.‬‬ ‫الإلكترونية‬ ‫التبرعات‬ ‫المديرة‬ ‫والواجبات‬ ‫الى‬ ‫المدرسية‬ ‫‪ -‬عمل نموذج مقترح‬ ‫المنزلية في‬ ‫والمساعدة‪.‬‬ ‫للإختبارات الإكترونية‬ ‫التعليم عن‬ ‫الأسبوع‬ ‫قيمة‬ ‫الرابع من‬ ‫للإسترشاد‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫الحاسوب‬ ‫بها‪.‬‬ ‫شهر‬ ‫المعلمات‬ ‫النتيجة‪2:‬‬ ‫كانون أول‬ ‫المشرف‬ ‫‪ -‬تحديد المنصات الإلكترونية‬ ‫ازدياد الدعم‬ ‫التربوي‬ ‫المستخدمة بدقة وجدول‬ ‫‪2020‬‬ ‫المساند ‪.‬‬ ‫زمني للاختبارات والواجبات‬ ‫للطلبة‬ ‫الالكترونية‪.‬‬ ‫المتفاعلين مع‬ ‫الأسبوع‬ ‫‪-‬منسقة‬ ‫المعلمات في‬ ‫الثالث من‬ ‫وأعضاء‬ ‫‪ -‬وضع فيديو استرشادي‬ ‫شهر ايلول‬ ‫لكيفية الإجابة عن‬ ‫التعليم عن‬ ‫التعلم‬ ‫الإختبارات‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫والتعليم‬ ‫‪-‬المديرة‬ ‫الإلكترونية وارسال الواجبات‪.‬‬ ‫الى‬ ‫والمساعدة‪.‬‬ ‫‪-‬المشرف‬ ‫الأنشطة ‪:‬استخدام المعلمات المنصات‬ ‫الأسبوع‬ ‫التربوي‬ ‫التعليمية التعلمية المختلفة‬ ‫الرابع من‬ ‫المساند‬ ‫‪-‬المعلمات‬ ‫للتواصل مع الطلبة بشكل فعال ومثمر‬ ‫شهر‬ ‫لحل المشكلات التي تواجههم‪.‬‬ ‫كانون أول‬ ‫‪-‬قيمة‬ ‫الحاسوب‬ ‫الاجراءات ‪ :‬تحديد الفئات المعنية ‪.‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪ -‬تحديد منصات إلكترونية‬ ‫متنوعة وحسب الإمكانات‬ ‫‪-‬‬ ‫المتوفرة لسهولة التواصل‪.‬‬ ‫‪ -‬تكوين فرق دعم فنية من‬ ‫المدرسة والمديرية ‪.‬‬ ‫‪ -‬عمل جدول بالمشكلات المتوقعة‬ ‫وطريقة حلها‪.‬‬ ‫الخطة التطويرية ( ملحق التعلم عن بعد)‬ ‫اطار قياس الأداء المعيار الثالث‬ ‫المجال‪ :‬التعلم والتعليم‬ ‫اسم المدرسة ‪ :‬الحصن المهنية الثانوية للبنات‬ ‫‪50‬‬

‫‪.‬النتيجة التطويرية) المعيار الثالث)‪ :‬تحسن مهارة المعلمات في التنويع في استراتيجيات التدريس الحديثة‬ ‫داخل الغرفة الصفية وعبر المنصات الالكترونية‪ .‬الجانب‪ :‬المناهج والتدريس‬ ‫المسوؤلية‬ ‫النتائج المؤشرات النوعية المستهدف أدوات الزمن‬ ‫والمتحقق ومصادر‬ ‫والكمية‬ ‫البيانات‬ ‫‪ -‬المديرة‬ ‫طوال الفصل‬ ‫المنصات‬ ‫المستهدف‬ ‫‪1.‬عدد الاختبارات‬ ‫النتيجة ‪1 :‬‬ ‫منسقة‬ ‫الدراسي الأول‬ ‫الإلكتروني‬ ‫‪320‬‬ ‫الإلكترونية والواجبات‬ ‫وفريق المنسقة‬ ‫ة ونسبة‬ ‫البيتية التي ت ّم عملها‬ ‫ازدياد ح ّل الإختبارات‬ ‫المجال‬ ‫من‬ ‫الاستخدام‬ ‫المتحقق‬ ‫الإلكترونية‬ ‫‪ -‬المساعدة‬ ‫تاريخ‬ ‫‪320‬‬ ‫من‬ ‫‪ -‬المشرف‬ ‫‪2020/9/1‬‬ ‫‪،‬‬ ‫قبل المعلمات‪.‬‬ ‫والواجبات المنزلية‬ ‫استبانات‪،‬‬ ‫المستهدف‬ ‫في التعليم عن بعد‪.‬‬ ‫التربوي‬ ‫طوال الفصل‬ ‫الحصص‬ ‫‪% 100‬‬ ‫‪2.‬نسبة إجابة الطلبة‬ ‫المساند‪.‬‬ ‫الدراسي الأول‬ ‫المقدمة‪،‬‬ ‫المتحقق‬ ‫على الاختبارات‬ ‫قيمة الحاسوب‬ ‫سجل أداء‬ ‫الإلكترونية‪.‬‬ ‫من‬ ‫المعلمات‪،‬‬ ‫‪% 100‬‬ ‫‪ -‬منسقة‬ ‫تاريخ‬ ‫المجال‬ ‫‪2020/9/1‬‬ ‫بنك‬ ‫‪3.‬نسبة الرسائل‬ ‫وفريقها‬ ‫الأسئلة‬ ‫والواجبات المقدمة‬ ‫‪ -‬المديرة‬ ‫والواجبات‬ ‫‪ -‬المساعدة‬ ‫‪ ،‬عداد‬ ‫للطلبة‪.‬‬ ‫‪ -‬المشرف التربوي‬ ‫التفاعل‬ ‫المستهدف‬ ‫‪ -1‬عدد الطلبة الذين‬ ‫النتيجة‪2:‬‬ ‫المساند‪.‬‬ ‫مع‬ ‫استخدموا منصات‬ ‫ازدياد الدعم للطلبة‬ ‫المرشدة التربوية‬ ‫المنصات‬ ‫‪238‬‬ ‫التعلم عن بعد‪.‬‬ ‫المتحقق‬ ‫المتفاعلين مع‬ ‫‪-‬عداد‬ ‫‪ -2‬نسبة تفاعل الطلبة‬ ‫المعلمات في التعليم‬ ‫المنصات‬ ‫‪238‬‬ ‫مع كافة الادوات‬ ‫الإلكتروني‬ ‫المستهدف‬ ‫عن بعد‪.‬‬ ‫‪ -3‬نسبة التواصل مع‬ ‫ة‪،‬‬ ‫‪% 100‬‬ ‫الطلبة في ح ّل‬ ‫الأنشطة‬ ‫المتحقق‬ ‫المشكلات‬ ‫المنفذة‪،‬‬ ‫‪.‬‬ ‫سجل أداء‬ ‫‪% 85‬‬ ‫المعلمات‪،‬‬ ‫المستهدف‬ ‫استبانات‪،‬‬ ‫‪238‬‬ ‫ملفات‬ ‫المتحقق‬ ‫الإنجاز‪،‬‬ ‫‪238-‬‬ ‫عدد‬ ‫التفاعل‬ ‫مع‬ ‫المنصات‪.‬‬ ‫المجال ‪:‬التعلم والتعليم‬ ‫الخطة الإجرائية للمعيار الرابع‬ ‫اسم المدرسة الحصن المهنية الثانوية للبنات‬ ‫‪51‬‬

‫النتيجة التطويرية) المعيار الرابع)‪ :‬تحسن تفاعل المعلمات في العملية التعليمية عن بعد‪.‬‬ ‫الجانب‪ . :‬المناهجوالتدريس‬ ‫الملاحظات‬ ‫مسوؤلية مصادر الزمن‬ ‫المؤشرات النوعية والكمية‬ ‫النتائج‬ ‫التنفيذ الدعم‬ ‫والتمويل‬ ‫الأسبوع‬ ‫المنحة‬ ‫منسقة‬ ‫الأنشطة ‪:‬إعداد خطة دقيقة من قبل‬ ‫النتيجة ‪1 :‬‬ ‫الثالث من‬ ‫‪,‬وأعضاء‬ ‫الإدارة لتدريب المعلمات على‬ ‫شهر ايلول‬ ‫التبرعات‬ ‫استخدام المنصات الإلكترونية‬ ‫ازدياد دعم‬ ‫المدرسية‬ ‫مجال التعلم‬ ‫المعلمات في‬ ‫‪2020‬‬ ‫والتعليم‪.‬‬ ‫الاجراءات‪ :‬تحديد الفئات المعنية ‪.‬‬ ‫مجال التعليم‬ ‫المديرة‬ ‫–‬ ‫عن بعد وفق‬ ‫الى‬ ‫خطط معدة‪.‬‬ ‫والمساعدة‪.‬‬ ‫عمل جدول زمني للتدريب‬ ‫الأسبوع‬ ‫قيمة‬ ‫‪-‬‬ ‫الرابع من‬ ‫الحاسوب‬ ‫عمى المنصات الإلكترونية ‪.‬‬ ‫شهر‬ ‫المعلمات‬ ‫كانون أول‬ ‫المشرف‬ ‫–‬ ‫التربوي‬ ‫المساند ‪.‬‬ ‫عمل ورشات عمل تدريبية‬ ‫‪-‬‬ ‫على المنصات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬وضع فيديو استرشادي لكيفية‬ ‫التعامل مع تلك المنصات‬ ‫‪-‬‬ ‫وشرح التفاصيل بدقة من خلاله‪.‬‬ ‫‪ -‬الإستعانة بمختصين في‬ ‫مجال التعليم عن بعد‬ ‫‪2020‬‬ ‫المنحة‬ ‫‪-‬منسقة‬ ‫الأنشطة ‪:‬إنشاء فرق دعم فنية من قبل‬ ‫النتيجة‪2:‬‬ ‫الأسبوع‬ ‫وأعضاء‬ ‫مختصين من المدرسة والمديرية‬ ‫ازدياد‬ ‫الثالث من‬ ‫التبرعات‬ ‫في مجال التعليم عن بعد لح ّل‬ ‫شهر ايلول‬ ‫المدرسية‬ ‫التعلم‬ ‫مشاركة‬ ‫والتعليم‬ ‫الصعوبات والمعوقات الفنية والتقنية‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪-‬المديرة‬ ‫الطارئة‪.‬‬ ‫الطلبة‬ ‫والمساعدة‪.‬‬ ‫والمعلمات في‬ ‫الى‬ ‫‪-‬المشرف‬ ‫الإجراءات‪ :‬تحديد الفئات المعنية ‪.‬‬ ‫التربوي‬ ‫–‬ ‫ح ّل الصعوبات‬ ‫الأسبوع‬ ‫المساند‬ ‫والمعوقات‬ ‫الرابع من‬ ‫‪-‬المعلمات‬ ‫تكوين فرق فنية مختصة من‬ ‫‪-‬‬ ‫الفنية‬ ‫شهر‬ ‫‪-‬قيمة‬ ‫والتقنية من‬ ‫كانون أول‬ ‫الحاسوب‬ ‫المدرسة ‪.‬‬ ‫–‬ ‫قبل المدرسة‬ ‫‪2020‬‬ ‫الفرق الفنية‬ ‫الاستعانة بالفريق الفني‬ ‫والمديرية‬ ‫‪-‬‬ ‫التقني من المديرية ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬عمل جدول بالمشكلات المتوقعة‬ ‫وطريقة حملها‬ ‫الخطة التطويرية ( ملحق التعلم عن بعد)‬ ‫اطار قياس الأداء المعيار الرابع‬ ‫‪52‬‬

‫المجال‪ :‬التعلم والتعليم‬ ‫اسم المدرسة ‪ :‬الحصن المهنية الثانوية للبنات‬ ‫النتيجة التطويرية) المعيار الرابع)‪ :‬تحسن تفاعل المعلمات في العملية التعليمية عن بعد‪.‬‬ ‫الجانب‪ :‬المناهج والتدريس‬ ‫المسوؤلية‬ ‫النتائج المؤشرات النوعية المستهدف أدوات الزمن‬ ‫والمتحقق ومصادر‬ ‫والكمية‬ ‫البيانات‬ ‫‪ -‬المديرة‬ ‫طوال الفصل‬ ‫المنصات‬ ‫المستهدف‬ ‫‪ -1‬نسبة مشاركة‬ ‫النتيجة ‪:‬‬ ‫منسقة‬ ‫الدراسي الأول‬ ‫الإلكترونية‬ ‫المعلمات في برامج‬ ‫‪1‬‬ ‫المجال وفريق المنسقة‬ ‫‪100‬‬ ‫التدريب الإلكتروني‪.‬‬ ‫‪ -‬المساعدة‬ ‫من‬ ‫ونسبة‬ ‫المتحقق‬ ‫ازدياد دعم‬ ‫‪ -‬المشرف‬ ‫تاريخ‬ ‫الاستخدام‪،‬‬ ‫‪% 80‬‬ ‫‪- 2‬نسبة المعلمات‬ ‫المعلمات‬ ‫‪2020/9/1‬‬ ‫استبانات‪،‬‬ ‫المستهدف‬ ‫المتابعات للإختبارت‬ ‫في مجال‬ ‫التربوي‬ ‫التعليم‬ ‫المساند‪.‬‬ ‫طوال الفصل‬ ‫الحصص‬ ‫‪100‬‬ ‫الإلكترونية‪.‬‬ ‫عن بعد‬ ‫قيمة الحاسوب‬ ‫الدراسي الأول‬ ‫المقدمة‪،‬‬ ‫المتحقق‬ ‫وفق خطط‬ ‫سجل أداء‬ ‫‪ -3‬نسبة المعلمات‬ ‫معدة‪.‬‬ ‫‪ -‬منسقة المجال‬ ‫من‬ ‫المعلمات‪،‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫المتابعات لواجبات الطلبة‬ ‫وفريقها‬ ‫تاريخ‬ ‫المستهدف ‪:‬‬ ‫‪ -‬المديرة‬ ‫‪2020/9/1‬‬ ‫بنك‬ ‫‪ -‬المساعدة‬ ‫الأسئلة‬ ‫‪100‬‬ ‫والواجبات‪،‬‬ ‫المتحقق‬ ‫‪ -‬المشرف التربوي‬ ‫المساند‪.‬‬ ‫عداد‬ ‫‪100%‬‬ ‫التفاعل مع‬ ‫المرشدة التربوية‬ ‫المستهدف‪50‬‬ ‫‪ -1‬عدد الطلبة الذي‬ ‫النتيجة‪2:‬‬ ‫المنصات‬ ‫المتحقق‪70‬‬ ‫أبدوا صعوبات في التعامل‬ ‫ازدياد‬ ‫مع المنصات الإلكترونية‪.‬‬ ‫‪-‬عداد‬ ‫المستهدف‬ ‫مشاركة‬ ‫المنصات‬ ‫‪100‬‬ ‫‪ -2‬نسبة‬ ‫الطلبة‬ ‫الإلكترونية‪،‬‬ ‫تفعيل‬ ‫الأنشطة‬ ‫المتحقق‪85‬‬ ‫المعلمات‬ ‫والمعلمات‬ ‫المنفذة‪،‬‬ ‫لكافة‬ ‫في‬ ‫سجل أداء‬ ‫المستهدف‬ ‫الأدوات‬ ‫ح ّل‬ ‫المعلمات‪،‬‬ ‫‪100‬‬ ‫المستخد‬ ‫استبانات‪،‬‬ ‫الصعوبات‬ ‫المتحقق‬ ‫مة‪.‬‬ ‫والمعوقات‬ ‫ملفات‬ ‫‪100%‬‬ ‫الإنجاز‪،‬‬ ‫‪-3‬نسبة المعلمات اللواتي‬ ‫الفنية‬ ‫فعلن حساباته ّن على‬ ‫والتقنية‬ ‫عدد‬ ‫منصات التفاعل‬ ‫من قبل‬ ‫التفاعل‬ ‫المدرسة‬ ‫والمديرية‬ ‫مع‬ ‫المنصات‪.‬‬ ‫‪53‬‬

‫عدد المسابقات التي شاركت بها المدرسة أو حققت بها مراكز‬ ‫مدعمة بالأدلة والشواهد‪.‬‬ ‫اسم المسابقة‬ ‫الرقم‬ ‫المعلم المتميز‬ ‫‪1‬‬ ‫أجمل مدرسة والمدرسة المتميزة وأجمل لون صف‬ ‫‪2‬‬ ‫مبادرة سيكولوجية الألوان‬ ‫‪3‬‬ ‫أجمل فيديو للمئوية‬ ‫‪4‬‬ ‫مسابقة أجمل مدرسة‬ ‫مبادرة سيكولوجية‬ ‫الألوان‬ ‫‪54‬‬

‫فيديو يبين أهمية الألوان في مبادرة قدمتها المعلمة المتميزة لينا حداد‬ ‫بتوجيهات مشرف التربية الفنية الأستاذ‪ :‬احمد جرادات‪.‬‬ ‫الفيديو في المرفقات‬ ‫‪VID-20210122-WA0027.mp4‬‬ ‫أجمل لون صف‬ ‫مسابقة أجمل فيديو للمئوية‬ ‫مشاركة من الطالبة رزان خصاونة بمناسبة مئوية الثورة العربية الكبرى‬ ‫‪https://fb.watch/3caNnX6W77/‬‬ ‫قرير المعلمة الهام العلي‬ ‫في مئوية الثورة العربية الكبرى ‪/‬مشاركة فيديو من الطالبة هبة الله‬ ‫‪https://fb.watch/3cbc3q2ggb/‬‬ ‫‪55‬‬

‫عدة مشاركات من الطالبات احتفالا في مئوية الثورة العربية الكبرى‪0‬‬ ‫‪https://fb.watch/3cbJaGC5Y-/‬‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫‪2021/2020‬‬ ‫الحصن المهنية الثانوية للبنات‬ ‫ملخص كتابي بالانجازات‪/‬ف‪1‬‬ ‫المجال‬ ‫التاريخ‬ ‫الجهة المنفذة‬ ‫اسم النشاط‬ ‫الرقم‬ ‫بيئة الطالب‬ ‫‪2020/8/20‬‬ ‫الادارة المدرسية‬ ‫‪.1‬‬ ‫م‪.‬محمود الوقفي‬ ‫حملة تعقيم‬ ‫‪.2‬‬ ‫وقيادة وادارة‬ ‫‪ 2020/8/23‬و‬ ‫‪2020/8/25‬‬ ‫الكادر المدرسي‬ ‫اجتماعات مع الهيئة‬ ‫‪.3‬‬ ‫تعلم وتعليم‪ /‬القيادة‬ ‫التدريسية وتوزيع‬ ‫‪.4‬‬ ‫والادارة‬ ‫يومي ‪2020/8/26‬‬ ‫المعلمة علا جابر‬ ‫و ‪2020/8/31‬‬ ‫الادارة المدرسية‬ ‫الأنصبة وتوزيع اللجان‬ ‫تعلم وتعليم‪/‬القيادة‬ ‫وجميع المعلمات‬ ‫والأنشطة والحديث عن‬ ‫والادارة‬ ‫‪2020/8/31‬‬ ‫البروتوكول الصحي‬ ‫بيئة الطالب ‪/‬تعلم‬ ‫‪2020/8/31‬‬ ‫والعودة للمدارس‪.‬‬ ‫وتعليم‪/‬‬ ‫‪2020/9/15‬‬ ‫دورة تدريبية للتعلم عن‬ ‫وقيادة وادارة‬ ‫‪2020/9/27‬‬ ‫بعد‬ ‫بيئة الطالب ‪/‬تعلم‬ ‫‪2020/10/4‬‬ ‫توزيع النشرات‬ ‫وتعليم‪/‬‬ ‫‪2020/10/4‬‬ ‫والملصقات واللوحات‬ ‫وقيادة وادارة‬ ‫الارشادية عن كورونا‬ ‫وقيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫تزيين المدرسة واستقبال معلمات المدرسة‬ ‫‪.5‬‬ ‫وتعليم‬ ‫الطلبة‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫تعلم وتعليم‪ /‬القيادة‬ ‫ورشة تعريفية بعنوان الادارة المدرسية‬ ‫والادارة‬ ‫علا جابر‬ ‫\" منصة درسك\"‬ ‫وقيادة وادارة‪ /‬بيئة‬ ‫الطالب‬ ‫معلمات الانتاح‬ ‫اطلاق مبارة عمل‬ ‫الملابس‬ ‫الكمامة‬ ‫وقيادة وادارة‪ /‬بيئة‬ ‫الطالب‬ ‫الادارة المدرسية‬ ‫تكريم لجنة الاذاعة‬ ‫‪8‬‬ ‫المدرسية‬ ‫‪9‬‬ ‫الدكتورة لارا‬ ‫نصيرات‬ ‫زيارة تفقدية من قبل‬ ‫الوزارة ‪/‬البروتوكول‬ ‫الصحي‬ ‫‪56‬‬

‫وقيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫‪ 10‬الاحتفال بيوم المعلم الادارة المدرسية ‪2020/10/6‬‬ ‫وتعليم‬ ‫‪2020/10/8‬‬ ‫الادارة المدرسية‬ ‫التواصل المستمر مع‬ ‫‪11‬‬ ‫وقيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫‪2020/10/13‬‬ ‫الادارة المدرسية‬ ‫أوليا الأمور لمتابعة‬ ‫وتعليم ‪/‬مدرسة‬ ‫‪12‬‬ ‫المهندسين الزراعيين ‪2020/11/1‬‬ ‫الطلبة‬ ‫‪13‬‬ ‫ومجتمع‬ ‫تخريج طلبة الثانوية‬ ‫قيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫العامة وتكريمهم‬ ‫وتعليم‬ ‫زراعة الخس والزهرة‬ ‫وقيادة وادارة‪ /‬بيئة‬ ‫وغيرها‬ ‫الطالب‪/‬مدرسة‬ ‫ومجتمع‬ ‫المهندسين الزراعيين على مدار الفصل‬ ‫بيع الانتاج الحيواني‬ ‫‪14‬‬ ‫في شهر ‪1‬‬ ‫وولادة البقرة‬ ‫وقيادة وادارة‪ /‬بيئة‬ ‫الطالب‪/‬مدرسة‬ ‫‪2020/11/5‬‬ ‫الادارة المدرسية‬ ‫عقد مجلس اولياء‬ ‫‪15‬‬ ‫ومجتمع‬ ‫على منصة زوم‬ ‫الأمور ‪online‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪2020/12/6‬‬ ‫وقيادة وادارة‪/‬مدرسة‬ ‫‪2020/12/23‬‬ ‫معلمات المدرسة‬ ‫شكر وتقدير من‬ ‫‪17‬‬ ‫ومجتمع‬ ‫المعلمات الى طالبات‬ ‫المدرسة لمتابعتهن على‬ ‫قيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫المنصة باستمرار‪.‬‬ ‫وتعليم‬ ‫لينا حداد‬ ‫ورشة سيكولوجية‬ ‫وقيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫الألوان‬ ‫وتعليم ‪/‬مدرسة‬ ‫‪2020/12/23‬‬ ‫الادارة المدرسية‬ ‫‪ 18‬مبادرة كأس زيت في كل‬ ‫ومجتمع‬ ‫بيت‬ ‫سناء طه بالشتراك‬ ‫وقيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫مع المجتمع المحلي‬ ‫وتعليم ‪/‬مدرسة‬ ‫‪2020/12/30‬‬ ‫الادارة المدرسية‬ ‫معرض لمنتجات‬ ‫‪19‬‬ ‫ومجتمع‬ ‫وعدد من كادر‬ ‫المدرسة‬ ‫وقيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫المدرسة‬ ‫وتعليم ‪/‬مدرسة‬ ‫المعلمة قمر بني عطا‬ ‫مشاركات بمبادرة مئوية‬ ‫‪20‬‬ ‫ومجتمع‬ ‫وطالبتين من‬ ‫الثورة العربية الكبرى‬ ‫‪2020/1/3‬‬ ‫وقيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫المدرسة المشاركة‬ ‫التي أطلقها عطوفة مدير‬ ‫وتعليم ‪/‬مدرسة‬ ‫في نشر فيديو‬ ‫التربية والتعليم صايل‬ ‫الطيطي‬ ‫ومجتمع‬ ‫رزان خصاونه‬ ‫هبة الله عبيدات‬ ‫‪57‬‬

‫قامت مديرة المدرسة قبل بدء الدوام المدرسي في ‪ 20/8/2020‬بتعقيم‬ ‫الغرف الادارية والمكتبة والمرافق الصحية والمشاغل لاستقبال العام‬ ‫الجديد‪.‬‬ ‫كما قام المهندس محمود الوقفي بحملة رش وتعقيم للحديقة المدرسية‬ ‫بالتعاون مع الادارة المدرسية‪.‬حيث تم تعشيب الحديقة وسقي النباتات ثم‬ ‫رشها بالمبيد الحشري وذلك انطلاقا لحملة النظافة والوقاية من مرض‬ ‫كورونا‪.‬‬ ‫‪58‬‬

‫الفعاليات داخل المدرسة‬ ‫بداية عام دراسي جديد الاجتماع الأول ‪ 23/8/2020‬والاجتماع‬ ‫الثاني ‪30/8/2020‬‬ ‫توزيع اللجان‬ ‫المدرسية‬ ‫على الكادر‬ ‫التدريسي‪.‬‬ ‫‪59‬‬

‫‪ -‬اعداد لجان الخطة التطويرية وشرح مفصل عن أعمال كل لجنة‪.‬‬ ‫‪ -‬تشكيل مجلس الضبط‬ ‫‪ -‬منسقات المباحث‬ ‫‪ -‬اتباع خطة خارطة العودة للمدارس‬ ‫‪ -‬توزيع الطلبة الى فروع الاقتصاد المنزلي وقبول طلبة الزراعي‬ ‫‪ -‬التدريب العملي الصيفي لجميع الفروع المهنية الذي بدأ من صباح يوم‬ ‫الثلاثاء ‪ 2020/8/4‬الى مساء الاثنين ‪ 2020/8/24‬على ان تستكمل‬ ‫ساعات التدريب المتبقية يومي السبت الموافق (‪ /)2020/8/29‬ثم تم‬ ‫تأجيله لاحقا للطلبة بسبب جائحة كورونا في ‪2020/8/20‬‬ ‫‪ -‬نشر لطلبتنا (توجيهي‪ )2020/2019‬موعد للراغبين بالتقدم للدورة‬ ‫التكميلية‬ ‫الاجتماع الثاني ‪2020/8/25 :‬‬ ‫‪60‬‬

‫دورة تدريبية للتعلم عن بعد‬ ‫قامت معلمة الحاسوب في مدرسةالحصن المهنية‬ ‫(علا جابر) باعطاء دورة تدريبية للمعلمات على كيفية التدريس عن بعد باستخدام‬ ‫منظومة التيمز وذلك لغايات التعلم عن بعد ‪ ،‬وكان ذلك يوم الأربعاء ‪2020/8/26‬‬ ‫ويوم الاثنين ‪ . 2020/8/31‬كما قامت بشرح كل ما يتعلق بالمنظومة وكيفية‬ ‫الدخول للمنظومة وأنشاء الفرق والقنوات والدردشات واجراء الاختبارات وقد‬ ‫أبدت المعلمات التعاون وتم الاجابة عن جميع الأسىلة‪.‬‬ ‫تعليمات مديرية التربية والتعليم للمدارس‪:‬‬ ‫التاريخ ‪2020/8/29‬‬ ‫أولياء أمور الطلاب المحترمين‬ ‫السلام عليكم ورحمة الله وبركاته‪:‬‬ ‫أؤكد على ضرورة التعميم على ابنائنا الطلبة بالتقيد بما يأتي‪:‬‬ ‫أولا ‪ :‬التزام الطلاب بلبس الكمامات والقفازات خلال الدوام المدرسي وخلال‪،‬‬ ‫القدوم والعودة من وإلى المدرسة‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬التزام الطلاب باصطحاب المعقمات الخاصة واستخدامها بشكل متكرر خلال‬ ‫الدوام المدرسي‪.‬‬ ‫ثالثا‪ :‬التزام الطلاب بالتباعد الاجتماعي ‪.‬وعدم التجمهر والتجمع بالطرقات العامة‪.‬‬ ‫رابعا ‪ :‬اصطحاب الطالب لوجبة طعامه وماء الشرب بسبب إلغاء البيع في‬ ‫المقصف المدرسي‪.‬‬ ‫خامسا ‪ :‬التزام الطلاب بمتابعة النظافة الشخصية‪.‬‬ ‫سادسا ‪ :‬إعلام المدرسة بأية حالات صحية يعاني منها الطالب ‪،‬وتزويدها بالتقارير‬ ‫الطبية الخاصة بهذه الحالات‪.‬‬ ‫سابعا ‪ :‬تزويد المدرسة بالرقم الصحيح والمفعل لولي أمر الطالب‪.‬‬ ‫‪61‬‬

‫*علما بأنه*‬ ‫سيتم إلغاء حصص الرياضة والنشاط والفن والمختبرات حفاظا على تطبيق التباعد‬ ‫الاجتماعي‪ .‬ستطبق تعليمات الغياب المدرسي فلا يسمح للطالب بالغياب إلا لأ مر‬ ‫صحي‪.‬‬ ‫لن يسمح بمغادرة الطالب الا بإذن مبرر من ولي أمره‪.‬‬ ‫في حال ظهور اعراض الانفلونزا على الطالب‪ .‬يطلب من ولي الأمر احضار تقريرا‬ ‫طبيا يسمح للطالب بالعودة للمدرسة‪.‬‬ ‫سيتوقف عمل المقاصف المدرسية‬ ‫ملاحظه هامه‪:‬‬ ‫الدوام يوم الثلاثاء القادم ‪ 9/1‬للصفوف الأول والثالث والخامس و السابع والتاسع‬ ‫و الأول الثانوي‪.‬‬ ‫والأربعاء‪ 9/2‬للصفوف الثاني والرابع والسادس والثامن والعاشر و الثاني‬ ‫الثانوي ‪،‬أما ‪ 9/3‬سيكون الدوام للجميع‬ ‫سائلين المولى السلامة للجمي‬ ‫قسم التعليم العام‬ ‫مديرية التربية والتعليم للواء بني عبيد‬ ‫هكذا بدأ العام الدراسي الجديد ‪2020/9/1‬‬ ‫‪62‬‬

‫طرق الوقاية من فيروس كوفيد‪19-‬‬ ‫‪63‬‬

‫اليوم ‪/‬التاريخ ‪:‬الثلاثاء ‪2020/9/1‬‬ ‫استقبل الط الاب العام الدراسي الجديد بكل شوق وح اب‪ ،‬فهو‬ ‫بداية تجديد اله َّمة والنشاط‪ ،‬فدخول مرحلة دراس ّيَة أخرى‪،‬‬ ‫يرتقي فيها الطالب نحو صفوف دراس َّية عليا‪ ،‬يعني له‬ ‫الشيء الكثير‪ ،‬فقد كان في صف دراسي وانتقل إلى صف‬ ‫آخر‪ ،‬فمعلوماته فيه تزداد وخبراته كذلك‪ ،‬فضلا عن أ انه‬ ‫يقترب أكثر من بلوغ أهدافه التعليم َيّة في مراحله المتقدمة‪،‬‬ ‫وهذا يعني له أناه قد كبر بعين أهله والمجتمع من حوله‪،‬‬ ‫فقد بدأت مرحلة إثبات الذات‪ ،‬ومنافسة الغير في ذلك‪.‬‬ ‫إ ان تعامل الجميع مع بداية العام الدراسي‪ ،‬وبالشكل‬ ‫المناسب والمطلوب‪ ،‬سيترك آثارا إيجاب اية على الط الاب‪،‬‬ ‫وعلى الواقع التعليمي بشكل عام حيث تتلاقى كل الجهود‬ ‫والاهتمامات وتتكامل‪ ،‬وعنوانها الوحيد هو الطالب‪ ،‬وبخلاف ذلك سيترك وبشكل مؤكد‬ ‫ومحقق نتائج سلب َّية‪ ،‬تعكس صورة يائسة للمشهد التعليمي‪ ،‬يتقدم فيه الجهل أمام تقهقر العلم‬ ‫وتراجعه‪ ،‬وضحية هذا الأمر كله أيضا هو الطالب‪ ،‬وبالتالي الوطن والمواطن‪ ،‬بإهماله العلم‬ ‫كقيمة حضارياة‪.‬‬ ‫تم العمل على تزيين المدرسة ونفخ البلونات لاستقبال الطلبة الجدد وفرحتنا بالطلبة الناجحين‬ ‫بالثانوية العامة لهذه السنة‪.‬‬ ‫(بدء العام الدراسي للطلبة وكان التخطيط استثنائيا فرضته جائحة كورونا‪ ،‬وكان هنالك ‪3‬‬ ‫اعتبارات أساسية اتخذتها فيما يتعلق بعودة الطلبة للمدارس\"العودة كالمعتادة الى مقاعد‬ ‫الدراسة‪ ،‬أو التعليم عن بعد‪ ،‬أوعودة التعليم على نظام التناوب) ‪.‬‬ ‫‪64‬‬

‫الاجراءات التي اتخذتها الوزارة من اجل المحافظة على صحة‬ ‫الطلبة‪.‬‬ ‫العودة للمدارس ‪2020/9/1‬‬ ‫إلزام طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية فقط بلبس الكمامة‬ ‫(كمامة من القماش)‪ ،‬والالتزام بالتعاميم التي تصدرها إدارة‬ ‫الصحة والسلامة في الوزارة‪ ،‬وتوزيع المنشورات والمطويات‬ ‫التي تصدرها إدارة الصحة والسلامة بشأن الاحترازات الوقائية‬ ‫على الطلاب في بداية دوامهم وتوعية أولياء الأمور بها‪.‬‬ ‫بالإضافة إلى تسليم الطلاب جداول الدوام التناوبي خلال الفصل‬ ‫الدراسي الأول‪ ،‬التي توضح الأيام التي يتحتم على الطلبة الدوام‬ ‫في المبنى المدرسي والأيام التي سيتلقون فيها التعلم عن بعد‪،‬‬ ‫وتوعية الطلاب بنظام \"التعلم عن بعد\" الذي سيتم تطبيقه في‬ ‫الأيام التي لن يتواجد فيها الطلاب بالمبنى المدرسي‪.‬‬ ‫كما تلتزم المدارس بتنظيم دخول وخروج الطلبة إلى مبنى‬ ‫المدرسة لمنع التزاحم ومراعاة التباعد الاجتماعي‪ ،‬علاوة على‬ ‫إلغاء الطابور الصباحي والأنشطة الجماعية مثل الرحلات‬ ‫والمعسكرات والاحتفالات وتحويلها إلى افتراضية إذا أمكن ذلك‪..‬‬ ‫ويستثنى من الدوام في المبنى المدرسي خلال الفصل الدراسي‬ ‫الأول ويكون دوامه عن بعد الطالب المريض بمرض مزمن ولديه‬ ‫شهادة طبية معتمدة بذلك‪ ،‬أو الطالب الذي يعاني أحد أفراد أسرته‬ ‫المقيمين في نفس المنزل من أمراض مزمنة تستدعي تجنب نقل‬ ‫العدوى لهم‪ ،‬مع إرفاق شهادة طبية معتمدة بذلك وشهادة العنوان‬ ‫الوطني للمريض‪ ،‬على أن يحضر الطلبة المستثنون إلى المبنى‬ ‫المدرسي لأداء الاختبارات المركزية مع زملائهم‪.‬‬ ‫‪65‬‬

66

‫النشر على موقع المدرسة الاستمرار في متابعة منصة درسك لتعزيز المهارات‬ ‫الأساسية لطلبتنا الصف الحادي عاشر حسب ما ورد من منصة درسك‪.‬‬ ‫‪67‬‬

‫اليوم‪:‬الثلاثاء‬ ‫التاريخ‪2020/9/15 :‬‬ ‫بتوجيهات من مديرة المدرسة \"هيا الزبون\" وتنفيذا لتعليمات الوزارة واستعدادا‬ ‫لتفعيل التعلم عن بعد من خلال منصة درسك‪ ،‬عقدت مدرسة الحصن المهنية‬ ‫ورشة تعريفية بعنوان‪......‬منصة درسك‪.....‬باشراف المعلمة علا جابر‪.‬‬ ‫وقد بدأت الورشة بالتعريف على منصة درسك باعتبارها منصة اردنية مجانية‬ ‫للتعلم عن بعد‪ ،‬توفر لطلبة المدارس دروسا تعليمية وفقا لمنهاج التعليم الأردني‪،‬‬ ‫يقدمها نخبة متميزة من المعلمين والمعلمات لتسهل على الطلبة مواصلة تعلمهم‪،‬‬ ‫ومتابعة موادهم الدراسية‪ .‬كما تم تدريب الطالبات على الية الدخول والتعرف على‬ ‫التطبيقات التفاعلية التي تحويها المنصة‪.‬‬ ‫بعد اسبوعين من الدوام المدرسي تم تحويل طلبة الاول الثانوي الى التعلم عن‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫‪68‬‬

‫في ‪ 2020/10/4‬قامت مديرة المدرسة هيا الزبون تكريم طالبات لجنة‬ ‫الاذاعة المدرسية وذلك تقديرا لجهودهم في تقديم البرنامج الاذاعي بشكل‬ ‫يومي ومتنوع‪.‬‬ ‫‪69‬‬

‫بيئة الطالب‬ ‫البروتوكول الصحي‬ ‫‪70‬‬

‫زيارات تفقدية للمدرسة من قبل الوزارة‬ ‫الأحد الموافق ‪2020/10/4‬‬ ‫استضافت مديرة المدرسة السيدة هيا الزبون الدكتورة لارا‬ ‫نصيرات مندوبا عن وزارة التربية والتعليم حيث قامت بزيارة‬ ‫تفقدية للمدرسة من حيث تطبيق البروتوكول الصحي ‪ :‬تحقيق‬ ‫التباعد‪ ،‬ولبس الكمامات‪ ،‬وتوفر المعقمات في جميع مرافق‬ ‫المدرسة وغيرها من مستلزمات نظافة المدرسة والنظافة‬ ‫الشخصية ‪.‬‬ ‫‪71‬‬

‫تعلم وتعليم ‪ /‬قيادة وادارة‬ ‫الاحتفال بيوم المعلم‬ ‫احتفلت مدرسة الحصن المهنية الثانوية في يوم الثلاثاء الموافق ‪2020/10/6‬‬ ‫بيوم المعلم العالمي الذي يحتفل به سنويا في ‪ 5‬اكتوبر من كل عام وذلك منذ‬ ‫‪ ،1994‬للاشادة بدور المعلمين حول العالم ويهدف الى تعبىة الدعم وللتأكد من أن‬ ‫احتياجات الأجيال القادمة سيوفرها المعلمين بكفاءة‪.‬وقد تم نشر فيديو عن المعلم‪.‬‬ ‫‪VID-20201005-WA0012.mp4‬‬ ‫‪72‬‬

‫التواصل المستمر مع الطلبة من خلال أرقام هواتفهم المخزنة‬ ‫لمتابعتهم في دروسهم‪.‬‬ ‫‪ ...‬عاجل ومهم جدا‬ ‫‪ :-‬الرجاء من طالبات مدرسة الحصن المهنية الثانوية للبنات اللواتي منازلهن في المناطق التالية‬ ‫وادي حسان ‪ -‬غرب النعيمة ‪-‬‬ ‫ام الشرايط‪ -‬غرب كتم ‪-‬‬ ‫التواصل مع إدارة المدرسة للضرورة القصوى ع هاتف رقم ‪0772459295‬‬ ‫شاكر لكم حسن تعاونكم‬ ‫‪ .‬إدارة المدرسة‬ ‫على الطلبه الذين لايمتكلون وسائل ‪ /‬للتعلم عن بعد ‪ /‬بما فيها كمبيوتر ‪/‬ايابد ‪/‬تابلت ‪/‬لاب توب‬ ‫التواصل مع مربيات صفوفهم او عن طريق رسائل الصفحه‬ ‫مساء يوم الاربعاء الموافق ‪2020/11/11‬‬ ‫للضرورة القصوى‬ ‫تضمين أشجار الزيتون‪:‬‬ ‫‪73‬‬

‫تكريم طالبات الثانوية العامة المتميزات‬ ‫تهنئة وتبريك لأوائل المدرسة‪2020/10/13 /‬‬ ‫تميزت مدرسة الحصن المهنية بمديرتها السيدة هيا الزبون‬ ‫المحتروة بتخريج نخبة من طالباتها المتميزات بالثانوية العامة‬ ‫على مستوى لواء بني عبيد‪.‬‬ ‫فالشكر والتقدير لمديرة المدرسة والكادر الاداري والتعليمي على‬ ‫جهودكم المبذولة لتحقيق هذه النتائج المتميزة‪.‬‬ ‫نجاحكم المتميز وتفوفقكم دليل على اصراركم على النجاح‬ ‫وتخطيكم لكل الصعاب التي مررتم بها في مشواركم الدراسي‪،‬‬ ‫مبارك النجاح والتميز‪.‬‬ ‫الأولى على الفرع الزراعي الطالبة‪ :‬رغد محمد خصاونه بمعدل‬ ‫‪97.4‬‬ ‫لأولى على الفرع الاقتصاد المنزلي الطالبة‪ :‬ثراء محمد الزبيدي‬ ‫بمعدل ‪98.2‬‬ ‫لجنة التطوير التربوي‬ ‫‪74‬‬

‫الاقتصاد المنزلي‪/‬انتاج الملابس‪ /‬واطلاق مبادرة عمل‬ ‫الكمامة‬ ‫‪2020/9/27‬‬ ‫قامت المعلمتين نجاح الربيع ومنيرة طاشمان بعمل كمامات كمبادرة اطلقتها‬ ‫المعلمتين وبالمشاركة مع الطلبة‬ ‫في بداية شهر ايلول وتم انجازها‬ ‫من قبل المعلمتين بالجد والمثابرة‬ ‫للاشتراك في المعرض المدرسي‬ ‫في نهاية الفصل الدراسي الأول‪.‬‬ ‫الانتاج النباتي‬ ‫‪75‬‬

‫زراعة‬ ‫الحقول‬ ‫‪76‬‬

‫الانتاج حيواني‬ ‫‪77‬‬

78

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم ‪/‬لواء بني عبيد‬ ‫مدرسة الحصن المهنية الثانوية للبنات‬ ‫محضراجتماع (‪)1‬‬ ‫لعام ‪2021/2020‬‬ ‫الحضور‪ :‬مجلس أولياء الأمور والمعلمين المكون من‪:‬‬ ‫التاري خ ‪2020/11/5 :‬‬ ‫مديرة المدرسة‪ :‬هيا الزبون‬ ‫والمرشدة‪ :‬تهاني شطناوي‬ ‫ناديا البصول عضو‬ ‫ومجموعة من أولياء الامور‬ ‫تم مناقشة ما يلي‪:‬‬ ‫‪-‬جاىحة كورونا وطرق الوقاية منها‬ ‫‪ -‬مشاركة المجتمع المحلي وأولياء الأمور بالتبرع المدرسي‬ ‫والمساهمة في توفير معقمات وكمامات وغيرها من المواد‬ ‫الدائمة للمدرسة في ظل جائحة كورونا ‪.‬‬ ‫‪ -‬التعلم عن بعد حيث قامت مديرة المدرسة بالتاكيد على‬ ‫الطالبات بالدخول الى منصة درسك وحل الواجبات والدخول‬ ‫الى امتحانات المنصه‪.‬‬ ‫‪ -‬مناقشة اسس النجاح والحضور والغياب على المنصة‪.‬‬ ‫‪ -‬القيام بأي مبادرة تساعد في التعلم عن بعد‬ ‫ملاحظات وتوصيات‪:‬‬ ‫‪ -‬الاخذ باقتراحات اولياء الامور لما فيه مصلحة الطالبا ت‪.‬‬ ‫‪ -‬تشجيع الاهالي على تحفيز الطالبات للدخول على منصة‬ ‫درسك‪.‬‬ ‫‪79‬‬

‫‪ -‬تقديم الدعم الفني لأي طالبة لا تستطيع الدخول الى درسك‪.‬‬ ‫‪ -‬اخذ التغذية الراجعة من الاهل لاجراء التخمينات المطلوبة‪.‬‬ ‫افتتاح الورشة التدريبية بعنوان‬ ‫\"سيكولوجية الألوان\"‬ ‫في ‪ 2020/12/23‬تشرفت مدرسة الحصن المهنية بزيارة مدير‬ ‫تربية لواء بني عبيد والاستاذ اسعد قرعوش حيث قام بافتتاح‬ ‫الورشة التدريبية بعنوان سيكولوجية الالوان التي قامت باعدادها‬ ‫وتنفيذها امعلمة لينا حداد وباشراف المشرفة يسرى العكش‬ ‫ومشرف التربية الفنية الاستاذ احمد جرادات ومشرفة التربية‬ ‫الرياضية رزان الربضي ومشرفة المرحلة لانا خصاونه وثلة من‬ ‫معلمات الفن في مدارس اللواء ‪.‬‬ ‫‪80‬‬

‫ارشادات عامة للوقاية من فيروس كورونا‬ ‫منتجات‪ /‬التصنيع الغذاىي‬ ‫‪81‬‬

82

83

‫المتابعة المستمرة مع وزارة التربية والتعليم ‪:‬‬ ‫‪2020/11/24‬‬ ‫تقييم عناصر عملية التعليم عن بعد التي أنتجتها وزارة التربية والتعليم في ظل جائحة‬ ‫‪.‬كورونا‬ ‫‪ ..‬الرجاء الدخول حسب الرابط المناسب وتقييم العملية‬ ‫ولي الأمر‬ ‫‪https://forms.gle/uqxprA4X81ExcyLv8‬‬ ‫المعلمين‬ ‫‪https://forms.gle/uqxprA4X81ExcyLv8‬‬ ‫الطالب‬ ‫‪https://forms.gle/VGsFrtYp5vDNiudn8‬‬ ‫‪ .‬شاكر لكم جميعا حسن التعاون‬ ‫‪2020/11/24‬‬ ‫‪ ...‬عاجل للضرورة‬ ‫الرجاء من الطالبات اللواتي تواجهن مشاكل للدخول لمنصة درسك التواصل مع‬ ‫الإرادة المدرسة بالسرعة الممكنة ع هاتف‬ ‫رقم ‪0772459295‬‬ ‫‪ .‬شاكرين لكم حسن تعاونكم‬ ‫‪ .‬إدارة المدرسة‬ ‫‪84‬‬

‫شكر وتقدير من المعلمات لطالبات الاول والثاني ثانوي‬ ‫تصنيع غذائي‪ /‬والزراعي للمتابعة الدائمة والمستمرة‪.‬‬ ‫‪2020/12/6‬‬ ‫‪85‬‬

‫متابعة ما تنشره وزارة التربية والتعليم للامتحان التكميلي‪:‬‬ ‫التاريخ‪2020/11/25 :‬‬ ‫التربية‪ :‬بطاقات الجلوس للامتحان التكميلي إلكترونيا الأحد المقبل‬ ‫تشىرين الثاني(بترا)‪ -‬دعت وزارة التربية والتعليم طلبة الثانوية العامة المسجلين ‪25‬‬ ‫للامتحان التكميلي لعام ‪ ،2020‬للحصول على رقم الجلوس الخاص بهم من خلال‬ ‫الذي سيجري تفعيله يوم الأحد المقبل ‪ exams.moe.gov.jo‬الرابط الإلكتروني‬ ‫‪.‬الموافق للتاسع والعشرين من الشهر الحالي‬ ‫وقال مدير إدارة الامتحانات في الوزارة علي حماد‪ ،‬إن الرابط سيوفر للطلبة أيضا‬ ‫بالإضافة إلى رقم الجلوس‪ ،‬اسم القاعة التي سيتقدم فيها للامتحان فيها‪ ،‬والمباحث‬ ‫‪.‬التي قام بتسجيلها في طلب الاشتراك الإلكتروني‬ ‫واضاف في تصريح لوكالة الأنباء الأردنية اليوم الاربعاء‪ ،‬أنه سيتم تسليم بطاقات‬ ‫‪.‬الجلوس ورقيا للطلبة من قبل رئيس القاعة في أول يوم امتحان يتقدم فيه الطالب‬ ‫ودعا حماد الطلبة إلى تدقيق المواد التي سجلوا للامتحان بها بعد الاطلاع عليها عن‬ ‫طريق الرابط الإلكتروني‪ ،‬مبينا أنه في حال وجود أي خطأ في المعلومات الواردة‬ ‫في البطاقة‪ ،‬فعلى الطالب إرسال طلب التصويب للخطأ في الخانة المخصصة لهذه‬ ‫‪.‬الغاية على نفس الصفحة التي يتيحها الرابط الإلكتروني‬ ‫وأوضح مدير إدارة الامتحانات أن هذه الخطوة تأتي في إطار حرص الوزارة على‬ ‫سلامة الطلبة ومراعاة للوضع الوبائي الراهن‪ ،‬وتجنبا للاكتظاظ في مديريات التربية‬ ‫والتعليم‬ ‫تفعيل الرابط سيتم يوم الاحد ‪ ٢٠٢٠ / ١١ / ٢٩‬بمشيئة الله‬ ‫‪EXAMS.MOE.GOV‬‬ ‫‪exams.moe.gov‬‬ ‫‪86‬‬

‫مبادرة‬ ‫\"كأس زيت من كل بيت\"‬ ‫الاربعاء ‪2020/12/23‬‬ ‫‪87‬‬

‫التعلم عن بعد‬ ‫‪ ‬منصة درسك‬ ‫تفاعل المعلمات مع الطلبة واعطاء الواجبات والامتحانات‬ ‫‪88‬‬

89

‫نماذج من الامتحان النهائي للعلوم المهني الفصل‬ ‫الدراسي الأول‬ ‫الأربعاء ‪2020/12/30 :‬‬ ‫قامت مدرسة الحصن المهنية الثانوية‬ ‫المتمثلة بمديرتها السيدة هيا الزبون‬ ‫المحترمة و برعاية عطوفة مدير التربية‬ ‫والتعليم ‪ /‬لواء بني عبيد الدكتور صايل‬ ‫الطيطي المحترم ‪ ،‬بافتتاح المعرض‬ ‫الإنتاجي في المدرسة وبحضور السيدة يسرى العكش والسيد وليد‬ ‫المومني والسيد باسل العجلوني ‪/‬قسم النشاطات‬ ‫والسيد يوسف صبح‬ ‫ومشرف التربية الفنية احمد جرادات‬ ‫والسيدة عائشة بني عامر‬ ‫و بإشراف معلمات المشاغل ‪:-‬‬ ‫‪-‬منيرة طاشمان‬ ‫‪-‬نجاح الربيع‬ ‫‪-‬خلود الدويري‬ ‫‪-‬معالي علاونه‬ ‫‪-‬فريال فاخوي‬ ‫ومعلمة الرسم والتصميم لينا حداد‬ ‫والدكتورة قمر بني عطا‬ ‫والمعلمة سناء طه‬ ‫و معلمات القسم الزراعي‬ ‫‪90‬‬

‫تعد المعارض احدى اهم وسائل الاتصال الفاعلة التي تجمع‬ ‫المتعلم والمعلومة في مكان واحد وبصورة اكتر وضوحا‪.‬‬ ‫حيث تنقل المعارض المهارات والمعلومات والمعارف التعليمية‬ ‫والتثقيفية إلى جمهور المشاهدين ‪ ،‬وتعد معروضات المعرض‬ ‫بمثابة الرسالة التعليمية أو التثقيفية ‪ ،‬والجمهور هم مستقبلي‬ ‫تلك الرسالة ‪،‬والمعرض هو القناة او وسيلة النقل بين المرسل‬ ‫والمستقبل‪.‬‬ ‫كما يعتبر المعرض بانه أسلوب أو طريقة العرض تتخطى حدود‬ ‫الزمان والمكان لعرض فكرة ما أو للتعبير عنها وتوصيلها‬ ‫للمشاهد من خلال ترتيب بعض المعروضات بشكل متكامل ومتقن‬ ‫وفق خطة محددة لتحقيق أهداف معينة‪.‬‬ ‫كما يشمل المعرض كل ما يمكن عرضه لتوصيل أفكار ومعلومات‬ ‫للمشاهد ‪،‬وتندرج محتوياته من ابسط أنواع الوسائل ‪،‬والنماذج‬ ‫إلى الاكتر تعقيدا‪.‬‬ ‫حيث أكد الدكتور صايل بأن المعرض هذه السنة بمستوى رفيع‬ ‫يعكس الإبداع في مجالاته المختلفة‪.‬‬ ‫وقد لاقى المعرض اعجاب واستحسان الحضور كما أثنى الجميع‬ ‫ع تميز هذا المعرض‪.‬‬ ‫وللمعرض قيمة تعليمية تربوية كبيرة‪:‬‬ ‫‪-‬تعرف المجتمع المحلي بأنشطة المدرسة ومن الحياة المدرسية‪.‬‬ ‫‪-‬تبرز أنشطة الطلاب وقدراتهم الخاصة مما يساعد للمعلمات ع‬ ‫توجيهها وتنميتها‪.‬‬ ‫‪-‬تنمي العلاقة الاجتماعية بين المدرسة ومؤسسات المجتمع‬ ‫المحلي‪.‬‬ ‫تشكر إدارة المدرسة عطوفة الدكتور صايل الطيطي المحترم الذي‬ ‫أثنى ع الجهود المميزة لمديرة المدرسة السيدة هيا الزبون‬ ‫وجميع المعلمات ع العمل المتقن في هذا المعرض السنوي ‪.‬‬ ‫جهودكم جميعا مشكورة‬ ‫اليوم ‪ :‬الأربعاء ‪٢٠-١٢-٣٠‬‬ ‫‪91‬‬

‫الاعلان عن الامتحان النهائي في ‪ .202/12/31‬من قبل وزارة التربية‪ ،‬ومتابعة‬ ‫الادارة المدرسية لامتحانات الطلبة وعمل امتحانات نهائية( من قبل معلمات‬ ‫المادة) للمواد التي لم يتم تنزيل امتحان لها من قبل الوزارة‪:‬‬ ‫أعلنت وزارة التربية والتعليم برنامج اختبارات التقييم النهائي لطلبة المدارس‬ ‫الحكومية وطلبة مدارس وزارة الأوقاف ومدارس الثقافة العسكريةللصفوف من‬ ‫‪ .‬الثاني الأساسي ولغاية الثاني عشر‬ ‫وقالت الوزارة في بيان لها اليوم الأربعاء‪ :‬إن الاختبارات ستكون متاحة على منصة‬ ‫درسك بد ًءا من يوم الأربعاء الثلاثين من كانون الأول الحالي ولغاية السادس عشر‬ ‫من شهر كانون الثاني المقبل‪ ،‬من الساعة التاسعة صباحا ولغاية الساعة السابعة‬ ‫‪.‬مساء حسب البرنامج‬ ‫وأوضحت الوزارة أن أسئلة الاختبارات لجميع المباحث ولجميع الصفوف ستكون‬ ‫من نوع الاختيار من متعدد بواقع ثلاثين فقرة لكل اختبار‪ ،‬بحيث تكون مدة كل‬ ‫‪.‬اختبار ساعة كاملة تحسب من وقت دخول الطالب‬ ‫ودعت الوزارة جميع الطلبة عند الانتهاء من اختباراتهم القيام بالضغط على أيقونة‬ ‫(حفظ وإرسال الإجابات) قبل الخروج من صفحة الاختبار لاحتساب علاماتهم‪،‬‬ ‫‪.‬داعية الطلبة إلى الاستعداد الجيد للاختبارات ومراجعة دروسهم عبر منصة درسك‬ ‫‪92‬‬

‫بتاريخ ‪2020/12/30‬‬ ‫‪93‬‬

94

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫لواء بني عبيد‬ ‫مدرسة الحصن المهنية الثانوية‬ ‫تقريرالمعلمة الهام العلي‬ ‫في مئوية الثورة العربية الكبرى‬ ‫اننا اذ نحتفل في المملكة الأردنية الهاشمية ‪ ،‬قيادة وشعبا‪ ،‬بل‬ ‫وفي العالم العربي اجمع بالذكرى المىوية للثورة العربية‬ ‫الكبرى الخالدة والتي اعادت للامة العربية المجيدة عزها‬ ‫وفخارها وسيادتها‪ ،‬وأسدلت الستار للابد على حقبة سوداء‬ ‫من الاضطهاد والاستعباد والتهميشومحاولات طمس الهوية‬ ‫التي قادها دعاة التتريك والهيمنة من المتطرفين القوميين في‬ ‫حزب الاتحاد والترقي التركي والذي اختطف الخلافة‬ ‫العثمانية وحرفها عن مسارها الديني والاخلاقي لتتحول الى‬ ‫مجرد وصاية واحتلال وقمع للحريات والهويات والعقاىد‪،‬‬ ‫فاننا نستذكر باكبار واجلال وفخارالهاشمي الأول في العصر‬ ‫الحديث وسليل الدوحة النبوية المحمدية المباركة وملك‬ ‫العرب المتوج والثاىر العربي الشريف الحسين بن علي طيب‬ ‫الله ثراه والذي أطلق الرصاصة العربية الأولى من على‬ ‫شرفة ققصره في بطاح مكة‪ ،‬مهد الرسالة والنبوة في التاسع‬ ‫من العام ‪ 1334‬للهجرة الموافق العاشر من حزيران من‬ ‫العام ‪ 1916‬للميلاد مؤذنا بانطلاقة أكبر ثورة شعبية في‬ ‫العصر الحديث ضد القهر والاستبداد والظلم‪ .‬مىوية مباركة‬ ‫‪95‬‬

‫للثورة العربية الكبرى ‪....‬وهنيىا للاردنيين احتضانهم من‬ ‫عترة المصطفى عليه الصلاة والسلام‪ ....‬وعمرا مديدا لملك‬ ‫القلوب عميد ال البيت عبدالله الثاني ابن الحسين‪ .‬وفي غمرة‬ ‫احتفالات المملكة بمئوية الثورة العربية الكبرى وعيد‬ ‫الاستقلال‪ ،‬تتقدم مدرسة الحصن المهنية الثانوية المتمثلة‬ ‫بمديرتها السيدة هيا الزبون والكادر الاداري والتدريسي‬ ‫بأسمى ايات التهنىة والتبريك والولاء لجلالة قائد البلاد الملك‬ ‫عبدالله الثاني ابن الحسين المفدى‪.‬‬ ‫مشاركة من الطالبة رزان خصاونة بمناسبة مئوية الثورة العربية الكبرى‬ ‫‪https://fb.watch/3caNnX6W77/‬‬ ‫قرير المعلمة الهام العلي‬ ‫في مئوية الثورة العربية الكبرى ‪/‬مشاركة فيديو من الطالبة هبة الله‬ ‫‪https://fb.watch/3cbc3q2ggb/‬‬ ‫عدة مشاركات من الطالبات احتفالا في مئوية الثورة العربية الكبرى‪0‬‬ ‫‪https://fb.watch/3cbJaGC5Y-/‬‬ ‫‪96‬‬

‫أهم الانجازات التي قام بها المهندسون الزراعيون‬ ‫في المدرسة لعام ‪:2021/2020‬‬ ‫أسماء المهندسين الزراعيين‪:‬‬ ‫م‪.‬هيلدا عبيدات‬ ‫م‪.‬فاطمه الابراهيم‬ ‫م‪.‬مها التميمي‬ ‫م‪.‬ميسون ارحيل‬ ‫م‪.‬نسرين عبدالنبي‬ ‫م‪.‬محمود الوقفي‬ ‫‪ -1‬تهيئة البيوت البلاستيكية من خلال ما يلي‪:‬‬ ‫تجهيز الارض وتسويتها‬ ‫‪-‬‬ ‫حراثة وتسميد الأرض‬ ‫‪-‬‬ ‫تعقيم الارض‬ ‫‪-‬‬ ‫تجهيز شبكة الري بالتنقيط‬ ‫‪-‬‬ ‫عمل شبكة أنابيب بالتتنقيط وتمديد الأنابيب‬ ‫‪-‬‬ ‫ووصلها مع الخط الرىيسي‬ ‫تمديد خطوط التسليق‬ ‫‪-‬‬ ‫‪97‬‬

‫القيام بزراعة البيوت بالبذور والأشتال‬ ‫‪-‬‬ ‫الحضرية في الأماكن المخصصة كل حسب موسمه‪.‬‬ ‫متابعة الري ورطوبة التربة ونسبة الانبات‬ ‫‪-‬‬ ‫والترقيع والتعشيب‪.‬‬ ‫‪ .2‬تجهيز بيت الزينة وترتيبه وتنسيقه من خلال ما يلي‪:‬‬ ‫‪ -‬ترتيب الأصص والأكياس البلاستيكية المزروعة‪.‬‬ ‫‪ -‬ازالة الاعشاب وابعادها عن البيت‪.‬‬ ‫‪ -‬ري نباتات الزينة ومتابعة عمليات الري‪.‬‬ ‫‪ -‬التخلص من النباتات الجافة والقديمة‪.‬‬ ‫‪ -‬استخدام الأكياس من النباتات القديمة لهدف اعادة التدوير‬ ‫وتقليل التلوث‪.‬‬ ‫‪-‬المكافحة واالتخلص من الافات الضارة‪.‬‬ ‫‪ -‬تقسيم البيت الى اجزاء وتخصيص كل جزء لانواع معينة‬ ‫مثل نباتات طبية وأززهار متنوعة وأبصال وغيرها‪.‬‬ ‫‪ -‬نقل العقل الى الاكياس والاصص‪.‬‬ ‫‪ -‬زراعة البذور الأزهار بصواني التشتيل التي يتم اعدادها‬ ‫وتحضيرها مسبقا وتعبىتها بالخلط المناسبة من البيرلايت‬ ‫والبتموس‪.‬‬ ‫‪ .3‬متابعة حيوانات المزرعة والحظاىر في المدرسة‬ ‫‪ -‬متابعة نظافة الحظائر‬ ‫‪ -‬القضاء على القوارض والحشرات الضارة‪.‬‬ ‫‪98‬‬

‫‪ -‬تعقيم الحظائر والأدوات‪.‬‬ ‫‪ -‬تعقيم مستودع الأعلاف‪.‬‬ ‫‪ -‬قص أظلاف الغنم‪.‬‬ ‫‪ -‬جز الصوف‬ ‫‪ -‬تحديد كميات الاعلاف للحيوانات‪.‬‬ ‫‪ -‬تشغيل الحاضنة ووضع البيض فيها‪.‬‬ ‫‪ -‬القيام بعمليات الصيانة وتحديدها ومتابعة عمليات‬ ‫الصناعة‪.‬‬ ‫‪ -‬تربية فوج الصوص اللاحم‪.‬‬ ‫‪ -‬تنظيف بيوت الدجاج‪.‬‬ ‫‪ -‬حلابة الابقار‪.‬‬ ‫‪ -‬تنظيف الة الحلابة‪.‬‬ ‫‪ -‬متابعة حالة الحيوان الصحية ووضع العلاجات‪.‬‬ ‫‪ -‬اعطاء اللقاحات للحيوانات والمتابعة مع الطبيب البيطري‪.‬‬ ‫‪ -‬متابعة طيور الحمام والانتاج وبيع الزغاليل‪.‬‬ ‫‪ -‬جمع البيض من دجاج البيض وتنظيفه وبيعه‪.‬‬ ‫‪ -‬متابعة نظافة الأراضي المحيطة وجمع الأكياس حتى لا‬ ‫تأكل الحيوانات‪.‬‬ ‫‪ -‬متابعة أمور العهدة والادخالات والاخراجات وتدوين ذلك‬ ‫في السجلات المخصصة‪.‬‬ ‫‪99‬‬